丽英2012面试

第一篇：丽英2012面试

今年的面试整体上显得比较轻松活泼，以较为愉悦的方式进行。

一、语文类：

复述儿歌

猜谜语：

5个树枝，不长叶，不长花，猜是什么？答案：手指

千条线万条线，割不断切不开，猜是什么？答案：下雨

二、思维类：

记忆力：看小动物1分钟，然后复述看到些什么小动物

判断重量：三杯水放入不同重量的石子，问发生了什么变化，为什么？

辨认图形

等量代换

走迷宫

三、常识类：

根据图片猜小动物：大象请客，盘子里有些食物，让他们判断大象请了些什么小动物来？

四、运动类：

拍皮球：绕着柱子边走边拍

2006年是三道题是自我介绍问答;找图形;拼图测记忆力;看电脑故事回答问题。

第二篇：2018翟丽英开题报告

《低年级语文预习方法的研究 》开题报告 课题名称：低年级语文预习方法的研究 课题组成员： 安虎山 安庚戌 徐先芬

一、课题研究背景：

古人云：“凡事预则立，不预则废”。预习是求知过程的一个良好的开端，预习是学好语文关键的第一步。

教师讲课要备课，学生上课更需要备学，即预习。预习的过程就是学生自读自悟的自主学习过程。预习的深入与否，效果好坏，直接影响着课堂教学的效率。预习首先有助于培养学生良好的学习习惯，学会自主学习，掌握自学的方法，为终身学习打下基础；其次有助于了解下一节要学习的知识点、难点，为上课扫除部分知识障碍，通过补缺，建立新旧知识间联系，从而有利于知识系统化；最后有助于提高课堂学习的效果，预习中不懂的问题，上课老师讲解这部分知识时，目标明确，态度积极，注意集中，容易将不懂问题搞懂。因此，通过教师的引导，激发学生主动预习的动机，使学生乐于学习，善于学习，提高自主学习、主动预习的能力，养成良好的学习习惯，则事半功倍。同时，指导预习又是学法指导的一个重要环节，通过预习中的学法指导与训练，对学生的终身学习都将会有重要的影响。

《小学语文课程标准》指出：积极倡导自主、合作、探究式的学习方式，改变过去的传授式学习方式，把学生看作学习的主体，发展的主体，培养他们的创新精神和实践能力。作为语文教师，我们发现课前预习对于语文的学习是多么的重要。低年级学生年龄小，学习能力差，学生要掌握好教师所教的知识，就必须做好课前的预习工作。只有培养小学低段学生的预习习惯，才能奠基高效的语文课堂。在学校领导的带领和大力支持下，教学教研之风逐渐浓厚起来。在这样的背景下，提出课题《小学低年级语文预习方法的研究》。

二、课题核心概念界定

课前预习：预习是一种学习方法，学生在学习新课之前进行自学准备以达到更好的学习效果。课前预习指导是指教师在预习内容、预习方法等方面对学生进行科学的、细致地指导，使学生掌握方法，提高自学能力。低年级小学语文课前预习指导研究就是针对低年级小学生的特点，运用教育调查，行动研究的方法深入了解“低年级小学语文课前预习指导”的方法及培养策略。

三、课题研究的理论依据

1、《语文课程标准》指出：

“积极倡导自主、合作、探究式的学习方式，改变过去的传授式学习方式，把学生看作学习的主体，发展的主体，培养他们的创新精神和实践能力。”

2、叶圣陶先生有关指导预习的论述：

叶圣陶在《论中学国文课程的改订》一文中说：“指导预习的办法实施了，上课的情形就将和现在完全两样。学生报告讨论，不再是一味听讲；教师指导补充，不再是一味讲解。”课堂教学的整个进程，围绕着“预习”展开，就成了师生共同活动的过程。３、心理学观点： 真正的学习是学生主动的、自发的学习,而不是教师传授的学习。正确的教育能够加速儿童的发展。良好的方法可以增进学生的效能,乃至加速他们的心理成长而无所损害。

四、课题研究的目标：

参与课堂小组研究成员主要在低年级教学语文，针对低年级教材和孩子的特点进行低年级语文预习方法的研究。因为低年级孩子的学习还离不开家长的帮助，所以首先要让孩子和家长认识到“预习”是小学语文教学的一个重要组成部分，重视预习，不再让“预习”作业流于形式。教师根据不同的文本类型教给孩子预习方法，教给学生预习一篇课文的一般步骤，构建一定的模式，体现个性差异，通过系统的训练与教师课堂的检查相结合，让预习体现出价值。提高预习的“操作性”，增强学生的预习意识，让孩子从被动“预习”，到能主动“预习”，直到爱上“预习”，让孩子自己摸索出一条自学的好方法，激发阅读的兴趣。

五、研究的主要内容：

低年级语文预习是针对低段学生的年龄特点、学习规律，设计出目标明确、任务具体、易于操作的预习任务，通过一定的预习方法，引导学生深入地思考，使预习有效，能够为课堂教学服务，使课堂教学真正事半功倍。因此准备从以下几个方面着手研究：（1）预习方法研究： 预习是一个重要的学习方法，是一种良好的学习习惯，也是一种人生智慧。真正有质量的预习不仅能极大地提高教学效率，而且能培养学生的学生善于质疑、勤于思考的学习习惯，将使他们终身受益。（2）预习内容研究：

一年级预习的主要任务是：拼读生字表中的生字，读准字音，看清笔顺，想想记忆字形的方法。借助拼音将课文读通顺，圈出文中的生字，并划出词语。标好小节。

二年级的主要预习任务是：拼读生字表中的生字，想想记字形的方法，并借助字典，给它再找一个朋友（即组词），养成自觉运用工具书的好习惯。⑵借助拼音将课文读通顺，并读一读《小学语文课文同步拓展阅读》，拓展学生的阅读视野，培养学生课外阅读的习惯。（3）预习作业设计研究：

对于低年级小学生来说，预习的度是一个比较难于把握的问题，有时会预习的比较肤浅，意义不大，有时会预习的偏离学习重点等等，为了引导学生进行有效的预习，有时需要教师设计一定的预习作业，那教师应该设计一些什么样的作业使预习有效，为高效课堂奠定基础也是该课题研究的一个内容。（4）预习内容检测研究：

应如何检测预习情况，预习之后该如何设计课堂教学。（5）预习方法指导研究： 因为如何指导学生进行有效预习，怎样选择有效的预习方法是学生进行有效预习的关键。

六、课题研究方法：（1）、总结经验法

通过向其他低年级语文教师了解如何指导学生进行预习，从中选用最合理科学的进行改进。（2）、问卷调查法

向家长调查孩子的预习习惯和预习方法，听取家长的建议进行总结、分析。

（3）、文献研究法：

学习有关预习的实践研究经验文章和相关的理论性文章。（4）、案例分析法：

指导学生该如何进行预习，也指导家长如何检查孩子预习，并进行可行性分析。（5）、行动研究法：

布置预习，检查预习。针对预习中出现的不好操作性进行及时的诊断、改进。收集家长的建议，反思、整理，进一步形成实施方案。

七、实施步骤：

（一）课题准备阶段（2018.3.20——2018.3.29）

1、成立《低年级语文预习方法研究》课题研究小组。

2、进行理论学习。

3、从家长入手，调查学生预习习惯。

4、从课堂入手，调查学生预习情况。

5、拟定课题研究实施方案，进行可行性论证，修改完善方案。

（二）课题实施阶段（2018.3.30——2018.7.05）

1、对教材进行整理归类，研究不同的课型不同的预习方法。

2、教师设计具体预习的方案，布置预习作业。

3、教师在课堂中该设计怎样的问题检测学生的预习情况。

4、重视个体差异，根据已有的知识指导学生选择适合自己的预习方法。

（三）总结和结题阶段（2018.7——2018.8）

1、整理课题研究调查过程中的资料，撰写课题结题报告。

2、整理不同课型使用的不同预习方法，汇集课题研究成果。

3、撰写课题结题报告，写论文。

七、课题研究成果及结论、提出的主要观点

预期成果：提高预习的“操作性”，增强学生的预习意识，让孩子从被动“预习”，到能主动“预习”，直到爱上“预习”，让孩子自己摸索出一条自学的好方法，激发阅读的兴趣。

呈现方式：课题开题报告、方案、论文、随笔、阶段计划及小结课题结题报告等。

八、预期成果 中期成果

开题报告与论文 最终成果

过程性材料与结题报告

第三篇：如何写教学反思曹丽英

如何写教学反思

如何写好教学反思呢

（1）写成功之处将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，达到光辉顶点。

（2）写不足之处即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。

（3）写教学机智课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。

（4）写学生创新在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有＂创新的火花＂在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以补充今后教学的丰富材料养分。

（5）写＂再教设计＂一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出＂再教设计＂，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

总而言之，写课后教学反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。一有所得，及时写下，有话则长，无话则短，以写促思，以思促教，长期积累，必有收获。

教学反思是把理论与实践相结合的一种行动研究法，不仅可以提高课堂效益，而且将发展教师与发展学生相统一。同时，为以后教育教学工作提供了有效方法。

第四篇：百丽面试资料

首先是笔试：笔试内容相当于公务员的行测 推理计算 论述 论述和职业有关

以下资料的笔试要用到的基本资料

再次是面试面试是以下资料一定对你有用 还有就是无组织讨论竞争相对来说不是很大 一般是3:1的比例

1.销售系统：10个，分别为：东北、华北、西北、鲁豫、华东、华中、华南、广州、西南、云贵销售分公司。

2.生产系统：谭罗、虎门、百丽、秭归生产基地。

3.新百丽鞋业（深圳）有限公司是百丽国际控股有限公司旗下的一个核心子公司,是集大型鞋类生产、开发、销售于一体化企业。是中国大陆著名的鞋类品牌连锁经营集团化公司。注册资金：3200万美元。

4.发展阶段：

▼公司发展的五个阶段

（1）加工贸易期（1991年—1992年）

 主要为香港丽华鞋业有限公司在香港的零售业务及海外的批发业务提供产品。

 1992年3月8日，百丽第一家工厂——新百丽鞋业（深圳）有限公司正式投产，中国大陆

第一双百丽牌女皮鞋诞生；本日也被定为百丽公司的诞生日。

（2）国内批发期（1992年8月—1995年）

这一阶段公司主要经营批发业务----

 1992年8月，公司首选黑龙江省会哈尔滨市开展女式皮鞋的内销批发业务，第一批1500对

鞋在7天之内销售一空。

 1994年，百丽公司第二家工厂——丽港鞋业（深圳）有限公司注册成立。

（3）单品牌连锁经营期（1995年—1998年）

这一阶段公司开始了自己的连锁经营，但仅限于“百丽”品牌。

（4）多品牌连锁经营期（1998年—2002年）

这一阶段百丽引进多个品牌，进入了多品牌经营时期。

◎2001年10月，百丽公司第三家工厂——丽天鞋业（深圳）有限公司正式投产，工厂地址位于深圳市宝安区龙华镇石观工业区。

（5）多元化发展时期（2002年——

此阶段公司除经营鞋业外，开始涉足房地产、道具、服装等领域

（6）内部结构调整优化期（2005年——

为满足市场多元化快速化发展需要，从2005年开始公司调整内部组织结构，以品牌为基础逐步建立事业部，使管理趋于扁平化、对市场的反应更迅捷，极大的释放了生产产能----

a.2005年12月28日成立百丽事业部；

b.2007年1月29日成立天美意事业部；

c.2007年7月26日成立他她事业部；

D2008年5月23日成立思加图事业部

d.丽天鞋业（深圳）有限公司、丽港鞋业（深圳）有限公司分别于2005年12月26日、2007年统一更名为新百丽鞋业（深圳）有限公司；

„„

（7）快速发展期（2007年——

★2007年5月23日“百丽国际”在香港证卷交易所成功挂牌上市，股票代码为1880；

★2007年8月，“百丽国际”斥资3.8亿元收购Fila（斐乐）；

★2007年10月29日，百丽国际控股有限公司以6亿港元收购MIL LIE＇S（妙丽），目前MILLIE＇S品牌连锁店在香港、澳门地区及内地超过150家。

★2007年11月11日，我公司与江苏森达订立重组协议，新百丽将以16亿元人民币收购其若干在中国从事生产及零售男、女装鞋品的公司和相关资产；此次收购的森达旗下资产包括：江苏森达鞋业、秭归永绪鞋业、森达三峡鞋业、上海百思图鞋业，以及上海玺威登国际贸易有限公司等。

★2007年11月20日，百丽国际控股有限公司以5.63亿元人民币收购江苏森达旗下的一家男女鞋品原设备制造商———上海永旭鞋业有限公司

★2008年1月1日，生产系统ERP正式上线，标志着生产系统的管理模式逐渐走向成熟。2005-2006年快速规模增长阶段

鞋类业务多品牌经营进一步增强，形成了多个自有品牌系列百丽(Belle)、思加图(Staccato)、天美意(Teenmix)、他她(TaTa)、伐拓(Fato)、Jipijapa 和代理品牌（真美诗Joy&Peace、芭塔Bata）。成为中国最大的女装鞋零售商。

2006 年，取得运动服饰品牌： NIKE（耐克）、ADIDAS（阿迪达斯）中国全国代理（不含港澳台）资格，成为全球顶尖运动品牌中国最大合作伙伴。

5.收购方面：

2007年11月13日，我集团将通过在国内的全资附属公司新百丽以16亿元人民币收购内地鞋类零售商江苏森达旗下若干目标公司和资产.2008年2月19日，百丽国际（1880.HK）宣布以每股6港元，总价16亿港元全面收购香港上市公司美丽宝（1179.HK）。此次收购是集团发展中、高档休闲鞋品业务的又一行动，将进一步丰富集团品牌组合。美丽宝于1996年在香港联交所上市，主要从事鞋品零售、批发和生产。旗下品牌包括Mirabell(美丽宝)、Joy＆Peace(真美诗)、Fiorucci(芙蓉天使)、Innet(意乐)等。

6品牌：

公司自有品牌：BELLE、STACCATO、TEENMIX、TATA、FATO、JIPIJAPA.各品牌含义：

1).百丽（Belle）——百丽公司第一品牌

◎ 历史Belle，20世纪70年代由邓耀先生创于香港。

◎ 含义取义法语“美丽的女人”，推崇“走过四季，依然百丽”的精品穿着概念。

◎ 主体风格舒适、简约、职业、成熟。

2).思加图（Staccato）——百丽公司第二品牌

◎ 历史Staccato，20世纪80年代创于香港的著名品牌。

◎ 含义拉丁文中形容“跳动的音乐”，寓意现代都市富有节奏感的生活。

◎ 主体风格清新、独特、时尚、典雅。

3).天美意（Teenmix）——百丽公司第三品牌

◎ 天美意诞生于1999年，2003年为我公司的第三个自有品牌。

◎ 含义Teenmix取义“Life for fun, style for teens”（情趣人生，个性青春），并依此为口号，象征年轻一族新新人类的时尚文化生活。

◎ 主体风格休闲、前卫、新潮、运动。

4).他她（TATA）——百丽公司第四品牌

◎2004年3月，百丽公司自创的第四个品牌TATA诞生，它秉承“You smile,I smile”的服务口号。

◎含义ta英文原意是“谢谢”，TATA代表“感恩的心”，崇尚人与人之间真诚的付出。宣传口号是“Walk the way of love”, 寓意“走在爱的路上”。

◎ 主体风格独立、个性、时尚、追求超值的购物享受。

5).伐拓（FATO）——百丽公司第五品牌（也是唯一以男鞋为主的品牌）

◎历史：2006年4月正式登陆中国，是公司最新推出的高档商务男鞋品牌。全新的形象和产品

开拓市场空间，旨在为商务男性提供最优质的产品和服务。

◎含义: 源自圣经启示录22章13节:“I am the Alpha and the Omega，the first and the last，the beginning and the end.”

意味“弘扬坚定不屈，积极进取，乐观向上的精神”。

◎主体风格：简洁、庄重、典雅

◎目标：“现代社会商务男鞋的领航者”

6）JIPIJAPA: Happy Hapa（自由快乐的叶子）

历史：原属西班牙品牌，06年10月成为公司品牌。

定位：年龄段在25-35岁左右，象征年轻一族。

风格：休闲、舒适、自由。

授权品牌（共2个）

Joy & Peace（真美诗）Bata（芭他）

收购品牌： FILA斐乐、MILLIE’S妙丽、BASTO百思图、MIRABELL美丽宝、SENDA森达、代理品牌： NIKE、addidas、PUMA彪马、KAPPA、李维斯LEVI’S、度雅适DOCKERS、纽百伦NEW BALANCE锐步Reebok美津浓Mizuno李宁Li Ning

7.理念：

经营理念：用脑做事，用心做人。用做人的方式做生意。

以人为本，以质为先，团结奋进，追求卓越。

经营战略：供应链控制最大化、供应链运行快速化

管理战略：秉承 “用做人的方式做生意”的经营哲学以及“勤奋、科学、合作”的企业精神，公司在管理上“以人为本”，充分重视人才在企业经营中的作用，将“以分散式，开放式的管理，实现人才培养的持续化，人才能力释放的最大化”

企业精神：勤奋换得成功，科学争得领先、合作赢得辉煌。

企业道德: 用做人的方式做生意,诚信公正平等关爱

企业口号：百丽人，一个人。

公司内刊：百丽之声、履缘、板报

企业愿景: 世界领先的鞋类零售企业

9、ISO9000方面：

什么是ISO？它的工作是什么？

ISO是国际标准化组织（International Organization for Standardization）的英文缩写，是由各国标准化团体（ISO成员团体）组成的，它是一个世界性联合会组织。ISO的工作是负责起草国际标准。我公司现采用和推行的体系为：ISO9001：2000质量管理体系

八项质量管理原则 ：

1.以顾客为关注焦点2.领导作用

3.全员参与4.过程方法(通过满足顾客要求,增强顾客满意)

5.管理的系统方法6.持续改进

7.基于事实的决策方法8.与供方的互利合作关系

文件类：QM ——质量手册QT ——外来文件

QP ——程序文件QS ——三级文件

QR ——表单及质量记录

产品类：BELLE——代表“百丽”品牌(BL)

Teenmix ——代表“天美意”(TM)

STACCATO——代表“思加图”(ST)

TATA——代表”他她”品牌(TA)

质检类：QC——品质检验QA ——品质控制

IQC——原材料检验

质量方针

以顾客满意为目标，不断开发新产品，持续改进产品质量和服务

质量目标

提供顾客满意的产品和服务，保持中国名牌的 领先地位，争创国际知名品牌。

质量承诺

保证BellE系列品牌皮鞋舒适、时尚、耐用、卫生，对客户实行质量三包。

5S：整理（SHIRI），整顿（SHITON），清扫（SEISO），清洁（SEIKETSCI），素养（SHITSUK）

认证：由可以充分信任的第三方证实某一经鉴定的产品或服务符合特定标准或规范性文件的活动。（采用ISO/IEC指南2：1986定义）

审核：为获得和客观地评价审核证据，以确定满足审核准则程的系统、独立和文件化的过程； 内审：组织或者以组织名义进行的内部审核过程，是组织进行自我评价的有效手法；

外审：由第二方或者第三方进行的审核。第二方审核通常由与组织有利益关系的组织进行，而由认证公司或者认证机构进行的审核为通常叫做第三方审核。

推行或者通过ISO9001:2000的组织每外审前做至少一次内审，并组织一次管理评审，以至少保证顺利通过认证审核或者复审。

通常，认证机构每年对认证通过的组织进行一次复审，因质量管理体系资格证书有效期为三年，故认证机构每三年还要对组织进行一次换证审核。

PDCA指计划、实施、测验和改进，强调持续改进是一种适用性广泛的管理思想和改进手法。因其为戴明首先提出，故又称之为戴明环。

P：Plan计划，未雨绸缪，策出万全；

D：Do实施，依计行事，全力以赴；

C：Check测验，时时检讨，计过自讼

A：Action改进，有则改之，无则加勉

任何人员（含外来客人）携带成品鞋出公司，除必须持有“出门单”外，还须查验付款收据，方可放行。我公司的定点医疗机构是龙华社区健康服务中心，地址在龙华二小旁（原龙华村委办公楼）。信函、员工邮件、员工私人邮件凭本人厂牌领取。

百丽人的领袖，新百丽鞋业（深圳）有限公司执行董事、总经理——盛百椒先生

百丽品牌的创始人、新百丽鞋业（深圳）有限公司董事长、法人代表——邓耀先生。香港丽华鞋业贸易有限公司董事长，香港皮鞋业鞋材业商会会长。

百丽公司生产系统领导人执掌模块

a).总 经 理：宋晓武先生对生产系统全盘负责

b).副总经理：董为民先生主抓开发、技术和生产

C).财务总监：金义奋先生主抓财务、人力资源、行政

第五篇：纹绣名师-陈丽英

北京纹绣名师—陈丽英

陈丽英，北京市纹绣师名师。陈丽英老师从小酷爱绘画与书法，对艺术有着特有的感触与领悟，具有非凡的塑美能力，凭借着优秀的悟性与个人的努力，陈丽英老师的纹绣技术在纹饰行业有口皆碑。1998年进入美容纹饰行业，在她从业的十六年期间，先后与北京四美国际连锁、纳兰美容生活馆连锁机构、审美等多家知名美容美发店合作，并成立了自己的工作室。因为喜欢，所以坚持；因为坚持，所以专注；因为专注，所以卓越。

对人对事要求严格的她十分注重技术提升与对外联系，经常外出交流学习，不断引入各种新技术，采用不同的材料，总结出一套独有的纹绣技巧。因为她深知：信誉和技术乃立身之本。希望自己的作品给顾客带来的不仅是外貌上的改观，更是心灵上的升华。

个人头衔：

国际容妆管理师

国际专业纹饰专家北京纹饰教育中心资深培训师

2013 年中国环保形象大使选拔赛特邀评委

2013纹饰行业年会被评为“中国纹绣名师”

“中国纹绣名店”

中国纹饰精英高端俱乐部VIP高级会员