学期作业[最终版]

第一篇：学期作业[最终版]

学期作业

1.Find a company based in Zhuhai,understand the business of the company and interview their managers and staff, and make a full marketing plan or proposal for the company you researched.The detailed analysis should be on the literature you learnt from the lecture, your text book and your research.找一个本地公司，通过采访他们的员工与经理，利用所学知识，帮助他们拟定一份市场计划，可以针对公司新产品，亦可针对公司整体的营销策略。

2.Find an area your group are interested, make a business/marketing plan based on theories we have learned, including at least but not limited to your marketing research, target market identification, 4ps and most importantly emphasize your differences.创立一个公司，启动资金100万以下，拟定一个市场策划书。至少包括市场调查，目标市场，4P等。要有创新点。

3.You are required to submit two files: 1)a printed marketing plan about 3000 words on the class day during Week 152)a printed PPT file on the day of your presentation, and send the files to the campus teaching platform via internet before Dec.22.Any postpone of submission will affect the mark of the group assignment.提交两个文件：1.打印好的3000字左右的市场计划/策划书 第十五周提交纸质版给课代表，课代表负责收齐电子版交给老师。

2.PPT文件 演讲的当天带过来给老师，第十五周开始演讲。

You will present your plan based on the project you have made during the incoming two weeks.Each group has 10-15 minutes to present your project, and 5 minutes for answering questions.演讲时间10-15分钟，15分钟以内必须完成。5分钟回答问题。

第二篇：2011-2012-1学期excel大作业

2011-2012-1学期《办公自动化》期末大作业

Excel试题

一、现有如下数据表，请根据题目要求进行高级筛选。

1.筛选“艾格”品牌销售数量大于15以及“真维斯”品牌销售数量大于10但小于15的记录，并将筛选结果显示在H6开始的区域中；

2.筛选“进货数量”与“销售数量”之差大于15的销售记录，并将筛选结果显示在H20开始的区域中；

3.请将筛选条件及筛选结果以截图的形式打印出来。

二、针对上述数据表，请根据题目要求创建数据透视表。

1.以“品牌”为“页字段”，“产品名称”为“行字段”，“销售数量”和“合计”为“数据项”创建数据透视表；

2.将数据透视表中汇总列“值的显示方式”设为“占总和的百分比”； 3.请将数据透视图以截图的形式打印出来。

第三篇：学期作业检查方案

2006---2007学年第一学期作业检查方案 教务科将于第十六周对各班的作业情况进行检查，方式为抽查方式：每班2门作业，原则上是一门为专业课，一门为基础课，被抽查的作业，该班学生必须全部交齐，本次作业检查情况将予以公布。本次作业检查由教务科组织，由校学生会学习部具体负责实施，由教务科负责监督，由各班学习委员配合学习部成员交叉进行检查。

具体步骤：

一、各班宣传动员

各班利用班会时间，由各班班主任负责宣传动员。

时间：2006年12月4日晚自习第一节

二、召开学习部成员和各班学习委员会议

教务科召开学习部成员和各班学习委员会议，进行宣传动员，主要讲解本次作业检查的具体实施办法和注意事项。

时间：2006年12月4日晚自习第二节

地点：学生会教室

三、收交作业

由各班学习委员按抽查作业安排表，由周二下午放学前收齐本班的被查作业，交至教务科，此安排表由学习部于周二上午上课之前到教务科领取，并于当天上午通知到各班学习委员。

四、作业检查

时间：本周二晚自习和周三课外活动时间以及晚自习

地点：学生会教室

人员：学习部成员和各班学习委员

检查同时，对每一学生的作业情况进行登记。

五、汇总总结

教务科负责汇总总结后，对各班的作业情况进行全校通报，对检查情况好的各班进行表扬，对情况差的班级进行批评，并将本次作业检查情况书面通知到名班班主任。同时将本次作业检查情况反馈至课任教师处。

六、整理存档

整理本次作业检查的有关资料，进行存档。

教务科

2006年12月3日

第四篇：2014第二学期电机学作业

2014第二学期学期

（共四大题30小题：客观题15题；主观题15题）

一、判断题：10题（×）直流电机电枢绕组中的电流应当是直流电流。（√）直流电机被电刷短路的线圈电动势应为零。（×）负载时直流电机的物理中性线与几何中性线相重合。（×）感应电动机的频率归算是把转子的频率乘以转差率。（×）感应电动机的转换功率就是机械功率。（√）变压器的励磁电阻是表征铁心损耗的一个等效参数。7（√）变压器的励磁电抗是表征铁心磁化性能的一个等效参数。8（√）变压器漏抗是表征绕组漏磁效应的一个参数。9（√）归算到一次绕组时，应保持二次绕组磁势不变。10（√）变压器的外特性有可能上翘。

二、选择题：5题

1（A）一台单相变压器一、二次绕组匝数分别为100匝、200匝，则变比为：

A．0.5

B.1 C.1.5

D.2

2（A）变压器感应电动势滞后磁通

A．90°

B.180°

C.270°

D.360°3（A）设极对数为4，频率为50赫兹，则旋转磁场的转速为：

A．750转/分 C.3000转/分 A．30° C.90°

B.1500转/分 D.6000转/分 B.270° D.540° 4（B）设极对数为3，机械角度为90°，则电角度为：

5（B）一台三相感应电动机，极对数为2，接50赫兹电源，转差率为0.04，则转子电流频率为：

A．1赫兹 C.3赫兹

B.2赫兹

D.4赫兹

三、简答： 9题 三相变压器的磁路结构有哪几种？ 答：答：三相变压器的磁路结构有两种：1）三相磁路彼此独立，如组式三相变压器；2）三相磁路彼此相关，如心式三相变压器。设变压器变比为k，试问二次绕组归算到一次绕组时，应该如何操作？ 答：操作：电动势和电压乘以k，电流除以k，阻抗乘以k²。3对制成的变压器而言，主磁通的大小取决于什么？主磁通的波形取决于什么？答：对制成的变压器而言，主磁通的大小取决于电源电压的大小，主磁通的波形取决于电源电压的波形。同步电机有哪几种运行状态？

答：同步电机有三种运行状态：发电机、电动机、补偿机。5 试写出并励直流电动机电枢回路的电压方程、功率方程和转矩方程，说明电磁转矩对转子起什么作用？ 答：电压方程U = Ea+IaR+2ΔUs

功率方程P1=p0+Pe，Pe=pCuf+pCua+P2 转矩方程Te=T0+ T2 电磁转矩对转子起驱动作用。

6试写出三相绕组磁动势的基波幅值公式，并指出公式中各量的意义。

F132INkw1pI是相电流有效值答： N是每相串联匝数

p是极对数kw1是绕组因数7 变压器并联运行时，希望满足哪些理想条件？如何达到理想的并联运行？ 答：理想的并联应能满足下列条件：

(1)空载时，并联的变压器之间没有环流。

(2)负载时，能够按照各变压器的容量合理地分担负载；(3)负载时各变压器所分担的电流应为同相。

要达到理想并联运行，各台并联运行的变压器应满足：(1)各变压器的额定电压与电压比应当相等。(2)各变压器的联结组号应相同；

(3)各变压器的短路阻抗的标幺值要相等，阻抗角要相同。8 试写出隐极同步发电机不计电枢电阻时的功角特性表达式。

E0UPe3sinXs Pe是电磁功率答： E0是相电势有效值

U是相电压有效值Xs是同步电抗是功率角 9 试写出感应电机的基本方程式。答：

四、画图 5 题 试画出双绕组变压器T形等值电路图。试画出变压器相量图。

试画出三相感应电动机T形等值电路图。试画出不计饱和时的隐极同步发电机的等值电路图。试画出不计饱和时凸极同步发电机的相量图。

五、计算题 1 题

一台凸极同步发电机，额定容量为93750KVA，直轴和交轴同步电抗的标幺值分别为xd**1.0，xq0.6，电枢电阻略去不计。该机在额定电压、额定电流、额定功率因数为0.8滞后时运行。试计算该机发出的电磁功率（不计饱和）。

解答：以端电压作为参考相量，U*100，I136.870.*.36.870

**EQU*jIxq1j0.636.8701.44219.440.*

019.44故，电磁功率的标幺值为： 019.44036.87056.310

**Pe*EQIcos01.4421cos56.310.8

故

PePe*SN0.89375075000KW

第五篇：201409学期大学语文作业2

大学语文作业2

单项选择题

第1题

李斯的《谏逐客书》能够说服秦王取消驱逐客卿成命的主要原因是()。

A、论点紧扣秦王急于统一天下的心理，切中要害

B、反复运用正反对比论证方法，是非昭彰

C、论据十分充足，事实胜于雄辩

D、排比对偶联翩，气势充沛

答案：A

第2题

《谏逐客书》中，作者列举秦国四位先君广招人才的史实，然后得出“此四君者，皆以客之功”的结论，这里采用的论证方法是()。

A、归纳法

B、类比法

C、演绎法

D、对比法

答案：A

第3题

韩愈在《答李翊书》中所提出的一个文学主张是()。

A、写文章应“有补于世”

B、写文章应“明道”、“致用”、“事信”、“言文”

C、写文章应“惟陈言之务去”

D、认为文章应“合为时而著”

答案：C

第4题

《答李翊书》中，韩愈说自己是“所谓望孔子之门墙而不入于其宫者”，这句话的含意是()。

A、韩愈走到孔子门口而未入

B、韩愈不愿成为孔门弟子

C、感叹成为孔门弟子非常难

D、自谦没有得到孔学真谛

答案：D

第5题

《张中丞传后叙》一文，在行文上的一个最大特点是()。

A、叙事与抒情并重

B、抒情与议论并重

C、叙事与议论并重

D、描写与议论并重

答案：C

第6题

《张中丞传后叙》一文中所抨击的人物是()。

A、张巡

B、许远

C、南霁云 D、贺兰进明

答案：D

第7题

《始得西山宴游记》的主旨是()。

A、记叙得西山前游览的无聊

B、抒写“始得”西山的兴奋

C、歌颂西山的高大特立

D、寄托作者贬官后仍特立不阿的品格

答案：D

第8题

《始得西山宴游记》中，最能体现作者游西山后精神解脱、达到物我两忘境界的语句是()。

A、悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯

B、引觞满酌，颓然就醉，不知日之入

C、苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归

D、心凝形释，与万化冥合答案：D

第9题

文与可赠偃竹画给苏轼时，附言曰：“此竹数尺耳，而有万尺之势。”这里所暗示的一个艺术基本特征是()。

A、胸有成竹

B、尺幅万里

C、心手相应

D、庖丁解牛

答案：B

第10题

苏轼谈到头脑中的鲜活形象一呈现必须迅速抓住否则就会丧失时，所用的比喻性词语是()。

A、蜩蝮蛇蚹

B、胸有成竹

C、兔起鹘落

D、庖丁解牛

答案：C

多项选择题

第11题

李斯《谏逐客书》的说服力来之于()。

A、论点始终紧扣秦王急于统一天下的心理

B、反复对比论证利害得失鲜明

C、正言直谏，敢于批评秦王耽于声色

D、论据充分，事实胜于雄辩

E、语言铺陈排比，文章气势充沛

答案：A|B|D|E

第12题

下列文学观点，属于韩愈在《答李翊书》中提出来的有()。

A、文以载道 B、无望速成 C、辞必己出

D、陈言务去

E、气盛言宜

答案：B|D|E

第13题

《张中丞传后叙》中，用以刻画南霁云形象的典型细节有()。

A、引绳绝之

B、抽刀断指

C、射矢明志

D、就戮时颜色不乱

E、背《汉书》尽卷不错一字

答案：B|C

第14题

《始得西山宴游记》所运用的主要表现方法有()。

A、铺垫

B、暗示

C、反语

D、侧写

E、象征

答案：A|D

第15题

见之于《文与可画筼筜谷偃竹记》中的成语有()。

A、井底之蛙

B、兔起鹘落

C、庖丁解牛

D、胸有成竹

E、心手相应

答案：B|C|D|E

判断题

第16题

《谏逐客书》中，李斯反复采用正反对比的论证方法，正面论述强调纳客之利，反面推理突出逐客之害，利害并举，两相对照，是非分明，产生了无可辩驳的说服力量。

答案：正确

第17题

《答李翊书》属于书信体议论文，是阐述中唐古文运动理论的重要作品。文章主要阐述了为人与为文、立行与立言之间的关系。作者以自己学文的亲身经验，阐明了道德修养对治学、为文的重要意义。

答案：正确

第18题

《张中丞传后叙》不是要给张巡等人重新立传,也不是在写《张巡传》的读后感。韩愈沿用了《史记》传后论笔法,就有关《张巡传》的内容发表议论并补充以自己搜集的史料，形成了本文议论、叙事并重的写作特点。

答案：正确

第19题

《始得西山宴游记》开篇并不切入正题，先写平日游览众山的情景，以此来反托发现和宴游西山的经过，以及在游览中获得的感悟。

答案：正确

第20题

《文与可画筼筜谷偃竹记》从文与可的画论落笔，阐发了“胸有成竹”和“尺幅万里”的创作思想，展示了艺术创作由观察到构思再到表达的基本过程，高度肯定了文与可的艺术理论和创作实践。

答案：错误