依托虚拟社区平台打造法制特色社区

第一篇：依托虚拟社区平台打造法制特色社区

依托虚拟社区平台打造法制特色社区

2005年，友联第三社区成功为辖区3000多户居民打造出了属于自己的数字化平台——“友三网”。通过这一平台的构建，拓展出了一条社区法制宣传、教育的全新渠道。

一、基本情况

友三社区成立于2003年9月，共有5个住宅小区、26万平方米，居住人员达3377户，10000余人。在社区建设和发展过程中，我们依托社区户籍家庭电脑普及率超90%的基础现状，在多次调研探索后，于2005年成功架设社区网站“友三网”。经过六年时间的运行，网站已日趋成熟，居民会员总数达到了2100多人，更有累计达近三百万次的点击次数。不仅被包括扬子晚报、苏州日报、姑苏晚报等多家媒体喻为“全国社区居委会第一网”,还接受国务院调研，得到了省、市的各类表彰。

二、成立背景：

自社区成立后，社区法制教育工作在街道的指导下，初步形成了运作机制较为合理、教育活动丰富活跃、社区居民积极参与的良好态势。但是，随着社区居民需求日益多元，我们发现，法制教育的内容和形式、手段和途径、时间和空间都受到了限制。而另一方面，如今Internet互联网的普及，使居民，尤其是年轻族、上班族的许多社会活动都在网上进行，但是缺少规范性、有序性。在这样的背景下，为了更好地解决这些问题，使社区法制教育凸现便捷性、时效性，就打造出友三网这一平台，希望通过构建这种新的平台，进一步来拓展社区法制宣传教育。

三、主要做法：

在打造“友三网”这一平台的过程中，社区从“亲民”着手，贴近民生、惠及百姓，把它做成居民自己的“草根”平台。

一是做实基础。社区在街道的帮助下，落实了软、硬件设施，制定了较为完善的规章制度，建立了优秀的管理和维护队伍，这些都为建好网站奠定了良好的基础。在后期运行上，社区参考其他网站运营经验，针对“友三网”制定了专门的工作制度和指导流程。在内容上，除让居民原创外，社区还从互联网上取得了丰富的内容，适应了居民各方面需求。

二是丰富内容。社区借助网站这个优质平台，利用电子媒介，在其上开辟专栏，增设各式窗口，内容涵盖法制宣传、科普文化、卫生医疗、技能手艺、休闲娱乐、政策规章等各个方面,为辖区居民群众、甚至企业员工搭建起极具影响力的“虚拟社区”平台。

三是形式自由。在长期的工作中，社区发现，让居民之间相互影响、相互促进的做法比社区发动更具实效。社区网站充分利用这一点，以完全自由的形式对居民开放。社区通过鼓励居民将自己的心得、成果发布在网上，与其他人分享，由此来形成居民带动居民的良好氛围。

四是指导到位。由于辖区老年居民较多，新苏州人也占有重要一席，他们都没有基本的上网知识，甚至连如何上网都一知半解。为破除这一难题，提高在职居民的参与率和“友三网”的使用率，社区专门开办了计算机能力培训班，内容涵盖了打字、浏览网页、发表帖子以及回复帖子等基础内容。通过将培训人群分类、分批、分时间，聘请专业技术人员进行计算机操作等培训，使各类人群都能利用网络学习、交流。

四、取得的成效：

在网站运行几年里，总结下来有四个方面的成果。

一是扩大宣传和参与面。“友三网”实现了“宣传教育全天候”的目标，最大限度地改变了宣传教育和居民学习的格局，突破原有的局限性，成为社区开展教育和居民学习参与的“空中课堂”。通过网站，在职居民除了接受知识外还能及时了解社区发展最新动态，打破了一直以来在职居民的法制教育受惠面较窄的局面，全面提升了宣传教育覆盖率。

二是提升社区精神文化建设。“友三网”是一个虚拟社区平台，但它并不仅仅于此。丰富多彩的内容、为居民除困解惑的特色，更带动了大量居民自主参与社区，为自己的小区考虑、为社区建设出谋划策的良好氛围。在网站上，诸如诗歌、散文、小说，或者日记、随想、通讯„„形式多样的居民原创内容，更进一步在丰富社区网络文化之余，全面提升了社区精神文明建设。

三是为草根团队的发展提供空间。社区网站为“幸福联盟”发展提供空间，通过不同主题的讨论，一些有共同爱好和兴趣的居民渐渐走到了一起，有的自发组成团体，有的则成为“幸福联盟”所辖30个组织的骨干成员，网站为民间组织的壮大提供了无限可能。如社区幸福联盟团队之一的爱心编织团队，创办人肖萍从一开始在网上交流心得，发布成品图片后，吸引了不少爱好者共同探讨。随着交流的深入，20多人走出网络，相聚在社区，没多久就正式组建了爱心编织团队。

四是为“社区自治”提供有益尝试。社区网从互动着手，鼓励和支持让居民带动居民的形式学习，通过培养草根领袖，让居民以版主甚至管理员的身份，对网站进行日常管理，对网站中涉及到日常社区建设中所能遇到的绝大多数问题，如法律咨询、社区办事、投诉举报等内容都有涉及，使居民在日常学习浏览、发贴交流等行为中，接触社区，了解社区，为社区实现自治提供了有益尝试。

“友三网”的建设和推广，虽然取得了一定的成效，但面临的问题还有很多。如：平台的发展还难以完全满足所有居民日益增长变化的个性化需求、理论研究亟待加强、各项制度和机制需要进一步创新和完善。这些，都将是我们今后网站建设中需要做的工作。我们也将在领导的支持和居民的参与下，进一步加强领导、完善制度，为辖区居民提供更优质的法制教育和学习的平台。

第二篇：依托红色文化 打造特色校园

依托红色文化

打造德育特色

南赛中心小学

樊利强 薛仁生 刘明君

南赛中心小学创建于1938年，是一所具有近八十年历史的革命传统老校。近年来，学校不断将革命传统文化与当代教育有机结合，从红色文化特色建设入手，广泛开展系列红色教育实践活动，营造浓厚的红色文化氛围，丰富特色德育教育。以校本教材为抓手

助力红色教育

南赛中心小学前身是内丘县第一抗日高级小学，始建于1938年，由河北省首届人民政府主席、时任冀西游击队司令员的杨秀峰创办。

1937年“七七事变”后，杨秀峰根据党中央和北方局的指示，毅然放弃北平师范大学教授的优越生活，投笔从戎，深入太行，建立抗日武装，开辟冀西抗日根据地。

1938年8月，为了适应抗战需要，培养大量军事、政治、财经、文教、行政等方面的人才，根据当时内邱抗战的需要，杨秀峰选择了在南赛神头村扁鹊庙群中利用现有庙宇创建了“内邱县第一抗日高级小学”，为当时抗战培养了大批优秀人才。后几经搬迁于2008年8月迁于现址，正式更名为“南赛中心小学”。

南赛中心小学为使学生从小牢记革命先烈为创建新中国英勇献身的英雄事迹，时刻不忘日本侵略者的滔天罪行和抗日英烈舍小家为大家而奋不顾身的壮举，组织学校教师到市县档案馆查阅资料和杨秀峰工作战斗过的神头村、摩天岭村和孙家坡等村进行实地采访，在掌握大量一手资料的基础上编写出了校本教材----《杨秀峰红色文化》一书。

《杨秀峰红色文化》包括杨秀峰个人成长经历、杨秀峰在内丘抗战、杨秀峰与南赛中心小学、杨秀峰重教思想等五个篇章。此书的编写为学生进行红色继承教育开辟了新的途径，助力了学生特色德育教育。此书现在以作为课程在五、六年级讲解。

以文化建设为阵地

打造红色品牌

南赛中心小学为把传承弘扬红色文化与建设校园文化活动及进行社会主义核心价值观教育有机结合，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育和集体主义教育，不断打造新的育人阵地。

首先是建设了杨秀峰文化长廊。将杨秀峰在内丘工作战斗及有关教育方面的重要指导展现学生面前。

其次是建设了红色文化墙。将在革命战争年代的英雄人物照片及主要事迹映现在学生眼中，如李大钊、董存瑞、黄继光、刘胡兰、雷锋等。

再有各班级均设立了红色文化版块。及时更换张贴英雄人物的事迹、红色歌曲和革命小故事等红色文化。

上述文化阵地的开辟，为学校红色文化品牌的创建奠定了基础，更使广大学生通过耳濡目染和组织参观讲解直观感受到现在美好时光的来之不易，更加懂得珍惜时间，好好学习，将来做一个对社会有用的人。

以各种活动为载体

拓展红色内涵 南赛中心小学结合学校实际情况，不断拓展红色教育形式，丰富红色教育内涵。

如校园“红领巾”广播站，定期播报每班选送上来的红色小故事；学校成立了“红色文化”社团，定期开展活动已稍有成果；

各班级定期组织学生观看红色影片；学校少先队先后组织了“童心向党”红歌比赛、“童心向党”演讲比赛、“童心向党”征文比赛；红色故事情景剧表演；组织学生参加探访“河北红色足迹”知识竞赛；参观邢台市爱国主义教育基地王胜纪念馆；清明节网上祭英烈活动等全校性活动。

又如利用每年的寒暑假开展听爷爷奶奶讲革命小故事活动，并进行整理。到校后与全班同学举行“共享”会。再如学校利用 “七一”、“八一”、“十一”等特殊节假日进行手抄报、书法、绘画等多种形式的红色教育并及时选择优秀作品张贴在校园。

通过一系列教育活动，学生的集体主义观念更加浓厚，热爱学校、热爱班级的思想更加坚定，学校的教风、学风日益向上了。

第三篇：依托阳光远教 打造五个平台

依托阳光远教 打造五个平台 ——马庄镇利用远程教育推进科学发展

马庄镇地处岱岳区西南部，位于岱岳、宁阳、肥城三县市区交界处，西与肥城市毗邻，南与宁阳县隔河相望。全镇辖4个管区，36个行政村，总人口5.1万人，共有党员2185人，设8个党总支，61个党支部。近年来，镇党委以远教网络和村级远程教育站点建设为重点，充分发挥现代远程教育网络作用，用好、用活远程教育资源，以“阳光党务”工程为活动载体，不断强化功能，拓宽服务领域，大力推进“五个平台”建设，有力促进了全镇经济和各项社会事业健康协调发展。先后被表彰为山东省投资环境百佳乡镇、省民族团结进步模范集体、省级卫生镇、市级文明镇、泰安市“五个好”先进党委、泰安市经济工作20强先进乡镇，连续六年被区委评为“五个好”乡镇党委、连续六年被区委表彰为农村基层组织建设先进单位。镇党委书记被表彰为“国务院全国第五届民族团结进步模范个人”，受到了党和国家领导人亲切接见，并受邀参加了建国60周年国庆观礼。今年，1-11月份全镇财政收入达到1635万元。在区委组织部、区监察局、统计局、电信局等组织的社情民意调查中，我镇荣获全区第一名。在区政法系统组织的1-9月份和12月份社会治安群众安全感调查中，我镇两次都获得了全区第一名的好成绩。现将我镇远程教育工作的情况汇报如下：

一、抓载体，搭建学习培训平台

随着时代的发展，科技的进步，网络和视听传媒已成为基层党员干部接受教育、获取知识、提高素质的主要渠道。因此，马庄镇党委狠抓载体建设，着力将远程教育网络打造成基层党员干部学习培训的平台。一是加大投入，实现三网合一。镇党委投资3万元，配备了投影仪、光发机、刻录机等设备；投资8万元在龙马广场安装了大型电子屏幕，同时利用“村村通”有线电视的优势，购臵并安装VGA/TV转换器、光发机、DVD机、刻录机等设备，将远程教育网、镇有线电视网、互联网实现并网，实现了“三网合一”。二是现场直播，扩大培训范围。自2008年以来，我镇结合农村社区建设、土地流转等方面工作实际，聘请徐胜

三、李甲奎等专家，每年至少举办两次以上的培训班，村两委干部在镇上接受培训的同时，利用 “三网合一”的优势，组织各村党员、群众、致富大户在家中通过镇差转台同步收看培训内容，实现镇、村、户三级同步学习，提高了自身素质。三是依托有线电视，实现“点播学”。2008年马庄镇通过差转台开通“马庄远教”栏目,通过有线电视“户户通”来实现远教“户户通”。播出内容设计了《银马视窗》、《党建天地》、《实用技术》、《农村卫生》、《计划生育》、《文化广场》等栏目。群众可通过固定电话或手机短信与镇远教办联系，随时点播课件，足不出户受到教育。四是依托龙马广场，实现

“开放学”。镇党委投入20余万元购买了电脑、音响及大型LED电子屏幕，在人群聚集的龙马广场上开办“远教广场”，每天定时播放。播放的节目主要有科技致富典型、先进典型、道德模范、革命经典片、法律法规讲座等类型。将远程教育阵地扩展到露天公共场所, 使远程教育从室内走向户外，从封闭转向开放，从“为党员干部学习所用”向“为农民群众服务”扩展，并取得了良好的效果。五是依托终端站点，实现“随时学”。全镇36个村级站点实行管理员、协管员轮流管理，确保站点随时有人，党员、群众可按自主需求随时点播远程教育节目，实行站点“全天候”开放。站点还将群众喜爱的节目刻录成光盘，建成远程教育资料库，供党员、群众随时借阅；各站点培树的程教育学用标兵，每人在帮带2名党员和2名群众的基础上，随时为身边的群众提供无偿的生产技术指导和市场信息咨询。

二、抓共享，打造基层党组织活动平台

按照区委提出的“区级抓党建项目、镇级抓党建品牌、村级抓党建名片”党建工作要求，实施了“阳光党务”工程。我们依托远教站点，配套联动，强化措施，有力促进了“阳光党务”工程的开展。一是利用网络扩大党务公开水平。“阳光党务”公开栏，并答复群众反映的热点难点问题。同时在远程教育网上设臵“支部动态”、“党务指南”、“党务公开”等栏目，及时公开村工作开展情况和党员群众需求，对党组

织动态和党员信息及时在网上公开，提高了基层党建工作的透明度，建立“网上留言”，实现党员、群众在线“互动式”交流。二是设立 “阳光党务电子邮箱”。广泛征求党员群众对重大事项的意见建议，搭建了一条听取党员群众意见、检验工作成效的重要渠道。并按排远教管理员按时查收信箱、邮箱，将办结情况公开、反馈或答复。根据群众提出的制约马庄发展的区位劣势和土地瓶颈的问题。我们依托大汶口石膏工业园，筹建了总占地面积4平方公里的龙马工业项目集中区，为招商引资搭建了良好平台。目前，山西襄矿集团投资11亿元的山东瑞恒中泰盐化、泰安大成机电设备、山东如意实业、亚泰鼎盛建材、荣辉建材、正鑫建材、光锋滤业等一批大项目已落户项目集中区，其中已有5个项目已开工建设；世界500强排名第230位的新加坡丰益集团投资50亿元的食用和医学精制盐加工项目也正在积极洽谈中。三是努力打造“六位一体”的“远程教育综合服务站”。我们把组织远程教育集中学习与“三会一课”、民主议政日等结合起来，促进基层党组织实现“五个好”的目标。依托远程教育站点，整合人口学校、文化大院、为民服务大厅等资源，组建集办公议事、党员活动、教育培训、便民服务、文体娱乐、信息收集发布等功能“六位一体”的“远程教育综合服务站”，实现党员群众的网上办事。

三、抓规范，打造基层党员信息化管理平台

一是建立村级动态信息化管理系统。我们依托岱岳区农村党组织动态信息化管理系统，按照“形式统一、表述规范、便于管理”的原则，对全镇36个村的党员干部基本情况、村两委实事承诺事项、计划等内容，以文字、图片和视频三种形式进行全面采集和系统整理，建立了村级动态信息化管理系统,并根据各村实际情况，及时维护更新。通过这一系统实现了镇、村的信息互联直通，提高了基层党建工作的效率和村级组织干事创业的积极性。二是建成“网上党支部”。利用镇政府网站开设支部风采专栏，建成了各村党支部竞相发展、明争暗赛的良好格局。同时组建了“马庄街”qq群，开展网上组织生活，加强各村党员、干部的沟通交流，为他们提供了一个相互学习、共同进步的平台。

四、抓沟通，打造基层党内民主建设的平台

按照阳光党务的工作要求，镇党委依托远程教育网络，及时发布重要信息，反映党员诉求，组织开展民意调查、网络投票、互动交流等，极大促进了基层党内民主建设。一是建立民情信息直通车。我们利用镇龙马广场的电子屏幕和电视差转台“马庄远教”中的“银马视窗”栏目，网上党支部中的“党建新闻”栏目，及时公开党务信息，对有关政策法规、各级会议精神进行宣传；同时镇远教办开通了“阳光热线电话”，与党员群众在线交流，倾听基层党员群众心声，拓宽了群众反映问题的渠道，扩大了党内民主。二是实现网

上监督。利用“网上党支部”，设臵“支部动态”、“党务工作指南”、“党务公开”等栏目，对基层党组织的工作职责、党员的公开承诺事项、为民办实事进展情况、党员关注的热点、难点问题进行公开，群众可直接在网上进行评论，也可拨打“阳光热线电话”反映问题，做到随时监督。三是搭建了在线交流平台。我们利用网上党支部的“在线交流平台”，针对群众关注的热点、难点问题，定期由党委政府或领导干部及镇直有关部门负责人与广大群众进行“在线恳谈”，建立“网上留言”，实现党员、群众在线“互动式”交流。根据群众反映的问题，及领导干部与群众的在线交流，镇党委加大了争取上级惠农扶持资金的力度，投资4100万元的市级基本农田示范区项目、投资1800万元的省级基本农田示范区项目、投资1200万元的中低产田改造项目、投资860万元的高效农业项目和投资1200万元的大漕河治理项目、投资560万元的优质粮基地项目、投资360万元的水利建设项目，均已通过上级审批，目前，已有四个项目已开工建设。项目完成后，全镇95%的农田将实现“田成方、林成网、路成框、桥涵渠相通、旱能浇、涝能排”的效果，将极大的改善农业生产条件，促进群众增收，改善环境。

五、抓应用，打造服务基层党员群众的平台

镇党委充分利用远程教育网络，围绕推动科学发展，开展丰富多彩的实践活动，实施科技惠农工程、农村实用人才

培训工程等，不断拓展服务功能，积极开展科技培训、便民服务、文化娱乐等活动。一是集中学。组织党员干部和入党积极分子成立学习班，坚持每月5号、15号、25号进行集中学习。同时，村站点每天上午8：00—12：00，下午2：00—6：00准时向没有安装有线电视的群众开放，村干部轮流值班，专门负责准时播放远教节目，确保村民都能收看到远程教育节目。二是远教入户随时学。各村根据实际情况，采取了不同的措施，保证广大党员、群众能够随时学习到所需知识。西隅村针对群众多，购买了刻录机和光盘，建起高标准的课件点播室，供群众随时借阅。顺河村、萨庄村、洼口村根据群众居住分散的实际，设立了播放分点，由村民小组长为播放员，利用家中的VCD、有线电视机播放远程教育光盘，解决了集中收看难的问题。同时群众如有想学习到的种植、养殖技术、奶牛疾病防治等方面知识，都可以打电话到镇远教办或者村里，工作人员根据群众要求搜集相关资料，帮助及时解决疑难问题。三是聘请顾问辅导学。在教学过程中，为帮助群众将远程教育学到的知识尽快应用到生产生活中去，镇党委从农技、兽医等部门抽调了12名业务技术骨干，定期到村开展技术授课，共举办辅导班30余期，培训群众2000多人次；先后建立了夏马村有机蔬菜、薛家庄村蚕桑、李大坡村奶牛、肖家官庄西爪等种植养殖示范基地，把课堂教学与基地实践有机结合，增强了“学用”的实

效性。目前，全镇共确定远程教育示范基地6个，示范户35户。

以上是我镇在推进远程教育五个平台建设中的初步尝试，在下一步的工作中，我们将进一步推进“五个平台”建设，充分发挥远教站点的作用，提升党员干部现代远程教育学用水平，全面贯彻落实科学发展观，促进基层党的建设，为加快“强市”、“名城”建设进程做出新的、更大的贡献。

第四篇：打造社区文化特色

大力提升人文气息打造城市文化特色区

开发区文化突出的是自己的特色，所谓“特色”，首先表现在独特的文化品味：在建筑上，就是其造型、色彩、风格以及道路、广场、公园、路灯、栏杆等都具有开发区的文化个性。其次表现在独特的文化内涵：开发区有自己的机关文化、社区文化、企业文化、校园文化、家庭文化，让文化覆盖每个角落。开发区正在加大社区图书室、文化大院、文体活动中心、党员活动室等公共文化设施的建设力度，为发展社区文化搭建平台，组织开展送书籍、送电影、送戏曲、文艺汇演等一系列文化活动，用颇具特色的文化丰富广大居民群众的生活；同时积极培育秧歌队、锣鼓队、居民剧团等民间艺术群体，组织开展系列活动，让群众唱主角、展风采，满足他们对艺术的追求；鼓励居民群众创作一些具有开发区特色大家喜闻乐见的曲艺节目，从自娱自乐到逐渐走入大众生活，形成开发区独具特色的地方文化。力争利用五年时间把开发区打造成为人文气息浓厚、魅力十足的城市文化特色区。

第五篇：依托社区资源,打造社区教育亮点

依托社区资源，打造社区教育亮点

花木街道牡丹四居委

牡丹四居委的社区教育工作历年来在上级政府和街道党委、办事处的领导下，在牡丹分社区管理中心的关心下，牢固树立科学发展观，坚持社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展，紧紧围绕“绿色、环保、健康”主题，提倡“科学、文明、健康”的生活方式，充分利用社区中人文荟萃和资源优势，加强组织领导，不断丰富社区教育特色，拓展社区教育形式，广泛开展群众性社区教育活动，取得了较为丰硕的成果，曾先后荣获上海市一级居委会、05版市级文明小区、浦东新区民主与法治示范居委会、浦东新区科普示范居委会等称号。

作为居委会的一个形象窗口，居民区党支部、居委会始终把社区教育工作放在重要的位置，真正做到思想上重视、组织上落实、措施上得力，推动了我居委社区教育工作的全面展开。我们的社区教育工作主要在以下几个方面彰显特色：

一、领导重视、制度健全，整合资源、优化配置

牡丹四居委紧邻街道办事处，管辖区域大，居民户数多，社区教育工作量广、面大，这对我们的宣教工作提出了很高的要求。我们始终坚持从加强领导、健全网络、夯实基础入手，狠抓组织体系建设、队伍建设、基础条件建设，为精神文明建设提供强有力的组织保障。秉承“教育形成合力，条线工作齐抓共管”的原则，加强社区教育管理机制和干部队伍建设，实行专人负责、分头管理。

近年来，我们通过宣传、咨询等方式确认社区居民的学习需求；对社区内的各类资源进行协调，并建立与社区外资源的广泛合作；对辖区内的各类教育资源、师资队伍等进行摸底整合，组成一支以专职为骨干，兼职为主，志愿者为基础的社区教育市民学校的师资队伍；安排专人负责黑板报、宣传画廊的管理，制定居委会教学点课程和培训计划；建立、规范社区教育档案，整合社区教育的人力资源和信息资源。围绕辖区精神文明建设这一中心任务，开展每一阶段工作，营造学科学、讲文明、重健康的工作和生活环境。

二、居委活动经常、居民参与广泛

居委会充分利用宣传栏、黑板报等载体，向居民们宣传各类政策法规、文明礼仪知识、健康生活理念知识等。近年来，我们利用辖区的教育资源和场所，根据居民不同层次的学习需求，开展内容丰富、形式多样的各类教育培训活动，不断提高居民的素质。我们在寒暑假

1面向社区青少年创建了心理健康谈心角，与青少年面对面的交流，引导他们拥有健康的心理；开设妇女权益法律法规、计划生育政策宣传、心理健康、妇女保健等知识讲座；针对老年朋友开设老年人依法维权、老年保健知识和科普知识讲座；利用居委棋牌室、图书阅览室、录像放映室、社区便民服务日等，举办电脑、交谊舞、书法培训班，重大节假日开展法律咨询、政策宣传活动，为社区居民搭建教育培训平台。

为进一步抓好社区教育建设，不断完善社区功能，促使社区居民纷纷走出家门、走出单位小天地，来到社区大舞台，展示各自的特长和艺术才华，居委会以居民骨干为抓手，先后组建了社区之友联谊会、老年同乐园、牡丹舞蹈队、牡丹红鼓队、牡丹书画社、桑榆读书小组等文体团队，吸引了小区居民的积极参与。各项文体活动的开展营造了浓厚互助的学习氛围，不断繁荣社区文化的精神面貌。他们始终坚持“自愿结合、自我管理、自筹资金、自我教育、自我服务、自娱自乐”的六自原则，开展丰富多彩的活动，做到年有计划、季有安排、月有项目、周有内容，减轻了老龄化社会所带来的家庭和社会负担。形式多样的社区文体活动，丰富了社区教育的内容，同时各类团队始终坚持如一，自行统筹，而且呈现出队员越来越多，活动越来越丰富的局面。

通过丰富多彩的社区教育活动，居民的社区意识提高了，有了共同的认同感和归属感，良好的社区环境，推动“学习型组织”的创建，构建社区人的终身教育体系。

三、努力开拓创新，社区教育工作有特色、出成果

居委会的宣教工作得到了各方的支持和居民的热情参与，居委会各条线全面参与，各支社区团队活动有序开展。花木四居委现有10余支社区团队，这些团队在居民区党支部的领导下，开展了各种活动，丰富了社区居民的业余生活。

社区之友联谊会成立至今已有10年，在理事们的带领下，各项活动蓬勃展开，文化艺术节、歌咏比赛、趣味运动会每年举办；手工艺组、合唱队等兴趣小组每周都有活动；2008年，他们还多次特地邀请了“中医药”老师带领他们一起学习“易精经”。活动中他们展现了最优美的动作和饱满的热情，充分表达了我居委广大老年同志喜迎奥运的欢乐之情，向社会充分展示了他们永葆健康身体和心态。牡丹书画社在钱家俊老师的带领下认真学习书画技巧，取得了丰硕成果。他们创作的书画作品,品位高雅,意境深远,韵味无穷,充分展示了老年朋友的艺术创作水平，曾有19幅作品入选花木街道的“锦绣花木”书画集，成为了花木社区文化中心一道亮丽风景线；居委舞蹈队在队长郭菊仙的带领下参加了花木街道和居委举办的各项活动，展示了居委老年朋友的风采；一支由本地动迁老年人组成的社区团队“老年同乐园”，在园长丁士明、指导员梅昌洁、李磊的带领下，坚持每天做晨操、跳健身舞，学习

唱歌、识字等，生活一天比一天充实；居委桑榆读书小组按时在居委小会议室学习时政、健康保健知识等，并曾在2005年5月花木街道桑榆读书社举办的“红五月”歌咏比赛中获得一等奖。他们还长年活跃在社区的群文战线上，共同排练演出了近百个文艺节目，为街道、居委的文体活动添光增彩。

牡丹四居委社区教育自创建以来，找准定位，以人为本，充分发挥各种教育资源的优势，力争做到“人无我有”，“人有我新”，“人新我特”，形成了多元化、多层次的社区教育体系，各类教育、培训受到了居民们的欢迎，取得了良好的社会效益。除了培育十余支文体团队，居委会推出的社区教育另一特色，就是为实现社区公务公开、反映群众心声、宣传科普知识、法律小常识、通报社区信息等，自己开办了居委小报——“牡丹花絮”，每季度出版一期，分发到每家每户，至今共出版17期。同时围绕“家养中药进社区”的精神，让更多居民了解常用中草药的性能和保健养身知识，居委会根据居民群众对中草药文化的需求，2006年与上海中医药博物馆科普部携手共建，兴建了居委中医药百草园科普基地。几年来，在居委会和小区志愿者的共同努力下，百草园里种植了近百种中草药，居委会已连续三年被评为浦东新区科普示范居委会。作为科普教育的延伸，今后居委会还将把家养中药逐步推广进家庭。

21世纪将是学习型的社会，社区教育工作作为一项长期的任务，任重而道远，我们牡丹四居委的社区教育工作，将在认真总结回顾的基础上继续不断地推陈出新，挖掘突破口，通过开展生动活泼、形式多样的活动，宣传科学观念，普及科学知识和法律知识，造就小区浓郁的文化氛围，吸引更多的居民群众参与到社区教育活动中来，努力提高社区居民的整体素质和生活质量，促进社区两个文明建设，形成全民学习、终身学习的良好氛围。