“剪果树枝”材料作文写作导引

时间:2019-05-12 21:49:56下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《“剪果树枝”材料作文写作导引》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《“剪果树枝”材料作文写作导引》。

第一篇:“剪果树枝”材料作文写作导引

苏教版9

千万选择在微妙一瞬间

——“剪果树枝”材料作文写作导引

江苏滨海许守章

【聚精会神】

阅读下面一则材料,按要求作文。

一个孩子到果园,看见爷爷正在梯子上咔嚓咔嚓地把果树上的一些枝条剪下来,小孩拿起一根枝条,说:“爷爷,它们长得好好的,你把它们剪掉多可惜!”爷爷说:“傻孩子,剪掉它们,果树才能长得更好呢!”

爷爷剪枝条的事可以给我们许多启示,确定一个议论中心,联系现实生活中的某些人或事,写一篇议论文,题目自拟。

【拨云见日】

这是一篇发散型材料作文的材料,因为意蕴丰富,解读空间很广,以此为材料作文,可供选择的写作角度很多。立意是写好材料作文的关键,可以在阅读时通过识别关键句、找准中心句、捕捉特殊句等方法来把握到材料的中心,从而确定正确的立意。本材料中的关键句很显然是“傻孩子,剪掉它们,果树才能长得更好呢!”这个关键句其实就是作文的正确立意。结合材料理解这句话,可以解释为爷爷的成才观。在他看来,一棵果树,如果你选择那茂密而华美的枝枝叶叶,就必须放弃得到丰硕的果实的机会;如果你选择硕果累累的果树,就必须舍弃那华丽的外表。同样,在现实生活中,许多人会因为一时的成功而骄傲自满。那么,他们就像是果树上茂密的枝条,只是虚有其表,终有一天会衰落,会被人遗忘。只有放弃它那华丽的外表,放弃所得到的虚有的名誉,踏踏实实地寻找。真正成功的人才是最聪明的人。

【登高望远】

角度一:剪掉好,还是不剪掉好?

只有懂得选择的人才会终身受益。如果被眼前的诱惑所吸引,则会适得其反。生活要学会选择,必须减去多余的部分,专注才能结出可口的果实。如果把精力分散开来,那只会像没有剪去劣枝的果树一样,虽然个数多,但又小又青。做人也一样,老师的批评,父母的训斥就如那把剪刀,剪去我们的种种错误。这些看似严厉的举动,其实蕴含了关爱。生活需要一把锋利的剪刀,让它剪去我们的缺点、短处,让我们不再犯类似的错误。在人生漫漫长路上,正是一把把帮助我们成长的大剪刀,使我们的一生结出丰硕的果实。拟题示例:《剪枝的学问》《成长需要大剪刀》《“剪”出的成功》

角度二:为什么要剪掉?

手中沉实的剪子,是为果树们修理的花剪。岁月,是我们生命中修整的花剪,在这每一段每一段的裁剪中,我们要学会放弃幼稚,放弃固执,放弃冲动,放弃幻想,在生活中学会放弃。只有学会放弃,才会真正的得到。得到丰硕的果实,得到真正的成功,得到人生的真理。舍弃曾经觉得是最最重要的部分,却换来了别样的、更为深刻的幸福。拟题示例:《做一个“剪枝”能手》《“剪枝”不留痕》《树要剪枝 玉要琢磨》

角度三:剪掉有什么好?

剪枝,其实就是在蓄势,在积蓄力量。剪去多余的枝条,既避免病变扩散,影响果园健康,又使得有限的养分集中力量,供养花朵与果子,为果树秋天最终结出好果子打下坚实基础。果树如此,人亦同样。我们每个人生活在世上,由于种种原因的影响,不可能完美得没有丝毫毛病,不可能不受到病毒的侵袭,不可能没有失误,不可能没有留下遗憾。人生的毛 1

病缺陷以及失误遗憾,就如同果树的病变枝条和多余枝条,需要毫不留情地剔除剪去。要舍得修去那些多余的枝条,也要懂得只有把有限的养料集中供给,才不致让平均分配造成平庸的花期。

拟题示例:《我要“剪枝”》《有一种精神叫剪枝》

角度四:如何理解“剪掉”?

剪枝,就是疏除过密枝、衰老枝和病虫枝,以充分利用光照和营养,大幅度提高坐果率。人的时间和精力是有限的,若想在某一方面取得成就,是否也应该如果树一样,剪剪“枝条”呢。“剪枝”就是对自身的否定与改变,用在人身上该分“自我剪枝”和“他人帮助剪枝”两种。人非圣贤,孰能无过?“剪枝”是对一个人缺点的修正。而一个进步快的人总是一个会自我反思的人,这样的人能够毫不留情地剖析自己的缺点与不足,把抽打自己的鞭子握在自己的手上。

拟题示例:《谁来“剪枝”》《 给欲望剪枝》《批评如同剪枝》

角度五:小孩子痛惜,爷爷为什么不痛惜?

看眼前,果树枝条茂盛,长势好;看发展,剪掉枝条,会使果实丰硕,所以爷爷毫不吝啬。可见,行动服从于目的,措施受制于宗旨。

拟题示例:《由“剪枝”想到的》《果树剪枝的联想》《“剪枝”随想》《剪枝遐想》

角度六:小孩子为什么有疑问?

小孩拿起一根枝条,也许长得很好,但从整棵果树权衡,它成了分散营养、影响结果数量与质量的冗枝,必须剪掉。正确处理部分与整体的关系,让部分服从于整体,局部服从于大局。

拟题示例:《削枝为了强干》《学会剪枝》《该出手就出手》

角度七:“傻孩子”,傻在哪里?

傻在只看到一根一根的枝条,忘了它们与整体的联系;只看到它们眼前的长势,忘了它们最能影响的结果。我们切不可一叶障目,不见全树。

拟题示例:《剪枝,我们同样需要》《为自己剪枝》《今天我要为你剪枝》

角度八:剪枝是“减法”,“长得更好”是“加法”,加减法不可以互换么?

有失才有得,失去是为了更好的、更多的获得。“剪枝”顺应的是“树木之道”;“成长之道”“为人之道”“生活之道”都需要“剪枝”的学问。

拟题示例:《人生剪枝》《为青春剪枝》《为心灵修枝剪蔓》《给成长之树剪枝》

【积沙成塔】

★春来拼命长,入夏见高低。都在花刀下,平平一崭齐。(《剪枝》)

我是一下子剪下去的/一下子,将这些枝枝杈杈/剪了个净光/也有人,这样修剪过我/只是他的剪刀无形/而我的汁液/是从泪腺里,汩汩而出/(《剪枝》)

★漫漫人生路,身处纷繁喧嚣的社会,需要剪枝的事太多太多。剪枝可以让我们在心生浮躁时变得沉稳,可以让我们在见异思迁时变得专一,可以让我们在随波逐流时变得清醒;剪枝可以磨砺我们的意志,可以明确我们的目标;剪枝可以让我们才华溢出,也可以让我们见好就收。

★一棵果树,只有经过无数次整枝修剪,才会留住精华,结出满树硕果;一块玉石,只有经过刀斧雕琢,才能去粗留精,成为珍贵的玉器;一个人,只有经过磨砺修身,才能不断进步,成为有用之才。这剪枝、雕琢、修身,正是我们初中生所必需的。(《剪枝,我们同样需要》)★育人像育树,要让他成材,必须肯定主干,放手让主干发展,同时也要进行必要的剪枝打杈,保证主干的发展。不能像做盆景,用铁丝死绑硬捆,强行人为塑造。做盆景的人本身就不想培养大树,而我们的父母都希望儿女成人成才。(《家庭教育与成才》)

【抛砖引玉】

剪枝是为树成材

铃音

一株能为路人提供绿阴的树,除了需要长时间不断吸收水份和营养外,还要得到园丁适当的修剪,才能成为一株有用的树,倘若大树不愿被园丁剪,最终只会被害虫蛀蚀,甚至会整株倒下。

古语有云:“玉不琢不成器,树不剪不成材”,琢和剪的过程就是改掉毛病的过程,同样地,老师除了要让学生吸收知识外,也应对学生的不良行为和习惯作出批评和引导。但近年来,随着“素质教育”这一思想不断深入民心,一些新潮教育思想不断产生,比如“愉快教育”、“赏识教育”、“情景教育”等。社会各界都呼吁“尊重学生、善待学生”,提倡以平等的姿态和孩子对话,好像一批评就伤害了学生似的,以至一些老师在工作中格外谨慎,唯恐被学校批评,被媒体曝光,被社会谴责。对学生的违规,有些老师只能忍让,如果师生之间出现一点“事端”,矛头大多数情况下都是指向老师。

不要以为我说得夸张,只要仔细观察,其实每所学校都有这种问题存在。例如老师对犯错的小学生骂了几句,那学生就回家向父亲哭诉,在未弄清事情的情况下,家长只会回校批评老师;有些学生在上课时不留心听课,拿些与课堂无关的书来阅读,有一部分的老师会以“睁一只眼闭一只眼”的态度面对,更有些老师认为成绩好的学生,操行也一定良好,不需花时间教育他们培养良好的品格。可是,假若这情况仍然持续,到最后学生就会不再尊重老师,让教育制度起了重大的变化。

虽然,惩戒违规的学生会使他们不愉快,但这能减少或遏止不良行为的出现。老师应以激励作用来让学生明白哪种行为是错误的,明辨是非,使犯错的学生醒觉,懂规矩,明是非,令学生知耻,进而奋发向上。当然,学生也有责任改掉自己的恶习,不要认为自己是一个完美的人,要是一个完美的人,又怎会来校接受教育?不愿接受批评的学生,只会像不愿被园丁修剪的树一样,变得高傲自大,最厚只会令别人讨厌,像被害虫蛀蚀的树一样,不再受人欢迎。

总之,教育是一个很负责的系统工程,师生必须互相合作,互相体谅。老师要对学生违规的行为作出批评,学生也要接纳老师的批评,让自己剪除恶习,才能像“有用”的树一样茁壮成长,为人类,为社会作出有用的贡献。

[点评]文章选取当下老师不敢批评学生、学生不愿接受批评的的热点角度来立意,把重点放在分析问题部分,逐层递进地论述“剪枝是为树成材”这个中心论点。全文中心明确,重点突出,语言流畅,思路严谨,针砭世事,发人深省。

第二篇:写作导引

”写作导引

[文题展示]

法国作家雨果说过:世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。

是的,宽阔的胸怀可以宽容自己的仇敌,宽阔的胸怀可以宽容别人的缺点,宽阔的胸怀可以成就伟大的事业„„

请以“宽容”为话题写一篇800字以上的作文,文体不限,题目自拟。

[文题解读]

“学会宽容”主题

什么是宽容?“一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上,这就是宽容。”安德鲁·马修斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话。

宽容有多“宽”?法国大文豪雨果说:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”

为什么要学会宽容?因为“君子坦荡荡,小人常戚戚”,我们拥有包容的胸,怀,就会包容任何人,包容整个世界。

[写作导引]

“宽容”是宽大、有气量,不计较、不追究的意思。“宽以待人”“宽大为怀”,这是中国的古训,也是当今立足于社会、求得更好的发展的要求。要做到“宽容”,必须有开阔的胸襟与全局的眼光,必须破除等级观念。当然,“宽容”不等于纵容,应掌握适度的原则,在许可的范围内恰当地行使“宽容”之心。

行文时,可着重指出宽容是一种美德,是一种气度,是一种爱,是一种处世、为人的技巧,是一种协调人际关系的良好的润滑剂等。

[素材链接]

1.最高贵的复仇是宽容。

——雨果

2.正义之神,宽容是我们最完美的所作所为。

——华兹华斯

3.泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。

——李斯

4.宰相肚里能撑船。

——俗语

5.君子不为苛察,不以身假物。

-——庄子

6.记人之长,忘人之短。

——张九龄

7.君子扬人之善,小人讦人之恶。

——魏征

8.海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。

——林则徐

[名家作品选读]

林清玄:送你一轮明月

一位住在山中茅屋修行的禅师,有一天趁夜色到林中散步,在皎洁的月光下,他突然开悟了自性的般若“般若”读“bō rě”,智慧。

他喜悦地走回住处,眼见到自己的茅屋正遭小偷光顾。找不到任何财物的小偷,要离开的时候才在门口遇见了禅师。原来,禅师怕惊动小偷,一直站在门口等待,他知道小偷一定找不到任何值钱的东西,早就把自己的外衣脱掉拿在手上。

小偷遇见禅师,正感到错愕的时候,禅师说:“你走老远的山路来探望我,总不能让你空手而回呀!夜凉了,你带着这件衣服走吧!”

说着,就把衣服披在小偷身上,小偷不知所措,低着头溜走了。

禅师看着小偷的背影消失在山林之中,不禁感慨地说:“可怜的人呀!但愿我能送一轮明月给他。”

禅师目送小偷走了以后,回到茅屋赤身打坐,他看着窗外的明月,进入空境。

第二天,禅师在阳光温暖的抚触下,从极深的禅室里睁开眼睛,看到他披在小偷身上的外衣被整齐地叠好,放在门口。禅师非常高兴,喃喃地说:“我终于送了他一轮明月!”

[赏析]这位禅师以菩萨般宽容的心性,’给误入迷途者送去了一轮照亮良知的皎洁明月,终于使他感到惭;隗而走向光明的道路。文章篇幅虽短,但情节跌宕,含义隽永;仿佛从深山古刹中飘来的一阵悠扬的钟声,听似遥远,却以一种震撼人心的力量,唤醒人们审视并洗净自己灵魂深处被玷污了的阴暗角落。

[网络美文欣赏]

1、宽恕的美丽

“一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香留在那脚跟上,这就是宽恕。”第一次看到含义如此隽永而富有诗意的句子,我即被深深地打动。原来有关宽恕的诠释可以这样优美而令人感动。

上苍造物,何等超绝,在赋予生命的同时,也赋予了一颗宽恕包容之心,就像那紫罗兰,从不拿别人的缺点惩罚自己。人生的际遇,从来都不会一帆风顺,总会有各种各样意想不到的遭遇,逢坎坷不颓废,遇泥泞不骂娘。时时处处都秉持一颗宽恕包容之心。你就可以随时随地获得快乐。

有一位名厨曾有名言说:在这个世界上,无论你怎样努力,都不可能合每一个人的胃口。厨艺如此,做人亦然。站在自己的立场上,别人未必都合自己的胃口,而站在别人的立场上,你又何尝能符合每个人的胃口?这样看来,做人就应该存宽恕包容之心。也难怪孔子会说:“己所不欲,勿施于人。”他讲的就是恕道啊。

古人云:壁立千仞,无欲则刚,海纳百川,有容乃大。我们说,一个懂得宽恕之道的人,他的天地一定广阔;一个懂得宽恕之道的人,他的精神一定充实;一个懂得宽恕之道的人,他的心灵一定纯洁;一个懂得宽恕之道的人,他的灵魂一定美丽。

2、生活的艺术

很少有人认为生活没有亏待过自己,同样,很少有人会认为自己曾亏待过生活。在你的眼里,别人实际得的总是比他应该得的多,而你自己正相反,于是你感到不平、压抑,甚至愤怒。

其实,生活没法亏待你,只有你自己才可能亏待自己。生活的艺术本来就是平衡得失的艺术:要装进一杯新水,你就必须倒掉已有的旧水;要获得一支玫瑰,你就必须放弃到手的蔷薇;要多一份体验,你就必须多一份创伤。

换一个角度来看,虽然倒掉了一杯旧水,但你拥有一杯新水;虽然失去了蔷薇,但你采来了玫瑰;虽然受了创伤,但你多了体验。

泰戈尔有诗:“鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟。”

生活是永远没有错的,有错的只是你的心态。其实鸟儿只需做好一只鸟,云儿只需做好一朵云。

无论生活将机遇和幸运赐与谁,都有他赐与的理由。一味的羡慕与嫉妒不但于事无补,反而坏了你一份平和的心境。只有抱着淡然的心态认真做好你应该做的工作,你才有可能得到并不淡然的结果。

学会接受他人的成功与幸运,并不意味着认同自己的平庸与拙劣,而恰证明了你的成熟与坚韧。只有成熟的、坚韧不拔的人才懂得如何去摆弄得与失的砝码,才懂得生活的艺术原来就是平衡得失的艺术。

3、宽容不是错

我是一个爱面子的人,中国人爱面子的“美德”在我身上发挥得淋漓尽致。正因为我爱面子,所以我以为所有的人都需要面子。每次我感到难堪时,我不太愿意反唇相讥,只是尴尬地笑笑来化解矛盾。因为按我的思维方式,我总以为人人都要面子,不该因为自己的面子而去损伤别人的面子,也正因为如此,我总宽容地对待每一个人,无论是朋友还是仇人。

但是这种宽容却招来朋友的反对,他们以为我的这种想法简直就是谬论,迂腐透顶。在朋友眼中只有黑白分明,没有任何调和色;所有的人和事只有两种结果:对与不对。对的当然不需要宽容,而错误的就必须严加批评,让犯错误的人痛哭流涕才算是告一段落。其实何必呢?难道就不能宽容一次,给犯错误者一个自我反省的机会?但我的宽容却使我在别人眼里成了“孔乙己”,成了“堂吉诃德”,成了一个在人们眼中“食古不化”的“异类”。难道宽容真的是错吗?

其实宽容不是错。没有人会因为朋友的宽容而离他远去。对朋友过于苛刻会给自己带来更多的麻烦。一个凡事斤斤计较的人,有谁会宽容地对待他呢?宽容不只是为了别人,也是为了自己。你的宽容会让大家更加宽容地对你。在一个宽容的环境中生活,人们每一天都会感到温馨,感到愉快。

如果没有鲜花的宽容,哪有蝴蝶多姿的衣衫;没有松树的宽容,哪有菟丝花的柔关;没有蜜蜂的宽容,哪有餐桌上的甜美。每个人无时无刻不在享受着宽容。这些宽容源于你的朋友、你的家人,以及素不相识的过客,还有孕育着奇迹的大自然。既然大家都在享受宽容,为什么不能拿出爱心去宽容别人呢?其实宽容很简单,就是容忍一下,退让一步。退一步海阔天空,忍一次便有难得的艳阳天。人们都喜欢弥勒佛,爱那种“能容天下难容之事”的度量。大家都喜爱宽容的人,为什么自己不做一个宽容的人呢?

朋友说:“这种博大的宽容本身就是错。”错在哪儿呢?我想不出来。朋友说这种宽容的处世方式不适应快节奏的竞争社会。朋友说得似乎有些道理。的确在凡事要效益的社会中,人们注重的是结果,没有人会为了过程,而放弃结果。这也就有了为了结果不择手段的人,为了结果尔虞我诈、置人于死地的人。难道就不能换一种方式,在和谐宽容的气氛中得到你想要的一切吗?让一场暴风雨被煦日春风所替代,不是更舒心更惬意吗?宽容是一种真诚、一种期待。真诚地对待每一个人,世界会变得更加祥和安宁。让我们用真诚打动每一个不会宽容的人,期待着一个宽容的世界吧。

宽容不是错!

点评:文章论据充分,恰当运用多种论证方法,论证有力。

[学生佳作示例]

宽容

人生在世,要学会宽容。

每个人都会有不如意。每个人都会有失败的时候。当你面临困难,遇到了尽全力仍难以逾越的屏障时,请别忘了:学会宽容。

英国谚语说得形象:“世界上没有不生杂草的花园。”阿拉伯人说得风趣:“月亮的脸上也是有雀斑的。”说到底,人非圣贤,孰能无过;金无足赤,人无完人。

学会宽容,是做人的需要。历代圣贤都把宽容作为理想人格的重要标准而大加倡导,《尚书》中有“有容,德乃大”之说,《周易》提出“君子以厚德载物”,荀子主张“君子贤而能容罢,知而能容愚,博而能容浅,粹而能容杂”。

宽容是人类情感中最重要的一部分,这种情感能融化心头的冰霜。学会宽容是为人处世的需要。世间并无绝对好坏,而且往往正邪善恶交错,所以我们为人处世有时也要有清浊并容的雅量。眼里揉不得沙子,锱铢必较,为一点小事而争得面红耳赤,不仅尴尬,而且也不值。“天地本宽,而鄙者自缢。”《菜根谭》上的这句话可谓是警世之言。所以清代的申居郧说:“胸中要有泾渭,然亦须气量含宏,不可太生拣择。”弘一大师说得更直接:“精明者,不使人无所容。”我们常说的“得饶人处且饶人”,也是这个道理吧。事实上,宽容并不是无能,而是一种卓识、心胸和人格力量的体现,即所谓“海纳百川,有容乃大”。

宽容是一种无声的教育,“唯宽可以得人”,宽容最终将使伤害你的人情愿或不情愿地走向道德法庭的被告席位,或者受到宽容的巨大感召,放弃伤害,回归到美好的人际中来。

宽容是人类性情的空间,这个空间越大,你的情绪就会有转折的余地,就不会大动肝火,纠缠于鸡虫之争,宽容别人,给别人留条后路,别人才会报之以宽容,这也会为自己留下余地。从某种意义上说,宽容别人也是宽容自己,保护自己,给别人留一些空间,你自己将得到一片蓝天。一个宽容的人,到处可以契机应缘,和谐圆满,微笑着对待人生。

宽容是心境,是涵养,是境界,它是处世的经验,待人的艺术,为人的胸怀。失败时,多一份宽容,停止对自己的辩解,驱散“一朝被蛇咬,十年怕井绳”的阴影,心中就会少一份懊悔,少一份沮丧,就能在心底竖起一个坚强的自我。

人人多一份宽容,人类就会多一份理解,多一份真善,多一份珍重与美好,生活中的酸甜苦辣也将化做五彩的乐章。

我们要用真诚的心、善良的心去对待别人,宽容别人。这样我们才会心安理得,问心无愧,也不会被思想包袱而压得透不过气来。这样才能不断修德养性,充实完善自我。

生活需要宽容,生活呼唤宽容。愿世间多—份宽容,少一份计较。让生活在宽容的氛围中灿烂夺目。

最后奉上朱老总《游七星岩》中的诗句共勉:“腹中天地阔,常有渡人船。”

[简评]作者该是一个有心人,平时善于积累,善于思考。没有积累,文章便不会有这么丰富的材料;没有思考,文章不会写得如此得心应手,开合自如。

细究宽容

你因逆反而辜负过老师的厚望吗?因狭隘而误会过同学的帮助吗?因偏执而拒绝过他人的劝导吗?有过,应该都有过。有意无意地,我们几乎伤害过所有真正爱我们的人,然而,我们依然幸运地生活在关心和挂念之中,这又是为什么呢?

只要静静想上三分钟,想想我们的生活道路,想想道路上给过我们粮食和水的人,想想那些满含热情的脸庞和溢着笑意的眼睛,我们将会承认:宽容是我们生命的阳光。

我相信,关于宽容,每个人都会有讲不完的故事,这些故事构筑着我们精神世界的基本家园。总有那样几个名字,那样几张面孔,那样几句话语,在暗淡的日子里,给我们携来平静和亮光,从而使终结通往新生,岁月焕然一新,征程虎虎生风。感激?是的。一种多么自然的情愫。情意氤氲,信念腾空;成为月亮,或许是我们对太阳最好的报答。

做一个宽容的人,将传到我们乎上的暖意递给需要它的下一个人,似乎不难,因为这的确是我们内心的需要。但实际并非如此轻易,在播种与收成之间挥汗如雨者,就一定不会种瓜得豆吗?由此,便产生了下一个课题:怎样才会真正拥有宽容的能力?

金黄的稻穗,脚下必定有其赖以根植的沃土。同理,宽容也不会是横空出世的虹霓,我们对宇宙和人生的基本知识构成它存在的大背景。培根说:“知识就是力量。”这句话不仅预示着牛顿定律与宇宙飞船之间的潜在联系;我们应该可以想到,心灵的力量照样需要雄厚的知识基础作为依托。那么,让我们静心而观,在人类文化的大背景下,去推究有关宽容的前因后果、方方面面。纵观人类进步的历史,从某种意义上讲,可将其描述为一个个“异端”不断地走向“正统”的过程。从孔子到孙中山,从耶稣到穆罕默德,从哥白尼到马克思,从爱因斯坦到弗洛依德,“异端”络绎不绝,文明源远流长。雨果的浪漫主义、巴尔扎克的批判现实主义、左拉的自然主义及很久以后的“新小说”,都是法兰西文学的瑰宝。小说家们对这个世界持有不同的立场和视点,他们从各自的路径进入世界,自然会产生不同的感受和结论,从而给我们领悟人生提供不同层面的参考和借鉴。可以说,尽管人类文化存在种种肃杀和偏狭,但总体上并不缺乏宽容精神。

与其临渊羡鱼,不如退而结网。既然我们承认宽容是一种伟大的能力,我们将进一步追索隐于其后的所有秘密。既然我们愿意承认自然界物种多样化这一美好现实,我们也将把同样的欢呼给予社会和人性未来,并以此作为我们心灵的背景。我们将具备良好的耐心听取别人的陈述,持有平静的期待观察事态的发展,比如尝试一种自己不习惯的食物并从中汲取营养和乐趣,理解一个自己不熟悉的人并给予其体察与尊重。

“多样化”才是世界唯一的真相,才是心灵步出狭隘走向博大和宽容的唯一坦途。如果耳朵不漠视世界的呼唤,心灵将洞悉所有的奥秘。我们从四面八方而来,我们从早晚晨昏而来,我们咀嚼着独特的疼痛走过各自的阅历,赤橙黄绿青蓝紫汇聚绚丽彩虹„„由此,我们明白:宽容是人类进步发展的前提,我们将选择“多样化”作为心灵的基本背景。

[点评]本文从构思到行文,都显得大气,有底蕴。开阔的视野,深入的分析,显示出作者认识事物超出一般同学的较高层次。

“宽容是我们生命的阳光”,起笔就不同凡响。但更为高超的是作者能从“人类文化的大背景”下去推究有关宽容的前因后果,难能可贵。

文章说理扎实,而且语言生动形象。如“如果耳朵不漠视世界的呼唤,心灵将洞悉所有的奥秘。我们从四面八方而来,我们从早晚晨昏而来,我们咀嚼着独特的疼痛走过各自的阅历,赤橙黄绿青蓝紫汇聚绚丽彩虹”,就把理性和感性绝妙得结合在了一起。

宽容

记得法国作家雨果曾说过:世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容人间万物,可以与人为善,可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次偶然。

那是一个普通的早晨,我们正在津津有味地吃早餐,因为最近复习紧张,同学们的胃口很大,雨吃完了,再次拿起了一包粉,问我:“你还吃吗?”“吃”我回答道。雨用袋子把粉分成两半,一半放进了他碗里,另一半放到我碗里,可能是因为太急了,汤溅了出来,我的衣服上留下了一幅“美丽”的画卷,伤心·难过·愤恨顿时涌上我的心头。我破口大骂:“你怎么这样啊!那么不小心,你看看,把我衣服都给弄脏了„„”雨被我骂得面红耳赤,轻轻地对我说:“对不起。”我的气才消了一些。雨找来纸,帮我擦干了桌子,就回座位去了„„就因为这件事,我们一节课都没理对方,只是这样僵持着。

其实,我心里万分难受,莎士比亚说:宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。我们应该学会对别人表现宽容。是啊,我应该去宽容雨的错误,而不应该斤斤计较。可我却迟迟不敢开口„„,晚上,我把事情的经过跟妈妈说了一遍,并发誓不再理会雨。妈妈语重心长地说;“我出道题给你做行吗?”我极不情愿地说;“行”,妈妈说;“比地大的是什么呀?”我快速回答:“是天”,妈妈又问;“比地大的是什么呀?”我回答:“是地球呗”我回答错了,妈妈告诉我:是人宽容的心。衣服脏了可以再洗,可人的友情没了就再也找不回来了。第二天,我向雨道了歉,从此以后,我们成了无话不谈的好朋友。

也许同学们还记得《将相和》这个故事。战国时的廉颇和蔺相如由势不两立成为“刎颈之交”,这都归功于蔺相如的大度忍让。他以大局为重,不与廉颇“争利”,平时见到廉颇就“引车避匿”,这些宽容义举感动了廉颇,终促成“将相和,”合力御秦。泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能成其深。我们只要拥有一颗宽容的心,厚德载物,雅量容人,宽容处事,人生就会更精彩!

第三篇:最新材料作文六篇及写作导引

最新材料作文六篇及写作导引

高考作文

2009-11-28 1937

一.阅读下面一幅新闻图片及相关说明,根据要求写一篇不少于800字的文章。

新生家长地铺过夜

9月7日,华中师范大学开学首日。当晚,学校的佑铭体育馆内中央空调开启,地面上密密麻麻铺满凉席,每张凉席配一场毛巾被,400多名贫困生家长入住在校方免费提供的室内大地铺上。

(《中国青年报》2009年9月9日)

要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文。

分析:

从学生角度切入:当代青年,尤其是天之骄子,更应该自立,不应该在父母的庇护下生活。

从家长角度切入:该放手时就放手,不能放手的是风筝,能放手的是雄鹰。

从学校角度切入:尽管提供的是地铺,但同样体现了一种人文关怀。

二.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

静默是一种感觉,是一种必要的状态,只有在静默中反思自己的过失,调整自己的情绪,沉淀自己的思想,才能在关键时刻迸发出灿烂的火花。

静默是一种人生境界,年轻的生命喧闹活泼,不能够静默;浅薄的生命,做不到静默。静默渗透着一种智慧,是经历风霜之后的一种成熟。

静默中,无怨无悔地酝酿自己的神韵风采;静默中,不舍不弃地长成自己的绚丽与浪漫。没有半分瞻前顾后的踌躇,只是不卑不亢地做真正的自己,许多艰难苦涩,许多炎凉冷暖,许多拿不起放不下的得失利害,便在静默中的某一瞬间释然。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

三.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

远和近

小时候,乡下人管建筑叫房子

温暖的房子,离我们很近很近的房子

袅袅的炊烟

像一道婉约的风景

早已飘远

长大了,城里人管房子叫建筑

冰冷的建筑,离我们很远很远的建筑

笔直的烟囱

连污染也豪放得

肆无忌惮

小时候,房子与房子距离很远

但心和心很近

长大了,建筑与建筑挤得很近

心和心却很远

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

分析:

这是以诗歌为材料的新材料作文,关键是要读懂作品。这首诗歌主要运用对比手法揭示主题:小时候,乡村是温暖的;长大后,城市是冰冷的;小时

候,人们的心靠得很近;长大了,人们的心离得很远。显然,是在抨击如今社会人与人之间冷漠的关系,倡导团结互助的精神。

四.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

乌龟和兔子赛跑,因为兔子骄傲,乌龟出人意料地赢得了比赛。蝴蝶知道此事后,也想和乌龟比赛。乌龟考虑了一下,便接受了蝴蝶的挑战,但他提了一个要求:“我只会爬行,你还会飞。我们就比60米吧,20米钻圈,20米河流和20米花丛。”蝴蝶同意了。

比赛开始,蝴蝶早就钻过了圈,飞过了河,可当来到花丛时,她看到了那漂亮的花朵,嗅到了花蜜的香甜,还见到了美丽的同伴。看看此时乌龟连圈都没钻过,蝴蝶放心了,她在花丛里玩得越来越开心,竟然忘记了比赛的事情。万万没有想到,乌龟已经钻过了圈,穿过了花丛,悄悄地到达了终点。

对某些人来说,钻圈、过河流很难,可对某些人来说,花丛才是最难逾越的。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

分析:

这则寓言故事的内涵是十分丰富的。要准确把握材料的含义,可以从以下几个方面来思考:

1.为什么乌龟能够赢得比赛。

2.蝴蝶为什么如此流连花丛。

3.联系现实人生,钻圈、过河指什么?花丛又是什么?

4.蝴蝶为什么能够迅速钻过圈、飞过河,却过不了花丛?

据此可以立意:我们的人生应该有个大目标、大方向。乌龟之所以能够赢得比赛,就是应为他能时

刻牢记自己的大目标。而蝴蝶之所以半途而废,则是因为没有能够摆脱一些东西的诱惑,由此迷失了方向。

写作时,可以从整体上思索,可以从细微处发掘。值得思考的有很多。一定要写出个人的认识。

五.阅读下面的材料,按照要求写一篇不少于800字的文章。

有一个小和尚耐不住禅院的寂寞,老觉得修行太慢,感觉不出自己的长进,甚至他怀疑自己究竟能不能修成正果。

有一天,他再也没法忍受了,就向老禅师发牢骚,说自己没有慧根、缺少佛性,对自己失去信心了。

老禅师微微一笑说:“山腰的工地上,石匠们正在为本寺加工佛像,你反正也静不下心来,就跟他们去劳动吧,做个帮手,学点手艺„„”

小和尚一听,居然特别高兴,心想,终于可以出去透透风、乐呵乐呵了。可是,三天以后,小和尚来找禅师,他满脸歉疚:“师傅,我还是回来修行吧,连四角八棱的粗糙岩石都能在工匠的雕琢下变成仪态万方的石佛,何况我是一个人呢?”

老禅师舒心的笑了。

要求选择一个角度构思作文,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

分析:

这厮一则寓言作文材料,故事内涵丰富。在作文时要找准切入点,才可以准确构思立意。

这则寓言中有三个主要形象:老禅师、小和尚、“佛像”。因此作文构思立意可以从这三个主演的具象去切入。

从老禅师的角度,可以概括出“教育一定要讲求方式方法”“正确引导的效果要比一味的说教要好”“给与亲身体验的教育,远远胜过那些空洞的说教”“教育是一门充满智慧的科学”等。

从小和尚的角度切入,可以概括出“凡事情半途而废,常常是没有恒心所致”“信心是成功的关键所在”“要走向成功,不仅需要信心,还需要持之以恒的毅力”“欲速则不达”“领悟真理,往往需要源于实践的体验”“只有认清自己,才能树立雄心,激励斗志,从而走向成功”“先要有心灵的顿悟,而后才能有正确的抉择乃至成就事业”“舍弃中选择,选择中舍弃,人生就是不断舍弃和不断选择的过程”等。

从佛像的角度切入,可以概括出“在走向成功的途中,一定要懂得舍

弃”“舍弃是一种痛苦,更是一种智慧”“不经历雕琢,石头不能成佛;不经过磨练,人不能成就大业”等。

六.阅读下面的材料,按照要求写一篇不少于800字的文章。

如今的城乡各地,批量印刷的春联大行其道,人们说,“快餐化”的春联,冲淡了些许年味。春节前各大超市卖场的春联都很热销。这些制作精美的春联也煞是好看:有的红底黑字,有的红底烫金字,有的还带着闪光粉;有的贴站立体的金元宝、水牛头,有的背景印着福禄寿、中国结。不过,印刷好的春联谁是可买,空白红纸和笔墨纸砚却不多见。有位商人买了几副春联,贴在公司和自家门上。“好看是好看,但是觉得不亲切。”他说,“子都是印刷上去的,没有墨汁味。它写什么你只能买什么,无非是‘天增岁月人增寿,春满乾坤福满门’之类,不够个性化。”

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

第四篇:材料作文写作导引示例

材料作文写作导引示例

1、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)【材料】

螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后,螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。”

全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思,自主确定立意,写一篇记叙文或议论文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

【写作导引】

这是一道带寓言性质的多角度命意作文题,对学生而言难度稍大,但通过这道题目的训练,希望学生能够明白这种带寓言性质的题目的思考方向。从材料中我们可以看出,青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会,从某种程度上说青蛙的指点没有问题,螃蟹的理解也是理所当然,那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。”这个关键句,另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。

如果从螃蟹的角度思考,我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路,是因为它对青蛙的意见生搬硬套,不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。

如果从青蛙的角度思考,我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事,是因为它给别人提建议时只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这一特点,结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。

如果全面地把握材料,提出“误会于错误的沟通”等观点并能自圆其说,那也属于切合题意。

2、阅读下面材料,按要求作文。

一个牧羊人养了一群羊。他很为自己能拥有这群雪白的羊自豪,可是,有件事却总让他感到些许不快———他的羊群里还有一只黑羊。黑羊的皮毛没有白羊的好看,牧羊人盘算着:“等黑羊长大些就把它卖掉!这样我的羊群里就全都是可爱的白羊了!”

冬天到了。一天,羊群走到了一个很远的牧场,突然遭遇暴风雪。牧羊人与羊群走散了。当暴风雪停息的时候,漫山遍野银装素裹,他四处寻找,但哪里还有羊群的影子?这时候,牧羊人突然发现远处有一个晃动的小黑点,于是跑过去一看,果然是那只黑羊,其他的白羊也全都在那里。牧羊人兴奋地抱起立功的黑羊:“嘿,小家伙,真多亏了有你!”

上面的材料引发你怎样的感悟或联想?请就此选择一个合适的角度立意,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

要求:①必须符合文体要求;②角度自选;③立意自定;④题目自拟;⑤不得抄袭,不得套作。

【写作导引】:参考立意(考查多角度立意):

(一)站在农夫的角度:(1)不同角度看问题;更全面地看问题;一分为二地看问题;看问题应注意整体和局部的关系等。(2)过分追求完美会带来“真遗憾”。(3)所处的环境会影响人们看待事物的心态。(4)心态(审美取向)会影响人们对事物的判断。(5)思维定势会影响人们对事物的判断。(6)宽容“异类”。

(二)从羊的角度来看:(1)“劣势”也许就是“优势”(2)单调的整齐划一不一定就是完美。(3)事物本应丰富多彩。(4)个性才是事物的天性。(5)每个事物都有自己的价值。

(三)综合起来看:(1)集体的美常被个体的”遗憾”掩盖。(2)个体的”遗憾”有时

能成就集体的”完美”。

3、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

戏剧家曹禺书房里的架子上有一本装帧讲究的册子,上面裱着画家黄永玉给他的信。黄永玉写道:“我不喜欢你现在的戏,一个也不喜欢。你的心不在戏剧里,你失去了伟大的灵通宝玉,你为地位所误,命题不巩固、不缜密,演绎分析也不够透彻,过去数不尽的精妙休止符、节拍、冷热快慢的安排,那一箩筐的隽语都消失了„„”

信中对曹禺的批评字字严厉,甚至有明显羞辱的味道。如此一封使自己难堪的信,曹禺为何还精心地裱在精美的册子里呢?

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【写作导引】:题是材料作文,选取了现实生活里一段鲜活的事例来引发学生的思考,引导学生写生活、思想、社会、人生。一般情况下,材料作文的审题角度不是唯一的,如果出现多个人物,可以考虑将每一个人物都作为一个角度来审视。

从曹禺角度来看,关键是要注意这样一句“信中对曹禺的批评字字严厉,甚至有明显羞辱的味道”,但是,曹禺却“精心地裱在精美的册子里”。从黄永玉角度看,能为曹禺指出作品中的不足,这需要对朋友至真的坦诚,敢于说真话的个性。这则材料,立意点可以为“知耻而进”、“虚心的态度”、“要敢于直言”等。

4、阅读下面的材料,按照要求作文。

12月19日,沈阳的一位老人在雪地里被电动车撞倒后,对撞人者说:“孩子,我没事,我有医保,你赶紧上班去吧。”

事情发生后,骑电动车的男子马上将老人扶起,一边连忙说对不起,一边询问老人是否感觉有什么不适,附近一位在车站等公交车的女士也跑了过来,对老人表示关心。当时老大爷站起来挺费劲,走路也一瘸一拐的。随后,骑电动车的男子和等车女子将老大爷扶到路边坐了一会儿。

人们特意去问了老大爷,为什么要让他走,老大爷说:“其实雪天不好刹车,算了,互相理解一下,感觉自己没啥大事,况且还有医保,所以不能干讹人的事儿。”说完这番话后,老大爷便离开了。

事后媒体证实,老人并没有医保。

这件事引起了你怎样的思考或联想?请结合你对相关现象的了解和你的生活体验,写一篇800字以上的记叙文或议论文,题目自拟。

【写作导引】:立意以“弘扬道德”“体谅他人”“善心可贵”“与人为善”等为佳。

5、阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。(60分)

尼可•罗帕格尼尼在艺术上取得巨大的成就的同时,却备受疾病的折磨。四岁时出麻疹,险些丧命;七岁时患肺炎,又几乎夭折;四十六岁时牙床长满脓疮,牙齿全部掉光;四十七岁时视力急剧下降,几乎失明,幼小病弱的儿子成了他的“拐杖”;五十岁以后,各种疾病向他袭来,声带也坏了,成了哑巴。但是,同样是这个人,三岁学琴,即显天分;八岁时已小有名气;十二岁时举办首次音乐会,即大获成功。之后,他的琴声几乎遍及世界,拥有无数的崇拜者。他在与病痛的搏斗中,用独特的指法弓法和充满魔力的旋律征服了整个世界。著名音乐评论家勃拉兹称他是“操琴弓的魔术师”,歌德评价他“在琴弦上展现了火一样的灵魂。”

这段材料给了你什么感悟和启发?请选定角度,自定立意,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

【答案】:审题参考:苦难伴随成功;战胜命运;坚强是成功的品质;逆境也可成才等。

第五篇:感悟话题作文写作导引

“感悟”话题作文写作导引

安徽鲍亚民

面对纷繁的生活,我们常常有许多感悟;当我们看见一轮红日冉冉升时,我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力,当我们看见叶子从树上落下,我们也许会感悟到生命的短暂,而应该珍惜时光发奋进取……

朋友,你对生活有什么感悟呢?请以《感悟——》为题写一篇文章。要求:

1、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。

2、除诗歌外文体不限。

3、书写清楚,800字左右。

[写作导引]

“感悟”后面所填词语可经是动词(动词短语),写对某一种活动的感悟,如“感悟爬山”;也可以是名词(名词短语),写对某一事物的感悟,如“感悟飞鸟”,或对某一段时光的感悟,如“感悟高三”;甚至于可以是形容词,写对事物属性的感悟,如“感悟美丽”,叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟,说明什么是真正的美丽。

如写议论文必须以具体形象为也发点,以对基本一形象的感悟,阐发为主要内容。写抒情散文必须让自己的情感与具体形象(细节)水乳交融。写记叙散文或小小说必须高置情节,安排人物。人物可以是“我”也可以是“他(她)”,情节(或者说人物的命运)是文章的“感点”,人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”,但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节,在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。

[佳作展示]

感悟高三

安徽歙县二中高三(9)班吴雯雯

高中生活犹如一场青春的盛宴。失败与成功,快乐与痛苦,友情和背叛都是宴席上的一道道菜,酸甜苦辣五味俱全。仔细回想,颇有滋味在心头……

苦,应当是奏响整个高中乐章的主旋律,同学间谈论最多的是“苦”字。过了午夜12点,众人皆睡我独醒,只为了一个数学题;眼皮需要牙签来撑却不能睡觉,只因为还有那么多的练习;外面快乐的孩子们在欢呼,我们做在教室里与XYZ相看两不厌;看见一只漂亮的鸟停在电线杆上,想到的应该是它的平衡点在哪里,还有骑车时想到安全时速内的振动区间。——这一切,都是高三的忙碌惹的“祸”。

苦尽甘来,是一份追求。解题的成功对于我们来说是一道不可多得的点心。它使你忘记了那曾经的劳累,滋生一丝的骄傲,以及唯我独尊的情绪,忘掉作为一个学生应该有的“努力”的本分。求学路上却不能没有甜,而这甜是期盼中的“苦心人,天不负”,只有这种甜才值得我们不知疲倦地去争取。

有人言高中的滋味甚至还有点酸和辣,我的生活中委实也有此味。

酸呢?是看到与原本相差无几的同学获得了好成绩,自己却原地踏步的那种酸;是别人轻松地做对了题,而自己千心万苦得来的却是一个错误答案时的酸;是在别人摘下那第一名的桂冠,而那对与自己只是一个梦想时的酸。

辣又是怎样的?是在上课因做错一个简单题目被老师批评的火辣辣;是在面对满口的English的三年级小学生,自己却一个也听不懂的辣辣的痛;是将红灯笼高高挂的成绩单拿给父母看的那一掌落下的辣辣的惭愧。

无论怎样,我们既然奏响了高三生活的乐章,就要挺立着,坚持着,直到最后尝下高中宴席上的所有的菜,领悟高中多姿多彩的快乐,也享受它赐与种种感觉,将来不管结果如何,我都无怨无悔。

[点评]

作者对高三生活有切身的体验,写来都是自己的感悟。作者认为,高三生活真是酸甜苦辣五味俱全。文章写来有真实的生活,也有生活的心得。描写、议论、抒情三者融为一体,层次清楚明了,语言自然流畅,读来能引起共鸣。

245200安徽歙县二中鲍亚民“感悟”话题作文写作导引感悟话题作文写作导引责任编辑:飞雪 阅读:人次

xiexiebang.com范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

下载“剪果树枝”材料作文写作导引word格式文档
下载“剪果树枝”材料作文写作导引.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    2013年高考各类作文写作导引

    2013年高考各类作文写作导引汇编 一、材料作文 【试题一】 阅读下面的材料,按要求写一篇800字左右的文章。 2012年12月21日,央视著名主持人白岩松做客“中青在线”,在第52期《......

    热点话题写作导引:网络

    热点话题写作导引:网络 第一章 聚焦社会 【热点透视】 聚焦社会,我们不但能够静观世间万象,洞察众生百态,感知人世冷暖,体悟人间真情,而且能够在沐浴爱的阳光雨露中,在辨析真善美与......

    材料作文“1天与365天”写作导引

    材料作文“1天与365天”写作导引 【题目】阅读下面的材料,根据要求作文。(2015年福建高三4月省质检) 一年有365个日子。有的人过了365天;有的人只过1天,重复365次。 上面的材料,引......

    高考语文作文“风景”写作导引

    语文:高考作文技法:材料作文“风景”写作导引 【作文题目】: 卞之琳的《断章》中写道:“你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。”有人说:熟......

    【精品】“团队精神”话题作文写作导引及示例(网友来稿)

    “团队精神”话题作文写作导引及示例(网友来稿)湖北省宜昌三峡高中郑兴华【题目设计】阅读下面的材料,根据要求作文。随着时代的发展,个人的才华正逐步融入团队的协作精神,人们......

    二十四节气任务驱动作文写作导引.

    点亮老智慧的新光彩近日,二十四节气的申遗工作引起了热议,在信息时代的浪潮汹涌而至的 今天,传统文明不断消亡,因而,余存的这些老智慧也就显得弥足珍贵。可是, 正如时代 的......

    热点话题写作导引:感悟大自然

    热点话题写作导引:感悟大自然 感悟大自然 [导航] 随着人口的膨胀和人类活动能力的增大,生物赖以生存的环境处处都遭到人类的干预;从大漠到极地,从无边无际的海洋到高耸入云的山......

    热点话题写作导引:奥运畅想

    热点话题写作导引:奥运畅想 【热点试题】 2008年北京第29届奥运会提出了一个与历届不同的重要的理念:绿色奥运、科技奥运、人文奥运。这不但体现了时代的特色、北京的特色、中......