新疆地税简报——赴清华学习的感悟与思考

第一篇：新疆地税简报——赴清华学习的感悟与思考

新疆地税简报

第二十九期 新疆维吾尔自治区地方税务局2010年8月18日

赴清华学习的感悟与思考

7月15日至31日，我有幸参加了在清华大学举办的“新疆地税系统领导力提升研修班”。区局党组对此次培训高度重视，从培训内容、培训时间和培训人员等各个方面均进行了周密安排，对参训人员提出了高标准、严要求。这次学习机会对我来说十分难得,在为期17天的培训中，我们学习了国际国内最前沿的科学知识，亲身感受了清华大学的文化底蕴，提高了运用科学发展观指导地税工作的能力，增强了运用科学创新管理开展地税工作的信心，也感受到了我们自身工作、学习、生活等方面存在的差距。总之，本次培训使我受益匪浅，给了我诸多感悟和思考。

一、开阔了眼界，汲取了新的理论知识

这次培训的内容较为全面，有金融危机及对国内经济的影响、领导者综合素质修炼、组织管理与组织行为学、管理沟通与冲突解决、人本管理与执行力打造、学习型组织与文化内容修炼、领

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导艺术与领导力提升等，通过对十几门课程的深入学习使我们领悟收获颇多。研修班既紧张又充实，虽然时间不长，但内容丰富，这样的学习培训不仅有助于提高我们的政治理论水平、科学决策能力、综合协调能力、管理事务能力、开拓创新能力和自我调节能力，而且使我们切身领悟了名师大家的风采，实属难得，这种人生经历将使我受益终生。

二、启迪了思维，对税收工作有了新的认识

在17天的学习中，通过创新管理和思维的学习，对如何创造性地开展税收工作有了更好的领悟。在征管改革前沿问题、依法行政与制度建设的讲座中，我们明确了新一轮税制改革的走向，为今后的税收工作指明了方向。

三、提升了自我，对做好本职工作有了新的思考

清华大学“自强不息，厚德载物”的校训，“爱国、实干、追求完美”的精神以及“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，无时无刻不在深深地打动着我、鼓舞着我。清华的校风“行胜于言”，就是告诉我们不要做“语言的巨人，行动的矮子”。今后，我将按照自治区地税局党组提出的有关要求，结合此次学习，把清华精神和理论知识运用到我们的税收工作中去，力争做到“学以致用、学以实用，在学中用，在用中学”，把理论知识与税收实践相结合，不断探索税收工作的新办法、新途径，总结工作实践中创造的新经验、新做法，不断改进工作，为地税工作做出更大的贡献。

就如何将所学落实到行动，如何推动工作科学跨越发展，作—2—

为一名少数民族领导干部，我认为应该从以下几个方面做起。

（一）做好正职的参谋与助手，成为正职了解群众工作的桥梁。副职既是领导者，又是被领导者；既是决策者，又是执行者；既唱主角，又当配角。要成为一名优秀的副职，首先要具备良好的政治素质、思想素质、道德素质和一定的专业知识，在工作中找准位臵，理清职责，做好助手。做到主动而不越位、谋断而不善断、排忧解难不推难、补台而不拆台。

（二）提高几种能力。一是提高组织协调能力。在工作思路实施之前，全面准确地领会和把握工作思路，动员各方迅速实施思路、执行思路。在工作思路实施之后，能够采取有效和果断的措施落实工作思路，有序有效推进各项工作的开展。当工作思路在实施过程中发生“梗阻”或“失调”现象，能够及时协调关系，扬长补短，确保工作思路的顺利实施和工作目标的实现。二是提高业务管理能力。熟悉并精通分管部门的业务，当“内行”，不做“外行”。三是提高管理干部能力。坚持以人为本，科学管理干部团队，善待优待每一名干部并从严要求，用自己的模范行动引导和带动干部。做学习、干事、创新、廉洁的表率，使干部心悦诚服。四是提高依法治税、规范行政能力。引导执法人员知法、懂法，牢固树立法制意识，正确对待和行使法律赋予我们的权利，依法行政、依法办事，不断提高税收执法水平。五是提高求真务实、开拓创新能力。主要体现在工作中实事求是，不做表面文章，不造虚假数据，不照搬照套，敢讲真话，不怕得罪人。

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（三）要做好维护民族团结表率。做实践马克思主义民族观的表率，做落实党的民族政策的表率，做推动民族团结进步事业的表率，做带领各族群众实现共同发展繁荣的表率。充分发挥表率作用，影响和带领周围的干部维护民族团结和社会稳定，像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，坚决同民族分裂主义、非法宗教活动和“三股势力”作斗争，用自己的实际行动带领干部维护新疆的长治久安。

（四）深入调查研究。广泛听取和吸收干部职工的意见和建议，善于把党的大政方针政策和上级精神同本单位的具体实际结合起来，为“一把手”科学决策提供准确资料和依据，创造性地推进各项工作科学跨越发展。

（五）发扬清廉的工作作风。时刻保持头脑清醒，做到警钟长鸣，自觉做到以公仆之心对待权力，以平常之心对待地位，以奉献之心对待事业，做到在生活上知足，在学习上知不足，在工作上不知足，始终牢记“两个务必”，自重慎微，自省慎思，自警慎权，自励慎行。（阿克苏地区地税局吐尔逊〃热西提）

送：伊犁哈萨克自治州地方税务局，各地、州、市地方税务局，自治区地方税务局直属征收局、稽查局（只发电子文件）。局领导（发纸质文件），自治区党委组织部四处（发纸质文件），局内各部门（只发电子文件）

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第二篇：清华学习感悟（定稿）

清华学习感悟

宁夏金海永和泰集团公司

张鹏骞

2012年**月**日，我满怀对前沿知识的渴求、对世界名校的仰慕、对顶级大师的崇敬，走进我国最高学府之一的清华校园，参加了公司组织的清华大学工商管理总裁高级研修班。紧张的学习培训生活，让我们真实地融入到清华的校园，真切地感受到了清华的魅力，使我们在饱享知识大餐同时，又饱经了思想的洗礼。期间，有着许多心动与感悟。

北京大学，这所百年名校，以其精深的文化底蕴和紧随时代的步伐闻名于世。“自强不息、厚德载物”的校训，“行胜于言”的校风，“严谨、勤奋、求实、创新”的学风以及以“爱国奉献、追求卓越”为核心的清华精神，使我感到了强烈的震撼；授课老师的精彩演讲，使我倍感知识力量的无穷。在清华这段时间的所见、所闻、所学、所感，至少让我有以下感悟：

1、自己作为一名职业经理人，一直从事企业管理，多年来累积的管理经验，备感充实。经过与清华知名专家交流、学习后，内心颇有惊慌之感，犹如井底之蛙，焉知天之大呼！从这些老师的身上，让我深刻的感受到了“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。

2、这次学习，不仅是知识的增加，见识的增长，更重要的是开阔了眼界。尤其是看问题的角度，分析问题的深度，解决问题的方法，从老师的讲课中都受到了启发和思考。今后的工作中一定要勤于学习、精于学习，克服多前沿知识的匮乏，努力拓宽视野，提升素质，定让企业从小金豆到漫天飞雪。同时，也深深地体会到了“视野宽则思路变、思路新则全盘活，开阔的视野，需要更高的站位、全局的眼观，开放的思想、科学的思维方式，不能只靠老经验、老办法”等老师讲课中提到的这些话语的深刻内涵。

3、漫步在魅力的清华校园，感悟和体会着她丰厚的历史文化底蕴和独特的精神魅力，仿佛沉醉于学海的天堂，游历与精神的家园。我深深的感受到，无论是最在安静的课堂还是漫步在百年的历史之中，无不折射出清华的风韵与魅力。自强不息、厚德载物。

第三篇：新疆地税系统近百名文秘人员赴乌

新疆地税系统近百名文秘人员赴乌“充电”

2011年10月19日，新疆地税系统2011年全区地税文秘人员培训班在首府乌鲁木齐开班，来自天山南北的近百名基层文秘人员在接下来的五天时间里，将通过老师授课、写作实践、讨论点评等形式，接受系统的专业培训，全面提升系统文秘人员工作技能，提高办公室政务工作水平。

自治区地税局党组成员、政治部主任念学剑同志在百忙之中抽出宝贵时间，参加了开班仪式，并做了重要的指示。他强调：

一、学习机会难得，大家要珍惜。首先在一年中税收工作最紧张的时期，把大家集中起来到这里学习，机会难得；其次，此次培训请的都是我区在公文写作、信息宣传方面的知名专家、教授，水平高，能够亲自聆听他们的授课，机会难得；再次，此次培训为在座的全体学员提供了一个认识、交流的平台，机会难得。

二、文秘工作很重要，大家要重视。

首先，税收工作自身政策性强、执法性严、专业术语较多等特点，对文秘工作的要求很高，要做到用词准确、政策应用严谨，专业术语使用严格，大家要重视。二是文秘工作涉及税收工作的方方面面，关乎税收工作的健康发展，文秘人员责任大、任务重，同事培养一个好的文秘人员很难，做好税务系统文秘工作既要有扎实的文字功底，同时也要丰富的税收专业知识储备，大家要重视，三是文秘人员大有可为，今天在主席台就座的包括我本人都是文秘出身，大家要转变认识上得偏差，同时目前系统文秘人员很缺乏，更突显大家的重要，所以大家更要重视做好文秘工作。

最后，念主任结合自身从事过多年文字工作的经历，向大家传授了做好文秘工作的技巧：“仿、创、练”。“仿”是入门，就是要选择一些好的范稿，认真学习揣摩，指导实践；“创”就是要“仿”的基础上，结合实际，从观点、结构、用词等方面予以创新，成为属于自己的东西，“练”就是多练笔，处处留心，勤于思考、属于归纳，多写多练。“仿”是入门，“练”是手段，“创”是升华。

第四篇：赴清华学习表态发言

赴清华学习表态发言

尊敬的各位领导、同志们：

公司这次选拔部分领导干部赴清华学习，目的就是要使我们学习掌握到先进的管理知识和方法，提升学习能力、自主创新能力、科学决策能力、科学思维能力、应对突发事件能力、构建和谐社会等方面的能力，提高我们的综合素质和管理水平，提高对各项工作的领导力和执行力。我有幸成为其中的一员，由衷的兴奋。在此我衷心感谢各级领导的器重和厚爱，感谢所有员工对我的信任和支持!

清华大学是我国的最高学府，能够走进清华大学学习是人生中一次非常难忘的经历。我必将珍惜这次难得的学习机会，以良好的学习状态，满怀求知渴望，聚精会神学习。以学习的优异成绩交一份满意答卷，决不辜负公司的期望。在此我作以下表态：

一、加强修养，展示风采。

加强自身修养，树立神东电力的形象，展示我神东电力人艰苦奋斗、开拓务实、争创一流的精神风貌。学习期间，坚持读书、坚持锻炼，坚持和家人和同事沟通，养成良好的学习生活习惯。

二、互相支持，相互帮助。

强化团队合作意识，学员之间我们互相支持，互相帮助，互相提高。学习和工作是一样的，只有团队整体的绩效实现最大化才是最重要的。

三、刻苦学习，潜心钻研。

要充分利用时间，刻苦努力地完成学习任务。在学习中，要注意研究学习方法，做到理论结合实践，有所侧重，并且要带着

问题去学习，多和老师、同学沟通。

四、遵守纪律，严格自律。

在培训期间严格要求自己，服从学校统一安排，遵守学校各项规章制度和公司的考核管理办法，以饱满的精神状态、良好的生活作风和健康的生活情趣积极投入到学习中去。

店塔发电公司

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2012年03月18日

第五篇：赴泰安学习感悟

问渠那得清如许，为有源头活水来

——参加山东省“阅读中外经典，享受读书乐趣”课题研讨会有感阳谷县七级联校冯晓宁 金秋十月，我在市教研室梅文田主任、县教研室王广良主任的带领下，来到历史文化名城----泰安，参加了山东省重点课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”的结题活动，虽然只有是短暂的一天半时间，但期间给我的感动却极其震撼。整个会议期间，充斥于心中的总是说不清的感动。感动于那一堂堂精彩的示范课，感动于高林生老师精彩的报告，感动于那里的孩子们可以在各级领导和老师们创设的情境中尽情的成长，感动于课题组的实验老师们对教育的满腔热情„„

大会期间我聆听了三场报告，六节阅读课，欣赏了一场精彩绝伦的汇报演出，参观了当地的核心小学泰安市第一实验小学。所见所闻所感所悟如下：

一、关于三场报告

大会伊始，首先由李家栋老师介绍了“阅读中外经典，享受读书乐趣”课题研究成果。报告中，令我震惊的是，我们省的关于小学生课外阅读的课题研究竟然收获了那么多的累累硕果，看到如此丰硕的成果，真的让我感觉作为一名联校语文教研员，自己的工作实在是差之千里。

下午，分别是江苏省特级教师高林生老先生及泰安市第一实验小学艾宪宝校长为我们做的两场报告。对于高老，我已经不是第一次聆听他的报告了，但每一次听都有一种意犹未尽的感觉。这次他以自己的亲身经历为我们诠释了阅读对于人的一生的重要性。学生的阅读习惯要在良好的氛围中潜移默化的形成，教师的阅读指导课要以技能训练为基本方法，以大量阅读为基本条件。这就向老师们提出了更加严格的要求，学生大量阅读了，老师的阅读量应该更大一些，我们有责任帮助学生筛选好书、推荐好书。看来，不仅要让学生阅读经典，作为学习共同体的老师也要大量阅读。还要重视经典书目的选择、读书兴趣的培养、读书方法的指导、读书成果的交流等，为学生营造良好的阅读生态，让学生沐浴在书香里，浸润在文化中。高林生老师的亲身经历也正是验证了这一点。

二、围绕课题研究精心打造的课堂教学

期间，听了一节读物推荐课《走进——夏洛的网》；一节散文阅读课《月光启蒙》；一节古诗文阅读课——《山水田园诗》；一节童话阅读课——《去年的树》；一节小说阅读课——《最后一头战象》；一节图片阅读课——《读 1

图时代——走进丰子恺》；一节阅读名著汇报课——走进《草房子》。这些课型的展示，不仅让我们感觉孩子们的阅读量加大了，而且老师注重了读法、学法的指导。孩子们课上得法，课下将更受益，这或许就是咱们耳熟能详“得法于课内，得益于课外”的真实体现吧。

课堂教学是学校工作的重点，在课题研究中更应紧扣课堂，重视课堂教学研究，引导学生增加读书的宽度和厚度。本次会议的这六节阅读课，重点以《语文经典读本》为依托，进行阅读课型的探究，根据不同学段学生的年龄特点探究出几种基本阅读课型的教学模式：重点讲读课；自主阅读课；对比阅读课；汇报交流课；经典诵读课；读物推荐课；有创新，有特色，有效果。应该说，这些教学模式的探索，是很值得我们借鉴的。

通过观看这六节不同的阅读公开课，实验教师的整体语文素养让我很是敬佩，这些老师的普通话水平都是极高，课堂风格走的均是“平和”路线，不是吗？老师既是课堂阅读的 “引导者 ”，“引”和“导”在“润物细无声”的状态才是最高境界，教师没有刻意的“激情飞扬”，在“尊重学生阅读 ”的基础上不断引导着学生自由阅读，“生本”课堂极是自然、到位，尽管这六节阅读课均看似“极普通”，“好像没有什么闪光点”，但细细品味，指导阅读就是应该这个法儿，学生阅读，就是应该这个道儿，阅读，尤其是经典阅读，在静静品读欣赏中实现人与文字的交融才是最好。

泰安市宁阳县伏山镇中心小学张晶晶老师的古诗文阅读课《山水田园诗》，教师引领学生对这一组的四首诗进行了学习。结合学生的年龄实际和诗词的特点，教师运用打节奏、感情朗读、吟咏等方式，激发了学生学习古诗文的兴趣，教给学生学习古诗的方法，充分展示了经典阅读成果。

青岛实验小学刘佳佳老师的图片阅读课——《读图时代—走进丰子恺》让我们有一种耳目一新的感觉，是呀，阅读不一定是读文字，通过图画反映出来的思想更是让学生沉浸其中，既丰富了学生的想象力，也提高了学生的语言表达能力。

威海市皇冠小学林秀丽老师在执教四年级通话阅读课《去年的树》时，引领学生对自己的阅读内容、阅读方式、阅读感想进行了交流，孩子们兴致较高，展示了学生在阅读童话中的欣喜和收获。

三、参观了两所学校，泰安市第一实验小学和泰安仓库路学校。

每所学校有每所学校的特色，借用他们的话说，就是“一校一品一特色”。置身于他们学校的研究氛围，心境不觉高远。徜徉于书香书香馥郁的浓厚氛

围中，流连在精典荟萃的文化长廊中，身心被深深地浸润着，感染着，陶醉着„„

泰安市第一实验小学别有特色的“文化大集”让我深深陶醉其中，孩子们精彩的广告词，此起彼伏的讨价还价声，琳琅满目的文化商品，还有不少的家长也参与其中，乐此不疲，真是让我眼界大开。孩子们把自己在家已经看完的书籍，不需要的文具，小玩具，纷纷拿到大集上以优惠的价格卖出，需要的孩子则低价买进，既丰富了孩子们的课余生活，又锻炼了孩子们的社会实践能力，何乐而不为呀！

四、师生们的经典诵读展示令我久久回味

一台台精彩纷呈的节目，充分展现了孩子们在经典诵读中收获的累累硕果，师生们的精彩演出，令我感到他们着实在台下下了不少的功夫，从中也可以看出，他们并不是仅为这次演出而排练的，有些节目已经成了学校的保留节目，每学期都有这样的活动。学生在参与中得到了锻炼和提升，综合素质也有了明显的提高。由此我联想到了我们学校的学生，为什么我们的学生做不到这一点呢，是我们的学生从生下来就不如城里孩子吗，当然不是，而是教师没有给孩子锻炼的机会，试想一下，一个孩子从上一年级到小学毕业从没有登过一次台，该是何等的悲哀，又该是老师们何等的失误呀！所以，有些人说这种表演是作秀，我不认同这一点。

回来的路上，我一直在认真思考，如何让我们的学生读好书？我认为，加强课外阅读，让学生好读书，读好书，读整本的书，增加孩子文化的积累，语言的积累，大量阅读必然促进学生综合水平的提高。

问渠那得清如许，为有源头活水来。有了阅读的源头活水，学生的人文素养想不提高都难！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我相信，我们学校孩子的阅读也一定会在不久的将来结出丰硕的果实。