第一篇：调研中心工作总结
东华大学校团委调研中心
2011—2012学年第一学期
个人工作总结
一转眼，我已经在公共事务部快一学期了。作为刚加入公共事务部的干事，我始终以学习者的态度对待工作，努力学习，不断增长经验。此外，要感谢部长和和我一起工作的朋友们给予我的指点和帮助，让我能更顺利地完成工作。这学期我学到很多，也接触了很多人和事，它们令我受益匪浅！从刚开始的不适应到适应，从只身一人到团体协作，回首看看，无论从哪个方面，都收获很多很多。
由于办公室的工作性质的原因，本学期我主要负责通讯稿和一些演讲稿的撰写，虽然办公室只有两个干事，我和李文秀，但我们之间达成协议，轮流写稿，同时又相互配合，所以总是能在每次活动中如期完成任务。我负责撰写了调研中心2011—2012届第一次全院大会通讯稿，调研中心十周年工作总结大会通讯稿。除了本职工作，还完成了中心联谊、调研中心十周年工作总结大会中的相关任务。
这些工作虽然有些很小，但给我的收获却是无法衡量的。当自己真正地融入每次活动时，都会有新的感触。因为任何人都不是生来就会得心应手地做一件自己并不熟悉的事情。所以，对于我来说，这些经历都是难得的工作经验。我脚踏实地地完成了一些工作，但由于自己的水平和
经验不足，还存在一定的问题。比如，撰写领导演讲稿的时候很难从领导的角度出发；因没有及时对大会做记录，写通讯稿时会没有体现重点和实质性内容。所以在接下来的工作中，我会就以上两个问题进行改正，对每次活动进行记录，并多与部长沟通，不断提高稿子的质量，尽力做好本职工作。总之，因为这个团队，让我大学生活的开始就有了不一样的色彩，希望大家在以后的工作中能继续这种愉快的合作。
公共事务部王青
第二篇：权益调研中心工作总结
权益调研中心工作总结
沈亮
从过去的经验浅薄到现在的游刃有余，从过去的手足无措到现在的成竹在胸，从过去的一片空白到现在的丰富多彩，不论是我自身还是院学生会，都发生了惊人的、可喜的变化。对于一年以来学生会工作的总体历程、基本经验、深刻教训和缺漏遗憾，我现将一年来我们部门的工作总结报告呈现如下：
上半年我们部门组织了多次查宿舍卫生，取得了显著的成绩，使得电子信息工程学院的宿舍卫生得到了整体的提高，我们部门也与自律委员会一起负责我们院的晚上熄灯，每个学生会干部都能尽职尽责，保障了我院的学生能够在规定的时间内关灯休息
下半年我们部门主办了宿舍熄灯，学风校风建设查宿舍卫生活动，旨在提高同学们防盗防范意识的自查队。
我部门于11月5号同自律委员会一起组织全体学生会干部以及部分专业的班长督促同学们晚上按时熄灯，每天晚上都有专人负责，每个楼层都有专人负责，取得了显著的成效，但在工作过程中也发现了一些问题：
一、临近考试期间按时熄灯情况不乐观，主要是由于学生会干事陆续有人退会，人员安排上出现了难题，无法正常指派学生会干事按时督促熄灯，增加了负责人员的工作量，导致一些楼层无人督促的现状；
二、一些10级的干部不把这项常规工作当做一回事，经常不能按时到班，一些10和11级干部需要楼下负责人员打电话催才能去督促楼层熄灯；
为迎接学风校风建设活动，我部门主办了一次大规模的查宿舍卫生，与辅导员一起到每个宿舍检查，并拍照；极大的提高了同学们的自我卫生意识
针对全校宿舍多起被盗事件，我部门组织了学生会全体成员参加的自查队，自查队队员工作的宗旨是提高同学们的防盗防范意识，自查队自组织建立以来已有将近1个半月的时间，效果很差，有极大一部分10根本没有把这件事当做一件正经事情来办，对其部门的干事迟到，缺席置之不理，基本上每晚都是需要10级的负责人给当晚值班的11级干事打电话催，我部门安排的每晚值班人员是8人左右，但即使打电话催了，也每晚平均只能有3人左右到班，由此可见我们10级的干部在对11级干事的管理方面出现了严重的问题，对此我希望我们要对11级干事从严管理，培养他们对事情负责任的态度，要不然会形成上梁不正下梁歪的态势，会形成恶性循环，最终会导致我们院学生会到处弥漫着懒散，对人对事都无所谓的一种风气。我恳请各10级的干部能够重视这一点。
明年我们部门要把自查队的工作发展成为常规工作，将与各专业的辅导员，各班的班长以及学校宿舍管理中心，校保卫处保持着紧密的联系，给每位值班人员一张表格，主要有时间、宿舍号、登记表格原因、专业、辅导员名字等，遇到门窗未关好的及时登记，1个星期总结一次交给翟玉东老师，再由翟老师跟各位辅导员沟通，让他们及时提醒这些宿舍关锁好门窗
最后我预祝新一届学生会工作蒸蒸日上！希望新一届学生会领导班子能够带领这届院学生会，积极进取，开拓创新，完成本届未竟之事业！
第三篇：中心村调研范文
领导蹲点工作座谈会汇报
对于中心村的概念，目前有以下几种说法，一是规模论，认为中心村就是人口数量多、区域范围大的行政村；二是功能论，认为中心村主要不在人口的多少、区域的大小，主要是看其基础设施是否齐全，社会事业是否发达，其带动辐射的能力强不强；三是区位论，认为中心村主要看其所在区位条件，以及其今后发展的潜力。
一、中心村的概念
从当前我市经济社会发展的背景和趋势考虑。一是城乡统筹发展、一体化进程加快，基础设施和公共服务设施由市区向农村延伸；二是农村人口梯度转移加速，劳动力、资金等生产要素在城乡间的流动较为活跃；三是农民的生活方式正在发生深刻的变化，对提高生活品质的要求日趋强烈；四是各地在新形势下以美丽乡村为重点的新农村建设机制不断探索；五是基本农田保护和建设用地发展需求压力较大。从以上几点考虑，中心村是指：区位条件良好，农村经济发达，农村人口集中，土地节约集约利用水平高，基本基础设施和公共服务设施齐全，集聚辐射能力强，示范带动作用明显，管理方式先进，服务水平高的规模较大的行政村或村域联合体。从横向看，中心村是一定区域内农村人口、产业、要素和设施的集聚中心，对周边行政村起辐射和带动作用；从纵向看，中心村是中心镇等集镇连接广大农村的重要节点，受中心镇各种基础设施和公共服务的辐射和带动。
二、中心村建设对人口的数量、结构、素质的要求 从中心村的概念和建设中心村的意义来看，规划中心村的建设主要从地域、交通和块状经济特色考虑。当然，人口的数量、结构、素质也对中心村规划和建设的产生一定的影响。一是人口的数量需要满足农村土地综合整治的和块状经济发展的需求。通过村庄撤并和农村宅基地异地置换，推动农村人口向中心村集聚。按照目前皋埠镇村庄人口分布状况以及城市化发展趋势，按照平均一个中心村对周边三个行政村人口产生集聚作用计算，中心村规划常住人口一般要求在2200人以上。同时，为保持区域特色经济发展的需求，规划中心村建设时还必须考虑到相应区块特色经济发展对劳动力的需求。二是中心村的规划建设中对人口结构的要求要符合教育、文体、卫生、办公等服务设施的承载能力。一般一个中心村内配置一套基础教育和医疗保健服务设施，所以若一定区域内小孩和老人的比例较大的话，相应规划中心村的范围就要相应缩小，防止出现服务设施无法满足人们日常需要的问题。这个在幼儿园、小学教育等方面尤为突出。三是人口的素质要满足中心村建设的要求。如果人口素质低下，对中心村建设也有很大的负面影响。在新房林立的农民小区，这边污水肆溢，那边垃圾，蚊蝇嗡嗡飞。另外，在具备了实用液化气的条件下，由于部分农民保留原有的生活习惯，仍然将农作物秸杆堆放在房前屋后，与宽敞亮丽、气势恢宏的小洋房形成鲜明对比。有的购房农民各行其是，甚至圈地养鸡鸭等牲畜，给人们严重的视觉污染和嗅觉污染，带来了负面效应，影响了小区形象及品位，同时也降低了中心村对附近行政村的集聚作用。
三、外来人口对中心村发展的影响
外来人口对中心村的发展具有一定的促进作用，也在某些方面对中心村的发展起到阻碍作用。
中心村不但承载人口集聚，土地集约和利于基础设施、公共服务建设的作用，在一定程度上也要为镇的建设提供部分物质和服务支持（例如蔬菜供应）。目前我镇不少村落的农田承包给了外来人口耕种，从这个层面上讲，外来人口对中心村乃至中心镇的发展起到了积极的作用。
另一方面，我们也要看到，由于外来人口的素质等因素的制约，对中心村的环境建设、乡村和谐乃至计划生育等具体工作也带来了一定的隐患（例如某村一男子经人介绍和一外地女子恋爱，后来被人告上法庭，因为该女子在老家已经结婚且尚未离婚）。尤其是当外来人口数量较多且来源地集中时，更是要防止发生群体性冲突事件。
四、中心村建设面临的困难
一是行政村合并的问题。现行制度下，农民一般在所属行政村范围内选址来新建住宅，而各行政村都有自己的宅基地供应预算，如果需要跨村申请宅基地，尽管没有制度限制，程序是非常繁琐的，在村内还会因家族领地等老观念的束缚而愈加困难。如果要实现政府或集体建房，通过行政主体规划手段实现集中居住，首先要打破行政村的界限，要破除地域保护主义（例如如果已经实现了中心村的人口集聚即所谓的并村目标，当其中隶属其中某一行政村的资源被征用后产生部分补偿利益，究竟是在原行政村村民范围内实施还是新的中心村范围内实施）。
二是对农户原有宅基地置换如何补偿的问题。如果实行自愿搬迁，一方面是零散的土地无法开发利用，二是中心村的集聚和建设进程会相对缓慢。如果实行统一搬迁，对原有房屋的折价标准又存在一个问题。不可避免地出现有的农户房屋建设的比较好，投入的财力、物力比较多，有的则相对较少。如何在统一标准和区分档次中取得一个平衡是一个难题。
三是传统的生活方式受到冲击，部分农户不能接受。《土地管理法》第八条第二款规定“农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于农民集体所有；宅基地和自留地、自留山，属于农民集体所有。”但千百年来，农村宅基地是祖祖辈辈传下来，农民认为宅基地是“私有”。农民对宅基地的狭隘认识与《土地管理法》相悖。部分农民害怕迁村并点，原因在于是怕自己原先的宅基地上收，因而不愿意迁移。另外农村的自然村落延续了千百年，且农民的农耕生活源远流长，农民原住宅与承包地一般很近。因而实施中心村建设和迁村并点要考虑农业产业结构、土地调整、农民之间血缘关系、邻里交往等因素。同时对中心村房屋的设计要考虑农村生活实际，不能简单套用城市户型设计，导致农民自家的农具、化肥等生产无存放之地，给生产生活带来不便。
第四篇：调研中心十周年工作总结大会通讯稿
东华大学学生调研中心十周年工作总结大会通讯稿 2011年11月24日13：00，东华大学校团委调研中心在图文信息中心第二报告厅召开了以“调东华十载春秋，研中心溢彩未来”为主题的东华大学学生调研中心十周年工作总结大会暨第二届青年“争鸣”论坛。出席本次大会的有：校党委副书记殷耀老师，校党办主任岑洁老师，党委组织部部长刘淑慧老师，党委宣传部部长耿绍宁老师，教务处处长吴良老师，人文学院教授贺善侃老师，学生处副处长、研究生工作部副部长朱英老师，团市委研究室李子老师，党委统战部戴叶萍老师，校团委书记韩哲宇老师，上海各高校调研中心代表以及东华大学调研中心全体成员和学生。
首先，团市委李子老师致大会开幕辞。李子老师从“为什么调研”、“调研什么”、“怎样调研”三方面做出对调研工作的思考，分别强调了调研的重要价值、调研内容应关注学生和社会、调研要把握深度，从矛盾处发现问题。并对东华大学调研中心所取得的成果给予祝贺，预祝本次大会圆满成功。
接着是校团委书记韩哲宁老师致辞。韩老师回顾了东华大学学生调研中心十年的风雨历程，提出调研工作需要全体调研工作者的共同努力，他对东华学生调研中心的建设者致以深深的感谢，并高度肯定了东华调研中心十年来的成果，赞扬了东华调研人的务实精神，并对东华调研中心同仁寄予
了殷切的希望。
紧接着是团委副书记沈洁老师总结回顾调研中心十年的工作情况。沈洁老师从调研网络、制度规范、成果展示三个板块展开，将调研中心在发展过程中进行的各种专项工作逐一向大家做细致的汇报。在沈老师的精彩讲评中，可以看到东华学生调研中心各种制度的逐步完善和调研中心取得的累累硕果。最后沈老师对东华学生调研中心提出了更高层次的发展方向。
之后是校调研老师代表陈前老师发言。陈前老师向在场的与会者进行了一次全面具体的分析和解说，他指出东华调研中心“基础是扎实的，前景是广阔的”，阐述了调研的重要价值和地位，并明确指出调研过程中存在的普遍问题，最后对调研中心的工作提出了更准确的要求。
在接下来的调研中心学生代表廖翎佑的发言中，她道出了自己对调研工作的热爱和在调研过程中的心得体会，强调了作为东华调研人的一份荣耀与一份责任，同时，也表达了对东华学生调研中心成立十周年的深深祝福。
随后，主持人通过精美的视频展示及动人的解说，向全体与会者展示了过去十年中东华学生调研中心的活动情况，使与会全体同学老师了解到东华学生调研中心卓越的成果，东华调研人正以自身的实际行动更好地履行东华大学学生调研中心的理念与宗旨。
紧接着是隆重的2010—2011优秀调研工作表彰。首先颁发的是优秀调研课题。由陈前老师为获得三等奖的理学院—易班平台的推广机制与策略研究、化工学院—以团学活动为主载搭建理工科大学生科技创新平台机制、纺织学院—基于易班的团学活动开展研究与探索颁奖。朱英老师为获得二等奖的服装学院—大学生科普服务途径的拓展和绩效评优体系的研究、材料学院—论电子治理理论视界下高校共青团网站的建设——以沪上9所211高校为例颁奖。吴良老师为获得一等奖的环境学院—基于校企无缝对接的高校创业教育研究颁奖。接下来颁发的是优秀集体奖。由岑洁、吴良老师为纺织学院、人文学院、服装学院颁奖。
大会最后由校党委副书记殷耀老师做大会总结。殷老师表达了对调研中心工作的肯定，并对今后的调研工作提出了宝贵的建议。他强调调研要坚持方向性、突出预见性、保持信息敏感度，这对东华调研人在今后的调研工作中给予很大的帮助。
最后主持人宣布大会结束，接下来进行的是第二届青年“争鸣”论坛。
本届论坛主题是“提升社会精神风貌，是从道德建设入手，还是法治建设入手？”论坛以舞台剧表演：“小悦悦”事件重现，引出论坛的主题。
人文学院代表持“提升社会精神风貌，是从道德建设入
手”的观点，化工学院代表持“提升社会精神风貌，是从法治建设入手”的观点。首先，由正反方一辩开门见山地阐述了各自的观点。接下来，正反方二、三辩选择对方二、三辩，进行一对一攻辩，双方你来我往，气氛激烈，牢牢坚持自己的观点，场上火药味十足。
在正反方紧张的辩论之后，现场的同学也纷纷发表了各自的观点，把论坛推向一个高潮。
接着主持人通过PPT展示了网络评论，把问题上升到更高的层面，正反方的研究生学长学姐也阐述了对此事件的独特见解。
紧接着正反方就“大学生面对类似事情应如何处理”和“如何用自身实际行动来提升社会精神风貌”等方面，再一次展开激烈的辩论，把论坛推向另一个高潮。
论坛最后由贺善侃老师对本次论坛进行精细的点评。他首先表扬了选手们的激情不断、慷慨陈词、仪表大方、陈述清晰。接着就主题提出了自己的看法，通过一些不良社会现象的分析，肯定了法律和道德两手抓，并从人与环境相互作用的角度，提出了自己的建议。
最后主持人宣布论坛结束。于15：30，本次论坛结束在观众的激烈掌声中。
（东华团委调研中心公共事务部王青）
交稿时间：2011年11月24日
第五篇：东华调研中心简介
团委调研中心 简介
团委调研中心，全称共青团东华大学委员会学生调研中心，简称“东华调研”，隶属于共青团东华大学委员会，具体实施校内外情报搜集与展示的学生组织。调研中心以服务学校和学生为宗旨，以调研活动为主要载体，对于社会，学校，生活中的现状展开一系列调查活动。通过调研报告，网络舆情，公共事务三大平台，对于社会，学校，生活的热点，实事进行调研，剖析。我们分为调研部（政治，经济，文化，项目4个方向），资讯部和公共事务部（办公室、策划组、实施组、财务组、宣传组）这三大部门。
现团委调研中心共100余人，主任团四人（主任一名、副主任三名），各部门配置部长一名，副部长一到两名，干事若干名，是共青团东华大学委员会隶属下学生组织中最大的组织之一！
团委中心组织框架如下：
1）调研部（政治，经济，文化，项目4个方向）：
对于社会，学校，生活的热点，实事进行调研、剖析，反馈报送给校团委、校党委及其他更高级别上级组织，如团市委等。
2）资讯部：
主要负责《网络舆情周报》的撰写和编辑工作。
3）公共事务部（办公室、策划组、实施组、财务组、宣传组）：
中心大管家，负责团委调研中心的内务外联、活动组织等各项工作，具体包括人事管理、财务管理、培训策划及组织、活动策划及组织、兄弟院校联系、学院调研方向联系等。
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