骨干企业帮扶若干意见

第一篇：骨干企业帮扶若干意见

根据全县工业二次创业动员会议精神，为充分发挥企业主体作用、政府推动作用和服务引导作用，构建全县经济发展支柱，推动工业经济跨越式发展，决定对特色产业及龙头骨干企业实施帮扶，特制定本意见。

一、帮扶对象

重点帮扶乐器、化工、电线电缆、玻璃纤维四大产业及按照《关于开展工业“二次创业”实施意见》标准确定的龙头骨干企业。通过帮扶推进主导产业裂变扩张升级，帮助龙头骨干企业率先做大做强做优，实现产业和企业快速成长，发挥其支撑带动作用。

二、帮扶机制

建立帮扶工作长效机制。产业帮扶实行一个产业、一套班子、一套规划的帮扶机制；企业帮扶实行一个企业、一名县级领导、一个帮扶部门的帮扶机制。产业帮扶与企业帮扶相互依托、相互促进、密不可分。

三、帮扶内容

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帮扶工作主要是处理产业发展及企业生产经营过程中遇到的需要政府协调、解决的困难和问题，破解其发展中的瓶颈制约因素，为企业及产业健康快速发展搞好服务。

1、优化企业外部环境。积极协调乡镇和县直有关部门为企业发展创造良好的治安环境、社会环境。

2、实施特色产业培育推进工程。编制特色产业发展规划，明确其发展的方向和重点，推进产业外向化，提升优化产业结构。积极引进我县经济发展急需的生产要素资源，指导、扶持产业健康快速发展。

3、实施全过程、全方位跟踪服务。经常到企业进行走访、调研，积极引导企业上项目、扩规模、搞技改、拓领域，帮助企业分析、研究生产经营中存在的问题，协调解决项目建设过程的审批、土地、用水、用电、通信等需求。

4、帮助企业加强队伍建设。转变企业家经营理念，引导促进企业规范化运营。积极推进企业机制创新、管理创新，建立现代企业管理制度，提升企业现代化经营管理水平。帮助企业开展员工技能培训，提高员工队伍素质。

5、帮助企业开展技术创新及产品创名优工作。帮助企业联系科研院所，引进人才智力，改进生产工艺水平，提高产品科技含量，增强企业核心竞争力。帮助企业增上新产品，争创名优商标、品牌，提高企业产品知名度。

6、帮助企业融通资金。积极帮助企业争取无偿资金、融通银行资金，有效解决企业发展中的资金制约。

四、考核办法

1、县工业二次创业指挥部每月对各帮扶小组帮扶情况进行一次调度。县委、县政府两办督查室对帮扶情况进行督查、通报。

2、各帮扶小组每季度向工业二次创业指挥部汇报一次帮扶情况，包括帮扶措施、办法、解决的困难问题、取得的效果，并于年末对全年帮扶情况进行总结。

3、县工业二次创业指挥部年终对帮扶情况进行考核。考核指标包括：①经济指标。本年度实际交纳税金与同比增幅；本年度实际销售收入与同比增幅。②帮扶内容开展情况及取得的效果。

4、县工业二次创业指挥部年终对各组帮扶情况在全县予以通报。

五、本意见自发布之日起执行。

六、本意见由县工业二次创业指挥部负责解释。

第二篇：困难职工帮扶站意见

琅工字[2010]38号

关于建立街道困难职工帮扶工作站（点）的意见

各（街道）工委、工会联合会，基层工会：

为深入贯彻胡锦涛总书记视察天津市困难职工帮扶中心的重要指示精神，落实全省工会帮扶工作会议提出的工作目标，根据《安徽省总工会关于加强县级困难职工帮扶中心建设的意见》提出的工作要求，结合我区实际，现提出建立街道困难职工帮扶工作站实施意见。

一、提高认识，进一步增强建立街道困难职工帮扶工作站的重要性

基层工会在工会组织系统中起着承上启下的重要作用，直接面对众多的中小型非公企业以及大量的困难职工和跨区域流动的农民工，处于协调解决劳动关系矛盾和涉及职工切身利益问题的前沿。困难职工帮扶中心是工会组织直接服务职工群众的窗口，是维护职工合法权益，帮扶困难职工解决问题，促进职工群众共建共享社会成果的重要载体。建立街道困难职工帮扶工作站，是实现对困难职工（农民工）帮扶全覆盖、不遗漏 1

目标的重要举措，各街道工委、工会联合会要积极争取党委政府的重视和社会各方面的支持，建设好困难职工帮扶工作站，推进工会帮扶工作可持续发展，逐步形成工会帮扶工作网络，实现对困难职工和农民工提供便捷有效的维权帮扶服务，更好地发挥工会组织在协助党政推进改善民生、促进构建和谐社会中的重要作用。

二、严格标准，认真抓好街道困难职工帮扶工作站的基本建设

抓好街道困难职工帮扶工作站软件硬件基本建设是有效开展帮扶工作的前提条件。街道困难职工帮扶工作站，要坚持党委领导、政府支持、部门配合、工会主抓、社会参与相结合的原则，注重实效，创造性地开展帮扶工作。街道困难职工帮扶工作站暂为街道工委、工会联合会的内设职能机构，不增加人员编制。成立街道困难职工帮扶站要先做到“四有”：

“有工作场所”，街道困难职工帮扶工作站要有专门的办公场所和必备的办公设施，设立救助热线，对外悬挂“××市××街道困难职工帮扶工作站”标牌和全国总工会确立的帮扶中心标识。以此为工作平台，使工会帮扶显现化、社会化，提高工会帮扶工作的影响力。

“有工作人员”，街道困难职工帮扶工作站站长可以是街道工委、工会联合会负责人兼任，也可以由工委、工会联合会委员担任，同时，要配备1-2名兼职工作人员。

“有帮扶项目”，要结合实际，体现特色，开展形式多样的帮扶服务，如临时性生活救助、医疗救助、金秋助学、职业介绍、法律援助、农民工帮扶等特色项目。

“有规章制度”，街道困难职工帮扶工作站要建立困难职工

档案、值班接待、工作程序、救助程序、资金管理、监督检查等严格规范切实可行的工作制度，坚持有章可循，按章办事，做到公开、公正、公平，推进街道困难职工帮扶工作服务规范化、工作制度化、资源社会化、服务经常化。

三、加大投入，落实街道困难职工帮扶工作站工作经费和帮扶资金

街道困难职工帮扶工作站帮扶专项资金主要由区帮扶中心划拨及各街道配套，可采取行政划拨、接受捐款、企事业单位赞助、工会经费纳入预算后支持等多种方式解决。启动时，区总工会拨出专项资金，实行报账制。要按照国家财政部《困难职工帮扶中心专项资金管理办法》（财建[2006]468号）以及省总工会有关文件要求，加强对帮扶工作站帮扶资金的管理和使用。帮扶资金要实行专户管理，专款专用，严格审批程序，实名制帮扶救助。要主动接受政府审计，财政部门和工会财务、经审部门的监管审计以及社会的监督，做到管理制度健全、帮扶规范明确，标准科学合理、程序规范、手续完备，确保帮扶专项资金运作安全。

四、加强领导，确保完成街道困难职工帮扶工作站目标任务

1、今年上半年，条件较好的街道困难职工帮扶工作站挂牌运行，其它街道困难职工帮扶站要在今年三季度挂牌运行，逐步形成以区级帮扶中心为骨干，街道帮扶工作站为基础的全区工会帮扶工作网络。各街道工委、工会联合会主要负责人要领导组织好帮扶工作站工作。区总工会及帮扶中心要加强对街道困难职工帮扶工作站的业务指导和监督考核检查，为帮扶工作站配备必要的办公设施，帮助支持帮扶工作站开展好帮扶各项

工作。

2、各街道困难职工帮扶工作站要按照《安徽省总工会建立完善困难职工档案制度实施办法》要求，在深入调查的基础上，建立健全所在街道困难职工家庭档案资料，困难职工档案实行网络化动态管理，做到及时调整录入有关信息，保证全覆盖、不遗漏。并于每年的11月底前将更新的困难职工档案按程序统一录入“全国工会帮扶工作管理系统”困难职工档案管理软件（网络版）并上报。

各工委、基层工会和各大中型企事业单位工会也要积极创造条件，成立困难职工帮扶工作站（点），确保对困难职工的帮扶更加快捷、高效。

琅琊区总工会

2010年5月10日

抄报：滁州市总工会，琅琊区委、区人大、区政府、区政协，区人武部，区纪委、区委组织部

抄送：区财政局

第三篇：骨干企业座谈会方案

铜梁工业园区“以商招商”座谈会方案

一、时间:2012年4月

二、地点：龙轩大酒店重庆厅

三、参会人员

（一）县级领导

县委书记

县委副书记、县长

县人大主任

县政协主席

县委副书记、园区党委书记

县人民政府副县长、园区管委会主任

县政协副主席、园区管委会副主任

（二）县级部门负责人

发改委、县经信委，县投促办，县外经贸委，园区

（三）园区企业代表（约30人）

（四）特邀客商代表（约20人）

待定

四、主持人：县委副书记，园区党委书记

五、会议议程

（一）县委副书记、县长致辞；

（二）县人民政府副县长、园区管委会主任介绍园区未来规

划发展及招商引资有关情况；

（三）企业代表发言；（2家入驻企业，1家特邀企业）

（四）互动交流；

（五）县委书记讲话；

五、用餐

18：00—20：00，龙轩大酒店；

六、筹备工作

第四篇：学困生帮扶指导意见

东营市实验中学学困生帮扶指导意见

新课程标准要求要面向全体学生，着眼于学生全面和终身发展的需要。提出了全体学生通过努力都应达到课程标准的基本要求。实现因材施教，促进每个学生的充分发展。这就要求我们要大面积提高教学质量，而大面积提高教学质量的关键，是做好学困生的转化工作，本着教育要“为了一切的学生”为宗旨，我校针对这些学生制定此实施方案，希望经过大家的努力，让“学困生”问题有所改观，使全体教职员工树立“不让一个孩子掉队”的思想。

一、成立学困生工作领导小组

组长：

副组长：

组员：

二、学困生的界定

学困生是在教育教学的过程中，一小部分在学习、生活、纪律等方面产生一定困难的学生。学困生的类型有：一是学习目的不明，思想散漫或心理疾患造成的心理障碍型；二是自控力差，坏习惯多的意志薄弱型；三是身体有病，不能正常学习，即使学习但事倍功半的身体病态型；四是知识链脱节，形成断层的知识断层型；五是家庭环境、社会环境干扰造成的环境困惑型；六是智商欠缺的智力低下型。

在新课程改革、推进素质教育的今天，面向全体学生，让学生全面发展、全体发展，是我们每一个教育者面临的一项重要课题。

三、学困生帮教活动工作目标

通过这次活动，建立和完善学困生帮教活动工作队伍，提高教师教书育人的责任感，平等对待每一位学生，关爱学生，爱岗敬业，建立一套完善的长效工作机制和制度，营造良好帮教氛围；通过开展形式多样的帮教活动，提高学困生的遵纪守法意识以及提升学习品质，培养他们的自信心，使学困生们转变对学校、对学习的态度，探索学困生脱困的有效方法及步骤。

四、具体实施办法

（一）教研组集体教育制度

全组教师要本着“教书育人”的宗旨，树立良好的教师形象。对学困生尊重、帮助，不得歧视、挖苦、和讽刺学生，及时表扬和挖掘“学困生”的先进学习事例、介绍良好的学习方法，了解情绪的自我调节和宣泄的方法。在教学中组织丰富多彩的学习活动活跃学习气氛，减少学生的厌学心理。每学期召开1—2次学生座谈会，了解、听取学生们对教师的意见与建议。

（二）任课教师教育制度

1．任课教师在每学期开始前要摸清各班中学习困难学生的名单，包括学生家庭地址、家庭经济情况、父母工作单位、父母教育学生方法等学生第一手资料的整理。

2．任课教师每学期要和1到2名学困生结对。每一个星期谈话辅导不少于1次，并做好辅导记录。谈话辅导时注意说话的语气、用词。有必要时要对学困生进行家访，关心他们的日常生活与学习，及时给与学习与生活上的帮助。

3．任课教师要协调好学困生与其他学生之间的关系，及时了解学生在课上和课后的情况，发现问题及时解决。如学生的上课纪律问题、课后的作业量与作业质量问题、课后过关问题等。

4．每学期两次以上联系家长，多用鼓励的语言关注学困生的成长，积累学生平时的优点，婉转的指出缺点，增强家长的信心。

5．主动关心学生的学习情况，提供较为科学的、适合学生的学习方法。

6．积极配合班主任做好学生的思想教育工作，老师之间达成共识，提高教师集体作战的能力，提高“帮教”工作的实效。

7．教师做好帮教记录，并在学期末上交，对学困生进行评比，进步较大的给予一定奖励增强学习的自信心和成功感。

（三）学生自我教育制度

除了学校和老师的努力外，老师还应该引导学习有困难的学生做到以下几点：

1．学困生要正视自己的困难，不放弃、不气馁、主动与老师、同学交流，不懂就问。独立完成作业，保证作业的质量，看到自己的长处，弥补自己的不足。

2．妥善处理好与家庭、社会的关系，听从长辈的教诲，有主见，明辨是非，集中精力，争取学习上的提高。

3．其他学生要团结友爱学困生，不讽刺、不挖苦，待同学热情，与学困生交朋友，结对子，帮助同学一起进步。

（四）家庭教育制度

家长与学校与老师都有着共同的愿望，所以老师应引导学困生家长做到以下几点：

1．学困生家庭应每月主动与学校联系1次，了解学生在校思想动态、学习情况，与任课老师达成共识，交流探讨教育的最佳方法。

2．学生家长在家中努力营造民主、和谐、温馨的家庭气氛。正视学生的困难，重视孩子，加强监督，多用鼓励的话语，千万不可放弃孩子，与教师一起为孩子的进步加油鼓劲。

五、工作议程

（一）确定学困生名单，建立的学困生个人档案

班主任主动与学生家长联系，与各任课教师沟通，向班级学生侧面了解等途径对学困生学习情况进行摸查，综合各方意见，根据学生考试成绩、课堂表现、学习态度、家庭生活状况等综合表现确定学困生名单，填报《东营市实验中学学困生档案记录表》交学校德育处建档。

（二）各班制定相应的帮扶计划

根据填报的学困生名单，班主任需与科任教师沟通对“学困生的思想状况”、“学习能力”、“家教状况”等的认识基础上，从班级学生能力实际情况出发，共同制定切实可行的学困生辅导工作计划。

同时，为使帮学工作具有实效，任课教师要认真参照学期帮学计划，对学困生采取以课堂帮学为主，课外辅导为辅的帮学方法，进行已学知识点的巩固，及学习方法的指导，还可在班级内实行“一帮一”、“小组内合作帮教”等行之有效的帮学办法，注重每一次练习的成绩分析，随机调整帮学方法及内容，并及时填写《学困生辅导记录表》，留下帮学工作的过程痕迹。

1.具体时间：每周第二课堂为学困生重点帮辅时间。

2.具体内容：

（1）帮助学生梳理一周的知识要点

（2）进行知识点的专项练习，教师要及时做好批阅和评讲工作

（三）召开学困生座谈会

组织学困生学习学校制定的学困生转化工作实施方案，考核条例等，让学困生明白帮扶活动的意义。另，转化学困生工作领导小组要注意及时召开转化工作会议，布置工作，交流情况，总结经验，转化工作会议每学期不少于两次。

（四）开展学困生家长座谈会

由学生困生工作领导小组召开学困生家长座谈会。

（五）开展学困生团体竞赛活动

为更好地转化学困生，学校将举行一些针对性的团体竞赛活动，让他们感受成功的喜悦，帮助他们慢慢培养自信心。

六、考核工作：

1.大力表彰新有进步的差生。学校设立特殊进步奖，鼓励学困生积极进取，不断进步。

2.工作考核：对转化工作实行计划管理、目标管理。教导处、班主任及授课教师初期工作计划中要制订转化学困生计划；期末要有转化学困生情况总结。学校为实现学困生转化工作的全程监控，以达到帮教工作的有效开展，另将研究学困生转化工作的阶段性检查纳入教师考核之中。考核方法主要有常规记录表考核和学困生作业本突击检查、查看测验卷、班上学生反馈等。

附：学期结束上交“学困生转化” 材料档案袋：

（1）班级学科学困生的名单、情况分析表、辅导工作计划；

（2）与学困生的家长及学困生本人的谈话记录；

（3）班级学困生转化过程记录表；

（4）学困生转化用的笔记、每次补差练习题及批改的过程性资料；（5）班级学困生转化阶段性、终结性评价及工作总结。

东营市实验中学学困生转化工作领导小组

二〇一四年十二月十三日

第五篇：2012帮扶工作安排意见

镇农工发„2012‟16号

中共镇巴县委农村工作部

2012年包村扶贫工作安排

为认真贯彻落实县委、县政府关于部门联镇包村扶贫工作的指导意见和工作部署，结合本部实际，就2012年包扶简池镇白家梁村工作提出如下安排意见：

一、指导思想

2012年本部联镇包村扶贫工作以县委、县政府总体工作部署为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极配合好联镇包村扶贫组长单位搞好各项工作，积极深入镇、村、组、户开展调查研究，围绕“三问三解”，突出为民服务，切实帮助基层解决经济社会发展中的具体困难和问题，促进基层党建、经济、社会协调健康发展。

二、工作重点

（一）按照加快城乡一体化和推进社会主义新农村建设的要求，立足包扶村实际，重点帮助包扶村解决好农村基础设施、生产生活条件、产业发展及班子 1

建设等方面存在的困难和问题。

（二）以“三问三解三服务三促进”等各类创建活动为契机，帮助群众解决具体困难和问题，促进各项工作上新台阶。

（三）以农民群众增收为核心，帮助扶贫村制定好经济发展规划，理清工作思路，落实帮扶措施，帮助群众选好致富途径，指导搞好产业项目，促进农民增收。

（四）认真做好帮扶贫困党员和计生“双女户”工作。经常深入农户访贫问苦，开展谈心、结对子工作，发挥党支部的核心作用，积极开展“为民服务、创先争优”等各类活动，使工作不断创新。

三、工作措施

（一）加强组织领导。成立包村扶贫工作领导小组，部长陈义文任组长，副部长任廷菊任副组长，刘丹、钱红艳、徐刚、段秀霞为成员。

（二）开展结对帮扶。实行领导结对帮扶贫困户2户，一般干部各结对帮扶贫困户1户。充分发挥干部个人优势，有钱的出钱、有物的出物、有技术的传授技术，做到各尽所能，尽力为贫困群众办好事办实事，引导他们早日脱贫致富。

（三）搞好经常性指导。农工部确定由副部长任廷菊同志主抓联镇包村扶贫工作，刘丹同志为包村扶贫工作人员，领导和工作人员全年深入所包抓村开展工作至少达到2次以上，现场研究解决问题，总结经验，提出建议和意见，反馈信息。

中共镇巴县委农村工作部2012年4月28日

主题词：扶贫工作安排意见

抄送：县扶贫办，简池镇党委、政府。