李营一中班级分组及量化考评办法201212（共5篇）

第一篇：李营一中班级分组及量化考评办法201212

李营一中

班级学习小组分组及量化管理办法

合作学习的基本单位是小组，小组学习是合作学习的主体。而学习小组的优化组合问题是自主学习的前提与基础，也切实关系着高效课堂的成功与失败，因此我们必须予以充分的重视并始终将其放在小组建设的首要位置。

一、小组规模

依据科学研究结合我校实践，学校初步确定以两两成对的“四人小组”进行分组。两人一对可以最大范围内的实现学生的互动，当两人没有能力去完成合作学习任务时，四人小组可以有更多的主意和力量去完成任务，利于学生个人才能的充分展示。鉴于以上原因学校主张建立以“四人合作”为最佳方式的学习小组。

二、小组划分

小组建立主要目的就在于帮助每个学生更好的进行学习，因此小组的划分应以学生的学习成绩作为重要依据。学校要求每个小组都同时具有高、中、低三个层次的学生，在此基础上再根据学生的性别、性格及单科成绩等特点进行个别调整，实现人力资源的最佳组合，这就是“组间同质，组内异质，优势互补”原则。“组内异质”能够为小组成员之间互相帮助提供较大的可能，因为“差异”本身就是一种资源。而“组间同质”又可以为各小组间的公平竞争奠定良好的基础，小组具体划分办法如下：

1.以最近一次质量检测3的班级名次为依据，以40人为例：1-10名分别为10 个小组的1号组长，11-20名为各组的2号组长，21-30名为3号组员，31-40名为4号组员。原则上1与20名，2与19名，……搭配，然后再根据性别、性

格、学科优势等再做微调。

2.10个小组的再组合。每两个小组组成一个大组。1号组长的班名次即为该小组的序号，那么大组原则上采用1组与10组，2组与9组的组合方式。

三、小组座次

大组座次安排①②③④为各组组员号 4 1 1 4，3 2 2 3。每个小组的靠走道的一侧张贴小组的标签，标签有小组名称、组员号、组员名单及分工。这样的座次方式既有利于“一对一”的小组互助①号与④号，②号与③号；又有利于优生的发展。两个小组的①号②号挨着可合作解决拓展拔高的疑难问题，再者将相对差的学生隔开从一定程度上保障了班级的纪律，也创设了后进生转化的有利条件。

四、小组管理

小组合作遵循一定的规则，小组成员有一定的分工，每一位学生都要担任一种特定的角色。设组长、汇报员、记录与检查员，然后依据小组成员角色所需的技能或任务进行合作。首批小组长选拔由较强组织能力、责任心强的学生担任，一段时间后则轮流担任。小组长的主要职责是对本组成员进行分工，组织全组人员有序地进行自主学习、讨论交流、动手操作、合作探究等学习活动。记录员的职责是记录小组合作学习过程中独立学习的认真程度、小组交流时的发言情况、纪律情况、得分情况等。检查员的职责是检查、督促小组成员的作业完成情况、对知识的掌握情况等。汇报员的职责是将本组合作学习的情况疑难问题及解答进行归纳总结后，在全班进行交流汇报。这四种职务实行职责轮换制，每月一轮换。以便培养学生好的学习习惯，形成小组相关的规则。

在日常的管理中建议推行学生自主管理。小组长负责小组3名成员的学习与管理，并向所在行政组长（每两个小组组成一个大的行政小组）汇报。行政

组长则负责检查小组长的学习与管理情况。行政组长则服从于班长的管理。各行政组之间、各小组之间展开有序竞争，充分发挥层级式学习、管理的优势。学习组长与行政组长每半学期更替一次，凭学生综合表现、民主推选产生。

五、小组计分

建议分成课堂、作业、日常和期中期末质量检测三个部分。学校为每个任课教师印制小组学习量化记录表，由任课教师对学生的表现进行计分，由各班学习委员每周统计一次；作业不交每人次扣 2 分，各科课代表要建立作业记录本，详实记录本学科作业上交情况。测验成绩依据各个班级的具体情况和学生以往测试的平均水平设定一个基础等级。若测验成绩低于基础等级3个等级或3个等级以上扣 20分，低于基础等级2个等级扣10分，低于基础等级1个等级得 0 分，若达到基础等级加 10 分。若高于基础等级1个等级加 20 分，若高于基础等级2个等级以上加 30 分。学生的基础等级并非一成不变，在学生学习水平提高之后可做适当调整。具体等次有班级自行决定，但要做到全班一个标准。

班级每周要根据课堂、作业、日常和期中期末质量检测三项成绩的计分统计个人成绩和小组综合成绩。要淡化学生的个人评价，关注小组团体评价，鼓励学生“抱团发展”。

班级每周一总结并向本班全体学生公示，接受其他小组监督。公示后的数据以班级为单位上报学校教务处，数据纳入班主任教学成绩量化中。具体办法是从班级教学成绩中拿出10分，依据各班上交班级小组每周量化计分汇总表为准，每缺一次扣0.5分，直到扣完为止。凡班级计分汇总表弄虚作假者，每发现一次扣2分，以抽查任课教师计分表和学生计分记录本为准。每月班级内部一评比，提醒督促学生关注本小组得分情况。学校每学期一表彰，表彰数据依

据班主任上报的每周一次的计分汇总表为准，计算每个班级各个小组的得分，奖励班级前三分之一的小组，计算采取去尾法。

六、小组重组

为了让学生们能够与更多拥有不同经历和能力的同伴儿搭档，学生们能够有机会学习如何与新搭档合作，同时也预防了“小集团”的形成，学生们能够意识到不仅仅是它所处的小组而是整个班级都在从合作学习中得到提高。各个班级可根据班级实际情况对小组适当重组，当然小组重组之前，班主任要做好学生的思想工作，确保班级和学习小组的稳定，建议引导学生举行一系列的纪念活动，例如离开之前让学生给自己的小组成员写下感谢的话语等等。

附：小组学习量化汇总表

小组学习量化记录表

二○一二年十二月三十日

第二篇：班级工作量化计分考评细则

班级工作量化计分考评细则

班级工作考评，着重是对班级各项常规管理的考评，着重是对班风、学风的考评。通过规范过程管理，引导班级向良性方向发展。为了具体贯彻县教育局和总校教育工作会议精神，本着公平、公正、合理地对班主任教师进行业务考核的原则，特制定本考评细则。此细则从本学期第一周开始执行。考评结果政教处逐周统计，每天向全校通报或张榜公布，并与各项奖励挂钩。

每个项目考评人，如因故不能考评，必须事先经校长批准委托他人全权代理，如果因无人考评出现漏项，由此造成各班分数不平衡和其它不良后果，均应由考评人负责。年级组长、政教处、风纪检查组、及有关人员必须本着认真、负责、客观、公正的态度，准确衡量分值。

凡班级管理中出现重大违纪问题、安全管理责任事故和师德有严重问题的，取消学先进班级评比资格。

所有项目分数之和，作为考评班主任工作并发放班主任津贴依据，也是学评比先进班级、优秀班主任的主要依据。

.好人好事，指各班级学生能勇于检举违纪学生，见义勇为，维护学校正常的教育教学秩序和拾金不味等在校内外有一定影响的，其中有重大影响的可加

.班集体受表彰和奖励加分，是指以班级为单位参加的集体性的校内外重大活动。受表彰和奖励均以上级颁发的奖状和证书为准。受校中层单一职能部门表彰的一、二、三等奖分别计2'、1.5'、1'，校级和学校中层部门联合表彰的一、二、三等奖分别计入4'、3'、2'，市级10'，省级15'，国家级20'。其中体卫处单一部门组织的各种竞赛活动获奖分数纳入18②中。此项加分放在学期末进行。

安全管理指对班级学生安全管理及教室门窗关锁、用电器安全管理等，如管理出现违规问题，每次扣分范围在1'—5'。其中，放学后教室等门窗未关或室内用电器电源未切断的，有1次扣1分，出现重大安全责任事故扣分上不封顶。此项操作由年级组与政教处负责督促，责成保安检查落实，特殊情况由校长室审批。

第三篇：小学班级管理考评量化细则

**小学班级管理考评量化细则

班级管理是学校管理的缩影，班级管理的水平直接决定了学校管理的水平。而班主任是班级管理的直接领导者、指挥者。为规范班级管理行为，强化责任意识，公平的评价班级管理水平，为评选优秀班级、优秀班主任和班主任津贴的发放提供真实、有力的依据，班主任和副班主任工作具体规定如下：

１、常规管理

<1>、开学初和学期结束，按时上交班级工作计划和班级工作总结，内容充实，书写认真，实用性强，没有抄袭行为。对迟交、无实用性或抄袭者扣1分，对不交者扣2分。

<2>、加强与学生家长的联系，家访每学期不少于两次，考评主要是查看记录、班主任工作手册和了解学生，缺一次扣2分。

<3>、按时参加班主任会议并认真记录，有事请假。会议迟到者扣0.5分，无故不参加会议者，扣2分。

<4>、班会

每周召开一次班会。班会主题根据安排表进行，也可以根据本班学生的特点，有针对性的安排主题和内容。班主任老师亲自参与，严禁利用班会时间上其它课程。每少一次扣2分。各班开会的时间要固定，如有变化提前通知德育处。

<5>、黑板报

黑板报每月更换一次。平时内容由各班自己确定，要求内容应积极向上、贴近学生生活，展示学生风采。遇到节日或重大活动，各班要根据学校统一要求的内容和时间更换黑板报。每少一次扣2分。

<6>、遇到重大恶劣天气，应该按照学校制定的重大恶劣天气紧急预案的有关规定到达自己的岗位，维持好本班纪律，保证不出现任何责任事故，对班主任老师不能按时到岗者，每次扣2分。对一直不在岗位者，根据情况扣5分。对一直不在岗位出现责任事故者，按一票否决项的要求处理，并追究有关责任。

（以上6项分数从学期末总分中扣除，缺少每一项每次扣5元从当月正班主任津贴中扣除。）

２、卫生

<1>、室内卫生

坚持每天打扫室内和走廊卫生，做到三无（地面无尘土、杂物；窗台、门上、面砖上沿无灰尘；墙上无污迹）、两整齐（桌凳摆放整齐、物品摆放整齐）、两坚持（每天早晚两次打扫），保持全天卫生清洁，对不按时打扫者扣２分，对打扫不彻底者，根据打扫情况扣２—５分，对不进行打扫者扣１０分。对在一些重大活动中，重视程度不够，造成不良影响的，将加大减分力度。<2>、卫生区

坚持每天打扫，根据班级事务承包安排学生不定时到卫生区捡拾垃圾。做到卫生区无纸屑和杂物，保持全天清洁卫生。对不按时打扫者扣２分，对打扫不彻底者，根据打扫情况扣２—５分，对不进行打扫者扣１０分。对在一些重大活动中，重视程度不够，造成不良影响的，将加大减分力度。

<3>、教室布置

教室布置要根据班级物品摆放的要求，做到布置规范化、条理化、有序化。每天不定期对各个班级进行检查，根据检查情况，对班级物品摆放不整齐的扣２—５分。

（教室内外卫生及教室布置脏乱差，每次扣1元）

３、纪律

<1>、两操和各种集会。课间操： 按时、按路线，由班主任或副班主任老师带领学生从教室整队出操，做到快、静、齐，队伍中没有打闹、说话等现象，服从负责老师的指挥与安排。出操时快、静、齐每项做不到的一次扣１分，无故不上操一次扣５分，有其他原因不上操要提前通知德育处，否则按旷操扣分。

（１）课间操须班主任或副班主任老师跟操，不跟或不及时一次扣２分。（２）严禁学生做操时打闹、说话、动作懒散、变形，否则每人次扣１分。（３）做操结束后整队带回到教室。否则扣所在班级3分。（４）教室内不得有学生逗留，每发现１人，扣１分（因病不能参加者除外）。

眼保健操：

眼保健操无人组织，教师在场，但没有负起责任的扣５分，学生没按要求做操的或做操时东张西望的每次扣0.5分。

跑步： 按时、按路线，由班主任或副班主任老师带领学生从教室整队出操到指定地点集合，做到快、静、齐，队伍中没有打闹、说话等现象，服从负责老师的指挥与安排。出操时快、静、齐每项做不到的一次扣１分，无故不跑操一次扣５分，有其他原因不上操要提前通知德育处，否则按旷操扣分。

（１）跑操须班主任或副班主任老师跟操，不跟或不及时一次扣２分。（２）严禁学生跑步时打闹、说话、否则每一人次扣１分；队伍不整齐，呼号不响亮的扣２—５分。

（３）跑操结束在操场整队后带回，否则扣所在班级3分。（４）教室内不得有学生逗留，每发现１人，扣１分（因病不能参加者除外）。

（广播操和跑步在下课后5分钟内集合完毕，否则扣1 分）（班主任不跟操、该班无故不上三操的，每次扣1元）<2>、路队

按学校规定及时放学，（下午除打扫卫生和补习的学生外，其他学生应及时离校）由路队长和监督员，举班级牌，到达指定地点。要求班主任及副班主任老师每天坚持把学生送到指定地点。不跟班扣２分，路队不整齐、学生说话、打闹扣２—５分。

（班主任不送路队的扣1元）

<3>、学生应该按时到校，不迟到，进校要主动排队，队伍要整齐，由路队长带领到班，严禁学生无序跑步进入学校，否则扣该班２—５分。

<4>、学生在校应该尊敬师长、团结同学，校内穿校服、佩戴红领巾，不佩戴红领巾的每人扣0.5分；不打架，不骂人，出现打架、欺负其他同学、向其他同学索要钱物的，每发现一人次扣所在班级１５分。

<5>、上下楼梯靠右行，不攀爬楼梯，课间游戏要文明，不玩危险性游戏，禁止把玩具带入学校，有违反者，每发现一次扣所在班级2分并没收玩具。

<6>、每个学生都要自觉主动的爱护学校环境卫生，见到纸屑等杂物，要主动捡起。对随便乱丢废纸等杂物者，每发现一次，给所在班级扣2分。

<7>、禁止攀爬窗户、乱钻、乱晃校墙围栏；禁止学生在没有教师监护的下到体操场活动；禁止学生在课余时间进入操场；课间10分钟禁止学生打乒乓球每发现1人次，给所在班级扣2分。

<8>、自行车摆放应该按规定区域放置有序，不得故意毁坏他人自行车，学校内禁止骑车，对违反规定者，每发现一人次，除勒令其照价赔偿外，给所在班级扣2—5分。

<９>、学生要爱护学校公物。要及时关门窗、灯和风扇，否则，每发现一次扣所在班级2分；对故意破坏公物的（如桌凳、卫生工具、门窗玻璃、班牌、宣传栏、花草树木、电力消防设施等），要按规定赔偿，找不到破坏者，就由物品所在管辖的班主任赔偿，并扣该班10分。

４、临时性工作

对学校要求所开展的所有活动，如：有关征文、制作、家长会、运动会等一些重大活动，两位班主任老师都要积极配合，按时、高质量的完成学校所交付的任务，未完成任务的扣5元。

5、加分项：

1、好人好事，在校园广播上表扬并加1-3分。

2、每两周评比一次文明班级获奖的班级（学期末综合成绩）每次加2分加5元。

3、优秀执勤学生所在班级（学期末综合成绩）加2分。

4、运动会、拔河、广播操等一些重大活动中获奖班级按等次（学期末综合成绩）加1-3分获一等奖加5元。

5、在学校开展的所有活动中提供服务的班级加2-5分。（由安排老师出示书面证明）

6、在班级工作会议中作报告的班主任（学期末综合成绩）每次加1分加5元。

7、在县级以上活动中表现优秀的班级（学期末综合成绩）根据情况酌情加分加10元。

考核办法：

１、德育处根据每天的检查结果，计算出各班每天的量化积分，一天一公示。每月月底计算出各班量化积分（每周100分折合为月100分），作为发放班主任和副班主任津贴的依据。各年级班主任和副班主任津贴根据量化积分分为一、二等。

２、每学期获量化积分第一等奖者，作为候选人，参加本市、县等级“优秀班主任”、“优秀辅导员”的评选。获一等奖的班主任发放班主任奖金180元（副

班主任发放奖金100元）；获二等奖班主任发放奖金160元（副班主任发放奖金100元）。

3、文明班级的评选按照同级进行评比。

4、对出现责任事故者，按一票否决项的要求处理，并追究有关刑事责任。

第四篇：2011-2012年班主任班级量化考评方案

凤羽镇中小学班主任（班级）工作量化实施方案

凤羽镇学校制度建设小组

二零一一年十月

凤羽镇中小学班主任（班级）工作量化

实施方案

为了发挥班主任在班级教育管理中的作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优评先及班主任绩效工资发放等提供依据，特制定本实施方案。

本方案从班级的卫生、考勤、纪律、好人好事、班主任日常工作、执行教育法规等予以细化，对班级和班主任的工作予以评价。本方案依赖于校行政集体、值班教师、团支部（少先队）、学生会的监督检查，每日必检，每周一公布，每月一积累，根据积分高低，作为班主任工作的考评依据。本方案具体项目如下： 一、卫生方面

1、学生的礼貌仪表：男生留长发，染发，穿奇装异服，戴首饰等应限期进行整改；限期内未改正者每人次扣1分累计；

2、教室卫生:每日定期不定期检查，根据以下标准，分别给以10、9、8、7„„

1、0分；检查项目：①本班教室地面卫生；②教室内讲台、讲桌、黑板、窗台、窗帘、玻璃卫生；③教室内劳动工具摆放；④教室外班级对应过道、楼梯的卫生。

3、清洁区卫生:每周两次进行卫生检查，根据以下标准，分别给以10、9、8、7„„

1、0分；检查项目：①地面废纸、塑料袋等清理；②沟道疏通；③杂草处理；④垃圾桶的清理。

4、宿舍卫生：每周两次进行卫生检查，根据以下标准，分别给以10、9、8、7„„

1、0分；检查项目：○1地面卫生；2窗台、窗帘、玻璃卫生；○3毛巾、脸盆、箱子、劳动工○具的摆放；○4床上物品的摆放；○5对应过道、楼梯的卫生。(如教室、清洁区无人清扫，教室、宿舍上锁，导致无法检查，则以0分为计)

二、考勤方面

1、迟到5分钟以上属旷课，请假学生必有假条，假条必有家长签名。请假一日以内由班主任审批，根据一周内请假节次适当扣分；请假两日或以上特殊病、事假有家长书写假条，班主任向学校反映，不予扣分。

2、具体考评细则，一周一统计：

①当周无旷课、请假人次数不高于18人次，积分10分； ②当周无旷课、请假人次数高于18人次，积分8分； ③当周旷课10人次内，请假人次数不高于18人，积分6分； ④当周旷课10人次内，请假人次高于18人次，积分4分； ⑤当周旷课10人次以上，18人次以下，积分2分； ⑥当周旷课18人次以上，无论有无请假，积分0分。（含早、午、晚自习，一节课以一人次计。）

3、辍学1人，扣当月积分2分。

三、纪律方面

1、如发现学生在校内赌博一次，当周内每一次扣总积分中的2分。（参加赌博者所在班级均扣分）

2、如发现学生在校内吸烟或喝酒；一次扣总积分中的2分，教室内扣3分。

3、如发现学生打架，同班级内扣2分，不同班级则先动手的扣3分，后动手的扣2分。

4、如学生顶撞老师，出言不逊，侮辱老师，不接受批评教育，视其情节扣1分或2分。

5、班级内学生聚众闹事，严重影响教育教学，每人次扣当周积分3分。

6、如发现学生翻爬围墙，每人次扣该班当周积分2分。

7、在学校组织的各类考试中，提前交卷，每人次扣0.5分累计。

8、上课期间，到电子游戏室、台球室或逗留在校外的每人次扣1分累计。

9、在清洁区乱丢垃圾被其他班级发现并上报政教处，每次扣2分累计。

10、爱护公物：损坏公物，照价赔偿；视其情节扣5、4、3、2、1分。

四、好人好事、1、如发现学生间要打架或在校内吸烟、赌博等而提供线索或告知学校领导、老师的，对应班级当周加分1分累计、2、如拾到价值10元或以上的钱物而上交学校的，对应班级当周每次加1分累计。

3、自发组织班级为绿化、美化校园或参与社会公益活动而受到表扬的，该班级当周每次加分2分累计。

五、班主任工作

1、能按时按质量完成各种书面材料，每完成一项当月加分2分累计；如不按时按质量完成各种书面材料，在期限内完成的每项加分1分累计，过期完成的不加分(以政教处统计为准)。

2、准时参加班主任会议，做好记录，及时传达每次加2分，迟到扣1分，不参加扣2分。

3、组织召开学生家长会，并有记录；每次当月加分5分累计。

4、及时深入农户家访，并填写家访记录表，每次加分2分累计。

5、组织召开所有课任教师会议，有记录，每次加分2分，计入当月考评。

6、升旗、集会及“三操”，班主任到场组织，每次加1分；秩序混乱每次扣1分。

7、完成升旗周的升旗手及国旗下讲话，并做好厕所每周两扫的卫生工作，每次加分3分，计入当月考评。

8、在学校组织的文体活动中年级（小学分低、中、高段）总分第一名者，加分5分。

9、按学生综合素质评定方案，按时进行当月积分汇总记录，加5分；班级日志有专人和值日生记录，每月有政教处检查，根据记录情况分别加分给予3、2、1分或0分。（记录清晰，有时间、人、发生的事等。）

10、各个年级每班出的黑板报，学生会同学在规定时间进行检查，根据黑板报完成的质量，评出1、2、3名，分别给予班级加分4、3、2分。

11、问题生转化：有措施，有档案，效果明显，每人次加2分。

六、执行教育法规

1、教育学生方法恰当，不体罚或变相体罚学生，面向全体学生，不歧视问题学生；不收取班费，不私自给学生订购复习资料。如发现违规行为，视情节轻重扣分，情节严重且造成较坏影响的，实行一票否决。

2、学生出现重大安全事故，实行一票否决。

3、控辍保学工作：巩固率（以一学年记）不达标，扣除七月份的班主任绩效。

七、核算方法：

1.每月以四周计算，按比例分津贴，如遇节假日放假、考试等，不足四周的，按实际考评周数来分配。2.每月班主任津贴的计算方式： 各班积分÷全校总积分×津贴总额

凤羽镇学校制度建设小组

2011年10月

第五篇：涿州职教中心班级量化考评2

涿州职教中心班主任量化考评方案（讨论稿）

班主任是学校工作的脊梁，为了创建良好的校风、部风、班风，激发班主任工作积极性，传递校园正能量，营建和谐、安全的校园育人氛围，学校对原《班主任量化考评细则》进行修订与调整，拟订本方案。

一、制定本细则的目的：促进班级管理工作全面开展，鼓励积极性、创造性的工作，做到工作效果好坏不一样，工作量大小多少有差异，杜绝平均主义。

1、班主任津贴人均600元，由政教处进行综合考评。

2、班级基分：每分1元，直接计入班主任费。（班级基础分计算方法：每月按男住宿生每生1.5分、男走读生每生1.2分；女住宿生每生1.2分计算、女走读生每生1分。）

3、通讯费：按每个学生每月0.4元发放，直接计入班主任费。

4、每流失1名学生，扣除元，统计当月直接从班主任费中扣除。（以下情况不计入班级流失：学校同意实习或就业的；交齐费用后离校的；被学校劝退的。）

5、班级发生重大事故（由校委会认定），当月班主任费为最低档，年终取消“优秀班集体”、“优秀班主任”评选。

600*64-960（通讯费）-3150（班级基分）=34290（34300元）

二、细则如下：

日常工作（占班级量化考评15%）34300*15%=5145元

110分，不按时上交的扣10分；期末按要求写出班务工作总结，当月加10分，不按时上交的扣10分。

2、班会卡：班主任每周一下午第三节课召开班会，班会内容按学校当前工作重点、结合班内实际情况有针对性地对学生进行思想教育，并如实填写“班会记录”，周二下午放学前将“班会记录”交到政教处。考评以政教处人员检查和上交材料为准。按计划定时召开、有详实记录并及时上交，每次加3分，不按时上交不加分，本周之内不上交扣3分。

3的加3分，不按时上交不加分，本周之内不上交扣3分。

45分，无故不参加每次扣5分，因特殊情况没参加不扣分（如上课、出差、学生家长来访等），派学生参加的视为不参加。

5，班主任到校门口送学生离校，按时到岗加3分。

63分（补助3元），跟一次间操加2分。

73分，每班加入学生会人数分上限10分。

8人数的15%发放。（无论正课还是晚自习，学生回宿舍或出校门，须由班主任或值班老师签字。）

95分。

10、集会：班主任组织本班同学按时参加、认真听会，不得中途退场。以政教处检查为准，表现好的班级加5分；有事请假，不参加减5分。

卫生（占班级量化考评20%）34300*20%=6860元

政教处教师对教室和卫生区卫生进行检查，检查成绩记入班级量化考评。（具体检查办法详见《环境卫生考评方案》）

1）教室和卫生区卫生每周为一个量化周，总分30分；每周不定期检查一次教室卫生、两次环境卫生，每次酌情扣1—10分；其它时间随时抽查，酌情扣1—5分，计入量化考评。

2）每次检查卫生，对卫生较差的班级进行通报批评，通报一次扣10分。

3）每周对教室与卫生区卫生的总分进行排名，周一公布，记入当周班级量化考评。排名在总量化班前30%的为优秀班级，当月连续获得四次优秀的班级，月底量化加5分。

2、宿舍卫生：班级的各个宿舍独立核算、总数累加，计入当月班级量化考评。（具体检查办法详见《宿舍卫生考评方案》）

专业部主任考评（占班级量化考评20%）34300*20%=6860元

1。

23、任课教师评价。

4、班主任积极参加专业部活动、服从安排、接受临时紧急任务，能够主动履行职责。

5、因努力工作使班级同比进步明显。注：具体量化考评方法由各专业部拟定。

活动（占班级量化考评25%）34300*25%=8575元

15—20分。消极、拖拉、影响坏的，扣5—20分。（由派任务的主管教师写出书面评价证明并由主任签字）

2、团委活动：班级团活动，校级团活动，上级安排的活动，按照活动组织、策划、进行及完成情况，酌情加5—20分。

3、班集体活动：经政教处或团委参与、认定的，当月酌情加5—10分。

42—10分，计入本班量化中；拾到钱物主动上交，价值在20元以下的每人次在班级量化中加1分；价值在20元以上的，视物品价值酌情加2—20分（核实无误并有主任签字）。

违纪（占班级量化考评10%）34300*10%=3430元

详情请参考《学生违纪处理规定》

1、班主任教育学生按要求在校穿校服，文明礼貌。所在班学生染发、烫发、留怪发型、穿奇装异服、戴首饰、浓装艳抹者，每人次扣5分；男生穿无袖背心(体育课除外)，女生穿超短或裸露服，穿拖鞋进教学场所，每人次扣3分。

2、乱涂、乱画、乱刻、乱扔废弃物、乱倒垃圾、乱泼污水，故意破坏公共设施和公物、私自安装使用电器，扣10分。

3、因本班学生违反校规校纪（打架、吸烟、酗酒、拒不服从管理、言语顶撞老师、男女生之间交往过密、夜不归宿等），予以扣分（勒令退学扣20分，留校察看扣15分，其余纪律处分扣10分，通报批评扣5分）。

4、在校内，不穿校服、不佩戴胸卡、互借胸卡，每人次扣2分；校内骑车、自行车不按规定放置，每人次扣2分。

5、任何同学、任何时间，不准将食堂饭菜带入宿舍；早晨7:30 下午2:30 晚上6:50 晚自习后9:40宿舍楼锁门不准出入；住宿生进入宿舍必须保持安静；晚10:00熄灯后一小时内不准出宿舍去水房、厕所；不准隔窗抛物。对于以上规定劝说不听的、不服管理的、交保卫科给予通报批评、停课、劳动教育及相应的纪律处分。视情节每人次扣2—10分。

住宿生管理（占班级量化考评5%）34300*5%=1715元

1、住宿生缺勤统计表：班主任每天统计学生就寝情况，如实填写统计表并上交。21分。3，对违纪宿舍进行考评，考评分数记入量化。

4详细记录并上交。

早间操管理（占班级量化考评5%）34300*5%=1715元

1)逃操：每人次扣1分。

2)出操人数：学生会检查出勤情况，每缺勤1人次扣0.5分（出操人数=应出操人数—请假比例3%—请长

假人数—学生会体育部人数—在保卫科反省人数—兴趣小组人数）。请长期病假的学生必须出示县以上医院证明。

2、早间操质量：经考评，出操质量好的班级加2分、差的扣2分，结果记入考评；

三、班主任费核算方法：

班主任费核算方法：班主任费包括班级人数管理费、通讯费，及细则中每个考评项目所得班主任费之和。附：考评细则中，按照班级量化考评得分，各项根据平台独立计算班主任费，平台如下： 建议各项依项定平台