2014年安徽省中考方案出台 解读五大变化

第一篇：2014年安徽省中考方案出台 解读五大变化

2014年安徽省中考方案出台 解读五大变化

“2014年，全省高中阶段计划招收应届初中毕业生60.1万人以上(不含技工学校)。”全省高考方案公布后，中考政策的变化成了中考生和家长最关注的新闻。记者昨日从安徽省教育厅获悉，2014年全省中考方案中，除招生数持续四年下降、省示范高中指标到校生比例增加至80%等变化外，加分政策也有变动。

全省中考具体日程安排

6月14日 上午 8：30—11：00 语文

下午 3：00—5：00 物理和化学

6月15日 上午 8：30—10：30 数学

下午3：00—5：00 思想品德和历史

6月16日 上午8：30—10：30 英语

变化

2014年我省中考方案出现多处变化

全省计划招生数持续四年下降

今年多少中考生能入读高中？省教育厅介绍说，2014年，全省高中阶段计划招收应届初中毕业生60.1万人以上(不含技工学校)，初中毕业生升学率达89%以上，高中阶段毛入学率达90%以上。

从省教育厅连续多年公布的中考招生计划不难发现，随着报名考生数量的减少，2011年起，我省高中的招生计划已经连续四年下降。其中，2011年全省高中总招生78.5万人；2012年总招生75.5万；去年总招生减幅最大仅为64.5万；新中考方案中的总招生量也比去年减少4.4万人。

虽然招生量在下降，但并不意味着高中越来越难考。实际上，从连续几年的统计来看，我省高中生的升学率已经从四年前的82%增加到今年的89%，也就是说，今年每一百位中考生中，有89人能轻松入读高中。

省示范高中指标到校生比例增加至80%

今年，将有更多薄弱学校中考生能享受到省示范名校的优质教育资源

新公布的中考方案中，我省今年继续将省市示范高中招生指标分解到各初中学校(含民办初中学校)，纳入各地中招工作中，实行统一管理，分校录取。2014年的分解指标应不低于学校非择校生招生计划的80%，比去年增加10%，并鼓励有条件的地区实行100%的指标分解。

回户籍所在地参加初中升学考试的学生享受示范高中分配指标政策，由市、县(区)教育行政部门具体制定，保证他们与本地初中学校学生同等对待。鼓励和支持辖区内示范高中的联合招生，各校按生源成绩平行分配，逐步形成示范高中公平竞争机制。

中考体育分值增加到40分

对于初中生来说，今后得更注重体育锻炼。继去年体育中考分值增加到35分后，今年体育成绩在全省中考中的“含金量”更重。

根据方案要求，今年我省继续推进初中毕业体育考试工作和理科实验操作考试。其中，体育应设定必考和选考项目，考试分值应不低于40分。理科实验操作考试最高分值15分，学生可在物理、化学、生物实验操作考试中随机选择一项内容进行。理科实验操作考试成绩以分数呈现并用于高中录取的地区，要计入中考总分。

中考加分政策有变动

省教育厅介绍，2014年我省中考有六类特殊考生能享受加分项，同时符合多项政策性加分或照顾加分条件的考生，只能享受其中最高一项。其中包括，《安徽省实施〈中华人民共和国归侨侨眷权益保护法〉办法》所规定的加分对象和标准；台湾籍考生在其中考成绩基础上增加10分投档；烈士子女考生在其中考成绩基础上增加10分投档；少数民族考生在其中考成绩基础上增加5分投档；援疆和援藏人员子女，在其中考成绩上增加10分投档；新增对高风险岗位等类军人子女的优待政策。

驻国家确定的三类(含三类)以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类(含二类)以上岛屿部队军人的子女，在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危害岗位工作的军人的子女，烈士子女，中考时可按录取分值10%的标准，降分录取；作战部队、驻国家确定的一类、二类艰苦边远地区和解放军总部划定的三类岛屿部队军人的子女和因公牺牲军人的子女，一至四级残疾军人的子女，以及平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女，中考时可按录取分值5%的标准，降分录取。

报名

随迁子女可参加异地中考，在就读学校报名

今年我省继续实行全省统一命题、统一试卷、统一考试时间，各地组织考试、阅卷和招生，各地在国家和省规定的政策范围内，统一制定本辖区的招生方案和政策。

应届毕业生由就读学校组织集体报名，历届生或同等学力者，到各市、县(区)规定的报名点报名。对于异地中考生，方案中规定，在我省的进城务工人员随迁子女根据本人意愿，可在流入地就读学校报名参加考

试录取，也可回户籍所在地报名参加考试录取。在外省接受并完成义务教育的我省学生，自愿回我省报考升学的，回户籍所在地报名参加考试录取。市、县(区)教育行政部门应集中设立报名点，接受回户籍所在地参加考试的学生报名。

命题考试

考试时间、科目不变，语文可使用《新华字典》

同往年一样，今年我省中考时间依旧是6月14日至6月16日。

由省统一命题考试的科目为：思想品德、语文、数学、英语、历史、物理、化学。具体分值：语文150分，数学150分，英语150分(其中听力测试30分)，思想品德与历史合卷共150分，物理与化学合卷共150分。语文、英语、数学、物理与化学实行闭卷考试。思想品德与历史实行开卷考试，允许携带教科书等相关材料。语文考试允许使用《新华字典》。各学科考试均不允许使用计算器。

生物和地理学科学业结业考试由各市教育局统一组织，安排在八年级下学期课程结束时举行，具体考试内容、分值、命题方式和考试办法由各市自行确定。

录取

“中考成绩＋综合素质评价”综合录取

今年中考考些啥？省教育厅表示，命题将兼顾初中毕业学业水平考试和高中阶段教育招生选拔性要求，依据各学科课程标准，在全面检查学生基础知识和基本技能的基础上，重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题能力的考查，反映课程标准中对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的基本要求。

公办高中不得跨省跨市招生

录取上，将坚持综合评价、择优录取的原则，将初中毕业学业考试成绩和综合素质评价结果作为普通高中招生的主要依据，切实改变将分数简单相加作为高中招生唯一标准的做法，积极实行以学业考试成绩等级呈现结果作为高中录取依据。中考阅卷工作仍由各市教育局组织，各级教研部门具体实施。

招生

公办高中不得跨省跨市招生

按照要求，今年公办普通高中一律不得跨省辖市招生。违反此项规定的省级示范高中，省教育厅将撤销其省级示范高中称号，其他普通高中根据隶属关系由相应的教育行政部门给予处罚。

与此同时，严格执行“三限政策”(限人数、限分数、限钱数)，各校招收的择校生均不得突破本校当年招生计划(不包括择校生数)的20%；招收择校生必须按照从高分到低分的方式予以录取。同城范围内(含县域内)的普通高中学生严禁借读。

各地公、民办普通高中不得超计划、超班额招生，不得招收普通高中最低录取控制线以下的学生。凡违背此项规定招收的学生不能建立和取得学籍，更不能发放普通高中毕业证书。对违规招生学校予以通报批评，取消其当年评先评优资格，是示范高中的，取消其示范高中称号。晨报记者 刘梅梅

第二篇：2015安徽省中考作文名家解读及、点评

2015安徽省中考作文名家解读及范文、点评

【真题再现】

以“难忘那______________的眼神”为题，写一篇文章。（55分）

提示与要求：

（1）请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

【名家解读】

今年的中考作文题是半命题作文“难忘那_______的眼神”。主要考查学生观察生活、感悟生活的能力与习惯。虽然变成了准命题作文，但还是比较容易入手的。不管是期盼、慈爱、坚毅、失望，都是非常贴近生活的。

从内容上看，基本不存在审题的难度。“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”这四个词语，都非常贴近学生的生活内容，学生应该有话可说。文题彰显出鲜明的人文精神和审美情趣，要求考生在自己的生活体验中，写出自己独特感悟。

要写好这个文题，应做好以下几个方面：

一、审题

“难忘那_______的眼神”是一个动宾短语。“难忘”一词是文章的题眼，要写出眼神为什么难忘，眼神对你产生了哪些影响，给你留下什么心灵的震撼。

“那”则限定了特定的场景，横线上所填的词语是修饰限制眼神的，也是写作的重点。“眼神”限制了写作的范围与对象，可以写现实生活中老师、同学、父母、陌生人的眼神；也可以写动物，从动物眼神中传递出怎样的期盼和情感；可以写今人，也可以写古人。不同的眼神，体现的情感也不同。它可以传达出失望、期盼、坚毅、慈爱、愤怒、鄙视等情感。

二、立意

我们再来说说立意，相对简单的命题，不会跑题，但是想要出彩，要写出高分就不容易了。“难忘那_______的眼神”，立意时，首先要思考那些有思想价值、有文化意蕴、有心灵震撼力的素材。优秀的文章一定要有深刻的意蕴，给人以深刻的思想启迪。比如你写“难忘那期盼的眼神”，可由电视屏幕上的特写镜头“山区失学儿童渴望上学的眼神”写起，叙写山区孩子学习条件的艰苦，破烂不堪的校舍，经常没有老师上课，缺少课外读物……描写山区儿童渴望求知的眼神，表达对他们的同情和关爱。在人人都能写得出的情况下，立意是否正确、新颖、高远、深刻无疑是拉开作文档次的关键。

三、选材

纵观全国各地中考作文评分标准，我们不难发现，各地中考评卷标准大都把“选材是否丰富新颖”作为评判一篇文章优劣的重要因素之一。

要想让自己的作文在选材上脱颖而出，就需要选择素材时力求材料的典型、新颖、鲜活，做到“人无我有，人有我新”。

选材要鲜活灵动。大凡好的文章总跳动着时代的脉搏。作文的选材一定要贴近生活，注重真情实感，体现出时代性。这不仅是出题者引导的写作方向，更是阅卷老师在批卷时所关注的要点。

四、细节

细细地写个片段是记叙文出彩的重要手段之一。细节对文章太重要了。大多数考生的悲哀就在于写记叙文通篇文章没有一处细节，在炎热的夏季里，阅卷老师几乎30秒就要完成一张试卷，没有一处细节的文章很难入老师的法眼的。

“难忘那_______的眼神”，重点要详细叙写一件事，通过人物的语言、动作、神态描写，表现人物的优秀品质或心理变化。

【误区解析】

误区一：审题不准。大部分考生审题的时候，虽然会将眼光放在“期盼、慈爱、坚毅、失望”这四种眼神上，但往往忽略了“难忘”这一个关键词。今年中考依然发现有些考生不注意审题，不是从规定的四个词中任选一个，而是另起炉灶，被阅卷老师无情的打入三类文。

误区二：选材陈旧。在中考阅卷时，我发现学生写来写去就是那么几个事例，雷同率很高，要么写老师，要么写母爱，很少有让人眼睛一亮的感觉。

误区三：随意编造。不少考生，在写作时，套用故事，随意编造，缺少真情实感，只是在首尾点明“眼神”，给人以生硬之感。

误区四：思想消极。有的考生为了标新立异，不是倡导积极的人生观、价值观，而是在文中流露出灰色的思想情绪。这样的文章，即使文笔犀利老辣，但由于世界观、人生观和价值观存在问题，最后仍然得分很低。

【范文示例】

难忘那慈爱的眼神

我们像一棵棵小树苗，在这广袤的天地间生存，有许多人在我们生命的年轮中留下印记，也许是一句动人的话语，也许是一个温柔的动作，也许只是一个微妙的眼神。

我家小区里住着一位和蔼可亲的爷爷，他有着高高大大的身材，堆积在脸上的肉和笑起来眯成缝的眼睛，活脱脱像一个大包子，又因为他姓蔡，所以我们都称他为“菜包子”爷爷。“菜包子”爷爷是小区里出了名的老顽童，只要有小孩的地方，都能看到他的身影，听到他爽朗的笑声。

有一次我和小伙伴们在小区里放风筝，玩得正高兴的时候，风筝却不听话的飞到了树枝上，和我们玩起了捉迷藏的游戏。为了解救风筝，我们尝试了各种各样的方法，有的人拽线，有的人晃树枝，有的人用棍子去挑风筝，可是风筝却像是只受了惊吓的小猫一样缩在树枝上怎么也不肯出来。我看了看树枝上的风筝，又看了看小伙伴们，她们的眼睛里都写满了沮丧与失望，于是我深吸了一口气喊道：“都别难过了，我来爬树！”

豪言壮语说出来容易，做起来却难于上青天。技术不佳的我还没碰到风筝却被卡在了树枝间，上也不行下也不行只能暗暗着急。就在我举足无措间，一个声音犹如天籁般传进我的耳朵里：“菜包子来了！菜包子来了！”紧接着我就感觉到树枝晃动，一双温暖的大手靠近我，帮我慢慢回到地面。而“菜包子”爷爷却又往上爬了点，伸着手去解救风筝，小伙伴们都为“菜包子”爷爷担心受怕，但“菜包子”爷爷却如英雄降临般带着风筝凯旋而归。

我们高兴极了，围着蔡爷爷转着笑着喊着：“‘菜包子’爷爷一点都不‘菜’，爷爷最棒啦。”蔡爷爷听了后，哈哈大笑起来，快眯成缝的眼睛中写满了慈爱。

这是一位老者对陌生小孩的慈爱，用自己行为来呵护孩子们的童年，保护我们的成长。仅仅那一个慈爱的眼神，我读懂了蔡爷爷爱护我们的心，而“菜包子”爷爷更是我们永久的朋友！

【精微点评】

文章巧妙选取“我”和小伙伴“放风筝”这一典型事例，以“风筝”为线索，通过放风筝、挂风筝、救风筝，叙写了蔡爷爷爬上树帮我们解救风筝的过程，表现了蔡爷爷对孩子们的关爱之情。文章构思巧妙，情节跌宕起伏，曲折有致。尤其是文中的场面描写，描写细腻而又富有生活情趣。比如：“我们尝试了各种各样的方法，有的人拽线，有的人晃树枝，有的人用棍子去挑风筝，可是风筝却像是只受了惊吓的小猫一样缩在树枝上怎么也不肯出来。”

第三篇：2010年市中考方案解读

１１月２７日，××市教育局印发了《××市中考方案》。这一方案既贯彻了上级教育部门的要求，又吸收了基层和社会各界的意见；既注意了科学素养的培育，又突出了人文精神的塑造；既重视了各学科基础知识的学习，又注重了综合能力的培养；既减轻了学生过重负担，又提高了教育教学质量；既体现了深化改革、与时俱进的要求，又遵循了实事求是、积极

稳妥的精神；既呼应了高考改革，又推进了初中素质教育。

具体说来，《××市2010年中考方案》的主要特点有：

一、人文素养和科学素养培育并重。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要试行》中都要求实施素质教育，促进学生德智体美等全面发展，应当体现时代要求，要使学生具有初步的科学和人文素养。与以往相比，《××市2010年中考方案》在保持语文、英语、数学、物理、化学学科分值不变的情况下，把政治、历史作为考试科目，各以５０分计入总分，这就进一步强化了政治和历史的教学，突出了人文学科的分量，呼应了“３十综合”的高考改革。

二、学科基础知识学习和综合能力培养并重。素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。《××市2010年中考方案》在重视学科基础知识检测的同时，突出了综合能力的检测，《方案》明确提出，语文、数学、英语、物理、化学各科分别渗透其它学科的内容占１０％左右，政治、历史渗透其它学科的内容各占１５％左右。

三、减轻负担和提高质量并重。为了减轻学生的过重负担，《××市2010年中考方案》明确物理、化学实行合卷考试，分值与以往一样，政治、历史合卷，各占５０分，实行开卷考试，这就坚持了减轻负担与提高质量的统一，既要学校和老师开齐、上足、教好规定的课程，又要学生灵活掌握所学知识，提高分析和解决问题能力，而不要死记硬背条条杠杠。

四、深化改革和稳妥推进并重。从《××市2010年中考方案》中我们可以清楚地看出，2010年中考将进行多项改革。如将政治、历史作为考试科目；物理、化学合卷，政治、历史合卷；政治、历史实行开卷考试；各科均渗透其它学科内容；借读的学生可以在借读学校参加考试；等等。“３十综合”是高考改革的方向，也应是中考改革的方向，将政治、历史也作为考试科目，政治、历史合卷和物理、化学合卷，各学科均渗透其它学科内容，就是“３＋综合”的初步表现形式，这既体现了深化改革、与时俱进的要求，又遵循了实事求是、积极稳妥的精神。

第四篇：《安徽省森林旅游发展规划》出台

《安徽省森林旅游发展规划》出台

作者：文章来源：第一旅游网点击数： 43更新时间：2012年03月01日安徽省森林旅游发展步入新轨道——今年元月，首部《安徽省森林旅游发展规划》获安徽省人民政府批准，即将下发实施。

《安徽省森林旅游发展规划》为安徽省森林旅游确立的形象定位是：在保护和改善生态环境的前提下，以山林、清泉、湿地、珍禽等景观资源为依托，以徽文化和江淮风情为底蕴，融战史、名人、文派、戏曲等特色旅游文化为一体，形成特色鲜明、风格各异、富有感染力的区域森林旅游形象。规划期限为2011年-2020年。

规划目标为：以提升大众生态旅游为基础，以系列化开发和整体包装专业生态旅游产品为核心，形成以主题各异的森林旅游目的地为基础，以精品旅游线路为链接的完善的森林旅游产业链，完成4大森林旅游板块(即皖南山水文化森林旅游区、皖西红色生态森林旅游区、江淮都市山湖森林旅游区和皖北湿地文明森林旅游区)、12个品牌森林旅游目的地、8条特色森林旅游线路的建设(徽风山水览胜之旅、佛境觅缘观光之旅、大别山红色生态之旅、皖江水道风光之旅、都市山湖动感之旅、淮河历史风情之旅、皖北湿地养生之旅、锦绣安徽多彩之旅)，形成完整的森林旅游体系。

加快旅游产业与林产业的有机结合和市场化进程，加强旅游生态环境保护和建设，积极探索森林旅游产业经营管理和运行机制。努力将森林旅游业建设成为安徽省林产业的支柱产业、安徽旅游业新的热点旅游品牌和“提质增效”新的经济增长点，使森林旅游在安徽林业经济发展中居于重要地位，成为安徽省内著名、国内知名、在华东地区具有区域性国际影响的旅游品牌，把安徽建成“中东部地区最著名的森林旅游目的地”。

预测到2020年，使森林旅游游客年总人数达5800万人次/年，年直接旅游收入1200亿元。资源现状

截至2010年底，安徽省已建成各级森林公园54处、湿地公园8处、自然保护区100处，还有大面积的植物园、野生动物园、狩猎场等不同形式的森林旅游目的地，为森林旅游的发展提供了丰富的自然资源基础和广阔的发展空间，也为公众增强生态保护意识，提升生态文明素养提供了宣教场所。

全省初步形成了以天柱山、琅琊山、天堂寨等森林公园为依托，以森林旅行社为载体，以森林旅游协会为纽带，集吃、住、行、游、购、娱配套发展的森林旅游业网络体系。

至今,全省有42处森林公园已具备接待游客能力，森林旅游从业人员共计3500人。“十一五”期间，全省森林公园累计接待游约2500万人次，森林公园以门票为主的直接旅游收入达11亿元，创社会综合旅游收入约80亿元。2010年，全省森林旅游收入达到44.6亿元，比“十五”末增长350%，年接待游客950万人次，直接带动其他产业产值470亿元。

据了解，目前安徽省尚未成立森林旅游的综合管理机构，为保障规划顺利实施，拟成立安徽省森林旅游发展办公室，隶属于安徽省林业厅，事业单位，厅职能机构，处级，编制3-5人。

第五篇：2014年福州中考考试说明及变化解读

2014年福州中考考试说明及变化解读

语文

默写古诗文篇目有调整

考试内容：识记3500个常用汉字，能规范书写。背诵、默写规定的古代诗文60篇。课外名著必读书目有《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《童年》、《简爱》、《海底两万里》。阅读部分分为文言文阅读和现代文阅读，文言文阅读来自课内，现代文阅读来自课外。作文要求规范语言表达，写作符合题意，中心明确，思想健康。

试卷难度：全卷难度0.8左右。易、中、难试题的比例约为8：l：l。

试卷结构：闭卷考试，满分150分，考试时间2小时。试卷结构方面，积累运用部分40分左右，其中背诵默写12分，名著阅读8分左右，综合性学习8分左右。阅读部分45分左右。其中文言文阅读15分左右，现代文阅读30分左右。写作部分65分，今年仍为书写占5分。本报记者解读：今年的语文背诵、默写的古诗文篇目虽然总篇数不变，不过篇目有变化，新增了曹刿论战、大道之行也、五柳先生传、小石潭记、送东阳马生序、归田园居、峨眉山月歌、观书有感。删掉的有邹忌讽齐王纳谏、桃花源记、马说、醉翁亭记等。同时，课外名著必读书目发生了变化，删掉了去年的《朝花夕拾》、《格列佛游记》，增加了《骆驼祥子》、《童年》。

数学

给学生留有充分思维和解答的时间

考试内容：包括数与代数、空间与图形、统计与概率、课题学习四个领域。试题背景将来自学生所能理解的生活现实。适当增加开放性试题，做到试题形式、答案标准多样化，注重学生的创新意识和探究精神。控制主客观题比例，把握试卷的长度，给学生留有充分思维和解答的时间。

试卷难度：试卷的总体难度约为0.8。

试卷结构：闭卷笔试形式，全卷满分150分，考试时间120分钟。试卷包含有选择题、填空题和解答题三种题型。三种题型的占分比例约为：选择题26%，填空题14%，解答题60%。其中，选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题、应用题、作图题等，解答题应写出文字说明、演算步骤、推证过程或按题目要求正确作图。

本报记者解读：和去年基本相同，没有大的变化。

英语

第I、II卷分值比例有变动

考试内容：考查学生的综合语言运用能力，要求学生掌握语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等，在词汇方面，要求学生学会使用1500至1600个单词和200至300个习惯用语或固定搭配。

试卷难度：全卷试题易、中、难的比例为8：1：1。听力部分测试时间不超过30分钟。试卷结构：闭卷笔试，考试时间2小时，满分150分。其中第I卷中的听力30分，语言知识运用35分，阅读理解45分，第II卷中，词汇5分，完成句子10分，短文填词10分，书面表达15分。

本报记者解读：和去年相比，第I卷的分值增加了20分，从去年的90分增加到110分，其中听力部分分值不变，语言知识运用从以前的25分增加到35分，阅读理解题的分值从35分增加到45分。第II卷中的分值则降到了40分，并把题型重新分为词汇、完成句子、短文填词和书面表达四个部分，词汇共5小题，每小题1分，满分5分，要求考生用方框中所

给单词的适当形式填空；完成句子共5小题，每小题2分，满分10分），要求考生根据汉语意思完成英语句子；短文填词共10小题；每小题1分，满分10分；书面表达满分15分。物理

主客观题比例有调整

考试内容：《全日制义务教育物理课程标准》规定的“内容标准”中的“科学探究”和“科学内容（物质、运动和相互作用、能量）”两大部分。分布于本届学生使用的义务教育物理课程标准实验教科书(上科版)八年级全一册和九年级全一册中。

试卷难度：全卷试题按其难度分为容易题、中等难度题和稍难题三个等级，总体难度适合两考合一的考试。

试卷结构：考试采取闭卷、笔试形式和实验操作考查。全卷满分100分，考试时间90分钟。试卷包括选择题和非选择题两大类，其中选择题是四选一的单项选择题，非选择题包括填空题、作图题、简答题、实验探究题和计算题等题型。题型分值比例为：选择题约占32%，非选择题约占68%。题量约30-35道。在内容分布上，力学约占38%，声学和光学约占12%，热学约占14%，电磁学约占36%。

本报记者解读：和往年相比，今年的物理方面考核调整较大。其中，考试内容分块和去年不同，明确分为力学、声学和光学、热学、电磁学四大板块，同时还包括学生必做实验。学生必做实验包含基本操作类实验、测量性实验、探究性实验几个板块。今年的物理，在主客观题的比例方面有调整，其中，客观题的比例从原来的28%增加到32%，主观题则下降，从原来的72%下降到68%。

化学

要求教师平时安排学生8项实验

考试内容：考试的内容实用性强，包括了解食盐、纯碱、碳酸钙等在日常生活中的用途，区别灭火原理和灭火方法、初步认识化学知识能帮助人们抵御有害物质的侵害等。基本的实验技能中要求学生用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离；运用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳；药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作；根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作；配制一定溶质质量分数的溶液；根据某些性质检验和区分一些常见的物质等。同时，考试说明还特别提醒老师平时要安排和组织学生完成粗盐中难溶性杂质的去除等8项实验，包含，粗盐中难溶性杂质的去除；氧气的实验室制取与性质；二氧化碳的实验室制取与性质；金属的物理性质和某些化学性质；燃烧的条件；一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制；溶液酸碱性的检验；酸、碱的化学性质等。

试卷难度：全卷难度值0.70-0.80。易、中、难试题的比例约为8：1：1。

试卷结构：闭卷笔试，满分100分，考试时间为1小时。试题题型分为选择题(单项选择题)、填空与简答、实验与探究、计算与分析。

本报记者解读：和去年基本相同，没有大的变化。

生物

增加命题的基础性、时代性和开放性

考试内容：以《义务教育生物学课程标准（2011年版）》为指导，以本大纲为依据，结合初中生物学教学实际进行命题。其中，生物体结构层次包含描述显微镜的基本构造和作用、概述显微镜的使用方法和模仿制作临时装片、列举单细胞生物可以独立完成生命活动的例子、区别动物、植物细胞结构的主要不同点。识别植物体的几种主要组织。描述绿色开花植物体的结构层次。描述人体的结构层次等。生物与环境则要求举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件等。

试卷难度：合理安排试题难度结构。易、中、难试题的比例约为8：1：1。考试合格率达80%。试卷结构：考试形式为闭卷、笔试。考试时间60分钟。笔试部分总题量为35-45题。笔试部分为单项选择题、非选择题。试卷满分为100分。其中选择题、非选择题各占50%。本报记者解读：和去年相比，今年增加了生物命题的基础性、时代性和开放性，不过这主要是描述方面的变化。其中，基础性要求面向全体学生，加强考查初中生物学知识、能力、情感态度价值观，考试内容应注意选择学生熟悉的、发生在身边的生物学问题，及对学生今后可持续性学习发展有用的知识。时代性提出了解生物科学技术发展状况，关注初中生物学与科学、技术、社会和环境的关系。开放性则适当增加试题形式，力求思维过程、答案的多样化，注重考查学生的创新意识和探究能力，尊重和促进学生的个性化发展。同时，今年的考试内容方面，调整得较多。

思想品德

考试时间缩短为60分钟考试内容：教材部分分为“成长中的我”、“我与他人的关系”、“我与集体、国家和社会的关系”三大知识板块。纯时事考试内容包括当前党和政府的重大方针政策和2013年5月至2014年4月的国内外重大时事政治。要求考生能够运用所学知识正确认识和评析重大时事政策。试卷难度：试题易、中、难的比例约为8：1：1。考试合格率达80%。试卷结构：开卷笔试，考试时间60分钟，考生可携带课本和相关时事资料进入考场。试卷分选择题与非选择题两部分，其中选择题部分约占60%，非选择题部分约占40%。从内容结构上看“成长中的我”约占15%；“我与他人的关系”比去年增加5%，约占30%；“我与集体、国家和社会的关系”比去年减少5%，约占35%；“时事”约占20%。本报记者解读：今年思想政治的开考时间从往年的1个半小时，缩减到1个小时。同时，各部分所占比例也有发生变化，“我与他人的关系”从去年的25%增加到30%，而“我与集体、国家和社会的关系”，则从去年的40%，降为35%。

历史

乡土历史占一成考试内容：中国历史（含乡土历史）、世界历史。试卷注重考查学生的创新精神和创新能力将避免出现纯识记的大分值试题。

试卷难度：试卷的容易题、中等题、稍难题比例约为8：1：1，试卷难度值控制在0.8左右。试卷结构：开卷笔试。考生答题时可以参考教科书和出版社出版的书籍。试卷满分为100分，考试时间为60分钟。选择题约占40分，20小题。改错题约占10分，5小题。辨析题约占5分，1小题。材料解析题约占25分，2小题。综合题约占20分，2小题。中国历史(含乡土历史)约占65%，其中乡土历史占10%，世界历史约占35%左右。

本报记者解读：和去年相比基本上没有什么调整。

地理

加强试题与社会和学生生活的联系

考试内容：包括地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理（福州地理）四个部分。试卷立足双基，面向全体学生，难易适当，不出偏题和怪题。加强试题与社会和学生生活的联系，体现时代特征。

试卷难度：试题易、中、难的比例约为8：1：1。考试合格率达80%。

试卷结构：考试采用书面闭卷笔答的考试方式，考试时间60分钟。试卷满分为100分。试卷单项选择题占50%，非选择题占50%。地球地图约占15%，世界地理约30%，中国地理约45%，乡土地理约10%。