朝那中心小学“三培三争”实施方案

第一篇：朝那中心小学“三培三争”实施方案

朝那中心小学

关于深入开展“三培三争”活动的实施方案

为巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，进一步推动党的建设工作，根据《中共浙江工业大学委员会关于在全校基层党组织和党员中深入开展“厚德健更上新台阶，结合学校实际，就深入开展创“三培三争”活动制定如下实施方案。

一、指导思想

认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“三培三争”为主题，围绕 “把党员培养成骨干教师，把优秀教师培养成党员，把优秀学生培养成少先队员；争做骨干教师，争做党员，争做少先队员”这一根本任务，创建“学习型、创新型、服务型”党组织，使广大师生党员党性坚定、人格高尚、学业精进、能力卓越，为推动学校工作上台阶，教育质量上台阶，学生素质提升上台阶提供科学发展的组织保证。

二、总体目标

根据教育局和上级党委提出的“三争三培”活动的基本原则和主要目标，结合学校的实际情况，本次活动以“规范管理、促进和谐、加强组织建设、培养树立优秀、提高党员素质、服务师生员工、推动科学发展”为总体目标。

1、以人为本，促进和谐。坚持师资队伍建设以人才为本、以教师为主体，以培养为前提，学生以思想素质提升为主体，通过党性党风教育和廉政文化教育，强化师生法律职业伦理，自学践行社会主义核心价值观，大力营造风清气正、和谐共荣的学校发展环境。

2.牢记宗旨，服务师生。进一步强化党的全心全意为人民服务的宗旨观念，深入贯彻群众路线，发扬民主，基层党组织和全体党员要充分尊重和依靠广大师生员工，倾听群众呼声、维护师生权益、听取意见建议、接受监督评议，主动帮助师生员工解决学习、工作和生活中的实际困难，积极开展丰富多彩的党员志愿服务活动，多为师生员工办实事、办好事。

3.加强基层，提高素质。进一步加强党务工作者队伍建设，支部设置进一步优化，组织覆盖进一步扩大，不断创新活动方式；学习型党组织建设积极推进，战斗堡垒作用充分发挥。按照“厚德、博学、笃行”的要求，党员先锋模范作用更加明显，党员队伍的生机活力进一步增强。

4．统筹协调，科学发展。坚持把“三培三争”活动与巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果相结合，建立健全长效机制，将党建优势转化为学校和教师学生的科学发展优势为社会培养卓越后备人才。

三、活动内容

(一)方法步骤

1．调研分析，动员部署(2012年2月至2012年4月)

自2012年2月开始，根据学校实施意见，对基层党组织建设、党员和具有培养前途的师生情况进行调查研究，分析现状，查找差距，起草、制定实施方案，提出指导思想、总体目标、主要标准、活动内容和方法步

骤。适时召开党员动员大会，对此项工作作出具体部署，统一思想认识，号召党员积极投入活动，广大师生积极参与。

2．对照标准，扎实推进(2012年5月至2012年7月)

按照活动指导思想和总体目标，对照创争标准，结合学校工作，明确各自责任，切实履行职责，争创一流业绩。建立帮扶和带动机制，明确责任，拿出得力举措，遵照实施。

3．及时总结，提炼成果（2012年7月至2012年底）

以为党的十八大献礼为专题，及时总结创争活动中涌现的先进和优秀典型，加强宣传工作，带动整体提升；总结党建工作经验，通过总结表彰，掀起活动新高潮，并且通过完善机制，使培活动长效进行。

（二）主要举措

1．积极创建学习型党组织，培育先进基层组织。

加强组织学习，增强党性教育。一是以争创学习型党组织为主题深入开展学习教育活动，采取分散学习、集中辅导等多种形式，大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围。二是完善学习制度。领导干部定期学习，增强学习效果，进一步提升领导班子及班子成员推动教育事业科学发展的自觉性、主动性。三是强化基层党组织教育功能，深入开展党员党性教育。在学习党章中通过专题辅导报告、收看音像视频和组织参观考察完善党员教育，进一步拓宽教育途径，丰富教育载体，加强党员党性锻炼。

积极加强党建创新理论研究。运用党的创新理论成果武装教育党员，努力形成党组织和党员队伍善于研究、敢于创新的氛围和机制。拓展党建

工作思路，进一步加强党务公开，对活动方案、党员参与活动的要求和打算等情况，以适当方式向师生员工进行公布，作出承诺，自觉接受师生员工监督。

2．积极开展党员、师生教育活动，挖掘优秀党员典型。

通过开展“争做骨干教师，争做优秀党员，正当优秀少先队员”系列主题教育，发挥教工党员在教书育人、行政管理、服务经济社会发展中的先锋模范作用。通过形式多样的学习活动来不断提升教工党员的党性修养。挖掘优秀教工党员典型，通过宣传优秀事迹，进一步增强党员队伍的向心力，凝聚师生的共同智慧与力量，推动“三培三争”活动科学发展。

3．扎实落实“三培三争”活动实施过程，确保取得实效。

在人才培养中，结合校园文化精品项目建设，完善“人格-知识-技

能”三位一体的人才培养模式，激发学生学习兴趣，完善师生结对工作机制，采用精细科学的培养计划，有针对性地开展培养工作。

五、组织领导

（一）加强领导，组建机构。

学校成立由支部成员、党支部书记等组成的“三培三争”活动领导小组并设立办公室。负责制定活动方案并组织实施。结合本职工作，把创先争优活动落到实处。

(二)深入动员，加强宣传。

充分利用学校网络，横幅、橱窗等宣传媒介，大力宣传优秀共产党员、先进师生的典型事迹。通过开展活动，带动广大师生争当先进个人，形成学习典型，创先争优的积极氛围。

（三）分类分层，加强指导。

以形成优势师资资源为根本，组织骨干教师进行帮扶指导，学校有针对性地给有发展潜力的优秀教师、优秀党员压担子，树目标；并积极发挥学校少先大队、各中队的作用，树楷模，定任务，悉心指导，长远规划，分层进行。

(四)、领导小组

1．领导小组

组长：王小平

副组长：郑

成员：把你学校的优秀党员加进去

2．办公室

主任：白向红副主任：景永峰

第二篇：2011三讲三争活动实施方案

关于在全体学生中开展 “三讲三争”竞赛活动的实施方案

（讨论稿）

在全体学生中开展创建先进集体、争当先锋模范活动，是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果和共青团“创先争优”活动的重要举措，是扎实推进我校跨越发展的有效途径。经校务会研究决定，在继续大力推进教职工“三育人”先锋岗创建活动的基础上，从本学期开始，在全体学生中开展“三讲三争”竞赛活动。为保证学生活动扎实开展，取得实效，现提出如下实施方案。

一、活动的指导思想

以“修德践行长才干，创先争优展风采”为主题，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持从实际出发，务求实效，充分激发全体学生励志求真、乐观向上的热情。在勤奋努力学习、加强自身素养、提升就业实力、构建和谐校园的实践中做出贡献。

勤奋努力学习，就是要全体同学把个人发展同学校发展、祖国发展结合起来，真正从思想上认识掌握知识的重要性，把掌握真知作为自身发展的必然需求，积极努力并付诸行动，用渊博的知识武装自己，切实增强自身素质，促进学生全面发展。

加强自身修养，就是要全体同学真正理解自身修养对个人发展的重要性，要切实摒弃那种“自我为中心”的自私行为，做一个讲文明、懂感恩、善学习、重修养的优秀青年。

提升就业实力，就是要全体同学认清当前就业形势的严峻性，未雨绸缪，积极参与到学校各项活动中，努力投身于各种实践活动中，以顺利升学和就业为目标，努力提升就业实力，增强就业竞争力，为将来就业及发展奠定坚实的基础。

构建和谐校园，就是要各系、班充分尊重、紧紧依靠全体学生，及时了解学生的思想动态，针对性地做好引导工作。认真倾听他们的呼声，及时反映他们的意愿，主动排查矛盾纠纷，帮助他们解决学习、生活中遇到的实际困难，引导学

生热爱母校，树立以校为荣，以校为家的思想，形成良好校风、班风和学风，推动学校和谐发展。

二、活动的总体要求

本次活动以创建先进班级、先锋特色小组，争当优秀学生为主要内容。结合我校学生实际，现提出在全体学生中开展“三讲三争”竞赛活动，其总体要求是：

——讲文明，知感恩，争道德之优； ——讲正气，重养成，争遵纪之优； ——讲学习、善思考，争勤奋之优。

活动的开展，比的就是个人修养，比的就是行为规范，比的就是学业成绩。本次活动一是要提高认识。全体教职工和学生要深刻认识到此次活动的重要性，明确开展“三讲三争”活动的意义；二是要精心组织。各系、各班要积极行动起来，引导和带领全体学生踊跃参与到本次活动中来；三是严格考核。各班辅导员要本着对学校负责、对自己负责、对学生负责的态度，严格规范考核，切实做到实事求是、公平公正；四是各系、班建立好活动档案，保证考核顺利进行。推动创建活动有序开展。

三、活动的主要内容与载体

根据“三讲三争”活动要求，我们设计的活动内容和载体主要分成四个章节内容：

（一）崇尚文明，把活动落实到日常行为上。

1、开展“讲文明从我做起”倡议签名活动。引导和教育广大学生做到行为文明、仪表文明、语言文明、环境文明、安全文明、网络文明。

2、开展“讲文明，懂感恩”主题班会。班级辅导员要通过主题班会的形式教育广大学生孝敬父母，尊敬老师，关心集体，关爱同学。要以感恩的心理和行为报答家长、报答老师、报答母校。

（二）学习先进，把活动落实到具体行动上。

1、开展校风学风建设树典型活动。开展“优良学风班级”、“学风建设先进个人”评比，挖掘校风学风建设中涌现出的典型事例、典型人物。

2、开展“我身边的榜样”评选活动。以班级为单位民主推荐在日常表现、服务同学与社会、社会实践、专业技能等方面表现突出的学生，以系为单位确定若干名“我身边的榜样”优秀学生。开展学习“我身边的榜样”活动，使学榜样、争先进、比奉献深入人心。

3、按照团委下发的《关于在团支部中深入开展“创先争优”活动的通知》中先锋特色团小组创建活动的要求，以宿舍为单位建立小组，积极开展学习、卫生、活动、遵纪等竞赛活动，形成“比、学、赶、帮”的良好氛围。

（三）勤奋学习，把活动落实到丰富学生知识上。

1、要引导学生把学习作为第一要务，鼓励学生珍惜光阴，潜心学习，立志成才。同时开展专业知识学习、专升本、就业专题辅导和讲座等，努力为学生升学就业搭建平台。

2、各处室、系要开展知识竞赛、演讲、读书、征文等各类活动，鼓励学生积极参加，在实践中锻炼自我、磨砺自我，营造好学上进浓郁的学习氛围。

（四）勇于实践，把活动落实到个人成长成才上。

1、全体学生要积极参加学校的学生社团、基本功训练等活动，到图书馆、微机室、琴房等教学场所充电，提高个人能力，满足就业需求，为将来就业奠定坚实基础。

2、积极参与到寒暑期社会调查实践和青年志愿者活动中来，以增强社会阅历和提高技能为目标，开阔视野，了解社会，增强社会适应能力和实践能力。

四、组织机构 组 长：张德平

副组长: 赵必兴 董丙丁 吴列荣 成 员：各处室、系主任

考核办设在团委会，由团委会及学生处人员组成，负责活动的统筹和日常考核公示。

五、活动考核

考核以班级、宿舍、个人为单位。建立校、系、班三级管理、考核、检查联动机制。班级辅导员为本次活动的主要负责人，同时组建学生干部值班巡查组，对校园安全、违规违纪、生活卫生、课外活动、学生行为等进行督促检查。检查情况每日公示并记录在案。

（一）考核内容：

1、学习成绩考核。主要考核内容：一是静态考核。依照我校《学分制实施办法》，内容涉及学习成绩、社团活动、基本功考核、社会调查实践等成绩作为依

据；二是动态考核，如学习效果、早读、英语角活动，图书馆、琴房上座情况等进行考核。

2、思想品德与行为养成考核。严格按照我校《学生日常行为量化考核办法》执行，强化学生日常行为、生活纪律、五星级宿舍创建等方面的重点考核。

（二）考核方法：

1、班级辅导员全面负责班级学生的考核工作。将学生日常行为、校系公示结果及时记录在案。班级每天做好记载工作，一周一小结，量化成绩以月为单位汇总到各系。

2、学校值班组、各处室系、学生干部值班巡查组将对班级工作、学生日常行为进行监督检查并公示。公示结果将记录在案作为考核依据。

六、活动评比

1、学期末，学校将对集体、个人进行集中考核。先进集体设先进系部、先进班级、五星级宿舍，先进个人设立道德标兵、学习标兵、遵纪标兵。先进系部由学校评定，先进班级、五星级宿舍由各系推荐，学校评定；先进个人由各系评定。

2、活动期间，各系对活动开展的实际效果和涌现出来的先进个人、事迹，及时进行总结宣传。

3、活动中表现出来的优秀学生将作为入党积极分子进行培养。学生的考核结果与评模、评优挂钩，与奖助学金评定挂钩，并作为学生各类鉴定的主要依据。

全体教职工要为人师表，率先垂范，强化管理，敬业奉献。全体学生要努力学习，修德养性，提高实力，全面发展。在创建“三育人先锋岗”和“三争三创”的活动平台上大显身手，共同营造和谐向上的沁师新气象。

二0一一年九月六日

第三篇：三比三争活动实施方案

三比三争活动实施方案

开展比作风、比效能、比担当，争做敢于担责、敢于拼搏的表率，争做依法行政、高效办事的表率，争做主动服务、优质服务的表率“三比三争”活动。下面聘才小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读！三比三争活动实施方案

为巩固和扩大党的群众路线教育实践活动成果，深入开展“三严三实”专题教育活动，进一步转变全办党员干部工作作风，推动人防科学发展、创新发展、跨越发展，根据市委《关于开展“三比一争”活动的实施方案》精神，经办党组研究，决定在全办深入开展比服务、比风气、比亮点，争贡献的“三比一争”活动。现结合人防实际，制订本实施方案。

一、指导思想

以党的十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神为指导，全面贯彻落实省委八届九次全会、市委八届六次全会精神和省、市经济工作会议要求，紧紧围绕市委、市政府中心工作和省办下达的任务目标，在全办党员干部中大力弘扬奋发有为、求真务实、勇于担当和敢闯敢试的工作作风。

二、目标任务

通过活动开展，深入学习总书记系列重要讲话精神，以服务群众、推进人防发展为落脚点，进一步统一全办党员干部的思想，凝聚共识，转变工作作风，动员和引导党员干部激发新活力、增添新动力，增强党员干部加快人防发展的责任感和紧迫感，着力营造激情干事、主动服务、争先创优的氛围，形成加快人防发展的强大合力。

三、活动安排

整个活动从3月份开始，具体分三个阶段实施。

(一)宣传动员阶段(xxx5年3月初3月底)：主要抓好动员部署、学习提高和争先承诺三项工作。

一是动员部署。3月3日召开动员部署会，进一步统一思想，提高认识，充分认清此项工作的重要意义，明确活动内容、方法步骤和要求，引导全办党员干部自觉、主动地投入到活动中去。

二是组织学习。通过开展专题讲座、理论宣讲、集中研讨等多种形式，深入学习党的十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神，学习省委八届九次全会、市委八届六次全会和省、市经济工作会议精神，进一步提高全办党员干部的思想认识。

三是开展承诺。围绕实现任务目标、重点难点工作，创亮点争先进位，领导班子和每位领导干部要分别做出目标承诺，并通过电子显示屏、党务公开栏、市人防网站向社会公开，每半年召开一次干部履诺交流会。

(二)全面实施阶段(xxx5年3月底11月底)：以“比服务、比风气、比亮点，争贡献”为主要内容，着力抓好四项工作。

一是围绕“比服务”，在提高工作效率、服务质量和服务水平上下功夫。组织全办党员干部对照岗位职责，对照服务对象、基层人防和群众的期盼和要求，认真查找和解决精神状态、工作作风、服务态度、办事效能等方面存在的问题。广泛开展“对标创标、比学赶创”活动，从思想观念、工作方式、运行机制、工作效能等方面深入剖析原因，找准差距。认真编制公布责任清单，开展人防服务品牌建设和行政审批提速提效行动，比工作效率、比服务质量、比服务水平，看服务对象、基层和群众对谁的民主评议满意程度高。引导全办党员干部坚持高目标、高定位，努力营造见贤思齐、比学赶创的良好氛围，增强服务意识，提升服务效能，打造全省人防系统服务态度最好、服务质量最优、服务效率最高的人防机关。

二是围绕“比风气”，在加强业务学习、务实作风和严明纪律上下功夫。突出学用结合，加强业务知识培训和学习，比比谁落实学习制度更好，看看谁的业务素质和办事能力更强。领导干部和党员要坚持重心向下，主动深入基层，看谁更能认认真真干工作，谁能扎扎实实办事情，谁干工作行动更迅速，落实更有力，看谁指导服务基层的工作措施更具体、更科学，效果更好。坚持依法行政，严格执行相关工作纪律和各项规定，看谁依法行政意识更强，工作组织更规范，执行制度和规定更严格。

三是围绕“比亮点”，在特色工作、创新服务和破解难题上下功夫。领导干部要带头创新观念，破除求稳守摊、消极畏难思想。各科、中心之间、同志之间，对比学习标杆，开展比创新精神，进一步改进服务方式，创新服务手段，全面推行“阳光服务”、“一站式服务”，进一步探索完善“上门服务”等方法措施，看谁的工作亮点多、谁的工作点子多，看谁负责的工作更有特色、更有成效，看谁为基层和群众服务更优质、更便捷、更高效。突出重点、难点项目推进，落实“一个项目、一名领导、一个方案、一抓到底”的重大项目推进机制，积极请示和协调解决项目建设过程中存在的问题，看谁负责的重点、难点项目推进快、突破大。

四是围绕“争贡献”，在爱岗敬业、任务担当和进位争先上下功夫。按照“单项工作创特色、全面工作争一流”的工作要求，围绕加强重点工作，根据工作目标任务，认真制定任务书、路线图和时间表，落实到科、中心和每个人，强化党员干部认真履职、扎实工作的责任感和紧迫感。结合各科、中心业务和各个岗位，比敬业精神，看谁对工作更有热情，担当任务更主动，干事更有激情，更能忠于职守、忠实履职、勤勉敬业。加强与省人防业务部门的联系沟通，看谁争取上级的资金、工作试点和项目多。广泛听取群众意见和建议，科学制定具体的赶超目标、任务和措施，比目标定位，看哪个科、中心的工作在全省人防系统进位争先速度快、位次更靠前。

(三)总结提高阶段(xxx5年11月底12月底)：及时对开展活动情况进行总结回顾，对照年初目标承诺，进行一次自查，总结经验，分析问题，研究进一步解决问题的工作措施。要将整个活动自觉置于群众监督之下，主动接受群众的评议。评议结果将作为考核奖惩、评先评优的重要依据。

四、措施与要求

(一)健全组织，加强领导。成立由办党组书记、主任刘鸿志任组长，其他党组成员为副组长，各科科长、中心主任为成员的活动领导小组，下设办公室，由李金义同志兼任办公室主任。办公室设在群众路线教育实践活动办，具体负责此项活动的组织计划、工作实施及检查考核等工作。

(二)加强宣传，营造氛围。充分利用市人防办的网站、公开栏、电子显示屏等对活动进行深入的宣传发动，组织全办党员干部深入进行大讨论，进一步弄清此项活动的目的和意义。要善于发现、总结、宣传活动中好的经验做法和先进典型，为活动的深入开展营造良好的舆论氛围，形成人人参与、事事争先的生动局面。

(三)注重结合，提高实效。要把“比争”活动与开展“三严三实”专题教育活动和绩效管理等工作有机结合起来。建立目标考核机制，每月进行一次交流和汇报、每季组织一次验收、每半年组织一次测评、年底组织一次考核。通过活动，切实增强党员干部勇于承担、敢于担当的勇气和心系基层、为民服务的意识。

三比三争活动实施方案

为巩固和扩大党的群众路线教育实践活动成果，深入开展“三严三实”专题教育活动，进一步转变市直教育系统党员干部作风，匡正风气，推动邢台教育事业科学发展、创新发展、跨越发展，按照市委统一部署，市委教育工委决定在市教育局机关和直属学校开展“三比一争”活动，即比服务、比风气、比亮点，争贡献。根据教育工作实际，制定如下实施方案。

一、总体要求

深入学习领会党的十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神，全面贯彻落实省委八届九次全会、市委八届六次全会精神，在市直教育系统党员干部中大力弘扬奋发有为、求真务实、勇于担当和敢闯敢试的工作作风。活动开展以学习总书记系列重要讲话精神为切入点，统一思想、凝聚共识;以转变市直教育系统干部作风为着力点，激发活力、增添动力;以服务师生、服务群众，推进发展为落脚点，进一步增强党员干部加快建设教育强市的责任感和紧迫感，形成加快发展的强大合力。

二、基本原则

坚持服务基层和群众、服务师生，加快发展;坚持突出重点，以上率下;坚持问题导向，较真碰硬;坚持真抓实干，务求实效。

三、主要任务

“三比一争”活动在市教育局机关和直属学校两个层面开展，实行分类考核、分类排队。通过开展“三比一争”活动，比出新的精气神，使奋发有为、勇于争先成为干部作风新常态;比出干部新导向，使凭实绩、看本事用干部成为选人用人新常态;比出发展新局面，使创新图变、竞相追赶成为发展新常态。

(一)局机关“三比一争”活动

机关各科室要紧紧围绕省、市、局确定的重点教育工作目标任务，扎实开展“三比一争”活动。比服务，主要是比工作效率、比服务质量、比服务水平、比群众满意度;比风气，主要是比作风转变、比工作纪律、比党风廉政;比亮点，主要是比业务工作成绩、比指标任务完成情况、比突破创新工作;争贡献，就是要奋力争先，看谁所负责的工作在省市的排名上升，看谁为邢台教育赢得荣誉，努力形成干事创业的浓厚氛围。

指标任务。将省教育厅下达的指标任务，市委绩效考核目标任务，市政府下达的重点工作目标任务，具体分解到相关科室，确保高标准完成指标任务，并力争相关业务在全省争先进位。除省、市下达的指标任务外，机关各科室还要根据所承担的职责和市教育局主要工作任务，逐条梳理本科室目标任务，明确分工，责任到人，确定工作进度和完成时限，建立目标任务工作台帐，做到目标明确、任务清楚、措施有力、责任明晰。

考核奖惩。将“三比一争”活动工作任务完成情况与科室考核相结合，进一步提高考核工作的科学性。在“三比一争”活动考核中，工作目标任务完成情况占60%;群众满意度占10%;作风纪律占10%;学习情况占10%;创新工作占10%。承担省、市指标任务的科室，因不能按时完成任务而影响市教育局“三比一争”成绩的，指标任务完成情况不得分。因工作作风、工作纪律等被相关部门查处的作风纪律项不得分。具体考核细则由机关党委另行制定。

市委教育工委将对考核处于末位的科室予以警告，同时科室人员考核不得评定为优秀等次，并对科室负责人进行诫勉谈话。连续两年考核处于末位的，对科室负责人进行调整。对考核处于前2位的科室负责人，在考核中直接定为优秀等次。

(二)直属学校“三比一争”活动

直属学校“三比一争”活动突出大局意识、担当精神，重点以5A级学校创建、教育教学质量、两支队伍建设、党风廉政建设、学校安全等为内容。“比服务”主要是比各学校党员干部服务教职工、服务学生、服务家长的质量、水平，看师生和群众满意程度;“比风气”，主要是比行风评议、党风廉政建设、党的群众路线教育实践活动整改落实情况、民主管理与监督、师德师风建设情况，看作风是否明显转变、精神状态是否积极向上;“比亮点”主要是看在创建5A级学校方面是否有新进展，是否有创新性措施或突破，是否有特色，看受到市委、市政府及省和国家表彰奖励情况。“争贡献”，主要看直属学校在建设邢台教育强市中做出的贡献。

考核项目。市委教育工委将“三比一争”活动开展情况与学校领导班子考核相结合，“三比一争”活动成绩按70%计入学校领导班子量化考核总成绩，并作为学校党政正职绩效考核的主要依据。在“三比一争”考核中，党风廉政建设和行风评议情况占10%，党建和党的群众路线教育实践活动整改落实情况占10%，民主管理与监督占5%，师德师风建设情况占10%，学校安全占10%，创建5A级学校情况占50%，获得市委、市政府及省和国家表彰奖励情况占5%。具体指标由相关科室制定考核细则。

考核奖惩。对在“三比一争”活动中成绩排在前2位的学校，学校党政正职在考核中直接定为优秀等次。对排在末位的学校，予以黄牌警告，由市委教育工委主要负责同志对其党政主要负责人进行诫勉谈话，并责令限期整改;学校班子成员均不能定为优秀等次;连续两年考核处于同类同级末位的，市委教育工委对其党政主要负责人予以调整。

四、活动措施

(一)加强组织领导。市委教育工委成立由市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长房丽君任组长的“三比一争”活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在市委教育工委教育实践活动整改落实办公室。各学校也要参照市委教育工委做法，成立相应工作机构，制定实施细则，明确目标任务，找准突破点，深入扎实开展“三比一争”活动。

(二)构建推进机制。市委教育工委“三比一争”活动领导小组办公室负责协调活动的推进和考评工作。局机关“三比一争”活动，由机关党委具体负责;直属学校的考评结合考核进行，由工委办公室(组干科)协调相关科室建立定期检查机制，实行半年考评和总评相结合。

(三)强化工作督导。根据工作需要，市委教育工委调整了教育实践活动整改落实督导组，调整后的督导组既要抓好教育实践活动整改任务督导，同时还要负责“三比一争”活动的督导检查工作。各督导组要加强督导，有针对性地开展调研和指导，及时掌握活动开展情况，坚持问题导向，督促各项工作落实，确保活动健康开展。

(四)营造浓厚氛围。要大力营造“三比一争”活动的氛围，充分发挥正面引导、典型示范作用，积极宣传“三比一争”活动的典型经验，确保活动强势开局、扎实推进。

三比三争活动实施方案

为推动党的群众路线教育实践活动的深入开展，进一步加强行政服务中心建设，提升整体形象，提高服务水平，经研究，决定在行政服务中心开展“三比三争”主题活动，现制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，不断提高行政服务中心全体窗口工作人员的业务能力、服务水平、职业修养和道德素质，营造文明和谐的服务环境，打造高效廉洁的政府形象，为建设全省一流政务服务平台而不懈努力。

二、活动对象

行政服务中心全体窗口工作人员。

三、活动内容

继续完善和实施“366”党建项目(即“三亮六心六服务”，亮党员身份、亮服务承诺、亮服务标准;热心接待、耐心解答、用心学习、细心工作、贴心服务、公心办事;预约服务、延时服务、代办服务、联合服务、上门服务、跟踪服务)，在行政服务中心全体窗口工作人员中开展“三比三争”主题活动(即比学习，争创一流素质;比服务，争创一流窗口;比效能，争创一流作风)，不断提高窗口人员的思想道德和科学文化素质，提升业务能力和服务水平，充分发挥党员先锋模范作用，展示行政服务中心的良好风貌，切实让办事群众和企业感受到工作作风进一步转变，办事效率进一步提高，力争在服务理念、服务效能、服务形象方面得到全面提升。

(一)比学习，争创一流素质

着重培养窗口工作人员具备五种能力：一是精通业务能力。要努力学习专业知识，钻研岗位业务，熟练掌握专业知识的实际操作技能，做到心中有本、应对自如。二是高效服务能力。要牢固树立宗旨观念和服务意识，发扬奉献和实干精神，着力解决群众和企业在经济社会发展中遇到的难事，并运用现代公共行政的先进方法和技能，不断提高工作效率和质量。三是依法服务能力。要适应现代市场经济日趋法制化的要求，强化规则意识和政策观念，按照依法行政、合法理政、程序正当、高效便民的原则，确保所办理事项的准确性。四是沟通协调能力。要注重提高多面联系、多方沟通、多层协调的能力，通过联系传递信息、加深了解、促进工作的落实，通过沟通消除分歧、达成共识、推进工作的深入，通过协调增进感情、化解矛盾、加快工作的发展。五是快速应变能力。要作好应对非正常情况的心理准备，在工作中努力锻炼见微知著、反应迅速、果断应对的素质，不断提高善于用规则和理智调节争议、用情感和耐心化解矛盾的能力。

(二)比服务，争创一流窗口

着重培养窗口工作人员做好五个规范：一是服务态度规范。把群众视为衣食父母，端正服务态度，摆正服务位置，清除衙门旧习，处处想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需。二是服务标准规范。要依据法律法规规范服务行为和工作流程，强化自律约束，提升整体服务水平。三是服务设施规范。窗口的服务环境应做到干净整洁，告知单要及时更新，确保事项全面，依据清晰，收费标准无误。四是服务礼仪规范。要为群众提供优质服务，仪容、仪表得体大方，使用普通话，热情亲切，表述准确，使用恰当;迎、送群众态度和蔼，让群众满意。五是服务行为规范。要认真践行职业操守，按照岗位职责要求办理业务，做到准确、快捷。全面掌握业务操作技能，熟练操作网上审批系统和电脑、打印设备，严格按照操作规程办理业务，防止操作风险发生。

(三)比效能，争创一流作风

着重培养窗口工作人员体现五种作风：一是勤奋不懒散的作风。要树立全局观念，对岗位职责高度负责，对政府形象高度负责，对自身荣誉高度负责，紧绷纪律这根弦，做到敬岗爱业，自尊自重，养成勤于思考、严于律己的良好习惯。二是细致不粗心的作风。必须牢固树立“细节决定成败”的观念，任何时候都不能忽略细节问题，要着眼于实际操作，细化原则和规定，把服务体现在细节的完美上，避免遗漏或失误。三是实干不漂浮的作风。接待群众和企业，履行首问责任制和一次性告知制，不推诿、拖拉，把工作做实。四是创新不守旧的作风。要破除因循守旧和“创新难”的思想，甚于从“多、忙、杂”的事务中摸索出可以遵循的新规律。五是和善不粗暴的作风。在建设服务型政府的新背景下，窗口服务应体现人民公仆的风范，对到窗口办事的群众，要从多方面予以关怀和体贴，积极主动地为他们分忧解难，不断完善对群众和企业的涉政代理、信息咨询等服务方式，以和善周到的作风增强社会公众对政府机关的亲和效应。

四、活动方式

此次活动从今年3月份开始，至9月份结束。

1、依照行政服务中心各项规章制度和工作纪律责任状，切实加强对窗口人员工作纪律情况的监管，坚决杜绝违纪违规行为的发生。

2、举办党课、廉政课和业务课培训，邀请有关专家教授授课或自选课题讲座。

3、开展一轮自学活动，主要学习《行政许可法》、《行政审批制度改革方案》、《中央八项规定》、《行政机关公务员处分条例》、《公共政务服务单位等级考评办法(第二次修订)》等，每位窗口工作人员要有学习笔记，字数不少于10000字。

4、开展“学习龚全珍，争做时代新雷锋”活动。

5、撰写一篇活动体会文章。每位窗口工作人员都要通过对比分析，查找差距，撰写个人心得体会，字数不少于XX字。

6、举行行政服务“三比三争”主题演讲比赛。

7、开展岗位技能大练兵活动。

五、组织领导

1、加强领导。成立活动领导小组，由副局长陈江任组长，朱邓冰、黄先凤、汤道华、谢爱良、罗和娟为成员，汤道华负责综合协调工作。

2、精心组织。要充分认识在行政服务中心窗口开展“三比三争”主题活动的重要意义，精心组织实施，营造浓厚氛围，确保活动各项工作措施落到实处。

3、注重总结。要认真总结活动中的好做法、好经验，抓好宣传报道，形成制度规范和长效机制。对活动中的优秀同志予以奖励，并作为年终窗口单位评先的依据。

三比三争活动实施方案

为认真贯彻落实区第七次党代会精神，进一步动员辖区社区、企业、街道机关科室及党员干部，把思想和行动统一到区党代会精神上来，把智慧和力量凝聚到科学发展上来,推动“创先争优”、“争第一、创亮点”活动深入开展，把新兴建设成为经济繁荣昌盛、社会和谐稳定、居民安居乐业，人文环境靓丽的新街办。经街道研究，决定在辖区范围内开展“三进三比三争当”活动。特制定如下实施方案：

一、目的意义：

坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实区第七次党代会精神，开展“三进三比三争” 活动(即：进社区、进企业、进住户;比作风、比服务、比效能;争当党员先锋、争当服务模范、争创一流业绩)，实现“国际化、现代化、生态化、人文化”大都市新区及主城区东段经济繁荣、环境靓丽核心区的战略目标。进一步增强社区、辖区单位、企业及广大党员干部职工的紧迫感、责任感和工作积极性，实现街道经济社会的全面跨越式发展。

二、主要内容

(一)“三进”活动：

1、“进社区”。以“化矛盾、促和谐”为目标，指导社区党组织增强整合功能、承载功能、服务功能，提高服务质量和水平，促进文明和谐社区、平安社区建设;

2、“进企业”。以“解难题、促发展”为目标，深入辖区企业进行调研，促使企业规范经营、守法经营，协调工商、税务、质监等部门，帮助企业解决面临的困难和问题。组建“两新”组织，以党建带工建、促团建、带妇建，不断壮大非公企业的党团工建力量，推进企业健康持续快速发展;

3、“进居民户”。以“办实事、促服务”为目标，街道党员干部要广泛深入辖区居民户中，特别是重点人员和弱势群体，开展帮贫解困帮扶，为生活困难家庭在生活保障、子女入学、医疗、居住等方面提供力所能及的帮助，切实解决群众关心的热点难点问题，抓好民生工程落实。

(二)“三比”活动：

1、“比作风”。以“强纪律、促干劲”为目标，增强宗旨意识，树立群众观念，改进政风行风，切实纠正辖区单位及社区存在的“庸、懒、散”现象，着力解决“门难进、脸难看、事难办”的问题，切实提升服务水平，做到感情上贴近群众，满腔热诚对待群众。

2、“比服务”。以“重公平、促效能”为目标，坚持依法行政、依规办事、公正执法、公平服务、公开办事，各社区、辖区企业、街道机关根据行业特点，简化工作流程，规范服务标准，提高服务效能，打造群众信任度高、具有一定社会知名度的窗口单位、群众满意岗、青年文明号等优质服务品牌，努力让居民满意。

3、“比效能”。以“崇实干、促发展”为目标。引导党员干部真抓实干，争创一流工作业绩。树立“争先、创先、领先”“争第一、创亮点”的思想意识和工作标准，促进各项工作取得实效。

(三)“三争”活动：

1、“争当党员先锋”。以发挥党员先锋模范作用为核心，以“三亮相”(亮职责、亮形象、亮身份)、四必有(险峻任务、创新争效、评比竞赛、创建创优工作必有党员)、五带头(带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气)”为标准，使各行业、各个岗位的党员充分发挥先进作用，为他人作出示范、表率，为党旗增辉。

2、“争当服务模范”。以服务群众、真情奉献为主题，倾听群众意见，畅通诉求渠道，着力解决群众反映强烈的热、难点问题，切实维护群众权益。

3、“争创一流业绩”。结合区第七次党代会精神，各社区、各科室、辖区企业及个人要及时提出新的工作思路，按照新的更高的工作标准和要求，解放思想，抢抓机遇、创新工作，把勇创一流、“站排头，争第一”的思想融入到实际工作中。

三、方法步骤

1、动员部署阶段(XX年10月10日至11月5日)：通过召开“三进三比三争”活动动员部署会，组织集中学习，开展大讨论活动等多种形式，使各党(总)支部、各社区、各科室、辖区企业深刻领会活动意义，并在此基础上分别进行动员部署，做好宣传发动。

2、组织实施阶段(2XXX年11月6日至201X年1月10日)：按照“三进三比三争”的要求，街道、社区党员干部职工进企入户认真进行党代会精神宣讲，结合各自工作岗位进行全面或专题调研。每人撰写一篇有针对性、详实的调研报告;切实排查和解决社区、小区、企业及住户中存在的困难，每人协调帮助解决问题1件以上，主动接受监督，自觉将“进比争”活动转化为实际行动，转化为服务民生的动力，转化为推动发展的成果。同时，机关、社区及各科室在此项活动结束前及时梳理各项工作职责、健全工作机制、完善服务流程等，做到以制度管理干部，以制度抓好工作落实，使活动得到进一步延伸。

3、评比表彰阶段(201X年1月16日至1月20日)：街道党工委、办事处对“三进三比三争当”活动完成情况进行考核。在辖区各党(总)支部、社区、企业、机关科室及党员干部职工中，通过群众测评、支部推荐，党工委、办事处决定，表彰党员先锋10名、工作标兵10名、服务模范30名;根据社区、科室及个人年终目标任务完成情况，评选出优秀社区3个、优秀科室4个，并给予一定奖励。

4、总结验收阶段(201X年1月 21日)：对“三进三比三争”活动进行全面总结，查漏补缺。对被命名表彰的各类模范，街道实行动态管理，根据工作开展情况及时进行调整和补充，使“三进三比三争”活动永葆生机和活力。

四、组织领导和活动要求

1、加强领导，落实责任。为加强对“三进三比三争”活动的领导，成立由街道党工委书记淡小成任组长，办事处主任巩元勋、党工委副书记王战利担任副组长，各科室、社区负责人为成员的新兴街道“三进三比三争”活动领导小组。领导小组下设办公室，设在组宣科。各党(总)支部、各社区、辖区企业都要成立相应组织机构，具体负责本部门、单位“三进三比三争”活动的组织实施，并于11月7日前将活动方案报组宣科。

2、创新方法，务求实效。扎实开展全街“三进三比三争”活动，要注重三个结合：一是要把“三进三比三争”活动与贯彻落实区第七次党代会精神结合起来，确保区第七次党代会精神落到实处。二是要把活动与“三为”、“创先争优”实践活动、“争第一、创亮点”活动，加强党组织、党员先进性建设结合起来，巩固扩大学习实践活动成果。三是要把“三进三比三争”活动与服务基层、服务民生工作结合起来。把“三进三比三争”活动的精髓应用到服务民生工作中来，为建设和谐新兴奠定坚实的基础。

3、加强检查，督促指导。街道“三进三比三争”活动领导小组将定期对各党(总)支、社区、企业、机关科室及个人活动开展情况进行督促检查，加强工作指导，推动活动的开展。加强对新情况、新问题的研究，及时提出解决办法，建立健全长效机制。

4、营造氛围，广泛宣传。要善于发现典型、树立典型、推广典型，充分发挥报刊、互联网和信息简报等平台的作用，采取党员群众喜闻乐见的形式，大力宣传街道“三进三比三争”活动的好典型、好做法和取得的成效。形成正确的导向，营造良好的舆论氛围，在广大党员干部群众中形成争做先进、赶超先进的良好局面。

第四篇：一学三争活动实施方案

为深入贯彻落实党的xx大精神，进一步提升学校党建工作水平，根据县委和教育局党委《关于开展“一学三争”活动的意见》精神，结合学校实际，在学校开展深入学习贯彻党的xx大精神，争创创新型、服务型、和谐型学校活动。具体安排如下：

一、深入宣传开展“一学三争”活动的重大意义

组织广大党员深入学习开展“一学三争”活动的意义，使广大党员认识到开展本项活动是认真贯彻落实xx大报告提出的“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”的重要举措，是巩固和扩大保持共产党员先进性教育活动和“讲正气、树新风”主题教育成果的具体措施，是围绕教育教学抓党建、抓好党建促发展的切入点与结合点，是推动党建工作观念、机制、方法、内容等诸方面创新，开创基层党建工作新局面的现实需要和必然选择。尤其是在当前全县上下深入学习贯彻xx大精神，认真落实科学发展观，努力实现全面建设小康社会新目标的形势下，开展“一学三争”活动，对于营造风清气正、干事创业的良好氛围，凝聚人心，服务发展，促进和谐，尤为必要；对于全面提高教育教学质量，进一步密切党群、干群和师生关系，巩固党的执政基础、提高党的执政能力、保持党的先进性，极为重要。

二、“一学三争”活动的指导思想

开展“一学三争”活动，要全面贯彻落实党的xx大精神，以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以提高教育教学质量、建设富裕文明和谐洪泽为总目标，以全面落实科学发展观、构建和谐社会为根本目的，紧紧围绕党的执政能力建设和先进性建设这根主线，突出改革创新，融入发展大局，全面加强党的思想、组织、作风、制度、廉政建设，为促进教育持续健康稳定发展提供坚强的政治保证和组织保证。

三、活动内容：

1．深入学习党的xx大精神。一是抓好学习。在认真研读xx大报告原文的基础上，通过开展学习xx大精神专题讨论会、座谈会和开展理论测试和知识竞赛等形式，推动学习深入开展。二要深刻领会。要准确把握xx大主题、精神实质和丰富内涵，深刻领会xx大报告中的新思路、新论断、新观点，不断提高广大党员干部理论素养和思想政治素质，搞好理论武装，使广大党员干部成为中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。三要做到学以致用。把学习xx大精神成果转化为推动学校教育教学发展的动力，促进学校各方面工作的开展，转化为谋划学校工作的新思路、加快发展的新举措和开创局面的新成绩。

2．争创创新型学校。一要勇于在思想观念上创新。要打破一切封闭保守、得过且过的思想观念，树立求真务实、与时俱进的现代理念。要把思想观念的创新作为一切创新的开关与先导，引导和带动其它方面的创新。二要勇于在制度建设上创新。要按照体现时代性、把握规律性、富于创造性的总体要求，着眼于科学、管用、长效，建立健全各项规章制度，做到以制度管人，用制度管事，靠制度规范，保证各项事业健康有序发展。三要勇于在工作实践上创新。要适应时代要求，着眼于提高工作绩效，围绕工作任务与目标，运用现代科技成果，设计载体，制定措施，快捷、高效、圆满地完成教育教学各项目标任务；要围绕教育改革发展稳定大局，有重点地提出本单位的创新目标和创新计划，不断提出新思路，推出新举措，创出新亮点，取得新成效。

3．争创服务型学校。一要强化发展意识。要紧紧围绕教育改革发展稳定的大局，理思路，订规划，明确任务，制定措施，狠抓落实。二要加强作风建设。要站在保持党同人民群众血肉联系的高度，按照“心系群众、服务人民”的要求，树立管理就是服务，人人都是窗口，事事代表形象的理念，切实转变作风，提高服务意识，拓宽服务范围，并通过校务公开、首问负责制等，实施治庸计划，提高工作效能。三要加强组织建设。要以《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》颁布实施十周年为契机，深入开展重温和落实《条例》活动，进一步落实党建工作责任制，狠抓基层党组织建设。要开展各类组织活动，激发广大党员干事创业的积极性和创造性；要搞好教育培训，提高党员政治理论素养和业务工作能力；要开展“创先争优”活动，设立党员“奉献日”和“先锋岗”，激励党员发挥先锋模范作用。此外，还要办好党员之家，健全党内关怀、帮扶机制，开展对贫困党员、老党员、模范党员献爱心、送温暖活动；要充分发挥工青妇等群团组织的作用，千方百计开展维权和主题教育，促进党建带工建、团建和妇建。

4．争创和谐型学校。一要建设和谐文化，培育文明风尚。要以增强诚信意识为重点，加强干部职工的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，强化团结友爱意识，营造互相尊重、和谐融洽的人际关系；开展群众性精神文明创建活动，丰富干部职工的文艺生活。二要坚持民主集中制，以党内和谐促进单位和谐，带动社会和谐。要坚持集体领导，民主决策，做到重大问题集体决定，增强团队意识与协作精神，形成和谐的民主氛围。三要践行党的宗旨，切实关注民生。要把职工群众和学生最关心、最直接、最现实的问题当作头等大事，按照师生利益无小事的要求，切实解决师生的困难和问题，密切干群关系，促进社会稳定。四要做到拒腐防变，搞好反腐倡廉建设。以完善惩治和预防腐败体系为重点，积极推进廉政文化建设，营造廉政文化浓厚氛围，努力形成拒腐防变教育长效机制，把xx“为民、务实、清廉”的要求落到实处。

四、“一学三争”活动的具体安排

第一阶段：学习宣传阶段（9月1日－9月10日）

1、成立活动领导小组，制定实施方案。

2、召开全校动员大会。

3、分解工作任务，落实目标责任制。

4、广泛宣传发动，营造良好的舆论环境。

第二阶段：具体实施阶段（9月11日－12月20日）

各部门在前期各项工作的基础上，对照活动内容和要求，逐项检查一项一项地抓落实，确保如期、提前完成工作任务。

第三阶段：考核验收阶段（12月21日－12月31日）

要对照目标任务分解表和工作标准，对各项工作任务逐一进行考核验收，作为年终考核的重要依据。

第四阶段：巩固提高阶段（2011年1月以后）

主要任务是坚持长效管理，防止反弹，巩固提高活动成果。

五、领导组织

为了确保“一学三争”活动开展的扎实有效，特成立活动领导小组。具体负责组织协调、督促指导、考核验收。

组长：李建成成员：楚恩洪邓德巍刘波潘建国孙小平赵正富

第五篇：三争工作总结

吴桥中心小学党支部“三争”工作总结2011．12

2011年学校党支部深入开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题活动，引导党员教师作表率、当标兵，全面推进创先争优活动。

一、争做师德师风的表率

学校认真组织各党支部及党员学习省市有关创先争优精神，在教师中深入开展“选标杆，找差距，争一流”的活动。各支部根据实际明确活动实施方案，党员提出具体目标，向师生作出承诺，接受师生监督。积极引导广大党员事事都要争先、率先、领先三先思想。树立高度责任心，立足本职岗位，埋头苦干，无私奉献，敢于亮党员身份，让党员形象树起来。适时召开座谈会，树立典型，及时进行经验交流，先后评定“师德标兵”、“教学科研示范先锋岗”、“班主任示范先锋岗”等荣誉称号，极大的鼓舞和带动了广大师生积极参与到创先争优活动中来。

二、争做业务岗位的先锋

学校党员教师积极开展业务学习，大力营造崇尚学习的浓厚氛围，人人争做学习者，人人都是读书者，让学习成为每一个党员教师的不懈追求。加强业务锻炼，定期开展“示范课”、“教研组研讨课”、“同课异构”等活动，发挥党员教师个人和集体智慧，在反复研讨中提升教学能力，扎实推进学校教学质量。积极参加省、市、学校组织的优质课评比、青蓝工程选拔、学科带头人评选等活动，大力实施“123111”工程，即每名党员每年要联系1名群众教师，帮助2名学习生活困难的学生，家访3户社区（居民）家庭，上好1节示范课，撰写1篇教学教育论文，向学校党支部提1条合理化建议，密切党员与群众的联系，发挥好党员先锋模范作用。

三、争做服务基层的标兵

学校以“把人民群众放在心坎上，做人民的好公仆”为创先争优的基本要求，设身处地为基层及群众着想，增强创先争优活动的整体效果。深入农村、社

区等基层单位，结合本职工作，采取问卷调查、走访等形式，听取基层群众对教育和技能的需要，掌握基层群众需要的职业教育，需要的技术培训，做好送技于民、服务于民的实事。继续推进学校统筹城乡基层党建工作的深入开展，以及“三争当三服务”活动的续进，更好的实现党员干部“一帮三”的帮扶活动，帮助帮扶村镇把握发展机遇，谋划发展思路。继续开展 “送温暖、献爱心”活动，切实做好基层群众看得见、摸得着、感受得到的具体实事、好事。进一步开展“双创双联双带”活动，学校每位党委成员联系一个系部，带好一个系部，每位党支部委员联系一个班级，带好一个班级，为全校师生作好榜样。