河源农村教育发展改革目标2010年基本普及高中

第一篇：河源农村教育发展改革目标2010年基本普及高中

河源农村教育发展改革目标2010年基本普及高中

2004-04-05 11:39:26河源日报

南方网讯 全市农村教育工作会议昨日（4日）召开。河源市长黄煜祯在会上提出，今后一个时期，河源市要全面巩固提高农村九年义务教育，大力发展农村高中阶段教育和幼儿教育。到2007年，全市要高水平、高质量普及九年义务制教育；2010年基本普及高中教育，农村幼儿教育、义务教育、普通高中教育、职业教育、成人教育要形成比较完善的体系。

会议透露，改革开放以来，河源市农村教育取得了显著的成绩，但整体上还十分薄弱，主要表现在：对农村基础教育战略地位的认识没有完全到位；农村教育投入机制不够完善，农村教育经费投入严重不足；农村“普九”工作基础薄弱，质量水平偏低；农村教育发展不平衡，高中阶段教育发展缓慢，中等职业教育发展严重滞后，2003年全市初中毕业生升学率仅为45.27％，无法满足农村《孩子》网络版继续上学的要求；农村幼儿入园率仅为34.69％，农村地区学前3年教育差距很大；信息技术教育和英语教育落后；农村教师队伍的结构和素质不能适应农村教育事业发展和改革的要求。这些问题使农村教育为当地农村社会经济发展服务的能力受到局限，影响了农民素质的提高和农村的脱贫奔康。

黄煜祯在会上指出，要从促进河源经济社会协调发展、全面建设小康社会的高度出发，充分认识加强农村教育工作的重要意义；要明确目标，落实责任，加大投入，全力推进我市农村教育发展和改革；要以营造良好的教育发展环境为己任，切实加强对农村教育工作的领导。黄煜祯提出，到2007年，全市要高水平、高质量普及九年义务教育；2010年基本普及高中阶段教育；农村职业教育和成人教育基本满足经济社会发展的需要，农村各项教育事业协调发展，形成完善的农村教育综合体系，为我市实现全面建设小康社会的目标奠定基础。黄煜祯强调，全市要按照贯彻落实“以县为主”的管理体制工作、财政投入等4个方面对县级党政主要领导干部基础教育的工作实绩进行考核，并将督导评估的结果作为考核领导干部政绩的一项重要内容。

河源副市长吴有必在会上传达了全省农村教育工作会议精神，部署了河源市今年的农村教育工作，并就如何贯彻全省农村教育工作会议精神和省人民政府《关于贯彻落实

国务院关于进一步加强农村教育工作决定的意见》，加快河源市农村教育工作发展提出要

虽然，国家的农村教育硕士计划（即志愿到农村教书的毕业生，前三年在学校教书，第四年到高校脱产学习，第五年边教书边学习，五年过后有一个硕士学位，到时来去自如）以及部属师范院校学生免学费（条件是毕业后到西部服务三年）看似很诱人，实质上明眼人一看就知道是变相的卖身契！虽然，我不否认有一些来自农村或者城市底层的大学生迫于无奈接受了这样的计划，但是我敢肯定，他们绝对不会甘心留在农村专心任教，他们总是会打着自己的算盘，要么五年期一过，拿了硕士学位再来一个鲤鱼跳龙门去了城市；要么三年期一过，一样委身城市学校。就如我所说的，从一个毕业生到一位稍有经验的教师，最起码要三年，而且还要专心致至地去学习。假如是三心二意，我不知道对农村教育而言是喜还是悲，是祸还是福。实质上，农村的孩子们就像是实验品一样，让一个对教师岗位一无所知的人变成了一个有经验的教师，然后又被一抛而弃！或许，这就是生在农村的悲哀，而且这种悲哀还不是想要就要的，还是充满了国家和社会的恩赐！

第二篇：河北省基本普及高中阶段教育评估

河北省基本普及高中阶段教育评估

实 施 办 法

第一章评估指导思想及原则

第一条为了推动全省普及高中阶段教育工作，实现省政府提出的“到2010年全省基本普及高中阶段教育”的目标，根据《河北省人民政府关于加快普及高中阶段教育的意见》（冀政[2001]13号）所提出的“教育厅要加强对市县两级普及高中段教育

督导、检查和评估”的要求，制定本办法。

第二条本办法所称高中阶段教育包括普通高中教育（含特色高中和综合高中）、中等职业教育（含中等专业学校、职业高中、职教中心、职业中专、技工学校）和成人中等教育及其他同等程度的教育。

第三条基本普及高中阶段教育评估工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十七大提出的“加快普及高中阶段教育”的精神，全面推进全省高中阶段教育的普及。

第四条基本普及高中阶段教育评估遵循如下原则：

（一）坚持普通高中教育、中等职业教育和成人中等教育及其他同等程度的教育同步评估，促进高中阶段各类教育协调发展的原则，带动义务教育持续、健康发展。

（二）坚持尽快启动、稳步实施、全面推进、确保质量的原则，成熟一个评估一个。

（三）坚持自愿申请、申报评估的原则，对每个县（市、区）接受评估的时间不作具体规定。

（四）坚持以评促建的原则，把评估作为推动高中阶段教育加快发展的有效手段。

第二章评估项目及要求

第五条评估的项目及要求根据省政府关于基本普及高中阶段教育的要求和当前全省高中阶段教育发展水平确定。基本普及高中阶段教育评估的具体内容和要求包括普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、领导与管理、教育质量等方面。

第六条普及程度

（一）入学率：高中阶段适龄人口毛入学率达到85%以上（含85%）。

（二）高中阶段普通高中教育与中等职业教育的规模大体相当，突出大力发展职业教育。

第七条师资水平

（一）按照教育部的要求，推进师德建设。

（二）普通高中教师本科及以上学历达90%以上，中等职业学校文化课教师和专业课教师本科及以上学历达85 %以上，专业课教师双师型师资达30%左右，并按照学科教师岗位学历标准推进教师培训工作。

（三）2001年以后补充的高中阶段学校的教师须取得相应的教师资格证书。

（四）根据高中阶段教育发展需要，及时补充符合要求的教师。高中阶段学校教师学科结构合理，能够满足各学科教育教学需要。

（五）高中阶段学校的校长均要经过任职资格培训，任职满五年者应参加五年一轮的提高培训并取得合格证书。

第八条办学条件

（一）高中阶段教育的各类学校，在校园占地，校舍建筑面积，各类功能室配备，常规教学仪器、器材、现代教育技术、图书装备等方面，要按相应的类别分别达到省市级示范性高中、标准化高中、合格高中，国家级重点中等职业学校、省级重点中等职业学校、合格中等职业学校和中等技工学校等相应的办学条件要求。普通高中按照新的课程改革的要求增设了专用教室和仪器设备。

（二）县（市）属高中阶段学校至少有一所普通高中学校达到了省级示范性高中办学标准，至少有一所职业学校达到了省级重点职业学校办学标准。

（三）所有高中阶段学校应有不少于300米环形跑道的运动场地。

（四）中等职业学校的实训基地符合相关专业要求。

第九条教育经费

（一）对辖区内高中阶段教育的财政投入逐年增长。

（二）财政安排并及时拨付高中阶段学校的经常性公用经费，并要设立职业教育专项经费。

（三）城市教育费附加按规定用于高中阶段教育，其中，用于职业教育的比例不低于30%。

（四）有关部门和高中阶段教育学校没有乱收费行为，高中阶段教育的学校收费全部用于高中阶段教育学校。

（五）落实了高中阶段教育学校学生的资助政策，资助资金列入了当地财政预算并及时发放到学生手中。

（六）按照每人每年1元的标准安排成人教育费用。

第十条领导与管理

（一）明确了各有关部门在普及高中阶段教育工作中的责任。

（二）制定了全县（市、区）普通高中和职业教育协调发展规划，并把职业教育纳入区域经济发展范畴，分落实到位。

（三）实施高中阶段教育的学校以公办学校为主。

（四）坚持依法治校，学校章程及制度健全，学校管理和办学行为规范，没有乱招生、乱收费、乱办班行为。

（五）坚持校务公开。

第十一条教育质量

（一）有学生质量和教学质量管理规定和措施，有质量评价、检测报告。

（二）有强化学生德育、体育、美育的规定和措施，有强化法制教育预防青少年违法犯罪的措施。

（三）高中阶段教育学校学生毕业率达到90%以上。

（四）中等职业教育学校毕业生取得“双证书”（毕业证书、就业或技能证书）率达80%以上。

（五）中等职业教育学校学生普通话水平达到二级乙等以上。

第三章评估申报及实施

第十二条基本普及高中阶段教育评估工作，由省政府教育督导室具体组织实施，有关部门参加。设区市人民政府教育督导机构对所辖县（市、区）的普及高中阶段

教育工作进行阶段性评估。

第十三条基本普及高中阶段教育评估工作从2008年开始，实行申报评估的办法。第十四条县、县级市的评估以县或县级市为单位进行；设区市市辖区的评估区别情况以区或市（大市区）为单位进行，其中高中阶段教育全部由市辖区分区举办管理的，以区为单位进行，高中阶段教育以市为主或由市和市辖区共同举办管理的以市（大市区）为单位进行。

第十五条市、县（市、区）政府根据本市、县（市、区）普及高中阶段教育的进展情况，依据本办法进行自我评估。自评达到“基本普及高中阶段教育要求”的县（市、区），由县（市、区）人民政府报市政府审核确定，市政府审核确定并签署审核意见后报省政府教育督导室。以市（大市区）为单位评估的，先由设区市政府对各辖区及直属高中阶段学校进行评估，各区和学校都达到“基本普及高中阶段教育要求”的，由市政府提出进行评估的意见后报省政府教育督导室。

第十六条省政府教育督导室对申报的市或县（市、区）组织有关专家进行评估，评估情况以设区市或县（市、区）为单位公布。

第十七条申报评估的市或县（市、区）需报送以下材料各一式三份。

（一）市或县（市、区）自评报告。

（二）市政府审核意见。

（三）县（市、区）第五次人口普查情况。

（四）普及高中阶段教育情况表。

第四章评估结果及认定

第十八条经评估，凡达到基本普及高中阶段教育要求的县（市、区），由省教育厅报省政府批准后发文认定，并向社会公布。

第十九条设区市所辖县（市、区）全部通过基本普及高中阶段教育评估以后，由省教育厅报省政府批准后发文认定。

第二十条在评估活动中有弄虚作假行为的，撤消其基本普及高中阶段教育的称号，并重新进行评估。

第二十一条凡基本普及高中阶段教育的县（市、区），在省级评估后，应切实采取措施，巩固、提高普及高中阶段教育的水平。省级评估达到基本普及高中阶段教育要求以后，纳入对县级人民政府教育工作督导评估内容，并作为督导重点。凡巩固提高工作不能达到要求的，应限期整改，并进行专项复查。

第二十二条在实施普及高中阶段教育评估过程中，省教育厅及时总结推广普及高中阶段教育工作先进经验，对工作不力的地方加强督导。

第三篇：基本普及高中阶段教育工作情况自查报告

* * 市

基本普及高中阶段教育工作自查报告

中共**市委 **市人民政府（2012年9月18日）

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表**市委、市人大、市政府、市政协对各位领导、各位专家的到来表示热烈的欢迎！衷心感谢大家在百忙之中莅临我市检查指导工作！下面，我简要汇报一下**市基本普及高中阶段教育工作情况。

一、基本情况

**市位于河北省中部，地处京津冀经济圈，属环京津、环渤海经济开放带，是国务院确定的对外开放市。全市总面积1012平方公里，总人口为83万人（含华北油田13.7万人），现辖4个街道办事处、9个镇、6个乡、1个省级经济开发区，413个行政村。目前，建成区面积达到42平方公里，市区人口37万人，城市化率达到55.1%，连续多年居全省各县市前列。自“九五”以来，我市综合实力一直位居河北省“十强”县市前列，并连续多年入围全国“百强”县市。

我市现有高中阶段学校8所，其中，普通高中5所，完

全中学2所，中职学校1所。高中阶段在校学生14781人，其中普通高中在校生8887人，中职学校在校生1528人；全市高中阶段适龄人口数为17286人,高中阶段教育毛入学率达到85.5%。

二、高中阶段教育发展各项指标完成情况

（一）普及程度 2010、2011、2012年，我市高中阶段适龄人口总数分别为23356人、19955人、17286人，高中阶段在校生人数分别为18410人、16395人、14781人，高中阶段适龄人口毛入学率分别为78.8%、82.1%、85.5%。

本学年，在我市就读的具有本市户籍的学生10638人，其中普通高中8887人，中等职业学校1528人；在市域外就读的我市学生3757人，其中普通高中1500人，中等职业学校2257人。

（二）师资水平

我市现有普通高中专任教师667人，其中学历合格教师654人，学历达标率98%；在学历合格教师中具有硕士学位的教师12人，占专任教师总数的1.7%。

我市职业教育专任教师201人，其中学历合格人数173人，学历达标率86.1%；其中“双师型”教师59人，占专业教师总数的30%。

（三）办学条件

我市现有省级示范高中3所，标准高中2所，完全中学2所，国家级职教中心1所。

**一中是河北省重点高中和首批省级示范性高中，现有南北两个校区，总占地430亩，建筑面积18万平方米，拥有10.5万平方米的绿化面积，5000平米的镜之湖，标准400米塑胶跑道运动场，25000平方米运动场地。学校的硬件建设已超过省重点中学A级标准。各类功能室配备齐全，常规教学仪器、器材、图书均达到省配标准。

华油一中现占地8.7万平方米，建筑面积5.8万平方米，拥有10800平方米的绿化面积，标准300米塑胶跑道运动场。学校教育、教学条件完善、设施齐全。各类功能室配备齐全，常规教学仪器、器材、图书均达到省配标准。

华油五中2010年被河北省认定为“省级示范性高中”。学校占地近100亩，校舍建筑面积近30000平方米,绿地面积16500平方米。学校有设施先进的实验室、电教室、阶梯教室、多功能报告厅、计算机教室和图书阅览室；有设施完备的塑胶操场，操场设有300米环形跑道。各类功能室配备先进，常规教学仪器、器材、现代教育技术、图书装备等均达到省配标准。

以上三所学校均达到省市级示范性高中标准。

华油二中、三中占地分别为3.9万平方米、3.2万平方米，建筑面积分别为3.9万平方米、1.6万平方米，标准300

米塑胶跑道运动场。学校实验室、专用教室配备齐全。常规教学仪器、器材、图书均达到省配标准。

**市职教中心是一所国家级重点中等职业技术学校。是以职业中专、职业高中与职业教育为主，兼顾成人教育的中等职业教育学校，是国家首批257所重点职教中心之一。学校占地100亩，建筑面积 36700平米，现有教学楼2栋，标准教室58个、教师办公室26个、电子备课室2个；实验楼一栋，内设图书馆、阅览室、电教室、财会模拟室、舞蹈练功室、电子电工实验室、多媒体语音教室、微机室和理化生实验室等。综合楼一栋，内有音乐、美术、钢琴和钳工等专业教室，仪器设备总价值300多万元。开设机械加工技术、会计、数控技术应用、农村经济综合管理等11个专业，现有在校生2100余人，教职工240人。

（四）教育经费投入

1、市财政对高中阶段教育的财政投入逐年增长。2009、2010、2011年，我市财政对教育投入分别为42452万元、48830万元，51599万元。其中财政对高中阶段教育的投入分别为7269万元、7530万元，7557万元。

2、生均教育事业费显著增长。2009-2011年全市在校生人均教育事业费分别为高中6128元/生，6895元/生，7985元/生。

3、财政安排并及时拨付高中阶段学校的经常性公用经

费，并设立职业教育专项经费。2009-2011年高中阶段生均公用经费为854元，2248元，1728元。2009-2011年，我市设立职业教育专项经费分别为1325.9万、1139.3万元、1401.7万元，并及时拨到位。

4、所有高中阶段教育学校都严格按照国家有关收费标准和规定收费，收取费用全部用于学校高中阶段教育。无乱收费行为，而且依据上级有关政策，对学生学费予以了一定数额的减免，如职教中心中专部三年减免学费每生3600元。

5、按规定足额征收城市教育费附加，全部拨付教育部门使用。过去三年全市高中阶段教育费附加征收分别为7625、7204、6114万元，完全用于高中阶段教育；2009年拨付200万元，用于中等职业教育，作为中央财政“中等职业教育基础能力建设设备专项资金”的配套资金使用。2011年拨付104.7万元。

6、认真落实国家资助政策，国家助学金能及时发放到学生手中，三年来共资助贫困生13367余人，共500余万元。

三、普及高中阶段教育的主要措施

（一）以政府行为为保障，推动高中阶段教育快速发展 我市将基本普及高中阶段教育作为实现“两基”后教育事业发展的一项战略举措，将发展教育列入全市国民经济和社会发展总体规划，定期召开党政联席会议专题研究教育工作。市委、市政府、华北油田管理局主要领导和分管领导经

常深入教学第一线进行调研，及时解决教育工作中出现的热点难点问题。

一是完善高中教育经费保障机制，认真落实国家有关政策，确保财政对高中教育投入逐年递增。

二是不断提高教师待遇，全面推行了教师绩效工资改革，并做到了及时足额发放。

三是全力支持教育基础设施建设，市委、市政府多次把高中项目建设列入全市工作的大事实事，不断加大一中、职中、二中等高中学校的资金投入，加强硬件建设，使全市高中学校在基础设施、办学条件、校容校貌等方面实现了质的飞跃。

四是科学编制高中学校布局规划，撤并农村高中学校及教学班，扩充城区高中教育规模，并采取循序渐进的方式，逐步扩大了职业教育比重。

五是建立部门联动机制，促进农工、卫生、教育、人力资源和社会保障、财政等部门的有效合作，加大政府统筹力度、部门联动力度，充分发挥国办、民办教育的整体优势，调动行业、企业参与高中教育尤其是职业教育的积极性、主动性，有效整合了教育资源。

六是油、地教育系统密切合作，发挥各自优势，扬长避短，实现了高中教育资源共享。

（二）以加大投入为支撑，提升高中阶段办学实力

1.2007年，投资2.2亿元，建成了**一中北校区。2008年，投资500万元建成**一中南校区400米环形跑道标准化塑胶操场；投资300余万元建成**一中北校区3400平方米教师公寓；投资280万元，修建**一中北校区篮球场，并对校园进行了绿化。2010年，投资2629万元，完成**一中南校区教学楼、宿舍楼及配套工程建设。2011年，市财政拨付资金750万元，改善**一中办学条件，实施环境改造，共完成各类项目建设20余项。

2.近年来，投资1200万元，用于**二中基本建设。建成四层学生住宿楼两栋，建筑面积4020平方米；五层教学楼一栋，建筑面积4736平方米；综合实验办公楼一栋，建筑面积4126平方米；学生餐厅一个，面积约1008平方米。

2010年，投资110万元新建了200米塑胶跑道田径场。2008年至2012年，投入资金近百万元，添臵了各类教育教学器材设备。

3.加大对职教中心的投入力度。2008年，省教育厅拨付100万元，购买安装了192台微机，4台投影机并配齐了相关设施；2009年，中央财政拨付200万元，市政府配套200万元，共计400万元，用于购臵数控技术专业的实训设备，并配齐了模拟演示设备及配套软件。另外，为满足学前教育专业的教学需要，2009年9月购买了30架电子琴，装备了先进的电子琴房；为改善教师办公及学生活居住条件，学校

利用三年的时间，装修了教学楼、宿舍楼，更新了教师的办公设备，实施了校园网改造工程，在中专部教学楼安装了闭路电视系统。2012年，投资200万元用于购臵汽车运用与维修专业实训设备，投资90多万元用于维修学生宿舍楼和路面硬化。截至目前，学校仪器设备总值已达700万元，办学功能日臻完善，校园环境日益优化。

4.认真落实河北省关于切实做好高中阶段家庭经济困难学生资助的一系列政策和措施，完善了国家助学金制度等一系列管理机制，从2008年到2011年，共发放高中生助学金600万元，资助4200人；发放贫困高中生、大学生资助款160万元，资助1200人；办理贫困大学生生源地贷款63万元，资助105人。

（三）以改革为动力，推进内涵发展

全市高中学校，坚持“以人为本，面向全体，全面发展”的理念，以教育教学改革为动力，以素质教育为根本，以强化教学管理为基本手段，营建高效课堂，推进内涵发展，教学水平和教学质量显著提高。近年来，我市及华油所属学校的高考成绩稳中有升，均在沧州市名列前茅。我们的主要做法是：

1．积极推进新课改

结合新课标，各学校改变了传统的教学思维模式，从学生综合素质评价、课程实施过程、学生日常管理等多方面进

行改革，在教学模式上，探索并开展启发式、探究式、讨论式教学，倡导以学生为主体，引导学生自主学习，激发学生发的学习积极性，培养学生的创造性思维和自主创新能力。

**一中推行了“135”自主课堂教学模式，开展了“同课异构”、“异课同构”等活动，创新课堂教学，激发课堂活力，提高了课堂效果。他们与天津中学、沈阳二中、河北师大附中、汉沽五中、辽宁实验中学、锡林浩特六中组成七校联盟，结成教学设计研究联合体，借助各学校优质资源，共同开展课堂设计研究，定期开展研讨交流，组织知名专家评审，编纂成书，在七所学校内部联合使用。

华油一中转变传统的课堂教学方式，探索、创建了“导学案”教学模式，打造了具有本校特色、教学相长、自主学习的高效课堂。

2.广泛开展教研活动

全市高中学校普遍重视教育科研工作，走科教兴学之路。**一中、华油一中专门设有科研处，**二中、华油二中等单位以教研组为主体，教研活动达到了规范化、常态化。每年，按照市教体局、华油教育分局的总体部署，各学校围绕新课程和教学改革、课题研究、校本教研、学科组内听课评课、研究性学习等重点，广泛开展教研活动。

从2008年到2011年，全市高中教师共承担研究课题24 项，其中：国家级课题2项，省级课题10项，沧州市级课

题12项；共撰写教育科研论文141篇，其中：获国家级科研成果奖42篇，获省级科研成果奖33篇，获沧州市级科研成果奖66篇。

3.全面实施素质教育

一是着力构建素质教育教学体系。严格执行国家课程标准和课程计划，依据《**市中小学课程教学评价方案》，以基础教育课程改革总揽全局，以校本教研为切入点，全面深化素质教育，全市高中学校严格执行国家课程方案，合理设臵课程，除必修课以外，开设了满足学生需要的选修课，音乐、体育、美术、信息技术、通用技术、校本课程、心理健康等开课率100%。

二是进一步强化德育工作。认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持把德育放在教育工作的首要位臵，充分发挥课堂教学以及团队组织的主渠道作用，积极开辟德育教育阵地，结合爱国主义、感恩教育等主题，累计举办报告会、演讲比赛、征文比赛等多种样式的德育教育活动百余次。大力推广礼仪德育教育，在全市所有中小学开设了规范的礼仪教育课。四年来，全市先后有多所学校被评为省、市两级德育示范校、先进校。

三是实施青少年阳光体育工程。投资1180万元，修建了一中、二中田径场，铺设了塑胶跑道和草皮足球场，并为

全市高中学校增臵了体育器材。全市高中学校普遍坚持开展“两课两操三活动”，每天生均锻炼时间都在1个小时以上。2008年以来，各学校每年都举办1—2次运动会、篮球赛2008年，全市中小学启动了青少年阳光体育冬季长跑活动。2010年，我市成功承办了河北省中小学体育（与健康）教学评优观摩现场会、沧州市第八届中学生体育节暨第九届中学生田径运动会。

四是丰富校园文化建设内涵。各学校普遍设有文化廊、艺术角、英语角，开辟了音乐、绘画、书法、写作等艺术课堂。市教体局每年举办一届艺术节，已举办了25届。

（四）以就业为支点，大力发展职业教育

我市把发展中等职业教育作为教育工作的战略重点，摆在突出位臵，从**经济和社会发展的全局出发，统筹规划，统筹政策，统筹资源，统筹办学，优化高中阶段教育结构，大力发展以职教中心为龙头的中等职业教育，着力打造职教品牌，促进了职业教育事业的迅速发展。

市职教中心确立了“以就业为导向，以能力为本位，以素质教育为核心”的教改思路，多措并举，实现了新突破：

一是注重发挥“两个优势”，抓好“一个环节”：即发挥国家对中专资助的优势和职业高中对口升学的优势，通过宣传办学优势和办学特色，吸引生源，抓好招生环节，有效地扩大了招生规模。

二是树立职业教育就是就业教育的理念，突破传统的普教式教学模式，制定了详实的符合职业教育特点的学生质量评价体系，强化实际能力培养，使学生学有所长，着力打造理论与操作实践并重，富于想象力、创造力的新型现代化人才。

三是为适应当地的地域特点，服务地方经济，实现培养目标和社会用人要求的无缝隙式对接。不断调整专业设臵，及时停办了招生和就业困难的电子电工、建筑等专业，增设了数控技术、广告艺术与设计、计算机应用、汽车运用与维修等专业，并增臵、完善了数控技术、汽车运用与维修等专业的实训基地，配齐了设备和配套软件。同时，与市发改委、工信局、人力资源和社会保障局等有关单位协作，搭建学生就业信息平台，开设就业指导课程，引导学生就业。近几年，中专部学生就业率接近100%。

四是利用职业高中对口升学的政策优势，深化职业高中教学改革，抓好职业高中对口升学，每年都有一批学生升入本二以上院校，专科升学率接近100%，位于沧州市同类学校前列。

五是开展各类短训教学活动，针对社会需要，职教中心适时开办社会热点专业和涉农专业，每年短训1500人以上。2009年，为认真贯彻实施“新农村建设双带头人培养工程”，在农村招收学员301人，成功开办了农村经济管理培训班。

（五）以提高素质为关键，不断加强教师队伍建设 普及高中阶段教育，加强教师队伍建设至关重要。近年来，我市不断建立健全教师补充机制和培养培训的新模式，切实加强普通高中教师队伍建设、中职学校“双师型”教师队伍建设。

1.严把教师入口关，健全教师补充机制，及时核定落实高中阶段学校教师编制，着力解决教师编制空编和缺编问题。近几年，我市每年到河北师大、东北师大等学校，招聘优秀师范毕业生，充实**一中、职教中心教师队伍，同时，我们还明确规定，师范类研究生学历的毕业生，可无条件进入高中学校任教。共计补充教师0000人，使普通高中学科结构性短缺的矛盾得到一定的缓解。

2.在师德建设方面，按照“学博为师、德高为范，内强素质、外树形象”的要求，始终把加强教师思想道德建设作为一项长期任务，常抓不懈。制发了《关于在教师队伍中开展思想、作风、纪律“三整顿”活动的意见》，通过开展“三心三爱”教育（增强事业心、责任心、进取心，热爱教育事业、热爱学校、热爱学生）、举办“师德论坛”和宣传《中小学教师职业道德规范》，进一步提高了师德修养，全市教育系统涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献的模范教师，受到了社会各界的一致好评。

3.在教师培训方面，采取多种措施，倾力打造一支师德

师风高尚、专业技能过硬、教育思想端正、具有较高精神境界和创新能力的高素质教师队伍。遵循“面向全体、突出骨干、按需施教、分类指导、注重实效”的原则，充分发挥进修学校的主渠道作用，重点抓好教师岗位培训信息技术培训，骨干教师、班主任培训等工作；启动了“名校名师工程”，开办“中国名师高端讲坛”，邀请教育家魏书生、龚正行、刘铭、李晔、陈继英、李镇西、国赫孚等国内著名教育专家讲学；组织优秀干部教师先后到无锡一中、清华附中、天津中学、锡林浩特六中、杭州二中、鹿泉一中、山东昌乐二中等多所学校，以及山东、江苏等地考察学习，汲取现金办学理念，学习先进教学方法和经验；广泛开展“十佳师德标兵、十佳教学能手、十佳服务标兵、十佳班主任、十佳学生最喜爱的老师、十佳优秀共产党员”等评选活动，促进了教师队伍建设。

四、存在问题及努力方向

近年来，我市高中阶段教育发展取得了长足的进步，基本实现了“普高”的目标，但是还存在着一定差距和问题。对照先进发达地区，我市高中阶段教育发展还有不少差距和不足，具体表现在：职业教育所占比重有待进一步提高；教师队伍素质有待进一步加强，教育教学水平有待进一步提高；除省级示范性高中以外，普通高中办学条件和办学实力还有较大欠缺；高中学校整体布局尚需进一步调整等等。这

些困难和问题的存在，将较为严重地影响我市高中阶段教育的健康持续发展，特别是高水平普及高中阶段教育目标的实现。这些问题，我们将高度重视，采取有效措施，认真加以解决。

以上是我市基本普及高中阶段教育工作情况汇报，衷心希望各位领导、专家提出宝贵意见，恳请大家一如既往地关心支持**的教育事业。在今后的工作中，我们将以此次督导检查为契机，深刻领会上级的指示精神，总结成绩，查找不足，强化措施，努力把我市的教育工作提高到一个新水平。

第四篇：基本普及高中阶段教育汇报专题片文本

新起点上的腾飞

——原州区基本普及高中阶段教育汇报专题片文本

六盘山以北，清水河两岸，沿着古丝绸之路一路走来，在两千七百多平方公里的土地上，生活着44万原州区的回汉儿女。这里历史悠久，文化积淀深厚。举世文明的古丝绸之路横跨原州，厚重的中原文化、璀璨的伊斯兰文化、神秘的西夏遗存文化、粗犷的草原文化、苍劲的大漠文化在这里交相辉映，孕育出独特的人文环境。这里文化多元并存，民族和谐相处，民风淳朴，教育发达，被誉为宁夏的文化之乡。

近年来，原州区以“夯基础、强生态、促发展、惠民生”为根本，统筹城乡一体化发展，加快经济战略转型和发展方式转变，大力发展工业经济，加快发展第三产业，优先发展教育事业，2006年，原州区“两基”工作通过自治区人民政府评估验收；2007年，原州区被国家三部委评为“西部两基攻坚先进集体”；2008年，原州区“两基”工作顺利通过国家教育督导团评估验收；2010年，原州区通过自治区政府验收，进入教育强县之列。

2011年，固原一中喜迁新址，又恰逢120华诞校庆，庆典活动盛况空前。以“突出人文，重视做人”为办学特色的固原二中，英语教学实验成效显著。固原市回民中学是宁南山区唯一享受自治区财政特补的扶贫性高级中学，回族学生占50%，是省级木球、篮球运动基地、田径训练基地。作为后起之秀，原州五中高考成绩连创新高，2011年实现了高考重点上线55人，二本以上录取260人的历史突破。作为高中阶段教育重要一环的固原民族职业技术学院是一所服务于宁南山区及周边地区经济建设的综合性中等职业学校，已为社会培养各类专业技术人才20000余名，毕业生中的大多数已成为山区回汉人民脱贫致富、建设新农村的“领头雁”。

众志成城谋发展，紧锣密鼓续新篇。站在新的历史起点，人民群众期盼更高水平的优质教育，原州区干部群众满怀信心，乘势而上，顺势而为，全方位提升“两基”水平，创建教育强区，力争普及高中阶段教育。

区委吴书记同期声：

百年大计，教育为本。近年来，原州区坚持“科教兴区”战略不动摇,“两基”攻坚工作高标准、高质量地通过了国家评估验收，2010年跨入自治区教育强县行列，原州区作为宁南教育文化中心的地位更加凸显。“十二五”期间，我区以《国家教育中长期改革和发展规划纲要》精神为指导，按照《自治区党委政府关于巩固提高“两基”工作的意见》精神，加快普及高中阶段教育步伐，提升全区人均受教育年限，为推动区域经济社会实现跨越式发展提供人才支撑和智力保障。

站在新的历史起点，原州教育酝酿着新的腾飞。2010年11月，我区如期实现“教育强区”目标，区委、政府抢抓机遇，乘势而上，成立了由政府区长任组长，教育、发改、财政、人社等部门、单位负责人为成员的普及高中阶段教育工作领导小组，建立职业教育工作联席会议制度，全面负责普及高中阶段教育的领导、协调、规划、指导和考核认定等工作。区委、政府多次召开常委会、常务会，专题研究《原州区普及高中阶段教育实施方案》，解决高中学科教师紧缺、校舍建设等重点、难点问题。召开全区普及高中阶段教育动员会议，逐级签订目标责任书，明确了“普高”目标任务、具体措施、工作要求，确保普及高中阶段教育目标如期实现。

按照自治区普及高中阶段教育工作的总体要求，结合实际，制定了《原州区普及高中阶段教育实施方案》、《原州区关于推进职业教育发展的实施意见》、《原州区普及高中阶段教育进程安排》。教育部门抓管理、提质量、按照进程安排抓落实，财政部门抓经费、保投入，发改部门争项目、夯基础，公安、工商、卫生等部门加强校园安全监管，狠抓周边环境整治，为普及高中阶段教育保驾护航，形成了以党委、政府为主导，教育系统为主体，各部门紧密协

作的普高工作合力。

我们抓住高中教育基础建设、生源保证、师资建设三条主线不放松，为普高奠定了坚实的基础。

近三年，区委、政府想方设法，筹集近4000万元用于学校基础设施建设、周边环境治理、校园绿化、教师奖励等方面。抓住国家扩大内需、实施校舍安全工程等宝贵机遇，重点实施了固原一中整体搬迁、固原回中扩建，建成了一批高起点、高标准、高质量的放心校舍工程，极大地改善了办学条件，进一步加快了普通高中学校标准化建设步伐。突飞猛进的教育信息化带动了教育的现代化。教育局主管的原州教育信息网为广大城乡教师提供了宽阔的交流平台，缩小了城乡教师的差距。四所高中和技术学院全部实现了多媒体进课堂，2011年秋季起，原州五中将实现电子白板的班班通。实施“校安工程”，全区所有寄宿中小学生可在学校保证一日三餐，学生舒心、家长放心。

为保证高中贫困生顺利完成学业，我区出台了《原州区普通高中家庭经济困难学生资助工作实施方案》，对符合条件学生每年分别给予1000元、1500元、2000元的资助。技术学院积极落实国家对贫困生每年1500元的补助政策，普通高中学校从学费中提取10%用于减免学费和发放助学金，确保了高中阶段学生不因家庭贫困而辍学。

大力实施“人才强区”工程、“名师培育”工程，面向重点师范院校招考优秀毕业生，选拔招聘在职骨干教师，优化高中教师结构。通过走出去、请进来、校本教研等活动，提高教师的教育教学能力。利用现代信息技术，实施网络培训、集体备课、优质课竞赛，促进了高中教师队伍的专业化成长。普通高中专任教师学历达标率97.54%；中职学校专任教师达87%，学历达标率91%，各类学校校长任职培训和提高培训合格率达到100%。

政府张区长同期声：

在新的起点上，面对新的形势任务，我区坚持教育优先发展战略地位不动摇，进一步优化教育布局结构，依法规范学校管理，深入实施素质教育，推进义务教育均衡发展，巩固普及高中阶段教育成果，促进各级各类教育协调发展。

——狠抓素质教育，夯实普高基础。坚持德育为首，切实发挥课堂育人的主渠道作用。定期举办“小三手”比赛、经典古诗文诵读、师生书画比赛、科技小发明等活动，丰富了校园文化生活，为少年儿童展示个人特长、全面发展搭建了平台。组织了清明节“缅怀先烈、感恩思源”祭扫活动、“孝敬父母月”活动，参加铁道部“和谐之旅” 夏令营体验活动，学生的社会责任感和综合素质得到明显提高。深入开展阳光体育运动，积极开展田径、篮球等传统运动项目，2010年5月原州区被评为“全国阳光体育运动先进县”。加强新课程教学改革，注重实验教学，学生的创新精神和实践能力不断提高，2011年中考600分以上高分学生占固原市50%以上。

——改革招生政策，提高普及程度。建立了以初中毕业生学业考试为基础、综合素质评价相结合的招生制度。将公办重点高中招生计划按50%比例分配到每所初中，统筹兼顾，平衡生源，促进城乡初中教育的均衡发展。

——双手并举，普高、职教协调发展。坚持普通高中教育与职业教育并重、外延扩张与内涵发展并举的原则，全区普通高中在校学生翻了一番，教育质量稳步提升，连续多年二本以上录取人数超过1500人，三本以上录取率超过40%。

联合固原民族职业技术学院，积极推进东西部“0+3”，“1+2，2+1”，“1.5+1.5”等多种形式联合办学，近三年来共向区内外中职学校输送初、高中毕业生5350名，超额完成了自治区下达的中职招生任务。坚持定向培训、品牌培训、规范培训的思路，积极争取项目支撑，整合职业教育资源，按照企业需求、学生就业愿望，近三年培训初高中毕业生近3000人，使他

们掌握了一定的技能，为就业谋生奠定了基础，把沉重的人口负担，转变为经济发展的人力资源。

——加强成人教育，提升农民素质。在政府主导下，充分发挥教育、农牧、就业、科技、扶贫等部门和乡镇工作职能，积极开展“百万农民培训工程”、“农村劳动力转移阳光培训工程”，大力推进多种农村实用技术培训，3年来共举办各类培训班3670期，培训城乡从业人员近18万人次，完成技能鉴定7000多人次，为推动新农村建设、促进产业结构调整、实现农民增收发挥了积极作用。

——扶持民族教育，提升普及水平。基于回族人口占51.9%的区情，坚持“优先发展、重点扶持”的原则，采取资金倾斜、师资优先配置等有效措施，提高民族教育水平。全区在新建、改扩建的中小学校中，对回族聚居区乡校的投入占资金总数的58%，建成三营中学等六所设施完善的“自治区百所回民中小学标准化建设工程”项目学校，回族适龄儿童、少年入学率分别达到99.9%、98.7%。三营镇鸦儿沟小学成为“教育移民”的成功典范，彭堡镇撒门小学、张易镇盐官小学的女童教育成绩突出。

播种希望，收获硕果。一批批原州学子正从山旮旯起飞，飞向祖国的四面八方，飞向神圣的知识殿堂。穷乡僻壤山窝窝飞出的一个个金凤凰，向世人宣告着新原州的新希望。

六盘巍峨瞰原州，白云悠悠思古道，借助国家深入开展实施西部大开发的东风，原州人民以“不到长城非好汉”的大无畏精神和豪迈气慨奏响和谐发展的主旋律，用灵动的智慧和绿色的梦想编织着推动经济腾飞的美好锦程——教育强则原州强！

第五篇：解读农村改革发展基本目标

解读农村改革发展基本目标

【会议内容】

十七届三中全会公报全面建设小康社会的宏伟目标实现之时，我国农村的面貌将会怎样？党的十七届三中全会提出了到2020年我国农村改革发展6方面的基本目标任务，让广大农民清晰地看到了未来生活的美好图景——

“农村经济体制更加健全，城乡经济社会发展一体化体制机制基本建立”；“现代农业建设取得显著进展”，“国家粮食安全和主要农产品供给得到有效保障”；“农民人均纯收入比2008年翻一番”，“绝对贫困现象基本消除”；“农村基层组织建设进一步加强”，“农民民主权利得到切实保障”；“城乡基本公共服务均等化明显推进”，“农村社会管理体系进一步完善”；“资源节约型、环境友好型农业生产体系基本形成，农村人居和生态环境明显改善”„„

【解读】

从党的十六届五中全会提出建设社会主义新农村的重大历史任务，并明确“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的20字要求，到十六届六中全会将社会主义新农村建设作为促进社会和谐的一项重要措施，再到党的十七大对统筹城乡发展、推进社会主义新农村建设作出全面部署„„专家梳理这一脉络后认为，党的十七届三中全会提出的农村改革发展基本目标任务，涉及农村经济建设、政治建设、社会建设、文化建设和生态文明建设各个方面，是我们党对农村改革发展和社会主义新农村建设构想的进一步细化，为8亿农民提出了具体而明确的奋斗目标。

全会还确立了进一步推进农村改革发展的指导思想，并在总结30年来农村改革发展经验的基础上，首次提出了农村改革发展必须遵循的5项重大原则。专家表示，这一指导思想的确立和5项重大原则的提出，为当前和今后一个时期农村改革发展指明了正确的方向，确保了新一轮农村改革发展始终在正确的轨道上向前推进。

【会议内容】

全面建设小康社会的宏伟目标实现之时，我国农村的面貌将会怎样？党的十七届三中全会提出了到2020年我国农村改革发展6方面的基本目标任务，让广大农民清晰地看到了未来生活的美好图景——

“农村经济体制更加健全，城乡经济社会发展一体化体制机制基本建立”；“现代农业建设取得显著进展”，“国家粮食安全和主要农产品供给得到有效保障”；“农民人均纯收入比2008年翻一番”，“绝对贫困现象基本消除”；“农村基层组织建设进一步加强”，“农民民主权利得到切实保障”；“城乡基本公共服务均等化明显推进”，“农村社会管理体系进一步完善”；“资源节约型、环境友好型农业生产体系基本形成，农村人居和生态环境明显改善”„„

【解读】

从党的十六届五中全会提出建设社会主义新农村的重大历史任务，并明确“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的20字要求，到十六届六中全会将社会主义新农村建设作为促进社会和谐的一项重要措施，再到党的十七大对统筹城乡发展、推进社会主义新农村建设作出全面部署„„专家梳理这一脉络后认为，党的十七届三中全会提出的农村改革发展基本目标任务，涉及农村经济建设、政治建设、社会建设、文化建设和生态文明建设各个方面，是我们党对农村改革发展和社会主义新农村建设构想的进一步细化，为8亿农民提出了具体而明确的奋斗目标。

全会还确立了进一步推进农村改革发展的指导思想，并在总结30年来农村改革发展经验的基础上，首次提出了农村改革发展必须遵循的5项重大原则。专家表示，这一指导思想的确立和5项重大原则的提出，为当前和今后一个时期农村改革发展指明了正确的方向，确保了新一轮农村改革发展始终在正确的轨道上向前推进。

【会议内容】

制度具有根本性、全局性、稳定性和长期性。经过30年的不断探索，我国农村改革发展已进入依靠制度创新的新阶段。全会紧紧围绕当前农村改革发展中的重大问题，围绕农村体制改革的关键环节，对农村制度建设作出了具体部署：

——以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制是我国农村改革最重要的制度性成果，是党的农村政策的基石。

【解读】

专家表示，全会提出要“稳定和完善农村基本经营制度”，意味着不仅现有土地承包关系要保持稳定并长久不变，还将赋予农民更加充分而有保障的土地承包经营权，为进一步完善农村基本经营制度留下了更大的探索空间。

【会议内容】

——土地制度是农村的基础制度。全会立足地少人多的基本国情，突出强调要“健全严格规范的农村土地管理制度”。

【解读】

意味着在新的形势下，必须坚守18亿亩耕地这根红线，实行最严格的耕地保护制度，同时采取一系列措施，健全农村土地管理各项制度。

【会议内容】

——全会明确提出要“完善农业支持保护制度”。

【解读】

意味着我国将从农业投入、农业补贴、农产品价格等多个方面进一步完善相关政策，不断强化对农业这一国民经济基础和战略产业的支持和保护。

【会议内容】

——“建立现代农村金融制度”，着眼于为农村发展提供充足的资金支持；“建立促进城乡经济社会发展一体化制度”，旨在从根本上破除导致城乡二元结构的制度基础；“健全农村民主管理制度”，根本目的在于加强村民自治机制建设，不断发展农村基层民主„„

【解读】

把制度建设作为推进新一轮农村改革发展的重要抓手并作出全面安排，必将从根本上优化我国农村改革发展的制度环境，为当前和今后一段时期推进农村改革发展提供坚实的制度保障。

【会议内容】

“大力推进改革创新，加强农村制度建设”；“积极发展现代农业，提高农业综合生产能力”；“加快发展农村公共事业，促进农村社会全面进步”——党的十七届三中全会对当前和今后一个时期推进农村改革发展作出了具体部署。

【解读】

30年前起步的农村改革，使我国广大农村的面貌发生了历史性巨变。但我国农村的改革发展仍然面临不少挑战和问题：城乡二元结构矛盾仍然突出，无法适应构建统筹城乡经济社会发展一体化新格局的紧迫要求；农业发展方式依然粗放，保持农业稳定发展的难度加大；国际粮食供求形势紧张，保障国家粮食安全压力增大；农民持续增收的机制仍未完全建立，城乡居民收入差距进一步扩大；许多农村的面貌仍然较落后，实现城乡基本公共服务均等化任重道远„„

“加强农村制度建设”、“积极发展现代农业”、“加快发展农村公共事业”，这3个具体而明确的要求和部署，既切中当前我国农村改革发展面临的突出矛盾，又有力应对农村改革发展面临的主要挑战，为新一轮农村改革发展勾勒了一幅切实可行、富有可操作性的“路径图”。

【会议内容】

进一步明确发展现代农业的总思路，是党的十七届三中全会另一重要成果——

全会强调：发展现代农业，必须按照高产、优质、高效、生态、安全的要求，加快转变农业发展方式，推进农业科技进步和创新，加强农业物质技术装备，健全农业产业体系，提高土地产出率、资源利用率、劳动生产率，增强农业抗风险能力、国际竞争能力、可持续发展能力。

【解读】

早在2006年，我们党就提出“要把发展现代农业作为推进社会主义新农村建设的着力点”，并初步提出了发展现代农业总的思路。十七届三中全会进一步深化了我们党对发展现代农业的认识，进一步明确了发展现代农业的总思路，必将对我国农业现代化的发展产生深远影响。

就新形势下如何发展现代农业，全会从7个方面进行了部署，引人关注的是，“确保国家粮食安全”被放在7项部署的首位。专家表示，这是以胡锦涛同志为总书记的党中央始终对粮食安全保持高度清醒的具体体现。

【会议内容】

此外，全会还就推进农业结构战略性调整、加快农业科技创新、加强农业基础设施建设、建立新型农业社会化服务体系、促进农业可持续发展、扩大农业对外开放等作出了具体部署。

【解读】

有关专家表示，全会针对我国农业生产中的薄弱环节作出系统部署，目的就在于从根本上改变农业投入不足、基础脆弱的状况，真正建立粮食增产、农民增收的长效机制，积极发展现代农业，不断提高农业综合生产能力。

在食品安全事件屡屡发生的情况下，全会还研究了农产品质量安全问题，强调要加强农业标准化和农产品质量安全工作，严格全程监控，切实落实质量安全监管责任，杜绝不合格产品进入市场。专家表示，这段表述虽然篇幅不长，却鲜明地表达了我们党对农产品质量安全问题的高度重视。可以预料，今后对农产品质量安全的监控力度将进一步加大。

【会议内容】

基于对“三农”问题的准确把握，这次全会深刻提出破解城乡二元结构的根本措施：扩大公共财政覆盖农村范围，发展农村公共事业，使广大农民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。

【解读】

专家表示，长久以来，许多地方在发展过程中并没有把城乡作为一个整体来通盘考虑，城乡发展二元化结构的长期存在，不仅使广大农民的生活水平提升较慢，而且使城市发展特别是城市经济发展也面临后劲不足的问题，最终必然会制约整个国民经济的增长。

党的十七大提出，要建立以工促农、以城带乡长效机制，形成城乡经济社会发展一体化新格局。党的十七届三中全会根据这一指导方针，把发展农村公共事业置于更加突出的位置，明确提出了城乡经济社会发展一体化新格局的重要目标。

专家认为，这是我们党对8亿农民作出的庄严承诺，表明我们党从全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的高度，更加重视解决广大农民最关心、最直接、最现实的利益问题。这既是广大农民的迫切愿望，也是建设社会主义新农村的必然要求。

繁荣发展农村文化、大力办好农村教育事业、促进农村医疗卫生事业发展、健全农村社会保障体系、加强农村基础设施和环境建设„„就加快发展农村公共事业、促进农村社会全面进步，全会从8个方面作出了具体部署。专家表示，随着一项项极有含金量的措施的陆续出台，消除城乡二元结构的步伐将不断加快，城乡经济社会发展一体化的崭新格局将不再遥远。相信在推进新一轮农村改革发展的进程中，8亿农民将分享到更多改革发展成果。

【会议内容】

推进农村改革发展，关键在党。坚持党管农村工作，是我们党的一个传统和重大原则，也是建设现代农业、推进社会主义新农村建设的根本保证。

党的十七届三中全会紧紧抓住党的执政能力建设和先进性建设的主线，着眼于增强各级党组织的创造力、凝聚力、战斗力和不断提高党领导农村工作水平，对全面推进农村党的建设作出系统部署——

全会强调，要完善党领导农村工作体制机制，强化党委统一领导、党政齐抓共管、农村工作综合部门组织协调、有关部门各负其责的农村工作领导体制和工作机制。各级党委和政府要在政策制定、工作部署、财力投放、干部配备上切实体现全党工作重中之重的战略思想。基础不牢，地动山摇。基层组织建设，始终是做好党管农村工作的基础。全会提出，要加强农村基层组织建设、加强农村基层干部队伍建设，把农村基层党组织建设成为“推动科学发展、带领农民致富、密切联系群众、维护农村稳定的坚强领导核心”。

全会还明确提出要“加强农村党风廉政建设，推进农村惩治和预防腐败体系建设”。

【解读】

专家表示，农村党风廉政建设是整个党风廉政建设的重要组成部分。新形势下，农村党风廉政建设将以维护农民权益为重点，加强监督检查党的农村政策落实情况，切实纠正损害农民利益的突出问题，严肃查处涉农违纪违法案件。全会作出的这一系列具体部署具有极强的针对性，必将对建设文明、清廉、和谐的乡村产生重大而积极影响。