全民健身影响学生体育投入的现状分析与对策

第一篇：全民健身影响学生体育投入的现状分析与对策

全民健身影响学生体育投入的现状分析与对策

摘要：通过对我市五个县、市、区１０所普通中学２００名（男生１０８人，女生９２人）中学生进行全民健身意识，中学生体育锻炼时间，体育消费和参加体育锻炼的动机，喜欢项目等方面的调查，并对此进行分析，从中发现了中学生在体育能力、行为、体育投入及效果和体育锻炼环境等方面存在着问题，并对此进行

探讨，使中学生体育与全民健身计划纲要尽快接轨，把中学生培养成德、智、体全面发展的合格人才，提出笔者的依据与对策。

关键词：中学生　全民健身　体育投入及其效益　教育改革

一、前言

国务院于１９９５年６月２０日正式批准和颁布了《全民健身计划纲要》（以下简称《纲要》）。这是一个由国家领导、社会支持、动员全民积极参与的体育健身计划。它从面向２１世纪，提高民族素质的战略高度出发，对本世纪末直到下世纪初我国全民健身的目标、任务、措施提出了新的明确要求。《纲要》明确提出“以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点”。而中学作为培养青少年合格人才的摇篮，如何有针对性地进行符合实际教学，中学生对体育的认识，投入以及目标的健康状况如何？体育教学中存在哪些问题？体育教学如何与全民健身计划相结合？如何对学生进行引导和培养，旧的教学模式，树立全新的教育体系。本文拟在通过调查研究的基础上，对现存在实际问题进行分析，并探讨改革对策，提出笔者的设想，以达到增强学生体质和提高教学质量之目的。

二、对象与方法

１、研究对象。

我市宜章县、北湖区、资兴市、安仁县、桂东县等５个县、市、区１０所普通中学２００名学生，其中男生１０８人，女生９２人。

２、研究方法。

调查法：①问卷调查：对我市５个县、市、区１０所普通中学发出问卷２１０份，收回有效问卷２００份，回收率为９５．２％。②访问面谈对部分县、市、区学校的体育教师和学生进行访谈。

３、调查内容。

根据《一二一启动工程》实施办法的要求和中学生的具体情况制定调查问卷，其内容为：对《纲要》的了解情况，每天锻炼时间、锻炼目的、掌握锻炼方法，影响锻炼的因素，喜欢项目，体育消费和体育书刊等８项。

三、结果与分析

１、对中学生体育意识、健身意识及体育能力的调查分析。

调查结果表明，２５．５％的中学生对《纲要》根本不了解，甚至是指什么回事都不知道，这说明全民健身在中学的宣传力度不够。调查中还发现８４％的中学生对体育有较强的认识，他们认为参加体育活动是为了增强体质，增进健康。这说明中学生参加体育锻炼目的是明确的，其动机主流是好的，但也存在一些问题。他们仅注重于参加锻炼的直接动机—体育活动本身，而忽视了参加的间接动机—体育活动的结果，而间接动机一旦形成就具有较大的积极性和持久性。如何引导学生的直接动机向间接动机升华，这是值得我们每个中学体育教师在教学上必须考虑的问题，更应引起我们的高度重视。女生中有２８．３％是为了保持体型苗条，说明我国改革开放的今天，女中学生更加追求美的心理倾向。调查中还可以看出，几十年一贯制的体育教育仅使学生掌握了１—２种锻炼方法，体育能力差，与多年来以运动技术为重点的教学是相违背的，同时说明，体育教育应该从应试教育转变为素质教育，体育教学需要不断改革和不断完善。

２、阻碍中学生参加体育锻炼的因素。

阻碍中学生参加体育锻炼的的主要因素有客观的，也有主观的。调查结果表明，５３．５％的学生认为锻炼条件差是影响参加体育锻炼的因素，据有关资料表明，我市没有一所中学的运动场、馆符合国家规定的要求，体育器材符合《配齐目录》的也未几所。场地器材的严重不足直接影响教学工作的顺利完成和学生课外体育锻炼的需要。此外，因学生任务重而自动放弃体育锻炼的占２２．５％，属于外界干扰慢慢地脱离锻炼的占１７．５％，两项合计占调查总数的４０％这４０％大都是两三（初

三、高三）的中学生，说明应试教育还很严重。调查中还发现，５９．５％的中学生最喜欢球类运动，１５％的喜欢武术而对田径、素质、器械体操等项目不感兴趣，喜欢的人分别是６％、７．５％、１０％。由于学生对项目的偏爱，加上锻炼时间又集中在课外活动时间，势必会对场地器材的使用造成一定的压力，要缓解这一现象，必须对学生的体育兴趣进行疏导。

３、中学生体育投入少。中学生体育投入包括时间投入和物力投入两个方面。

①中学生体育投入时间少。据调查，２００人平均每天锻炼时间为１９分钟，而锻炼时间在３０分钟以下的有１６８人，占总数的８４％；４０分钟以上的只有３２人，占１６。这根本达不到国家教委规定的每人每天必须有一小时的锻炼时间。调查中还发现，从初一到初三，从高一到高三的体育锻炼时间呈减少趋势。造成这种现象的主要原因有三：一是主观

上对健康定位不准确，认为无病就是健康，对于人获得有适应能力应是长期锻炼的结果认识不够，从而缺乏锻炼的积极性和主动性；二是由于学校对体育工作重视不够，导致“两操两活动”开展不正常或缺乏严格的组织与管理；三是应试教育还很严重，导致学生学习任务加重，致使两三（初

三、高三）学生参加体育锻炼的机会减少。由于受主客观因素的影响，他们把大量的时

间用于学习上或宁愿将时间白白浪费，也不甘心投入到体育锻炼中去。

②中学生体育消费低。

据调查表明，中学生的体育消费水平很低，年平均每人消费２２．５元，８６％的中学生年体育消费在３０元以下，而这些消费主要用于购买运动鞋。１４％的中学生年体育在４０—８０元之间，这与有关资料显示的我国年消费百元以上的占１６．０２％相比差距还很大。总之，如何正确引导他们对体育消费进行合理的应用投资是我们需要认真对待的问题。中学生具有一定的知识层次，然而对体育知识知之甚少，报刊杂志平均拥有量为０．３８本，有７９．５％的学生根本没有体育书刊杂志，除了必备的教材外，较少问津其它的体育书刊。

四、发展对策

１、加大《纲要》的宣传力度。《纲要》颁布实施以来，有７４．５％的中学生不了解。因此，学校要进行宣传，体育教师应该利用每期开学的第一堂课和雨天教室室内课组织学习，并利用黑板报、宣传窗每月出一期《纲要》的专刊，以达到宣传之目的。

２、中学生的体育健康意识较强，但运动能力及参与意识较差。根据《纲要》要求，中学生体育教学应注重培养学生体育锻炼的技能，使他们逐步形成自觉锻炼身体的习惯，要使学生充分认识到无论从体能还是心理，都将体育锻炼作为不是别人要我练，而是为了健康自觉练的高度境界，从中牢固树立终身体育的观念，把体育锻炼放在人生发展的重要位置上。

３、中学生的体育投入较少，体育消费水平偏低。中学生锻炼时间的减少引起身体素质的下降及整体体质的下降的现象应引起我们教育工作的高度重视。学校体育工作要按照《学校体育工作条例》的要求，保证学生每天有一小时的锻炼时间。经常开展丰富多彩的课外体育活动，并形成传统，成立多项的体兴趣小组，己满足不同学生的需求，并带动全体学生参与课外体育活动。

４、大力推行素质教育。由于有些学校片面追求升学率之风还继续盛行，所以，违背国家教委开课之规定，私自增加课时，加班加点，造成了中学生课业负担过重，不得不放弃自己的锻炼机会。作为上级教育行政部门应随时随地对学校进行全方位的检查，发现与《学校体育工作条例》不相符号的学校，教育行政部门要勒令他们限期改进，对于累教不改的学校领导和他人要给予行政处分，对造成学生心身健康受到损害的要降职或追究刑事责任。作为素质教育的当今，我们应该把学校办成合格加特色，把学生培养成素质加特长的社会主义新人，让素质教育在各校生根、开花、结果。

５、学校环境差阻碍了学生参加体育运动的积极性。为了给学生拥有锻炼的场所与器材，学校各级领导要重视体育场馆的建设，教育行政部门应把体场馆建设列为学校是否符合办学条件的大事来抓。学校要在现有的条件下，以改造旧设施为重点，在长效果，少投入的原则上进行扩建和改造，以适应学生的需求。

参考文献

１、全民健身计划纲要

２、顾雪兰，全民健身与大学生健身对大学生体育投入现状调查与分析，武汉体育学院学报，１９９６（好范文整理）

第二篇：浅谈学生体育投入分析

摘要：通过对郴州市五个县、市、区１０所普通中学２００名（男生１０８人，女生９２人）中学生进行全民健身意识、中学生体育锻炼时间、体育消费和参加体育锻炼的动机、喜欢的项目等方面进行调查分析，从中发现中学生在体育能力、行为、体育投入及效果、体育锻炼环境等方面存在着问题。为使中学体育与全民健身计划纲要尽快接轨，把中学生培养成德、智、体全面发展的合格人才，提出对策。

关键词：全民健身　中学生　体育投入　人才

１　前言

国务院于１９９５年６月２０日正式批准和颁布了《全民健身计划纲要》（以下简称《纲要》）。这是一个由国家领导、社会支持、动员全民积极参与的体育健身计划。

它从面向２１世纪，提高国民素质战略高度出发，对我国全民健身的目标、任务、措施提出了新的明确要求。《纲要》明确提出：“以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点”。而中学作为培养青少年的场所，如何有针对性地进行体育教学，中学生对体育的认识、投入以及目前的健康状况如何？体育教学中存在哪些问题？体育教学如何与全民健身计划相结合？如何改变旧的教学模式，树立全新教育体系，对学生进行引导和培养？本文在调研的基础上，对以上问题进行分析探讨，提出对策，以达到增强学生体质和提高教学质量之目的。

２　对象与方法

２．１　研究对象

郴州市宜章县、北湖区、资兴市、安仁县、桂东县等５个县、市、区１０所普通中学２００名学生，其中男生１０８人，女生９２人。

２．２　研究方法

①问卷调查：有效答卷回收率９５．２％：②访问面谈。对部分县、市、区的体育教师进行访谈。

２．３　调查内容

根据《一二一启动工程》实施办法的要求和中学生的具体情况制定调查问卷，其内容为：对《纲要》的了解情况，每天锻炼时间、锻炼目的、锻炼方法、影响锻炼的因素、喜欢的项目、体育消费和体育书刊等８项。

３　结果与分析

３．１　对中学生体育意识、健身意识及体育能力的调查分析调查结果表明２５．５％的中学生对《纲要》根本不了解，这说明全民健身计划在中学的宣传力度不够。８４％的中学生对体育较正确的认识，他们认为参加体育活动是为了增强体质、增进健康。这说明，中学生参加体育锻炼目的是明确的，其动机主流是好的，但也存在一些问题。他们仅注重于参加锻炼的直接动机——体育活动本身，而缺乏间接动机—体育活动的结果，而间接动机一旦形成就会产生大的积极性和持久性。如何引导学生的直接动机向间接动机升华，这是值得我们每个中学体育教师在教学上认真考虑的问题，应引起我们的高度重视。女生中有２８．３％是为了保持体型苗条，说明女中学生更有追求美的心理倾向。调查中还发现，大部分学生仅掌握了１—２种锻炼方法，体育能力差，这与几十年一贯制的以运动技术为重点的教学形成反差，同时说明，体育教育应该从应试教育转变为素质教育，体育教学需要不断改革和不断完善。

３．２　阻碍中学生参加体育锻炼的因素

阻碍中学生参加体育锻炼的主要因素有客观的，也有主观的。调查结果表明，５３．５％的学生认为锻炼条件差是影响参加体育锻炼的主要因素。据有关资料表明，郴州市没有一所中学的运动场、馆符合国家规定的要求，体育器材符合《配齐目录》的也没几所。场地器材的严重不足直接影响教学工作的顺利进行和学生课外体育锻炼的需要。此外，因学习任务而自动放弃体育锻炼的占２２．５％，属于外界干扰慢慢地脱离锻炼的占１７．５％，两项合计占调查总数的４０９６，这大都是初

三、高三的学生，说明受“应试”影响还很严重。５９．５％的中学生最喜欢球类运动，１５％的喜欢武术，而对田径、素质、器械体操等项目感兴趣，表示喜欢的人分别只占６％、７．５％、１０％。由于学生对项目的偏爱，加上锻炼时间又集中在课外活动，势必会对场地、器材的使用造成一定的压力。要缓解这一矛盾，必须对学生的体育兴趣进行疏导。

３．３　中学生体育投入少

中学生体育投入包括时间投入和物力投入两个方面。

３．３．１　中学生体育投入时间少

据调查，２００人平均每天锻炼时间为１９分钟，而锻炼时间在３０分钟以下的有１６８人，占总数的８４％；４０分钟以上的只有３２人，占１６％。这根本达不到国家教委规定的每人每天必须有一小时的锻炼时间的要求，且从初一到初三，从高一到高三的体育锻炼时间呈递减趋势。造成这种现象的主要原因有三：一是主观上对健康标准的定位不准确，认为无病就是健康，对于获得适应能力应是长期锻炼的结果认识不够，从而缺乏锻炼的积极性和主动性；二是由于学校对体育工作重视不够。导致“两操两活动”开展不正常或缺乏严格的组织与管理；三是应试教育还很严重，导致学生学习任务加重，致使初

三、高三学生参加体育锻炼的机会减少。加上学生主客观因素的影响，把全部时间用于学习上或宁愿将多余时间白白地浪费，也不愿投入到体育锻炼中去。

调查表明中学生体育消费水平很低，年平均每人消费２２．５元。８６％的中学生年体育消费在３０元以下，而这些消费主要用于购买运动鞋。１４％的中学生年体育消费在４０．８０元之间，这与有关资料显示的我国年消费百元以上的占１６．０２％相比差距还很大。总之，如何正确引导他们对体育进行合理的应用投资尚需认真对待。中学生具有一定知识，然而对体育的知识知之甚少，报刊杂志平均拥有量为０．３８％有７９．５９６的学生根本没有体育书刊杂志，除了必备的教材外，较少问津其它的体育书刊。

４　发展对策

４．１　加大《纲要》的宣传力度。

《纲要》颁布实施以来，有７４．５％的中学生不了解。因此，学校要进行宣传，体育教师应该利用每学期开学的第一堂课和雨天教室室内课组织学生学习，并利用黑板报、宣传窗每月出一期《纲要》的专刊，使“纲要”知识人人皆知。

４．２　中学生的体育健康意识较强，但运动能力及参与意识较差。

根据《纲要》的要求，学生体育教学应注重培养学生体育锻炼的技能，使他们逐步形成自觉锻炼身体的习惯，要使学生充分认识到无论为了获得健康体质还是为了获得健康心理，都要将体育锻炼作为“不是别人要我练，而是为了健康自觉练”的高度自觉行动，牢固树立终身体育的观念，把体育锻炼放在人生发展的重要位置上。

４．３　中学生锻炼时间减少引起体质下降及整体素质的下降的现象应引起我们教育工作的高度重视。学校体育工作要按照《学校体育工作条例》的要求，保证学生每天有一小时的锻炼时间。经常开展丰富多彩的课外体育活动，并形成传统，成立多种体育兴趣小组，以满足不同学生的需求，带动全体学生参与课外体育活动。鼓励学生增加体育投入。

４．４　大力推行素质教育，把全面培养提高学生素质，发展个性，为国家培养新型人才放在首位，让素质教育在各校生根、开花、结果。

４．５　学校环境差阻碍了学生参加体育运动的积极性，因此各级学校领导要重视体育场馆的建设，教育行政部门应增加这方面的投入。学校也要在现有的条件下，以改造旧设施为重点，在高效益、少投入的原则指导下进行扩建和改建，以适应学生的需要。

参考文献

１、《全民健身计划纲要》．１９９５.６

２、顾雪兰．全民使身与大学生健身对大学生体育投入现状调查与分析。武汉体育学院学报，１９９６

第三篇：阳光体育与全民健身同行

阳光体育与健康同行

校长动员讲话

尊敬的老师、亲爱的同学们：

为了进一步增强身体素质，教育部、国家体育总局、共青团中央决定在11月至明年4月举办以“阳光体育与健康同行”为主题的冬季长跑活动，这充分反映了国家对学校体育工作和学生体质健康状况的高度关注。我校十分重视同学们的身体健康，在今天举行隆重的第四届阳光体育冬季长跑启动仪式。

目前，有些中小学生缺乏运动，身体素质不是很好。为全面推进学校体育工作的蓬勃开展，为形成人人参与、个个争先、生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，从今天开始，学校将利用课间操、体育课组织同学们参加阳光体育冬季长跑活动。长跑属于有氧代谢，对提高同学们的心肺功能有很大帮助；长跑可以消除脑力疲劳，使同学们情绪高昂、精力充沛；长跑能够加速血液循环，促进新陈代谢,使大家保持标准体重；长跑不仅可以锻炼身体，还能磨练一个人持之以恒的意志。

长跑是一项简单但效果明显的健身运动，古希腊有句格言“如果你想健康，跑步吧！如果你想更加健美，跑步吧！”跑步有益于我们的身心健康，有益于我们培养良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，学校希望全校师生积极参与到这项冬季长跑运动中来。为开展好此次活动，学校提出如下几点要求：

1.同学们每天坚持参加长跑锻炼，六年级每天跑步参考路程为1000米，七、八、九年级每天跑步参考路程为1500米。

2、利用体育课、课间操等时间分时段进行跑步，争取一天完成规定路程。

3.跑步前要做好准备运动，跑步过程中要注意安全。

4.各班安排班级记录员，每天记录好同学的跑步路程。

5.希望老师们积极带头，参与到长跑活动中，以年级组为单位，每天记录好长跑路程。

同学们，让我们全身心地投入到阳光体育冬季长跑活动中，在我们的环形跑道上尽情奔跑，舒展每一个关节，激活每一个细胞，强健我们的体魄，展示我们的活力！让运动成为我们终生的兴趣爱好！让健康成为我们全面发展的不懈追求！让快乐成为我们成长过程的伴奏音符！

最后，祝我校的第四届阳光体育冬季长跑活动取得圆满成功！祝全校师生身体健康、心情愉悦！

2010-12-9

第四篇：锦州市全民健身运动项目发展现状分析

锦州市全民健身运动项目发展现状分析

【摘要】本文采用问卷调查法、走访调查法和文献资料法对锦州全民健身运动项目的发展情况进行调查，针对这些现实情况提出一系列有效的发展对策：加强全民健身运动的宣传活动，加大全民健身运动的投入，建立更多的健身场所和设备，对于全民健身运动场所和设备进行及时维护和科学管理，并且开展丰富多彩的健身运动活动。

【关键词】全民健身

运动项目

发展现状

锦州市

一、研究对象与方法

（一）研究对象

选取锦州古塔区、凌河区、太和区、松山新区、凌海、北镇、黑山县、义县等地区参加全民健身运动的市民，主要以三个城区为主，其它市（县级市）和县为辅。

（二）研究方法

1.问卷调查法

通过查阅大量相关文献和书籍，根据实际情况设计了锦州市全民健身运动项目发展现状调查问卷。通过导师的的意见进行修改，最终完成问卷设计。调查对象选取方面：古塔区、凌河区和太和区分别选取60名市民，20岁以下，20岁-30岁，30岁-40岁，40岁-50岁，50岁以上，分为五个年龄段，每个年龄段有12人;松山新区、凌海、北镇、黑山县、义县分别选取50名市民，20岁以下，20岁-30岁，30岁-40岁，40岁-50岁，50岁以上，分为五个年龄段，每个年龄段有10人，男女各半，一共有430名被试。

2.走访调查法

针对事先设计好的提纲，对锦州市古塔区、凌河区、太和区、松山新区、凌海、北镇、黑山县、义县地区的各个地区的市民针对全民健身运动项目的发展状况进行访谈，并对其回答做快速记录。

3.文献资料法

通过渤海大学图书馆和电子阅览室，以及计算机进行文献检索和资料收集，翻阅并总结了全国、省级体育期刊、各个大学期刊、本科、硕博论文中与全民健身运动项目相关的论文，以及体育网站、锦州体育局网站、辽宁体育网站的资料等，以供文章撰写参考。

二、研究结果与分析

（一）锦州市全民健身运动最受欢迎的项目

通过调查可知，在秧歌、篮球、足球、羽毛球、台球、太极、长跑长走、健身操健身舞舞蹈类、武术功夫和其他项目中选择最受欢迎的健身运动项目，结果如下。

表1 锦州市全民健身运动最受欢迎的项目

从表1可以看出，锦州市全民健身运动最受欢迎的项目是秧歌，调查的锦州市民选择秧歌的人数占总人数的26%，选择篮球的人数比例为21.75%，选择健身操、健身舞和舞蹈类的人数占到总人数的12.75%，其次是足球、羽毛球和太极类、长跑长走、台球、搏击和武术功夫。这说明锦州市全民健身运动项目中最受人们喜爱的项目是秧歌，主要是因为秧歌的难度比较低，参与人数比较多，对参与者的年龄、身体素质等的要求也不高。而且秧歌对场地的要求不是很高，不需要专业场所和专业设备，只要是一片大空地，再加上一台音响就可以开展。

篮球场在锦州市的分布比较多，在体育馆、体育场、活动中心、社区等都有篮球场。而青少年、年轻人和青年人对篮球的热情非常高，因为他们可以跟同学和朋友增强感情，还可以增强体质和放松心情。健身操、健身舞等舞蹈类在中老年人中比较受欢迎，因为这些舞蹈的节奏欢快，能够愉悦人们的心情，而且对参与者的要求不是很高，只要能够跟上节拍随着音乐舞动，并没有人会特别在意到底跳得好不好。而选择人数较少的搏击和武术功夫主要是因为这些项目对身体素质的要求较高，技术要求也高，相对难度较大，参与人就不是很多。

（二）锦州市全民健身运动各个区域的发展情况

在锦州市各个区，锦州市各个区域的发展状况不是很均衡。市区的全民健身运动队伍数量比较多，可供开展健身运动的场所也比较多，选择性较大，涉及的项目也比较多。举例来说，根据调查可知，受到古塔区、凌河区和太和区市民欢迎的项目包括秧歌、篮球、足球、羽毛球、台球、太极、长跑长走、健身操健身舞舞蹈类、武术功夫以及其他项目，松山新区和凌海主要包括秧歌、篮球、足球、羽毛球、台球、太极、健身操健身舞舞蹈类等项目，二北镇、黑山县和义县则只涉及秧歌、篮球、羽毛球、健身操健身舞舞蹈类。但是周边地区建立的全民健身运动队伍不是很多，尤其是义县就更少了。

三、锦州市全民健身运动项目的发展策略

锦州市全民健身运动最受欢迎的是秧歌，而篮球、健身操健身舞和羽毛球也比较受欢迎，但是其他项目就很少有人参加。而且全民健身运动的项目也不是很多。因此，锦州市应该寻求有效的对策进一步发展全民健身运动，迎合国家和政府的号召，为全市人民的健身和幸福提供条件。

（一）加强全民健身运动宣传，开展多样化健身运动活动

锦州市可以加强全民健身运动的宣传，帮助锦州市民树立积极的健身观念，更加主动而积极地参加健身运动活动。针对老年人，需要到他们身边进行实地宣传，因为老年人很少用电脑，也可能因为视力和听力问题看不清电视内容，因此实地宣传才能够让老年人真正理解全民健身运动。针对儿童，可以与学校取得联系，在学校定期举办全民健身运动的活动宣传栏、宣传报和宣传画等，并与学校合作开展全民健身运动活动。针对年轻人，可以通过手机报、地方电台、地方网站和地方电视台等多种电子媒介来宣传全民健身运动。另外，针对不同地区的人群，选择合适的方式进行宣传。对于郊区人民，需要通过宣传栏、大字报等方式进行宣传，而对于市区人民来说，就可以通过网络、电视、电台等渠道进行宣传。最后锦州市通过开展体能测试让市民了解自己的体能状况，从而更有力地说服人们参加全民健身运动。并且开展更加丰富多彩的健身运动活动，针对不同种类的人群开展有针对性的活动。

（二）加大全民健身运动投入，增加场所容纳运动项目的多样性和专业性

政府需要加大全民健身运动的投入，建立更多的健身场所和设备，以开展更多的健身运动项目。锦州市的专业健身运动场所不是很多，限制了全民健身运动项目的发展和壮大。而且非专业的健身运动场所无法给市民提供较好的健身条件，尤其是晚上和寒冬，更限制了人们的健身运动活动。因此，锦州市需要增加对全民健身运动的资金投入，建立可以容纳更加丰富多样运动项目的健身场所，并提高健身场所的专业性从而增强运动项目的专业性，并给这些场所配备专业而齐全的健身设备和器材。对于全民健身运动的场所和设备还需要进行及时的维护和科学的管理，更好地发挥其有利作用。

（三）增加全民健身项目的数量和质量，加强全面健身项目的创新性

随着锦州市民对体育文化的要求越来越高，现有的全民健身运动已经无法满足人们的要求，这就需要提高全民健身运动项目的数量和质量。目前锦州市最受欢迎的运动项目是秧歌，秧歌属于养生类的运动项目，适合女性和老年人，而中年人、青年人和男性就对秧歌的兴趣不是很大。对此可以增加篮球、足球、羽毛球、排球、乒乓球、游泳、划船等运动项目在各个区域的设施，并提高这些运动项目设施和场馆的质量。比如足球的皮质和硬度不一样，踢出来的速度和脚感不一样，运动效果也会不一样。足球场地的地面也有质量的差别，可以建立一些真草场地，增强对参与运动者的保护性，减少人们在运动中受到的伤害。另外，还可以推广徒步、登山等适合中青年人的运动项目，将贵族运动高尔夫球运动变得更加平民化，改造高尔夫球、球杆和场地的条件，使其变得更加简单且容易操作，吸引更多的平民参加这个运动。最后，增加滑板、轮滑、漂流、滑翔、极限运动等运动项目的设备和场地，吸引更多的年轻人加入到全民健身运动中。但是这些运动的危险性比较大，因此需要加强设备和场地的安全性，减少人们在运动中可能受到的伤害。

四、结束语

锦州市体育局推崇全民健身理念，全民健身运动项目逐渐受到锦州市民的欢迎，越来越多的人们在业余时间都会参加各种各样的运动项目。锦州市人民对秧歌非常钟爱，篮球和健身操、健身舞的参与人数也比较多，而专业性较强、对场所要求较高的项目则不是很受欢迎。在全民健身运动项目的开展场所中，人们偏爱于公共场所，而很少选择专业场所。对此，锦州市需要寻求有效的发展策略，进一步促进全民健身运动项目的发展。

参考文献：

[1]戚白云，赵先卿.现阶段我国全民健身运动现状与对策研究[J].淮北煤炭师范学院学报，2009，2.[2]刘红存，赵先卿，马翠娥.社会体育专业建设与全民健身活动开展的互动研究[J].淮北煤炭师范学院学报，2008，2.[3]旷怡，张翔，刘平.对我国社会体育指导员队伍结构的研究[J].内江科技，2008，2.

第五篇：河南省农村开展全民健身的影响因素与对策研究

河南省农村开展全民健身的影响因素与对策研究

摘 要：本文通过对河南省农村开展全民健身运动发展现状的调查，找出了影响其发展的制约因素，提出了相关的对策，从而推动河南省农村全民健身运动的不断发展。

关键词：河南省；农村；全民健身；对策研究

一、前言

中国共产党十六届五中全会提出，“建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务”，要把统筹城乡经济社会发展，推动现代农业建设，全面深化农村改革，大力发展农村公共事业，千方百计增加农民收入等一揽子建设社会主义新农村的计划列为“十一五规划”的重要内容。发展农村体育作为社会主义新农村建设的一项重要内容受到了党和政府的重视。近年来，随着河南省新农村建设的不段加快，政府部门也加大了对农村地区的开发力度，农村的资源优势也得到了较为充分的利用。在经济发展的速度日趋加快的基础上，农村的农村体育也得到了较为迅速的发展。因此，分析河南省农村全民健身运动发展的现状，找出影响全民健身运动的因素，并提出相应的对策，对促进河南省农村全民健身运动的发展，改善农村人群生活质量，促进地域经济进一步发展，具有现实意义。

二、影响河南省农村开展全民健身运动的主要制约因素

（一）河南省农村经济发展相对落后

河南省农村经济发展落后，农民收入普遍不高，为了解决温饱问题而疲于奔命，富余的精力和时间极为有限，这是农村体育发展的一个难点。个人经济状况不仅影响农民参加体育锻炼的积极性，还会影响到他们的体育消费，甚至影响到体育锻炼知识的获得和体育锻炼意识的形成。

（二）农村全民健身意识淡薄

在调查影响河南省农村全民健身运动的原因时，大多数农村居民选择了没时间、收人低、价格高等因素，为不愿参加体育锻炼找借口。从经济上说，2010年全省农村居民人均可支配收人3500元，比上年增长13.5％，在中部省份位居相对落后。时间在农村居民中并不成问题，农村居民闲暇时间持续增加。由此可见，上述原因对农村人口来讲只是一种不参加健身运动的借口而已。

（三）农村全民健身组织管理体制不健全

自1995年“全民健身计划纲要”提出，到2000年建立起具有中国特色的全民健身体系的基本框架，到2010年基本建成有中国特色的全民健身体系以来，有关全民健身体系方面的表述在不断变化，但组织管理始终占据了体系的核心位置。调查表明，在如火如荼的全民健身运动中，河南省农村各级政府在省政府的统一领导下，逐渐形成了有组织的管理。但总体而言，管理机构偏少、专职管理人员不足、工作不够努力是目前河南省农村全民健身管理体系存在的一个重大问题。

（四）农村缺乏体育管理专业人才

从调查中我们可以看出，河南省农村中存在明显差异，但总体上仍有平均69.7%的社会体育指导员的价值得到了体现。应该说这些社会体育指导员用自己不懈的努力，推动着农村全民健身运动的蓬勃发展。但是，平均人口总数达704万之众的地区拥有4720位社会体育骨干不能不说是一项艰巨的工程。

三、河南省农村开展全民健身的对策研究

（一）加快新农村建设步伐

河南省必须以社会主义新农村建设为契机，大力推动实施“农民体育健身工程”。新农村建设为农村体育的发展提供了不可多得的现实机遇与条件，必将给农村体育带来新的生机和活力。“农民体育健身工程”的开展是新农村建设的重要内容，也是新农村建设中发展新农村体育的载体和途径。因此，应不遗余力地推动实施“农民体育健身工程”。

（二）建立和建全农村全民健身的管理机制

有效的组织和管理是新时期加快发展农村体育，提高全民健身水平的重要环节。管理工作的制度化、科学化、规范化是提高管理水平和管理效益的重要前提，有效的管理才能使农村极为有限的体育资源发挥最大的经济效益和社会效益。

（三）政府部门加大对农村的资金投入

加大对农村体育的投入力度，建立农村体育发展的长效机制，抓好农村群众性体育工作。借鉴国外大众体育发展的经验，鼓励和动员企事业单位和社会团体以俱乐部等形式兴办社会体育事业。在加大农村体育投入力度的同时，还应建立农村体育事业发展的长效机制。制定农村体育事业发展的专项规划，明确今后一段时期内农村体育事业要达到的总体水平、阶段性目标和具体目标，且要定期对阶段性目标的完成情况进行检查、评定和整改，以确保总体目标的实现。

（四）增强农村居民全民健身意识

努力提高农民的科学文化素质，强化农村的健身文化舆论与氛围。农民科学文化素质的提升有利于提高农民群众对全民健身的认知水平，有利于抵制农村低俗文化的侵蚀。同时，也有利于农村健身娱乐健康文化的形成。在宣传过程中，宣传的方法应灵活多样，如有条件的地方可采用新闻媒体，没有条件的地方可通过发传单、贴大字报等方法进行宣传。宣传的内容应丰富多彩，可以进行“全民健身计划”条例和相关法规的宣传，也可进行全民健身实践方面的报道。

（五）加大对农村体育管理人才的培养

有关部门应该定期或不定期地聘请一些大众较为喜爱的新兴项目上的教师、教练来培训农村抽调的体育骨干或社会体育指导员，使他们在回去后在这些新兴项目上能再进一步地向大众传授体育的基本知识、基本技术、基本技能，以便能迅速提高这些项目的普及程度。除此之外，还应经常举行村庄之间的体育比赛，以达到巩固和交流作用，四、结束语

随着广大农民全民健身意识的增强，全民健身在河南省农村地区得到了开展。特别是党的十六五中全会把建设社会主义新农村作为我国现代化进程中的重大历史任务来抓，农村体育作为社会主义新农村建设的一部分得到了党和政府，尤其是体育界人士的高度重视，加大了对农村体育发展的资金投入。全民健身运动也随着农村体育事业的发展得到了进一步的发展和普及。但我们也应该看到新农村全民健身的发展还处于低水平、不全面的状况，并且受到各种主客观因素的制约。我们应该清醒地认识到全民健身在社会主义新农村的广泛开展和普及还需要一个长期的过程，还需要广大体育工作者的共同努力，为全民健身在社会主义新农村的蓬勃发展献计献策。

参考文献：

[1]国务院.全民健身计划纲要[Z].1995.[2]王崇喜.河南省群众体育的现状与发展对策[J].体育学刊,2003,10(2):26-29.[3]中国群众体育现状调查课题组.中国群众体育现状调查与研究[M].北京:北京体育大学出版社,1998.[4]邓荣华.全民健身与社会发展[J].西安体育学院学报,2001,(3):12-14.[5]杨斌,等.湖南实施全民健身计划纲要研究[J].体育科学,2002,(1):22-24.作者简介：画伟（1979-），男，河南新乡人，讲师，研究方向：体育教育训练学。