提升品牌内涵深化效能建设

第一篇：提升品牌内涵深化效能建设

提升品牌内涵 深化效能建设

继2011年2月22日召开的县教育工作会,我局机关于2011年2月25日下午又召开了机关政治理论学习会。会上局长针对机关建设工作做了重要指示和要求。会后展开大讨论，总结2010年自身工作，剖析自己思想和业务方面，制定工作目标和方向。现总结如下：

一、紧紧围绕全局制定的“主题”和“中心”，认真学习相关文件精神。

今年，我局以内涵发展为重点，强化措施，围绕全面提高教育教学质量为中心，由硬件建设为主向提升质量转变，由宏观管理向微观指导转变，由事务管理重点向业务研究重点转变。在此大氛围下，我股积极行动起来，认真学习有关文件和应知应会要点，努力提高自身政治素养和业务素质，为全局的工作中心服务。

二、加强机关效能建设，从自我做起。

把自我管理、自我规范、自我约束当作搞好机关效能的基础性工作来抓。一是规范工作机制。为进一步提高机关效能建设的认识，此项工作由专人负责，主要是组织股室成员进行政治和业务学习，负责对股室成员的工作作风进行监督和指导，为机关效能建设提供了组织保证。二是规范制度建设。根据合法性、完整性、公约性原则，建立健全了各项规章制度和岗位责任制。建立AB岗，使到股办事的人满意而归。修订完善了工作规范，把工作量化细化分解到岗到人，明确职责严格办事程序，建立了比较科学、配套的制度体系。

三、努力提高成员素质，树立机关服务形象。

在今后工作中，股室成员尽量做到以下几点，以树立机关窗口形象：

一身正气的自身形象。作为财务人员 ,首先要严格执行党的方针政策,遵纪守法,公正廉洁。

一丝不苟的工作态度。财务工作要严谨、规范,只有认真、细心、严格,才能把小事办好,大事办牢。

一心一意的奉献精神。实干、苦干是奉献的具体体现,要耐得住寂寞,忍得住艰苦,抗得住诱惑,受得了委曲。在困难面前能够克服;在工作需要的时候,能够任劳任怨。

一往无前的争先创优意识。要崇尚一流,要成为最优秀的干部形象 ,要创造出非凡的业绩,要成为大家学习的榜样。

第二篇：深化教学改革 加强内涵建设

深化教学改革 加强内涵建设

实现学校发展目标，必须进一步解放思想，更新教育观念。目前，学校教育教学工作中还存在一些不合时宜或者不能完全适应科学发展需要的观念，因此，我们必须深入分析全国乃至世界高等医学教育发展趋势，研究教育规律和人才成长成才规律，学习先进的现代教育思想，紧紧围绕党代会提出的奋斗目标，牢固树立育人为本、教学中心、质量立校、特色办学等科学发展理念，以党代会精神统一全校思想，凝心聚力，锐意进取，全面深化教学改革，不断提高教学质量和人才培养质量。

实现学校发展目标，必须进一步加强专业内涵和特色建设。面对经济社会发展需要、高等教育发展趋势和医学教育标准、专业认证要求，我们必须调整优化专业结构，改革人才培养模式，优化人才培养方案，强化专业内涵建设，进一步突出专业特色和优势，提升专业的社会影响力、竞争力和生源质量，走“内涵发展、特色发展”之路，构建具有我校特色、能够支撑学校现代医科大学的专业教育基本框架。

通过全面深化教学改革，进一步加强内涵建设，突出办学特色，提升核心竞争力，努力构建具备时代特征、反映现代医学教育特点、彰显学校办学特色、充满生机与活力的新型医学教育教学体系和人才培养体系，为实现学校发展目标奠定基础。

第三篇：深化新农村建设内涵

文章标题：深化新农村建设内涵

着眼新课题，把引导教育与服务农民结合起来。随着农村税费改革的深入推进，广大农村在经济建设取得巨大成效的同时，政治文明、精神文明建设也取得了丰硕成果，但如何结合新农村建设，创造性开展群众性精神文明创建活动，已经成为摆在我们面前的一个新课题。为此，工作中，一是要以社会主义核心价值体系为基本内容，坚持

用党的最新理论成果教育广大农村党员干部和农民，帮助农民树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定对马克思主义的信仰，坚定建设中国特色社会主义的信心，树立正确的远大的共同理想。二是要在引导农民解放思想、更新观念、了解政策、热爱祖国的同时，着重在服务上下功夫，多为群众办好事、办实事，在解决实际问题中解决思想问题，切实提高广大农民自我教育、自我管理、自我服务的能力和水平，从而逐步转变社会风气，全面提升整个农村文明水平。

满足新要求，把道德建设与发展经济结合起来。新时期农村精神文明建设必须按照新农村建设要求，既要提高农民思想文化素质，又要围绕生产发展做好服务工作。为此，我们在开展农村精神文明创建活动中，必须始终与物质文明建设紧紧结合起来，坚持两个文明一起抓，口袋脑袋一起富。一是以推动科教兴农和农村可持续发展为出发点，以农民群众易于理解、接受、参与的方式为载体，大力加强农村科普宣传，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围。二是紧密结合农业结构调整、发展现代特色农业和生产实际的需要，开展针对性强、务实有效、通俗易懂的农业科技培训，帮助农民切实提高发展致富的本领。做到技术人员到户、科技成果到田、技术要领到人。三是进一步搞好农民转移就业培训工作，帮助他们提高职业技能，增强外出就业、稳定就业的能力，加快农村劳动力转移，逐步把广大农民培育成有文化、懂技术、会经营的新型农民。

拓展新领域，把农村内部创建与外部共建结合起来。新农村建设是一个系统工程，农村精神文明建设要善于抓住契机，整合各种力量，做好内外共建文章。一是按照中央“工业反哺农业、城市支持农村”的方针，切实发挥县城在示范和带动农村精神文明建设中的作用，加大城镇人才、智力资源对农村发展的支持，加大城镇科技、教育、文化、卫生等方面对农村群众的服务，在更大范围、更广领域内动员城镇支援农村。二是进一步扩大城乡共建的参与面，组织城镇机关、学校、企事业单位特别是文明单位支援农村精神文明建设，广泛开展工农共建、军民共建、警民共建、村企共建等多种形式的共建活动。三是继续深入开展好“三下乡”活动和文明单位送文明活动，推进农村文明建设。

探索新载体，把机制创新与阵地建设结合起来。随着经济社会的发展和社会经济成分、组织形式、就业方式、分配方式和利益关系日益多样化，人们思想行为的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，人们的思想观念、价值取向、生活方式也不再是简单划一。群众性精神文明创建活动必须适应新形势，敏锐捕捉不同人群的需求，及时满足群众多方面、多层次的需要。

一是在巩固过去好思路、好载体的基础上，进一步创新机制，充分调动群众的积极性，充分尊重群众的首创精神，探索通过非权力影响力激活群众创造力的办法和措施，在把握政策、行政引导上下功夫，不断实现党和政府在精神文明建设领域领导方式和工作方式的创新，切实避免群众性精神文明创建活动停留在喊口号、唱高调、一阵风、走过场，流于形式。

二是加强人才、阵地的建设和管理。不断完善农村文化站（室）、图书阅览室、党员活动室、民兵之家，建设好文化广场、篮球场、电影院等文体设施，利用各种节庆、传统节日、农闲时间和农村集市，开展形式多样、各具特色、喜闻乐见的文体活动，不断丰富和活跃农民群众的文化生活，真正使各类宣传文化阵地成为农村多功能的培训基地。有重点地培养一批有专长的农村文艺人才和骨干，扶持一批面向农村，服务农村的文艺团体，鼓励和支持他们传承民间艺术，传播先进文化。同时，还要进一步加强农村文化市场的管理，坚持不懈地抓好扫黄打非，净化文化市场，取缔违法经营的录像放映厅、游戏厅、网吧、歌舞娱乐厅，杜绝各种格调低下、内容不健康的文艺演出，确保用先进文化和健康有益文化占领农村思想文化阵地。

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第四篇：如何提升学校内涵建设

规范有序快发展 提升内涵争一流

我校地处城乡结合部，学生来自周边农村及全县部分孤特困儿童，加之部分骨干教师流出，曾一度给我校内涵发展带来困顿。克难攻坚、遇难而上，群策群力，终有所获，近几年，全校上下以“办好一所学校，造福一方百姓；教好一名学生，振兴一个家庭”为宗旨，以“规范有序，温馨和谐；科学发展，彰显特色”为办学理念，全校上下“思想共识，行为共约”，全员注重学校内涵建设，全力打造基础教育品牌学校，学校先后荣获江苏省“创先争优”先进集体、省防震减灾科普示范学校、省平安校园、盐城市小学教育教学管理示范学校、盐城市德育工作先进集体、响水县教育工作先进集体、响水县人民满意学校示范点等荣誉称号。

厚底蕴，教学研究作先导

学校的魅力在于它丰富的智力背景和深厚的文化底蕴，教学研究之风直接关乎学校内涵的厚重，我校下大力气转变“教师只要把书教好就行了”的传统观念，大兴教学研究之风。

博爱班学生是一个特殊的群体，多舛的家庭背景造成他们自卑、孤独、任性、不合群，有的甚至品行不端、桀骜不驯。还有众多的留守儿童学习习惯不良、成绩欠佳。校长汤湘花针对现状，带领团队扑下身子、深入课堂搞调研，天天随机听课，亲自编印随堂检测题，当堂检测，亲自批阅，发现问题，蹲点解决。对重点难点问题，分学科组召开分析会，一起找原因，寻对策。

学校上下平心静气抓质量、实实在在搞调研。大力提倡全体教师开展课题研究，组织全体教师开展课题研究和心理健康教育研究。校长汤湘花身体力行，主持省级课题《小学数学待进生有效转化的策略研究》。在她的引领下，全校40多名教师参与了4项市级课题，8项县级课题研究。近年来，有20余篇论文发表在国家级教育刊物上，8篇发表在省级刊物上，8篇发表在市级教育刊物上，上百篇论文在各级各类评比中获奖。

增修养，书香校园传经典

为提高师生文化修养，深入推进“书香校园”创建，学校积极引导广大师生爱读书、多读书、读好书。除县局规定的师生必读书目外，学校还要求每位老师订阅一本教育教学杂志，每个学生至少再订一份报刊杂志。同时要求广大师生诵读国学经典名句，讲文明健康语言。读书活动校长亲自抓，一名副校长专门组织落实。对新学期师生必读的经典著作篇目、检查方式、读书笔记和心得体会作出明确要求。师生要做到“三个一”，即每名师生最少熟读一部文学或教育名著、每名师生至少撰写一篇高水平读后感，每人至少讲一个读书感悟故事。

应邀赴上海、常熟等地演出。近两年来有174名学生在省市县的象棋比赛、计算机才能展示、读书心得征文、金钥匙科技竞赛等活动中获奖，在成功的道路上，孩子们挺直自信的腰杆越走越远。

提内涵，专业发展铺路好

“打铁还须自身硬”，提升教学质量，走内涵发展之路上，学校领导处处严格要求自己，做好表率。每个领导的教学“五认真”都要比普通教师更认真，在提升素养方面要比普通老师更积极。在读书活动中，要带头写读书心得；在教学中，要自觉撰写教学随笔、案例、反思；在学校调研考试中，必须是年级靠前的。

为使青年教师尽快成长，学校组织师徒结对活动，让每个青年教师与市县骨干教师结成对子，在业务上互帮互学。2013年元旦，上海华师京城给学校每个班级添置了教育云电子白板，配备了远程同步教育系统，青年教师又主动教老教师操作，现在，教师们个个能熟练操作电子白板上课，告别了上课一支粉笔一张嘴、提块小黑板上台讲的历史。在开展“三课三比”活动中，出现了新老教师齐上阵，师徒同课异构尽展风采的动人场景，让青年教师信心倍增，快速成长。在全市“关注常态课堂、聚焦有效教学”活动中，有七人次相继获奖。

近年来，该校已有60％的同志去南京、上海、盐城、连云港和兄弟县（市、区）参加学习、参观、培训、研讨活动，并特

即将动工，教育现代化创建工作正有序推进。随着硬件的改善，内涵的提升，在永争一流的道路上，我们坚信：校园师生一定会扬起自信的笑脸，尽情享受教育的幸福！

第五篇：加强内涵建设提升教育质量

加强内涵建设提升教育质量

展示学校亮点迎接两基国检

———盐井小学亮点工作汇报材料

漳县盐井小学位于漳县县城以南2.5公里处，学校占地面积5222平方米，校舍建筑面积482平方米。教职工33人，学生538人，教学班13个。

学校基础设施完善，教学设备不断更新。目前，学校拥有教学楼1幢，办公楼1幢，篮球、乒乓球、健身器械等运动场所齐全。学校设有图书阅览室、仪器实验室、会议室、电教室、教师培训中心、少先队活动室、微机室一个学校教育正向信息化、网络化迈进。2011年，在县教育局的正确领导下，我们始终贯彻十七届三中全会精神，以科学发展观为统领，以各项活动为载体，积极提升管理理念，学习先进管理方法，提高管理水平，在学区广大师生的共同努力下，年工作呈现出了特色足、层次明，亮点多的工作局面。学校立足“五育并举，德育为先，突出体育，全面发展”的办学特色。大力倡导素质教育，探索课程改革，注重学生全面健康成长，少先队成立十多个兴趣小组，丰富了学生的校园生活。

一、德育工作，效果显著

1、开展了常规教育活动。我校把开学的第一周定为常规养成教育宣传周，第一节课定为养成教育课，由班主任向学生宣读学校规范，提出新学期的新要求、新希望和新目标。并根据本班的实际情况，制定班规，如：上下楼梯靠右行，不在校园内奔跑、追逐，坚持课前朗诵一首诗歌，按要求做好课前准备，上课积极参加讨论，作业不拖拉，班级建立图书角，课余多看课外书籍，拓宽知识面。我们利用校园广播对学生进行习惯养成教育的温馨提示，让学生在细节中耳濡目染养成教育的方方面面。

在养成教育工作中，我们形成学校—家庭—社会以及各学科渗透的三结合教育网络，通过家长学校、家长会、家访等形式，使家庭形

成合力，增强教育效果。做到“事事在育人，时时在育人，处处在育人，人人在育人”的教育格局。

“学高为师，身正为范。” 永远是教育永恒的主题，教师的言谈举止、丰富的肢体语言往往会给孩子们留下深刻的印象，教师从每件小事做起对学生进行潜移默化的熏陶。平时和学生一起打扫教室，捡起地上的垃圾，纸屑等，下课后把歪斜的桌椅摆放整齐，讲桌擦干净，使学生由无意识地模仿逐渐走向自觉的行动。通过此次活动的开展，检查学生的行为习惯，并及时发现问题得到及时处理。加强对学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力，充分发挥少先队、文明监督岗职能作用，监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。

2、开展四个专题教育周活动，即：五讲五比教育活动周，文明礼仪教育活动周，环保教育活动周，安全法制教育活动周。

通过此次活动，让学生从个体到集体，从外表到心理，形成积极健康向上的品质。

3、抓住有利时机，充分利用校园广播、黑板报、专栏、升旗仪式、班会、队会等，培养学生的爱国主义情感、爱国主义觉悟和社会主义理想信念。

二、教研活动，多姿多彩

开学初，教导处、各教研组制定了多层面，科学、可操作的教研计划，利用专门时间（周一语文、周三数学，周四英语）进行教研活动：具体所做工作如下：

1、第三周召开全校性的英语教研活动，由教导处牵头，英语教研组负责，各班班主任、学校领导，英语教师参与，就英语教学方法、如何提高英语成绩、激发学生学生学习英语的浓厚兴趣等内容进行了交流，为扭转被动局面带了好头。

2、按照低、中、高各级分派，老、中、青结合，语、数、外、音、体、美、计算机分布的原则安排公开教学，课后进行说课、评课，达到交流借鉴、讨论提高的目的；

3、召开专题教研活动，就语文教学中的阅读、作文、口语交际等，数学教学中的应用题、解决问题等难点问题开展讨论，寻找对策，极力解决，达成共识；

4、观看教学光盘，优秀教学视频，让教师走近名师，学为己用，充实自我，提高自己的教学与课堂管理水平。

5、新增了移动多媒体设备，电子白板，将新的教学设备运用到教学实践中，为教学减时增效起到积极作用，为教师提供了展示自我的平台。

6、集体备课，严把教案准入关，向精细化的过程管理要质量，向40分钟要质量，同时加大教师交流力度，全面提高课堂教学效率。

三、安全工作，警钟长鸣

加强“平安校园”建设。切实加强校园安全工作，认真落实安全目标责任制，建立健全学校安全工作制度，实施定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，重点加强校舍安全管理、消防安全管理、食品卫生和防疫工作、交通安全、校园治安管理及周边环境治理工作。广泛开展了“平安学校”创建工作，营造良好的学校教育教学环境。

四、体艺工作，硕果累累

学校体艺工作始终坚持“健康第一”的指导思想，积极开展阳光体育运动，注重挖掘校本资源，各校开展学生喜闻乐见、丰富多彩、积极向上的文体活动、科技活动、娱乐活动，努力提高体艺教育教学水平。为此学校购置了各类跳绳、羽毛球拍、呼啦圈等活动器材，极大地满足了师生课间活动的需求，并得以有组织的开展，丰富了校园文化文化生活，学校在“六一”期间举办形式多样的文艺汇演活动。

五、办学条件，投入加大

本，继续加大对学校办学条件的改善力度，学校维修了校园西墙和厕所后墙，添置了多媒体移动教学仪器、电子白板等。7月份，学校正在大力粉刷教学楼、校强墙壁，重置校园标牌，准备购置各类卷柜、让墙壁说话，让花草言情，美化环境以此陶冶学生的情操，达到环境育人的目的。

六、规范管理，杜绝乱收费

一是学校财务管理规范化得到进一步加强。进一步完善了各项财务管理制度，继续推行经费公示制度，各校经费行为进一步规范，大额支出继续实行申报制度并做到定期上报支出情况，坚持按计划、按用途管理使用资金，严格开支标准，不断提高学校资金使用效益。二是制定措施，保证国家优惠政策落到实处。对每学年的寄宿生补助，学校按上级要求制定表册，学生签字，保证每一分钱都能够发到学生手中。每期开学将学校的收费项目进行公开，依法收费，严禁收取教辅读物资料费、校服费、补课费等，杜绝违规收费行为发生。

实践证明，我校以“五育并举，德育为先，突出体育，全面发展”的办学特色。有力促进了学科教学，全面推进了素质教育，学生在快乐学习中明白了道理，良好行为习惯初步养成，综合素质获得和谐发展。今后，我校全体师生将不懈努力、不断摸索，加强学校内涵建设提升学校教育质量。

2011-7-26