学习型党组织建设与提高党员干部政治素养、理论水平、实践能力

第一篇：学习型党组织建设与提高党员干部政治素养、理论水平、实践能力

学习型党组织建设与提高党员干部

政治素养、理论水平、实践能力研究

中共晴隆县委党校陆应坤

【摘要】学习型党组织建设是新时期党的建设的重要任务。在对学习型党组织建设认知的基础上，我们可结合党员干部政治素养、理论水平、实践能力的基本要求，在其中去探求提高党员干部政治素养、理论水平、实践能力的路径问题。

【关键词】学习型党组织建设党员干部政治素养理论水平实践能力

当今时代科学技术突飞猛进，知识更新节奏快速，社会发展日新月异，对知识和素质要求的门槛越来越高，党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。学习型党组织的提出正是适应了这种社会发展的需要。我们从对学习型党组织建设的认知出发，围绕党员干部政治素养、理论水平、实践能力的基本要求，就如何在学习型党组织建设中实现党员干部政治素养、理论水平、实践能力的提高作进一步的深入探究。

一、学习型党组织建设

学习是获取知识的重要途径。当今时代是知识的时代，人人学习、终生学习已成为全社会的共识。我们党从世情、国情和党情出发，把学习型党组织建设定为新时期党的建设的重要任务，这也正是适应了这种社会发展的需要。目的就是要通过学习各类社会知识，使党在不断变幻的时代过程中始终把握时代发展脉搏，始终站在历史的最前沿，使党的宗旨和服务机制能适应社会发展的需求，适应所代表群体的根

本利益，为党赢得继续生存和发展的空间。

学习型党组织就是把学习作为政党本身固有特征的党组织。这种党组织，更加注重党员和干部的整体观念和集体精神塑造，并把搞好党员和干部学习作为完善党的组织生活的有机组成部分，使党组织成为党员和干部增强党性修养、提高思想觉悟的大熔炉，成为党员和干部学习新知识、增长新本领的大学校。创设“在工作中学习，在学习中工作”的环境和氛围，不断培养和提高党员和干部的学习能力，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

学习型党组织建设就是要按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全党思想政治水平为基本目标，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，学习现代化建设所需要的各方面知识，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。就是要大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，建立健全管用有效的学习制度，使党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。同时，在学习型党组织建设中，应当遵循四个主要原则：一是坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践的原则；二是坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实推动实际问题的解决的原则；三是坚持领导干部作表率，调动广大党员的积极性主动性的原则；四是坚持改革创新，鼓励大胆探索的原则。另外，要开展好围绕中国特色社会主义理论体系、科学发展观、社会主义核心价值体系、现代化建设所必需的各方面知识、实践中的成功经验等五大方面为主要内容的学习与实践。

二、党员干部政治素养、理论水平、实践能力的基本要

求

毛泽东同志说：政治路线确定之后，干部就是决定的因素。党员干部是中国革命和中国特色社会主义伟大事业的中坚力量和领导力量。党员干部政治素养、理论水平、实践能力怎样，直接关系到中国特色社会主义事业的生存与发展。我们认为，党员干部政治素养、理论水平、实践能力至少应当达到如下基本要求：

首先，具有高度的责任感和使命感。党员干部作为一名无产阶级战士，首先必须要以高度的责任感和使命感去为共产主义远大理想和社会主义共同理想奋斗，同时，作为领导干部应当以高度的责任感和使命感去全心全意为人民服务，也就是为人民做事。做什么事？一要做自己的岗位（职务）所求的事。我们党员干部都有自己的相应职业和岗位（职务），我们做事，就是做自己的岗位（职务）要求做的事。二要做上级领导分配给我们做的事。除了岗位（职务）要求之外，上级部门和领导还经常给我们加任务，诸如要我们突击抢险，要我们结对帮扶，要我们对口扶贫，等等。三要做群众需要我们做的事。诸如群众希望我们解决走路难、看病难、住房难、上学难等问题，希望我们发展经济、扫黑除恶、搞好民生等问题。四要做职业道德要求我们应该做的事。如勤政廉政、执政为民、身先士卒、率先垂范等此类的，这些都是职业道德所要求我们做的事。只有具有高度的责任感和使命感，党员干部才会认真做好自己的岗位（职务）所求的事，做好上级领导分配给我们做的事，做好群众需要我们做的事，做好职业道德要求我们应该做的事。

其次，具有勤于学习和勇于实践的良好品格。一个具有高度责任感和使命感的党员干部，必然具有勤于学习和勇于实践的良好品格。因为如果没有勤于学习和勇于实践的不断更新和充实，是难以做成事的。党员干部只有勤于学习，才

能及时用马克思主义中国化的最新成果来武装自己的头脑，使用最新的思想来指导实践。党员干部只有勇于实践，才能在切切实实的实践中做事和成长。而勤于学习和勇于实践是我们履行责任和使命的过程、表现和结果，也是我们力避空谈、本本主义、形式主义、官僚主义的重要体现。勤于学习和勇于实践的良好品格是我们党员干部的一条重要标准。

最后，具有敢为人先的创新精神。江泽民同志说：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。因此，具有敢为人先的创新精神是党员干部的必然要求。作为党员干部，我们面对的实践环境是复杂多变的，如果没有敢为人先的创新精神，我们是很难为群众做好事，办实事、解难事的。只有具有敢为人先的创新精神，我们才能较好把我们的责任和使命实现，才能把学习和实践引向深入，才能真真切切地为群众做好事，办实事，解难事。

总之，党员干部只有在政治素养、理论水平、实践能力上做到具有高度的责任感和使命感、具有勤于学习和勇于实践的良好品格和具有敢为人先的创新精神这三各方面的要求，才能较好地完成他们所承担的责任和使命。

三、如何在学习型党组织建设中实现党员干部政治素养、理论水平、实践能力的提高

首先，狠抓理论学习培训，不断提高党员干部素质。教育是千秋大业，是放眼未来的伟大工程。党员干部过硬的政治素质和优良的政治品格的塑造离不开教育。因此，我们要抓好党员干部的理论学习培训。要重视党员干部对马列主义、毛泽东思想，尤其是中国特色社会主义理论体系的学习，不断提高全党马克思主义的理论水平；要重视对党的路线方针政策的学习，不断提高全党的政治认识和觉悟，增强责任感、使命感；要重视党员干部党性的培养和锻炼，树立马克

思主义优良的党风、作风和学风。

其次，注重理论联系实际，不断增强党员干部本领。理论联系实际，是马克思主义最基本的原则之一。这就要求我们的党员干部要力争做到主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一。事实上，我们的党员干部只有真正把理论联系实际，才能使我们的工作真正地取得实效，也只有这样，才能使我们的党员干部在切切实实的实践中不断地得到锻炼和提高为群众办事的能力。注重理论联系实际，就是我们的党员干部要深入实际，重视调查研究，切实为群众出实招，办实事。注重理论联系实际，就是我们的党员干部要勇于实践，大胆创新，在实践中不断探索成功的经验，把党的事业不断推向前进。

最后，重视教育宣传工作，创设党员干部成长环境。我们应大力抓好学习型党组织建设的教育宣传工作，积极营造全党学习、党员终生学习的良好氛围，并积极推动社会全员学习，把学习型党组织建设不断引向深入。

第二篇：建设学习型党组织,提高党员干部队伍素质

建设学习型党组织,提高党员干部队伍

素质

建设学习型党组织,提高党员干部队伍素质

建设学习型马克思主义政党，是党的十届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型党的基础工程。我市人防机关认真贯彻落实中央《关于推进学习型党组织建设的意见》，把读书学习作为人防干部队伍共同进步的途径。在建设学习型党组织中，人防机关进一步端正学习态度、丰富学习内容、改进学习方法、拓展学习途径，不断提高人防工作科学化水平，为推进人防向民防转型的“两防一体化”建设夯实基础，提供保障。

一、建设学习型党组织，造就一支坚强有力的领导班子 长期以来，我市人民防空建设坚持长期准备、重点建设、平战结合的方针，贯彻与经济建设协调发展、与城市建设相结合的原则，在提高城市防护和应急救援能力、服务和谐社会建设方面都取得了新成就。新时期、新阶段，“两防一体化”建设，赋予人防部门新的工作内容，人防人在履行人民防空职能的同时，还要履行民防职能，概括地说就是战时应战和平时应急（应急救援、避灾防灾）的双重职能。创新发展与服务民生责任更大，目前正是职能转型时期，前程的道路上困难会很多、问题也复杂、矛盾也更尖锐。这一切都需要一个高素质的领导班子 来担当，一个坚强有力的领导班子是引领人防事业快速发展的“火车头”。

1、理念超前领先，巩固领导班子的核心作用。新时期，改革开放给人防事业注入了巨大活力，也使人防事业面临着许多新的矛盾、新的情况、新的考验。领导班子要保持崇高的威望，发挥引领作用，首先，要保持思想政治上的先进性。用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入落实科学发展观，理想信念坚定，贯彻党的路线方针政策坚决，保证落实上级重大部署。肯于学习，善于学习，始终站在时代浪潮的前头，并运用科学的新思想、新知识、新经验引导干部群众，巩固和提升干部群众的思想基础，在带领干部群众在人防建设中始终掌握着主动权。第二，要准确把握形势。人防事业在国际国内形势的发展变化和军事斗争形势的变革中不断发展壮大，当前，大国的国防建设竞赛、军事装备竞赛、战争格局的变化都对人防工作提出了新的挑战，领导干部应具有世界眼光，准确掌握国际军事动态，了解国际军事装备的先进水平，变挑战为机遇，带领全体干部群众不断开创人防事业发展的新局面。第三，要具有发展壮大人防事业的坚强信心。推进“两化一体化”建设，改变人防工作被边沿化、被淡漠化的状况；建立完善的管理体制、运行机制；深入贯彻人民防空“融入发展、统筹发展、创新发展”的理念，促进工作职能的转变；克服一切给人防发展带来的不利因素，化消极为积极，变被动为主动，不甘落后，积极进取。坚持创新发展的理念、理清发展思路、破解发展难题、转变发展方式，做干部群众的主心骨。

2、在实践中锻炼，提升领导班子的“五种能力”。面对新形势、新任务，领导班子只有在实践中接受锻炼，不断提高整体素质和能力，才能不辱使命。

第一，科学发展的能力。新时期、新阶段，人防事业一直在徘徊中前进，在摸索中发展，前进的道路上充满着矛盾、存在着许多方面的问题和困难，如何使和平时期的人防事业具有顽强的生命力，是一个极需探索的课题。人防部门领导班子必须具有处理复杂问题的能力、把握机遇的能力和引导人防事业全面可持续发展的能力。

第二，科学决策的能力。能够准确把握上级精神，“吃透”上情，具有深入基层调查研究、广泛听取群众意见的作风，掌握了解基层的基本情况，集思广益，群策群力，为科学决策做好准备。自觉践行民主集中制，重大问题和重要事项由领导班子集体讨论决定，“一把手”具有善于集中领导班子集体智慧的本领，做到决策民主化、程序化、科学化。

第三，依法行政的能力。牢固树立法制意识和信用意识。通过学习国家的法律法规，真正树立法治理念，提高依法行政水平。遵纪守法，规范执法，把人防的法律法规落实到工作的各个方面、各个环节。坚持原则、程序，公正执法。

第四，创新创业的能力。新时期的人民防空工作必须以军 事斗争为牵引力，既要着眼眼前，又要考虑长远；既要放眼全球，又要注重当地经济发展的实际；同时，还要重视经济效益、社会效益、战争效益的有益结合。领导班子龙其是“一把手”必须具备勇于探索进取、勇于改革创新的精神品质。

第五，影响干部群众的能力。领导班子的影响力主要表现在领导班子集体的凝聚力和战斗力，具体体现在领导干部个人的人格魅力上，因此，领导干部尤其是“一把手”的言行举止，对一个单位的干部职工影响不可低估。好的领导干部能带出好的干部，好的领导班子能带出好的干部队伍，反之亦然，因此，领导干部、领导班子应不断加强自身建设、提高自身要求，坚持公平正义，秉持廉洁从政的良好作风。

3、高标准要求，提高领导班子的表率作用。领导干部应站在全局的高度上注重好的作风养成，保证正常的学习和工作秩序，保持人防事业的可持续发展。

一是做改进学风的模范。端正学习风气，克服浮澡心理，摒弃功利思想，领导干部既做学习型组织建设的积极倡导者、精心组织者、大力推动者，又做不断学习、善于学习的表率，把学习作为掌握知识、增强本领的重要手段；理论联系实际，用理论指导实践并解决实际问题，把学习与促进改革发展稳定结合起来，与推动本部门、本单位的工作结合起来；并坚持不懈、持之以恒。

二是做勤政廉政的模范。律已方能服人，身正方能带人，无私方能感人。领导班子要坚持勤政廉政，把“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”做为执政的座右铭。自觉贯彻执行中纪委提出的“八个坚持、八个反对”的具体要求，注重领导班子的廉政建设，自觉接受监督，筑牢拒腐防变的心理防线，要常修从政之德，常怀律已之心，常思贪欲之害，常弃非份之想。

三是做改进作风的的模范。领导班子作风的好坏直接影响着一一支队伍、一个单位。在加强和改进作风建设中，领导班子努力发挥其“龙头”导向作用和带头作用，努力做解放思想、转变观念的典范，做深入群众、调查研究的典范，做求真务实、开拓创新的典范，做坚持党性、坚持原则的典范，做勤俭节约、艰苦奋斗的典范。

二、建设学习型党组织，造就一支高素质的党员干部队伍 不断加强党员干部的思想政治建设，深化对党员干部思想政治工作的落实，提高党员干部的思想政治觉悟，使广大党员干部的理想信念进一步坚定、党性观念进一步增强、优良作风进一步养成、工作能力进一步提高、先锋模范作用进一步发挥，更好地推动工作的落实和现实问题的解决。

1、坚持党性锻炼，巩固和提升党员的先进性。把增强党性作为党员学习教育的第一任务。组织党员按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求，进一步加强党性锻炼和党性修养，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，增强党的宗旨 意识、执政意识、大局意识、责任意识，讲党性、重品行、做表率，使党员真正成为深入学习实践科学发展观，推进人防事业又快又好发展的模范。

2、坚持用党的政治理论教育党员，坚定科学发展理念。坚持组织建设服务于本部门的中心工作，围绕“解放思想推进科学发展，创业创新壮大民防事业”这一中心，把中国特色社会主义理论体系、科学发展观作为学习的重要内容，着力转变因循守旧观念，强化改革创新意识，深化广大党员对科学发展观的认识和理解，提高科学发展人防事业的理念。

3、坚持建设学习型党支部，增强党员的能力素质。牢牢把握时代特征，大力开展爱国主义教育，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。以开展多种形式的学习活动来营造浓厚的学习氛围，坚持贴近实际需求开展党员学习教育活动，把建设学习型党支部与推动人防部门的各项工作紧密结合起来，学用结合、学以致用，在实践中深化学习，把学习成果转化为运用科学理论分析、解决实际问题的能力。

三、建设学习型党组织，造就一支业务精湛的人才队伍 正确认识人防事业发展中遇到的新情况、新问题，充分认识人防人才的培养和知识更新升级的重要性，造就一支业务精湛、技术过硬的人才队伍，不断增强平战兼备、服务群众的能力。

1、知识的更新和扩展。人防向民防转型的“两防一体化”建设，拓展了人防部门的原有职能，使之具备了战时应战和平时应急救援的双重职能。人防工作人员不仅要掌握人民防空知识，还要及时掌握避灾防灾知识、应急救援知识，并应与时俱进、放眼世界，学习其它国家先进的民防救援知识和运行管理理念，用新的知识、新的经验、来实现人防事业新的发展。

2、技术的革新和升级。随着国际军事竞赛激烈，军事信息化、现代化的不断更新，人防指挥通讯技术进步日新月异，人防防护工程的规划、技术要求不断升级，人防工作要顺应形势的发展，适应新时期现代化战争的需要，唯有技术革新、不断进步、赶超先进，才能切实担负起战时、灾时保护人生命和财产的重任。

3、思维的突破和拓展。进一步解放思想，不断拓宽视野，更新观念，及时从旧思维、***惯中摆脱出来。牢牢树立建设大民防的思想，拓宽人防发展的思路，促进人防与民防相互融入、取长补短、共同发展，充分发挥资源整合的优势，促进平站结合，实现应急避灾疏散场所战备效益与社会效益最大化。

第三篇：关于建设学习型党组织的实践与思考

武罐高速公路

量不高、基础管理不到位等困难，我们只有建设学习型党组织将政治理论学习同研究解决企业改革发展、和谐稳定中的重大问题、党的建设的突出问题相结合，学以致用、用以促学、学用相长，把学习成果转化为改进工作、破解难题、促进发展的工作思路和办法，才能发挥创建学习型党组织的真正效用，从而促进企业各项党建工作的开展。

二、创建学习型党组织，是推动学习型企业建设和深化企业改革发展的重要途径

随着我国社会主义市场经济体制的确立，改革开放的日益深化，国有企业面临的改革形势与市场竞争愈加紧迫和激烈，必须增强国有企业党组织和党员领导干部的学习能力，不断增长现代企业经营管理的知识，增强企业经营管理的本领，提高企业在激励市场竞争中的抗风险能力，推动学习型企业建设进而实现企业科学发展。

学习型党组织是指在加强思想建设、组织建设、作风建设、队伍建设的过程中，更加注重广大党员在“系统思考”、“团队学习”、“不断创新”、“自我超越”等方面的能力培养，形成“在工作中学习、在学习中工作”的氛围，通过培育和提高学习力，进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力的组织。

对于企业而言，只有创建学习型企业，鼓励员工不断学习，更新知识结构，最大限度的发挥自己的智力、能力，尤其是要建立学习型党组织，加强党组织的自身建设，保持党组织的先进性，增强党组织和广大党员干部的各方面能力，充分发挥党组织的核心号召力和党员的先进模范带头作用，才能使企业在激烈的市场竞争中站稳脚跟并立于不败之地。

创建学习型党组织是创建学习型企业的重要组成部分，也是创建学习型企业的深化和延伸。建设学习型企业，离不开党组织的正确领导示范和推动作用所以首先要把党组织建成学习型党组织，使之在建学习型企业中发挥核心作用。建设学习型企业，要以企业党组织系统为坐标，运用党组织多方面的资源和优势，搭建支持和帮助党员个人学习并能进行团队学习、系统思考的组织平台，加速组织成员接受新的管理和发展观念，使用先进的管理手段，推进企业科学管理发展。形成成员远景目标与组织目标的和谐统一，养成个人学习、时时学习、处处学习的文化氛围，进而加快个人取得成就并实现企业改革创新与发展的政治组织。

另外，创建学习型党组织有利于巩固和扩大学习实践活动成果，进一步提高

企业科学发展水平。建立学习型党组织的先进性就在于与时俱进地学习再学习，其实施过程就是一个不断学习、不断反思、不断总结、不断创新的过程，也是正确总结国有企业在发展的经验教训的过程。作为国有大型施工企业，我们应该以建设学习型党组织为契机，善始善终的抓好突出问题的整改，进一步巩固和扩大实践活动成果，注重整改问题的落实。而且，我们要逐步建立健全贯彻落实科学发展观的长效机制，要总结和运用学习实践活动的成功经验，根据不断变化的国际国内政治经济形势、国家交通基础设施建设的市场形势、企业自身的生产经营形势和职工队伍不断产生的新情况，通过深入调研，及时查找和把握影响企业科学发展的突出矛盾和问题，分析原因，制定措施，认真整改，取得成效，促进企业在不断发现问题、分析问题、解决问题的过程中得到健康发展，推动对科学发展观的深入学习和长期实践。就像在2010年局职代会上闻书记的指示一样，我们要以开展“经营质量提高年”活动为主导，提高制度执行力，巩固“亏损项目整治年”和“制度落实年”的活动成果并继续深化落实，提高公司和项目的整体管理水平；进一步加强企业文化建设和品牌宣传，彰显企业形象，提高信誉评价，打造品牌市场。在保持企业持续发展的态势下，公司要努力实现新的跨越，确保2010任务目标的实现。

三、创建学习型党组织，是加强党的思想政治工作实现企业科学发展的强大动力

社会主义核心价值体系是我们党在新形势下凝聚和统一社会各阶层、各利益群体思想的有力武器，是思想政治工作的基础。创建学习型党组织可以有效地加强用中国特色社会主义理论体系武装全体党员领导干部，发挥党的思想政治工作优势，把党建设社会主义精神文明的先进思想和价值追求，转化为企业的发展理念、经营宗旨和职业道德准则。可以坚持企业文化的思想引领作用，深化企业文化的导向、约束、凝聚和激励作用，不断增强党员干部的政治责任感和先锋模范意识，提高企业的竞争软实力。国有企业要始终把建设学习型党组织作为提升企业核心竞争力，实现党组织政治优势转化成企业科学强势发展优势的治本之策、动力之源；要坚持学以致用的原则，以科学发展观为指导，按照“围绕中心、服务大局、立足应用、指导实践”的基本思路，聚焦企业发展战略和工作重点，努力把建设学习型党组织成果转化成实践成果，引领企业科学发展上水平上台阶。

创建学习型党组织，就是要将党的思想政治工作和促进企业的科学、和谐发

展联系起来，要让思想政治工作的开展为企业的快速、健康发展服务。首先学习型党组织要明确学习目的，学习不是为了学习而学习，而是通过学习升华理论水平、更新知识结构、提高综合素质、增强工作能力。广大党员干部要有一种“本领恐慌”的意识，时刻对自己在理论、学识、眼界、能力等方面的不适应保持警醒，自觉投身学习，坚持终身学习。坚持马克思主义的学习观，树立学习是人生的第一需要、是共产党员第一位政治责任的观念，树立学习是安身立命之本、兴党兴国兴企之基的观念，树立以学习为荣、不学习为耻的观念，树立学习就是工作、学习就是解决问题、学习就是促进发展的观念，使工作学习化、学习工作化，使学习真正成为广大党员干部的一种生活常态、一种工作责任、一种精神境界、一种价值追求，真正使学习成为党员干部工作、生活的重要组织部分。做到学习全员化、全程化、终身化，在党组织中营造“人人是学习之人，时时是学习之机、处处是学习之所”的学习氛围，形成不断学习、善于学习的良好环境。其次，学习要把握内容。要把学习马克思主义理论与学习专业技能、各种新知识结合起来，不断丰富拓展学习内容。重点要突出对马克思主义基本理论及其中国化的最新成果的学习，突出对党的基本路线、方针、政策的学习，对现代化建设所需的各种政治、经济、文化、科技、社会等方面知识的学习，对法律法规和道德规范的学习，特别是国家能源政策法规和专业知识的学习，不断拓宽党员干部的知识面，提高其工作水平和能力。最后，学习要讲究方法。要坚持理论联系实际的学风，将学习与思考、运用、创新结合起来，切实解决学习与工作、内容与形式“两张皮”的问题，避免学习的形式主义，学会带着身边的问题来学习，提高学习的兴趣，养成边学习边思考的习惯，通过对问题的思考深化和对知识的理解，形成新思路、解决新问题。

四、创建学习型党组织，是有效解决人才紧缺矛盾的重要手段

事业兴衰，关键在人，进入知识经济时代，企业的竞争越来越表现为人才的竞争、员工素质的竞争。员工的素质，在很大程度上取决于员工的学习能力。而结合当前新的形势来看，我们处在一个转型期，面对是一个机遇和挑战并存的市场环境，我们只有深入贯彻落实科学发展观，分析市场变化，抢抓市场机遇，以提高发展质量为主线，优化布局调结构，拓展业务促转型，加强管理增效益，才能促进企业更好、更快发展。而这些方针的实现，归根结底靠的还是企业各方面人才的充实。例如，在调整产品结构方面，我们的市政、地铁、轨道交通工程偏

少；在稳固传统公路市场份额的同时，我们还要扩大非公路市场的份额；在国内市场日益拥挤饱和的情况下，我们需要进一步拓展海外市场空间。然而制约这些目标实现的关键因素之一就是人才的短缺。

建设学习型党组织，就是要探索建立起符合现代企业制度和科学发展要求的党员人才引进、培养、选用、评价和激励约束机制，大力加强党员干部队伍的培养，提高党员干部队伍的学习能力。坚持党管干部和德才兼备的方针，围绕推动企业科学发展选干部、配班子、聚人才。深入开展“四好”领导班子创建活动，形成一支尽职、尽责、尽心、尽力的领导干部队伍。其次通过建设学习型党组织，广泛开展“四强”党组织创建活动，以党员干部队伍建设引领全体员工提升综合素质。第三要通过建设学习型党组织，继续开展争做“四优”党员和“创岗建区”活动，通过党员的先锋模范作用，带动、推进企业的人才队伍建设，进一步加强“以人为本、人才强企”的人才理念宣贯，激发员工的责任心和创造力，在企业内部掀起关注人才、争创人才、学习人才的热潮，造就一支敬业爱岗、负责任、敢拼搏、能战斗、讲奉献的一局员工队伍。同时要进一步拓宽成才渠道，将人才引进与人才培养相结合，坚持实施人才强企战略，重视人才，爱惜人才，拓宽人才引入渠道，吸引优秀的社会人才加盟，加大培训力度，分级分批进行企业战略性人才培养。

第四篇：建设学习型党组织的实践与思考

建设学习型党组织的实践与思考

建设马克思主义学习型政党是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务，建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。这是我们党在深刻认识党的建设历史经验和新鲜经验基础上作出的战略决策。我们一定要认真学习贯彻中央和省委的精神，扎实推进学习型党组织建设。而当前，创先争优活动和学习型党组织建设正在全党深入开展。如何把创先争优活动与学习型党组织建设紧密结合起来，使两者相互融合、相互促进，是各级党组织和广大党员干部需要解决好的一个重要问题。

一、创先争优是建设学习型党组织的强大动力

建设学习型党组织作为党的建设的一项长期战略任务，必须经过全党各基层党组织和广大党员干部长期坚持不懈的努力，方能取得实效。在这个过程中，如何形成持续推进党的基层组织和党员干部认真学习的动力机制，是关系学习能否持之以恒的必要条件。学习的动力，包括各个方面促进学习的条件，如关于学习的考核、评比、奖惩等方面的制度，关于干部提拔选任的导向效应、关于群众对党组织和党员的学习评议制度，等等。然而，说到底，学习要靠自觉，只有使学习成为党组织和党员的自觉行为，从“要我学”转变为“我要学”，才能真正学出实效。所有制度都是通过外在力量转化为内在动力来发挥作用的。党组织和党员自身的内在的需要，对促进学习才是一种最根本、最有效、也最能调动党组织和党员学习自主性的动力。我们说创先争优是建设学习型党组织的强大动力，正是从这个角度讲的。

创先争优是对党的基层组织和广大共产党员一种全方位的工作要求。基层党组织是否先进，共产党员是否优秀，都需要在工作中体现，其中包括党的基层组织和党员的工作责任、工作作风、工作方法、工作能力、工作成效、工作影响，等等。从一定意义上说，工作的要求就是学习的要求，只有加强学习，才能适应和胜任工作。一方面，要努力提高理论素养，牢固确立理想信念，确立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，形成合乎时代要求和实践需要的先进的工作理念，这就需要加强马克思主义理论、党的路线方针政策、党的知识和党的历史、法律法规等方面的学习；另一方面，要努力增强工作能力，提高工作水平，掌握科学的工作方法，熟悉并掌握本职工作需要的业务知识和技能，这就需要加强业务知识、实际工作本领等方面的学习。

学习的途径很多，不仅有课堂上和书本里的学习，也有实践中和工作中的学习；不仅有个人学习，也有向他人学习。只有通过各种途径的学习，党的组织和党员才能不断适应工作要求，表现出自己的先进性和优秀特质。创先争优作为一种学习的动力，既在客观上提出了学习的要求，推动和促进着基层党组织和广大党员的学习，又在实际中表现为党的基层组织和广大共产党员学习的态度和精神。那些勇于推进党的基层工作创新、在党的基层组织建设中走在前面，工作取得重大成效并得到群众赞扬的基层党组织，那些很好地发挥了模范带头作用，素质高、作风好、热心为群众服务，为群众拥戴的共产党员，都有一个共同点，那就是重视学习。由此可见，学习对于创建一个先进基层党组织和做一个优秀共产党员，具有何等重要的意义。与其他外在的要求相比，工作本身的要求更能成为建设学习型党组织持久的和内在的动力。

二、建设学习型党组织是创先争优的基础工程

创先争优既是以促进党的先进性建设为主旨的活动，又是党的自身建设的一种常态化要求。党的基层组织的先进性和共产党员的先锋模范作用，是中国共产党性质和内在特征的体现，与中国共产党的存在和发展相伴始终。我们要通过开展党的先进性教育、党内创先争优活动等，探索新形势下党的基层组织保持先进性和广大党员发挥模范带头作用的新途径和新形式，形成保持和发展党的先进性的长效机制。而形成这种长效机制的一个基本条件，就是要不断学习，使党的基层组织成为学习型党组织。

学习型党组织与先进党组织、学习型党员与优秀共产党员有着内在的联系。从一定意义上说，学习型党组织本身就具备了先进党组织的基本条件，学习型党员本身就具备了优秀共产党员的基本条件。

首先，学习型党组织通过有组织、有目标、有方向的学习，强化了党组织内部的向心力和凝聚力，增强了党组织的战斗力和创造力，从而提高了党组织为实现既定目标所需要的整体能力和工作效率，使党组织的先进性得以更好地体现和发挥。其次，学习型党组织内部浓厚的学习热情和创新意识，党组织成员之间相互交流、相互切磋、相互竞赛、比学赶帮的氛围，不仅对每个党员都具有很强的激励和促进作用，而且为每个党员在工作中不断提高自身素质与能力提供了十分有利的客观环境，使每个党员都能够表现得更为出色，更能发挥模范带头作用。再次，学习型党组织所坚持的解放思想、勇于创新、敢于超越、追求先进的品格，正是党的基层工作创新所需要的，是探索党的基层组织在新的社会环境和历史条件下保持先进性的新途径、广大共产党员在新的社会环境和历史条件下发挥模范带头作用所必须具备的主观条件。第四，学习型党组织对党员共同的理想信念教育，增强了党员为共同目标努力奋斗的决心和信心，强化了党组织整体和每个党员克服各种阻力、战胜各种困难的能力和精神，使党的组织和广大党员能够始终坚持不懈地为党的目标而奋斗。第五，学习型党组织注重理论联系实际，学以致用、勇于实践的精神，能够保证党的组织及其成员始终不脱离鲜活的实际生活与实际工作，始终不脱离人民群众，了解实际中的各种问题，了解群众的喜怒哀乐、甜酸苦辣，保持与人民群众的密切联系，通过自己的实际努力，为广大人民群众谋利益。如此等等，都说明建设学习型党组织对于推进创先争优活动的深入开展，对于党的基层组织永葆先进性、广大共产党员始终发挥模范带头作用，具有十分重要的意义。

作为一项基础工程，我们也可以说，建设学习型党组织是创先争优活动的一种表现形式和一项重要内容。建设学习型党组织对基层党组织和共产党员的要求，同时也就是创先争优活动对基层党组织和共

产党员在这些方面的要求，是先进基层党组织和优秀共产党员必须具备的主要条件。只有把创先争优活动和建设学习型党组织紧密结合起来，两者相互借力，相互促进，才能取得更好效果。

三、坚持创先争优活动和建设学习型党组织在实践中的统一 把创先争优活动与建设学习型党组织有机统一于党的基层组织和广大党员的实际工作中，是扎实有效地开展创先争优活动和推进学习型党组织建设的必然要求和现实需要，既能够为学习型党组织建设提供有力的动力支持，也能够为创先争优活动奠定坚实持久的基础，从而收到事半功倍的效果。

把创先争优活动和建设学习型党组织紧密结合起来，是对基层党的建设的一种更高要求。首先，它要求基层党组织在实际工作中实现创先争优活动和建设学习型党组织在内容上的统一。所谓内容上的统一，就是要把建设学习型党组织的各项具体要求作为先进基层党组织和优秀共产党员的基本条件，绝不能使两者在实际工作中出现互不搭界的现象，以免产生不必要的歧义。其次，它要求基层党组织在实际工作中实现创先争优活动和建设学习型党组织在形式上的统一。各领域的基层党组织和广大党员在创先争优活动和建设学习型党组织中，探索形成了很多既生动活泼又行之有效的形式，这些形式虽然各具特色，但从本质上说是一致的。如果简单地把两者分开，或者各搞一套，就会使党员对活动目标的认识变得模糊，把本来清晰的东西变得复杂化。当然我们所说的形式统一，是指同一个基层党组织通过统一的活动形式来实现本来一致的目标，避免为活动而活动的形式主义，而不是说不同的基层党组织开展创先争优活动和建设学习型党组织要遵行同样的活动形式。再次，它要求基层党组织在实际工作中实现创先争优活动和建设学习型党组织目标上的统一。从根本上说，这两者都是为了促进基层党组织更好地体现先进性和促进共产党员更好地发挥模范带头作用，这种一致性要求我们在活动内容和方式的设计、活动效果的评价和考核、各种长效机制的建设等方面，紧紧围绕整体目标来进行，而不可忽视目标本身去追求活动的多样性。否则，不但会

增加活动的成本，还会在党员中引起不良反应，影响目标的实现。第四，它要求基层党组织在实际工作中实现创先争优活动和建设学习型党组织领导上的统一。由于创先争优活动在具体实施中偏重于党的组织建设工作，建设学习型党组织在具体实施中偏重于党的思想建设工作，所以，在基层的实施中领导工作应当有比较明确的分工。两者在本质上的一致性，要求我们必须坚持分工不分家的原则，对两方面工作进行统一部署、统一筹划、统一推进，不可政出多门，各行其是。否则，就会分散力量，事倍功半，难以收到良好效果。

坚持创先争优活动和建设学习型党组织在实践中的统一，要把阶段性目标与长远性目标统一起来，从党的建设新的伟大工程全局的高度，从党在改革开放和社会主义市场经济条件下长期执政的视角，认识与开展创先争优活动和学习型党组织建设工作，下大力气建设关乎党的基层工作长远发展和党员队伍素质整体提高的长效机制，使遍布于各行各业各领域的基层党组织和广大共产党员在实践中创造的好经验及时得到认真总结和理论概括，好做法及时上升到规范化、制度化的高度，使创先争优真正成为党的建设的常态化要求，使党的基层组织和党员保持一种恒久的创先争优激情，为保证我们党在长期执政过程中始终走在时代前列，始终成为立党为公、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党，打下更为牢固的组织基础。

第五篇：建设学习型党组织是提高执政能力的关键

建设学习型党组织是提高执政能力的关键

时间:2009年10月28日 10时03分来源:南方日报作者:王玉云

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虽然从科学的意义上说,执政党的建设不囿于“学习”一端,但“学习”无疑具有统领的作用,党的思想建设、作风建设、组织建设、制度建设和反腐倡廉建设等方面都与之关联并受制于它。正是在这个意义上,党的十七届四中全会将“建设马克思主义学习型政党,提高全党的思想政治水平”作为新形势下党的建设的主要着力点之一。

善于学习是中国共产党区别于其他一切政党的显著标志

在中国共产党的辞典中,“学习”一词的分量是人所共知的,对学习的重视也成为中国共产党区别于其他任何政党的最显著的特征之一。早在革命战争年代,中国共产党针对目不识丁的普通战士的扫盲运动从来没有松懈过,并且发明了许多生动活泼的学习方法。党的七大把自己在长期奋斗中形成的优良传统和作风概括为“三大作风”,即理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评。我们不难发现,这三大作风都与作为一个严密的政治组织的中国共产党的学习有着某种内在的联系。

如果说毛泽东“没有文化的军队是愚蠢的军队,而愚蠢的军队是不能战胜敌人的”这样的论述,是针对当时我们党所领导的军队文化素质低下的严峻情况而提出来的,因而也还属于形而下的相对较低的层面；那么,他发出的“要把全党变成一个大学校”的号召无疑具有了战略上的全局意义。

及至建国前夕,毛泽东意识到我们党将在全国范围内执政,历史方位(尽管当时并没有这样的明确提法)将要发生重大变化,面临的学习任务将更为繁重和艰巨,强调“我们必须克服困难,我们必须学会自己不懂的东西。我们必须向一切内行的人们(不管什么人)学经济工作。拜他们做老师,恭恭敬敬地学,老老实实地学。”毛泽东在这里的论述尽管在字面上囿于“经济工作”,但由此推及的涵义我们不难理解,那就是:相对于“善于破坏一个旧世界”的革命党来说,善于“建设一个新世界”的执政党将面临着更多需要学习的东西,这就内在地规定着党对学习的加强。

执政能力的提高在于善于学习

党的十七届四中全会重申了党置身其中的历史方位和执政环境:“我国相继实现了从半殖民地半封建社会到民族独立、人民当家作主新社会的历史性转变,从新民主主义革命到社会主义革命和建设的历史性转变,从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变”。面对这种历史方位和执政环境,党必然面临着改革发展稳定、内政国防外交和治党治国治军等各个领域里的新课题。而这些新课题的解决,唯有加强学习,在全党营造崇尚学习的浓厚氛围,积极向书本学习、向实践学习、向群众学习,优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力,使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。

首先要组织党员、干部重点学习马克思主义理论,学习党的路线方针政策和国家法律法规。当前,全党要着眼于中国化的马克思主义,尤其是中国特色社会主义理论体系所包含的三个理论形态(即邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观)的学习和运用。其次要学习党的历史以使干部鉴往知来。再次要广泛学习现代化建设所需的经济、政治、文化、科技、社会和国际等方面知识,使我们在中国特色社会主义建设中,在“摸石过河”的同时,降低盲目性和失误的几率。

强化对学习的组织和领导是建设学习型党组织的关键

建设马克思主义学习型政党,需要党领导下的组织具体实施。中国共产党的经验首先表明,“学习型组织”不可能在放任自流的无政府状态中自然形成,任何先进的组织形态都离不开正确的领导,学习型组织尤其如此。以胡锦涛为总书记的中央领导集体,把政治局集体学习作为一项制度,为全党的学习起到了表率作用。正确的领导不仅可以保持成员对于学习的重视,更重要的是能够主导着学习的方向。行动方向的正确往往是行动效率的前提。漫无边际的学习不仅会造成有限资源(个人的精力、时间和组织资源)的低效率利用,而且还会造成不必要的思想混乱。

（作者系中共广东省委党校党史党建部副主任、副教授）