第一篇：园林园艺设施学Seminar 课程要求
西南林业大学园林学院
本科生课程作业报告格式
书面报告分两部分：封面及正文，正文应包括参考文献。
1．封面格式（见下页）
2．正文格式（见下页）
本科生课程学习报告
课程名称：园林园艺设施学
时间：2011-2012-
1报告中文题目（不多于25个字，宋体、三号字、加粗、居中）
报告英文题目（宋体、小四号字、居中、加粗）
本科生姓名 xxxxxx（宋体、四号字、加粗、居中）
年级 200x（宋体、小四号字、加粗、居中）
学号 xxxxx（宋体、小四号字、加粗、居中）
指导教师 xxxxxxx（宋体、小四号字、加粗、居中）
2011年X月X日（宋体、四号字、居中）
（完成日期宋体、四号字、居中）
1． 正文报告用A4打印，四周边缘空2.5cM。
2． 正文结构顺序为：（1）摘要（五号宋），（2）关键词3-5个（五号宋），（3）
英文摘要（五号宋），（4）英文关键词（五号宋），（5）正文（主体为小四宋，文中小标题第1级用1，第2级用1．1，第3级用1．1．1，其余依次类推。序号顶格书写，之后不用标点，空一格书写小标题。小标题后亦不用标点），（6）参考文献（小四宋）。如：
摘要（五号宋）ccccccccccccccccccc cccccccc ccccccc ccccc cccccccccc ccc cc cc ccc cc cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc。关键词：xxx,xxx,xxxxx,xxxxx,xx（3-5个,五号宋）
AbstractEee eeee eeeeeee eeeeeeee eeeeee eeee eee ee eeeee eee ee e eeee eeee ee ee eeee eee eee eeeeee eeeeeeeeeeeeeee eeeeeeee eeeeeeee eeee eeeee.Key words: eee,eee eeee, eeeeeee, eeeee ee,eeeeeeeeeee一级标题（小四宋）
1．1 二级标题（小四宋）
1.2二级标题（小四宋）
1．1．1 三级标题（小四宋）
1．1．2三级标题（小四宋）一级标题（小四宋）
x 参考文献（小四宋）
3． 文中数字： 凡是可以用阿拉伯数字且得体的地方，均应使用阿拉伯数字，但不应放在句子开头。应注意有效数字。平均数应写出标准差(x±s)。百分数范围20%～30%不能写成20～30%。统计学显著性用*P<0.05,**P<0.01,***P<0.001三档表示。
4． 单位和量：严格按GB 3100～3102有关量和单位的规定，使用法定国际单
位制，量的符号一律采用斜体，表达量值时，一律使用单位的国际符号，用正体。图表中用符号表示数值的量和单位时，采用量与单位相比的形式，如t/min,c/mol·L-1。在一个组合剂量单位代号内，不得有一条以上的斜线，如mg/kg/d应写成mg/kg·d-1。
5． 代号和缩写： 文中可使用国际代号和缩写，例如：1秒1 s，2分钟2 min，3小时3 h，4天4 d，第4天d 4，相对标准偏差RSD，6． 蛋白质符号排正体，基因符号排斜体。拉丁文学名、公式中的变量、内切
酶的前3个字母排斜体，请注意大小写、上下角标的用法；注意区分罗马字母、希腊字母的使用，7． 参考文献引用
1）在正文中中英文文献独立作者的文献引用采用如下格式：文内引用文献在引
用处加圆括号注明作者（Pickett 1989，韩兴国 2000）；
2）两个作者的文献在正文中引用采用如下格式：（马克平和陈灵芝 1999）或
（Jone and Peeter 2001）；
3）多个作者文献在正文中的引用格式如下：如：（马克平等 2000）、(Jone et
al 2001)。
4）同一作者文献在正文中同一处引用，不同的年代用逗号分开，并按年代排序，引用格式为：（郭水良1999，2000，2001）；
5）引用同一作者在同一年出版的多篇文献时,出版年后加一小写字母a,b,c等以
示区别；
6）网上数据库引用格式例：Healthwise Knowledgebase(1998).US Pharmacopeia,Rockville.http://www.xiexiebang.com.Cited 21 Sept 1998。参考文献排列
参考文献排列以字母为序，列出格式需注意以下两点：为便于读者了解
责任作者，须悉数列出全部作者；期刊应包括作者(全部列出),出版年,题目,刊名,卷或期,起止页码；书包括作者,出版年,题目,原书编者,书名,出版地（城市）,出版者,起止页码。未公开发表的资料或私人通讯不作为文献列出,但可
在正文中用括号注明。无论中文还是外文作者的姓字母全拼并放在前面，所有名均用首字母大写缩写，每个缩写字母间不空格，但与姓用空格分开，每一个作者之间用逗号分开。如：
LundgrenBO，Kiessling KH（1985）Seasonal variation in catabolic enzyme
activities in breast muscle of some migratory birds.Oecologia, 66,468-471.许聪、吴万春(1996)杂草稻的分类地位和利用途径探讨[J].海南大学学报自
然科学版，14（2）146～151.注：英文论文署名有的要求写全姓名，这时，名在前（不缩写），姓在后。如果
缩写，肯定是名，姓不缩写。但在排列参考文献时，姓在前，名在后，而且要缩写。
第二篇：园艺技术园林CAD课程
园林Autocad课程标准
系:生物工程系专业：三年制中职园艺技术主编：唐登明审定：韩庆保
【编制依据】依据2010年7月学校制定的三年制中职园艺技术专业人才培养方案而定。
【课程学时】第三学期84学时总学时为84学时总学分为6学分
【实习安排】第三学期1周【课程性质】园林AutoCAD是目前国内外园林行业应用最广泛的绘图软件，是三年制中职园艺技术专业的限选课程，是学生绘制园林规划设计平面图的主要方法之一，其操作简单，速度快、效果好，准确度高，是学生适应现代园艺行业的必备技能。
【适用对象】三年制中职园艺技术专业学生。
【目标描述】通过本课程的学习，使学生具有良好的思想素质、职业道德和法律意识，培养爱岗敬业、诚实守信、严谨踏实和团队合作精神以及市场开拓创新精神；熟悉园林行业Autocad辅助绘图的基本知识和园林规划设计相关理论知识，掌握园林规划设计平面图的绘制、标注、布局和打印等基本技能。
【设计思路】结合园林规划设计的实际需要，以学习任务为驱动，了解应知理论，掌握应会技能。
1.本课程课堂教学分20项任务，每项任务2学时，计40学时；实验实训分22项任务，每个实验2学时，计44学时，总计84学时。并在第3学期安排1周教学实习，将所学知识应用于绿地现场设计，使课程内容与职业能力相结合，提高学生的就业能力。
2.在教学方法上以完成学习任务为目标，注重多练、多做，突出能力培养，做中学，边学边提高。
3.在教学手段上以上机操作为主，结合多媒体教学，体现直观性和操作性。
4.强调图例练习，融理论于实践，增强趣味性，提高学习积极性。
【学习内容】
任务1：学会坐标法绘图
教学内容：
应知理论
1.笛卡尔坐标
笛卡尔坐标系又叫世界坐标系(WCS)，有三个坐标轴：X、Y和Z。
2.绝对坐标
绝对坐标值是点到坐标轴的垂直距离，基于原点(0,0)，其输入形式为x,y。
3.相对坐标
相对坐标值是输入方法：@X,Y。
4.极坐标
极坐标的输入形式为:@长度<角度，并规定Ｘ轴正向为0度，Y轴正向为90度。应会技能
第三篇：高级设施园艺课程论文
目录
摘要.............................1
关键词.........................1
1.大棚内灌溉系统技术要求..................1
1.1灌溉要求.....................1
1.2 控制要求....................1
2.大棚内灌溉系统的种类与形式.................1
2.1滴灌......................1
2.2微喷灌.........................1
2.4雾灌......................2
3.大棚内灌溉系统的组成......................2
3.1压力水源.....................2
3.2首部过滤器........................2
3.3输水管网.....................2
3.4田间首部.....................2
3.5灌水器.........................2
4.大棚内灌溉系统的设计、安装、管理...................2
4.1滴灌配套设备的主要性能指标....................2
4.2滴灌系统的规划设计，施工安装和应用管理..........3
参考文献............................4
大棚内灌溉系统的设计、安装及管理
王晓辉果树学***
摘要：随着人们生活水平的不断提高, 反季节蔬菜的需求量越来越大,大棚 的使用也更加普及，大棚内的灌溉系统就显得尤为重要，笔者通过对大棚灌溉技术的分析, 通过查阅相关文献资料, 总结了大棚内灌溉系统的设计、安装、管理等, 从而为蔬菜的生长提供适宜的水、肥等生态环境, 实现温室大棚内蔬菜的优质高产。
关键词：大棚；灌溉系统；设计；安装；管理
近年来利用大棚种植蔬菜的面积迅猛增加。由于大棚内的种植环境较田间的种植环境发生了变化, 要求蔬菜的栽培、施肥、灌溉等措施也随之变化。大棚内高温高湿或低温高湿, 都容易引起病虫害的的发生和蔓延, 必须采取合理的灌溉措施加以调控, 以利于蔬菜的稳产和高产。
1.大棚内灌溉系统技术要求
1.1灌溉要求
大棚蔬菜采用喷灌、喷雾、滴灌三种灌溉方式，灌溉时间可根据实际需要灵活选择，灌溉系统要求采用自动控制，按需要开关各种植区的供水阀，达到既节省人力和节水节电，又使灌溉时间控制准确，提高灌溉质量。
1.2 控制要求
①手动和自动控制功能。考虑到系统的可靠性、灵活性和经济性，要求系统有手动和自动两种控制功能。
②其它要求。遇到阴雨天停止灌溉。
2.大棚内灌溉系统的种类与形式
大棚内灌溉系统分为固定式、移动式和半移动式。固定式灌溉系统的各部分都是固定不动的，干管和支管一般都埋在地下，毛管有的埋在地下，有的放在地面上或悬挂在支架上。移动式灌溉系统除了水源之外整个系统都是可以移动的。半移动式灌溉系统，介于以上两者之间，多数情况下控制首部的干管及支管是固定的，而毛管及灌水器是可以移动的，每次灌水只要移动毛管就可以了。
2.1滴灌
又称滴水灌溉，是通过非常小的滴头或滴水带，把水一滴一滴地均匀而缓慢地滴在作物根部的土壤中。滴灌工作压力一般为50—150kPa。
2.2微喷灌
是用很小的喷头（微喷头）将水喷洒在土壤表面上。喷头的工作压力与滴头差不多，但它是在空中消散水流的能量。
2.3渗灌
是通过埋在土壤表面以下的渗灌管或渗头等将水灌到土中，这种灌溉方法灌水器不会影响耕作，且灌水不易蒸发。
2.4雾灌
又称为弥雾灌溉，与微喷相似，也是用喷头喷水的，只是工作压力较高，因此，从微喷头喷出的水滴极细而形成水雾，雾灌可调节空气湿度。
3.大棚内灌溉系统的组成灌溉系统一般包括有压力水源、首部过滤器、干支线输水管网、田间首部和灌水器等。
3.1压力水源
压力水源主要由水源、水泵、压力灌等部分组成，系统提供设计要求的压力和水量。
3.2首部过滤器
首部过滤器主要由离心过滤器和网式过滤器组成。其作用是过滤灌溉水中所有的可能堵塞管路、滴头的各种污物，保证系统安全运行。
①离心过滤器主要用于含沙井水等水流的初级过滤。由过滤和储污筒组成。其原理是：通过水流在过滤筒内作旋转运动时产生的离心力，将水中比重大的泥沙颗粒抛向外缘，再靠重力使泥沙沉入下面的储污筒中，从而达到过滤的目的。过滤后的清水则由上部的出水管进入管道。
②网式过滤器主要由进水口、滤网、出水口的排污口组成。经不锈钢滤网过滤，过滤后的净水从滤芯内由出水口流入输水管网。网式过滤器在首部一般与离心过滤器组合使用。
3.3输水管网
主要由干管、支管和各种管件及必要的流量、压力调节装置组成。干支线由不同规格的PE或PVC塑料管组成。每种规格的管材都配有相应的接头、堵头、三通、弯头及旁通等连接件，其作用是把灌溉水或化肥溶液输送到田间。
3.4田间首部
主要由施肥专用阀、施肥灌和田间过滤器及快速连接装置等组成。施肥灌必须安装过滤器，以免未完全溶解的化肥渣堵塞灌溉设施。
3.5灌水器
灌水器的作用是将水管的有压水源按作物的需求分配到作物的根部土壤中。不同的灌溉方法用不同的灌水器，滴灌的灌水器是滴头，微喷的灌水器是微喷头，渗灌的灌水器是渗灌管。
4.大棚内灌溉系统的设计、安装、管理
大棚内不同灌溉系统设计方案均不相同，本文以最常用灌溉方式-滴灌为例介绍灌溉系统的设计、安装和管理。
4.1滴灌配套设备的主要性能指标
4.1.1滴水器
我们研制出在国内具有先进性的大流量系列孔口滴头和滴灌双壁管，选用辽宁和北京生产的单壁管，较好地解决了滴灌易堵塞的难题。主要特点①抗堵塞，②用料省，造价低，③节能安垒,④运输、施工方便。主要性能指标：单内孔(或外孔组)流量Q与输水管内的压力H关系式Q=1.53,1H(Q=L/h，H=m)。工作压力为50Kpa，爆破压力为200Kpa，制造偏差系数Cv<0.06。
4.1.2大流量系列孔口滴头
有5种规格的大流量孔口滴头，能适应不同土壤和大棚、温室各类蔬菜的灌水，主要特点：① 结构简单，滴水均匀，5种规格可互相组合，② 抗堵塞，抗老化性能好，一旦发生堵塞，易排出；③体积小，重量轻，价格低，易安装。主要性能指标：5种滴头翩造偏差系数平均为Cv：0.067，制造质量属良好水平。5种滴头的等披长度分别为0．177m~0．134m；0．096m。
4.1.3过滤器
我们对生活上用的过滤器进行选型、改造、组装，使其成为农用过滤器。①PLT型过滤器。过流量3．4m/b，成本约80元，可配套供1～ 2亩棚用。②cL一1型过滤器。过流量为1．5m/h，成本约25元，可用于施肥泵或小面积无土栽培。③wY型组装过滤器。成本约40元。可配套供一棚(一亩)或几个棚共用。
4.1.4滴灌注肥泵
选用推拉泵和微型电泵将液体化肥注入滴灌系统，成本低，便于整体移动，适宜农村生产责任制。①人力推拉注肥泵。组装一台约100元，既能整体移动，又可喷洒农药，抽水，一机多用。②微型电动注肥泵。每亩一次追化肥20kg，半小时内能将化肥溶液注入输水管内，随水施入膜下作物根部。
4.2滴灌系统的规划设计，施工安装和应用管理
4.2.1滴灌系统的规划设计
滴灌系统由水源、干管、支管、毛管(或单、双壁管)和滴头组成。大棚温室一般在城镇附近，水源多为井水，要求水质清、不含砂、无污染。首部枢纽由加压泵、过滤器、阀门、压力表、水表等专用设备组成，干，支管承担输水，配水，埋入地下40延米处，棚内输水管、毛管，滴头则担负把水分配给每一株作物。大棚滴灌系统不论规模大小，都要做好垒面规划和正确设计，以求充分发挥其经济披益。在进行总体规划时，根据城镇大小，能源条件，不同蔬菜及群众的经济实力，园地制宜，统筹安排，立足当前，兼顾长远的原则。如球潦工程，最好和村民饮水工程、工副业用水相结合，作到一水多用，促进多种产业共同发展。
大棚滴灌系统的设计与其它灌溉系统的翌锌基本相目，较大的滴灌系统应按设计程序，参照有关规范和设计方法(如“灌溉工程技术指南)进行详细的计算，得出管网系统的总压力，总流量和各级管道的直径、压力、流量及首都机泵的经济合理匹配。大棚水源工程与村民饮水相结合时，首先要求大棚用水高
峰期与村民饮水不发生矛盾。保证滴灌的工作压力不低于100Kpa/s。按有关公式从田间末级管道算起，得出各级管道的管径、压力及首部机泵的匹配。
4.2.2大棚滴灌系统的安装
大棚滴灌系统的枢纽，干、支输配水管网部分的安装，可按照灌溉系统施工安装规范进行。现将棚内输水管、毛管(单、双壁管)的布置与过滤器、施肥泵的安装作简要说明棚内输水管(D=25-40mm)、毛管(D=iO-12mm)有两种布置方式，一种是选用毛管、滴头，棚内横向种植，输水管纵向铺放在棚的当中，毛管横向铺放在两行当中地膜下。便于田间管理和采收，但多用4／5输水管。另一种是选用滴灌双壁管(或单壁管)，棚内纵向种植，输水管横向铺放在棚的一头，双壁管顺棚纵向铺放在两行兰j中地膜下。节省输水管，但不便于田问管理和采收 安装时棚内输水管先与支管接通，装上过滤器。在过滤器进水口一端打一孔，装上10ram毛管与注肥泵连通，以便施液体化疆。毛管和单、双壁l用≠1 0，12，l5，25三通，或 40×25×40变径三通与输水管连通。滴头间距为25cm，安装滴头时，：色管前半部安出水量为lOL／h的滴头，后半部安装出水量为15~20L／h的滴头，使垒棚滴水均匀一致
4.2.3大棚滴灌设备的管理
管好滴灌设备是充分发挥效益的关键。对规模较大的滴灌系统，首先是培训管理人员，建立专门管理机构，制定出切实可行的规章制度，确定专人管理 承包户，专业户的滴灌设备一般都有个人管理。管理人员要经常检查滴水系统的水源，首部枢纽，各级管路，闸阀和田间配水设备是否能保持良好的技术状态，做到随时都能正常运行。管理人员要傲到，定期清洗过滤器，防止滴水器堵塞，发现棚内输水管、毛管被损坏，应及时修复一旦发现滴水器堵塞时，应立即排除。
当前，随着电气信息技术在节水灌溉工程中的应用，发达国家成功开发了一系列用途广泛、功能极强的灌溉控制器，但价格也很昂贵。我国水资源短缺，针对我国蔬菜大棚的浇水灌溉供水系统存在着用水量较大和自动控制水平较低等问题，采用合理的大棚灌溉系统可带来巨大的社会效益。
（全文共3400字）
参考文献：
[1] 张兵．智能化节水灌溉控制系统的设计与研究ED3．镇江：江苏大学，2003．
[2] 钟肇新，范建东．可编程控制器原理及应用[M]．广州：华南理工大学出版社，2004．
[3]孙绪金, 李建华, 高传昌, 等.郑州市防洪及雨洪利用工程研究报告[ R].华北水利水电学院, 2003.[4]杨金祥.根灌高效节水农业新技术及其应用成果[ J].中国农村水利水电, 2003,(7): 21-23.[5]苏德荣, 韩烈保等.解决城市生态绿地灌溉用水的途径[ J ].节水灌溉, 2005,(4): 10-13.
第四篇：现代园艺设施课程实施方案
现代园艺设施课程实施方案
一、教学内容说明
《现代园艺设施》是中央广播电视大学为农科园艺专业课程开放的学习者开设的统设必修课程，课内学时90，电视8学时，复习课2学时，全课程分8章，主要内容包括园艺设施学发展现状、温室大棚基地选择与规划、温室大棚结构优化设计、温室大棚内部环境调控、温室制图、温室大棚建造材料、无土栽培装置、能源利用等章节，是农科园艺专业的学习的重要课程，现代园艺设施课程实施方案。本课程对合理利用与设计温室大棚结构与配套设备无疑是十分重要的内容。
二、教材情况
1、文字教材《现代园艺设施》为合一型，由中央广播电视大学出版社出版，2002年3月第一版，主编 邹志荣教授。文字教材较系统、较全面地介绍了现代园艺设施课程内容。
2、录像教材，为重点讲授型，包括习题课、复习课在内。由邹志荣教授主讲，每课内容安排如下：讲次章节(录像标题)内容 1-1绪论(25分钟)园艺设施的发展，园艺设施生产的现状与展望，园艺设施生产技术变革。本门课程的学习方法及媒体配合。1-2场地选择与布局（25）场地选择、设施园艺用地配制、建设规模等。2结构构筑物、构筑物的基本理论与计算(50分钟)温室类型与结构，各部件名称及作用温室建造主要步骤。荷载、梁、柱、拱的计算 3-1采暖装置采暖装置种类及性能、采暖计算与配置。3-2通风设备(50分钟)通风设备种类与方式、配置。3降温设备降温设备种类与方式、配置 4灌水设备、二氧化碳施用设备(50分钟)灌水方式、设备、喷灌设备、多孔塑料软管灌水设备。二氧化碳施肥设备与方法、测试。5温室配电(50分钟)配电设备、配电方式与计算。6光源和自动控制(25分钟)光源选择与配置、自动控制设备系统、自动控制方法 7-1材料(25分钟)骨架材料、覆盖材料、基本性能。7-2无土栽培装置(25分浮板水培、NET水培装置、固体基质型营养液栽培装置和有机生态型无土栽培装置。8-1地域能源利用(25分)太阳能利用技术、地下水的利用技术木质系能源的利用技术其它能源的利用技术。8-2园艺设施现场介绍（25分钟）
3、根据教学进度、安排6次教学重点提示、习题解析、综合练习和公布答案，同时，网上可通过电子邮件答题：次数内容 1第一章设施园艺的发展现状与技术变革
1第二章温室和大棚的建造计划 2第三章温室和大棚的结构设计 3第四章园艺设施环境调控 4第五章园艺设施建筑图
第六章建筑和覆盖材料的种类及选用 5第七章无土栽培装置及利用 6第八章地域能源的利用
三、课程教学进度安排表周次教学内容文字教材录像教材网上辅导 1设施园艺的发展现状与技术变革第一章 1-12温室大棚的建造计划第二章 1-23温室和大棚的结构设计第三章 2 1 4采暖设备第四章 35通风设备第四章 36降温设备第四章37灌水设备第四章 48光源第四章 69二氧化碳设备第四章 410配电设备第四章 511自动控制第四章 6 3 12园艺设施的建筑图第五章13覆盖与建筑材料第六章 7 4 14无土栽培装置第七章 7 5 15地域能源利用第八章 8 6
四、教学媒体使用信息表教学媒体主要内容主要作用时间安排文字教材系统介绍全部内容系统传授知识共15周，自学为主录像教材重点讲解现场，参观讲授重点讲解根据教学进度收看网上辅导（电大在线）教学大纲，辅导答题教学过程辅导。重点揭示，习题解析，公布各案按章更新内容
五、教学环节
1．自学，成人学习的最大特点就是你要用比较多的时间自己学习。要自己读书、思考、实践，提出问题，寻找答案。拿到这本书，你可以先翻看目录，了解这门课程的大致内容，制定一个自己的学习计划，按照每星期来安排学习、复习。教材中，每一章前面都有本章学习目标，你可以根据学习目标来读书，这样可以抓住重点，学习中的问题、不明白的地方要记下来。学习完一章再根据学习目标和章末的复习思考题来检查自己的学习效果，看看能不能自己总结这一章的主要内容。我知道，自学是有一定的困难，特别是在一开始的时候。所以，我们要求你一定要收看录像课。
2．收看录像课，把通过自学发现的问题，带到收看录像中去。到学习点收看录像或看VCD的时候，要特别留心你有问题的地方，听了老师的讲解，你的问题解决没有，又产生了什么新的问题，再一次记下来。带着这些问题，你参加集中辅导答疑。
3．集中辅导答疑，你要参加县级电大或乡镇学习点安排的集中辅导、答疑，带着你学习中的问题去，积极向老师提问。要知道，提出问题多的学生才是好学生。当然，不光是老师能够回答您的问题，好多问题可以通过学习小组向同学请教，和同学一起讨论。所以，我们特别设计了学习小组活动来帮助你学习。
4．学习小组活动，为了更好地学习，你需要和几个同学组成学习小组，你要定期或不定期的到学习点或其他有条件的地方，去参加学习小组活动，和你的同学一起学习、讨论，这样你们可以互教互学，有些什么学习经验，可以互相交流，规划方案《现代园艺设施课程实施方案》。县级电大也可以安排任课辅导教师定期到学习点指导学习小组活动，这样，你的疑难问题基本可以在学习小组里得到解答。按照要求，学习小组活动要有记录。是否按时参加学习小组活动，以及在活动中是否积极发言，也是形成性考核的一部分内容。
5．形成性考核册，目前的考核，比较多的是结果的考核，不管过程，而在现在的成人学习中，学习过程很重要，所以为了加强对学习过程的考核，我们设计了形成性考核册，所谓形成性考核，就是过程考核、平时考核，包括了平时作业、调查报告、参加学习小组活动等等。你应该独立完成每章后的练习题和形成性考核册内的题目，这些题目中的一些疑问是可以在学习小组和同学们一起讨论的。学习小组中的每一个人都可以为其他同学的学习提供帮助。
6．参加实践性教学，《现代园艺设施》是一门实践性很强的课程，学习者应该经常深入生产实践，理论联系实际，一些看起来复杂的知识，通过实际观察和操作，就能比较容易地掌握，实践性教学成绩也是形成性考核的一部分。
7．上网，你可以在你所在的电大或其他有条件的地方上网，把你的问题通过电子邮件发给我们，看看网上辅导，通过流媒体课件或多媒体课件学习、自测，从网上搜集一些资料。互联网真是一个了不起的发明，你可以通过互联网发现好多的好东西，你的眼界就大大开阔了。所以，你也不要放弃一切上网的机会。
8．期末复习，当你觉得学习得差不多了，就该到了期末了，如果你是认真地读书了，积极地参加了各项学习活动，你还是要好好进行一次期末复习，再一次回顾一学期当中所学习的这门课程。回忆一下，总结一下，看看这门课程你学习了什么，掌握了什么。这样，你应该是胸有成竹地参加期末考试了吧。
9．考试，这门课的考核采取形成性考核加终结性考试的方法进行，基本完成形成性考核并完成实践性教学，才能参加期末终结性考试，详细要求请见考核说明。
六、对教师和学习者建议
1、现代园艺设施内容多，覆盖面广，需要记忆与理解概念较多，还要结合实际具体的分析的解决一些问题，教学要求比较高。但考试题绝不会超出教学和考试大纲的要求，学员只要按照教学大纲的要求，记住一些重要的概念，理解基本的原理，掌握基本公式遇到问题时会用这些原理去分析、去解决，考试起来就不会有问题。
2、请学员特别注意有关设计思路与方法，该记忆的内容就要记住，来不得半点含糊，还要会说明、分析和概括所要求的问题。最好是带着问题去看书，边看书边找到问题的答案，作一些必要的笔记，重点的东西一定要有标记，这样便于完成每章后的练习和计分作业，也便于最后的总复习。文字教材是课程的基础，要充分的自主学习，有问题时再看录像、网上辅导或与教师联系寻求帮助。
3、学习和辅导本课程一定要注意理论联系实际，能用学到的理论解决遇到的实际问题。
4、平时作业非常重要，阅读文字教材，是不是读懂了，要通过做每章后的思考题和做作业----检查、自测。另外，平时成绩，又称为形成性考核成绩，占课程总成绩的20％。其中包括中央电大通过作业本布置的平时记分作业4次，由地方电大确定的记分作业2次。通过平时作业及时复习课程内容，及时发现问题，期末通过考试就比较有把握。而且平时作业完成没达到50％，期末不允许参加考试。
5、面授辅导课：一般不赞成再组织系统面授。应组织以答疑及分析平时作业中典型错误为主要内容的辅导课，每周以1～2学时为宜。
七、学习小组活动内容建议
我们建议安排3次学习小组活动，当然你也可以根据自己的需要以及同学们的要求改变这个安排。
第一次（第二周）学习小组活动安排
活动内容：学习小组成立并讨论
要求：成立学习小组，自我介绍，互相认识，互相留下联系方式（电话、邮编、地址），记住县级电大、乡镇学习点的老师的联系方式、联系电话，选出小组长或召集人，每个人每次活动做好记录。
讨论题目：
1．通过一周的自学，能适应这种自主学习的方式吗？有什么感想？有什么困难？
2．谈谈你的《现代园艺设施》的学习计划。
3．如何互相帮助，既保证自己坚持学习，又帮助其他同学不掉队。
作业：完成讨论记录及本门课程学习计划。
第二次（第十三周）学习小组活动安排
活动内容：参观你所在的乡或县的园艺设施，调查你所在的乡或村的设施情况
观察这些设施的外部及内部结构等。
第三次（第十六周）学习小组活动安排
活动内容：小组讨论
学习中、章后练习题中、形成性考核中的问题讨论。
讨论题：计划如何安排复习，准备考试？
作业：把学习中没有解决的问题给中央电大主持教师发邮件。
八、主讲及主持教师联系方法。
主讲教师：邹志荣，西北农林科技大学教授 Email: zjzp@2yo.cn
主持教师：张爱华，中央广播电视大学农医部 电话：（010）66490526 Email:zhangah@crtvu.edu.cn
第五篇：园艺设施工程技术学
第一章
1、发展园艺设施的意义与作用
①丰富了城乡菜篮子，解决了长期困扰我国北方地区的冬淡季蔬菜的供应问题 ②大幅度的提高了农民的收入，为调整农业产业结构提供重要途径 ③高投入和高产出的生产方式，带动了其他产业的快速发展 ④光能的充分利用，节约了大量能源
2、国内外设施园艺技术的差异点是什么？ ①设施面积较大，发展程度不同 ②设施结构多样化 ③建筑材料多样化
④温室管理电子化、机械化、专业化发展，基本实现自动化管理技术 ⑤温室的科研成果不断转化，推动着生产迅速发展 ⑥温室生产产业化体系已完成迅速发展
3、我国设施园艺急待解决的问题是什么
4、什么是园艺设施与设施工程
在不适宜园艺作物生长发育的寒冷或炎热季节，利用保温、防寒或降温、防雨设施、设备，人为的创造适宜园艺作物生长发育的小气候环境，不受或减少自然季节的影响而进行园艺作物的生产，称之为设施园艺。
设施工程是研究农业生物环境及其建筑设计、农业机器、农业排灌技术及设备、农业产品加工及储藏工艺和设备、农用仪表及自动化系统、农业能源开发利用、农业自然资源开发利用、农业生态保护、农业机械化继电气自动化技术和管理以及农业生产新工艺等。
5、如何学好园艺设施工程学
要具备一定的建筑、机电、自动控制、热工学和材料力学等方面的知识，便于理解与应用有关设计原理与方法。
应具备扎实的气象学和园艺学知识，正确应用有关技术
加强实践教学，做到理论联系实际，才能深刻体会本课程内容。第二章
1、什么是园艺设施的荷载（活、恒载），风位和风载体形系数
荷载：作用在园艺设施上的所有重量、所有力
活载：指在园艺设施使用过程中所产生的临时荷载，包括风荷载、雪荷载、地震荷载、施工荷载，还包括管理人员走动、操作时产生的作用力。
恒载：作用在园艺设施永久性结构上的质量，包括墙体、屋架、透明覆盖材料和所有固定设备的重量。风压（风荷载）：风作用在园艺设施上所产生的压力。
风载体形系数：风吹到的时刻，建筑物的形状不同风压也要变化，与基本风压的比值。
2、太阳时角：太阳光线在地平面的投影与当地真北线所构成的角度。
3、叙述日光温室采光设计原理及其采光设计
原理：使太阳光最大限度的进入温室，使热量损失降到最低。
特点：①正南采光，东南西南也有一定光。②掀开棉被时间与太阳下山的时间不一致，即接收时间没有日照时间长。③散射光接收少④直接辐照度与散射福照度所占总比例与太阳时角变化而变化。
进入温室的总辐射能 计算公式： 采光设计： ①确定最佳方位角 节能日光温室在冬春秋进行反季生产，以冬季为关键，冬季太阳高度角低，为争取太阳辐射多进入室内，建造时采取东西延长，前屋面朝南的方位，根据实际适当偏东。？
②采光屋面角的确定 尽量减小屋面的太阳光入射角，入射角越小，透光率越大。
③温室跨度的确定 跨度影响日光率截获量，温室总体尺寸，土地利用率，跨度越大截获直射光越多，但最终确定要从造价、高效节能和实现周年生产三大特性综合考虑。
中温带地区：8m左右为宜；中温与寒温过渡地带跨度以6m左右为宜，寒温地区黑龙江和内蒙北部地区宜取6m以下。
④采光屋面形状的确定 理想采光屋面应满足的要求a、能截获更多的直射辐射能 b、温室内部能包容较多的空气 c、室内空间有利于农艺或园艺作业 d、能实现出较低的造价 ⑤温室后坡面的仰角 一般后屋面角取当地冬至正午的太阳高度角加5°~8° ⑥日光温室的后坡水平的投影长度 在我省以1.2-1.5m为宜。
⑦结构比 温室骨架材料面积与温室总透光面积之比。木结构的温室为0.25,；大型金属结构为0.2.4、叙述日光温室采温设计原理及其保温设计 原理：温室的热平衡 A、作物与环境温度
B、温室热量平衡：能量守恒定律 热量平衡方程 温室热量收支方式 收入 支出 设计：
①日光温室墙体结构与厚度 A、厚度：随着墙体厚度的增加，保温能力增加，但厚度由50-100cm增温明显，由100-150cm增温幅度不大。土墙以70-80cm为宜，砖墙以50-60cm为宜，中间有保温隔层的更好。B、墙体组成：单质墙体、复合墙体 ②后屋面的结构与厚度
A、结构：隔水层、承重层、隔热层 B、厚度：30-40cm、60-70cm ③前屋覆盖
外覆盖减少耗热60%（卷帘机、棉被）内覆盖减少耗热20%（二层幕）④减少缝隙放热
⑤挖防寒沟或架设苯板减少土壤热量外流
5、大棚结构设计的主要内容 ①大棚的方位
南北延长：光均匀，作物长势均匀，棚内受光量南北相差2.1%，棚内局部温差较小。东西延长：光强、光不均，上午东部受光较好，下午西部受光好。棚内光照光照是午前与午后相反，但就月平均来说受光基本相同，棚内受光量东西相差大于4.3%，南北相差2.1% ②长度和宽度
大棚的全长以40-60m为宜，最长不宜超过100m，太长则管理不方便，棚宽多为8-12m，过宽则通风不良。③高度 竹木结构大棚中脊高多为1.8-2.5m，侧高1.0-1.2m。钢架大棚中脊高多在2.8-3.0m，侧高1.5-1.8m。大棚越高承受的风速压越大，因此在多风区不宜过高。设计大棚的高度，以满足园艺作物生长需要和便于管理为原则，尽可能矮一些减少风害。与棚保温关系密切，保温比：覆盖的土地面积比上棚的表面积。④棚面坡度
目前大棚的棚面以拱圆为主，只要高度和宽度设计合理，屋面成自然拱形即可。⑤棚头、棚边和门
大棚屋脊部延长线方向的两端成为棚头。棚头形状有拱圆形和平面垂直形两种。⑥棚膜安装
竹木大棚用8号线铅丝或压膜线固定棚膜，钢管大棚用卡槽与蛇形钢丝固定棚膜。⑦通风
大棚宽度小于10m，只需在两侧设通风带，若大于10m，棚顶正中部应设通风带，均采用“扒缝”方式通风 ⑧面积
单栋大棚面积多为333.3-666.7平方米，太小不利操作，保温性差，太大不利于放风、灌溉及其他操作管理。第三章
1、设施骨架材料有哪些。
木材、竹材、钢材、混凝土和钢筋混凝土。
2、钢材类型有几种？适合于温室应用的是哪一种？ 具有一定几何尺寸等级规格的轧制钢材称为型钢。型钢中有钢板和各种不同截面形状的型钢两类。
钢板按厚度分为薄钢板（小于等于4mm）和厚钢板（大于4mm），还有扁钢。型钢的种类有圆钢、方钢、六角钢、角钢、工字钢、槽钢、T形钢及钢窗钢管材。型钢适用于温室。
3、木材与钢材防腐方法有哪些。
木材的石蜡浸渍处理适于门窗及檩条等。方法是将石蜡放在锅内加热至120°C，然后把木材侵入浸煮2-3min，取出后包有一层石蜡薄膜。
木材的涂漆防腐 保护地建筑用的木材长时间处于高温高湿环境，可用涂刷聚乙烯基乙炔清漆两遍，也可涂刷环氧类防腐油漆以及同游等，埋入地下的木材可进行碳化处理或浸渍热沥青防腐。
钢材防腐：可用涂料防腐“红丹酚醛防锈漆”、“硼钡酚醛防锈漆”，最好的办法是镀锌：电镀锌、热浸镀锌
4、软质薄膜的种类与特性是什么？其差异是什么？
5、新型覆盖农膜有几种？其特性是什么？
这两个是填空 第五章
1、建造日光温室墙体的方法有几种？
空心墙、空心砖墙、石墙、土墙、普通砖墙。
2、日光温室后坡的建造方法有几种？
木板加草垫、玉米或高粱秸秆、钢筋混凝土预制板、木板加苯板
3、试述高寒地区节能日光温室的建造技术
4、节能日光温室建造应注意的问题
①建筑温室前，一定要根据当地条件、资金和材料等情况，确定要建造的温室类型和结构，然后画出温室断面图和平面草图，以便准备材料和做到心中有数。②建造温室的地方地势要高，地势低洼的地方要先垫土地势加高后再建，防止温室内潮湿，造成土温过低而影响作物生长。
③地基要坚实牢固，防止墙壁形变倒塌。温室的墙不同于一般房屋的墙，它的重心总是偏向高度低的一侧，因此比一般房屋的墙要求严格，土墙应厚些，砖墙砌筑的砂浆水泥标号要高些。
④土木结构温室，凡埋入土里或砌入墙内的木料，在土里的部分必须要涂沥青防腐，钢筋、铁管埋到土里或插入墙内的部分，要涂樟丹防锈。
⑤土木结构温室各个连接部位或木杆有疖子的地方，要用铁角板螺栓或铁钉连接加固。⑥土木结构温室为了保持温室的稳固，前立柱最好向里倾斜成80°角。
⑦为了提高温室保温性,门得外面最好装门斗,如果温室面积超过200㎡应设作业室.作业室代替门斗与外面相通,保温性会更好。
5、试述竹木结构大棚建造施工技术
⑴放线 在大棚建造场地，根据大棚的跨度，利用指南针，确定一条南北方向的中心线，在中心线的东西两侧确定支柱的位置，跨度为十米的大棚设六根支柱，行间距为1.5m，跨度为十五米的大棚设八根支柱，行间距为1.8m，两棚边杆距边缘均1.2m，确定好每行支柱的位置，再确定每根支柱的位置。可采用白灰画十字方法进行标记，要保证放线工作平直而准确。
⑵原始材料的加工和整理 作为支柱的竹木材料，中、边、侧杆要通过处理保持整齐一致，顶部锯口磨平，柱上的枝杈要进行刨光处理。各支柱在距顶部5cm以下正中心，用木钻钻口，以便穿铁丝固定拱杆。支柱下部埋入土里部分要用沥青进行防腐，各支柱在根基部10cm左右，固定一长约20cm的横木，使支柱埋的更加牢固。⑶挖柱基和埋支柱 ⑷绑拉杆 ⑸绑拱杆
⑹埋设固定压杆的铁线 在大棚两侧距边缘30cm左右的地方，固定一条与大棚长度相等的8号线铁丝，以便固定压杆。为固定铁丝可先将木橛上部用木钻打孔，铁丝穿在其中，木橛下部钉一横木，按每8-10m距离挖坑埋好。⑺绑棚头 棚头分弧头棚、齐头棚、缩头棚。
⑻挖棚膜沟 大棚周围挖15-20cm的压膜沟，掘出的土要放在外侧待扣膜时再回填沟内。⑼棚膜的黏合 一般采用电熨斗进行热合
⑽扣膜 在无风的早晨或上午进行扣膜，将粘接好的薄膜先在上风头的一侧摆放好后，然后向另一侧展开。
⑾上压杆 两拱杆之间上一道压杆，压杆是由多根竹竿通过稍部连接而成。⑿安装门 第四章
1、什么是投影？投影的分类？ 投影：物体产生的影子。
平行投影：由两条相互平行的投影线所产生的投影 中心投影：由一点发出的投影线所产生的投影
2、什么是中心投影、平行投影和正投影？平行投影分正投影和斜投影。
正投影：投影线与投影面相互垂直的平行投影。
3、为什么工程图样大多采用正投影来表达？ 正投影可以反映物体的真实大小和形状，运用正三面投影图可显示建筑物的实际大小，正侧投影可以反映物体的高度，正水平投影可以反映物体的长度，侧水平投影可以反映物体的宽度。为了反映物体各面和内部形状，可假设投影线穿过物体，用虚线表示看不见的轮廓线，这样可将某些内部构造表示出来。
4、温室“建施”“结施”“设施”反映的是什么内容？
建筑施工图：反映温室建筑的内外形状、大小、布局、建筑节点的构造和所用的材料情况。结构施工图：反映温室承重构件（墙体、梁、柱、屋架）的布置、形状、大小、材料及其构造等情况。
设备施工图：反映各种设备、管道和线路的布置、走向、安装要求等情况。
5、建筑平面图、建筑剖面图、建筑详图分别表示的是什么内容？
建筑平面图：用来表示建筑的平面形状、占地大小、内部间隔、门窗洞口大小及安装位置，墙和柱的位置及厚度等。
建筑剖面图：主要用以表示建筑物的内部结构或结构形状、分层情况和各部位间的联系、材料及其高度。
建筑详图：主要用以表示建筑物的细部构造、节点连接形式以及构件的形状大小、材料、做法等。第六章
1、什么是最大采暖负荷和期间采暖负荷
在栽培期间最冷季节保持作物正常生长发育所需补充的热量，最大采暖负荷。在栽培期间将每天的采暖负荷积算起来的，是期间采暖负荷。
2、自然通风开、关窗系统主要有哪些？ 卷膜开窗系统、齿条开窗系统
3、蒸发降温的原理是什么？有哪些形式？
原理：水由液态变成汽态要吸收热量，蒸发的同时将一部分的热量带走起到降温的作用。如果加上通风，增大了空气与水的接触面积，从而加大了蒸发面积，蒸发效率更好，带走更多的热量，降温更快。
形式：湿帘风机降温系统、喷雾降温
4、室内遮阴系统和室外遮阴系统有哪些异同？
都是架设遮阳幕，一个在室内一个在室外，室内遮阴65%、室外遮阴80%，在室外遮阴效率明显。
遮阴降温包括：室外遮阴系统、室内遮阴系统、屋面喷白降温
5、园艺设施内应以何种灌溉技术最为适宜：微灌
6、试述微灌系统的组成
微灌系统的组成主要由水源、首部枢纽、输配水管道（网）和端部的灌水器等四部分组成。
7、全面灌溉和局部灌溉包括哪些灌溉方式？
全面灌溉包括：地面灌溉、喷灌、沟灌、畦灌、淹灌、重力灌水法 局部灌水包括：渗灌、滴灌、微喷灌、涌泉灌、膜上灌
8、园艺设施内主要采用哪种滴头，各施用于哪种作物？
线源滴头：最适合于行播作物，因为它能沿毛管均匀施水，能提供所需的直条形湿润区 点源滴头：适用于植株行距较大的作物使用 孔口式滴头、内藏滴头式滴灌管
9、设施内微灌的田间布置形式有哪几种。
单行毛管直线布置、单行毛管环状管布置、双行毛管平行布置、单行毛管带微管布置、塑料薄壁滴灌带
10、人工补光光源的主要类型 白炽灯、荧光灯、碘钨灯、高压气体放电灯
11、高位气体放电灯的种类有哪些
钠灯、氙灯、水银灯、生物效应灯、金属卤化物灯
12、人工补光的目的及补光的作用是什么？选择光源的原则？
目的：主要弥补一定条件下温室光照的不足，以便有效地维持温室作物的正常生长发育，提高作物的产量与品质。选择光源的原则： ①补光的目的：
a、以抑制或促进花芽分化，调节花开时期，即满足作物光周期的需要目的（一般要求有红光）
b、以促进作物光合作用，促进作物生长，补充自然光照不足为目的，（补光照度应高于植物的光补偿点3000lx）②光源的性能价格比
13、施肥装置有几种类型
压差式施肥灌、比例施肥泵、文丘里施肥器、开敞式施肥桶
14、解释光通量与辐射通量、发光强度与辐射强度
光通量F：用以描述光源客观辐射通量对人眼所引起的视觉强度的物理量。辐射通量：单位时间自辐射源发出的通过面积元dA的辐射叫做通过这一面积元的辐射通量。发光强度I： 点光源在给定方向上单位立体角所发出的光通量 辐射强度Ie：点光源在给定方向上单位立体角所发生的辐射通量
15、温室等设备通风的目的是什么，冬与夏通风目的不同？
原理：所谓通风就是把室内污浊空气直接或经净化排至室外，把新鲜空气经适当处理后（如净化、降温、水热等）补充进来，从而保持室内空气环境符合生产标准和满足工艺的需要。目的（作用）：排除多余热量，抑制高温；补充CO2，维持温室内必要的二氧化碳浓度；排湿，降低空气湿度；促使室内空气流动，促进植物群落中的气体交换。
冬季通风不同于夏季的地方是不用排除多余的热量抑制高温，其他的都和夏季相同。
16、什么是自然通风？
通过通风窗利用风压和热压产生的通风。
17、滴灌技术的优点有什么？
降低室内空气湿度、地温降幅很小、适时适量补充营养成分、减少病虫害的发生、减少肥料用量、便于农业管理、提高农作物产量、提早供应市场、延长市场供应期、增加收入、降低消耗
18、什么是视觉灵敏度
规定众多正常人对各种波长的平均灵敏度叫视觉灵敏度。
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