第一篇：大桥路中学七年级英语上册Unit1-Unit4复习测试卷3
大桥路中学七年级英语上册Unit1-Unit4复习测试卷3
姓名 _________ 班级_________ 满分60总分__________
一.选择填空(30分)
((((((((((((((（）1.---What’s this __________ English?---It’s a backpack.A.to A.is it
B.inB.it’s
C.and C.it is
D.for D.it isn’t
D.How’s)2.---Excuse me, is this your gold ring?---Yes, ___________.)3._____________ do you spell baseball?---B-A-S-E-B-A-L-L, baseball.A.WhatA.This isA.Her, she
B.What’s B.IsthisB.He, his
C.How)4.____________ your school ID card?
C.Am IC.She, her
D.Are it D.I, my)5.__________ is a girl, __________ name is Jill.)6.---What’s this in English?---________________.A.Yes, it’s a watch.C.It’s a watchA.backpackA.yourA.a, a
B.It’s my watch D.No, it’s a watch.C.a his backpackC.it’s
D.his a backpackD.itD.an, aD.you, it)7.---Is this _____________?---Yes, it is.B.his backpack B.you)8.---Can you spell ___________ name?---Yes.J-I-L-L, Jill.)9.---Is that ____________ English dictionary?---No, it’s ___________ Chinese one.B.an, an
C.a, anC.your, it)10.---Is this ____________ English book?---No, _________ isn’t.A.you, this
B.your, this)11.---Is he _______________?---No, he is ________________.A.English, Chinese
B.an English, China D.a English, a China C.HelloC.in
C.Hi C.to
C.English boy , Chinese boy
A.SorryA.at)12.---____________.Is this your mobile phone?---Ah, yes, it’s my phone.B.Excuse meB.for)13.Alan’s computer game is in the lost and found case, please call him _______ 4653539.)14.Jane finds her watch.She says “_______________________”
A.Is this your watch?C.No, it isn’t.B.What’s this in English D.This is my watch.B.I’m fine, thanks.)15.---How are you?---____________________.A.It’s my backpack.C.It’s 3953549.D.Hello, I’m John.二.翻译下列短语(10分)
16.a set of ____________________________ 17.in English ___________________________
18.telephone number____________________ 19.the ID card __________________________
20.Thank you._________________________ 21.a piece of ___________________________
22.我的橡皮擦________________________ 23.打电话给她 ________________________
24.失/拾物招领________________________ 25.学生证 ____________________________
三.按要求写出下列句子的形式(10分)
26.This is my pencil.（变为一般疑问句并作否定回答）
___________ ____________ _______________ pencil?No, it ________________.27.What’s the English for this?（同义句转换）
What’s _______________ ________________ English?
28.that, ID card, your, ?, is(连词成句)
______________________________________________________ 就划线部分提问)
_________________ this __________________ ___________________? 就划线部分提问)
________________ ________________ four and five?
四.单词拼写(10分)
31.This is ________________________(他的)backpack.32.---What’s this in English?---It’s an _______________________________(橡皮擦).33.Is this your ________________________________________(字典)?
34.---How are you?---I’m ____________________________(好), thank you.35.Look!.Your keys are in the _________________________(丢失的)and found case.36.Your ______________________________(手表)are on the desk.37.Please ________________________(打电话)Alan at 3691359.38.______________________(怎么样)do you spell that?
39.Excuse me, is this your ________________________________(身份证)?
40.Is __________________________(那个)your backpack?
第二篇：七年级上册英语总复习材料
七年级上册英语总复习材料
一、重点词汇
1.in the same class
在同一班
2.study … with…
与…一起学习…
3.No problem
没问题
4.by the way
顺便问一下
5.speak Chinese
讲汉语
6.only a little
只有一点点
7.Of course =Sure
当然
8.helpstudy each other 互相帮助/学习
9.live in …
居住在…
10.the same age as … 与…同岁
11.want to do sth.想要做某事 12.come to China
来到中国
13.in English
用英语
14.help sb.with sth.帮助某人做某事
15.the Great Wall
长城
16.at the English corner 在英语角
17.be helpful to…
对…有帮助
二、句型:
1.May I do sth.? 我可以做某事吗?
e.g.: May I knowhaveask your name?
May I study English with you?
May I call you Mike?
2.like … very much a lot 非常喜欢……
like … a little
有点喜欢…
not like … at all
根本不喜欢……
not like … very much
不是很喜欢……
三、语法:
(一)一般现在时
1.肯定句:
We speak Chinese
否定句:
We don’t speak Chinese.一般疑问句:
Do you speak Chinese?
回答:
Yes, we do.No, we don’t.2.肯定句:
Mike speaks English.否定句:
Mike doesn’t speak English.一般疑问句: Does Mike speak English?
回答:
Yes, he does.No, he doesn’t.3.动词第三人称单数构成形式:见书本107页 主格 宾格
主格
宾格
第一人称
I me
we us
第二人称
you you you you
第三人称
he
him
They
them
she
her
it
it
主格:在句中当句子主语
e.g.I have a good friend.He has a good friend.宾格: 在句中当动词的宾语或介词的宾语,形成动宾或介宾结构.Please call me Mike.(动宾)
Give it(动宾)to me(介宾).Help us find him.(动宾)
人称代词排列顺序：（可记住口诀）
you, he and I;we, you and they;he and she
口诀： 对你尊重you在前，谦虚礼貌I最后；
我们人多力量大，we要排在you之前，they委屈垫在后；
两性并列不平等，绅士风度放一边，he 在前she在后。
特殊情况：
1.为了强调某人称，或是出现在承认错误之类的句中时，应把第一人称的I，放在前。
2.当说话人I的身份很高或回忆往事时，可以先说I。
形容词性物主代词
名词性物主代词
单数 第一人称 my mine
第二人称 your yours
第三人称 his his
her hers
its its
复数 第一人称 our ours
第二人称 your yours
第三人称 their theirs
形容词性物主代词，也称非独立性物主代词，不能单独使用,必须与名词共同使用.e.g.my name
your mother
his friend
their teacher
Topic2 Come and meet my family 1.职业名称
teach(教)
---------teacher(教师)
study(学习)---------student(学生)
work(工作)
---------worker(工人)
drive(驾驶)
---------driver(驾驶员)
farm(农场)
---------farmer(农夫)
cook(烹调)
---------cook(厨师)
1.对应词:
teacher---------student
nurse---------doctor
2.office worker公务员
policeman警察
waiter男服务员---------waitress女服务员salesman 男售货员---------salesgirl女售货员
3.家庭成员
grandfather---------grandmother
grandpa
---------grandma
father
---------
Dad
mother---------Mum
Uncle
---------aunt
son
---------daughter
brother
---------sister
二、词组
1.工作场所:
in a school
在学校
in a hospital
在医院
in an office
在办公室
in a shop / store
在商店
on a farm
在农场
2.a student of Grade Seven 一名七年级的学生
have a job
有一份工作
look after…
照顾……;保管……
a photo of my family
一张我家的相片
have a look
看一看
the young woman in yellow 穿黄衣服的年轻女士 on the sofa
在沙发上
三、句型:
1.I’m home.我回来了.2.Come in and make yourselves at home.请进, 请别客气.3.What a nice pl ace!
多漂亮的一个地方!
4.Please have a seat= Please sit down.请坐!
5.My parents are both office workers.我父母二个都是公务员.We all love our work.我们都喜爱我们的工作.注意:both指两者“都”;
all指三者或三者以上“都”
四、语法:
(一)提问职业:
1.What do you do? I am a doctor.2.What does he she do? He She is a doctor.(二)提问工作场所:
1.Where do you work?
I work in a hospitalschool
2.Where does he she work ?
HeShe works in an officeon a farm.(三)名词所有格: s’ 或’s, 表示“……的”
Kangkang’s grandfather康康的祖父母
Jane’s family tree
珍妮的家谱
Teachers’ book
教师用书（教师们的书）
something to drink 喝的东西
something to eat
吃的东西
have dinner
吃饭;吃正餐
have breakfast
吃早饭
have lunch
吃午饭
have supper
吃晚饭
二、句型;
1.help oneself(to sth)请自便(吃些某物)
2.would like = want 想要
Would you like some eggs? = Do you want some eggs?
What would you like to drink? = What do you like to drink?
3.Give me some meat.= Give some meat to me.4.Why not have some milk? 表示提建议 5.Let’s have some milk.表示提建议
6.May I take your order? = May I help you?(限于用餐)
7.Wait a moment, please.请稍等片刻.8.What do you think of the coffee? = How do you like the coffee? 你觉得咖啡怎么样?
9.Would you like to have dinner with me?(表邀请)
Ok.I’d love to
10.I’m very glad to be here.我非常乐意呆在这儿
11.Any more rice? 再来些米饭怎么样? 12.They are all friendly kind to me.他们都对我很友好。
三、语法: 可数名词和不可数名词的量
(一)可数名词: 可直接用基数词表具体的量
表“一”：a cake book hamburgerbike
an apple orange egg
two cakes three books four apples five eggs
（二）不可数名词：可用数量词来表示具体的量
a cup of tea coffee
two cups of tea coffee
a glass of milkwaterjuice
three glasses of milkwater juice
a bowl of … 一碗……
two bowls of …
两碗……
a box of … 一盒箱……
two boxes of …
两盒箱…… a bag of … 一袋……
two bags of …
两袋……
a bottle of … 一瓶……
two bottles of …
两瓶……
a kilo of … 一公斤……
two kilos of …
两公斤……
a kind of …
两种……
two kinds of…
两种……
a plate of …
一盘……
two plates of…
两盘……
a basket of eggs …
一篮/筐鸡蛋……
two baskets of eggs… 两篮鸡蛋……
a pair of …
一双/副/对……
two pairs of…
两双/副/对……
(三)模糊的量
some既可以修饰可数也可以修饰不可数名词
a few + 可数
表示若干一点 a little + 不可数 表示若干一点
many + 可数
许多
much + 不可数
许多
some apples
一些苹果
some meatwater 一些肉水
a few friends
几个朋友
a little water
一点点水
many friends
许多朋友
much water
许多水
Unit 4 Having Fun
Topic 1 Can I help you? Topic 1 Can I help you?
词汇：
1.数词：21-101
注意：A.forty;eighty;B.读音： ~teen 与 ~ty
2.名词：可数名词与不可数名词的划分
3.词形变换：
also（同义词）too
each（同义词）
every
kilo（复数）kilos
watch（复数）
watches
mouse（复数）mice
expensive（同义词）dear
waiter（对应词）waitress
try（第三人称单数）tries
sell（反义词）buy
4.词语与短语：
on the fourth floor
在第四层楼
try on
试穿
be on sale
减价（出售）
another pair of pants 另一条裤子
two yuan a kilo
每公斤两元
sell / buy… for…
以…价出售/ 购买
have a look
看一看
a clothing shop
一家服装店
run over to…
跑到…
two bags of salt
两包盐
two kilos of eggs
两公斤鸡蛋
six bottles of milk
六瓶牛奶
Thanks anyway
仍然感谢。Don’t worry.别担心。
Here is your change.找你零钱。
5.购物用语：
服务员或营业员： What can I do for you?
Can / May / Could I help you?
回答：
Yes, please.I’d like(to buy)… I want(to buy)…
I’m looking for…
Do you have…?
谈论事物：
How do you like…? = What do you think of…?
How do you look in this dress? Not bad.How do the pants fit? They’re too long.询问价格：
How much is ＋主语（单数或不可数）？
How much are ＋主语（复数）？
How much do you want for something?
讨论价格：
How / What about thirty yuan?
That’s too expensive.It’s a good price.The price is good.表示感谢： Thanks a lot.Thanks very much.Thanks anyway.回答：
Not at all.That’s all right.You’re welcome.请求帮助：
Could you do me a favor? = Could you do a favor for me? = Could you help me?
决定与否： I’ll take / have / get / buy it.易错点：
1.some 常用于肯定句；any常用于否定句或疑问句。
e.g.I have some friends.I don’t have any friends.Do you have any friends?
some 用于否定句时，希望得到对方肯定回答或征询意见
e.g.Would you like some bread?
Do you want some corn and wheat?
2.try on the dress
try the dress on
try it on(T)
try on it(F)
3.a pair of pants / shoes / glasses
an umbrella
4.How much is this pair of shoes?(T)
How much are this pair of shoes?(F)
Topic 2 They are having a picnic 词语与短语：
be free
空闲；自由
visit a friend
拜访朋友
on Sunday
在星期日
go to West Hill
去西山
make a plan for…
为…制定计划
tomorrow afternoon 明天下午
tell somebody about something 告诉某人有关事项
right away
立刻；马上
discuss something
讨论某事
go swimming
去游泳
go out for a picnic
出去野炊 make a telephone call 打电话
have a discussion
讨论
do shopping
购物
go home
回家
make a picnic plan
订一份野炊计划
Don’t forget
不要忘了。
speak to somebody
跟某人说话
take a message
捎口信
ask somebody to do
叫/要求某人做某事
call somebody back
给某人回电话
give somebody a call 给某人打电话
give somebody a message 给某人口信/消息
carry water
提水
collect firewood / garbage 捡柴火/垃圾
prepare food
准备食物
wash the dishes
洗碗筷 eat an apple
吃苹果
sing a song / songs
唱歌
have a picnic
野炊
look at a picture
看图
read a book
看书
play the guitar
弹吉他
fly a kite
放风筝
run after somebody / something 追逐某人/某物
eat / have dinner
吃饭
listen to the radio
听收音机
have a meeting
开会
电话用语：
1.-Hello!--Hello!
2.自己：this;对方：that
e.g.This is …
我是…
Is that …? 你是… 吗？ Who’s that? 你是谁？
3.What’s up?
4.May I speak to …, please?
5.I beg your pardon?
6.Can I give her a message?
7.Could you ask her to call me back?
同义句：
1.Let’s make a plan for the picnic.= Let’s make a picnic plan.2.Let’s discuss.= Let’s have a discuss.3.I’ll call her right away.= I’ll make a telephone call to her right away.= I’ll give her a call.4.She isn’t in now.= She isn’t here now.5.Can I give him a message? = Can I give a message to him?
1.must与have to的区别：
must受主观条件限制，表“必须”；have to受客观条件限制，表“不得不”
e.g.We must study hard.I have to look after my mother at home.She is ill.
第三篇：七年级政治上册测试卷
绝密★启用前
2015年大庆市初中结业考试信息试题（一）
考 点： 1—3
一、选择题
1.每个人的生命都是有价值的，提升生命的价值在于（）
A．追求物质享受 B.追求生命长度 C.对社会的贡献 D.对个人的关心
2.2014年3月8日凌晨，MH370航班与地面失去联系，包括中国在内的20多个国家及时出动了较大规模的先进的高科技海空力量进行连续搜救，这主要体现了（）
A．对生命的尊重 B．国家之间实力的较量 C．科技的迅速发展 D．人类的生命最具有智慧 3.在自然灾害、事故灾难救援时，党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为（）A．人生的价值在于战胜挫折 B．各种生命共生共存、息息相关
C．生命是顽强的，人的生命最具有智慧 D．每个人的生命都有价值，要尊重生命、关爱生命 4.2014年1月14 日，浙江温岭发生一起火灾，消防车开着警报，但路上大小车辆不断加塞占道，耽误了灭火救人的宝贵时间，最终导致16人死亡。事后，人们发出了“为生命让路”的呐喊。“为生命让路”体现了（）
A．人类的生命最具智慧 B．肯定、尊重和珍爱生命 C．生命的意义不在长短 D．每种生命都具有独特性
5.一名晚期肝癌患者，在生命的最后时刻，决定捐赠眼角膜和遗体，并举办了一个“生前亲友见面会”，令人不胜感慨。他的生命观是（）
A.蔑视生命，视生命为身外之物 B.珍爱生命，延伸生命的价值 C.肯定生命，永不放弃生的希望 D.尊重生命，利用生命谋声誉 6.下列行为或做法中，有益于自己生命与健康的有（）
①积极参加运动 ②合理摄取营养 ③有时吃点烟酒 ④预防传染性疾病 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7.“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这启示我们()①扬长避短 ②夸大自己的长处，忽略自己的不足 ③正确认识自己 ④客观评价自己 A.①③ B.②④ C.①③④ D.①②③④
8.生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人，我们要尊重生命，关爱生命。下列做法中不能体现尊重生命，关爱生命的选项是（）A、李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站 B、张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物 C、爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课 绝密★启用前
2015年大庆市初中结业考试信息试题（一）
考 点： 1—3 D、王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动
9.“有的人死了他还活着，有的人活着他已经死了”。臧克家的话最能说明的道理是（）A．生命的意义不在于长短，而在于贡献 B．生命是宝贵的也是脆弱的 C．各种生命都是相互依存，相依为命的 D．有些生命没有存在的意义
10.在学校门口，你的同学不幸遭遇到车祸，受到重伤。在这种情况下，下列做法合理的是（）①迅速通知家长或老师 ② 先把肇事司机收拾一顿再说 ③立即拦车将受伤的同学送往医院 ④ 记下车牌号并迅速拨110报警
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④ 11.右边有关“游泳”的漫画启示我们（）①生命最宝贵，要珍爱生命
②未成年人需要必要的家庭保护
③夏日到来，要防止溺水，提高自我保护的本领
④泳池游泳虽安全，但不如去江河湖游泳自由、舒畅
A．①③④
B．①③ C．①②③
D．①②④ 12．外出乘车、乘船，下列做法缺乏安全意识的是（）A．遇到车祸时，沉着冷静，及时采取自救行动，并报警求救 B．汽车在行使中发生事故，要迅速跳车
C．上船第一件事应留意救生设备的位置和紧急逃生的路径 D．不在船头、甲板等地打闹、追逐，以防落水 13.世界因生命而精彩，以下看法不正确的是()．．．A．各种生命相互依存，息息相关 B．人的生命具有独特性，人是自然界的主宰 C．每一种生命都有其存在的意义和价值 D．人类要敬畏自然界的大小生命，与自然和谐共处 14.2012年11月25日，歼－l5舰载机研制现场总指挥罗阳在执行任务时突发疾病，不幸逝世。工作30年来，他把全部的追求和心血都奉献给了祖国的航空事业，为我国航空事业的发展作出了突出贡献。罗阳的先进事迹启示我们（）
①人生的意义在于对社会的奉献 ②生命是短暂的，需要倍加珍惜 ③承担责任必须付出生命的代价 ④为社会作贡献能延伸生命价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15.近年来，沙尘暴、强暴雨、强对流、高温、干旱、强台风等极端天气频发！据专家称，上述极端天气多是由于人们破坏动植物的生存空间等不合理的生产活动造成的。这说明（）
A.人类改造环境的能力非常强 B.生命是地球上最珍贵的财富 绝密★启用前
2015年大庆市初中结业考试信息试题（一）
考 点： 1—3 C.地球上的生命丰富多彩，但都很脆弱 D.如果随意践踏地球上的生命，最终受到伤害的还是自己 16.大学毕业，郭可江进人北京兴亚银行做了一名理财规划师。工作二年后，郭可江突然做出了令人吃惊的选择——回老家种地。同学、同事、乡亲大都不赞成。他的母亲也认为：“我这一辈了就是盼望他能跳出农村，到城市生活„„”。此材料说明（）
A.初次就业没有远大前途 B.社会分工不同，城市农村有高低贵贱之分 C.从事任何职业都是光荣的 D.当前人们的职业观念是多样化的
17.郭可江从升学到就业，再到创业的成功之举，发人深思。下面认识存在错误的选项是（）①人生的意义不在于索取，而在于竭尽全力奋斗和奉献
②青年最富创造力，应该把增强创新意识，提高创造能力作为不懈的追求 ③从事任何事情都光荣，青年人要敢于大胆尝试 ④创业是最大的就业，暮气沉沉、精神缺乏是很难胜任的
A.①② B.①④ C.①③ D.②④
18.聊城市初中学生闫森，因急性脑干出血抢救无效，生命永远定格在15岁。其父母强忍巨大悲痛，随后将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去，他的生命在5个人身上得到了延续。闫森的父母拿着儿子的照片，含泪说:“儿子虽然走了，但他救了5个病人，也等于他还活着，这是我们最大的心愿。”闫森父母的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考。下列说法你赞同的是（）①生命是可贵的，必须珍惜生命 ②生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击 ③生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献 ④创造和奉献是社会发展的需要也是实现生命价值的要求
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
19.总有一种力量让人泪流满面，用生命托举歼-15的罗阳、工作到最后一刻的林俊德„„2012年“感动中国”人物拨动着我们心灵深处的弦。他们为社会所作的贡献、他们的精神力量永远激励着我们。对此认识正确的是（）
A.为社会作出贡献，可以让生命价值得以延伸 B.个人利益比社会和集体利益更重要 C.普通人无法延伸生命的价值 D.他们不懂得要珍爱生命
20.“中国式过马路”是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。针对这一现象，下列认识不正确的是（）
A.这是不珍爱自己生命的行为 B.这是不道德的行为，但并不违法 C.这是盲目从众心理影响的结果 D.这是法律意识淡薄、不文明的表现 绝密★启用前
2015年大庆市初中结业考试信息试题（一）
考 点： 1—3 21.题3图漫画《小花狗照哈哈镜》告诉我们（）A．自信与自卑是两种不同的心理品质 B．一个人应是内在美和外在美的统一 C．要客观地认识自我，积极接纳自我 D．要通过不断改正缺点来完善自我22.2012感动中国人物罗阳，以高度负责任的态度献身航空工业30载，用生命诠释了“航空报国”的人生价值。他的事迹启示我们（）①应该做一个有责任感的人
②要充分利用有限的今天积极实现人生的价值 ③生命的意义不在于内涵，而在于长短 ④生命的价值在于创造和奉献
A.①②③
B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 23.漫画《你会吗》启示我们，在生活中（）
A．要善于亮出自己 B．要学会比较优劣 C．要全面认识自我 D．要客观对待他人 24.“尺有所短，寸有所长”这句话告诉我们（）
①正确认识自己 ②客观评价自己 ③扬长避短 ④夸大自己的长处，忽略自己的不足 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
25.《论语》中“吾日三省吾身”的训诫和唐太宗“以人为镜，可以明得失”的感慨，启示我们正确认识自我的途径有（）
①读史书 ②照镜子 ③自我反思 ④倾听他人评价 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
26.“全国自强模范”楼宝，身残志坚，凭学识发明专利，并帮助残疾人致富。楼宝虽然身体残疾，但能看到自己的长处。这说明正确认识自己（）
A.只有通过集体 B.要用全面的眼光 C.是件容易的事 D.要注重外在形象 27.通过他人能更好地认识自我。下列名言和谚语揭示的道理能印证这一观点的有（）①知人者智，自知者明 ②赠人玫瑰，手留余香 ③当局者迷，旁观者清 ④牛不知角弯，马不知脸长 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
你会吗 绝密★启用前
2015年大庆市初中结业考试信息试题（一）
考 点： 1—3 28.据《中国教育报》报道 四川桑枣中学在汶川地震中无一师生伤亡，得益于该校及早采取的两项措施：一是长期坚持进行防震教育与疏散演习；二是舍得花40万元加固只花17万元建起的教学楼。桑枣中学的经验告诉我们（）
①生命是坚强的，也是脆弱的，需要我们去关爱与呵护 ②安全教育，对于确保师生安全意义重大 ③安全教育是当前一切工作的中心
④安全教育才是学校的重点，教学质量的提高是次要的。
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
29.薛某参加学生会干部竞选，落选时情绪低落，随后参加了航模社团活动，心情变得舒畅起来。这种调控情绪的方法是()A.注意转移法 B.合理发泄法 C.理智控制法 D.心理换位法
30.“亲啊！真希望您有时候也理解我们一点。”“旅客虐我千百遍，我视旅客如初恋„„今年春运，12306客服中心首次在内部食堂设立了发泄墙。不少客服人员在午餐时间利用发泄墙排解自己紧张郁闷的情绪。这种调节情绪的方法是()A．注意转移法 B．理智控制法 C．合理发泄法 D．自我暗示法
31.今年3月8日，马航MH370航班在越南空中管制区失去通讯联络和雷达信号，经多方搜救，至今杳无音信。这架载有239人的飞机牵动了无数人的心。其中153人来自中国大陆。某中一学生痛失亲人，他心情悲伤，精神萎靡，意志消沉。如果请你给他写封慰问信，你认为信内应涉及()①珍爱和尊重生命 ②正确面对挫折 ③学会调适情绪 ④学会坚强 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
32.小学生闹闹不肯上学，只因送他上学的是普通轿车。闹闹的家长无奈地说：没想到现在不少小学生也攀比，比谁家的车高档，比谁家有钱。对小学生攀比现象的看法正确的是()A．这说明家庭经济富裕，生活水平大大提高 B．这说明现在的青少年都有爱慕虚荣的心理
C．青少年要克服盲目从众，正确对待社会影响
D．全社会要给孩子营造没有攀比的社会环境
33.你认为右边漫画中的人物应该()①正确对待父母的批评，保持心平气和 ②避免不良情绪的传染
③教训一下猫，将自己的不良情绪发泄出来 ④学会调控自己的情绪 绝密★启用前
2015年大庆市初中结业考试信息试题（一）
考 点： 1—3 A．①②③ B．②③④ C．③④ D．①②④
34.在2012伦敦奥运会乒乓球女子单打决赛上，丁宁因多次被判发球违例丢分，致使情绪受到极大干扰，最终输掉了比赛。假如你是丁宁，当时你会（）
A．与裁判争辩，维护自己的权益 B．假装受伤，放弃比赛 C．利用暂停，调整情绪，保持冷静 D．无所谓，反正冠军都是中国的
35.小刚在学校被同学冤枉后，心里很郁闷。回到家，他拿起口琴吹了几首自己喜欢的歌曲，感觉心情好多了。小刚这种调节情绪的方法是（）A．合理定位 B．自我暗示 C．注意转移 D．换位思考
36.小军因模拟考失利，情绪低落．为排解消极情绪，小军应该()A．到教室里大喊大叫 B．乱砸东西，损坏公物
C．抓紧时问学习．每天只睡三小时 D．在合适的场合、用合理的方式发泄情绪
二、非选择题
37.2013年4月20日8时2分，四川雅安市芦山县发生7．0级地震。灾难就是动员令，灾情就是集结号。从中央到地方，从政府到民间，无数人迅速投入到抢险救援的战斗之中。
【温暖】地震发生后，中共中央总书记习近平立即作出重要指示：要求把抢救生命作为首要任务，千方百计救援受灾群众；国务院总理李克强第一时间来到芦山地震重灾区察看灾情，指导抗震救灾。他强调，现在第一位的任务是救人，一刻不能停，要把废墟的边边角角都搜遍。
(1)
【感动】在这场抗震救灾战斗中，涌现了许多“最美人物”：曾在汶川地震中失去双腿的舞蹈老师廖智，怀着感恩的心，奔赴芦山地震灾区当起了志愿者，戴着假肢送粮、送衣、送发电机、搭帐篷；贵州籍志愿者汪策在向芦山地震灾区运送救灾物资的途中被坠石砸中，经抢救无效不幸去世„„
(2)上述志愿者向我们传递了哪些“正能量”?(3分)党和政府把抢救生命作为抗震救灾的首要任务表明了什么?(3分)绝密★启用前
2015年大庆市初中结业考试信息试题（一）
考 点： 1—3
38.（8分）分析下列材料，并回答问题。
2013年4月20日8点02分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平，中共中央政治局常委、国务院总理李克强分别作出重要指示，要求抓紧了解灾情，把抢救生命作为首要任务。地震发生后，广大热心人士，积极捐款捐物，支援灾区抗震救灾。请分别从生命价值、公民义务和社会责任的角度分析广大热心人士通过人力物力支援抗震救灾的行为。（6分）
39.何玥——2012感动中国人物。家境贫寒的她，平时对自己很节检，但对有需要的人又特别大方。当学校组织大家给患重病同学捐款时，当注川发生地震时，她总是捐出自己的全部零花钱。被查出脑瘤后，学校为她捐款，她却要父亲捐给更需要的人。在忍受病痛折磨、面对死亡恐惧的弥留之际，她仍然想到要帮助别人，决定将自己的器官捐献给需要的人。在何玥走完短短12载的生命历程后，她的一肝两肾成功植入三名患者体内。何明的无私举动，打动了无数中国人。
为什么何玥的无私举动打动了无数中国人?
40.（8分）【折翅舞者】2008年汶川地震:当舞蹈教师廖智在废墟里超过26小时获救后。却面临着截肢的残酷现实。经过这场生死劫难，她对生命有了全新的感悟。她说：“双腿截肢了。我依然能跳舞！” 【美丽绽放】2013年芦山地震:廖智赶赴抢险救灾一线做志愿者。她戴着假肢为灾民送粮、送衣、搭帐篷。她说:“因为我经历过地震，我最了解震后的同胞现在最需要什么。”
从汶川到芦山，曾经的受助者成为了志愿者，廖智的行为感动了无数人。被很多人誉为“最美志愿者”。
根据上述材料，回答问题：
(1）廖智对待生命的态度对你有何启发？（4分）绝密★启用前
2015年大庆市初中结业考试信息试题（一）
考 点： 1—3
(2）作为“最美志愿者”，她美在哪里？(4分）
41.2012年7月31日伦敦奥运会上，年仅16岁的叶诗文凭借自己的实力，打破奥运会纪录，成为混合泳双冠王。她在获得成功的同时也招致了许多记者的猜测与质疑，但叶诗文没有因质疑而抱怨，而是坦然地对记者说：“猜疑确实不公平，但对我没有太大影响。”有记者问：“你是天才吗？”叶诗文回答：“每个人都可能是天才，天才是付出的结果。”
“每个人都可能是天才，天才是付出的结果。”对你有什么启示。（5分）
42.2013年4月20日8点02分，时针变成了一把利刃，夺走了多少生命，离散了多少亲人，摧毁了多少家园，多少人在情绪的深渊里抽泣、多少人在„„美丽的雅安，一时间被笼罩在厚厚的阴霾中。
为了对灾区人们进行有效的心理救援，某心理咨询中心拟制作一个应急手册，邀请你共同完成：（1）【心理评估】遭遇地震灾害的人们在一段时间内有可能产生哪些不良情绪？（4分）
（2）【心理自助】结合教材，联系实际谈谈遇灾群众要怎么做才能走出情绪的阴霾？（6分）
第四篇：中学七年级上册期中复习卷
钢花中学2020-2021七(上)期中复习卷
一、选择题（每小题3分，共30分）
1．－2的相反数是（）
A．2
B．－2
C．
D．－
2.若气温为零上6℃记作＋6℃，则－2℃表示气温为（）
A.零上2℃
B.零下2℃
C.零上8℃
D.零下8℃
3．某市去年完成了城市绿化面积8210000
m2，将8210000
用科学计数法可表示（）
A．821×104
B．82.1×105
C．8.21×107
D．8.21×106
4.如图，数轴上－动点A向左移动2个单位长度到达点B，再向右移动6个单位长度到达点C.若点C表示的数为1，则点A表示的数为（）
A.7
B.3
C.－3
D.－2
5．下列说法中正确的是（）
A．平方是它本身的数是正数
B．绝对值是它本身的数是零
C．立方是它本身的数是±1
D．倒数是它本身的数是±1
6.单项式－x2y的系数和次数分别是（）
A.－1和2
B.－1和3
C.0和2
D.0和3
7.已知a＝b，下列式子不一定成立的是（）
A.2a＝2b
B.x＋a＝x＋b
C.D.8.下面是小芳做的一道运算题，但她不小心把纸弄破了(划线处为破损处)：
(－x2＋5xy－y2)－(－x2＋4xy－y2)＝－x2__________＋y2，那么被弄破了看不到的一项应是（）
A.－7xy
B.＋9xy
C.－xy
D.＋xy
9.下列去括号：①3a2－[6a－(4ab－1)]＝3a2－6a－4ab＋1；②(a2－ab)－(5a＋3)＝a2－5a－ab＋3；
③2a－2(－3x＋2y－1)＝2a＋6x－4y＋2；④3ab－[5ab2－(2a2b－2)－a2b2]＝3ab－5ab2＋2a2b
－2－a2b2.其中正确的有（）
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
10.有理数a、b、c在数轴上对应的点的位置如图所示，下列四个结论：①abc＜0；
②|a－b|＋|b－c|＝|a－c|；③(a－b)(b－c)(c－a)＞0；④|a|＜1－bc，其中正确的有（）
A.4个
B.3个
C.2个
D.1个
二、填空题（每小题3分，共18分）
11.的倒数为_______，π的绝对值为_______，－42＝_______.12.将4.349精确到十分位是___________.13.数轴上A、B两点之间的距离为4，点A表示数－3，则点B表示的数是__________.14.单项式的系数是__________.15.如图所示，数轴的一部分被墨水污染，被污染的部分内
含有的整数的个数为__________个.16.若关于x的方程ax＋5＝x－1的解为正整数，则整数a的值为_________.三、解答题（共8小题，共72分）
17.(8分)计算：(1)|3.2|－|－2|;
(2).18.(8分)在3x2y，－3xy2，4x2y，－xy四个式子中，找出两个同类项，并合并这两个同类项.19．(8分)
(1)若|a－2|与(b＋3)2互为相反数，c、d互为倒数，求a＋b－cd的值；
(2)已知a2＝1，|b|＝2，c3＝－27，且a＞b，求ab＋bc的值．
20．（8分）已知有理数a、b、c在数轴上对应点如图所示，化简|a－b|＋|b－c|－|c－a|.a
b
c
21．(8分)某辆出租车一天下午以公园为出发地在东西方向行驶，向东走为正，向西走为负，行车里程(单位:
公里)，依先后次序记录如下：
＋9、－3、－5、＋6、－7、＋10、－6、－4、＋4、－3、＋7
(1)
将最后一名乘客送到目的地时，出租车离公园多远？在公园的什么方向？
(2)
若出租车每公里耗油量为0.1升，则这辆出租车这天下午耗油多少升？
(3)
规定出租车的收费标准是4公里内付7元，超过4公里的部分每公里加付1元(不足1公里
按1公里算)，那么该出租车司机在前四位客人中共收了多少钱？
22．(10分)观察下面的三行单项式：
x，2x2，4x3，8x4，16x5，32x6，………
－2x，4x2，－8x3，16x4，－32x5，64x6，………
2x2，－3x3，5x4，－9x5，17x6，－33x7，………
(1)第一行第7个单项式为______________；
(2)第二行第7个单项式为_____________，第三行第7个单项式为______________；
(3)取每行的第9个单项式，令这三个单项式的和为A，计算当x＝时，512(A＋)的值.23．(10分)如图，从左边第一个格子开始向右数，在每个小格子中都填入一个整数，使得其中
任意三个相邻格子中所填整数之和都相等.9
a
－6
b
c
…
(1)
可求得a＝________，第2017个格子中的数为_________；
(2)
若前m个格子中所填整数之和p＝2015，则m的值为多少?
若p＝2034，m的值为多少？
(3)
若a＜x＜c，则|x－a|＋|x－b|＋|x－c|的最小值为______________.24．(12分)数轴上从左至右依次有A、B、C三点，其中点A、C表示的数分别是－2、5，且BC＝6AB．
(1)直接写出点B所表示的数，并在数轴上表示出A、B、C三点大致的位置；
(2)若甲、乙、丙三点分别从A、B、C三点同时出发，沿数轴负方向运动，他们的速度分别
是0.5，0.25，2(单位长度/秒)，当丙追上乙时，求甲所在位置对应的数是多少？甲乙相距
多少个单位长度？
(3)数轴上是否存在点P，使P到A、B、C的距离和为10？若存在，结合数轴，写出点P对应的数；若不存在，请说明理由．
第五篇：七年级英语上册Unit 3教案
七年级英语上册Unit 3教案
Type: New
TeachingMethod：Ask and Answer
TeachingContents：
1, 2c in the section Aand 1 and 3 insectionB
TeachingAims：
1.Master vocabulary: beautiful, ugly, clever,friendly, shy.2.Master ail use：What(other)animals do you
like?
I like elephants.Because they are friendly.ImportantPoints：The new description words.Difficult Points：Use the languageto describe the
animals freely.Method Objects in Teaching:(1)Practicing Method.(2)Pair workMethod.TeachingProcedures：
Step1Greetingand Revision
Greet the whole class as usual, and then talk about the animals learnt before.Then look at the screen, revise the words by ask: what's this? Where is it from? Do you like…？why do you like…？ect.let the students answer the questions.Step2Guessing game
According to one part of the animal, havethe students
guess which animal it is.Step3Bingo game
Write nine of these words in the squares below.Then listen and cross out(×)the words you hear.Say BINGO when you get a row of Xs.The first person to get a row of Xs in any direction is the winner.Step4Presentation
Teach the new words by pictures：Beautiful, ugly, clever, friendly, shy.Write the new words on the blackboard, read the words and remember them by heart.Then finish the activity 1.Step4Practice inclass.Use some pictures and some description words, have the students describe animals.Step5Grammar
The usage of “kind of” and practice.Step 6Pairwork
First, get the students to read the dialogue, then in pairs.Finally, talk about some other animals the student knows.Step7 Summary
Summarize the important words and language points with the class.Step8Test
See exercise design.Step 9Homework
1.Learn the new words by heart
2.Make up a dialogue with the word learnt in this lesson.Result:Most of the students have known well the lesson.Blackboard Design：
Unit3 Why do you like koalas?
SectionB
uglywhat(other)animals do you like?
beautifulI like dolphins
cleverwhy do youlike them? friendlyBecausethey'recute.shy
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