第一篇：小学生作文常见问题及对策
小学生作文常见问题及对策
阅读与习作是语文教学中的两大难点问题。俗话说“冰冻三尺非一日之寒”，要提高小学生的阅读和习作能力非一朝一夕可完成之事，需要长期的积累和扎实的语文功底做基础。下面就我在语文教学中发现的问题及对策作一介绍。
（一）学生的写作中存在如下几个问题：
1.题材问题。作文贵在通过自己的生活经历表达自己的真情实感，但大部分学生都是为习作而习作，在日常生活中不注意习作素材的收集与整理，致使写出来的作文感情虚假、主题过大、内容空乏，题材不新颖。
2.语言表达问题。小学生的作文应该是充满童年情趣的，可现在的学生的作文却失去了儿童化的语言，没有写出自己的真话，老是借用别人的话，借用别人经历过的情感体验，装腔作势，摆弄辞藻，成人味十足，无法如实体现他们的年龄特点、心理特征和童真童趣。有的学生不注意词的用法，习作中出现大量的家乡方言，语病连篇，更谈不上巧妙灵活的修辞和优美准确的修辞语了。
3.写作技巧问题。主要问题是概念空洞，没有具体的事实,没有细致的情节描写。对事情发展过程交代不完整，不能准确把握事情的重点过程，或平均分配笔墨，或本末倒置。作文层次混乱，主题不鲜
明，过渡不自然。不能灵活运用各种表达方式，详略不得当，开篇结尾不能为主题服务等。
（二）出现以上问题的原因
许多小学生不喜欢写作，写作文不过是为了完成老师布置的任务，不喜欢写作文，自然就写不出好作文。加之他们阅读空间小，生活经验少，最关键的是缺乏写作技巧，导致他们视野狭窄、认识肤浅、思维僵化、写作题材缺乏。
（三）应对对策
1.培养写作兴趣。兴趣是最好的老师，是推动学生学习的内部力量。首先，要有计划地培养他们的观察兴趣，教给他们一些观察的方法。引导他们观察生活中的一草一木，捕捉生活中的丝丝缕缕，教他们热爱生活。其次，可以在阅读教学中渗透作文教学，降低习作的难度。如我在学习完《我喜欢》一文后，让学生仿照课文的写法说一段话。很多学生都能毫不费力地说一段通顺的话，然后我进一步要求学生，将刚才所说的和听到的组织起来，变成一篇语言优美的作文。学生们很快完成了这篇习作，且质量很高。
2、培养想象兴趣：通过他们喜欢的童话来激发想象，给学生一个词，让学生根据这个词构想一个童话故事，这个词犹如一块石头投入水中，能激起学生思维和想象的浪花。
3、推荐阅读，写读书笔记。在阅读教学中，根据教学内容推荐学生阅读一些与课文内容相关的文章。这样，既是对课文内容的补充，又开阔了学生的眼界。对一些学生感触较深的文章，鼓励他们写读书笔记（可以是随文批注，也可以写读后感）。同时，我还组织了“每天一文”活动：利用每天下午第一节课前的预备时间，安排学生轮流为大家读一篇自己觉得最好的文章。几年下来，不仅培养了学生的阅读兴趣，学生的习作水平也有所提高。
4、组织活动，积累生活经验：我经常有意识地开展丰富多彩的学科活动和班队活动。学科活动如查字典比赛，讲故事比赛，演讲比赛，绕口令比赛，口语交际等等。班队活动如上街清扫街道，上敬老院献爱心，到学校附近工程参观访问调查,或带他们去郊游，让学生在活动中去积累生活经验，丰富写作题材，诱发写作兴趣。
5、常批常改常鼓励：对于学生的习作，不管有多忙,都要常批改，要不厌其烦，多用鼓励性的批语，哪怕是遣词造句上的小小进步都要表扬，每次习作讲评是多推荐好的作文要学生本人大声念出来，让他们互相取长补短，取其精华，去其糟粕，提高各自的写作水平。总之，习作教学是语文教学中的一项长期而又艰巨的任务，需要我们在探索中积累，并在积累中不断提高!
第二篇：小学生书信写作常见问题及对策
小学生书信写作中常见的问题及对策
摘要：书信是一种重要而又常用的工具，因此，小学生在学习作文时，必须学会写信。作为教师，指导好学生写信，我们义不容辞。指导学生写信，首先要讲练结合，帮助学生掌握书信的正确格式。其次，在内容方面，要引导学生注意表达的技巧，语气亲切自然；写信时要考虑到彼此的存在，不能“目中无人”；引导学生留心周围的事物，把内容写具体，同时在给谁写信上不要统得过死。这样，我们在书信的教学中才能收到满意的效果。
关键词：书信写作 格式 内容 问题 对策
《语文课程标准》第二学段课程目标要求学生 “能用简短的书信便条进行书面交际。”第三学段课程目标要求学生“能写读书笔记和常见应用文。”可见，书信的写作是小学生必备的技能。然而，在书信的教学中，难免会遇到不尽人意的地方。作为一名小学语文教师，我也不例外。但是，只要我们留意学生所写的书信，存在的问题就不难发现，并且也是有办法解决的。
概括而言，学生书信写作中常见的问题通常表现在格式和内容两个方面。教学中，只要我们老师注重了这两方面的指导，学生书信写作中的难题就能迎刃而解。
一、格式方面的问题及对策
【存在问题】小学生书信写作在格式方面常见的错误通常为结束部分缺少署名和日期，或是署名和日期的顺序颠倒——应该先写署名后写日期，学生却先写日期后写署名。
【对策】讲练结合，帮助学生掌握书信的正确格式。
书信是用来代替面谈的一种应用文，是人们进行交际的工具，现代信息技术中的电子邮件也属于这个范畴。书信的用途很广，不但可以用来和同学、朋友、亲友等交流思想，互通情况，还可以扩大知识来源，获得精神的安慰和鼓励。
书信一般包括称呼、正文、祝语、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。
称呼：是对收信人说的。根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。要写在信纸的第一行，要顶格写，后面标上冒号，表示下面有话要说。
正文：就是告诉对方的事情或写信人的想法、感受、要求等，这是信的主要部分。从第二行空两格写起，转行顶格。如果要说的事情有好几件，每一件事写一段，每段开始都要空两格。信的内容要具体、明白，不管给什么人写信，要说什么，一定要交代清楚。如果你写的是一封回信，一定要把对方来信中问到的事情回答清楚，然后再写你要告诉对方的事情。
祝语：平时两人见面，分手时常常会说声“再见！”写信写完正文以后，也要写上表示敬意、祝愿、勉励的话。祝语怎么写，要看对象。祝语的格式一般分为两行，以“此致敬礼”为例，“此致”写在
正文下边第一行空两格处，“敬礼”另起一行，顶格写。也可以把“此致”紧接在正文后边写，但“敬礼”二字一定要另起一行，顶格写。
署名：写信人的姓名。写信人的名字要写在信纸右下方。对方如果是自己熟悉的人，可以直接写名字不写姓。有的可以在名字前加上适当的称谓；如果给不熟悉的人写信，姓和名都要写上；长辈给晚辈写信，可以不写名，只写“妈妈”、“奶奶”等就可以了。
日期：即写信的年月日，要写在姓名的下边。
给学生讲清楚书信的格式后，要让学生练习写书信，否则，关说不练没有效果。同时，在学生练习的过程中及时指导，强化书信的正确格式。
二、内容方面的问题及对策
小学生所写的书信，在内容上常见以下三种问题:
1、“拷问”型
【案例】 给舅妈的一封信 亲爱的舅妈：
你好吗？
舅妈，我希望你能够回家，回家来。
在你和我舅舅结婚之后，你就从来没有回来过。你知道我有多么的想你吗？现在你又知道家里人有多么的希望你回来？你想过没有，我们希望你回来的目的是什么？
去年，舅舅去世了，你为什么不回来？你知道家人有多么伤心吗？
舅妈，我问你，你为什么不让舅舅到别的地方去看病，为什么？你这样做对得起舅舅吗？你对得起家人吗？
舅妈，我希望你回来，带着孩子回来，争口气，回来吧，舅妈！祝： 身体健康 万事如意
你的亲人：小华 2010年3月17日
【诊断】短短的一封信，小作者用了一连串的问号质问舅妈知不知道家人在想她、为什么不回家、为什么不让舅舅到别的地方去看病，俨然一个严厉的家长责问犯了错误的孩子，语气生硬，充满怨气。可以想像，小作者如果真的把这封信寄给她的舅妈，她的舅妈也不会给她回信，更不会实现她的愿望——带着孩子回来。
【对策】书信是用来代替面谈的一种应用文，是人们进行交际的工具，写作时要注意表达的技巧。像以上这种主动写给对方、希望得到和解的书信，首先写信的目的要明确。小作者写信的目的是希望舅妈能回来，并不是为了“审问”对方。其次，写信时要心平气和，尽量用商量的语气来写，让对方容易接受。即使是对方真的有错，也不应当用过于生硬的语气来写，让对方觉得你咄咄逼人，更何况写信的人是晚辈。事出往往有因，舅妈不愿回来总有她不愿回来的原因，要给对方倾诉的机会。信中可以询问“你为什么不回来，你和我说说好吗？”或是“你是怎么想的，能告诉我吗？”。第三，态度要诚恳。
主动写给对方写信，只有让对方感到你的诚意，对方才会真心的与你交流。这样，一而再，再而三，事情才可能解决，我们最终的目的才能达到。
2、“自我中心”型
【案例】 给叔叔的一封信 亲爱的叔叔：
你好！
我和你又有几年不见了，我非常想念你。
我们家乡干旱，雨也不下，庄稼也不好。今年可能会缺粮，所以要吃救济粮了。
我的学习进步了，今年测试我得了90分。以前不管怎么学就是学不进去，现在我能学懂了，学习也渐渐转好了。
你走时，我的身高只有1.4米，现在已经有1.51米了，身体长高了。那时，我只有23千克，现在我有35千克了，体重也增加了。
就说这些吧！祝： 身体健康 万事如意
你的侄儿：小荣 2010年3月15日
【诊断】在简单的问候之后，小作者急不可待地向叔叔讲述了自己的情况，讲述完了，信也就结束了。对“好几年不见了，我非常想念你”这种思念之情过于平淡，有虚假之嫌。
【对策】书信不但可以用来和同学、老师、朋友、亲友等交流思想，互通情况，还可以扩大知识来源，获得精神的安慰和鼓励，写信时要考虑到彼此的存在，不能“目中无人”。以上这封书信，过分注重对自己情况的述说，忽略了对方的存在。要想让对方感受到你真情的关怀，除了把对方当做听众——向对方述说自己的情况，还要心怀他人——真心问候对方，让对方了解你最想知道什么，给对方诉说的机会，达到交流的目的。
3、“内容过简”型
【案例】 给哥哥的一封信 亲爱的哥哥：
你好！
哥哥，我今年已经读六年级了，我的学习也好起来了，我的个子也长高了好多。你现在工作顺利吗？你如果有时间的话，就来我们学校玩一玩。你可以来和我们打篮球，还可以打乒乓球。
好了，就说这些吧！祝： 身体健康 工作顺利
你的弟弟：小平
2010年3月17日
【诊断】以上这封书信出自六年级学生之手，内容确实简单。寥寥几句，讲了自己的情况——学习进步了，个子长高了，学校里可以打球了，至于学习进步了多少、个子长高了多少、打球的设备如何，信中没有具体交代。
【对策】学生写信时内容不具体，一方面是学生平时没有留心周围的事物，不会应用具体的说明方法。如《给哥哥的一封信》，小作者写自己的学习进步了、个子长高了，可以用列数字的方法来说明自己的学习进步了多少，身体长高了多少。写到学校设施的变化，可以用对比的方法——过去学校设施如何，现在学校设施怎样。这样一比较，显而易见，学校的变化让人一览无余，内容也具体了。另一方面，学生写信时内容不具体，也可能与老师要求过于统一有关。所谓书信就是人们日常生活、工作中不可缺少的交际、交流思想的通讯工具。有什么话要说，就可以直截了当地写出来，寄给对方。即使相隔千里仍能用邮寄书信的方式对话、谈心、交流感情。因而，书信既可以写给自己熟悉的人，也可以写给自己不熟悉的人。给自己不熟悉的人写信，学生的思想不受限制，表达更自由。
【案例】给外国小朋友的一封信 亲爱的外国小朋友：
你好！
我是鹿城镇的一名小学生，我叫小燕。我虽然不知道你们的名字，但我知道你们生活在外国。如果我们能在一起谈谈该多好啊！下面我就给你们介绍一下自己吧！
我是一位小女孩，今年12岁，上小学六年级。我最喜欢的颜色是粉红色。在日常生活中，我有很多东西都是粉红色的，我穿的衣服、背的书包、扎的头绳都是粉红色的。我最爱吃的食品是米线。有机会你们也来尝尝我们家乡的米线。
我是一名寄宿制学校的学生，平时吃、住都在学校。在学校，早上6：50我就起床，然后做早操，吃早餐。8：30开始上课。课余时间，我喜欢运动，有时打打乒乓球、羽毛球，或是篮球；有时去爬山；因为我们多数是彝族，有时我们也会跳跳脚。虽然我的家离学校很远，只是周末才能回家，但是在学校有可亲可敬的老师陪伴着我们，我感到非常幸福。如果你有机会，来我们学校玩好吗？
亲爱的外国小朋友，你也给我说说你的生活好吗？ 祝： 身体健康 笑口常开 学习进步
想认识你的中国小学生：李燕 2010年3月20日
【简评】小作者在给自己最想写信的人写信时，她们虽然彼此不熟悉，但她们就像无话不说的老朋友，无拘无束地交流，把想说的话
清清楚楚地说了出来。语言简明，充满情趣，比较自由。
书信是一种重要而又常用的工具，因此，小学生学作文时，必须学会写信。作为教师，指导好学生写信，我们义不容辞。指导学生写信，首先要讲练结合，帮助学生掌握书信的正确格式。其次，在内容方面，要引导学生注意表达的技巧，语气亲切自然；写信时要考虑到彼此的存在，不能“目中无人”；引导学生留心周围的事物，把内容写具体，同时在给谁写信上不要统得过死。这样，我们在书信的教学中就能满载而归。
参考文献：《小学语文基础知识手册》
第三篇：中考作文常见问题及对策
中考作文常见问题及对策
——河北省中考作文简评
我们先看一下河北省中考作文试题（60分）。
孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。
一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有50％的人可能让自己成为一名了不起的人。
他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以“反省”为话题，写一篇文章。要求：①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；③文体自定；④不少于600字(写成诗歌应不少于20行)。
这是一个话题作文，并且带有提示性语言，告诉了考生“反省”对于成长的意义。有利于说真话，写实感，抒真情。我们生活中有太多的值得我们“反省”的东西，每一个人都会有话可说，有内容可写。从实际的判卷来看，学生的写作水平较之去年，确有提高。在同样的评分标准下，高分作文数量有所上升。但是，在今年中考作文中还是发现了一些普遍性的问题，简单概括如下：
1.偏题离题，背离主旨。2.立意肤浅，选材陈旧。3.拙于构思，叙事虚假。
4、表达平淡，毫无文采。
5、卷面潦草，不合规范。
这些“不应成为问题的问题”在阅卷中却普遍存在。面对这些问题，解决它的策略是：
一、仔细审题 审明题意
审题一定要做到准确、全面，不偏不漏、不折不扣。首先明确提示中题眼是什么、关键词的含义、命题者基本意图。然后认真解析要求中的每一句话，每一个词，构思成熟后，最后再下笔。比如：本次作文要求以“反省”为话题，而一位考生却写了在中考前的一次模拟考试，他作为课代表，语文成绩没有及格，心情很复杂。老师看在眼里，急在心上，对他开导安慰，终于使其走出心理的阴影的过程。在这篇文章中，表面上写自己从成绩下降到终于“反省”的过程，而实际上重点写了老师的无私的帮助，是“老师的赞歌”。并没有写自己如何“反省”，这样就不知不觉地跑题了，偏离了主旨。
二、立意要深 选材要新
立意要避浅俗、出新意、求深刻。选材要真实、新颖。这里着重强调的是真实，选择材料要真实、可信，写真人、叙真事、抒真情。另外如果写成记叙文叙述要具体、不空泛；如果写成议论文议论事理要结合。例如后面附文中的《给心灵注射一支清醒剂》，小作者用古今中外的三个典型的例子告诉我们人要时时反省自己，小心谨慎地走好每一步的道理。对人们熟知的材料稍作处理加工，显得角度很新颖，议论事理相结合很具有说服力。
后面附文中《飘落的叶》这篇状物抒情作文，写了作者看到一片飘落的叶所引发的联想。联想到落叶具有“反省”的品质，“反省”使落叶投进大地的怀抱，启发“我”坦然面对生活！立意很深刻。而且“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”小作者从一片落叶写起，重新审视生活，感悟到生活的真谛。罗丹说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现。”有了发现，有了感悟，平凡的内容我们也能写出新意。
需要强调的是，中考作文坚决反对抄袭他人作品；反对简单模仿；反对宿构文章。保定阅卷点对抄袭是这样规定的：“以熟知故事或雷同事例为文章主体的记叙文，一般在四类，最高进三类下；抄袭试卷阅读材料或范文、歌词，视作者 思想成果多寡酌情打0－9分。” 中考作文判卷都是很严密的，同学们千万不要存在侥幸心理，抄袭的文章一般不会逃出阅卷老师的法眼。所以，千万不要抄袭，一定要有自己的创见。想走捷径，最终吃亏的是自己。
三、构思精巧 注重文采
构思是指文章思路，常言说：“车行有道路，文行有思路”，文章没思路等于车离轨而行，虽然可以前行，但随时有翻车的危险。“历览考文成与败，唯有思路才是真”，如果打不开文思，书读得再多也用不上，文章再多写也不能很好表达。尤其是话题作文，给了同学们更大的更宽的思维空间，文思将起很大的作用。如附文中的《花染凉意水无声》一文，由景入情，前后照应，文章思路很明晰。
注重文采是指用词贴切，句式灵活，善用对偶、排比、反问、设问等修辞手法，来提高文句的表现力。后面附文中《飘落的叶》无论从题目、开头、结尾都能体现作者的文采。希望同学们认真品味学习，提高自己的文学功底。
四、卷面清爽 规范洁净
考场作文不同于平时作文，考试成绩必须通过卷面上体现。阅卷老师平均几十秒甚至十几秒阅读一份卷子，所以，卷面书写是影响得分的重要因素。往往有些内容表达不错的文章受卷面影响而容易打低分。具体体现在：字体不工整，标点不正确，修正不得法。不少学生文字出现自由体，不是斜，就是连扯不断。标点有时6个省略号点，挤在一个格，有时省略号后面又出现一个叹号，更有甚者，一点到底，根本分不清逗号和点号。还有的字错了之后，用涂改液、用胶纸、或乱勾乱抹。得分大打折扣。所以卷面一定要清爽、规范、洁净。
附 中考高分作文举例：（选文忠实于原作，整理时仅做极少改动。）
花染凉意水无声
当时只道是寻常，莫不知匆匆华年易逝。外婆，您用一生教会了我“反省”的真谛，水已无声，花已凉。
——题记
嫩竹犹含粉，初荷未蒙尘。外婆，您看，我把您的园子拾掇得多好。我知道，您在对孙子笑呢。我已明白了什么叫“吾日三省吾身！”
那时的我还小呢，外婆您抱着我坐在荷花池旁边，看那潺潺的水呀，把夜色浸得温柔。您对我说：“孙儿呀！记住一句话，吾日三省吾身！”我笑了，因为我还不懂。
日子就这么在莲花竞相绽放的日子中打着旋飞去了。已经上初一的我渐渐明白，外婆在那个“女子无才便是德”的时代能背下“吾日三省吾身”实属不易。
那夜，仲夏„„
“孙儿呀！外婆有一句话，你定然要记住。”
“吾日三省吾身，为人要常反省，才能顶天立地。”我抢着回答。外婆笑了，仲夏的夜，荷花绽，水无声„„
“孙儿呀！外婆一辈子都在反省啊！当初你娘上学，因为家里没钱，我没让娃上啊！白白毁了你娘，那年你娘十拿九稳考上大学！我悔呀！以后，我就反省自己，干什么，都不能因小失大，不值啊！” 外婆，那天，您落泪了„„
“后来，有了你，我才知道有这么一句话：‘吾日三省吾身’，我就从小教你，让你明白反省的重要性！”外婆的眸子紧紧盯着我，是期待，是盼望„„
那一年，外婆走了，去了遥远的，我找不到的地方，抑或是独卧寒山的楚楚。那一年，花染凉意水无声。
也在那一年，我在学校学到了我异常熟悉的一句论语：“曾子曰，吾日三省吾身！”
外婆，我懂了，真的明白了反省的要义，现在，我每天生活在反省与进步中。佛说，五百年的回眸，只换得今生的擦肩而过。外婆，我们是几世的缘，才换得你用一生教会我反省的真谛：在过错中寻找进步！
今夜，请入我梦，花染凉意水无声。
点评：本文用极简练但极富有情感的笔，抒写了对反省的认识和对外婆的怀念。“花染凉意水无声”，是多么富有诗意的题目啊。可见作者的文学功底是很深厚的。书读的多，自然就积累丰富。古诗词的恰当引用，给本文增添了文学色彩。“吾日三省吾身”在文章中反复出现，突出了主旨。尤其难得的是作者的卷面，标准的行书清秀工整，无一处勾抹，让每一位看卷老师从心底佩服。所以本文得了49分高分。
飘落的叶
生活的反省，使叶儿投进大地的怀抱，使我坦然面对生活，这就是反省的魅力！
——题记
曾在茫茫人海追求梦想；曾在芸芸众生寻找成功。渐渐感到自己已迷失了自我，开始逃避。梦想似乎遥不可及，成功似乎远在天涯！
伫立在窗前，忧伤的双眼刻满凄怆的美丽。一片幽黄的叶随风飘落，视线随叶而去，直到它重重落了地，撒落一地的荒凉。一阵知己难遇的伤感袭上心头，痛痛的感觉不好拒绝！
那片黄意中闪耀着泪光的叶，呆呆地躺在地上。它仰天望着泛蓝中混着些惨白的天空，傻傻地注视着整个世界。——那上面刻着我的忧郁的泪！
望着落叶与树根相依相偎，我心中萌发了感动。为这浩渺的爱而震撼„„ 叶虽落，但它时时刻刻都折射着反省的光芒。反省如何回报大树母亲、大地奶奶的恩德。最终飘落的叶选择了叶落归根，化作春泥，隐入大地，隐入树木，被消融，走入新的轮回„„
又一阵忧伤的风刮过，那些叶儿便顺着风儿，飘荡在树的周围，依偎在树的怀抱。那一刻好美丽！那落叶在风中闪着蓝色的光芒，紫色的心情。
目送落叶隐去，反省的光芒便在我心中绽放光彩„„
这是落叶对自身价值的反省，对生命的反省，落叶尚且如此，我呢？我要做得更好！
回忆儿时的快乐，遥想当初的自我，回忆成功的经验，追寻失败的教训，捕捉马虎的飞虫，赢取认真的萤火虫„„放飞我的激情，唱响我的梦想，踏着反省的甲板，随风飘，随风荡，在成长的路上扬帆阔步向前迈去！
叶的飘落与反省已深深融人我生命的浪潮，我会让它在我生命中光彩永恒。飘落的叶，永恒的情，深深反省！
孤独的我，永恒的爱，深深回眸！朋友，累了别忘了回头望一望你走过的路，寻一片飘落的叶，让它伴你一起成长„„
点评：读罢此文，我深深地为小作者那诗一样的敏感的情思所感动。一片飘落的黄叶竟然是“闪耀着泪光的叶”，“反省如何回报大树母亲、大地奶奶的恩德。”使小作者反省自我，结尾还提醒我们：“累了别忘了回头望一望你走过的路，寻一片飘落的叶，让它伴你一起成长„„”这种诗一样构思太美了！
此文成功之处还在于小作者的文笔。比喻、拟人、通感、排比的大量运用，确实为本文增色不少。可见，小作者平时的基本功是扎实的。在中考中，能写出这样的文章确实不易。难怪此文最后的得分是49分。
给心灵注射一支清醒剂
历尽了一天的喧嚣，夜深人静，蜗居斗室，我躺在床上，不妨重新审视一下自己的灵魂，给心灵注射一支清醒剂，学会反省，掸去心中的灰尘，准备迎接新的一天。
君不见，闲云野鹤般的陶渊明，夜深人静之时在慨叹：痛恨自己一时失足，误入尘网中，一去三十年。一向洁身自好的他，也身不由己地沾上了些许恶浊世风，他叩问自己，是靠阿谀逢迎、尔虞我诈迎来飞黄腾达？还是不为五斗米折腰，归隐山林，落个清静自在？经过反省，他知道了自己的心儿的方向，他不愿再踏入恶浊龌龊的官场，他只要自己的心自由高飞！于是，历史上留下了采菊东篱、种豆南山的五柳先生，——一个纯真的隐者。
君不见雄才大略、野心勃勃的汉武帝刘彻，由于连年用兵，征战伐杀，开疆拓土的辉煌背后是国库空虚，税赋加重，民怨沸腾。匈奴虽平了，国内却又烽烟四起，起义不断。这位历史少有的皇帝也在夜深人静之时陷入了无限的自责与愧疚之中。他反省自己的过去，看到了自己的无知浅薄。他知道天下人都在等着他的答案。最后他终于放下了九五之尊的架子，颁布了前无古人的《罪己诏》，他承认了自己的失职与过错，真诚地向天下人表示道歉。于是，历史上又出现了大汉中兴——也成就了他的青史彪炳。
君不见，跪在犹太遇难纪念碑前的波兰特，作为德国总理，他难忘先辈们犯下的滔天大罪。他觉得自己手上也沾满了血污。遇难者的痛苦的哭嚎声也久久在他耳边回响。他反省战争，主动承担战争责任。他悼念死者，更唤起了全世界人民的良知。波兰犹太纪念碑前的跪拜，让世界感受到德意志民族强烈的反省意识，这反省，使德国赢得了全世界的尊重。也许正是这种反省精神的参与，使德国在战后的废墟上迅速崛起，重现大国风范。
历史的长河，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。多少豪杰用亲身经历告诉我们，自己就是自己人生的设计师，人生路是自己走出来的。我们要时时反省自己，给自己心灵注射一支清醒剂，小心谨慎地走好每一步，让自己的未来充满鲜花。否则，一失足便成千古恨！
点评：本文的举例非常恰当，贴切。用古今中外的三个典型的例子告诉我们人要时时反省自己，小心谨慎地走好每一步的道理，很具有说服力。可见，要写好作文，“功夫在文外”。如果小作者没有一定的知识储备，没有一定的材料积累，并把这些材料融会贯通，仅靠考场上临时发挥是写不出有内容、有新意的作文的。值得一提的还有本文的语言。可以看出作者积累的词汇比较丰富，措辞还算恰当。但是有些地方的语言还显得稚嫩，生硬，尚需锤炼。本文最后得分是48分。
第四篇：中考作文常见问题及对策
中考作文常见问题及对策
我们先看一下2007年河北省中考作文试题（50分）。
孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有50％的人可能让自己成为一名了不起的人。
他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以‚反省‛为话题，写一篇文章。要求：①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；③文体自定；④不少于600字(写成诗歌应不少于20行)。
今年河北省中考作文是一个话题作文，并且带有提示性语言，告诉了考生“反省”对于成长的意义。有利于说真话，写实感，抒真情。我们生活中有太多的值得我们“反省”的东西，每一个人都会有话可说，有内容可写。从实际的判卷来看，学生的写作水平较之去年，确有提高。在同样的评分标准下，高分作文数量有所上升。但是，我在今年中考作文阅卷中还是发现了一些普遍性的问题，值得广大师生关注，简单概括如下：
1.偏题离题，背离主旨。
2.立意肤浅，选材陈旧。
3.拙于构思，叙事虚假。
4、表达平淡，毫无文采。
5、卷面潦草，不合规范。
这些“不应成为问题的问题”在阅卷中却普遍存在。面对这些问题，我认为，解决它的策略是：
一、仔细审题 审明题意
审题一定要做到准确、全面，不偏不漏、不折不扣。首先明确提示中题眼是什么、关键词的含义、命题者基本意图。然后认真解析要求中的每一句话，每一个词，构思成熟后，最后再下笔。比如：本次作文要求以“反省”为话题，而一位考生却写了在中考前的一次模拟考试，他作为课代表，语文成绩没有及格，心情很复杂。老师看在眼里，急在心上，对他开导安慰，终于使其走出心理的阴影的过程。在这篇文章中，表面上写自己从成绩下降到终于“反省”的过程，而实际上重点写了老师的无私的帮助，是“老师的赞歌”。并没有写自己如何“反省”，这样就不知不觉地跑题了，偏离了主旨。
二、立意要深 选材要新
立意要避浅俗、出新意、求深刻。选材要真实、新颖。这里着重强调的是真实，选择材料要真实、可信，写真人、叙真事、抒真情。另外如果写成记叙文叙述要具体、不空泛；如果写成议论文议论事理要结合。例如后面附文中的《给心灵注射一支清醒剂》，小作者用古今中外的三个典型的例子告诉我们人要时时反省自己，小心谨慎地走好每一步的道理。对人们熟知的材料稍作处理加工，显得角度很新颖，议论事理相结合很具有说服力。
后面附文中《飘落的叶》这篇状物抒情作文，写了作者看到一片飘落的叶所引发的联想。联想到落叶具有“反省”的品质，“反省”使落叶投进大地的怀抱，启发“我”坦然面对生活！立意很深刻。而且“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”小作者从一片落叶写起，重新审视生活，感悟到生活的真谛。罗丹说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现。”有了发现，有了感悟，平凡的内容我们也能写出新意。
需要强调的是，中考作文坚决反对抄袭他人作品；反对简单模仿；反对宿构文章。保定阅卷点对抄袭是这样规定的：“以熟知故事或雷同事例为文章主体的记叙文，一般在四类，最高进三类下；抄袭试卷阅读材料或范文、歌词，视作者思想成果多寡酌情打0－9分。” 中考作文判卷都是很严密的，同学们千万不要存在侥幸心理，抄袭的文章一般不会逃出阅 1
卷老师的法眼。所以，千万不要抄袭，一定要有自己的创见。想走捷径，最终吃亏的是自己。
三、构思精巧 注重文采
构思是指文章思路，常言说：“车行有道路，文行有思路”，文章没思路等于车离轨而行，虽然可以前行，但随时有翻车的危险。“历览考文成与败，唯有思路才是真”，如果打不开文思，书读得再多也用不上，文章再多写也不能很好表达。尤其是话题作文，给了同学们更大的更宽的思维空间，文思将起很大的作用。如附文中的《花染凉意水无声》一文，由景入情，前后照应，文章思路很明晰。
注重文采是指用词贴切，句式灵活，善用对偶、排比、反问、设问等修辞手法，来提高文句的表现力。后面附文中《飘落的叶》无论从题目、开头、结尾都能体现作者的文采。希望同学们认真品味学习，提高自己的文学功底。
四、卷面清爽 规范洁净
考场作文不同于平时作文，考试成绩必须通过卷面上体现。阅卷老师平均几十秒甚至十几秒阅读一份卷子，所以，卷面书写是影响得分的重要因素。往往有些内容表达不错的文章受卷面影响而容易打低分。具体体现在：字体不工整，标点不正确，修正不得法。我们升入中学以后，随着学习科目的增加，笔记的增多，书写速度的加快，不少学生文字出现自由体，不是斜，就是连扯不断。标点有时6个省略号点，挤在一个格，有时省略号后面又出现一个叹号，更有甚者，一点到底，根本分不清逗号和点号。还有的字错了之后，用涂改液、用胶纸、或乱勾乱抹。得分大打折扣。所以卷面一定要清爽、规范、洁净。后面附文中所选择的几篇中考高分作文，无一不是书写的典范，让人不禁赞叹。
附 中考高分作文举例：（选文忠实于原作，整理时仅做极少改动。）
花染凉意水无声
当时只道是寻常，莫不知匆匆华年易逝。外婆，您用一生教会了我‚反省‛的真谛，水已无声，花已凉！
——题记
嫩竹犹含粉，初荷未蒙尘。外婆，您看，我把您的园子拾掇得多好。我知道，您在对孙子笑呢。我已明白了什么叫‚吾日三省吾身！‛
那时的我还小呢，外婆您抱着我坐在荷花池旁边，看那潺潺的水呀，把夜色浸得温柔。您对我说：‚孙儿呀！记住一句话，吾日三省吾身！‛我笑了，因为我还不懂。
日子就这么在莲花竞相绽放的日子中打着旋飞去了。
已经上初一的我渐渐明白，外婆在那个‚女子无才便是德‛的时代能背下‚吾日三省吾身‛实属不易。
那夜，仲夏……
‚孙儿呀！外婆有一句话，你定然要记住。‛
‚吾日三省吾身，为人要常反省，才能顶天立地。‛我抢着回答。
外婆笑了，仲夏的夜，荷花绽，水无声……
‚孙儿呀！外婆一辈子都在反省啊！当初你娘上学，因为家里没钱，我没让娃上啊！白白毁了你娘，那年你娘十拿九稳考上大学！我悔呀！以后，我就反省自己，干什么，都不能因小失大，不值啊！‛外婆，那天，您落泪了……
‚后来，有了你，我才知道有这么一句话：‘吾日三省吾身’，我就从小教你，让你明白反省的重要性！‛外婆的眸子紧紧盯着我，是期待，是盼望……
那一年，外婆走了，去了遥远的，我找不到的地方，抑或是独卧寒山的楚楚。那一年，花染凉意水无声。
也在那一年，我在学校学到了我异常熟悉的一句论语：‚曾子曰，吾日三省吾身！‛ 外婆，我懂了，真的明白了反省的要义，现在，我每天生活在反省与进步中。
佛说，五百年的回眸，只换得今生的擦肩而过。外婆，我们是几世的缘，才换得你用一生教会我反省的真谛：在过错中寻找进步！
今夜，请入我梦，花染凉意水无声。
点评：本文用极简练但极富有情感的笔，抒写了对反省的认识和对外婆的怀念。‚花染凉意水无声‛，是多么富有诗意的题目啊。可见作者的文学功底是很深厚的。书读的多，自然就积累丰富。古诗词的恰当引用，给本文增添了文学色彩。‚吾日三省吾身‛在文章中反复出现，突出了主旨。尤其难得的是作者的卷面，标准的行书清秀工整，无一处勾抹，让每一位看卷老师从心底佩服。所以本文得了高分。
飘落的叶
生活的反省，使叶儿投进大地的怀抱，使我坦然面对生活，这就是反省的魅力！
——题记
曾在茫茫人海追求梦想；曾在芸芸众生寻找成功。渐渐感到自己已迷失了自我，开始逃避。梦想似乎遥不可及，成功似乎远在天涯！
伫立在窗前，忧伤的双眼刻满凄怆的美丽。一片幽黄的叶随风飘落，视线随叶而去，直到它重重落了地，撒落一地的荒凉。一阵知己难遇的伤感袭上心头，痛痛的感觉不好拒
绝！
那片黄意中闪耀着泪光的叶，呆呆地躺在地上。它仰天望着泛蓝中混着些惨白的天空，傻傻地注视着整个世界。——那上面刻着我的忧郁的泪！
望着落叶与树根相依相偎，我心中萌发了感动。为这浩渺的爱而震撼……
叶虽落，但它时时刻刻都折射着反省的光芒。反省如何回报大树母亲、大地奶奶的恩德。最终飘落的叶选择了叶落归根，化作春泥，隐入大地，隐入树木，被消融，走入新的轮回……
又一阵忧伤的风刮过，那些叶儿便顺着风儿，飘荡在树的周围，依偎在树的怀抱。那一刻好美丽！那落叶在风中闪着蓝色的光芒，紫色的心情。
目送落叶隐去，反省的光芒便在我心中绽放光彩……
这是落叶对自身价值的反省，对生命的反省，落叶尚且如此，我呢？我要做得更好！回忆儿时的快乐，遥想当初的自我，回忆成功的经验，追寻失败的教训，捕捉马虎的飞虫，赢取认真的萤火虫……放飞我的激情，唱响我的梦想，踏着反省的甲板，随风飘，随风荡，在成长的路上扬帆阔步向前迈去！
叶的飘落与反省已深深融人我生命的浪潮，我会让它在我生命中光彩永恒。
飘落的叶，永恒的情，深深反省！
孤独的我，永恒的爱，深深回眸！
朋友，累了别忘了回头望一望你走过的路，寻一片飘落的叶，让它伴你一起成长…… 点评：读罢此文，我深深地为小作者那诗一样的敏感的情思所感动。一片飘落的黄叶竟然是‚闪耀着泪光的叶‛，‚反省如何回报大树母亲、大地奶奶的恩德。‛使小作者反
省自我，结尾还提醒我们：‚累了别忘了回头望一望你走过的路，寻一片飘落的叶，让它伴你一起成长……‛这种诗一样构思太美了！
此文成功之处还在于小作者的文笔。比喻、拟人、通感、排比的大量运用，确实为本文增色不少。可见，小作者平时的基本功是扎实的。在中考中，能写出这样的文章确实不
易。
给心灵注射一支清醒剂
历尽了一天的喧嚣，夜深人静，蜗居斗室，我躺在床上，不妨重新审视一下自己的灵魂，给心灵注射一支清醒剂，学会反省，掸去心中的灰尘，准备迎接新的一天。
君不见，闲云野鹤般的陶渊明，夜深人静之时在慨叹：痛恨自己一时失足，误入尘网中，一去三十年。一向洁身自好的他，也身不由己地沾上了些许恶浊世风，他叩问自己，是靠阿谀逢迎、尔虞我诈迎来飞黄腾达？还是不为五斗米折腰，归隐山林，落个清
静自在？经过反省，他知道了自己的心儿的方向，他不愿再踏入恶浊龌龊的官场，他只要自己的心自由高飞！于是，历史上留下了采菊东篱、种豆南山的五柳先生，——一个纯真的隐者。
君不见雄才大略、野心勃勃的汉武帝刘彻，由于连年用兵，征战伐杀，开疆拓土的辉煌背后是国库空虚，税赋加重，民怨沸腾。匈奴虽平了，国内却又烽烟四起，起义不断。这位历史少有的皇帝也在夜深人静之时陷入了无限的自责与愧疚之中。他反省自己的过去，看到了自己的无知浅薄。他知道天下人都在等着他的答案。最后他终于放下了九五之尊的架子，颁布了前无古人的《罪己诏》，他承认了自己的失职与过错，真诚地向天下人表示道歉。于是，历史上又出现了大汉中兴——也成就了他的青史彪炳。
君不见，跪在犹太遇难纪念碑前的波兰特，作为德国总理，他难忘先辈们犯下的滔天大罪。他觉得自己手上也沾满了血污。遇难者的痛苦的哭嚎声也久久在他耳边回响。他反省战争，主动承担战争责任。他悼念死者，更唤起了全世界人民的良知。波兰犹太纪念碑前的跪拜，让世界感受到德意志民族强烈的反省意识，这反省，使德国赢得了全世界的尊重。也许正是这种反省精神的参与，使德国在战后的废墟上迅速崛起，重现大国风范。
历史的长河，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。多少豪杰用亲身经历告诉我们，自己就是自己人生的设计师，人生路是自己走出来的。我们要时时反省自己，给自己心灵注射一支清醒剂，小心谨慎地走好每一步，让自己的未来充满鲜花。否则，一失足便成千古
恨！
点评：本文的举例非常恰当，贴切。用古今中外的三个典型的例子告诉我们人要时时反省自己，小心谨慎地走好每一步的道理，很具有说服力。可见，要写好作文，‚功夫在文外‛。如果小作者没有一定的知识储备，没有一定的材料积累，并把这些材料融会贯通，仅靠考场上临时发挥是写不出有内容、有新意的作文的。
值得一提的还有本文的语言。可以看出作者积累的词汇比较丰富，措辞还算恰当。但是有些地方的语言还显得稚嫩，生硬，尚需锤炼。
反省自己
你是老人的眼泪
你是孩子的愚昧
抓住你 地球也会颤抖
丢弃你 世界就走到了尽头
轻轻地 你走了
你带走了太阳你带走了月亮
你带走了星星
却撒下黑暗
轻轻地 你来了
你带来了希望
你带来了欢笑
你带来了温暖
世界从此有了紫色的光芒
你是松树流下的眼泪
最终凝结琥珀
拥有你的人啊
会让世界变得更美好
失去你的人啊
生活会变得很糟
年迈的老人 用你来祭奠过去
善良的孩子 用你来创造未来
你用心呵护每一个人
你是无私的拥有了你 会拥有丰厚的回报
轻轻地 放你在我心上
因为你的名字和你一样
时刻警示我们
——要反省自己
点评：在中考作文中，诗歌一直是禁区。虽然“文体不限”，但往往“诗歌除外”。河北省中考作文从去年开始打破了这一常规，于是今年中考作文里出现了诗歌。这给我们的写作开拓了另一片天地。本诗小作者用第二人称语气来写，通篇运用了对比的手法，强调了反省的作用，告诫人们要反省自己。尽管本诗有一点点模仿的痕迹，表现手段还不成熟，但还算是比较成功的一次尝试，是小作者敢于创新，敢于超越自己的表现。
第五篇：中考作文常见问题及对策
中考作文常见问题及对策
每年各地的中考作文都会涌现不少形式独特、内容新颖、语言亮丽的创新佳作,同时也会出现一些文不对题、语言苍白、立意陈旧等存在这样或那样问题的一些差等作文。按照中考作文的评分标准,这些学生的作文就出现了失分现象,直接影响了中考成绩。但是，我在今年中考作文阅卷中还是发现了一些普遍性的问题，值得广大师生关注，简单概括如下：
1.偏题离题，背离主旨。
2.立意肤浅，选材陈旧。
3.拙于构思，叙事虚假。
4.表达平淡，毫无文采。
5.卷面潦草，不合规范。
这些“不应成为问题的问题”在阅卷中却普遍存在。面对这些问题，我认为，解决它的策略是：
一、仔细审题审明题意
审题一定要做到准确、全面，不偏不漏、不折不扣。首先明确提示中题眼是什么、关键词的含义、命题者基本意图。然后认真解析要求中的每一句话，每一个词，构思成熟后，最后再下笔。比如：本次作文要求以“反省”为话题，而一位考生却写了在中考前的一次模拟考试，他作为课代表，语文成绩没有及格，心情很复杂。老师看在眼里，急在心上，对他开导安慰，终于使其走出心理的阴影的过程。在这篇文章中，表面上写自己从成绩下降到终于“反省”的过程，而实际上重点写了老师的无私的帮助，是“老师的赞歌”。并没有写自己如何“反省”，这样就不知不觉地跑题了，偏离了主旨。
二、立意要深选材要新
立意要避浅俗、出新意、求深刻。选材要真实、新颖。这里着重强调的是真实，选择材料要真实、可信，写真人、叙真事、抒真情。另外如果写成记叙文叙述要具体、不空泛；如果写成议论文议论事理要结合。例如后面附文中的《给心灵注射一支清醒剂》，小作者用古今中外的三个典型的例子告诉我们人要时时反省自己，小心谨慎地走好每一步的道理。对人们熟知的材料稍作处理加工，显得角度很新颖，议论事理相结合很具有说服力。
后面附文中《飘落的叶》这篇状物抒情作文，写了作者看到一片飘落的叶所引发的联想。联想到落叶具有“反省”的品质，“反省”使落叶投进大地的怀抱，启发“我”坦然面对生活！立意很深刻。而且“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”小作者从一片落叶写起，重新审视生活，感悟到生活的真谛。罗丹说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现。”有了发现，有了感悟，平凡的内容我们也能写出新意。需要强调的是，中考作文坚决反对抄袭他人作品；反对简单模仿；反对宿构文章。保定阅卷点对抄袭是这样规定的：“以熟知故事或雷同事例为文章主体的记叙文，一般在四类，最高进三类下；抄袭试卷阅读材料或范文、歌词，视作者思想成果多寡酌情打0－9分。”中考作文判卷都是很严密的，同学们千万不要存在侥幸心理，抄袭的文章一般不会逃出阅卷老师的法眼。所以，千万不要抄袭，一定要有自己的创见。想走捷径，最终吃亏的是自己。
三、构思精巧注重文采
构思是指文章思路，常言说：“车行有道路，文行有思路”，文章没思路等于车离轨而行，虽然可以前行，但随时有翻车的危险。“历览考文成与败，唯有 1
思路才是真”，如果打不开文思，书读得再多也用不上，文章再多写也不能很好表达。尤其是话题作文，给了同学们更大的更宽的思维空间，文思将起很大的作用。如附文中的《花染凉意水无声》一文，由景入情，前后照应，文章思路很明晰。注重文采是指用词贴切，句式灵活，善用对偶、排比、反问、设问等修辞手法，来提高文句的表现力。后面附文中《飘落的叶》无论从题目、开头、结尾都能体现作者的文采。希望同学们认真品味学习，提高自己的文学功底。
四、卷面清爽规范洁净
考场作文不同于平时作文，考试成绩必须通过卷面上体现。阅卷老师平均几十秒甚至十几秒阅读一份卷子，所以，卷面书写是影响得分的重要因素。往往有些内容表达不错的文章受卷面影响而容易打低分。具体体现在：字体不工整，标点不正确，修正不得法。我们升入中学以后，随着学习科目的增加，笔记的增多，书写速度的加快，不少学生文字出现自由体，不是斜，就是连扯不断。标点有时6个省略号点，挤在一个格，有时省略号后面又出现一个叹号，更有甚者，一点到底，根本分不清逗号和点号。还有的字错了之后，用涂改液、用胶纸、或乱勾乱抹。得分大打折扣。所以卷面一定要清爽、规范、洁净。后面附文中所选择的几篇中考高分作文，无一不是书写的典范，让人不禁赞叹。
我认为可从以下几方面来训练以提高作文层次：
一、炼标题 ——芳草满园花满目
1.引用流行歌曲如《我的未来不是梦》、《一切尽在不言中》、《常回家看看》。
2.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格如《一条海豚的幸福感受》、《生活好比一桌宴席》、《现在？现在！》、《成才全靠父母吗？》3.套用流行语如《在桥一方》、《都是课外书惹的祸》。
4.借用成语或名句 如《勿以善小而不为》、《学无止境》。
5.活用熟语如《关于“交往”条件的实验报告》、《交往说明书》、《低下头看看》。
6.采用散文化的语言或诗的语言 如《我也衔过一枚青橄榄》、《着一袭美丽的绿袍》、《一丝甘醇沁心田》。
二、炼开头——举头已觉满眼春
古人说 “凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说： “ 好的开头等于成功的一半 ”，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美
1.引名句，起点高远，如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实（1999年广东《学无止境》）
2.巧博喻，形象开阔
如： 像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。《一丝甘醇沁心田》
3.趣比拟，别开生面
如 ：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。《我叫把握》
4.作排比，造势磅礴
如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。《待人和善》
5.巧设问，引人深思
如： 团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双 纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？《今夜星光灿烂》
6.深抒情，生动感人
虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露„„在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？《永恒的情结》
7.用题记，揭示主旨
如 ：就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！——题记《把黎明的美丽带给曾失落的我》
三、炼形式——巧持彩练当空舞
好的作品更需要漂亮的包装，我们如果给作文换一套新颖的“外装”，就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。看全国满分作文，各种各样的创新形式让人拍案叫绝。
1.日记体式：
围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。如： 2003 年安徽满分作文《体验“女朋友”》就以日记的形式表现了自己与女生交往的一段经历，每则日记着力写好一个小镜头，以此见证他的独特体验。2003 年深圳满分作文《留下》则用日记记录下三个时间段亲朋给自己的电话留言，来表现“非典”时期的非常爱意。
2.剧本式： 如 2002 年眉山满分作文《善良归家》.小标题串联式：
如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。
4.童话寓言式： 《“鼓励”自传》
5.还有诸如书信、故事新编、微型小说、演讲词、采访录等形式
作者们围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。<生日蛋糕的味道 >
四、炼语言——语不惊人死不休
富有文采的语言表达是必须的。优秀作文语言生动活泼、魅力深厚的奥秘有三：
1.妙用动词、形容词，修饰语，叠字等。
夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。《拥抱现在》
2.句式灵活多样，长短变化，整散结合。
如： 出了家门便是山，一眼望不到头的大山；出了家门便是河，一眼望不到边的河。这就是我的故乡——养育了我3.巧用修辞格从来都是增添文采的有效途径和方法。
善用排比，如：
和善，犹如一股春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大地；和善犹如一盆炭火，温暖着每个心灰意冷的生命；和善，是一剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，给自己快乐，也带给人们幸福。《待人和善》妙用比喻，如： 主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨亲吻大地，令我难以释怀。（《歌声与微笑》）灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等，如：“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。《欣赏数字中的语文》）
回环 反复，如： „„在其中辨明了真善美，分清了假丑恶，不亦乐乎。„„在其中体验知识的真谛，科学的美丽，不亦乐乎。„„在其中，我读得更多，想得更多，书使我渐渐成长，不亦乐乎。
生动比拟：如“ 随手攥一把肥沃的月色，都会芳馨出孤独与哀愁„„”、“月色在倾听”《成长是一种体验》
其它修辞格，如夸张、反问、设问、对比、对偶等，只要我们巧妙运用，一定会亮人耳目，怡人心扉。
五、炼书写——粒粒珠玉落银盘
近年来，卷面整洁、写字工整，已经成为中考作文的一项重要评价标准
1、用 颜色比较深的，笔头也比较粗的 钢笔、圆珠笔书写；
2、标点使用正确规范；
3、杜绝空格、拼音；
4、尽量把字写得大小适中。
5、杜绝涂抹乱画。
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