第一篇：孙晓云优秀事迹材料
春风化雨润物无声
盐城市亭湖区南洋小学 孙晓云
孙晓云，是我校一名年轻的语文教师，中共党员，小学高级教师，自1996年参加工作以来一直担任南洋小学语文教学和班主任工作。
一、她是一名思想进步的青年教师
“做一个合格的人民教师，首先要有一个健康进步的思想”。孙晓云同志在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的路线、方针、政策，认真学习“三个代表”重要思想和总书记关于“中国梦”的重要论述。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生尊重学生。为了提高自己的思想觉悟，她认真学习《教师职业道德规范》，按标准严格要求自己，处处以身作则，时时做到 “教书育人，言传身教”，以自己的人格去感染学生。
二、她是一名创新型的青年教师
学习的目的在于为我所用，她在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。她的教学能够把教材内容与学生生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习环境。同时注重学生的探索发现，引导学生在活动中学习，学会交流，学会合作，提高学习能力，同时也使学生的态度、情感和价值观得到体验。经过努力她在教学中取得了一定成绩。2012年5月在区组织的“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动中，执教《问银河》一课，荣获一等奖。2012年9月在盐城市农村小学语文“关注常态课堂，聚焦有效教学”观摩研讨活动中，执教三年级《石榴》一课，荣获一等奖。
三、她是一个有爱心的青年教师
从教以来她一直担任班主任工作，为了做好班主任工作，孙晓云用爱心塑造师魂，并始终把爱学生放到第一位，抱着一颗爱工作更爱孩子的心情，精心呵护着她的班级。对于学困生和优等生她都是一视同仁。对性格孤僻的学生，更多地给他们以热情帮助，使他们恢复自信。教师的真诚学生是感受得到的，只有当学生接受了你这个人，才能以主动的心态接受你的教育。她管理班级的方法是：生活上给点爱，关心体贴学生；学习上启发引导学生。做到用爱心温暖学生，用童心去理解学生，用耐心去引导学生，对学生动之以情，晓之以理，使其乐于接受老师的教诲。2009年元月在爱心助学活动中被区关工委评为“先进个人”。2010年2月被区教育局人事局评为“教育装备先进个人”。
四、她是一名业务精湛、投身课改的青年教师。
作为一名教师的她，从没有在过去的成绩上停滞不前，一直是高标准严要求的对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩一直位于同年级前列。她所带班级的学生在学科考试中均名列前茅，她一直都本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
“春风化雨，润物无声”。对于当初的选择，今生她无怨无悔，她感觉从事教育是她一生的幸福。她会用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。她将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起中国教育明天的太阳。
第二篇：优秀教案设计_孙晓梅
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例
《人类的“老师”》（苏教版第八册）教案设计
一、教案背景
1、面向学生： □中学□小学
2、学科：小学语文
3、课时：第1课时（共1课时）
4、学生课前准备：（1）、朗读课文，初步了解“仿生学”。（2）、上网并运用百度搜索查找有关仿生学的资料并对获得的信息进行整理。
二、教学课题《人类的“老师”》
1、能正确、流利地朗读课文。
2、了解人类以生物为师的有关事例。
三、教材分析
《人类的“老师”》是苏教版小学语文四年级下册的一篇科普作品，是介绍有关仿生学方面内容的，知识性和趣味性都很强，文章结构简明，通俗易懂，便于学生自读自悟。因而，在教学中，打破以往的教学常规，还自主学习于学生，让他们积极主动地参与到课堂教学的探讨与研究之中，亲身体验到了自主学习的语文的乐趣，激发了学生探索大自然的强烈愿望。
【教学重点与难点】
弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。
我用百度在网上搜索《仿生学》《流线体》《发明的脚步》等相关教学材料，确定了适合本班学情的教学重点和难点，确定了课堂教学的形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索《薄壳结构》《十万个为什么》的资料等教学资源，在教学过程中利用这些资源，通过文字介绍、视频、图片等丰富学生的听觉和视觉，在潜移默化中使学生感受科学的神奇，激发学生热爱科学、了解科学的感情。让学生交流自己收集的资料，产生对网络的喜爱，最后鼓励学生上网或上图书馆再查资料，把语文课堂扩大到了课外，走入了学生的平常生活当中。
四、教学方法
1、谈话引入情境，导入新课。课堂上，通过使用多媒体，充分利用网络现有资源，拓展信息空间，为学生创设了一个信息量大、可听可视的学习环境，使学生在丰富多彩的视频、图片资料中，走近仿生学的科学世界。
2、用不同形式的读、小组汇报等形式调动全班学生参与，感受科学世界的无穷魅力。
五、教学过程
一、谈话引入：
同学们，通过预习课文，我们提出了很多问题：人类的老师是谁？人类可以在“老师”那里学到什么？它们为什么是人类的老师？现在我们走近人类的“老师”，了解更多的科学知识。
二、课件激趣：
用多媒体课件演示仿生学中的两段知识。
本环节利用百度视频搜索仿生学的相关视频播放
【百度视频】猛禽威力：模仿猎鹰仿生学打造F22战斗机
视频
【百度视频】十万个为什么 潜水艇潜水原理视频
三、生字检测
学生自主识字，教师提出要注意的字音、字形。
提出难以读好的词语、句子，教师适当指导。
（1）30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。（给“剧烈”换个词语，说说“机毁人亡”的意思）（2）从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。（理
解“轻而易举“）
（3）薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。（倒装的因果句式，用“因为„„所以„„”的句式说说。）
四、理清课文条理
为什么说生物是人类的老师？课文哪些自然段回答了这个问题？
【百度视频】发明的脚步—飞机
【百度网页】薄壳结构—百度文库
建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。分析捏不碎的原理：将压力均匀地分散。
自然界可以充当人类老师的生物只有这些吗？你是从文中哪看出来的？“„„”在这里起什么作用？
五、拓展延伸
你们还知道哪些人类的“老师”？是怎么知道的，向大家介绍一下
（把课外搜集与课内学习结合起来，培养学生搜集处理信息的能力。通过交流开阔学生的视野，培养学生的成就感和自信心。激发了学生认识科学，学习科学的热情。）
本环节利用百度网页搜索查到相关传统节日资料
【百度视频】自然为师一
【百度视频】自然为师二、三、四同时告诉学生想要了解更多的仿生学的知识可以用百度搜索查找相关内容。
六、教学反思
教学中我让学生在朗读课文、查找资料的基础上，利用百度链接出示相关的录音资料、视频、图片引导学生自读自悟，尽量体现学生自主参与阅读实践的过程。然后让学生通过百度视频了解仿生学的知识，结合上网搜集资料，激发孩子了解仿生学从而激发学生探索自然奥秘的强烈愿望。利用互联网在百度搜索教学资源，在课堂中展示给学生，为学生创设教学情境，使课堂形成语文教学的“大课堂”。
第三篇：江苏省书协主席孙晓云先生（最终版）
江苏省书协主席孙晓云先生
本文介绍的是我一直非常佩服的一个女书法家,2010年任江苏省美术馆馆长,2013年当选第四届江苏书协主席,2016年当选第七届中国书协副主席,享国务院特殊津贴。相信关注书画的朋友一定猜出我要介绍的是谁了?那就是孙晓云先生。
孙晓云 行草 李白《梦游天姥吟留别》 254cm×48cm 2016年孙晓云女,1955年8月生于南京。3岁始承家传习书画,曾在农村插队5年,在部队服役8年。中共十七、十八大代表,中国文联第九届委员、第十届大会主席团成员,中国书法家协会副主席,江苏省书法家协会主席,江苏省政府参事,江苏省妇联副主席,江苏省文联副主席,曾任江苏省美术馆副馆长、馆长,现为名誉馆长,全国书法展、兰亭奖评审委员,中国国家画院书法篆刻院副院长,中国文联职业道 德建设委员会副主任,享受国务院特殊津贴。一级美术师。中央美术学院博导、硕导,苏州大学博导。先后荣获中共中央、国务院“全 国先进工作者”(全国劳模),中组部、中宣部、人力资源保障部、科技部第五届“全国杰出专业技术人才”、中宣部、中国文联第二 届“全国德艺双馨文艺工作者”、文化部“全国文化系统先进工作者”、中宣部全国首批宣传文化系统“四个一批”人才、中组部“中央 直接联系专家”、全国书法最高奖“兰亭奖”“艺术奖”、江苏省委省政府“紫金文化奖章”“江苏省有突出贡献中青年专家”等奖励和 荣誉称号。书法作品曾7次获全国书法大奖。由华艺出版社、台湾未来书城出版社(繁体字版)、知识出版社、江苏凤凰出版传媒集团、日本中央公论美术出版社(日文版)先后出版理论专著《书法有法》,先后20次再版,创全国书法理论书籍销售量最高纪录,并作为唯一书法理论书籍进入国家“农家书屋工程”,先后获“韬奋图书奖”“江苏省政府优秀图书提名奖”。在国家博物馆、中国美术馆、江苏省 美术馆、意大利、法国、俄罗斯、日本、韩国、新加坡、香港、澳门、台湾等地多次举办孙晓云书画艺术展、书法有法——孙晓云书法作 品展、《不忘初心——孙晓云书法展》等。荣宝斋出版社出版《孙晓云书法绘画》作品集、《孙晓云书法精品选》,人民美术出版社出版 《中国当代名家书法集·孙晓云》、江苏凤凰出版传媒出版《孙晓云书小楷老子道德经》(8次再版)、中华传统德育经典——《老子道 德经》《大学》《中庸》《论语》等。
孙晓云 行草 李白《梦游天姥吟留别》 254cm×48cm 2016年 局部我认识孙晓云先生还是20多年前,是我南京的画家朋友盖茂森介绍认识的,那次拜访因为我自己钟情于书法,知道她书法有名，便请教与她,孙先生非常耐心给予我指导,对我从艺道路很有帮助。透过孙晓云光鲜的人生履历,我们有多少人看到一个作为女儿、母亲、妻子、女书法家、行政领导的孙晓云的艰难苦诉呢?单就书艺的艰难而言,她说书法艺术是寂寞之道, 十年磨剑,废纸三千,自己只是寻乐于笔墨之中而已。书法艺术是需要长时间的积累而成的,是一件值得用一辈子去做的事情。这观点我非常的赞同,用一辈子去做一件事,方能做好。
孙晓云 隶书 《南华经·沧海日》 35cm×138cm×2 2014年在生活上她说:“我喜欢市井充满生活气息的地 方,随时到楼下买菜,用心地烧菜,看着全家吃,觉得好幸福。也可随时买点毛线回来,连着忙两晚,给我爸织一顶帽子。我出门时,抬头看到小鸟飞起来,树叶晃动,看到家里的小狗在草地上撒欢,这些都能让我品味到生活的快乐。” 在丈夫和孩子眼里,孙晓云是一个贤惠的妻子和母亲,她亲和有加,包干了许多家务,只有生病了,或者累得实在做不动,才会留给别人做。她是个喜欢安静和过普通生活的人, 为此她尽量地躲掉一些不必要的社会活动,逃避一些应酬。她曾跟我开玩笑说如果不要参加任何活动,能在家里静静地 看看书、写写字、做做家务、陪陪家人那多好。从这些我们可以看出这位女书法家是多么的平易近人,一点架子也没有。那次见面和孙晓云交换了墨宝,说是交换,不然是说她赐了我墨宝而妥当。
孙晓云 行草《梅兰竹菊诗》之二 之一 33cm×137cm 2015年有人说孙晓云的书法是新古典主义,主要观点是说她将古代书法形式与现代审美观念进行结合,从而形成了新古典主义。古典主义也好,新古典主义也好,或许不能这么简单地给孙晓云的书法下定义。她宗法传统,在传统的基础上进行时代性的开拓这无可非议,但古典主义也好非古典主义也好,它的对象是在一个物质条件相对丰厚的条件下,对艺术风格和创作的过程要求具有承传有序、志气平和的理性色彩。而新古典主义是在古典美学规范下,需要采用现代先进的工艺技术和新材质(比如装祯上)。而孙晓云的书法除继承传统书法的书法内容为诗词歌赋这些内容外,其书法本体线条语言符号基本上是传统书法的那种准确、明晰、清 新、典雅、和谐、庄重的本体元素。
孙晓云 行草 李白《草书歌行》 103cm×31cm 2016年上世纪70年代末开始, 她致力于帖学的研究,以二王书风为根基,兼攻米芾、董其 昌、王铎诸家,尤其在笔法技巧上苦心钻研,融会贯通,特别强调笔墨的“纯洁”性,在创作上坚持少而精,重新诠释了中国书法传统文化的精神内涵,特别是帖学为宗的继承和 探索,当然其笔墨也紧随时代,具有明显的时代特征。她的书法和书藉为什么那么受到海内外大众的欢迎,一个客观的 社会现实就是她的书法因为传统则继承了古代书法的生活性大众性、亲民性,所以说她只是中国书法传统的传承者,是一个当代集中国主流书法传统于一身的大成者。
孙晓云 行草 杜甫《秋兴八首》之八看孙晓云的书法作品,有些作品的写成真有神助之感, 她的这种神助来源于何处?我想首先,来源于她的家族的基 因。孙晓云说:“我小时候,常见字帖的书前页后,印有大红色的‘永’字,总写有每一笔的说明。我能把‘永’字写得很像,却未注意那些说明。幼时,过得是懵懵懂懂的。大了以后,重新看,才看出些名堂。”她为什么3岁写字,肯定是幼小的心灵观察了写字的一笔一画,在她幼小的心里产生了模仿的兴趣,再由兴趣到乐趣,然后到爱。幼时主要临写柳公权《玄秘塔》和王献之《十三行》,这种严格的楷书和 行书的法则式的图像,无疑永远诗意地烙在了心里。《书法有法》里孙晓云讲述了自己23岁那年同“右派”舅舅一场争论的故事。争论的焦点是“书画线条”和书法笔法的问题, 最后老舅使出了“杀手锏”,翻开孙过庭《书谱》,用笔示 范。告诉孙晓云“应该是这样的”。后来孙晓云终于知道老舅是对的。老舅的老爸是著名古文字学家、金石书画家朱复戡。朱复戡的外公是薛福成的幕僚、两任上海南洋公学校长张美翊。孙晓云得到他的两本手稿中大多是论碑帖和起草的章程,第一篇就是给弘一法师的信。这告诉了我们孙晓云的 基因印记,同时也是家族荣誉对自己的责任,但更多的却是她得到了书法法的真传。
孙晓云 行书 王羲之《兰亭集序》 139cm×35cm 2012年作为朱家唯一的后人,孙晓云是幸运的,她不仅受到外婆、母亲无微不至的关爱,更在精神上受到舅舅的深刻影响。在孙晓云的家族里,写字是家族成员的必修课。孙晓云小时候写字。“那时候看大人们下棋,我在旁边临写棋子上的字,没有谁来要求我写,我就自己开始天天写了。也许是我的血液里有这个遗传,对写字画画天性喜欢,也特别敏感,很快就能入行,找到感觉。”
孙晓云 行草 陈与义《雨晴》 70cm×137cm 2015年女性的执着与坚持成就了孙晓云的书法成就。在《不忘初心》书法展的序言中她说:“近60年的劳碌生涯,我实际上只做了一件 事——传统经典书法的承传。我力图用微不足道的严肃态度,以毕生的实践和溯本求源的精神,来说服、感召别人。让书法真正重新走进人们的生活,成为中华民族文化复兴神 圣象征。有两个字始终镌刻在我的心里,那就是——坚持。不忘初心,继续前进!”她每天要写字,就像她每天要喝咖 啡一样,有瘾。这是一种多么奇特的生活方式和嗜好!当 然,此中自有快乐,因为她亲身体验过“发现”的含义。她 还说似乎抄书已经成为其学习书法的一个习惯,无论是儿时 抄写《毛主席语录》,还是后来抄写《道德经》,书法让她 养成了认真、细致、周到的生活态度。尤其是写小楷《道德经》,十分费工夫,一字出错,整张纸都得废弃。她在一次给书友们的讲座中说“抄书的感觉是谁也不能与我分享的, 这一过程给予我的是一种幸福感、踏实感,是修身养性的过程,滋养出来的都是健康细胞。我每一天过得都很充实、很 开心”。在其写完《大学》《中庸》《论语》之后,近期 《孟子》已近完工。
孙晓云 楷书 22cm×68cm 2016年 孙晓云 行书 54cm×158cm 2015年孙晓云的“女红”说被社会广泛地评价和引用。孙晓云在一幅小楷作品中写道:“旧时女子未出嫁前,须学缝纫、编织、烹饪、绣花等诸多手艺。书香门第女子,须通琴、棋、书、画,凡属擅长此类者,皆谓之‘女红’。久浸于此,心平气和,通灵静谧,受益无穷。‘女红’为女子远离名利场之一方净土,亦为吾终身所寄之情 愫。”女人做女红,是中国过去女子的本分,是带着情和爱做的针线活和磨练文雅素质的活动,当然也有信仰和追求。“女红”能飞针走线,能赋诗吟对,能对弈围城,能泼墨兴 毫。到了这种境界,除了熟练手工活的套路和规则外,更多 地是能做出一种节奏,做出一种乐趣,做出一种耐心和作风。孙晓云她始终像做“女红”一样,不停地编织着她那精 美手工艺品——她的大量手札、扇面,书法形式上则采取信笺联用的形式书写诗词曲赋,借鉴古籍装帧样式经营作品, 成为当代书法的经典形式。在孙晓云看来,女红“它能够帮助女性施展自己的才能,从而独立自救,受益无穷。而书法同样也是一种‘女红’。我在‘女红’中获得了一种细腻、专注,获得了一种平心静气。而我对书法的看法实际上和我对烹饪、绣花等看法是一致的。所以我能够平心静气地对待 书法,正是因为我站在一个女人的角度,以传统的精神状态 来对待它”。
孙晓云 行书 45cm×176cm×2 2016年学书这些年,不管身在农村、部队、画院,还是身在美术馆;也不管身为农民、图书管理员、书画家,还是身为单位的领导,书写,是孙晓云生活中唯一不变的组成部分。“我感觉,书法就长在我的身体里,就长在我的手上。”这个“长在手上长在身上”的书法,让孙晓云为自己多年来坚持不懈的每日书写,找到了最终想要实现的目标和理想:一生习书,回归古人已经不是目的,更要将书法作为一种艺术,作为一种正在失传的技能,传给更多的人。
孙晓云 行书 《丙申春月纪实·吾拙作》 39cm×28cm 2016年孙晓云生来就是要写字的,她不仅仅是一个书家,更是一个文化技能的传承者。写字,对于她就像吃饭、睡觉、讲话一样,与生俱来;写字,更像一个遗传密码,储存在孙晓云的身体里。从三岁开始写字,至今五十余年笔耕不辍,如今的孙晓云,以“一本好书、一手好字”初步完成了她的使命:把书法作为技能,完整地继承、呈现并传承下去。
孙晓云 行书 《丙申春月纪实·丙申春节》39cm×28cm 2016年以上种种我们对孙晓云先生从不了解到了解到认识,到现在的敬重和佩服,看看她那么多的事务,再审视一下她出了那么多的好作品,给人们带来如此多的美的享受,我们是不是该对其更敬佩呢?她就是在这样的繁忙与锁碎,平淡与朴实, 纠缠与割舍中坚持着自己天命般的责任,进行着自己的创造,发现和开拓着自己的幸福,坚守和完成着与生俱来的大运与使命。让我们祝福孙晓云先生健康,祝福她艺术之路常青。
孙晓云 小楷 李白《北山独酌寄韦六》 19cm×28cm 2014年
第四篇：优秀班主任事迹材料孙晓丽
优秀班主任事迹材料
巴山镇中心小学孙晓丽
我叫孙晓丽，出生于1985年，2009年毕业于陕西师范大学，自毕业担任班主任至今，我非常衷爱我的职业。在这五年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。在自己的努力和校领导的帮助下，我所带的班班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前茅，个人多次受到学校的表彰。在2013-2014学第二学期的全县抽考中本班取得了好成绩，而且还涌现出了一批优秀的学习、体艺骄子。由于班级教育教学成绩突出，得到了学生、家长、老师及校领导的一致好评。现将
一年来的班主任工作事迹总结如下：
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，凡是我要求学生做到的我首先做到。不让学生把零食带进教室，我连水杯也不会带进去。不让学生讲粗话，我也从不会在学生面前失态。学生一时做不到的，我都会给他三次机会，让他慢慢做到。我把学校当成了自己的家，把孩子当成了朋友，一有时间我愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、经常和学生一起活动，大扫除，我和学生一起搞；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医。记得2012年夏季，我班同学何家豪突然发高烧，当时天降暴雨，雷电交加。我通知他父母时，他妈妈说太危险了，等雨小点再来校接。我立即步行带他去医院，学校到医院的路正在修建，路上已成了小河，到达医院时，我都成了落汤鸡。在医生给他打针时，他害怕万分，我一直陪在他身边给他鼓劲加油。直到他父母赶到，我才匆匆赶回学。还有现在我班学生李三勇，母亲失明，父亲残疾。他和弟弟住在我班宿舍，我给他们盖被子，铺床，整理衣物，还给他洗头、剪头发。晚上去宿舍给学生装被罩，倒开水送药，涂药都成了家常便饭，我乐此不惫。学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。学习和各项
活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，班级工作开展的有声有色。
二、公平公正的对待每一位学生，正确鼓励，用心感化。
“伸出十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。这就是班主任抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教育，就会取得一定的效果。我们班有个调皮的男生叫何廷俊，由于这学期刚转入我校，行为习惯较差，特别懒惰。学生尽是告状的，科任老师也经常反映。他的爸爸、妈妈都不在身边，被托管在别人家。我每天都找他来办公室谈心，并和他托管的阿姨取得联系，齐心配合，让他慢慢转变。在班上我，我找了彭玉红，王希贝二人专门帮助他。只要他有一点点进步我会立即表扬他。经过一个学期他终于跟上我们班的步伐了，慢慢的他变了，成绩也上升了。我们班的同学都为他的进步而鼓掌。
三、信任学生，尊重学生。
农村的孩子，大都是留守儿童，家长只知道吃饱穿暖，从来都不关心孩子的成长，家长每周给孩子很多零花钱，所以刚开始丢钱这样的事情屡屡在班里发生，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戏，有时学生的事情很难处理，无从下手，有时处理不好，也会影响孩子的一生。这是我最头疼的时候，我无权去怀疑任何一个孩子，要他们改掉这个毛病，我得正面教育。一是教会他们学会怎样保管自己的钱财，二是全班进行思想品德教育。我告诉他们：“穷要穷得干净，做人要有志气，不要为了几颗糖或者一袋小零食而失掉自己做人的尊严”。平常我在课堂上也给他们渗透一些正确的人生观，价值观。慢慢的班级里的一些小偷小摸消失了。所以班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。才能使一些学生迷途知返。
四、学生和家长的朋友班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。
在几年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，无论家长多么不可理喻，可从来没有和他们红过脸，上次闵航的家长为闵航的语文书弄丢的事，我耐心和她解释事情真相，一起想办法解决闵航无书问题。无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，更不会发在孩子身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。班主任工作复杂而繁重，一路走来有风有雨有阳光，有苦有泪有欢笑。陶行知先生曾经说过：“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”惟有我们拥有了心灵对心灵的尊重，我们才会具备明察秋毫的教育敏感，情不自禁的教育本能和化险为夷的教育智慧。我作为班主任始终牢记陶先生的话，并让它在班主任工作中生根发芽，生发出无穷的魅力。
第五篇：丁晓奎优秀事迹
村官要和百姓交朋友
——丁晓奎基层服务材料
我叫丁晓奎，男、汉族、中共党员，毕业于六盘水师范学院，于2009年12月31日参加贵州省“一村一名大学生”工程，现今在仁怀市坛厂镇楠木村服务。在我参加服务的这一年多时间里，我不断加强理论学习、充实自我，切实履行村官职责，真真正正为老百姓办好事实事，认真倾听群众呼声，积极主动参与处理群众反映的热点、难点、焦点问题，时刻不忘我是一名村官。
一、深入农村，掌握村情村貌
楠木村位于仁怀市云岛山山脉范围内，坛厂至中元公路贯穿其中，距仁怀市中心11公里，距坛厂镇中心18公里，北结中元，南连回龙，西与苍龙办事处一河之隔，东与遵义县平正乡以邻为伴，所辖区域面积约为15平方公里；地貌呈南北走向，河川为东西交流；森林资源丰富，共有山林面积2万余亩，覆盖率约为85%；水资源丰富且水质清纯良好；这里气候条件较好，夏无酷暑、冬无严寒，尤其是6-9月，是避暑的好去处。楠木村共计617户，总人口为2731人。所辖12个村民组；主要经济产业是土豆、烤烟、玉米、高粱、蔬菜、水稻、养殖业等。通过对楠木村村情村貌深入了解，我才深刻认识到该村离镇中心较远、人均纯收入较低，交通不便且基础设施落后。这与繁华的都市形成了鲜明的对比，作为一名大学生村官，我深刻意识到带领群众脱贫致富的担子已经压在了我肩上。
二、树立服务意识，认真履行职责
作为一名刚毕业的大学生，刚到村里时，对于村里的工作什么都不懂，什么都需要学习，每天就跟着老支书和村主任进村入户，虚心向他们学习如何开展好群众工作，如何化解矛盾纠纷等方面的知识。我渐渐熟悉了基层党建、综治维稳、农业农村、计生等各方面的工作。
（一）开展好党的工作，实现党建领村
楠木村服务型党组织建设还是一片空白，按照上级领导的安排，我肩负起了楠木村服务型党组织的创建工作。从服务大厅的设计，服务窗口的设置、喷绘制作，我来回于广告公司和村室之间不知跑了多少回，但我从来没有抱怨过，也没有向村里要过一分钱的路费。服务型党组织服务站点的创建是一个便民利民的举措，是帮助老百姓办好事实事的地方，减少老百姓办事周折，每天认真把来办事的老百姓和所办事的内容计入工作台账，切实完善服务型党组织创建以来的各项硬件和软件资料。我吃住在村室，我主动肩负起打扫村室的卫生工作，并严格上下班制度和值班制度，村室就像我的家一样，一切都井然有序。
（二）切实开展好各项工作，不辱一名村官使命
五月综治宣传月开展了一次演讲比赛活动，我积极参与，认真准备，在演讲比赛中获得了三等奖。2010年是全国第六次人口普查，十年一次的人口普查活动，我能参与其中，我倍感骄傲和激动。作为一名普通的普查员，严格按照镇不漏村、村不漏组、组不漏户、户不漏人的要求兢兢业业开展普查工作，绘制普查小区图。人口普查时正是秋种季节，白天群众大多上山干活去了，只有晚上照着手电筒挨家挨户地开展人口普查，有些时候一户人家要去上还几次才碰得着人，在整个人口普查过程中，我还积极主动帮助镇里面完善各种人口普查资料。动员老百姓参加医疗保险是关乎群众切身利益的大事，由于2010年合医收取要比2009年多收10元钱，参合人员每人30元，这就造成了很多老百姓的不理解和不支持，为了让来百姓都参加医疗保险，我便一家一家做政策宣传，做思想工作。我还记得有一天下着大雪，正逢村里有户人家办喜事，我便跑到他们家开起了群众会，宣传参加医疗保险是一项好的政策，是关乎群众自身利益的好事，通过这一场群众会下来，我所包组的村民都交了合医，让我真切地感受到了做群众工作的成就感。
三、扎根基层，和老百姓交朋友
农村是个美丽的地方，农民是最淳朴的人，我生在农村，长在农村，我喜欢农村，喜欢和老百姓在一起。一次我在农户家和群众交谈时，一个老百姓说到：“楠木村要发展，种植蔬菜是一条出路，楠木村离市中心较近，就是被一条大山沟隔开，我们菜农种点菜，还得凌晨一两点钟肩挑背驼赶往市中心集市，就是交通不便，让咱老百姓挣钱不容易啊！”。听到这些，我想了很多，我清楚地知道楠木村到市中心已有三条毛石路，要是把这三条路筑上路肩，铺上沙石，再开通专线车，老百姓不就方便多了吗？我便主动和村两委商量，跑镇里和领导商量。通过村两委的共同努力，路修好了，也开通了两辆中巴车跑市中心。这不仅给老百姓带来了方便，通过种植蔬菜还给群众增加了收入。
四、加强学习，坚定信念
在村里工作的期间时刻不忘学习毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的时代内涵，时刻保持与党的纲领、方针、政策、路线保持高度一致，时刻不忘我是一名共产党人，充分发扬吃苦耐劳，艰苦奋斗的作风，始终坚持从群众中来到群众中去的工作方法，踏踏实实完成镇党委政府交给我的各项工作任务。2010我被党委政府评为了优秀共产党员，这更加坚定了我为人民服务的宗旨意志，也更加坚定了我服务基层服务农村的坚定信念。
通过这一年多的基层服务，让我有了一定的社会实践基础和挑战自我、充实自我，为实现人生价值打下了一定基础。我会时刻牢记作为一名村官肩负的使命，权为民所用、利为民所谋、情为民所系，想群众所想，急群众所急，真正为群众谋福祉。我生在农村，长在农村，对农村有着难舍的情怀，作为一名村官，带领村民脱贫致富、奔小康是我义不容辞的责任；作为一名村官，为建设社会主义新农村奉献我的青春和热血是我坚定的意愿。
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