第一篇：绿色检查——学校环境情况调查--环境教学课题
绿色检查——学校环境情况调查课题: 保护环境 年级: 五六年级 目的: 1.知道环境是人类生存的基本条件,保护环境,人人有责。2.自觉保护环境卫生，积极参加保护环境的公益活动。准备： 1.预习课文。2.课前一周给每位同学都准备一份调查表（见“学生页”）。3.将学生分组，每组布置一项调查任务，让每组学生就调查具体内容进行思考，准备课上交流。时间： 一课时 重点： 使学生初步了解保护环境的必要性和应为保护环境做事。步骤： 1.召集各组就调查专题的相关内容进行讨论，达成共识（其中教师可以进行必要的指导）。2.各组分头行动，几具体指标进行调查。3.各组汇报调查情况，提出改进，保护学校环境的建议： 学校目前状况； 主要污染问题； 具体改进措施。4.教师小结，结合学校的实际进行总结（主要环境问题，主要对策），以增强学生的环保主人翁意识。5.以环保小组，环境小卫士等名义给校长写一封改善环境的信。6.将调查结果制成黑板报，提高全校师生的环保意识。
第二篇：绿色能源-环境教学课题
绿色能源课题： 太阳 年级： 小学四年级目的： 1.指导学生了解太阳的一般情况。2.认识太阳能的利用对解决能源危机的意义。3.培养学生发散思维能力、空间想像能力。准备： 把红纸剪的“太阳”贴在黑板上。复印学生页。自制的太阳灶（参见学生页）。步骤： 1.指导学生认识太阳的一般情况。将红“太阳”贴在黑板上，让学生积极发言，介绍自己所了解的太阳的知识，包括太阳的温度、体积、与地球的距离等。2.指导学生认识利用太阳能的意义。⑴ 教师出示自制的太阳灶,简单介绍它是怎样工作的。⑵ 小设计：如果让你设计一个太阳能玩具小汽车，你将把太阳能电池板放在汽车的哪个部位，为什么？⑶讨论学生页上的第一组问题。⑷教师小结。化石能源——煤、石油、天然气等的燃烧造成的环境污染正使人类的生存环境日益受到破坏。它们的储量也有限，地球储备的煤仅够使用开采300年；石油、天然气将在30～50年内被耗尽；水能的利用也有限，人类正面临着能源危机。为了摆脱能源危机的威胁，不仅要节约能源，对能源生产、使用中造成的环境危害进行综合治理，人们还加紧开发新能源，如核能、风能、生物质能（沼气）、海流能、潮汐能、地热能、氢能等，这些能源有的具有危险性，如核能，有的含量有限，如风能，主要在风力较强的沿海、内陆高原应用。而太阳能是取之不尽、用之不竭、稳定、廉价的，它又是完全没有污染的，具有极大的开发价值。充分开发利用太阳能是一个关系人类生存、发展前景的事业。3.指导学生了解太阳能的利用。⑴讨论学生页的第二组问题。⑵教师小结人类利用太阳能情况。太阳能的直接利用 晒东西（如晒菜干、盐、衣服）、种植作物、日光浴、采光、蒸发海水制盐 使用太阳能的设备 存储热量 蓄热水槽、氟石吸热、化学反应存储、太阳能真空集热管 发电 太阳能电池（用于太阳能汽车、太阳能灯塔、人造地球卫星等）、太阳能发电站 应用热能 太阳能高温炉、太阳能热水器 太阳能的应用前景 太阳能空间电站、太阳能电站、太阳村 4.布置作业：⑴自己做一个简单的太阳灶（参见学生页）。⑵太阳能图片展：学生为自己见到的太阳能装置拍照或画图，分类贴好供展览。
第三篇：学校环境调查
调查学校附近的环境保护情况
1、学校附近的空气情况
1)学校因近佛山大桥，来往车辆多。据统计：在1分钟之内，来往佛山大桥的机动车辆平均有121辆。而大型的机动车就有80辆之多。3分钟内，走过的大型机动车辆平均有9辆是喷白烟的。有一辆是喷黑烟的。这严重破坏了我校的空气情况。
2)在学校厨房对出，放单车的地方。因没有管理好从而杂草丛生，到处可见垃圾，卫生条件不怎么好，影响学习食欲。在当时观察看，还发现了一只以死去很久的老鼠，身上散发出阵阵臭味，成为学校一害。
2、学校附近的水质情况？
1)因学校离汾江河不远，汾江河现在已经臭名昭著了。因为一些工厂排放污水，从而使汾江河受污染，黑黑的河水，即使臭味没有传到学校，但是污染程度厉害，影响学生们学习，相
信住在汾江河旁的居民也不好过。观察时发现，汾江河地区污染程度高，细菌多，蚊虫滋生，因此住在附近的居民就容易生病。现在我们广东省非典型性肺炎刚过去，这种地方容易给病毒滋生，危害我们健康。
3、学校附近的噪音情况？
1)我校附近经常会出现一些人在开拖拉机的现象，在上课时影响学生上课。或者在学校门外右手边，正在建什么？我不知，只知道在搬运时，货车发生的声音影响了我校学生学习。
4、学校附近的固体废物情况？
1)我校固体废物较多，在校中体育馆外，临上沙市场中，废物较多，有人为的垃圾，有砸石，黄泥，地表凹凸不平，天下雨后水又聚在那里，卫生环境极差。在上沙市场里，没人理从而卫生不好，市场周围的人不讲卫生，从空中随扔垃圾，使那地方满地都是固体废物，从而影响我校学生进出，影响我校卫生情况。
5、学校附近的道路情况？
1)我校的道路似乎平坦，但又不完整。据个别同学反应，从学校门口向左转后时，再向右转的一段长的、通向马路的一条长路，地面因不平坦使学生上学不便。在白天，日光照大地时，因离佛山大桥近从而使灰尘大，在那里一有车辆经过就刮起大风，风卷起尘，使那里模糊一片。严重危害居民的生活，学生的安全。
6、学校附近的绿化情况？
1)我校离佛山大桥不远，那里经常通车，这样灰尘就很大，所以使我校在那边种了许多绿化植物。可是发现，绿化植物多，可高度不好。据发现，植物高度只高到桥底，而没有高到佛山大桥的高度，从而降低了对沙尘的抵御作用。而且只有几棵高大的树，其它都是小树，那么就好像很勉强。这样就使学校卫生不好，学生容易生病。
7、学校附近的摊位情况？
1)在学校附近的佛山大桥桥底，经常出现一些摊位。那摊位的食物不卫生，吃了容易生病，还把吃完的和装食物的包装袋到处乱扔，影响市容市貌，并在白天影响交通。
反思：为什么会出现这种情况，主要因为个
别市民损人利己，到处破坏环境。分析：这些事情主要是人为造成的，是他们
不处理好自己生活中的废物、废水，不爱护自己的生活环境，从而造成周边环境的破坏，同时也影响了佛山成为第三大城市的建设。
书面建议：从以上几点看出六中环境恶劣，希望有关部门治理一下。
1)对佛山大桥的附近建议多植树，阻止沙尘影响学生的健康。
2)对于汾江河水质，建议重点治理，因为是我们的母亲河，竟可恢复原来面貌。
3)对于噪音情况，建议有关部门阻止一些人或厂家把噪音减低，给
学生一个良好的学习环境。
4)道路方面，应尽快铺平，不允许摊位在那里买卖，使之交通顺畅。
5)对固体废物，应叫有关部门清理，希望居民不要乱扔垃圾，给佛山一个美好的环境。
6)提高市民保护环境的意识，对学生进行思想教育。
总结：这一次调查，发现学校周围问题比较
多，希望可以做好环境保护，建设美好家园。
第四篇：家庭用水调查-环境教学课题
活动名称: 家庭用水调查目的: 让学生知道节水可从身边做起，培养节约用水的良好习惯。准备：为每一个学生制作一张调查表（表1）。教师可以在讲授“水资源”时，利用5--10分钟的时间，让学生做这一活动。调查表中的有些问题要和家人一起完成。步骤：发给每个学生一张家庭用水调查表，让学生独立完成表中的问题。课堂中不能回答的题目，让学生把调查表带回家，在家里与父母一起完成。把调查表的结果带回课堂进行讨论。教师把计分表（表2）写在小黑板上，让学生知道调查表中各项所得分数。并要求学生将得分情况告诉父母 师生自由讨论，交流各种有效、可行的节水办法。间隔一段时间后在让学生完成同一调查表，了解学生家庭节水的改进情况。表1 家庭用水调查表题目你和你的家人有没有分数1，刷牙时有没有关上水龙头？ 2，有没有上厕所之前冲水的习惯？ 3，在沐浴中涂肥皂时有没有让水开着？ 4，洗碗筷时有没有把水龙头关掉？ 5，淘米洗菜用过的水，有没有用在别的地方（浇花、冲厕所等）？ 6，你家水龙头有没有漏水？ 7，有没有使用过量清洁剂？ 8，经常用水解冻冷冻食物？ 9，有没有把衣服储满洗衣机才清洗？ 10，上月份你家缴付的水费是多少？表2 计分表题目 有 没有1 1 02 0 13 0 14 1 05 1 06 0 17 0 18 0 19 1 0
第五篇：关于核能的调查-环境教学课题
关于核能的调查课题： 核能 年级： 初中三年级 目的： 收集和分析数据，调查人们对核问题的了解状况 工具： 调查表，笔 步骤： 1.收集数据（这一部分由学生分别做）(1)老师发给每个同学数张调查表（见学生页）。(2)学生请自己的父母和兄弟（姐妹）填写调查表。2.分析数据（这一部分由大家集体做）(1)收集所有的数据。(2)统计回答“是”和“否”的总数。(3)计算回答“是”和“否”的百分比。3.讨论问题： ● 所调查的人们看起来是否了解核能？ ● 查阅资料，了解我国目前有哪几座大型核电站，它们分别在什么地方。● 查阅资料，了解核能与其他能源相比有哪些优点。● 我们是否应该修建更多的核电站？
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