陆丰市甲子中学附属实验学校2013-2014学年度上学期第二次月考七年级语文试卷

第一篇：陆丰市甲子中学附属实验学校2013-2014学年度上学期第二次月考七年级语文试卷

陆丰市甲子中学附属实验学校2013-2014学年度上学期第二次月考

七年级语文试题

班级：________姓名：________座号：________成绩：________

（说明：共三大题，满分150分，考试时间为120分钟）

一、积累与运用。（33分）

（3）根据课文默写古诗文。（11分）

_____________________，_____________________。（1）唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是

（2）_____________________，初日照高林。（常建《题破山寺后禅院》）

（3）杨花落尽子规啼，_____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有次寄》）

（5）一曲新词酒一杯。________________。_________________？（晏殊 《浣溪沙》）

(6)《天净沙秋思》中，直抒胸臆，道出天涯游子之悲的语句是：________，__________________________。

（7）白居易在《钱塘湖春行》中，借“莺、燕”表现早春美景的诗句是：

_______________________，_________________________。

2.根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）水藻真绿，把终年zhùxù 的绿色全拿出来了。（）

（2）槐树上的葡萄蔓再也pān fù不住了„„（）

（3）突然间，我huǎng rán dà wù ,有一种神秘的感觉在我脑中激荡„„（）

（4）翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，shū hū 在空中停止了，（）

3.下列各句中没有语病的一项是（）（3分）

A、为了防止酒驾事件不再发生，陆丰市加大了整治力度。

B、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

C、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫

在眉睫的地步了。

D、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书

写的要求。

4、.从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，描写一段表现人物

性格的话。（80字以内）（5分）

A组：仁慈 自信 胸有成竹 小心翼翼 油然而生 事半功倍

B组：虽然······但是······如果······就·····

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.语文实践活动。（10分）

【材料一】锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

【材料二】有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万

吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之（4）商女不知亡国恨，___________________________。（杜牧 《泊秦淮》）/ 6

一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号

杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。

⑴从以上两则材料中我们发现的问题是：_______________________________________

______，针对这个问题，我们的解决办法是：__________________________。（2分）

⑵黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行动”特别不理解。他认为，请客就是要

让餐桌上的菜剩得越多越有面子。针对黄先生这一说法，如果你是“光盘行动”的发起

者，请你写几句话劝诫黄先生。（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

⑶将【材料一】的前两句话扩展成一段话。（要求字数在50字左右，并用上一种修辞手

法，4分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

二、阅读（57分）

（一）阅读《<论语>十二章》完成6—9题。（16分）

《论语》十二章（节选）

①子曰：‚学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君

子乎？‛

②曾子曰：‚吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？‛

③子曰：‚吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。‛

④子曰：‚温故而知新，可以为师矣。‛

⑤子曰：‚学而不思则罔，思而不学则殆。‛

⑥子夏曰：‚博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

6．解释下列句中加点的词（4分）

（1）思而不学则殆（2）四十而不惑．（3）吾日三省吾身（4）不逾矩．．

7．翻译下列句子（6分）

（1）有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）温故而知新，可以为师矣。

8.《<论语>十二章》中，表示既要广博的学习，又要有坚定的志向；既要多提问题，又要多

想当前的事情的语句是：（2分）_________________，_______________。

9.上文中找出流传至今的成语（4个）：（4分）_________________，_______________，_________________，_________________。

（二）文学类文本阅读

改变一生的闪念（17分）

（1）那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应

该放过每一个能够帮助别人的机会。

（2）多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里

面却传来一个陌生粗暴的声音：‚你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！‛在话

筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心

中立即就明白过来是怎么回事了。

（3）她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。

（4）但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？通过电话，她隐约可以设想出，那个

一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了

书店的地址匆匆忙忙赶了过去。正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：‚有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。‛在售货员

不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被

泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。

（5）她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离

开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。

（6）惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。

（7）时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安详的生活。

（8）有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌

生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。‚你找谁？‛她疑惑地问着，但女孩却

激动地一句话也说不出来。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就

是当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作，现在特意来

看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：‚当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。

虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了

一桩心愿：喊您一声‘妈妈’。‛ 话音刚落，女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：‚如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？‛女孩的脸上立即变得忧郁起

来，轻轻摇着头说：‚我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。‛

（9）老师的心猛地一颤。

（10）望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。．

10．“心中立刻明白过来是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情?(4分)

___________________________________________________________________________

11．小女孩临走时，老师“特意叮嘱”她再来看书的用意是什么?(4分)

__________________________________________________________________________-_

12．“喊您一声‘妈妈”’，句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感?(4分)

_________________________________________________________________________

13．标题“改变一生的闪念”中，“闪念”指的是谁的“闪念”?文中“老师”的行为又告

诉我们一个做人的什么道理?(5分)

__________________________________________________________________________

(四)课内阅读（16分）

春（节选）

朱自清

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

‚吹面不寒杨柳风‛，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混

着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧

童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走

着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

14．品味语言，说说它们有什么表达效果。（6分）

(1)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（2）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

15.文中为什么要把春风比成母亲的手，而不比父亲的手，或者其他人的手呢？（4分）

16.文中有一句话运用了想象的手法，请你找出来。（2分）

17.选文中调动了多方面的感官写出对春风的丰富感受，请从文中找出对应的语句。（3分）

（1）听觉方面：

（2）嗅觉方面：

（3）触觉方面：

（五）名著阅读。（8分）

18.《伊索寓言》相传是古奴隶伊索所著，是世界文学史上流传最广的寓言故事集

之一，其中大部分是，少部分以神或人为主人公。其主要特点是：（5分）

19.阅读《伊索寓言》中“两只口袋”的故事，写出其寓意。（3分）

普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把

那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。寓意：

三.写作（60分）

请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。

要求：

1、有具体事例，有真情实感；

2、书写工整，语句通顺；

3、字数不少于500字。

参考答案及评分标准

（1）积累与运用。（33分）

1.（11分）（1）海日生残夜，江春入旧年。

(2)清晨入古寺。

（3）闻道龙标过五溪。

（4）隔江犹唱后庭花。

（5）去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

（6）夕阳西下，断肠人在天涯。

（7）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

2.（4分）（1）贮蓄（2）攀附（3）恍然大悟（4）倏忽

3.（3分）C

4．(5分)示例：老人虽然七十多岁了，但是对书法的钻研非常执着。只见他拿起了毛笔，胸有成竹地在宣纸上笔走龙蛇。写完后，老人自信地把字幅挂起来让大家欣赏。

（两个成语共2分，关联词1分，语意连贯1分，符合语境1分）

5、（1）粮食来之不易，我国餐饮浪费食物现象非常严重。（1分）厉行节约，反对浪费。（1分）

（2）黄先生：“你好！粮食来之不易，请客够吃就行，爱惜粮食，厉行节约是中华民族的美德，吃光盘中餐这并失面子。如果能用多余的粮食去拯救饥饿的人群，那才是最好的面子。希望你爱惜粮食，更欢迎你加入到我们的“光盘行动”队伍中来。（称呼1分；劝诫具有针对性，言之有理，2分；语言表达1分）

（3）夏日的中午，太阳像一个火球，高高挂在空中，把大地晒得滚烫。一位老农在地里辛勤地锄草，豆大的汗珠顺着他的脸颊不断地往下流，滴在泥土里。（准确用上修辞2分，字数符合规定，扩展内容紧扣诗句2分）

二、阅读

6.（4分）（1）有害，危害（2）迷惑，惑

（3）自我检查，反省（4）越过，超过

7.（6分）（1）有志同道合的人（或有朋友）从远处（到这里）来，不也是很快乐吗？

（2）在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。

8.（2分）博学而笃志，切问而近思。

9.（4分）不亦乐乎，三十而立，温故知新，博学笃志 10(4分)指一个小女孩因偷书被售货员抓住，而她又不肯让家人知道，所以就胡乱说了一个电话号码，不巧就打到“这位教师”的家里。(言之成理即可)

11.（4分)用意：①不想让小女孩再做类似的“傻事”。

②宽慰小女孩：一个爱看书的小女孩犯了错误是应该可以得到原谅的，小女孩不必让“偷书”的罪名永远背在身上。(每小点2分)

12（4分）①表达了女孩无限感激之情。②表达了女孩希望像报答母亲一样报答“教师妈妈”的教育和保护之恩。(答案应含“感激”、“报答”两层意思)(每层意思2分)

13（5分）老师的闪念。(2分)道理：不应该放过每一个能够帮助别人的机会。(3分)(1)“偷偷地”、“钻”把小草拟人化了，（1分）形象地表现了春草顽强的生命力，用“偷偷地”修饰“钻”，写出了不经意间，春草已悄然而生的情景和作者惊喜的感觉。（2分）

（2）此句运用比喻、排比的修辞手法，（1分）生动形象地描绘了春雨细、密、亮的特点。（2分）

15.母亲的手的普遍特点是温顺柔和，给人一种亲切、慈爱的感觉；（1分）而父亲的手的特点是粗犷刚毅。（1分）因此，这一比喻从触觉的角度非常巧妙地写出了春风的温暖和柔情，把本来看到摸着的风形象化了。（2分）

16.（2分）闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

17.（3分）(1)牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。/鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

（2）新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。

（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（五）名著导读

18.希腊，（1分）动物寓言（1分）

用一个简短的故事，揭示蕴涵的道理，给人以启示。大部分是动物语言，采用拟人化的手法，语言幽默、诙谐。（3分）

19.人们总是喜欢挑剔别人的缺点，而无视自己的缺点。（3分）

第二篇：七年级第一学期第二次月考语文试卷

七年级第一学期第二次月考语文试卷

亲爱的同学，初中三个月的紧张学习生活一定带给你不小的收获。现在，检测一下自己的学习成果，希望你取得优异的成绩。温馨提示：请你看清题目，认真答题，书写工整,卷面整洁

一、基础知识积累与运用：(50分)

1、下面注音有错误的一项是：（）（3分）

A.倏(shū)忽 忍俊不禁（jīn）B.虐（nuè）杀 荫(yīn)蔽

C.篡（cuàn）改 喧嚣（xiāo）D.嫌恶（wù）喑（yīn）哑

：

2、下面词语中有错误的一项是（）（3分）

号 A.直接霄汉 变化无常 B.水波鳞鳞 惊惶失措

考C.窸窣作响 昂首挺立 D.姿态万千 苦心孤诣

3、下列各句标点使用正确的一项是（）（3分）

A、“我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”

B、她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的 手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”

C、“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。：D、我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？

场

4、下列句子没有语病的一项是：（）（3分）

考A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

B.中学生是学习的重要阶段。

C.北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。D.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容

5、依次填入下列各句横线处的成语，恰当的一组是（）（3分）

（1）孙小龙模仿赵本山的表演真是，让大家不时地捧腹大笑。（2）经过长时间的试验，主要问题一解决，其他问题就 了。：（3）这部 的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。

名A、惟妙惟肖 不攻自破 得天独厚 B、栩栩如生 不攻自破 匠心独运 姓C、栩栩如生 迎刃而解 得天独厚 D、惟妙惟肖 迎刃而解 匠心独运

6、口语交际中委婉地拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，那位女士是怎样回答 的（）（3分）

两位男士在谈话，其中一个说：“在家里妻子不让我抽烟，真难受。”边说边拿出香烟，问 旁边的女士：“我能抽烟吗？”女士笑了笑，回答了一句话，既不让这位先生抽烟，又说得很幽 默，引得两位男士笑了。女士的回答是：

：A、嗨，你害人又害己呀﹗ B、看，没见写着“禁止吸烟”！级C、你夫人还没有把你管教好吧。D、先生，你像在家里一样。班

7、古诗文填空（每空2分，共18分）

（1）讽喻晚唐统治者醉生梦死沉迷酒色的诗句是：

。《泊秦淮》

（2）_________________，似僧相识燕归来。《浣溪沙》（3）正如万山圈子里，_________________。《过松源晨炊漆公店》

（4）兴尽晚回舟。争渡，争渡。《如梦令》（5）_______________________，为有源头活水来。《观书有感》

（6）从你积累的古诗文中找出描绘春景的语句：，8、《伊索寓言》包含的内容十分丰富，以下哪些故事不是出自这部书的。（）（3分）A《狼和小羊》《衔肉的狗》 B《赫剌克勒斯和财神》《乌龟和老鹰》 C《蚂蚁和蝉》《两只口袋》 D《骆驼和宙斯》 《狐假虎威》

9、仿照下面画线的句子以“燃烧”为话题，再补写一个句子。（3分）

只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们拒绝腐烂，因为腐烂意味着灭亡，且在灭亡之后，会让自己遗臭万年。

仿句：

10、综合性学习（8分）

（1）月亮是古诗文提到的自然物中最突出的被描写的对象，请默写出两句和月亮有关的诗句：（4分）

。（2）请写出与月亮有关的别号或雅称（不少于两个）（2分）

（3）请猜谜语：“中秋菊盛开”，打一与月亮有关的成语。（2分）

二、阅读

（一）文言文阅读（24分）

《山市》

奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。

孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数到八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

11、本文的作者是，其代表作是。（2分）

12、解释加点字词的意思（8分）（1）尘气莽莽．．然（）（2）裁．

如星点（）（3）恒．不一见（）（4）危楼．．

（）

13、翻译下面句子（6分）（1）、楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。

（2）中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

14、选出译文正确的一项（4分）

（1）无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。（）A、不久，看见几十座宫殿，（都是）碧瓦飞甍，开始悟出那是山市。B、没多久，看见几十座宫殿，（都是）碧瓦飞甍，才明白那是山市。C、不久，看见几十座宫殿，（都是）碧瓦飞甍，才明白那是山上的集市。D、没什么，看见几十座宫殿，（都是）碧瓦飞甍，就明白那是山上的集市。（2）又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。（）

A、又听说有早起赶路的人，看见山上人烟集市和世间没什么区别，特意称它作“鬼市”。B、又听说有早起赶路的人，看见山上人烟集市不能和人世分开，所以起名字叫做“鬼市”。

C、又听说有早起赶路的人，看见山上人烟集市和世间没什么不同，所以给它起名字了叫“鬼市”。D、又听说有早起赶路的人，看见山上人群烟火集中，所以又称之作“鬼市”。

15、从文章内容看，山市蜃景的变化可分为哪几个阶段？你觉得最奇异的是哪个阶段？为什么?（4分）

（二）课内现代文阅读（10分）。

①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才：应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话号一样。

考③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听 从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两 全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因 为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有 金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。” ：母亲对我说。

场⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，考毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上 的加起来，就是整个世界。16．“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是（）（2分）A．母亲老了，她依赖长大了的我，就像小时候我依赖她一样。

B．母亲老了，没有自己的主见，就像小时候我没有自己的主见一样。

C．生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时候我依赖她一样。D．母亲老了，只能听从我的安排，就像小时候我只能听从母亲的安排一样。：17．第③段主要采用了_______ _ 描写方法。（2分）

名18．文中画线句子反映了人物________品质，体现了________的家庭关系。（2分）姓19．如何理解文中最后一句话中加粗的词语？（4分）

（三）课外现代文阅读（16分）。

后母的三巴掌

从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴 ：掌。

级第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在门后头吃。

班“哪来的？”后母看出不对劲儿了。“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。

“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。

从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。第二巴掌是我10岁那年。

要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。” 二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。我看见后母将钱压在席底下。“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”

“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”

二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”

后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。

“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。

父亲知道了，说该把屁股打碎。从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。第三巴掌是我14岁那年。

我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。

后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。

“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”

我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”

20.文章的一条清晰的线索是：以 为线索。本文描写人物用得最多的一种方法是： 描写。（2分）

21.简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)

答：

22.“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：（3分）。

23.文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。（3分）

“疼得我腿肚儿直转筋．．．．．．，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高．．．，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心．．．，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。” 答：

24.简析后母的性格特征。（2分）

25、文中后母的教子方法正确吗？为什么（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）（3分）

答：

一、基础知识积累与运用：

1、D

2、A

3、B

4、C

5、D

6、D

7、略

8、略

9、如：我们选择 燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让生命熠熠生辉。

二、阅读

（一）课内现代文阅读

1． C 2．心理 3．尊老爱幼 亲密和谐 4．“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼，他们如同生怕惊动整个世界那样，生怕稍有点闪失给老人和孩子带来惊恐、不安甚至伤害。因此他们“都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”“整个世界”是指：一个是老人，代表着业已过去的时代和世界；一个是孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。背着这个世界的“我”和妻子——一代中年人，肩负着承前启后的重大责任，当然要“慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”这带有象征性的句子，深化了全文的中心意思，表现了中华民族“尊老爱幼”的美德。

（二）、课外现代文阅读

16．后母的三巴掌（或时间线索）语言

17．偷瓜；藏钱；不想念书（抓住大意即可，允许灵活表达））

18．不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性（言之成理即可，也可用文中的原话回答）

19．这些词语细腻的描绘出我挨打后的痛苦感受，表明了后母给我的教训之深刻，写出了后母的严厉（“痛苦感受”“深刻教训”“后母严厉”答出一条即可视为正确）20．爱子心切，教子严厉（必须抓住“严厉”来回答）

21、言之有理即可。

（三）、文言文阅读

22、（1）广大；（2）通“才”；（3）有的；（4）不久

23、略

24、B ；C

25、初生、发展、高潮（后问略）

三、综合性学习

26、略

27、略

28、花好月圆

第三篇：广安友谊中学实验学校2018第二次月考

广安友谊中学实验学校

2017-2018学上期高2015级 ①有利于提高公众的科学素养和公共文化服务水平②通过发展文化产业繁荣文化市场提高我国软实力③为保障公民享受文化教育权利提供了制度性支撑④为政府推进文化治理能力现代化提供了法律依据

A.②④

B.①③

C.②③

D.①④

8.2017年3月15日，十二届全国人大五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则（草案）》。此前，全国人大常委会先后三次审议民法总则草案，且先后三次于会后将草案审议稿在中国人大网公布征求社会公众意见，两次将草案印送全国人大代表征求意见，还将草案印发中央有关部门、地方人大、法学教学科研机构征求意见。这个过程：

①体现了我国科学立法、民主立法的精神

②保障了公民最基本的政治权利

③是全国人大行使最高决定权的过程

④坚持了从群众中来到群众中去的工作方法

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

9.目前，全国正在认真开展中国共产党的十九大代表选举工作。根据党中央要求，从8800多万党员中逐级遴选出2300名十九大代表，要采取自下而上、上下结合、反复酝酿、逐级遴选的办法进行，包括推荐提名、组织考察等5个环节。各选举单位要严格按照规定程序步骤产生人选。这一过程： ①体现党是社会主义事业的领导核心

②体现中国共产党坚持依法执政 ③是充分发扬党内民主的过程

④坚持了党的民主集中制原则

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

10.中共中央在制定新形势下党内政治生活若干准则、修订《中国共产党党内监督条例（试行）》的过程中，各民主党派中央建议中共中央对中共十八大以来已经出台的一系列意见治党、扎紧制度笼子的重大举措进一步制度化、规范化，从保证立党为公、执政为民的高度加强和规范党内政治生活、强化党内监督。这说明：

①发扬人民民主有利于提高党的执政能力和水平②强化党内监督与民主党派监督目的具有一致性③中共与民主党派共同执政④保持党的先进性需要发挥民主党派的参政作用

A.①④

B.②③

C.①②

D.③④

11.一曲霓裳羽衣曲，几番塞外羌笛声。“一带一路”的顺利推进，让世界仿佛又看到了那个屹立于世界东方的“大唐王朝”。它背后体现的是我国既有与各国外交的良性互动，又有周边外交的精耕细作；既有同广大发展中国家关系的命运相通，又有多边外交的积极运筹的一整套有理念支撑、有策略推进的战略布局。由此可见：

①我国坚持走和平发展道路，逐步提升我国的国际影响力②互利共赢的开放战略推动了我国对外关系不断向前发展③国际关系的基本形式由竞争、冲突转向合作，国家利益逐步趋同 ④和平共处五项原则成为国际社会公认的准则，世界和平已然到来

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

12.2017年4月7日，国家主席习近平在美国佛罗里达州海湖庄园同美国总统特朗普举行了中美元首会晤。习近平向特朗普介绍了中国坚持走和平发展道路，不奉行你输我羸的发展理念。双方同意共同努力，扩大互利合作领域，在相互尊重的基础上管控分歧。中美双方达成许多重要共识：

①表明国家间利益的一致性是国家之间合作的重要基础②说明中美两国求同存异，努力把矛盾点转化为合作点③说明和平共处五项原则已经成为世界各国遵循的准则④说明只有摒弃“零和博弈”思维，才能实现合作共赢

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

13.“主场外交”是指一国以本国境内为外交舞台、利用主场优势开展的外交活动。“一带一路”国际合作高峰论坛2017年5月21日在北京圆满落下帷幕。本次高峰论坛进一步凝聚了世界各国对“一带一路”的共识，进一步夯实了中国和沿线国家全方位务实合作的基础。我国举办主场外交旨在： ①引领全球治理体系变革，扩大中国的朋友圈②展示成就，改善国家形象，提高国际影响力 ③彰显实力，维护本国在国际社会的主导权④借助主场，维护事关国家主权的核心利益

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

14.构建人类命运共同体，建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、清洁美丽的世界，是中国提出的重要理念和重大倡议。2017年3月，构建人类命运共同体理念更是被载入联合国安理会决议，赢得了世界范围的认同。这表明

①中国的外交政策得到了世界各国的认可②中国为世界各国对外交往提供了新的法理依据

③构建人类命运共同体顺应了和平与发展的历史潮流 ④构建人类命运共同体契合了联合国宪章的宗旨和原则

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④ 15.“一带一路”国际合作高峰论坛于2017年5月14日至15日在北京举行。“一带一路”倡议提出3年多来，全球100多个国家和国际组织共同参与，40多个国家和国际组织与中国签署了130多个双边和区域运输协定，涉及铁路、公路、海运、航空和邮政等多个方面，各项建设取得了积极进展。“一带一路”国际合作：

①顺应了世界多极化潮流，是建立国际新秩序的积极探索②旨在与沿线各国分享中国发展机遇，携手共建政治同盟③表明了中国坚定维护沿线各国利益，积极承担国际责任④有利于解决当前世界和区域经济面临的问题，惠及世界

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

16.《大刀进行曲》在中国人民最需要的时候出现，是一首诞生在中华民族奋起抗击日本侵略者炮火声中的时代战歌，激发了中华儿女的爱国豪情。成千上万青壮年唱着这支歌参军入伍，走向抗日前线。这表明 ①人们在社会实践中创造和发展文化

②人们的精神活动离不开物质载体

③优秀文化能够增强人的精神力量

④文化决定人们的实践活动和思维方式

A．②③ B．①④ C．①③

D．②④

17.2016年7月17日，神农架被正式列入《世界遗产名录》，荣获“世界自然遗产地”称号，神农架独特的地理过渡带区位塑造了其丰富的生物多样性、特殊的生态系统和生物演化过程，其生物多样性弥补了世界遗产名录中的空白。可以结合其自然特点，打造符合当地实际的旅游等产业，拉动当地经济的发展。由此可见

①文化与经济相互影响，相互交融 ②文化作为一种精神力量，能够转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响 ③文化遗产是民族情感的集中表达，是人类共同的文化财富 ④只要充分发挥文化遗产的作用，必定带来当地经济的发展

A．①② B．①③ C．①④ D．③④

18.国务院印发《中医药发展战略规划纲要(2016～2030年)》提出，要继承和弘扬中华优秀传统文化，强化中医药师承教育，将中医药基础知识纳入中小学课程。其原因是

①传承中华优秀文化，发扬传统文化的积极作用 ②教育是人类特有的传承文化的能动性活动，发挥教育选择、传递、创造文化的作用 ③传统文化对社会发展起积极的促进作用 ④承袭传统文化，把握文化发展规律

A．①③ B．①② C．②③ D．②④

19.有志者，事竟成。应注重扶贫同扶志、扶智相结合，引导贫困群众树立主体意识，发扬自力更生精神。激发改变贫困面貌的干劲和决心，靠自己的努力改变命运。将扶贫同扶志、扶智相结合的理由是： ①文化越来越成为综合国力竞争的重要因素

②文化对人的影响是积极主动、深远持久的 ③文化能够为经济发展提供不竭的精神动力

④文化作为一种精神力量能转化为物质力量

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

20．2016年11月30日，中国“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”申遗成功的意义在于

①智慧之结晶，对现代具有借鉴价值

②保护之契机，唤醒国民重视与关注

③宣传之窗口，提升中华文化影响力 ④生活之导引，使人们活动有章可循

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

21.2017年3月12日，古老的罗马阿根廷剧院迎来中意文化碰撞的剧作一一京剧《浮士德》。不同于西洋歌剧，京剧《浮士德》短小精悍，剧情跌宕起伏，服装绚丽夺目，京剧艺术的唱、念、做、打得以淋漓展现。演出结束时掌声经久不息，演职团队两次返场谢幕，获得观众一致好评。这表明： ①文化多样性是文化创新的重要基础

②文化在交流与传播过程中渐趋统一 ③文化交流互鉴是文化创新的根本途径 ④中华文化兼收并蓄，具有极强包容性

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④ 22.2017年2月18日，央视一档原创大型文化情感类新节目《朗读者》开播，节目一播出就引来好评如潮。选用一段精美的文字，用最平实的情感通过朗读这种平常媒介来展现出文字背后的精彩人生故事，节目回归到“老百姓”和“生活”原点，让镜头充满真诚，让内容富含人文的温度，引发了观众的强烈共鸣。由此可见：

①大众传媒已成为先进文化传播的主要途径②文化工作者要做真善美的追求者和传播者③文化创作要着眼于人民群众的精神文化需求④文化越来越成为民族凝聚力和创造力的源泉 A.②③

B.①②

C.①④

D.③④

23．被誉为中芬文明交流互鉴“架桥人”的赫尔辛基大学孔子学院，作为芬兰认识中国、中国与芬兰深化友谊和合作的重要窗口，在推动汉语在芬兰的发展方面取得了丰硕的成果，已成为芬兰最大的汉语教学、汉语水平考试及中国问题研究中心，孔子学院还在芬兰多所大学的五个语言中心设立了汉语教学点。赫尔辛基大学孔子学院的创建：

①扩大了中华文化的国际影响力②表明了中华优秀传统文化是中华文明的重要标志③见证了中华优秀传统文化能够推动芬兰社会发展④为中华文化的传播和中芬文化的交流作出了贡献

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

24.近日，湖北省博物馆策划了颇具创新意义的案例“动起来，世界上最古老的漆画”围绕中国最早长卷通景连环画和世界上最古老的漆画《车马出行图》，创作了一部9分钟动画短片，通过数字媒介技术，生动鲜活地展示了战国时期楚国民众生活场景，可以在湖北省博物馆官方APP“掌上智慧博物馆”平台上观看。这表明：

①文化创新是一个推陈出新、革故鼎新的过程 ②文化创新是文化多样性的重要基础 ③科学技术的进步是推动文化发展的重要因素 ④立足于社会实践是文化创新的根本途径

A.①②

B.②③

C.③④

D.①③

材料二 绿色金融的发展还需要制度的指引与规范。中共中央关于“十三五”规划建议要求坚持“绿色发展”，并提出‚发展绿色金融。2016年8月31日，中国人民银行、财政部等七部委联合印发了《关于构建绿色金融体系的指导意见》，从发展绿色信贷、推动证券市场支持绿色投资、设立绿色发展基金等八个方向，对构建绿色金融体系的工作做了全面部署，确立了我国绿色金融顶层政策制度设计的框架。构建绿色金融体系，不仅有助于加快我国经济向绿色化转型，支持生态文明建设，也有利于促进环保、新能源、节能等领域的技术进步，加快培育新的经济增长点，提升经济增长潜力。

（1）结合材料，运用政治生活知识说明国家应如何全面推进构建绿色金融体系工作。（12分）

27.阅读材料，完成下列要求。（28分）

材料一

2017年3月6日，国家发改委表示，今年振兴实体经济将做到4个着力：一是着力补齐短板，增加有效供给；二是进一步简政放权，减轻企业负担；三是着力实施创新驱动，转换发展动能，促进推动制造业的智能化、绿色化和服务化，大力发展战略性新兴产业；四是着力化解过剩产能，清除落后产能，使实体经济发展的更稳健。

材料二 2015年12月16日，习近平主席在

参考答案

选择题： DCABC ADBDA ACACB CABDC BABD 25.①立足人民群众的社会实践是提高创新能力的根本途径。扎实开展“深入生活、扎根人民”主题实践活动，要在实践的基础上提高创新能力。②继承传统，推陈出新。在批判地继承传统文化的同时，要注入时代精神。改造后的水东街更好地将惠州古城文化与现代文化融合起来。③面向世界、博采众长。坚持以我为主、为我所用，吸收、借鉴他人优秀文化成果，提高引进消化再创新能力。新水东街的设计借鉴了部分西洋风格。

26.（1）①人大要加强绿色金融领域的法律和制度建设，通过完善制度和健全法制，规范并引导绿色金融的健康有序发展。②坚持中国共产党在构建绿色金融体系工作中的领导核心作用。③政府要科学决策，积极履行社会主义经济建设职能，加强对发展绿色佘融的宏观调控和市场监管，作好绿色金融顶层政策制度设计。④全面推进金融体系改革，建立和完善构建绿色金融体系的领导管理体制。

27.（1）①我国政府是人民的政府，政府工作的基本原则是对人民负责。发改委强调着力补齐短板，增加有效供给，是政府坚持对人民负责的体现。（3分）②政府通过履行组织社会主义经济建设职能，促进实体经济发展。着力实施创新驱动，转换发展动能，着力化解产能过剩。（3分）③政府审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策、依法决策，用政策引导市场预期，用规划明确实体经济发展方向（3分）④政府通过转变职能，建设服务型政府进一步简政放权，减轻企业负担，促进实体经济发展。（3分）

（2）①主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命与灵魂，所以互联网治理要尊重主权。主权国家享有独立权等基本权利的同时，应该履行不干涉别国内政等义务，尊重各国自主选择的权利，不干涉他国内政；②和平与发展是当今世界的两大主题，维护和平安全就是顺应了求和平、促发展的时代潮流；③国家利益是国际关系的决定性因素，国家间的共同利益是国家合作的基础，互联网发展中的共同利益要求各国加强合作、实现共赢；④解决和平与发展问题必须反对霸权主义和强权政治，建立有利于和平与发展的国际新秩序，网络治理也需要反对霸权，构建良好秩序。

（3）示例：公民应坚持权利与义务相统一的原则，合理合法利用互联网；公民可通过社情民意反映制度等途径参与民主决策，为互联网健康发展出谋划策。

第四篇：六年级数学上第二次月考试卷分析

六年级数学上第二次月考

试卷质量分析

2012年4月30日我们进行了第二次月考，通过这次测试，考查了学生对近段所学知识的掌握情况，从评卷情况看，大部分学生牢固地掌握了所学的数学基础知识与基本技能，但也存在着一定的差距，有很多不及格的现象。教学中存在的这种得与失，还有待进一步探讨和总结。

一、基本情况

六年级三个全班，六（1）班有69人，平均分 50.35分，六（2）班有60人，平均分58.7分，六（3）班有70人，平均分51.23分。

二、主要成绩（相对与大多数学生）

1、计算能力有明显提高。从卷面情况来看，班级的计算得分率都比较高。

2、学生卷面比较整洁,能够得分的地方失分较少。

3、学生中绝大多数的学习成绩比较稳定。

三、问题与分析

知识与技能，包括填空、选择、判断、直接写出得数、求未知数、计算、应用题几个部分。

（1）填空题。该题型考得较细，学生失分较多，特别是第10题。我们三个班做对的学生很少。作图题的情况不妙，失分率较高，一方面是学生对于把哪个量看作单位“1”这部分知识掌握不牢固，另一方面试题中的图形也弄错，第一个图应该是20格，画成了15格，给学生造成困扰。

（2）选择题。该题型主要是培训学生的抽象思维能力，错得较多的是第1、5、9、10小题。

（3）判断题。这种类型的题学生完成得较好，失分较多的是第5小题。由于学生没有完全吃透单位“1”，没有认真审题，辩析误区。但不管怎样，从本类型测试结果来看，学生的判断能力还不太强。

（4）直接写出得数考查了学生对基础知识的掌握情况，让学生注意数学基础知识的内在联系。本题大部分学生完得较好，但第4、10两小题失分较多。

（5）求未知数。即求方程的解。要根据四则运算关系进行变换，求出等式中的未知数。本题错得稍多的是第2小题。没有真正理解题中的数量关系。这说明学生的计算尚不过关，或者说太粗心了。

（6）计算。要求脱式计算，本题不是学生不会做，不是不懂得计算法则、不懂运算顺序，而是学生一直没改掉那“粗心”的毛病，做对了第一步错了第二步，做对了其他几步，又错了结果。学生计算的准确率不高。但每题的分值又高，因此，对考试成绩有很大的影响。

（7）应用题。本题主要是根据数量间的关系找出所求的问题并根据要求进行列式计算。

本题在部分学生的眼里总是“老大难”，看了就头痛，有的根本就不愿意去做。这严重地影响了教学质量的提高。我认为只要平时认真加强过训练的学生对解答这类应用题不是什么难事，这次成绩总体上看很不理想。我想，这跟他们所学数学基础知识的掌握层次、学习态度，学习习惯是分不开的。教学中，我们要根据不同的知识特点以及学生基础层次，采取不同的呈现方式多练多做，加深学生对知识的理解，提高学生的计算能力和分析、解答能力，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。

四、今后改进措施

1、加强概念教学，特别是概念的推导过程、归纳过程，要让学生自我感悟和自我完善，这是加深对概念的理解和灵活运用的重要前提。

2、平时的教学中，要继续重视学生基础知识和基本技能的培养，要努力培养学生计算能力，提高计算的正确率。同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。

3、教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。

4、提优补差，让所有学生都有发展。这次考试还有很多学生没有达到优秀，要关注这部分学生，和他们一起分析原因找出对策，防止拉大差距。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出，使全班的教学成绩有更大的提高。

5、多方位与学生的家长交流沟通，让家长共同参与学生的管理，努力提高学生的成绩。

第五篇：六年级数学上第二次月考试卷分析

六年级（2）班数学第二次月考

试卷质量分析

2014年11月25日我们进行了第二次月考，考试内容为圆这一单元的知识。通过这次测试，考查了学生对近段所学知识的掌握情况，从评卷情况看，大部分学生牢固地掌握了所学的数学基础知识与基本技能，但也存在着一定的差距，有很多不及格的现象。教学中存在的这种得与失，还有待进一步探讨和总结。

一、基本情况

六年级（2）班有55人，参加考试58人，平均分75.09分，其中90分以上14人；80—89分的有13人；60—79分的有22人；不及格的有9人。最高分100，最低分26。

二、主要成绩（相对与大多数学生）

1、计算能力有明显提高。从卷面情况来看，班级的计算得分率都比较高。

2、学生卷面比较整洁,能够得分的地方失分较少。

3、学生中绝大多数的学习成绩比较稳定。

三、问题与分析

知识与技能，包括填空、选择、判断、直接写出得数、求未知数、计算、操作、应用题几个部分。

（1）填空题。该题型考得较细，学生失分较多，特别是第10题。做对的学生很少。作图题的情况不妙，失分率较高。

（2）选择题。该题型主要是培训学生的抽象思维能力，错得较多。

（3）判断题。这种类型的题学生完成得较好，失分较多，没有认真审题，辩析误区。但不管怎样，从本类型测试结果来看，学生的判断能力还不太强。

（4）直接写出得数考查了学生对基础知识的掌握情况，让学生注意数学基础知识的内在联系。本题大部分学生完得较好。

（5）求未知数。即求方程的解。要根据四则运算关系进行变换，求出等式中的未知数。本题错得稍多说明学生的计算尚不过关，或者说太粗心了。

（6）计算。要求脱式计算，本题不是学生不会做，不是不懂得计算法则、不懂运算顺序，而是学生一直没改掉那“粗心”的毛病，做对了第一步错了第二步，做对了其他几步，又错了结果。学生计算的准确率不高。但每题的分值又高，因此，对考试成绩有很大的影响。

（7）应用题。本题主要是根据圆的知识找出所求的问题并根据要求进行列式计算解答。

本题在部分学生的眼里总是“老大难”，看了就头痛，有的根本就不愿意去做。这严重地影响了教学质量的提高。我认为只要平时认真加强过训练的学生对解答这类应用题不是什么难事，这次成绩总体上看很不理想。我想，这跟他们所学数学基础知识的掌握层次、学习态度，学习习惯是分不开的。教学中，我们要根据不同的知识特点以及学生基础层次，采取不同的呈现方式多练多做，加深学生对知识的理解，提高学生的计算能力和分析、解答能力，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。

四、今后改进措施

1、加强概念教学，特别是概念的推导过程、归纳过程，要让学生自我感悟和自我完善，这是加深对概念的理解和灵活运用的重要前提。

2、平时的教学中，要继续重视学生基础知识和基本技能的培养，要努力培养学生计算能力，提高计算的正确率。同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。

3、教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。

4、提优补差，让所有学生都有发展。这次考试还有很多学生没有达到优秀，要关注这部分学生，和他们一起分析原因找出对策，防止拉大差距。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出，使全班的教学成绩有更大的提高。

5、多方位与学生的家长交流沟通，让家长共同参与学生的管理，努力提高学生的成绩。

数学第二次月考试卷质量分析

六年级（2）班 2014.12.09