第一篇：加强共青团在大学生中思想教育工作的引导作用(改3)
进一步加强共青团组织在大学生思想教育工作中的引领作用
王博
（吉林工业职业技术学院应用化工系吉林吉林市132013）摘要：大学生是民族的未来，同时也是祖国的希望。肩负着全国人民的重托，历史的责任；大学生也是建设社会主义新中国的中坚力量。大学生不仅
要学好科学文化知识，还要加强思想道德修养。大学生综合素质的高低
将直接影响到中国特色社会主义的建设。因此，研究如何通过共青团来
实现大学生的思想教育工作，从而培养高素质的大学生，成为了高校思
想教育工作的一个新课题。
关键词:共青团大学生思想政治教育文化建设
大学生作为国家未来的建设者，特别是政治建设的骨干力量，他们具备怎样的政治素质，将直接关系到我国未来的社会主义民主政治发展方向和建设成果。因此，培养具备较高的政治素质大学生．就成为当前高校思想教育工作中需要解决的重大课题。
高校对大学生进行思想教育，传播政治理念，形成良好的政治观点有很多种渠道。例如，高校的社团、思想政治教育课、文化活动等。在这些渠道中，共青团作为拥有着最广大在校大学生的组织，对于引导大学生的政治知识学习，传播政治观点，培养良好的政治观念都具有着自身的优势。
一、发挥共青团的桥梁和纽带作用
要加强学生干部的组织建设。共青团组织是学校党委和共青团与同学沟通的桥梁和纽带。一方面，其成员来自于学生，能够走进学生当中去，从广大同学的根本利益出发，维护广大学生的合法权益，帮助同学解决工作、学习、生活中的实际困难，满足同学们各种的需求。为同学全心全意的服务。另一方面，共青团组织应及时向学生们传达学校的决策和意见，让同学们真正的了解国情、校情，使同学们能够积极参与到学校的管理、建设当中，充分发挥自己的能力、智慧，为学校、社会的和谐发展贡献出自己的力量。
二、加强、巩固共青团的主体地位
从共青团的地位、作用和性质来看，团组织是“中国共产主义青年团”，是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是中国共产党后备军。保证高校团组织
在推进大学生思想教育中不仅要有凝聚力，还要有战斗力，这是共青团思想政治教育工作的迫切要求。因此，这就要使团干部队伍建设得到不断的强化，提高团干部综合素质，确保团干部队伍结构合理、与时俱进，拓宽团干部思想教育工作的空间，增强高校团组织在大学生思想政治教育中的影响力。
以大学生的思想政治教育为中心，开展多形式、多渠道的高校团组织工作。高校团组织要以“育人”为宗旨，通过开展生动有效的思想教育工作，不断促进大学生提高思想道德修养，增强法制意识。将理想、信念教育作为核心，进行树立正确的人生观、价值观和世界观教育；将爱国主义作为重点内容，进行弘扬和培育民族教育精神；将基本道德规范作为基础，进行大学生思想道德教育；以“大学生索质能力拓展计划”为总纲，深入开展社会实践活动、志愿者服务活动、公益活动，从而全面引导大学生的发展。
三、注重文化建设、创新活动模式
学生的主要学习、生活场所都在学校，所以团组织对学生的影响及持续的时间和影响的范围就更加持久和深入。学校有团委，各系部有团总支，班级内部有团支部，而且各社团也是隶属于团组织，社团是以学生自己的兴趣爱好相结合而成的自发性的组织。那么依靠社团来实现对学生的文化建设就能使大学生的思想教育工作更加贴近学生。用更能以学生喜闻乐见的方式达到潜移默化、润物无声的作用。
活动作为培养学生素质的载体，是高校校园文化建设、精神文明建设的重要组成部分。团组织可以开展有利于提高学生综合素质的活动，如在思想政治教育与道德修养、社会实践活动与志愿服务活动、科技学术创新与增长就业模式、文体艺术与身心发展、技能培训与社会工作等方面，引导和帮助学生不断完善思想道德建设，全面促进学生全面成长、成才。通过开展形式多样、内容生动活泼，具有开拓性和创造性的活动，使思想道德教育在大学校园文化活动中得到充分地体现，使大学生通过组织、参与校园文化活动，能够得到深刻的教育和锻炼。
综上所述，在大学生政治人格形成和思想道德素质提升中，共青团都具有着举足轻重的作用。通过团组织的各项文体活动，使得大学生在通过各种活动的锻炼中不断提高思想道德修养，从而形成合理的政治态度，最终成为优秀的新世纪的大学生。建立健全的党委统一领导的机制，党、团、学齐抓共管，认真担负起各自应尽的职责，发挥各自优势，扎实工作、开拓进取、与时俱进，才能不断把
大学生思想政治教育工作推向前进。
参考文献
[1] 陈秉公思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2006：231
[2] 张耀灿，郑永廷，等.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社，2006：386
[3] 胡全喜，论党团学组织在大学生思想政治教育中的作用：公会论坛，2007:11
[4] 蒋占峰，大学生政治观的调查与思考[J].思想教育研究，2009：1
第二篇：思想政治教育在人才培养中的作用
论文提纲
浅谈思想政治教育在人才培养中的作用
—-11思政转本 宋磊 56号 摘要：思想政治教育工作在人才培养中发挥着至关重要的作用, 它可以帮助人树立正确的世界观, 确立明确的政治方向, 树立远大的理想和目标, 为人才的成长提供强大的精神动力和良好的社会环境。本文从现代化建设对人才的基本要求人手, 主要阐述了思想政治教育在人才培养中的主要作用, 旨在探索思想政治教育在现代化建设新形势下的新功能。关健词：思想政治教育;人才培养;作用
导言：知识时代的竞争, 说到底是人才的竞争。人才是最具核心力的竞争因素, 谁赢得了人才, 谁就会抢占科技创新的制高点, 谁就会在市场经济的大浪淘沙中, 永远立于不败之地。这一点不仅已为战略决策层深刻地认识到, 也为越来越多的社会各个阶层有识之士所认同。而如何赢得人才, 如何才能充分激发和调动人才的积极性和创造性, 如何才能最大限度地挖掘人才的聪明才智和发展潜能, 需要解决的问题很多, 其中, 一个很关键的问题, 就是如何抓好思想政治教育在人才培养中的保证作用的这一基础性工作。提纲：
一、人才的含义及人才培养的意义
1．人才的含义。
何谓人才? 人们对其表述不尽一致。如《辞源》将其解释为“ 有才学的人”;列宁称其为“精明能干的人”;邓小平同志所谈的人才主要是指具有专业知识的各类专业人才尤其是杰出人才;王通讯将人才定义为“为了社会发展和人类进步, 进行创造性劳动, 在某一领
域、某一行业或某一工作上做出较大贡献的人”。
2．人才培养的意义。
100多年前, 法国伟大的空想社会主义者圣西门曾发表文章, 提出了一种耐人寻味的见解: 假如法国丧失了三千名优秀的科学家、艺术家和手工业者, 法国民族马上就会变成一具没有灵魂的僵尸, 屈居于现在同她竞争的一切民族之下;而三万名自称“ 国家栋梁” 的王公大臣、大财主的死亡, 却不会给国家带来丝毫不幸。这段被列宁赞誉的“ 圣西门的名言”告诫人们一个真理: 人才是民族的脊梁、灵魂。所以, 人才对于任何一个民族、一个国家的发展都是不可缺少的, 尤其是现代化建设, 更是至关重要的。
二、思想政治教育在人才培养中的必要性
思想政治教育是整个素质教育中的一部分，是学生全面发展的基础。奠定了教育的方向，起到了龙头的作用。然而，有人说人才只要有一技之长就行，不需要一定具备别的什么素质。这种观点有待商榷。我们对于创新人才固然不应一概求全责备，但是我们的社会性质和党的教育方针决定了我们培养的人才应当具备一些共同的基本素质，其中必不可少的就是思想政治素质，江泽民同志说：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质 ”充分认识思想政治素质在人才素质结构中的重要位置，对于正确把握人才的标准，有效培养人才至关重要。思想政治素质规定了人才的基本政治方向。
三、思想政治教育在人才培养中的作用
1．思想政治教育保证人才培养的政治方向
所谓政治方向, 是指政治立场、政治态度、政治品质、政治信念等的综合表现, 其中政治理想和政治信念起着支配作用。一个人的坚定的政治方向归根到底是由其政治信念决定的。而政治信念的确立过程可以说是政治观点、政治觉悟与实践相结合, 逐步转化为内心体验和行为习惯的过程, 但是系统的政治理论不可能在人们头脑中自发地产生, 只能通过思想政治教育来实现。
2.思想政治教育为人才的成长提供强大的精神动力
思想政治教育在人才培养中应该始终坚持引导他们加强思想品德修养。良好的思想品德修养是人才成长的重要条件之一。良好的思想品德修养可以帮助人才树立远大的理想和志向, 培养高尚的道德情操和强烈的事业心。远大的理想和志向是人才成长的精神支柱, 这种精神支柱在人才成长中具有重要的作用。
3.思想政治教育为人才的成长提供良好的社会环境
人才都是在一定的历史条件下成长起来的, 它的成长不仅取决于人才的主观努力和素质情况, 还取决于社会环境。历史上有的时代人才辈出, 群星灿烂, 有的时代则是万马齐暗。这并非由于哪个时代的人聪明, 哪个时代的人笨。究其原因, 虽然是多方面的, 但是从根本上说, 在于社会环境。良好的社会环境, 重要的是要有一个“ 尊重知识、尊重人才” 的良好社会风气。
四、思想政治教育在人才培养中的实施方案
1.明确学生思想政治教育的方针和原则
思想政治教育必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平
理论和“三个代表"重要思想为指导；必须坚持教书与育人相结合，教育与自我教育相结合，政治理论教育与社会实践相结合。
2．发挥思想政治教育的动力作用
通过思想政治教育的实施，让学生从小就明确自己的人生方向，有了明确的目标。使自己更有动力。如周恩来“为中华崛起而读书。”
3.完善学生思想政治教育的保障机制
制度是建立机制的基础，机制的保障过程就是建立健
全并贯彻、落实各项制度的过程。让思想政治教育有机制的进行。参考文献：
[1]汪冰.充分发挥思想政治教育在创新人才培养中的作用[J].思想教育研究,2003,10:44-45+48.[2]欧阳林,黄月细.浅析思想政治教育在人才培养中的价值[J].思想理论教育导刊,2004,02:75-76.[3]王超航.思想政治教育在人才培养中的作用[J].辽宁行政学院学报,2002,01:77-79.[4]刘向阳.论思想政治教育在人才培养中的作用[J].首都师范大学学报(社会科学版),2000,02:46-50.[5]罗洪铁.论思想政治教育在人才培养中的作用[J].西南师范大学学报(人文社会科学版),2001,06:5-9.[6]刘兆仪,谭荣峰,李成久.试论思想政治教育在人才培养中的作用[J].长春光学精密机械学院学报(社会科学版),2001,02:8-11.[7]李阳.浅析提高高校思想政治教育在人才培养中作用的方法[J].中国商界(下半月),2010,10:354.[8]吴兴华.思想政治教育与创造性人才培养[J].高等农业教育,2009,08:22-25.
第三篇：浅谈高校共青团工作在大学生廉洁教育中的作用
浅谈高校共青团工作在大学生廉洁教育中的作用
黄吉庆淮海工学院江苏连云港22200
5内容摘要：开展大学生廉洁教育，对于引导大学生全面发展、促进社会和谐具有重要意义。大学生廉洁教育既是高校共青团工作的一项重要内容，又与高校共青团一样有着育人成才的教育目标。而高校共青团通过开展理论教育、宣传引导、文体活动、社会实践及学生组织的自我教育等各种形式的工作，可以有效的加强大学生廉洁教育。
关键词：高校共青团大学生廉洁教育
一、开展大学生廉洁教育的意义
大学生是国家的未来和希望，是高素质人才的后备力量，是党和国家事业的接班人，他们的综合素质关系到社会主义事业的兴衰成败。而大学生对于廉洁问题的基本态度，也决定着我国未来廉政建设的社会基础是否稳固。因此，开展并加强大学生廉洁教育，具有重要意义。
首先，开展大学生廉洁教育，是帮助大学生成人成才的必要手段。大学生正处在世界观、人生观和价值观走向成熟的关键阶段，在这个阶段通过有针对性地教育，培养起他们的廉洁意识，将会为其一生的发展打下坚实的基础。应该以先进的廉政制度为基础，以先进的廉政理论为统帅，以先进的廉政思想为核心，以先进的廉政文学艺术为载体，围绕大学生廉洁开展一系列教育活动，使青年学生在校期间逐步形成积极健康的道德情感和正确向上的价值取向，成为一名全面发展的有用之才。
其次，开展大学生廉洁教育，是建立预防腐败体系的重要举措。中共中央《建立、健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》明确提出：“教育行政部门，学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。”因此，开展廉洁教育，从大学阶段教育引导大学生正确对待公共利益、公共资源、公共关系，标本兼治，注重治本，有利于使大学生成为反腐倡廉工作的建设性力量，打牢教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的社会基础。
再次，开展大学生廉洁教育，是构建社会主义和谐社会的必然要求。人是和谐社会的基本构成要素，社会个体的廉洁自律、社会群体的和谐共存、社会风气的良好导向，是社会和谐的基本特征。大学生的成才与成人是构建和谐社会的重要基础。开展并加强大学生廉洁教育，引导大学生在现实生活中正确认识和处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，对于形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚，形成团结互助、平等友爱、共同进步的新型人际关系，促进社会的稳定和谐，具有十分重要的作用。
二、大学生廉洁教育与高校共青团工作的关系
大学生廉洁教育与高校共青团工作是密切相关的，高校共青团工作中包含着廉洁教育的内容，与廉洁教育有着共同的教育目标。
1、大学生廉洁教育，是高校共青团工作的一项重要内容。
大学生廉洁教育是高校思想政治教育的重要组成部分，是加强和改进大学生思想政治教育不可或缺的内容。廉洁教育与思想政治教育是部分与整体的关系。
高校共青团的首要战略任务是思想引领。就是引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高运用马克思主义的立场、观点、方法分析解决问题的能力，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，着力培养一大批坚定的青年马克思主义者，培养千千万万中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。同时，思想政治教育又是高校共青团的三大工作领域之一，其内容就是引导学生坚定理想信念，培养学生的良好思想道德素质。因此，开展大学生廉洁教育，使大学生具有廉洁自律的思想、廉洁公正的道德品质，是高校共青团应该完成的一项重要工作任务。
2、大学生廉洁教育和高校共青团工作有着共同的教育目标
2008年11月，团中央书记处书记卢雍政同志在加强高校共青团工作座谈会上的讲话中明确提出：共青团工作的根本目标就是育人。育人，就是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。这一目标集中体现了党的要求，体现了团的性质，体现了青年的需求，与学校教书育人的根本宗旨完全一致。共青团作为党领导的先进青年的群众组织，是党的助手和后备军、国家政权的重要社会支柱、党和政府联系青年群众的桥梁和纽带，这就决定了共青团不论在什么时候，都必须把培养建设者和接班人作为全部工作的出发点和落脚点。高校共青团更应该将培养全面发展的大学生作为根本目标，在帮助学生掌握必需的专业知识的同时，更要帮助学生养成良好的品德。
大学生廉洁教育，其目的是为思想政治教育、为培养可靠接班人服务的，廉洁教育的成果，能够进一步保证思想政治教育所取得的成果，巩固教育的成果，体现思想政治教育的长效作用。因此，大学生廉洁教育是用廉政文化的思想理论和道德规范对大学生施加影响，培养大学生廉洁、诚信、公正的品质，其最终目的也是为了大学生的全面成才。因此，高校共青团工作和大学生廉洁教育的共同的教育目标就是帮助大学生掌握知识的同时，养成他们优良的道德品质，使其全面成才。
三、依托高校共青团工作，加强大学生廉洁教育
高校共青团工作与大学生廉洁教育密切相关，将廉洁教育融入到高校共青团的具体工作中去，依托高校共青团可以使大学生廉洁教育的开展更具活力与创新，更易于被大学生所接受。
首先，依托高校共青团组织的理论学习，开展大学生廉洁文化理论教育。高校共青团的基层团组织会定期开展各种形式的理论学习活动，如团委中心组理论学习、团支部全体团员理论学习、青年马克思主义者培训工程等等。开展大学生廉洁教育，可以充分利用高校共青团的理论学习和理论培训平台，组织廉洁教育专题讲座、报告，并运用团支部书记例会和团员大会进行廉洁文化相关政策、条例、制度的解析和学习，促进青年大学生对廉洁文化内涵的认识和学习。
其次，依托高校共青团掌握的宣传途径，进行大学生廉洁教育的宣传引导。高校共青团掌握着较多、较新的宣传媒体与平台，可以通过校级共青团网站、手机平台等方式，向大学生发布廉洁教育内容和倡议书；利用校内的宣传栏和宣传橱窗，举办以廉洁教育为主题的图片展；利用校报和学院报纸，专题报道先进大学生的典型事迹，使青年大学生在潜移默化中感受廉洁文化的熏陶，体悟廉洁文化的精神。
第三，依托高校共青团管理的学生组织，引导大学生开展廉洁文化自我教育。学生会、社团和团支部等学生组织是大学生自我管理、自我教育的重要依靠，是开展、加强大学生廉洁教育的重要载体，利用各类学生组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，组织开展各种学生喜闻乐见的廉洁教育活动，发挥大学生自身的积极性和主动性，开展廉洁文化的自我教育，可以有效增强大学生廉洁教育的成效。
第四，依托高校共青团开展的校园文体活动，营造大学生廉洁教育的氛围。高校共青团可以结合大学生的特点，创新廉洁教育的载体，将廉洁教育融入到各项校园文体活动之中。各级基层团组织可以结合自身情况，组织开展歌曲比赛、征文比赛、演讲比赛、摄影比赛、动漫比赛等大学生喜爱的、乐于参与的文体活动，校级共青团可以组织大型的廉洁教育专题文娱演出，使青年大学生的积极参与，共同营造了浓厚的校园廉洁文化氛围。
第五，依托高校共青团开展的社会实践和志愿服务，深化大学生廉洁教育的内涵。高校共青团要找准社会实践、志愿服务与廉洁教育的切入点，积极动员大学生走入基层，接触社会，服务人民群众，在实践中深化高校大学生廉洁教育的内涵。通过普及法律知识、宣传公众道德、志愿服务人民等有效的教育载体，努力提高廉洁教育社会实践的质量与效果，使大学生在实践中进一步培养正确的价值观念和高尚的道德情操，规范大学生行为，提高大学生素质，养成大学生廉洁自律的良好意识。
总而言之，大学生的廉洁教育对于学生自身的全面成长和社会的和谐进步，有着重要意义。高校共青团工作与大学生廉洁教育紧密相关，有着共同的教育内容和教育目标。同时，高校共青团在开展并加强大学生廉洁教育中有着特殊作用，依托高校共青团工作，不断创新和改进大学生廉洁教育的方式方法，打造具有高校特色的廉洁教育模式，能够更为有效的加强大学生廉洁教育，培养更多具有廉洁自律意识、廉洁公正品质的全面发展的大学生。
参考文献：
[1] 许国彬.对廉政文化进校园和大学生廉洁教育的思考[J].国家教育行政学院学报，2005，(8)
[2] 魏巍.论大学生廉洁教育的时代价值及其实践[J].中华文化论坛，2009，（S1）
[3] 夏秀芹，曲雁.开展大学生廉洁教育的探索与思考[J].思想教育研究，2010，（2）
The Importance of Communist Youth League in College
Students’ Honest Education
Huang Jiqing
Huaihai Institute of Technology CYL Committee,LianYungang JiangSu,222005
Abstract: Open the honest education among college students has great significance in promoting integrated development of them and promoting social harmonium.The honest education is an important task of Communist Youth League in college, which has the same goal with the league education: to cultivate integrated students.The communist youth league in college could make effective influence on honest education through the way of theory education, propaganda, arts and physical education, social practice as well as the self-education organized by students.Keywords: Communist Youth League, undergraduates, homest education
作者简介：
黄吉庆：1983年8月生，男，汉族，江苏连云港人。目前在淮海工学院团委工作，硕士研究生，讲师，主要从事思想政治教育研究。
联系电话：***
Email：nzlf@sohu.com
第四篇：在探索中推进大学生思想政治教育工作
在探索中推进大学生思想政治教育工作
近日，XX大学举行庆祝建党90周年学生思想政治教育报告会暨第二届辅导员工作创新论坛，对学生思想政治教育工作的经验与做法进行总结，对当代大学生思想政治教育的规律进行分析，对辅导员工作进行探讨交流。论坛共收到论文30多篇，7名辅导员在会上作了交流发言。
关注90后学生心理环保，开展“绿色批评”
目前大学生的主体是90后，绝大多数是独生子女，崇尚自由，思想活跃，张扬个性，勇于竞争，自尊心强，但社会阅历和社会知识缺乏，自我调节能力和心理抗挫折能力相对较弱。针对这一特点，化工院辅导员郑璇提出，要关注学生心理状况，注重学生心理环保，依据当时的具体环境和学生的个性特点、情绪状态及承受能力，选择适当的批评策略，开展“绿色批评”。
以辅导员为单位设立年级班团委
石工院学生规模较大。学生工作往往因班级和人数太多而较难组织，学院与班级学生工作也容易脱节。因此，石工院进行了以辅导员为单位设立年级班团委的尝试。
年级班团委由年级班长、大班长、年级团支书、年级生活部长、年级学习部长组成。年级班长作为整个年级班委的领导，直接负责辅导员与年级事务的连接和处理；年级团支书直接管理各支部的团支书，其它学生干部各有分工。
“年级班团委是由辅导员直接领导的学生年级组织，通过自身的基础力量加强年级建设，为年级的每个同学服务，加强了辅导员对年级事务的管理。成员自己申请职位锻炼，自己评估自身锻炼程度，从而达到学习工作两不误的效果”，杨火海说。
网络班会，研究生班级交流形式多样化
针对研究生班级成员参与意识弱，集体认同感不足等问题，研究生部辅导员钱广提出要进行精细化管理。精细化管理的重要途径是班级交流形式多样化。利用班会、QQ群、同学录、飞信等多种方式开展交流，让同学对集体产生逐渐归属感和依赖感。部分同学在二年级后会常到异地学习研究，这时通过网络召开班会，商讨班级事务，可以增进同学之间的交流。即使在自然班级消失的情况下，网络班级也将作为班级的精神家园永不消失。
第五篇：媒体教学在地理课改中的作用浅谈
内容摘要：
我们知道，教学过程是教师教与学生学的双边活动过程。教师教得得心应手，学生学得轻松愉快，教学的效果就会很好。中学地理教学采用怎样的教学手段，才能创造最佳的成绩呢？我认为有效的教学手段就是综合运用教学媒体。在地理电化教学中,如何继承传统媒体的合理成份，积极开发和应用现代教学媒体，特别是多媒体在教学中如何与传统媒体结合起来，实现教学媒体的优化组合，如何将地理教学媒体的运用与教学改革相结合，实现课堂教学过程的最优化，这是目前地理电化教学，尤其是多媒体辅助教学过程中需要处理的焦点问题。
根据多年的教学实践，我认为把电化教学运用于地理教学具有以下几个特点。：
一、有利于学生认知发展过程的实现
美国著名教育家布鲁姆将教育目标中的认知领域分为识记、理解、应用、分析、综合、评价六个层次。地理教学采用电化教学手段有利于实现上述六个层次的教学目标。电化教学的过程主要是教师根据教材内容,选用合适的电教媒体（如电影、电视、录像、幻灯、投影等）指导学生主动获取知识、培养能力的过程。地理教学利用直观教具（如录像、投影等）可以把学生所学知识具体形象、生动活泼、新颖而有趣地表现出来，为学生感知、理解、记忆创造条件。同时，在一定程度上又适应了学生的好奇心和求知欲，激起学生的学习兴趣，激发学习热情，诱发学习动机，调动学习积极性。具体做法是：教师根据教材内容，借助电教媒体向学生提出一些具有启发性、探索性和趣味性的重要问题，让学生集中观察、积极思维、相互探讨、作出反馈。这样有利于发展学生的注意力、观察力、想象力和思维力，帮助识记、理解。学生的反馈有正确的和不正确的，正确的给予肯定，不正确的加以纠正，这样对学生主动获取知识、提高能力大有帮助。在此基础上，为了进一步处理好教材内容、突出重点、解决难点、把握关键，教师又可以借助录像或投影深入一步提出问题，指导学生自己进行分析概括、归纳综合、得出结论。教师还可通过当堂测试的办法进行检验。一方面检查学生对所学知识理解、迁移、应用、评价的能力，另一方面也是为了贯彻教学中设疑、解疑、综合、反馈、矫正、深化的过程。这样既体现了教学过程中教师的主导作用和学生的主体作用相统一的原则，又突出了教学中的直观性原则和启发性原则。
二、有利于充分发挥地理教学中的地图作用，达到图文相统一的效果
充分发挥地图的作用是地理教学成功之母。如何掌握好这些图的内容、发挥它们的作用，是学好地理知识的关键。如果用一般的教学手段展示图的内容，有一定的局限性。而采用电教手段，就能充分发挥它的作用。
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