一把手带班艺术的认识与体会

第一篇：一把手带班艺术的认识与体会

从1994年3月起，我先后担任县审计局、财政局两家单位的“一把手”。十年来，我深深感到：个人能力是有限的，要做好各项工作，必须带好班子，凝聚人心，特别是在目前财政困难的情况下，如何调动班子和一般同志的工作积极性，如何争取方方面面对财政工作的支持，更是做好工作的前提和基础。

一、如何带好班子和队伍 [

统揽不包揽。事必躬亲对一般的干部来说是长处是优点，但对“一把手”来说，则是一个短处和缺点。作为“一把手”，当然有躬亲的事，但不可凡事皆躬亲。“一把手”重要的是设计，筹划，导演，指挥，调动大家的积极性，尤其是重视发挥副职的作用。在具体工作中，要像下棋一样善于“谋势”，谋事关政策性、全局性、普遍性、倾向性的工作和问题。对于事务性、一般性、个别性的工作和问题，撒手放开，让分管的领导和股室去抓，不一竿子插到底。

抓“将”不抓“卒”。各股室的负责人，好比“将”，在工作中，我注意重用“将”，以“将”使“卒”，使“将”适其位，展其长，竭其力，让他们“独挡一面”来履行自己的领导职责。他们职权范围内的事，放权、放手、放心，出了疵漏，首先由分管副职和有关股室的同志沟通，为他们出点子、想办法，让副职和股室同志出面协调解决。

敢断不独断。在工作中，要敢于负责，看准了的事就大胆拍板，绝不优柔寡断，耽误决策。敢断来自对政策和上情的准确把握，来自对群众的意愿的充分了解，来自对班子成员的意见统一，而不是独断专行，个人说了算。

重情不徇情。“一把手”只有对班子成员在工作生活上给予关心，才能凝聚人心，成为“分不开，打不散”的聚合体。在日常的工作生活中，对干部职工婚丧嫁娶等努力做到“四到门、三关心”，经常关心副职和下属的政治、学习、生活、工作、家庭、婚姻、恋爱、子女上学和就业等问题，争当工作上的“班长”，生活上的“家长”。但谁要真犯了错误，则毫不留情地批评教育，这其实也是一种关心和爱护。

推功不推过。财政越困难，就越是社会的焦点，特别是现在各种改革多涉及财政，所处位置非常敏感。两年来在大家的支持和共同努力下，财政取得了一些成绩，但也存在一些困难和问题，工作中的偏差也不少。对此，我的态度是：如果哪位下属有难受挫，出了点问题，自己要挺身而出，帮其排难而进，甚至承担责任，主动揽过。工作有成绩，是大家的共同努力，我只是牵了一下头，功劳首先要记在副职和股长身上，记在群众身上。我认为只有这样，才能凝聚人心，团结一班人。

二、如何争取各方面对财政工作的支持

“天时不如地利，地利不如人和”，作为“一把手”，在同上级、下级、同级关系的处理上，我努力注意做到“人和”。

同上级“和”，当好下级。一是尊重上级，时刻注意维护领导的良好形象，并寻找上级比自己强的地方，学习其优点。工作中应当汇报的及时汇报，该提醒领导的及时提醒。我认为：尊敬上级与阿谀奉承、吹牛拍马完全是两回事。前者是正常关系，后者是卑劣手段。二是敢讲真话、实话。我认为这既是对工作负责，也是对领导负责，同时还是对自己负责。**财政困难，原来不担任局长不知道，刚开始当确实吓一跳。**财政到底是一种什么情况，必须让领导清楚，不能报喜不报忧。如果都是一片好好好，最终影响了领导决策，就会产生不良后果。三是善于总结。担任局长后，对全年总盘子的敲定，各月财政收支情况，重大财政改革及重大支出项目，我都是及时加以总结并上报领导。有时候，对农村税费改革、农业税大厅征收等，还要请上级亲自参与，既增强了领导对一些工作的认识，也争取了领导支持。四是体谅上级的难处。由于资金供需矛盾，各方面都需要资金，但就那么一小汪水，分管财贸的领导确实十分为难。为此，在工作中，我注意能自己解决的问题尽量自己解决，不啥事都推给领导，重大问题确实需要请示报告的，自己心中也想好各种预案并分析利弊供领导决策。

同下级“和”，当好上级。一是正确处理用人与用权的关系。凭能力领导，不凭权力压人。我认为作为“一把手”必须做到凡事出于公心，一事不公后患无穷。二是注意“度”。财政系统的干部职工都是自己的下属，由于性格脾气等原因，可能有的谈的多有的谈的少，但作为“一把手”，在工作中我坚持做到一视同仁，不厚此薄彼。三是注意与副职的沟通。我注意在工作上和副职沟通，没特殊情况，每月末一次班子会，每周一召开碰头会，平时不定期找副职谈心，既研究工作，也互相交流沟通。对同志以诚相见，尊重副职，依托副职，支持副职。特别是关心副职的政治前途，努力向组织部门推荐副职中的优秀者。

与同级“和”，搞好协调。主要是与前任“和”，与老干部“和”，与党政“一把手”“和”，与其他班子成员“和”。一个好干部，要有容难、容言、容人、容量、容力的肚量。我认为，人人都想进步，这是正常的。但希望自己进步，更要欢迎别人进步，不能把“对手”当“敌手”，更不能拆对手、副职的台。肯定前段历史，尊重现任领导班子里的绝大多数成员，就是尊重基本的干部和群众，这样才能给本单位的干部群众以稳定感和依赖感，才能凝聚人心，团结绝大多数人。●（作者系**财政局长

第二篇：一把手带班艺术的认识与体会

文章标题：一把手带班艺术的认识与体会

从1994年3月起，我先后担任县审计局、财政局两家单位的“一把手”。十年来，我深深感到：个人能力是有限的，要做好各项工作，必须带好班子，凝聚人心，特别是在目前财政困难的情况下，如何调动班子和一般同志的工作积极性，如何争取方方面面对财政工作的支持，更是做好工作的前提和基础。

一、如何

带好班子和队伍[找文章到☆好范文 wenmi114.com(http://www.xiexiebang.com/)一站在手，写作无忧!]

统揽不包揽。事必躬亲对一般的干部来说是长处是优点，但对“一把手”来说，则是一个短处和缺点。作为“一把手”，当然有躬亲的事，但不可凡事皆躬亲。“一把手”重要的是设计，筹划，导演，指挥，调动大家的积极性，尤其是重视发挥副职的作用。在具体工作中，要像下棋一样善于“谋势”，谋事关政策性、全局性、普遍性、倾向性的工作和问题。对于事务性、一般性、个别性的工作和问题，撒手放开，让分管的领导和股室去抓，不一竿子插到底。

抓“将”不抓“卒”。各股室的负责人，好比“将”，在工作中，我注意重用“将”，以“将”使“卒”，使“将”适其位，展其长，竭其力，让他们“独挡一面”来履行自己的领导职责。他们职权范围内的事，放权、放手、放心，出了疵漏，首先由分管副职和有关股室的同志沟通，为他们出点子、想办法，让副职和股室同志出面协调解决。

敢断不独断。在工作中，要敢于负责，看准了的事就大胆拍板，绝不优柔寡断，耽误决策。敢断来自对政策和上情的准确把握，来自对群众的意愿的充分了解，来自对班子成员的意见统一，而不是独断专行，个人说了算。

重情不徇情。“一把手”只有对班子成员在工作生活上给予关心，才能凝聚人心，成为“分不开，打不散”的聚合体。在日常的工作生活中，对干部职工婚丧嫁娶等努力做到“四到门、三关心”，经常关心副职和下属的政治、学习、生活、工作、家庭、婚姻、恋爱、子女上学和就业等问题，争当工作上的“班长”，生活上的“家长”。但谁要真犯了错误，则毫不留情地批评教育，这其实也是一种关心和爱护。

推功不推过。财政越困难，就越是社会的焦点，特别是现在各种改革多涉及财政，所处位置非常敏感。两年来在大家的支持和共同努力下，财政取得了一些成绩，但也存在一些困难和问题，工作中的偏差也不少。对此，我的态度是：如果哪位下属有难受挫，出了点问题，自己要挺身而出，帮其排难而进，甚至承担责任，主动揽过。工作有成绩，是大家的共同努力，我只是牵了一下头，功劳首先要记在副职和股长身上，记在群众身上。我认为只有这样，才能凝聚人心，团结一班人。

二、如何争取各方面对财政工作的支持

“天时不如地利，地利不如人和”，作为“一把手”，在同上级、下级、同级关系的处理上，我努力注意做到“人和”。

同上级“和”，当好下级。一是尊重上级，时刻注意维护领导的良好形象，并寻找上级比自己强的地方，学习其优点。工作中应当汇报的及时汇报，该提醒领导的及时提醒。我认为：尊敬上级与阿谀奉承、吹牛拍马完全是两回事。前者是正常关系，后者是卑劣手段。二是敢讲真话、实话。我认为这既是对工作负责，也是对领导负责，同时还是对自己负责。**财政困难，原来不担任局长不知道，刚开始当确实吓一跳。**财政到底是一种什么情况，必须让领导清楚，不能报喜不报忧。如果都是一片好好好，最终影响了领导决策，就会产生不良后果。三是善于总结。担任局长后，对全年总盘子的敲定，各月财政收支情况，重大财政改革及重大支出项目，我都是及时加以总结并上报领导。有时候，对农村税费改革、农业税大厅征收等，还要请上级亲自参与，既增强了领导对一些工作的认识，也争取了领导支持。四是体谅上级的难处。由于资金供需矛盾，各方面都需要资金，但就那么一小汪水，分管财贸的领导确实十分为难。为此，在工作中，我注意能自己解决的问题尽量自己解决，不啥事都推给领导，重大问题确实需要请示报告的，自己心中也想好各种预案并分析利弊供领导决策。

同下级“和”，当好上级。一是正确处理用人与用权的关系。凭能力领导，不凭权力压人。我认为作为“一把手”必须做到凡事出于公心，一事不公后患无穷。二是注意“度”。财政系统的干部职工都是自己的下属，由于性格脾气等原因，可能有的谈的多有的谈的少，但作为“一把手”，在工作中我坚持做到一视同仁，不厚此薄彼。三是注意与副职的沟通。我注意在工作上和副职沟通，没特殊情况，每月末一次班子会，每周一召开碰头会，平时不定期找副职谈心，既研究工作，也互相交流沟通。对同志以诚相见，尊重副职，依托副职，支持副职。特别是关心副职的政治前途，努力向组织部门推荐副职中的优秀者。

与同级“和”，搞好协调。主要是与前任“和”，与老干部“和”，与党政“一把手”“和”，与其他班子成员“和”。一个好干部，要有容难、容言、容人、容量、容力的肚量。我认为，人人都想进步，这是正常的。但希望自己进步，更要欢迎别人进步，不能把“对手”当“敌手”，更不能拆对手、副职的台。肯定前段历史，尊重现任领导班子里的绝大多数成员，就是尊重基本的干部和

群众，这样才能给本单位的干部群众以稳定感和依赖感，才能凝聚人心，团结绝大多数人。●（作者系**财政局长）

《一把手带班艺术的认识与体会》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读一把手带班艺术的认识与体会。

第三篇：一把手如何提高带班能力

一把手如何提高带班能力

做好“六善于”，把握班子脉搏

带班既是一项复杂而系统的工作，又是一门深奥而高超的艺术，作为一把手，要带好班子必须深入全面地了解班子情况，科学有效地驾驭整个班子。

要善于用坚强的领导统揽班子。一个班子能否坚强有力，一把手起着十分重要的作用。首先，要发挥政治上的统领作用。用中国特色社会主义理论体系以及党的路线、方针、政策武装班子，使班子始终高举中国特色社会主义发展道路的旗帜，自觉做到立党为公、执政为民。其次，要发挥组织上的统帅作用。要用先进的管理方法与组织手段，加强对班子的领导，使班子内部形成责权分明、纪律严明的团体。再次，要发挥工作上的统筹作用。要分清工作的性质，抓住主要矛盾，统筹兼顾，采取行之有效措施，解决随时出现的新情况、新问题，推动工作健康、有序、高效进行。

要善于用科学的决策凝聚班子。正确的决策是凝聚班子的有效载体，作为一班之长，在充分依靠集体智慧的基础上，使决策科学稳妥。一是要面对市场决策。市场是调节经济的重要手段，也是提高资源利用率的必要途径。因此，在作决策时，必须根据市场发展状况以及发展趋势，深入调查、反复论证后再作决定。二是要立足实际决策。脱离实际的决策，会成为闭门造车般僵化、空中楼阁般虚无。因此，决策前，必须立足本地实际，广泛听取各方意见，通过综合分析、仔细推敲再作决定。三是要有利群众决策。离开了群众的决策，最终会变成无源之水、无本之木。所以，在作决策前，必须察民情、访民需、顺民意、帮民富，这样的决策才有凝聚力、感召力和生命力。

要善于用包容的胸襟团结班子。一个班子的团结，在很大程度上取决于一把手崇高的威望和高尚的人格魅力。作为一把手，一是要有荣辱不惊的气量。要正确对待荣辱，做到在荣誉面前头脑清醒，既不要被一时的荣誉冲昏头脑、丧失理智，也不要因一时的挫折而心灰意冷、丧失斗志。二是要有宽容忍让的肚量。严于律己、宽以待人，妥善处理生活、工作中的一些细枝末节，用自己宽广的胸怀赢得班子成员的理解、信任和支持。三是要有从善如流的容量。要善于从正面、积极方面看待每个班子成员的工作以及思想状况，这样才能发现其优点并充分发挥这种优点，促使班子成员始终保持团结奋进的态势。

要善于用超众的才华启发班子。要使班子成员始终领会并贯彻自己的工作意图，一把手必须具备“三有”：一有扎实过硬的理论功底。用先进的理论武装班子头脑，指导班子的实践工作，把握班子前进方向。二有涉猎广泛的专业知识。不断开拓视野、增加知识、丰富阅历、更新观念，以便在带班过程中得心应手、游刃有余。三有日积月累的实践经验。通过实践的升华——理论——实践——再理论——再实践，这样良性运作，使班子整体功能倍增。

要善于用务实的作风感召班子。俗话说：“打铁还需本身硬”，这句朴实的语言道出了务实的作风，是一个有作为的领导者的立人之本、带班之基、成功之源。面对现实，作为一把手，一要力戒骄傲自满，奉行谦虚谨慎；二要远离浮躁不安，贴近工作实际；三要抛弃急功近利，注重实际效果；四要避免奢华无实，坚持艰苦奋斗。只有这样，带出来的班子才能站得稳、行得正，才能全心全意为人民办实事、办好事、办成事。

要善于用廉洁的人品引导班子。“德能服众，廉能生威”，一把手在这方面必须做表率。一是为人要正派，不搞歪门邪道、阳奉阴违、拉拉扯扯；二是选贤任能，坚持正确的用人标准，注重德才兼备，创造人才辈出的良好环境；三是办事要公开，既要公开办事程序，又要公开办事内容，还要公开办事结果；四是生活要俭朴，时刻保持廉洁奉公的良好风范。

力行“六不能”，焕发班子活力

焕发班子活力，提高班子成员工作积极性、主动性和创造性，需要一把手自觉地规范和把握好自己。

主持而不能把持。一把手要主持好全面工作，必须充分调动班子成员在工作上的主动性，使各项工作高效有序地展开。但主持工作不是将班子内大小事情、各项工作都紧紧捏在手里由自己决断，搞“一言堂”，唱独角戏，而是要“四两拨千斤”，重在发挥整体功能。一是要定好位。主要是对班子成员要分好工、负好责，做到千斤担子大家挑，人人头上有指标。二是要掌好舵。要有高度的政治敏锐性，善于审时度势，保证班子成员不违规，不越轨。三是要鼓好劲。要适时给班子成员打气鼓劲，使他们经常保持旺盛精力、强盛活力。四是要评好议。要采取有效举措及时、全面、准确地考核考评每一个班子成员，并实施奖勤罚懒，使好的更好，差的求好，形成齐抓共管的可喜局面。

总揽而不能包揽。总揽全局既是一把手的工作需要，又是工作职责。如果一把手包揽班子内一切事务，眉毛胡子一把抓，不仅力不从心，还会导致人心焕散、内耗加剧。因此，一把手在工作中要正确运用“总揽”艺术，讲究“总揽”方法。一要会弹钢琴，分清主次，错落有致，不搞“乱弹琴”，这样工作思路才能清晰、脉络分明；二要抓住牛鼻子，注重取舍，避免“瞎乱抓”，这样工作才能重点突出、以点促面；三要解剖麻雀，立足全局，深入分析，抓住本质，防止“走过场”，这样工作目标才能得到落实、富有实效。

果断而不能武断。在工作中碰到突发事件和问题需要迅速作出处理，是一把手能力与智慧及胆略的集中体现。如果犹豫不决，瞻前顾后，就会贻误机遇，丧失主动权，最后陷入被动境地，甚至酿成大祸。当然，果断必须是集聚智慧并且经过深思熟虑、综合衡量，在适时和必要的时机才作出来的。这种果断不是一种主观臆断，更不是不顾事实、不假思索的武断。如果目空一切、夜郎自大，则会失去民心、违背民意、难聚民智，最终搬石砸脚，被群众所抛弃。所以，果断是一把手工作之大要，必须力举之；武断则是一把手工作之大忌，必须力戒之。

负责而不能推责。责任是与一把手权力相对应的义务，只有勇于负责，敢于负责，才能赢得人心，才能充分挖掘班子成员的工作潜力。对此，一把手一要带好“身份证”。明确自己所肩负的重大使命，不渎职，不霸权。二要管好身边事。正确处理工作中的一切事情，使其在健康、正确、顺利的轨道中运行。三要带好身边人。要充分相信班子的同志能干事，依靠班子成员干成事。但班子成员因工作出现差错时，既要热情帮助，又要勇于承担责任，以减轻其工作压力，激发其工作热情。

放手而不能撒手。放手让班子成员干事，充分发挥其才能，施展其才华。但是一把手对班子成员的“放手”并不是放任自流、任其发展。因此，一把手在放手的过程中，必须做好以下工作：一是“教好骑马”。使其逐渐掌握工作方法、技巧，提高工作能力与工作水平；二是“放好风筝”。让班子成员在自由的工作环境中如风筝在广阔的空中展现其才华，但又要始终不放手中这根“线”，以免成员发生因缺乏约束而酿成摔下来粉身碎骨的悲剧。三是“敲好边鼓。”一方面要鼓励班子成员大胆工作，并提供良好的工作条件和环境，使其尽快成才，独挡一面；另一方面，又要警钟长鸣，使班子成员时时刻刻做到自警、自省、自勉、自励，健康成长。

宽容而不能纵容。宽宏大量是一把手必须具备的素质，也是爱护班子、增强活力的有效方法。但是，对同事的宽容并非对其纵容，否则，会难以驾驭全局，难以形成互信互励的工作机制。因此，妥善把握“宽容”与“纵容”是一门非常重要而又必要的领导技能。一要宽严适度。太宽易成纵容，过严难行宽容，只有适度才能调动班子积极性；二要方圆清晰。一方面要坚持各种规章制度这个“方”，增强制度的刚性，做到有章可循；另一方面要把握以情感为纽带这个“圆”，讲求管理的柔性，调节成员关系，形成办事合力。三要赏罚分明。既要让做出成绩的成员按其贡献大小予以相应褒扬与奖励，又要对违规违纪的同志予以教育批评，决不姑息迁就。

运用“六通气”，赢得班子支持

互通情报、加深了解、达成共识和合力，是推动工作乃至解决问题、消化矛盾的一项必不可少的重要环节。

常规工作定期通气。通过会议、座谈会、通气会等方式，将一些常规工作安排、工作状况、工作绩效等情况定期向班子成员进行通报，并征求大家意见，然后进行归纳、总结、综合，形成决议执行。

重大问题必须通气。重大问题涉及面广、影响大，在处理和定夺这类问题时，一把手必须与班子成员进行全面细致而又深入的研究，充分利用集体的能力与智慧，将问题妥善处理。同时还要将问题处理情况、处理效果及时向班子成员通报，千万不可我行我素，否则，将会成为孤家寡人，得不到班子成员的支持而功亏一篑。

决策之前预先通气。在决策之前预先通气，有利于班子成员有足够的时间思考问题，这样使决策更全面、更准确、更贴近群众，因而大家会全力支持，积极参与，同时也减少了猜疑，消除了内耗和抵触情绪，使班子内外形成合力。

带全局性的工作主动通气。全局性的工作既是十分重要也是十分复杂的工作，弄得不好，就会使班子成员发生分歧而难以形成统一决定。因此，一把手要主动与班子成员进行充分而又坦诚的交流与沟通。需要引起注意的是，作为一把手对这类工作事先就要进行深入细致的调查分析，从中找出大家意见与建议相同或相近的共同点，拿出可行性意见，这样大家对决定才愿意接受，主动配合，认真执行。

认识不统一的问题反复通气。统一认识，减少分歧是班子解决问题的关键。在实践工作中，因大家从不同的角度思考同一问题，意见难以统一到一个点上来，易使工作陷于争吵、抬杠、停滞当中。一把手要充分利用自己超凡的领导艺术与方法，深入班子当中，进行多种形式的沟通，尤其是对于一时难以转过弯来的同志要多次谈心交流。千万不要对意见不统一的班子成员施以压力，更不能上纲上线，否则会增加分歧，扩大矛盾，形成对立。

紧急情况处理之后尽快通气。紧急情况因具有突发性、难以预测性、不可拖延性等特点，是考验一把手的应变能力、综合能力以及协调能力、果敢能力的关键时刻。面对紧急情况，一把手必须及时果断予以处置。事后，应尽快互通情况，增进了解，统一思想，消除后患。

第四篇：班主任带班体会

班主任带班心得体会

这几天，学院组织辅导员和班主任进行培训，在这几天的培训中，使我受益匪浅，我明白了带班不是一件容易的事情，我要学习的东西还很多。

我是今年初开始带班，带的第一个班是03信息管理，这个班一共36名学生，刚开始带班的时候没有什么经验，因为我也是从一个学校刚毕业就又进入了另一个学校，说白了思想还停留在学生的阶段，所以在刚带班的时候感觉心比较累，就是该干的工作的都完成了，但是效果不是很好，当时的我刚参加工作，没什么经验，也就是边干边摸索，一开始的时候有什么工作都是我自己去干，我想我能干的我就尽量去做，我相信我也能做好，像什么统计班级信息，检查到课率，进行大扫除，还有04年的时候学生要进行跑早操，要求辅导员带队，我当时在学校住校了一年，早上6点带学生去跑步，回来后洗漱完，就去班里上课，白天忙忙碌碌的过了一天，晚上的时候去班里和同学们一起上晚自习，了解他们的学习和生活情况，感觉那时候的日子过得既充实又幸福，但是经过一段时间的体会，我发现如果什么事情都自己干吧，一是效果不佳，二是同学们会认为我不信任他们（主要是班干部），不放心把事情交给他们去做，会认为他们做不好，其实这是我的一个毛病，我认为我能做的事情我就多做些，不想麻烦学生，但是有经验的老师告诉我说你这样做不对，班里面有能力的学生发挥不了他们的作用，而且什么事情都是我干的话效果不是很明显，所以我就

改变了我带班的方法，我充分发挥班干部的作用，有的事情我就交给班委去做，经过一段时间的观察，我发现这样的效果要比什么事情都由我一个人去做要好的多。

我带03信息管理班大概有1年半的时间，在这1年半的时间里有苦也有甜，只要是我班里的学生无论在哪遇见我都会亲切的喊我一声“老师“，每次我总是高兴的回答说：“哎”，这时候心里的感觉是任何时候也比不了的，作为老师最大的欣慰也就是学生能做一个懂礼貌，懂事的好孩子；但是有时间也会为班里的事情头疼，有的学生不听话打架了，不爱来上课，晚上老去网吧上网等等，当时学生打架的情况比较严重，我们班就发生过一次，同学们怕我担心，第二天才告诉的我，经过我的了解情况，知道他们是因为在食堂买饭时发生了口角，才发生了打架事件，后来经过学生处、辅导员的教导，同学们也认识到自己的行为多么不负责任和愚蠢。

现在有的时候03信息管理班的学生还会在教师节等节日的时候给我发个短信，每当这个时候我就会感觉很欣慰。还有的学生在工作或是生活上遇到什么问题都会给我说，让我帮他们出出主意，我认为作为老师就要以身作则，不光教学生知识还要教学生做人的道理。

2008年3月12日我接的07自控1班，这个班当时72人，人数比较多，现在有66人，而且男生占相当大的比例，有50人，女生16人，我第一次带这么多的人而且男生还很多，当时很是触头，又由于我是后接的这个班，怎么说呢，感觉上他们不是跟我很亲，有种后娘的感觉，于是我就有事没事的就去教室跟他们交流，后来我发现这个班的学生比较“死“，无论上课还是课下不愿意和老师交流，人又多，我一时半会也记不住他们的名字，当时记住的也就是班干部和调皮捣蛋的学生的名字，我是一名数媒方向的老师，为了能充分了解班里的情况，我在2008-2009学年第二学期的时候主动要求给我们班上课，为的就是能多了解他们多一点，但是我给他们上的sql这门课，这门课我给04、05、06级的学生都上过这门课，所以给07自控1班上这门课的时候不是很费劲，经过一个学期的接触，我把班里的每个学生的基本情况都了解了，名字我也能都叫的上来了。

我带07自控1班的学生到现在也有1年的时间了，在这1年期间，我有几点体会在这说一下：

一、这个班总体来说还是很不错的，因为男生多，我怕他们容

易出现不合的现象，到现在还没有出现类似的事情。

二、这个班的班长原来是肖博，在我刚带班的时候我就找过他

三次，每次都找不到人，他有将近半学期的时间没有去教

室上课，我问学生他忙什么呢，学生说他在宿舍上网，还

说他在学生会是个干部，有时候忙学生会的事情，我说这

样不行，作为班长就要对班级负责任，是一班之长就要有

一班之长的样子，于是我就将肖博给撤了，由原来的副班

长邓立来当班长，原来的团支书娄龙当副班长兼团支书，经过这样的调整，同学们都比较满意，有的同学原来对我说班长都不上课，现在他们没有理由再这样说了。

三、评国家励志和贫困补助，在这个事情上我秉着公平公正的原则去做的，只要是不符合条件的我一律排除，在这期间

有同学给我钱的，有同学给我打招呼的，也就是威胁我说：

“我是学生会的，你不知道啊，你自己看着办吧等等”，我说你们谁要来找我，我都可以说出来为什么你没有资格评

这个，经过这个事情之后我也树立了威信，同学们都知道

我是一个说话算话的人，还有就是对待每个同学都是一视

同仁。

四、这个班在2008年9月份的时候从07应用1班转来4名同

学，其中有个同学老不上课，经过一次一次的找他谈心教

导，他已经按时来上课了，没有旷过一次课。

我带的07自控1班还有好多同学值得我来说的，在这里就不一一叙述了，带这个班给我感触最多的事情是：班干部给我很大的帮助，同学们的心也比较齐，我相信我们07自控1班一定是一个团结的班级，会越来越好。

在带班的过程中，我学到了好多我上课所学不来的知识，但是我也知道我还有很多不足，我会努力的，我也会不断的进行学习，充实自己，努力带好班上好课，做一个合格的人名教师。

第五篇：班级管理与带班艺术经验

班级管理与带班艺术经验

班级管理艺术经验交流；班级工作千头万绪，叫你一时不知从何抓起，我虽担任；其次，我们班级管理的成功也源于各学科老师的齐抓共；对我自身而言，我牢记民族英雄林则徐的一句话：壁立；各学科老师也给了我工作上极大的支持和配合，我们心；我深知作为一名班主任，首先要爱他的学生，与他们同；

一、从爱出发，严字当头；美国著名军事家小埃德加.普里尔说过：由一头狮子带；手段”才行；从班级管理艺术经验交流班级工作千头万绪，叫你一时不知从何抓起，我虽担任班主任工作多年，但自从来到XX小学以后，我最深刻的体会就是学校领导的精细化管理，对各项工作都有明确的指导，使我明确工作该如何开展下去，使我知道只要严格落实政教处的各项要求，班级管理就会步入正规，走向成功！其次，我们班级管理的成功也源于各学科老师的齐抓共管，以及各学科的均衡发展。对我自身而言，我牢记民族英雄林则徐的一句话：壁立千仞，无欲则刚。平日里，身为班主任，我决不利用手中的那点权力偏向我的学科，这样我少了一份私心，班级就多了七份平衡。各学科老师也给了我工作上极大的支持和配合，我们心往一处想，劲往一处使，使得班级各项工作蒸蒸日上。我深知作为一名班主任，首先要爱他的学生，与他们同呼吸共命运，正因为我心中充满了对学生的爱，所以我尽力做到：

一、从爱出发，严字当头。

美国著名军事家小埃德加.普里尔说过：由一头狮子带领一群羊将战胜一只羊带领一群狮子。这句话给了我很大的触动，因为在我看来，班级管理也是一场没有硝烟的战争，管理的成与败，要看班主任这只领头雁，能否严格要求他的群雁，时刻督促他们，不让任何一只掉队。作为班主任，我深知对待学生“与其失之宽，不如失之严”，因为“法立然后知恩，威立然后知感。”要做到“以菩萨心肠行霹雳手段”才行。从爱出发，严字当头，我做到了，也确实使得班级管理初见成效。

二、从爱出发，勤字为先。

出自《论语》中的天道酬勤。是我十三年工作中恪守的信条。我始终坚信一分耕耘,一分收获,上天会实现勤劳、敬业的人的志愿。只要不懈努力，最大限度的完善充实自己，就会有一个美好的结局。尤其是在逆境中，我会时常的用这句成语勉励自己、告慰自己。

班主任工作千头万绪，大事小情，层出不穷。作为班主任勤劳是基础，时间的付出是保证。我坚持深入到班级，紧跟学生，这样才能了解学生，摸清学生思想脉膊，掌握第一手材料，及时发现问题，从实际出发，有效地组织教育过程，实现班级工作科学化、规范化，达到预期目的。在自习课或其他空余时间里，我总是及时到班组织，从不使班级处于无序无管理的状态。有时间就进入班级与学生一起交流，了解学生的思想动态，让学生知道老师是一位非常负责的老师，自己也要增强责任感。由于勤到班级，能及时地了解学生的动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数。做班主任多年来，我深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”??总之，勤能补拙。