关于开展2011年度优秀论文和调研报告评选工...

第一篇：关于开展2011年度优秀论文和调研报告评选工...

关于开展2011年度优秀论文和调研报告评选工作的通知 凤台县、各区教育工会，市属和民办各校教育工会：

近年来，我市各级教育工会组织紧紧围绕教育中心工作，对涉及学校和谐发展、教育民生工程、教学质量提高和职工切身利益等问题积极开展调查研究，为党政决策和教育事业发展起到了积极的作用，多篇调研论文和报告获得了全省和全国工会组织的表彰。进一步推动工会理论创新、体制创新和工作创新，提高工会工作水平，服务教育教学和职工群众，根据省教育工会《关于征集“安徽省2011年市级教育工会工作研究会”论文的通知》（皖教工[2010]100号）的要求，现就做好2011年全市教育工会调研论文征集工作通知如下：

1、提高认识。调查研究是工会组织履行职能的一种重要形式，是做好工会各项工作的基础和前提，更是各级工会组织探索工作思路、创新工作方法、提升工作水平的有效途径。今年是“十二五”规划开局之年，又是中国共产党建党90周年，组织开展好教育系统调研工作尤为重要。请各单位务必进一步提高认识，切实增强主动性、积极性，在单位领导和工会干部带头参与的同时，积极组织广大教职工踊跃参加。

2、精心组织。各单位要围绕“十二五”期间全市教育改革发展任务、职工队伍整体素质提高、教育教学改革的重难点和职工群众关注的热点选准调研的内容（见附件）。要结合教育新的形势和面临的新情况、新问题，安排专人深入职工、深入一线认真开展调查研究活动。要通过召开不同类型和层次的座谈会、问卷调查等多种方式，掌握真

实情况，进行理性分析和思考，撰写出确有真知灼见，能作为决策依据，对工作有指导意义的高质量论文和调研报告。调研报告或论文要体现主旋律，力求观点鲜明、用数据说话，杜绝抄袭和道听途说的内容出现在调研报告或调研论文中。要严把质量关，注意文章的真实性，以防编造、抄袭之作。

3、按时报送。各县（区）教育工会（含区域内民办学校）至少报送8-10篇，市属各校至少报送1-2篇。每篇论文或调研报告3000左右，注明单位名称、作者姓名、形成时间、联系方式，并用A4纸、小三号字打印6份，连同电子稿件于4月30日前报送市教育工会（联系电话：6650140；电子信箱：hnsjygh@126.com）。

4、奖项设置

本次调研活动将设优秀组织奖和一等奖、二等奖、三等奖，由专家评审组通过评审确定，并予以表彰和奖励。

各单位推荐报送情况作为年度评选各类先进的重要条件。获奖论文和调研报告报送省教育工会参加全省评选。

附件：《调研和论文选题参考》

二○一一年二月十四日

附件：

调研和论文选题参考

1、教育工会规范化建设实践与理论研究

2、基层教育工会服务学校发展、服务职工群众的资源和方法研究

3、工会工作特色示范与求实创新研究

4、学习贯彻全国、全省教育工作会议精神对于做好学校工会工作意义

5、加强县级教育工会建设的若干思考

6、学校工会如何在“党工共建，创先争优”活动中发挥模范带头作用

7、探索基层教育工会标准化建设的模式

8、从《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》看学校工会工作的方向与重点

9、义务教育阶段教师绩效工资的实施现状与对策

10、教职工聘用制的实施情况

11、义务教育阶段教职工的思想状况

12、农村教师的医疗保障状况

13、教职工队伍健康状况调查

14、民办学校教职工的权益保护状况

15、教育系统存在的影响职工队伍和社会稳定的问题和对策

16、事关教育系统职工权益维护、教育改革发展、职工队伍建设、教育稳定的重要问题及热点问题

17、关于坚持走中国特色社会主义工会发展道路的有关理论问题

18、事业单位社会保障制度改革的有关理论和政策问题

19、新时期教育工会维权机制建设及维权重点和手段

20、学校建设和谐劳动关系的有关问题

21、关于建立科学的教师绩效考评机制的有关问题

22、教育工会如何维护教职工专业发展权益

23、教育系统职业道德建设的有关问题

24、关于教育工会改革发展、职工权益保护、工会自身建设方面问题

25、教工之家的建设与丰富教工文化生活的探讨

第二篇：优秀论文评选通知（最终版）

优秀论文评选通知

优秀论文评选通知

各团体会员单位：

为了深入学习和贯彻落实党的十八大精神和总书记一系列重要讲话精神，进一步推动交通运输行业思想政治工作和精神文明建设理论研究深入发展，按照我会**年工作安排，决定组织开展**——**思想政治工作优秀论文评选活动。现将有关事宜通知如下：

一、评选范围

凡属本会正式团体会员单位及所属单位的干部职工自**年以来撰写和发表的思想政治工作、精神文明建设、行业文化、企业文化、廉政建设和党的建设等方面的论文均可参评。

二、评选条件

评选优秀论文的基本条件：

1．认真贯彻落实科学发展观，紧密结合交通运输行业工作实际，坚持贴近实际，贴近群众，贴近生活的原则，论文内容有较强的政治性、思想性、理论性和创新性。

2．着力研究解决交通运输行业社会主义核心价值体系建设、思想政治工作和精神文明建设的重点、难点和热点问题，对提升交通运输行业思想政治工作和精神文明建设工作科学化水平具有一定的理论价值和实践指导意义。

3．研究主题鲜明、立意新颖、论据充分、材料翔实、分析透彻、逻辑严谨、文字通顺流畅、表述准确。

三、申报有关事项

1.申报方式：申报优秀论文的作者须填写《**申报表》（申报表可用“百度”搜索，登录“中国交通职工政研文化网”，在首页报告公告一栏的《**研究会关于评选**—**优秀论文的通知》中下载），将申报表及论文电子文档提交**政研会团体会员单位申报。申报材料只报送电子文档即可，无须报送纸质文档。

2．申报程序：论文由各团体会员单位统一推荐，报送本会秘书处。各推荐单位须在《**优秀论文申报表》上填写推荐意见，加盖推荐单位公章，将申报表（扫描件，PDF格式）和论文电子文档发送到我会电子邮箱中。

各会员单位要认真做好优秀论文的初评、审查、推荐和申报工作。对同意推荐上报的论文，由推荐单位签署意见并根据论文质量对所推荐论文进行排序，按规定时限统一上报。每个会员单位可推荐论文3--5篇。

本会不接受未经中国交通政研会团体会员单位签署意见的个人或组织直接申报。

3.文档格式要求：论文篇幅限6000字以内。大标题为三号黑体字，文内一级标题为小四号黑体字，二级标题为小四号楷体字，正文为小四号宋体字，全篇行距用固定值26磅。

引文应注明来源出处（统一要求为页下注），参考文献置于文末。出处为著作的，要依次注明著者、文献提名、页码、出版地、出版者等。

论文作者为单位的，请注明单位全称，个人的请注实名、所在单位和职务。

4.申报时间：**年6月1日至9月30日，逾期不再受理。

四、评选表彰方法

1．部政研会将成立优秀论文评选委员会进行论文的评审工作。评选委员会由特聘的有关专家及《交通政工研究》编委会成员组成，于今年年底前对申报论文进行评选。

2．本次评选设一等奖5名、二等奖10名、三等奖50名，对获得一、二、三等奖的优秀论文将由我会颁发优秀论文证书和奖金。未获奖论文颁发纪念奖证书。优秀论文将汇编成册，印发各会员单位并在我会网站发表。

五、联系方式

第三篇：优秀论文评选评审总结

2007—2008年廊坊市教育科研、教研优秀论文

评选评审总结

本次论文评选共有论文77篇。一等文７篇（90以上），二等文12篇（80以上），三等文58篇，文章的总数目与每年略有增加，但总体水平高于往年。这体现了市教委每年开展的这项活动有了极大的成效，对我市教育科研也起了极大的推动作用。一 论文的总体特点 多数论文针对当今教育的讨论热点与研究热点展开讨论，如初中与高中衔接的讨论，学法引导、创新能力培养、自主学习、新教材新理念、数学学习习惯的培养等，而且讨论的有理有据、实践与理论结合、结构也严谨、紧凑。多数论文都是老师们在自己的教育教学岗位上的真实体悟，有的来源于自己的课堂与教学实践，显得文章确实有一定的甚至说是很高的教学价值；有的虽然是吸取他人的观点但经过自己的有创新的应用，显示出自身 1 教学特色；有的文章利用一些细小的例子广证博引，深挖教育教学背后的内涵，大大提高了课本、教参的价值。3 有的论文针对学法理论展开讨论，尤其是在起始年级就怎样尽快形成一套行之有效的、符合自身特点的学习习惯与学习方法做了许多有价值的、具有开创性的探讨。4 有的论文对某些课堂教学模式提出自己的观点，虽然其广用性值得进一步讨论，但毕竟老师们在深入的思考、总结、实践这个问题。几乎所有的论文表达准确，打印标准，整体结构也严谨、分明。

二 存在的问题 有些文章选题过大，明显的使得文章的讨论力度不够、观点过糙、证据勉强等。有些文章有抄袭之嫌。如378号与252号完全雷同，797号与799号可以在网络上搜索出来，还有有很多文章段落可以在网络上找到出处，就是段落顺序略有不同而已，可能还有更多的类似的情况，限于时间没能继续 2 搜索！有个别文章段落不清，内容缥缈，论证浮皮潦草，主题与论证两层皮，明显的看出作者在应付。有的文章以偏概全、脱离实际、观点不明，读完后，抓不住作者的观点是什么。还有的文章几年前就已经讨论的相当完全了。

三 结束语

市教委开展的这项活动不仅必要，而且还要长期的做下去。这可以整体调控教师们的教学研究、课题研究意识，整体提高老师们的学习热情，更可以强化教师的总结意识与应用意识。

以上仅仅是一孔之见，误导之处请谅解斧正，谢谢！！

第四篇：2009常德市中学语文优秀论文评选

2009常德市中学语文优秀论文评选结果

通 报

常教研通〔2009〕119号

各县市区教研室，市直各中学：

2009常德市中学语文优秀论文评选已经揭晓。共评出一等奖37篇，二等奖80篇，三等奖45篇。具体结果见附件。

附件：

一等奖

还学生课堂一片晴空

从讨论中看初中学生学习文言文的主体意识 浅谈农村中学语文教学课程资源的开发与利用

安乡三中 安乡县下渔口中学 安乡县大湖口中学

潘晓庆 黄新华 姚惠安

把握文言文教学的核心——激趣 安乡县唐家铺中学 农村初中语文课程资源的开发与利用 鼎城区牛鼻滩镇中学 在反思中前进

鼎城区中河口镇中学 浅谈农村中学语文课程资源的优选与利用 鼎城区草坪镇中学 在文言文教学中加强读背教学 鼎城区韩公渡镇中学 农村中学语文课程资源的开发与利用 鼎城区双桥坪镇中学 浅谈初中文言文诵读教学

鼎城区牛鼻滩镇中学 谈谈如何让乡土文化走进语文课堂教学 汉寿县龙池实验中学 文言词“其”的用法辨析

汉寿县龙阳镇中心学校 浅谈初中文言文教学如何进行传统美德教育 汉寿县月明潭中心学校 利用影视媒体提高学生学习兴趣 汉寿县龙阳镇中心学校 浅谈语文教学中的美育途径

津市棠华中学 高中语文选修课中渗透美育教学例谈

澧县四中

珠联璧合 相映生辉——文言文比较阅读教学举偶 澧县太青乡中学

例谈中学生文言阅读能力的提高策略 澧县中武乡中学

从《氓》和《湘夫人》中看选修课教学 澧县六中

对中学语文课程改革教师责任的思考 澧县六中

让语文课堂舞出生命的精彩 澧县澧澹乡中学

文言文的比较阅读例谈 澧县七中 诗歌鉴赏答题例谈

临澧四中

学生制作多媒体课件的尝试 临澧县合口中学 培养创新能力，实现生命成长 桃源县八中 文言文教学例谈

桃源县漳江中学 由中考阅卷想到当前文言文教学 桃源县深水港中学 文言文教学现状与教法探究 桃源县漆河中学 倡导个性阅读，激活独特体验 桃源县漆河中学 谈谈文言文教学

桃源县枫树中学 创设良好的文言文自主学习情境 桃源县漆河镇中学 文言文中的通假字的种类及判断方法 桃源县漳江中学 淡妆浓抹总相宜——文言文教学例谈 德山莲池中学 《相见欢》《虞美人》教学案例及评析

武陵区南坪中学 在初语课上“谈情说爱”——《关雎》教学例谈

常德市二中 让语文教学走向生活的平台——浅谈语文课程资源的开发与利用

常德市三中 文言诗词教学例谈

常德市七中

二等奖

选修课《中国古代诗歌散文欣赏》的教学探讨 安乡二中 袁海霞 初中文言文新教法初探 安乡县下渔口中学 罗海霞 执教《湖心亭看雪》“三步走” 安乡县下渔口中学 鲁平巧设情境，激发学生思考的积极性 安乡县下渔口中学 施贤桃 古文化人格魅力在《捕蛇者说》中熠熠生辉 安乡县下渔口中学 罗志辉 文言文课堂教学激趣例谈 安乡县三星咀中学 石 俊 浅谈文言文教学中的兴趣培养

安乡县三星咀中学 杨碧波 如何在文言文教学中培养学生的逻辑思维 安乡县董家垱中学 段献华 浅谈初中语文课程资源的开发与利用

安乡县五一中学

李 刚

郭三查 王 芳 肖友华 闵武军 万碧兰 廖兰英 饶 娟 雷有龙 刘春花 匡勇辉 李群英 汤光凡 李 娟 刘玉科 毛小萍 田泽刚 吴传美 辛继香 张春丽 傅先华 刘丽俊 李来永 邹海霞 张海霞 王晓卫 罗琳龙 廖超平刘志国 熊 伶 刘科麟 陈俊舞 杨梅芳 邹立平田燕飞 刘启彦

浅谈初中语文课程资源的开发与利用 也来较较真

文言文教学的几点建议 浅谈新课标下的文言文教学 教《愚公移山》有感 初中文言文教学思考与探索

在文言文教学中实施研究性学习的几点体会 浅谈文言文的“七步教学法”

如何提高学生学习文言文的兴趣 如何激活文言文教学课堂

读讲结合对比思考 提高古文教学效率 如何在语文教学中运用多维教学法 浅谈中考文言诗文阅读的复习策略 以《桃花源记》为例浅谈文言文教学 古诗词教学之我见 初中文言文教学例谈

教师在语文课堂中提问的技巧 中学语文教材里的生命情感教育 文言文教学之我见 让语文课堂诗意飞扬

对造成国家灾难的爱情的艺术反思——也谈《长恨歌》的主题思想

如何指导中学生课外阅读 循序渐进，文言并重

变农村中学语文教学“无米之炊”为“有米之炊” 调动情感析文理——《三峡》教学谈

浅谈初中语文课程资源的开发与利用 浅谈《醉翁亭记》的“三美”特征

拓展延伸宜把握好度 —以《送东阳马生序》为例 浅析《小石潭记》和《醉翁亭记》的寓情于景 感悟学生对《愚公移山》的质疑

例谈非语言信息在文言课堂教学中的作用 语文课程资源开发利用四途径 初中语文课程资源的开发策略 文本是文言文教学的灵魂 例谈初中文言文教学中的激趣

谈谨慎地把流行文化作为语文课程资源来开发和利用

初中文言文教学方法例谈

充分利用课程资源培养学生创新能力 当前语文课程资源开发利用的现状及对策 浅谈农村学校语文资源的开发和利用 浅谈《生于忧患，死于安乐》教学 浅谈语文课程资源的开发与利用 文言文断句常用的几种方法 初中文言文背诵方法指导

安乡县大鲸港中学 鼎城区沧山乡中学 鼎城区镇德桥镇中学 鼎城区灌溪镇中学 鼎城区蔡家岗镇中学 鼎城区韩公渡镇中学 鼎城区韩公渡镇中学 鼎城区韩公渡镇中学 鼎城区韩公渡镇中学 汉寿县月明潭中心学校 汉寿县毛家滩中心学校 汉寿县坡头镇中心学校 汉寿县龙阳镇中心学校 汉寿县坡头镇中心学校 汉寿县毛家滩中心学校 汉寿县聂家桥中心学校 汉寿县聂家桥中心学校 汉寿县三中

汉寿县崔家桥中心学校 津市一中 津市一中 津市翊武中学 津市一中 津市棠华中学 澧县官垸乡中学

澧县盐井镇中学 澧县车溪乡中学 澧县梦溪镇中学

澧县官垸乡中学

澧县澧阳镇中学

澧县梦溪镇中学

澧县车溪乡中学

澧县澧澹乡中学 澧县小渡口镇中学

澧县官垸乡中学

澧县涔南乡中学 澧县澧澹乡中学

澧县涔南乡中学 澧县官垸乡中学

澧县小渡口镇中学

澧县车溪乡中学

澧县道河乡中学

澧县永丰乡中学 澧县永丰乡中学

临澧四中

临澧县新安中学

钱美珍 刘 芳 田英华 杨淑芬 郝 斌 宋仁达 龚开新 朱小俊 阮翠英 吴美英 彭朝辉 肖珍贵 曾立琼 周家春 肖丽萍 黄玉华 张 英 张光军 张玉珍 谌志惠 杨志初 刘 炀 刘 洋 戴承英 方 芹

王良琼 肖娟娟 覃雅芳 陈 刚 李 军

汪梅华 李 静 龚德海 朱远东 龚海霞 龚德玉 鲁德桂 贺修勇 叶正军 周乃军 雷金城 文 晓 孙向艳 李 锋 王智华 胡娟娟 周碧华 罗承忠 浅谈初中文言文朗读教学 《〈论语〉六则》教学例谈

别再让文言文教学成为永远的伤痛 文言文教学方法之我见

浅谈文言文教学如何培养学生的兴趣 新课程教学资源的开发思考 文言文多媒体教学的应用与反思 文言文教学的几点体会 浅谈古诗文诵读教学

初中语文课程资源的开发与利用 文言文教学策略谈

初中语文课程资源的开发与利用 文言文教学例谈 文言诗词教学例谈

善于挖掘文学作品中“美”的元素 文言文阅读教学探讨

浅谈中学生文言文学习兴趣的培养 中学生要学好文言文 古文教学不应忽视文学美

对症下药，方能妙手回春——以《秋水》为例谈文言文教学

吞云吐月，回肠荡气——浅谈李白诗歌中的“气” 授人以渔，不如授人以欲——兴趣驱动文言文教学例谈

对《与朱元思书》审美教学的探讨 文言文教学例谈 文言文教学例谈

浅论初中文言文教学 初中语文教学例谈 放飞学生的心灵 过程永远比结果更重要 《小石潭记》教学反思

我教《<论语>十则》

文言文教学重在“品” 论中学生怎样学习文言虚词 新课改下文言文教学之我见 文言文教学的几点体会

谈《念奴娇·赤壁怀古》意境美 破题学文，事半功倍

如何在语文教学中巧妙提问

浅谈文言文教学课堂教学效率的提高 农村课程资源的开发与利用 《故乡》教学设计及反思

临澧县烽火中学 史高进 桃源县三阳港中学 戴成松 桃源县漳江中学 陈元祖 桃源县枫树中学 燕新平桃源县黄石中学 杨天明 桃源县牛车河中学 余振惠 桃源县三阳港中学 袁桂林 桃源县漳江中学 孙习岸 桃源县杨溪桥中学 万立亚 桃源县浯溪河中学 肖明权 桃源县芦花潭中学 王秋芬 桃源县马鬃岭中学 程 伟 桃源县木塘垸中学 卢韩芳 桃源县文昌中学 黄菊桂 桃源县热市中学 李 威 桃源县深水港中学 刘 辉 桃源县三阳港中学 黄文丽 桃源县漆河镇中学 田彩云 西湖一中 肖卫东 武陵区河洑中学

郑红敏 武陵区南坪中学 李亚林 武陵区南坪中学 吴作英 常德市二中 黄夕艳 常德市四中

郭丽扬 常德英语实验学校

张文婷

三等奖

安乡县出口洲中学 安乡县董家垱中学 安乡县下渔口中学 安乡县下渔口中学 安乡县下渔口中学 安乡县下渔口中学 鼎城区蔡家岗镇中学 鼎城区牛鼻滩镇中学 鼎城区韩公渡镇中学

汉寿县龙潭桥中心学校 汉寿县军山铺中心学校 汉寿县聂家桥中心学校 汉寿县聂家桥中心学校 汉寿县崔家桥中心学校 汉寿县崔家桥中心学校 津市五中

汪 蓉 曾 卓 杨立新 姚玉华 刘 湘 徐 晴 涂建锋 雷红军 高 颖 滕艳华 刘碧华 万德林 彭丽琼 殷春华 黄利明 齐志丹

活动——语文教学的彩翼

津市翊武中学 寻趣味，促效果——《湖心亭看雪》课例 津市翊武中学 品自然美景，悟多味人生

津市车胤中学 愚公从远古走来—谈《愚公移山》中愚公意义 澧县官垸乡中学

例谈初中语文课中文言文的教学

澧县盐井镇中学

开发利用语文课程资源 提高中学语文教学水平澧县盐井镇中学 例谈文言文教学方法 澧县盐井镇中学 例谈文言文阅读

澧县车溪乡中学

例谈文言文教学中的美育渗透 澧县双龙乡中学

浅议中学文言文教学

澧县盐井镇中学

由《记承天寺夜游》教学想到的 澧县车溪乡中学 例谈文言文教学的误区与对策 澧县车溪乡中学 浅谈初中文言文教学

临澧县望城中学 “七步“式作文训练方法初探 临澧县柏枝中学 量体裁衣，开发语文web课程资源 桃源县三阳港中学 妙哉，叠字

桃源县三阳港中学 摭谈初中文言文教学激趣之道

桃源县深水港中学 以《卖油翁》为例谈初中文言文教学中的兴趣培养 桃源县深水港中学 充分利用网络资源，全面优化语文课堂 桃源县龙潭中学 《陌上桑》中使君形象 桃源县西安中学 浅谈文言文教学的几点尝试 桃源县漳江中学 《曹刿论战》教学例谈 桃源县郑驿中学 让文言文阅读活动生活化 桃源县龙潭中学 体验无限，润物无声 桃源县热市中学 文言文教学例谈 德山崇德中学 文言文中“之”字的用法 德山莲池中学 试谈初中文言文教学语感的培养 西湖一中 教心中之想教，学心中之想学 武陵区丹洲中学 激趣―――文言文教学的必由之路

常德市七中

常德市教科院

二00九年十二月十日

刘立兰 杨美慧 王海珍 王晓芬 谭徽琪 骆光海 曾凡球 何耀荣 何彩虹 曾召秋 彭世仿 汤一雄 贺金兰 胡爱黎 杨四美 唐 芳 姚青芬 李志军 莫丽君 杨亚敏 沈 俊 童立新 马清国 邹金龙 李 霞 丁 娟 杨 杰 苏晚玉 李敦慧 王大勇

第五篇：2008全国高校辅导员优秀论文评选申报表

附件1：

2008全国高校辅导员优秀论文评选申报表

注：此表可复印

附件2：

中国高教学会辅导员工作研究分会简介

中国高教学会辅导员工作研究分会（以下简称研究会）于2007年12月通过教育部、民政部审批，2008年7月在山东大学召开成立大会正式成立，现有常务理事单位43个，理事单位98个，会长为山东大学党委书记朱正昌同志。

研究会下设“全国高校学生思想政治教育高层论坛”、“学生处长论坛”、“研究生工作部长论坛”、“辅导员工作创新论坛”四个论坛，办有“高校辅导员”网站和《高校辅导员》杂志，依托这些载体，积极推动各高校及辅导员间的工作交流，以达到加强研讨、形成共识、推动创新的效果。研究会还通过建立辅导员工作专家库，开展辅导员优秀论文评选等活动，大力推进辅导员研究工作，努力提升辅导员理论水平和工作能力。

2008年10月，教育部副部长李卫红同志就研究会工作作出专门批示：刚刚组建，要加强具体指导，共同努力，打造出这个平台。真正办成高校辅导员的精神家园，提高工作质量、锻炼培养人才的摇篮，研究探索思想政治工作的创新平台。研究会将认真贯彻落实卫红同志重要批示精神，在教育部思政司、中国高等教育学会的具体指导下，有效整合各理事单位乃至全国高校资源，努力搭建辅导员工作、学习、交流的广阔平台，为推动辅导员队伍职业化、专业化建设作出积极的贡献。

附件3：

《思想教育研究》简介

《思想教育研究》是教育部主管、全国高校思想政治教育研究会的会刊，由全国高校思想政治教育研究会、北京科技大学主办，现任主编为北京科技大学党委副书记陈曦。

经过20多年的努力，《思想教育研究》已成为全国高校思想政治教育指导性刊物，思想政治教育学科核心期刊，南京大学中文社会科学引文索引来源期刊（CSSCI 2008-2009年扩展版），北京大学中文核心期刊（2008年版），为推动高校思想政治工作和思想政治教育学科建设做出了重要贡献。《思想教育研究》不仅是各级教育部门和广大思想政治教育专家学者及实际工作者发表科研成果、交流工作经验的园地，也是各高等院校宣传展示校园风貌、育人环境、先进经验和自身形象的良好平台和载体。

《思想教育研究》主要栏目有专家视点、学科建设、书记论坛、理论探讨、观察与思考、借鉴研究、学生事务、高校辅导员队伍建设、高校党建、实践与探索、调查研究、课程建设、军队院校、博士园地等。

《思想教育研究》为月刊，大16开本，每期80页，按照《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》（2006）和教育部《中国高等学校社会科学学报编排规范》（1999）的要求，对所用文章实行严格规范编排，每月25日出版。