马城小学2012行风建设自评报告好的doc

第一篇：马城小学2012行风建设自评报告好的doc

马城小学政风行风自查自评报告

今年4月，东莞市下发了《关于在全市公共服务行业开展民主评议政风行风工作的通知》（东府办【2012】28号和《关于在全市各级各类学校（幼儿园）开展民主评议政风行风工作的实施意见》（东纠办发【2012】1号精神，我校根据这一指示精神，统一思想，确立了以加强行风建设为核心，以解决问题为目的的总体思路，促进学校依法治校，规范管理，树立学校新的形象。在做法上，周密部署，广泛宣传发动征求意见，深入查找问题，认真组织落实，强化责任纪律，边查边改。经过教师们的共同努力，圆满地完成了此次自查自纠的各项工作。现将我校开展行风评议工作的具体做法总结如下：

一、抓思想统一，促提高认识。

4月上旬，结合虎门镇教办的部署，我校及时召开了民主评议政风行风工作动员会。会上，温金园校长传达了上级有关文件，学习了虎门镇教办关于开展行风评议工作的有关精神，校长动员全体教师统一思想，端正态度，提高对开展民主评议政风行风工作的认识，同时也强调了学校要以此次行风评议工作的开展为契机，进一步改进工作作风，加强思德建设，提升服务意识。

二、抓组织落实，促机制健全。

抓行风建设，离不开强有力的组织机构。在动员会上，学校成立了行风评议工作的领导小组。校长温金园亲自担任组长，其他主要领导担任副组长，各中层干部担任组员，具体工作落实到人，确保行风评议工作能有序的开展。行风政风评议领导小组成员名单：

组长：温金园

副组长：刘烈军 朱恩忠

成员：方才松 李新华 余君学 蔡剑波 刘贞 陈秀妮

三、抓制度落实，促规范管理。

依法办校离不开强有力管理制度。学校管理制度中，有《教职工管理和量化制度》、《马城小学教学一日常规》、《财务管理制度》、《教师学习制度》《教师不体罚制度》《家访制度》等常规制度。这些制度发挥了各部门的职能作用，使我校管理更加科学规范。

如教代会的制度，就充分了教代会和工会在教育教学管理中的作用，他们在积极为教职工谋福利，为学校的发展献计献策等。《教师不体罚制度》就明确地说明了体罚学生的危害以及体罚学生后果和处理措施。这样，各工作制度极大地保证了教育教学质量稳步提升。

在教师学习制度中，我校每周召开一次教工例会，组织学习党的方针政策，学习教育法律法规，加强师德培养，《如何做一个有素质有修养有品味的好教师》、《教师道德的修养方法》、《教师的境界》等。凡应聘到校的教师必须进行岗前学习培训及业务培训，明确教师的职责和义务，了解学校的规章制度，为在校顺利开展工作而打下基础。

我校积极组织教师参加市、镇教育部门组织的各类培训、学习工作，组织教师参加民办校教师的全员培训，组织参加各科的业务培训和学习，参加听评课，听专家讲座等，以提高教师素质。

四、抓校务公开，促合理收费。

办学以来，我校均能做到合理收费。

我们认真执行东函价【2007】140号收费管理要求，把收费标准公布上墙，对社会公示，收取学生学费均在收费许可证的所要求范围内，同时实行校务公开，校门口设立镇教育投诉咨询电话。

学校收费过程中，根据市教育局要求，统一发票，统一管理。绝不准许教师

额外收费，不准许教师们私自组织学生订阅学习杂志或购买课外书籍。没有发生乱收费情况，也没有收到举报我校乱收费的电话或信件。

我们积极配合上级工作，做好农民工子弟学费减免的办理工作，按市教育局的规定，“新生新办法，老生老办法”，及时办理资料的收集、核查及减免费用的发放工作。

五、抓宣传报道，促评议氛围。

做好宣传报道，积极营造开展行风评议工作的良好氛围。学校利用校报，板报、橱窗、网站、微博等信息平台，大力宣传开展行风评议的意义，及时公布学校行风评议监督电话，接受社会的监督。除此之外，学校还设立了专门的资料员，把学校的做法及时编辑成资料，通过学校微博窗口向社会广泛发布，并于每月25号前将学校行风评议的动态编辑成简报上交到虎门镇教办。

六、抓自评自改，促校风好转

根据教办部署，学校从以下几个方面进行了自评整改。一是依法办学情况，从常态编班到管理制度再到组织机构办学宗旨等方面;二是校务公开情况，从全面公开校务、落实上级部门收费公示规定，设立教育收费投诉咨询电话、处理群众信访等；三是收费管理情况，认真贯彻执行有关政策，严格按规定收费，不擅自增加收费项目，提高收费标准和超范围收费等方面；四是教学管理情况，根据学校教育计划，制定各学科教研计划，开展各科教研活动，坚持集体备课，按要求听课评课，写下评课记录，教导处把握月检与不定时抽检相结合，将检查结果纳入学校的月评浮动奖金内；五是加强师德师风建设情况，从认真加强师德师风建设，学校行政严格遵守各项廉洁规定，教师廉洁从教，为人师表，尊重学生和家长；六是服务意识情况，学校主动加强与家长的沟通，食堂管理规范，服务质量高，积极落实校车管理措施等。一方面，学校对照行风评议的具体内容逐条进行认真地自查自评，另一方面，学校采取召开座谈会，上门走访我校服务对象，向社会发放了问卷调查，广泛收集和整理对我校政风行风建设的意见和建议，如学校食堂硬件设施等，对照政风行风评议的内容和要求，边查边改，取得了一定的效果，赢得了社会和家长对我校的一致好评。

七、抓总结反思，促健康发展。

为了更好地开展行风评议工作，学校行风评议工作领导小组定期召开会议，对前一段工作进行总结，结合上级统一部署，及时改进行风评议工作存在的问题，调整下一阶段工作目标，更加深入开展评议工作，确保行风评议工作不流于形式，真正落实到实处。

通过一段时间行风工作的开展，学校各方面的工作上了一个台阶。家长放映的热点、难点问题得以有效地解决，教职工素质进一步提升，工作作风进一步改进，服务意识进一步增强，办事效率进一步提高，广大教职工精神面貌焕然一新，工作热情和敬业精神增强，教育质量明显提升，各项管理制度更加规范、科学、完善。

然而，我们也清醒地认识到我们的工作对照上级要求依然有一些值得改进的地方，比如对照此次行风评议工作我们明显地感到：少数教师思想政治学习还不充分，虽然有其客观因素，民办学校教职工工作任务繁重，工作压力大等，但相信在下一阶段的行风评议中，我们定会加强政治学习，力争是我校的行风建设再上一个台阶！

根据上述行风工作的评议开展情况，我校自评分总分为98分。

具体评分为：第一条的行风评议工作开展情况满分为10分，我校自评10分，得分率100%，第二条的依法办学情况满分为10分，我校自评10分，得分率100%，第三条校务公开情况满分为10分，我校自评10分，得分率100%，第四条的收费管理情况满分为10分，我校自评10分，得分率100%，第五条教学管理情况满分为10分，我校自评10分，得分率100%，第六条师德师风情况满分为10分，我校自评10分，得分率100%，第七条的服务意识情况满分为10分，我校自评9.8分，得分率98%，第八条开展自查自纠情况满分为10分，我校自评10分，得分率100%。

以上汇报，请领导们指正。

马城小学

2012年6月28日

第二篇：行风建设自查自评报告

行风建设自查自评报告

我院在城区卫生局的正确领导和督查指导下，按照南卫监[2011]11号文件，关于转发《自治区卫生厅2011年行风建设目标管理责任状考评评分细则表》的通知。结合我院工作情况，现将自评如下：

在单位认真开展了政风行风、医德医风民主评议，自查活动，把政风行风、医德医风建设纳入医院管理的重要内容，政风行风建设活动分三个步骤：一是认真学习宣传活动安排部署，在思想上提高认识，使职工懂得政风行风建设的重要意义，转变工作作风；二是我院工作的一套管理方案，完善制度，定出措施，明确目标任务，使政风行风建设落实到每一个医疗工作环节，规范单位和人员的形象和行为标准；三是开展民主评议自查，互相帮助洗脸、自照镜子、揭短、揭丑、触及灵魂，从深处痛处着手，使之深改痛改、只有揭得深，才有痛得深，只有痛的深，才有改的深，真正转变工作作风，给百姓营造优良的就医环境，维护人民群众的根本利益。

一、加强政治业务学习，提高职工的政治和业务素质，充分认识政风行风建设的重要性

以“三个代表”重要思想为指导，围绕营造良好的就医环境，针对性地学习有关法律法规，学习有关卫生系统政风行风有关规定。单位每月组织职工学习四次，职工每天自习1小时，写出学习心得体会，对卫生行业规定的“十不准”要求每个职工熟背，并落实到行动上在工作中体现。弘扬正气，倡导先行，树立一支医德高尚，服务优良，医技精湛的队伍。认真总结宣传先进典型，树立以病人为中心的服务理念，是每个职工围绕创优环境，在发展上要有新思路，在改革上有新突破，开放上有新局面，各项工作上有新举措，一心一意谋发展，聚精会神搞工作，热热情情搞服务，以行风建设，诚信服务，推动医院的各项工作。

二、建章立制，制定考核办法

根据有关文件精神，结合我们的工作实际，出台了符合我们的实际的树立行业新风，创优服务环境的实施方案，制定健全了各项规章制度，根据我们的行业特点，在行业建设管理中明确目标任务，以卫生行业“十不准”规范我们的行为，以“三个一切”作为我们的服务宗旨，确立“质量第一”、“服务第一”、“病人第一”理念，把“以病人为中心”真正落实到医疗服务中，确实解决窗口单位存在的“进门难，脸难看，事难办”等群众反映强烈的不正之风。推进和深化各项收费标准，阳光作业，文明服务，提高质量，营造行业新风和就医服务环境，让百姓满意。

三、开展自查自纠和民主生活会

根据政风行风建设的要求，按照实施方案的布置组织职工进行了民主评议，自查自纠生活会，针对单位大家摆，针对个人互相摆，从工作出发，从树立行业新风，创立发展环境出发，向不正之风作斗争，深入开展自我检查，自我纠正，对自查出来的问题，依照有关规定酢情处理，立说立行，立说立改，对不能立即解决的问题，做出计划逐步整改。总之，开展行风建设我们要把握三个原则。一是坚持学习教育推进卫生工作相结合的原则，学习教育民主评议活动要紧密联系思想和工作实际，正确处理工作和学习的关系。围绕卫生工作的工作中心任务，切实解决当前存在的突出问题。二是坚持正面教育，自我教育为主要原则，明确努力方向，自我改进、自我提高，同时要认真开展批评与自我批评，倾听群众意见，接受群众监督。三是要坚持从实际出发，标本兼治原则，对存在的突出问题要进行深入分析，找出原因，研究措施，加以解决，不推诿，确保行风建设的开展，有力促进医院各项工作。

邕宁区中和乡卫生院 2011.12.3

第三篇：XX收费站行风建设自评报告

ＸＸ收费站行风建设自评报告

ＸＸ站成立于XX年9月29日，现有职工人数28人，其中男职工11人，女职工17人。设有四个征费班，一个监控班。有征费员17人，监控员5人，行政人员6人。在组织结构方面，ＸＸ站有一个党小组，共5名正式党员，占职工人数的17%。有一个团支部，团员青年占全站职工人数的68%。在文化层次方面，ＸＸ站大专以上文化程度占职工人数的85%。

ＸＸ站从成立之日起，就把行风建设作为一项重要工作来抓，领导牵头，从上到下，齐抓共管。从交通系统开展“民主评议行风”活动以来，按照上级行评办的统一部署和安排，成立了ＸＸ行风评议领导小组，由站领导牵头，各班班组长参与，全站职工一起行动。站上组织制订了《ＸＸ“民主评议行风”实施方案》。通过对全站职工进行动员，使职工对行评工作的重要性有了更深的认识，经过组织学习，使全站职工对行风评议工作的步骤，内容有了充分了解，每名职工按要求写出了学习心得和认识。在学习动员阶段，站上多次组织全站职工学习，包括学习征费业务知识，业务技能。学习《公路法》、《高管条例》等具体的法律法规，学习局、处、站制定的各种规章制度。学习党的方针政策，特别是学习党的十六大，十六大四中全会，胡锦涛同志春节视察贵州时的重要讲话。组织学习许振超、牛玉儒、郑培名等同志的先进事迹。在自查自纠阶段，我站全体职工结合自身工作特点，认真查找工作中存在的问题并深刻分析原因，共写了28份“自查报告”，站上也进行了自查自纠，查找问题，写出了自查、整改报告。根据查找出来的问题，站上召开了全站职工大会，由每名职工发言，就发现的问题有针对性地提出整改措施，极大地提高了我们东站的管理水平和服务水平。

收费站是一个每时每刻都联系着群众，与人打交道的“窗口”单位，同时也是一个时时刻刻与钱打交道的单位，只有内外兼修，“软硬”并举，我们的工作才能做好，才能打造收费站服务的品牌，这也是行风评议工作所要求的。ＸＸ站是这样想的也是这样做的，建站以来，东站从点滴做起，从小事做起，努力树立良好的“窗口”形象，主要做了以下几点工作：

一、是语言形象，工作中我们的收费员做到来有迎声，问有回声，走有送声，文明用语“您好”“请”字当头，尊重每位过往司乘人员，做到“骂不还口，打不还手”热心为过往司乘人员排忧解难，“笑对每辆车”是我们东站的服务宗旨，我们的征费员当车辆驶来的时候，都能坚持用最甜美的微笑，最温馨的话语来面对每一位司乘人员，设立群众意见箱和投诉电话，使文明建设落实到生产第一线。站上设立监督岗和宣传栏，宣扬站上的好人好事。在收费亭内设立了党员示范岗，使党员的服务始终都能在一线。

二、是环境形象，人人自觉打扫和维护站区环境卫生，做到站容站貌的整洁，窗明几净，职工寝室内务按军队标准实行半军事化管理，被褥叠放整齐，物品统一摆设。站上积极配合绿化单位搞好站区的绿化美化，并且克服资金短缺和技术薄弱的困难，全体职工集思广益，积极行动，自己动手，改造站上的供水设施，努力把站区建成一个花园式的庭院。

三、是助人为乐的形象，站上时刻为过往司乘人员无偿供应开水、简易药品，为故障车辆联系维修、救援服务，协助公安交警调阅监控录像等等，把我站的文明服务工作不断前移。

通过这次“民主评议行风”活动，使我们充分认识到收费站是一个涉外性、社会性、服务性很强的“窗口”单位，在一定范围内代表了整个高管乃至交通系统的整体形象。我们东站的全体职工有决心有信心在各级领导的关心和支持下，以创建文明单位和“民主评议行风”活动为契机，以行风建设为载体，积极开展各种文明优质服务，坚持做到车流不停，售票不停，文明用语不停，塑造东站收费窗口新形象。

第四篇：小学行风评议自查自评报告

小学行风评议自查自评报告

在行风评议的第二阶段，我们通过民主评议，认真查找学校廉洁从政和工作作风建设上存在的薄弱环节，解决教育乱收费及师德水准不高等人民群众反映强烈的题目。围绕抓好自查自纠自评、广泛征求意见和边查边改三项重点工作，依照实事求是、边查边改的原则，找准题目、解决题目、推开工作。我们联系学校实际，通过量种情势听取教师、学生、家长和社会各界的意见和建议（主要采取

问

谈

访

三种情势，敞开校门，接受教师、学生、家长、社会各界的评议），对照评议内容和要求，找准存在题目，重点要在解决触及群众亲身利益、群众关注的热门题目上，特别是对教育收费、招生考试、教材教辅、补课行为、建设工程、物质采购、校务公然和师德师风建设等题目，广泛搜集，认真梳理，进行分析，并以此制定切实可行的整改目标和整改方案。

一、主要做法是：

1、发放调查问卷和征求意见表。分别向教师、家长、学生代表发放《黄埔区Xx小学行风情况问卷调查和征求意见表》。

2、召开座谈会。分别召开学校中层干部、教师、学生和家长代表座谈会。

3、走访。行评办组织职员走访街道、社区、对口中学等单位，直接听取社会各界的意见和建议。

4、接受网上和电话咨询、投诉，处理信访题目。

5、汇总分析各种途径搜集的意见和建议，对查找出来的题目进行梳理，找准题目存在的主要缘由。

6、制定整顿措施，扎扎实实地边查边纠，边整边改，确保整改措施落实到位，取得实效。

7、做好总结工作，构成自查自纠报告和整改方案，报局行风评议办公室。

二、自查自评情况通过

问

谈

访

三种情势敞开校门，接受学生、家长、社会各界的评议，在家长、学生座谈会上和回收的家长调查问卷、教师调查问卷和征求意见表中，和在走访社区、街道、对口中学等各有关单位，直接听取社会各界的意见和建议中，对Xx小学

依法治校、管理强校、质量立校、科研兴校、特点名校的办学指导思想和教育教学成绩普遍表示可美，充分肯定学校规范收费和师德师风，以为学校的办学思想是端正的，领导作风，教风、学风、班风、校风是好的；以为教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业，对学生布满爱心；特别是面临红山地区教育资源整合时期，学校领导班子始终以大局为重，积极做好社区、家长、教师、学生的正面宣传引导，为调剂进程中确保稳定所作了大量工作表示欣赏。他们以为，学校领导班子始终保持积极的心态，专心经营

用聪明引领，使学校干群关系***、师生关系***，家校联系密切，教师积极性高，近几年，学校保持稳定，在稳定中发展，在发展中创造，学校教育教学质量稳居区一级（同类）学校前列。这非常值得肯定；普遍对学校以为学校能严格执行教育收费政策、规范教育收费行为，收费项目清楚，收费公然透明，没有乱收费的情况，也对确有困难的学生和低保户学生，按政策减免相干的用度，没有乱办班、乱补课、强行征订报刊资料等情况，以为学校订群众反映热门题目的态度和查处纠正情况满意，学校订各种投诉实行三必原则：

有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误解及时澄清，对题目及时查处。以为学校始终坚持实行校务公然。他们对学校的发展布满信心。

第五篇：学校政风行风建设自查自评报告

学校政风行风建设自查自评报告

学校政风行风建设，关系到进一步树立教育和学校的良好形象，关系到教育事业的持续健康发展和素质教育的全面推进，关系到培养社会主义现代化建设者和接班人的千秋大业。教育问题涉及千家万户，与每个学生及家庭有着密不可分的相互联系，与广大人民群众的切身利益密切相关，甚至涉及整个社会的稳定和团结。抓好学校政风行风建设，做好政风行风评议工作，对学校形成良好的育人氛围、提高教育教学质量和提升学校和教育的形象起着积极的、重要的作用。现将本校政风行风建设自查自评情况报告如下：

一、加强学习，端正思想，提高对民主评议政风行风工作的认识。

1、认真落实行评工作。

6月20日学校召开了领导班子会议，校长组织全体行政人员认真学习了会议精神，并就学校开展政风行风评议工作作了部署和安排，研究制定了学校政风行风评议工作的实施计划，并成立了领导小组和工作小组。通过学习，领导班子成员对教育系统开展政风行风民主评议活动的意义有了深刻的认识，认识到此项活动的开展是党在新时期对教育系统工作提出的新要求，政风行风工作能否取得成绩直接关系到党在现阶段方针和政策的落实，关系到党在群众中的威望，关系到社会安定团结的大好局面，也直接关系到教师队伍整体素质的提高。自觉抵制不正之风对教育事业的腐蚀，纠风治乱工作是深入开展“教师职业道德建设”活动的重要举措。只有把这项工作搞好了，才能树立学校和教育的良好形象，塑造一支高素质的教师队伍，办让人民群众满意的教育。

2、加大宣传力度。

6月26日下午，学校召开了全校教职员工参加的学校政风行风评议工作动员大会，罗校长向全体教职员工传达了市教育局关于“2007年加强教育系统行风建设实施意见”精神，进行了“正行风、促发展”的民主评议政风行风活动的动员，宣读了我校政风行风活动领导小组，组织教师学习了“松岗中学2007年政风行风评议工作实施计划”，校长还与每位教师签订了教师师德师风建设承诺书，并要求每位教职员工对自己的师德师风情况进行自检自查，查找社会、学校和教师身上存在的不良师德师风问题，从而拉开了本校2007年政风行风评议工作及民主评议行风教育活动的帷幕。

3、用政策法规规范教师言行。

在活动中，学校要求全体教职员工，采取集中学与自学相结合的方式，认真学习了市教育局关于“2007年加强教育系统行风建设实施意见”精神，学习《中小学教师职业道德规范》，学习学校制订的“教师一日教育教学常规”，使全校教职员工懂法、守法，树立依法治校、依法执教意识，从而提高教职员工的政策理论水平，坚决杜绝教育实践活动中的违法、违规行为，做到有法必依，令行禁止。同时学校要求教师做到“十不”：

①不迟到、早退和违反校纪校规。②不体罚和变相体罚学生。③不搞有偿家教。

④不接受学生和家长赠送的钱物。

⑤不在上班时间炒股、打牌、下棋（包括进行网上游戏）。

⑥不准体罚学生，侮辱学生； ⑦不利用职权乱收费。

⑧不擅自向学生推销书本及学生用品。⑨不擅离工作岗位，包括开会、学习、值勤等。⑩不搞不团结、拉帮结派和小团体主义。

二、加强队伍建设，树立良好校风，创建严谨的教育工作氛围。

1、学校提出了“内强素质，外树形象，为塑造松岗中学高素质教师队伍而努力工作”的口号，根据新时期的新特点和新形势，结合学校的实际，结合党风廉政建设和工作作风建设，重点抓了三个方面的工作：一抓领导班子建设，教育全体行政人员树立甘为公仆，甘为人梯的形象；二抓党员队伍建设，教育全体党员树立“一名党员就是一面旗帜”的形象，开展“党员身边无落后群众”的活动，建立党员责任区，提高党员素质，保持新时期党员的先进性和纯洁性，增强党的凝聚力和战斗力；三抓教师队伍建设，树立教书育人、为人师表的形象。

2、结合开展教师职业道德建设活动，组织教师积极参加“扬师德，塑形象”、“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”等主题教育，进一步加强教师思想作风建设和职业道德建设，引导老师树立以下六个观念：

①树立“正人先正己”严格遵守师德规范的观念，经常学习，经常对照，不断增强遵守规范的自觉性。

②树立终身“忠诚人民教育事业”的观念，热爱教育事业，热爱本职工作，把毕生精力奉献给教育事业。

③树立“教书育人”的观念，做到教育育人并举，把学生培养成为合格的建设人才。

④树立“身教重于言教”的观念，以师德规范检点自己的言行，培养良好的品行。

⑤树立“爱每一个学生”的观念，对存在差异的学生要一视同仁，特别要关注学习上存在困难的学生、日常行为规范表现不稳定的学生和外来流动儿童少年，让这些学生享受到爱的温暖，接受到平等的教育。

⑥树立“师生平等”的观念，在班级管理和教育教学过程中，尊重学生的人格，要蹲下身来看学生，创设良好的、愉快地、和谐的、活跃的教育教学环境。

学校还确定每周五为校长接待日，公布了校长接待电话和举报电话，设立了校长信箱，倾听社会、家长和学生对教师师德师风和学校办学的意见，加大了社会、家长监督学校办学力度。

3、学校的校风是由党风、政风、教风和学风等各方面所组成，政廉则风正，政勤则校兴。在校风建设中，我们认真组织党员学习新党章，组织党员进行自身党风的自检自查和党员承诺。在党员教育活动中，主要强化“三个意识”：

（1）强化党员领导干部的公仆意识，树立领导就是服务的思想，做到深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事；

（2）强化党员的自律意识，时刻牢记党的宗旨，在思想上、行动上同党中央保持一致，从身边的小事做起，用自己的行动去树立党员形象，在党风廉政建设、工作作风建设活动中努力做一名合格的党员。

（3）强化工作落实意识，加强反腐倡廉工作任务的落实，定期听取群众意见，开展批评与自我批评，严格执行市教育局有关文件精神，严格规范自己的言行，做到以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，带头搞好党风廉政建设和工作作风建设。

三、加强领导，强化宣传，增强“五种意识”。为了加强对学校政风行风评议工作的组织领导，我校成立了政风行风民主评议工作领导小组：

组长：罗玉平副组长：张世建、刘向红、谭海明

成员：曾才、鞠佰成、杨海春、程华、孙树桃、领导小组下设政风行风评议工作小组： 组长：谭海明 副组长：曾才 成员：田树波、廖国军、程华、陈小良、陈文隹、黄斌、周湘蓉

学校要求各小组认真履行职责，率先垂范，确保“三个到位”，一是组织到位，健全机构；二是思想到位，强化学习。三是措施到位，责任到人，切实做到“谁主管，谁负责，谁分管，谁落实”，加强对政风行风评议的领导。其次，强化学校的政风行风建设宣传力度，营造良好的舆论氛围，争取社会各届的广泛关注和支持，我们要把这次行评与效能建设结合起来增强五种意识：一是增强领导的全局意识，统筹安排，坚持教学、评议两手抓，两手硬。二是增强教师的主体意识，全员参与，进一步明确师德规范，促进师风、教风的根本好转。三是增强学生参与意识，通过“议”（议行评的重要性）、“排”（排查行评的薄弱环节）、“提”（提出行风建设的要求），提高行风建设的针对性。四是强化“社区”的监督意识，积极采用“走出去，请进来”的方式，强化社区监督，把知情权、监督权、裁判权交级群众，打造“三个满意”（即让学生满意，让家长满意，让社会满意）。五是增强离退休教师的参与意识，充分利用离退休教师这一不可多得的教育资源，虚心倾听他们的意见和建议，发挥他们的余热，鼓励老同志为学校行评献计献策。构建全员全程参与的行评模式，形成上下联动的工作机制，营造良好的行评氛围。

四、坚持标本兼治、纠建并举的方针，搞好自查自纠工作。

在加强领导、抓好学习、提高认识、作好宣传的基础上，学校认真排查了本校在政风行风建设中做的好的和存在的问题与不足。

（1）规范收费。

坚决贯彻落实《进一步做好治理中小学乱收费工作的通知》精神，严格按照上级规定的收费项目和收费标准收费，开具正规票据，设立举报电话，自觉接受群众监督。如有违规现象，在工作考核、评先、职称及晋升等方面实行一票否决制。成立制止乱收费领导小组，由校长亲自挂帅。一切收费实行收支两条线，管理上做到及时上交财政专户，及时申请批拨支付，不胡支乱花，收入支出帐目公开。

（2）校务公开。

学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，设立监督电话。坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督；学校班子中层领导的任免、教师职称晋升、评先选优、代教代工招聘和解雇等问题，按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜公布，增强透明度。

（3）师德建设。

狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业、服务学生、奉献教育的职业道德。学校建立了师德承诺制度和师德考评制度，对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生等现象，加强平时的督查，发现问题，及时纠正并进行处理，问题严重的、影响恶劣的，实行一票否决制，并建立了教师体罚学生追究责任制度，直接与教师工作考核挂钩。

（4）综合治理。

为进一步强化我校安全工作，提高师生安全意识，杜绝事故发生，我校始终把综治、安全、卫生等工作列入学校工作的重要议事日程，把综合治理工作始终当作全面提高教学质量、提高素质教育的可靠保证来抓，坚持全员参与，齐抓共管。与各班主任及每一位教师鉴定了“安全管理目标责任书”，做到责任到人，管理到位；健全了门卫制度，安全教育工作制度，建立健全了安全工作档案。牢固树立“安全第一，预防为主”的意识，真正形成群防群治，共同创设安全环境的氛围。

5、存在问题。

学校政风行风建设是关系到社会稳定、群众满意不满意的关键。目前，在自查自评中发现我校目前尚存在以下问题，如个别教师的责任心不够，师德师风尚需进一步加强；学生的行为习惯养成需要继续加大力度，有部分学生有厌学现象，也存在一些不文明现象；个别老师在一定程度上还存在着一些变相体罚学生的现象，有损教师和学校形象；还有，在学校管理过程中，管理人员的工作作风有待进一步改变，效能有待进一步提高等等。所有这些问题的存在，都需要我们全体教职员工充分发挥主人翁意识，自查自纠自我提高，互帮互助共同发展。

五、严格过程，狠抓落实，突出“四个重点”。整个学校政风行风民主评议工作主要分三个阶段进行。第一阶段是宣传发动，自查自纠，其目的就是营造良好的行评氛围，查找学校及个人在政风行风建设中存在的问题和不足，在这一基础性阶段中，我们要在创新方法，拓展渠道上狠下功夫，防止搞形式、走过场，真正把学校问题、领导问题、管理问题、教职工个人工作问题实事求是地找出来。第二阶段是民主评议，其任务是广泛向社会各届及家长、学生进行问卷测评，邀请上级领导，主持召开集中评议大会，以评促建，以评促改。第三阶段是建章立制，集中整改，这是行风评议的关键所在，我们应以人民群众满意为目的，动真碰硬，把解决具体问题和建立长效机制有机结合，纠建并举，务求实效。

在这次学校政风行风民主评议工作中，根据我校实际应突出抓好四个重点：

1、规范收费行为，坚决杜绝不良现象。学校以依法行政和依法治教为重点，大力实现“阳光收费”，建立和完善收费公示、收费审计制度，规范过程，加大监督力度，“严”字当头，坚持贯彻和执行上级关于学校收费的各项规定，严格按照物价局为我校核定的价格收取各项费用，坚持“一证”（收费许可证）、“二公开”（标准公开、收费公开）、“三统一”（统一使用财政部门印制的教育专用发票、统一由学校集中收费、统一交学校财务室门设立专户储存）、“四不准”（不准擅自设立收费项目、不准提高收费标准、不搞帐外帐，不准公款私存）、“一坚持”（坚持收支两条线）。规范收费行为，切实杜绝乱收费。

2、进一步完善校务公开，大力推进依法治校。推行并完善校务公开工作是实行民主监督和民主管理的重要形式，对于学校改革、发展具有重要意义。为此，我们在校务公开问题上，我们要不断完善教代会制度和校务公开制度，使校务公开在内容上进一步拓展，在渠道上进一步拓宽，规章制度上进一步完善，监督机制进一步健全，有效地防止各种不正之风的产生。

3、加强师德师风建设，树立学校良好形象。加大师德师风建设的力度，把师德师风建设与民主评议行风工作有机结合起来，开展形式多样的师德师风教育活动，引导教师树立现代教育观、质量观、人才观，并通过师德专题学习，开展“学生

满意教师”评选等活动，使广大教师自觉树立良好的师德师风形象，自觉履行《教师法》规定的义务和责任，忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，端正态度，做到爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、教书育人、为人师表，为学生树立良好的榜样，用高尚的师德风范来教育和引导学生。确立“学评教”制度、“教评教”制度和教学督导制度等，促进优良教风的形成，切实提高教育质量。

4、加强内部管理，不断改进工作作风。切实加强内部管理，把行风评议工作同各处室、部门的效能建设、党风廉政建设、保持共产党员先进性教育要求有机结合起来，坚持依法行政，严格管理，改进工作作风，建立健全的服务承诺制、效能考评制、失职追究制等，继续推行限时办结制、首问责任制，坚持以制度管事管人，将管理育人和服务育人落到实处。形成有效的工作运行机制，进一步加强各职能部门的效能建设，提高领导干部和后勤职工的思想政治素质，增强群众观念，强化为人民服务的宗旨意识，切实改进工作作风，大力提高办事效率和服务水平。在2006年全市教育系统政风行风评议活动中，我校决心带领全体教职员工要站在教育发展的高度，站在对学生负责的高度，自觉地投入到这次学校政风行风评议活动中来，内强素质，外塑形象，不断增强责任感和使命感，做人民满意的教师，办人民满意的学校。