德语欧标水平解析

第一篇：德语欧标水平解析

德语欧标（欧洲统一语言参考标准）水平

欧洲理事会规定了欧洲统一语言参考标准的六个等级，目前被作为语言学习和教学领域的参考标准。这六个级别分别代表着学生所应达到的水平。五项主要语言技能：听，读，写，连续的口头表达和参与对话。以下为欧洲统一语言参考框架的六个等级（A1，A2，B1，B2，C1，C2），以及达到每个等级所应具备的语言能力。

等级A1：开始和发现阶段 关键词：简单的问题，亲近而随意的环境

等级A1所需语言能力：学生能够理解和运用通俗和常用的词组，进行简单的表述以满足具体要求。学生能够自我介绍，介绍某个人，向一个人提出与此人相关的问题（居住地，关系，拥有的物品）。学生能够回答类似的问题。如果对方说话缓慢和清晰，并表现得乐意合作，学生能够进行简单的交流

等级A2：中级和继续阶段 关键词：简单的描述和对话

等级A2所需语言能力：学生能够理解表述简单活动的单独的句子和常用的词组（个人和家庭信息，买东西，熟悉的环境，工作）。学生能够在完成简单和习惯性的任务时，对于熟悉和习惯性的内容进行简单和直接的信息交流。学生能够用简单的表达方法描述自己的学习经历，所在环境以及常见的生活需求。

等级 B1：入门阶段 关键词：尽量设法表达自己的观点

等级B1所需语言能力：当对方讲话清晰用词标准，并且讲话内容是有关工作、学习、爱好等熟悉的主题时，学生能够理解大概的意思。当在一个将法语的地区时，在大多数情况下，学生能够设法交流。学生能够对熟悉的内容和有兴趣的题目进行简单而完整的讲话。学生能够讲述一个事件、一次经历或者一个梦，描述一个愿望或者一个目标，以及简短的陈述某个计划或想法的理由，或者对其进行解释。

等级 B2：高级或独立阶段 关键词：表达一个看法，系统的支持一个论据

等级B2所需语言能力：学生能够理解一篇复杂的文章中具体或抽象内容的主要观点，就其个人有所研究的领域进行专业性的讨论。学生能够比较自发和自如的交流，在与任何一个人对话时，双方都不感觉紧张。学生能够就许多主题清楚而详细的表达自己的观点，对时事问题提出看法，表述某件事情的益处和缺陷。

等级C1：自主阶段 关键词：自由而流利的表达自己的观点，较好的语言掌握能力

等级C1所需语言能力：学生能够理解许多长而大词汇量的文章，并且理解隐含的意思。学生能够自由而流利的表达自己的观点，无需尽力寻找应使用的词语。学生能够在其社会、专业或学术生活领域中有效而灵活的运用语言。学生能够清楚而很有条理的就复杂的主题表达自己的观点，讲话时文字组织合理、发音清晰、前后连贯。

等级 C2：精通阶段 关键词：无需费力即可理解，自由的表达自己的观点

等级C2所需语言能力：学生无需费力即可理解几乎所有读到或听到的内容。学生能够对来源于书面或口头的各种信息进行有条理的总结。学生能够自由的、非常流利的、准确的表达自己的观点，并且能够运用不同层级的词语进行表述。

第二篇：欧标托盘浅析

欧标托盘浅析 欧标托盘即欧洲通用进出口标准托盘。欧标托盘主要有两种尺寸：1200mm*800mm、1200mm*1000mm尺寸。欧洲大陆地区，德国，法国地区通用的进出口托盘尺寸为：1200mm*800mm；英国、德国、荷兰、芬兰等地的通用尺寸为：1200mm*1000mm。

按照材质划分，欧标托盘大致有木质托盘、胶合板托盘、塑料托盘等，常用的托盘为木质托盘和塑料托盘及一些复合材质的托盘。木质托盘材质为实木，进出口需要出具熏蒸证书，加盖IPPC标志。其他材质的托盘需经过高温高压处理，无需免熏蒸检疫，出口方便快捷，为最常用的出口托盘。

各国欧标托盘制造商成立协会，在欧洲国家及当地政府的大力支持下，通过协会的力量制定有关欧标托盘制造与使用的相关法规，以保护合法欧标托盘制造商，防止因仿冒托盘之使用，造成使用者亏损。

政府相关单位为确保品管及维护大众安全，立订相关法规，让使用者知道唯有使用合格的欧标托盘，才能确保进出口周转安全，减少意外并降低资源成本。

欧标托盘结构需满足四向进叉标准，方便进出口货物周转。且承载能力需达到托盘平放时，最底层的托盘需承载4000kg的静载载荷的能力。此外，欧标托盘本着环保、资源利用的理念，对托盘的材质要求较高。IPPC标识用以识别符合IPPC标准的木质包装，表示该目标装已经经过IPPC检疫标准处理。

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第三篇：德语四级考试听力试题解析

法亚小语种德语四级考试听力试题解析

大学德语四级考试中，听力部分所占比例并不大，仅为15分，但因为这一部分是四级考试的第一项内容，很多考生可能会因此影响后面答题的心情，所以这一部分也尤为重要。

客观地说，听力的训练是一个长期的过程，而且和外语学习的其他几种基本能力（说、读、写）密不可分，因此若想从根本上提高自己的听力能力，须多“管”齐下，不可厚此薄彼。在学习外语时，尤其在初始阶段，读准单词（注意重音）、多作听写练习、强记一些表达（包括对话、短篇）、并与自己的生活实际相联系是至关重要的。

而单纯从应试角度出发，也并不是无规律所循，因为试题的编写及选择也是基于一定原则，试题编撰人员也是从某种考虑出发来命题的，例如是想考查学生的语言知识、还是他们的背景知识，或者需要学生具有一定的生活常识。以下是对大学德语四级考试听力部分的分析及考生进行应试时所应具备的一些基本技巧，或者说考生应该留意的细节。考试内容与形式

在15分钟内，考生须完成两部分（A节和B节）共15道“四选一”的题目，每题1分。其中A节计10题，为10组内容独立的短对话；B节计5题，为两篇情节较为简单的短文。语速为100个单词/分钟，较缓慢，而且每组对话、每篇短文均读两遍。

应试注意事项及技巧

1．摆正心态。既坚信一分耕耘、一分收获，即坚信自己平时的付出定会在考试中有所体现；又要有大将风范、不患得患失，即有全局意

法亚小语种识，不在某一题上驻足过久，实在难以确定答案，就选出你认为最为合适的一个答案，尤其忌讳下面边做边想。平时模拟训练时就应养成良好的答题习惯，注意速度。

2． 考前稍做准备练习。一般可以在考前听一些简单的德语磁带，以期进入语境，但不要太多。当然，此项内容因人而异，也可略去。

3． 充分利用考场上空隙，一些题目争取“先睹为快”。例如发下考卷，即可迅速浏览A节题目；每完成一题，即阅读下个题目；或当磁带中朗读相关（B节）指令时，浏览（B节）题目，先有个大概的了解。

4． 阅读选择项时进行相关的联想。一般情况下，选择项内容从表达形式上不大会和原文一字不差，但却有着千丝万缕的联系，因而以合适的联想去接收语音信号，进而印证自己的联想是常用的方法。

5． 适当的笔录。尤其对于数据型题目，要善于进行笔录。在某题毫无头绪时，也可以在第一遍放音后，先把听到的较为关键、但不理解的语音信号转变为文字，注解在该题旁边，并在自己的词库中飞速搜索，猜出意思，并在第二遍放音时进行核实。

第四篇：大学德语四级完型填空解析

大学德语四级完型填空解析

————张璐云

大学德语四级的完形填空属于阅读理解的B部分，有15个题，共15分。虽然分值不是很高，但也是十分重要的，因为时间关系，我们有可能会无法完成作文，那么前面的阅读理解部分将起到至关重要的作用。所以大家不能觉得虽然一空只有一分，错了也无所谓。如果没办法理解全文，或者语法知识不是很扎实，那么完形填空也会成为你取得德语四级考试成功的绊脚石。

首先，就我个人观点，谈谈我们从英语完形填空中汲取对德语完形填空的方法和技巧。其次讲讲什么是做好一篇德语完型填空的关键。最后列出几个做题技巧和举例供大家参考。

（一）虽然大家学习德语的时间不长，但是学习英语是从很小的时候开始的，那么我想问问大家，大家是否把在英语学习中的好习惯和好方法沿用到学习德语的过程中来呢。那么我就举个简单的例子，在英语学习中我们最大的一个烦恼估计就是记也记不不完的短语搭配，而且经常搞错搞混。在德语学习中不仅有短语的固定搭配，而且好多动词改变几种前缀，就是完全不同的意思和用法，那么我们在平时学习中就好善于积累，在看到一个动词的时候联想到别的动词是就要写在旁边，把意思写上。

那么完形填空又能学到什么方法呢，最主要的就是全文的理解和完成填空后的通读检查。在这里我可以告诉大家一个小办法，就是选择完以后把所选词填到空里，这是最简单又快速的检查办法。甚至可以把你模棱两可的答案也写到旁边，看看最后通读过程中哪个更合适。在备考时我们可以仔细斟酌。但是考试时要注意时间，有时要相信自己的第一感觉，改来改去的选项可能就错了。

（二）做好一篇完型填空的关键，总的来说就是两个字“语法”，如果平时你的语法很过关的话，完型也许就会轻而易举，但是不可忽略你的理解能力。大家不要被语法两个字吓到，因为完型中考到的语法知识点都是德语中最基础，最常见的语法知识。例如：在介词in,auf,bei,an,zu，fuer中哪些是“静三动四”。那些只能跟三格或者四格。

下面我就列几个常见的语法考点，供大家参考。

1．用wer和was（包括疑问代副词）引导的关系从句

用wer（wessen，wem，wen）引导的关系从句实际上是指一个人，主句中有一个代词der（dessen，dem，den）。在四级考试中一般都以第一格出现，且省略主句中的der如：Wer nicht arbeitet, bekommt nichts zu essen.通过例句可以发现，以wer引导的关系从句实际上在整个句子中充当主语的成分，而关系代词wer本身在从句中也是做主语。所以，如果在题目中需要同时满足这两个条件的话，就应该考虑到这个句型。

以was引导的关系从句不能用于人，而是指主句中的代词（如das，etwas，nichts，alles等）,而was本身在从句中做主语或宾语。一般情况下，如果判断判断空格内的词应该作为从句的主语或宾语，且出现下面一些情况时应该考虑到这个句型：

a．关系从句做主语，如：Was er gemacht hat, ist nur Unsinn.b．关系从句做宾语，如：Was er sagt, kann ich nicht verstehen.c．主句中出现了相关的代词，如：Alles, was er anbiet, kann uns bei der Arbeit helfen.另外，was引导的关系从句有时也可以指整个主句，这时，从句不做主句中的任何成分。如：Es fehlen wieder viele Studenten, was der Lehrer sehr aergert.用疑问代副词wo(r)+介词.引导的关系从句是由was引导的关系从句所衍生出来的，相当于was在从句中做介词的宾语，如：Seine Freundin hat ihm zum Geburtstag ein Buch geschenkt, worüber er sich sehr freut.2．形容词的变化

形容词的变化，根据名词的性和有无冠词，定冠词还是不定冠词而决定。这里就不和大家细

讲了。

3．非现实的条件句

非现实条件句其实比较简单，只要注意动词要用第二虚拟式就可以了。如果看到主句或者从句的动词用的是第二虚拟式，基本就可以判断从句或主句的动词也应该用第二虚拟式。

4．完型填空的考题中，很大一部分是考搭配，这需要考生要牢固掌握这些词组，要能做到看到词组中一部分就能立刻想到另一部分。下面一些固定搭配（包括句型）是在考试中经常出现的：

nicht „ sondern „ 不是„而是„

nicht nur...sondern auch / sowohl...als auch 不但...而且，既...又

entweder...oder 或者...或者

weder...noch 即不...也不

je...desto/umso 越...越...so + 形容词（副词）原级 + wie 象...一样得...形容词（副词）比较级/ander-+als 比...更.../与...不同

um...zu + 动词不定式 为了，表示目的ohne...zu + 动词不定式 没有做...就...statt...zu + 动词不定式 不做...而...还有很多常见的语法点，我就不一一列举了，大家可以在做四级真题中逐渐积累频率极高的语法知识点，这对大家非常有帮助，不仅是对完形填空，对于翻译和写作也有很大的帮助。

（三）最后我给大家介绍几个做题技巧：

1．直接选择

如果已经明确了该题所要考的语言点，特别是那些关于词组搭配和词义选择的试题，直接选择答案是最捷径的方法。

z.B Beim Fussballspielen muss man sich an bestimmte Regeln.......A）achten B）denken C）beziehen D）halten

大家知道sich an etw.halten是“遵循，遵守”的意思，那么马上就可以选出正确答案。

2．通过格的关系排除选项

Sie stellte die Tasche zwischen.......A）sich und mich B）ihr und mir C）sich und mir D）ihr und mich

如果知道zwischen是属于“静三动四”的介词，又知道stellen表示动态，那么就可以认定空格内应该是第四格。得到正确答案A）。

3．通过动词的语法属性排除选项

德语中动词是非常重要的一类词，通过动词的语法规则，往往能排除一个或几个选项。z.B Jetzt aber weiss ich, wie mein Traum zu verwirklichen ___.A）hat B）wird C）ist D）kann

如果知道情态动词和助动词werden不能和带zu的不定式连用，就能排除选项B）和D），从而缩小了选择范围，答案A）

4．通过介词的支配关系排除选项

在要求选择介词的题目中，通过题目中出现的空格后名词的格，可以排除一些错误的选项。z.B Die Stadt ist _____ ihrer zahlreichen Museen ein Anziehungspunkt für Besucher aus aller Welt.A）mit B）durch C）wegen D）an

空格后的ihrer zahlreichen Museen是第二格，而mit支配第三格，durch支配第四格，an可以支配第三个或第四格。从而得到正确答案C）

第五篇：2013德语专八真题解析与经验分享（本站推荐）

2013德语专八真题解析与经验分享

一、听力理解

听力第一题的对话部分讲的是奥地利科学家对Alltagslüge的研究，录音中记者是德国标准口音，但被采访者是奥地利口音，所以听起来不是那么好把握。

第二篇新闻听力语速较快，难度与往年相当，但其听力材料中有较多的专有名词，会干扰考生的理解。

【复习建议】听力理解是一个慢功夫，要靠平时的训练和积累。德语专八听力第二篇一般会采用DW的新闻作为听力材料，话题很新，往往需要考生多留意新闻报道，如今年话题就涉及到日本内阁换届等最新时政内容。建议考生可以通过订阅DW每日新闻（考试前3个月到考试前1个月的新闻）并收听DW正常语速的新闻来扩充词汇量，同时适应新闻听力的语速。

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二、词汇

词汇部分延续了2011年的风格。前10道为近义词辨析，以单选题四选一的形式出题。另有5道是近义词二选一，其他的就是常见题型。其中有一部分是根据给出的单词写词形，考点均比较基础。

【复习建议】词汇没有特别的复习方法，只能依靠平时多阅读多积累生词。词汇部分常考查词义辨析，考点并不生僻。考生需重点积累动词、形容词，以及功能动词。

三、语法

自2011年德语专业八级试题改革之后，原先的改写形式取消，取而代之的是选择题，因此语法的难度有所降低。

【复习建议】语法部分的考点比较基础，主要还是考察大家的基础知识，直接引语变间接引语为必考题，另外要注意情态动词sollen können dürfen表猜测的特殊用法，建议大家务必要掌握。

四、阅读理解

阅读理解为两篇文章，共15道选择题，选择题形式为三选一。第一篇阅读文章有关奥地利的教育改革，而第二篇文章的主题是外国人在德国的的语言教育问题。阅读理解部分比较容易，很多题目的答案一目了然。

【复习建议】阅读理解相对比较简单，只要平时有一定的阅读量，做题没有任何问题。

五、概况

德国概况的分值虽然不高，但总是令很多考生束手无策。因为，概况题包含的面比较广，不仅会考察地理、历史、文学、社会、语言学等方面的知识，还会考察德语区国家情况。例如，奥地利有几个联邦州。2013年的国情概况题中有两道时事题，其余题目均为历年真题，还有几道是2012年的原题。

【复习建议】概况部分经常会出历年真题的原题，所以考生一定要掌握历年真题中出现地国情题，此外还要对说德语的国家，如奥地利、瑞士、比利时等国的基本情况有一定的了解。

六、翻译

先来讲讲德译汉部分，主题为可持续发展。这篇文章有点不伦不类，不知所云，前言不搭后语。小编感觉是从一大篇文章中扣了几句话出来凑了一篇短文。

汉译德部分比较常规，讲的是莫言。央视问莫言“你幸福吗？”然后莫言的回答云云，感觉还是比较简单的。但是，看到标题让人有点懵——获奖者的“无奈”。这个德语的“无奈”是什么呢？

【复习建议】总体来讲，翻译部分并没有特别为难考生，平时多注意积累政治、新闻方面的常用词汇并掌握一点翻译方面的技巧，答题时也不会有太大的困难。翻译在某种意义上其实还是在考词汇。

七、写作

2013德语专八的作文题目为：Zu Hause wohnen，就年轻人和父母合住写篇议论文，阐明利弊，没有图表、也没有给定观点只有前景提要。德语专八考试的作文和德福写作要求类似，不过结构要求没有德福严格，字数为250字左右。

【复习建议】专八作文形式现在全面向德福写作靠拢，主要分为论述题和图标 描述题两大类。2012、2013连续两年的写作考了议论文，可见议论文的重要性。建议考生在考试前应根据自己需求制定相应的写作模板，有助于确立文章结构，缩短写作时间。另，德语专八考试作文对字数也有所规定，建议控制在250±20字以内，少写太多，多写太多均会扣分。

德语写作>>>

【小编碎碎】

总体来说2013年的德语专八考试难度与2012年相当，没有特别难的题型，主要还是考察考生的基础知识。因此，要考德语专八的孩子们：不要紧张德语专八考试，专八不过是加长版专四，只要认真复习，一定能顺利通过的！