第一篇：总结评估考核学员陈述材料
总结评估考核学员陈述材料
时间飞快，转眼间一年又过去了。这是我进入xx市特级教师李xx老师工作室学习的第二年结束了，在这一年中，我提高了教学意识，增强了生物学科知识，个人素质也得到了很大的提高。现对自己这一年的工作进行总结。
一、参加工作室一年来的活动概述
在李老师的指导下，我和同学们一起学习，一起成长。
我参与的活动有：
1.听评课。
（1）听评课《细胞的生活》新迎中学陈春；
（2）听评课《血管》昆三中 陈晓鲁 ；
（3）听评课《DNA是主要的遗传物质》昆三中 陈瑞伟；
（4）听评课《激素调节》官一中孙婕；
（5）听评课《物质出入细胞的方式》官一中 王媛；
2.工作室学员学习交流。
（1）阅读《这样帮助孩子学习最有效》。
（2）学员阅读关于教育教学的书籍，分享读书感悟。
（3）分组设计《中考复习资料》。
（4）实验教学设计讨论。
（5）学员分组设计《课堂观察手册》。
（6）分享听课感悟。
2．外出学习交流
（1）去呈贡学习交流。
（2）去樱桃园观察并采摘樱桃。
在以上的活动中，自己收获很多，同时开阔了自己的眼界。
二、参加工作室自己得到的提高
（一）沉淀自己
人生像一杯茶，经过生活的洗礼时要学会沉淀自己。
名师工作室为我们的发展和创新提供了机会，提供了平台。在名师工作室的引领下，我增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，在这一年期间，我由以前懒于总结整理到现在勤于发现总结，不断的学习、反思，沉淀自己，让自己在一定程度上得到了提高。同时作为校级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……在不断地学习当中，我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
在这一年中，我积极地参与名师工作室的各种学习，快速的提高自己。在名师工作室的各种活动当中，我学到了很多教育教学理论并开阔了视野，外出培训以及学员之间的交流让我的理论层面的得到了提高，更近的接触了先进的教育教学理念；各种各样的教育教学活动也让我们开阔了教育教学的视野，为以后的发展奠定了基础。
（二）学以致用
“学了不会用等于白学”我经常对学生这样说。所以我坚持把在名师工作室所学到的东西用于教学中。
1.教改科研
在过去的一年里，我把在工作室中获得教学理论用于我的课题和论文撰写中，完成了小课题《培养学生喜爱动手发明的好习惯》的研究，并积极进行探索，不断地分析、讨论，总结出一套适合我们自己学校学生特点的实用有效的教学方法，让孩子们爱动手，爱发明。在教研中，我的教学水平也在逐渐提高。同时自己所撰写的论文论文也获得了省教育学会论文二等奖。
2.帮代工作
我虽是校级骨干教师，但我深知“独木不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴经验，充分发表自己的意见和建议。在教学中，积极和组内老师集体备课，谈自己所获得的一些教学理念，对课的看法等。这样做使我收获都很大，提高很快。
三、参加工作室后在校内外发挥的作用
在工作室一年的学习中，自己的教学能力提升得特别快，特别是在怎样处理课堂的有效性上。做为学校的备课组长，我把在名师工作室所学用来与学校生物备课组老师一起来讨论学习交流，使整个备课组在教学中有了很大的进步。
四、参加工作室后取得的成绩
在工作室与李老师和学员一起的学习交流中，个人被学校评为“优秀教师”；同时由于教学突出，通过学校考核，被评为“校级骨干教师”。而一切都离不开工作室的指导和帮助。
五、今后的发展思路
“学无止境”，所以我给自己定下以下的目标：
1．在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。
2．及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名优秀的工作室成员。
第二篇：总结评估考核学员陈述材料
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总结评估考核学员陈述材料
总结评估考核学员陈述材料
时间飞快，转眼间一年又过去了。这是我进入xx市特级教师李xx老师工作室学习的第二年结束了，在这一年中，我提高了教学意识，增强了生物学科知识，个人素质也得到了很大的提高。现对自己这一年的工作进行总结。
一、参加工作室一年来的活动概述
在李老师的指导下，我和同学们一起学习，一起成长。我参与的活动有： 1.听评课。
（1）听评课《细胞的生活》新迎中学陈春；（2）听评课《血管》昆三中 陈晓鲁 ；
（3）听评课《DNA是主要的遗传物质》昆三中 陈瑞伟；（4）听评课《激素调节》官一中孙婕；
（5）听评课《物质出入细胞的方式》官一中 王媛； 2.工作室学员学习交流。
（1）阅读《这样帮助孩子学习最有效》。
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（2）学员阅读关于教育教学的书籍，分享读书感悟。（3）分组设计《中考复习资料》。（4）实验教学设计讨论。
（5）学员分组设计《课堂观察手册》。（6）分享听课感悟。2．外出学习交流（1）去呈贡学习交流。（2）去樱桃园观察并采摘樱桃。
在以上的活动中，自己收获很多，同时开阔了自己的眼界。
二、参加工作室自己得到的提高
（一）沉淀自己
人生像一杯茶，经过生活的洗礼时要学会沉淀自己。
名师工作室为我们的发展和创新提供了机会，提供了平台。在名师工作室的引领下，我增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，在这一年期间，我由以前懒于总结整理到现在勤于发现总结，不断的学习、反思，沉淀自己，让自己在一定程度上得到了提高。同时作为校级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……在不断地学习当中，我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
在这一年中，我积极地参与名师工作室的各种学习，快速的提高自己。在名师工作室的各种活动当中，我学到了很多教育教学理论并开2
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阔了视野，外出培训以及学员之间的交流让我的理论层面的得到了提高，更近的接触了先进的教育教学理念；各种各样的教育教学活动也让我们开阔了教育教学的视野，为以后的发展奠定了基础。
（二）学以致用
“学了不会用等于白学”我经常对学生这样说。所以我坚持把在名师工作室所学到的东西用于教学中。1.教改科研
在过去的一年里，我把在工作室中获得教学理论用于我的课题和论文撰写中，完成了小课题《培养学生喜爱动手发明的好习惯》的研究，并积极进行探索，不断地分析、讨论，总结出一套适合我们自己学校学生特点的实用有效的教学方法，让孩子们爱动手，爱发明。在教研中，我的教学水平也在逐渐提高。同时自己所撰写的论文论文也获得了省教育学会论文二等奖。2.帮代工作
我虽是校级骨干教师，但我深知“独木不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴经验，充分发表自己的意见和建议。在教学中，积极和组内老师集体备课，谈自己所获得的一些教学理念，对课的看法等。这样做使我收获都很大，提高很快。
三、参加工作室后在校内外发挥的作用
在工作室一年的学习中，自己的教学能力提升得特别快，特别是在怎样处理课堂的有效性上。做为学校的备课组长，我把在名师工作3
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室所学用来与学校生物备课组老师一起来讨论学习交流，使整个备课组在教学中有了很大的进步。
四、参加工作室后取得的成绩
在工作室与李老师和学员一起的学习交流中，个人被学校评为“优秀教师”；同时由于教学突出，通过学校考核，被评为“校级骨干教师”。而一切都离不开工作室的指导和帮助。
五、今后的发展思路
“学无止境”，所以我给自己定下以下的目标：
1．在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。
2．及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名优秀的工作室成员。
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第三篇：名师工作室评估考核学员陈述材料
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名师工作室评估考核学员陈述材料
公文 名师工作室评估考核学员陈述材料
中学生物李碧松工作室 昆明市高新三中教师 刘建中
参加工作室培训过去的一年是收获与成长的一年。培训虽然忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。在李老师的引领与指导下，在和工作室各位老师的学习交流中，在工作室严谨求真的学术氛围里，我们不断成长，不断收获。
一、参加工作室一年来的活动概述
工作室的学习活动内容依然精彩务实，形式多样，通过这些活动，基本完成了自己的培训规划，无论教育教学技能还是教育理念、职业态度均有了感悟和提高，现将本学年工作室的主要的学习活动总结如下。
1、阅读《教师的人格修养》等教育理论书籍；
2、分享读书心得体会；
3、听评课《微生物的培养与应用》昆十中王瑗；
4、听评课《安全用药》昆十中张林振；
5、听评课《细胞的生活》新迎中学陈春；
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6、听评课《血管》昆三中陈晓鲁；
7、听评课《DNA是主要的遗传物质》昆三中 陈瑞伟；
8、听评课《激素调节》官一中孙婕；
9、听评课《物质出入细胞的方式》官一中王媛；
10、听评课，课堂观察指标之课堂文化资料的记录、交流、整理；
11、初中学业水平测试学习研讨，专题复习题编写。
二、参加工作室自己得到的提高
1、提高教育教学理论水平，提升职业素养。
一年的学习培训期间，在李老师的引领和点拨下，结合课堂观察，通过交流，通过教学反思，对有效教学、分组教学等教育理论、理念有了全新的认识和提高。
工作室的氛围依然熏陶、感染着我，不断激发我的职业热情和敬业精神，并对自己从事的职业有了更加深刻的理解和认识，工作中少了懈怠、急躁和抱怨多了些主动、稳重和平常心，学会了站在学生成长和认知的角度，终生教育的角度思考教育教学问题。
2、本学年的工作室活动以课堂观察为核心，在设计课堂观察量表的过程中和听评课的过程中，观察者的角度反思自己的教学，不仅观摩了很多精彩的课堂教学，而且学到了很多教学理念，尤其是官二中成熟的分组课堂教学模式，给我留下了深刻而直观的体验和启发。通过量化课堂观察和评课，像一面镜子，从另外的角度，折射出自己在课堂教学中隐藏的不足，看到自己看不清的教学原理。
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3、养成了反思的习惯。通过教育叙事，记录整理自己在教育教学工作中的点滴体验和心路历程，养成了总结和反思的习惯，这种习惯已成为自己不断成长的源泉。
三、参加工作室后在校内外发挥的作用
1、以身作则传播敬业精神。
因为受到工作室的熏陶，我作为名师工作室的一员，在学校工作中，能有意识地注重自身形象和修养，传递工作室感染到敬业精神和良好的职业态度。
2、促进学校学科教研。
作为学校学科负责人，我在学科教研活动的组织开展中，坚持借鉴工作室对教研的理念和方式，尝试专题研讨，享营造务实认真的教研氛围，进一步促进了我校学科教研的发展。
3、学以致用，教出成效。
我结合我校课堂教学模式，认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在课堂上，我能运用工作室学到的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。重视对学生的引导，教会学生学习策略，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老师和学生的信任。所教班级的教学效果显著。在长期的教学探索与实践中，我积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格。
四、参加工作室后取得的成绩
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1、在2012年高新区学科课堂教学竞赛中获二等奖；
2、辅导学生参加2012年“仰望星空”全国中小学科幻主题作文大赛获一等奖；
3、被评为2012学年校级优秀教师。
五、陈述自己今后的发展思路
1、继续学习教育教学理论、实践和总结有效教学理念，提高自己的课堂教学效率效果。
2、开展教育科研课题研究，争取申请参与各级教育科研课题，每学期至少撰写和发表2篇高质量的教学论文。
3、继续在名师工作室这个平台中，汲取新的教育教学理念和方法，学习各位优秀教师的职业态度和精神。
4、深入研究学业水平测试试题研究和复习策略，努力提高学校学科学业水平测试教学成绩。
公文
第四篇：名师工作室评估考核学员陈述材料
名师工作室评估考核学员陈述材料
中学生物李碧松工作室
昆明市高新三中教师 刘建中
参加工作室培训过去的一年是收获与成长的一年。培训虽然忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。在李老师的引领与指导下，在和工作室各位老师的学习交流中，在工作室严谨求真的学术氛围里，我们不断成长，不断收获。
一、参加工作室一年来的活动概述
工作室的学习活动内容依然精彩务实，形式多样，通过这些活动，基本完成了自己的培训规划，无论教育教学技能还是教育理念、职业态度均有了感悟和提高，现将本学年工作室的主要的学习活动总结如下。
1、阅读《教师的人格修养》等教育理论书籍；
2、分享读书心得体会；
3、听评课《微生物的培养与应用》昆十中王瑗；
4、听评课《安全用药》昆十中张林振；
5、听评课《细胞的生活》新迎中学陈春；
6、听评课《血管》昆三中陈晓鲁；
7、听评课《DNA是主要的遗传物质》昆三中 陈瑞伟；
8、听评课《激素调节》官一中孙婕；
9、听评课《物质出入细胞的方式》官一中王媛；
10、听评课，课堂观察指标之课堂文化资料的记录、交流、整理；
11、初中学业水平测试学习研讨，专题复习题编写。
二、参加工作室自己得到的提高
1、提高教育教学理论水平，提升职业素养。
一年的学习培训期间，在李老师的引领和点拨下，结合课堂观察，通过交流，通过教学反思，对有效教学、分组教学等教育理论、理念有了全新的认识和提高。
工作室的氛围依然熏陶、感染着我，不断激发我的职业热情和敬业精神，并对自己从事的职业有了更加深刻的理解和认识，工作中少了懈怠、急躁和抱怨多了些主动、稳重和平常心，学会了站在学生成长和认知的角度，终生教育的角度思考教育教学问题。
2、本学年的工作室活动以课堂观察为核心，在设计课堂观察量表的过程中和听评课的过程中，观察者的角度反思自己的教学，不仅观摩了很多精彩的课堂教学，而且学到了很多教学理念，尤其是官二中成熟的分组课堂教学模式，给我留下了深刻而直观的体验和启发。通过量化课堂观察和评课，像一面镜子，从另外的角度，折射出自己在课堂教学中隐藏的不足，看到自己看不清的教学原理。
3、养成了反思的习惯。通过教育叙事，记录整理自己在教育教学工作中的点滴体验和心路历程，养成了总结和反思的习惯，这种习惯已成为自己不断成长的源泉。
三、参加工作室后在校内外发挥的作用
1、以身作则传播敬业精神。
因为受到工作室的熏陶，我作为名师工作室的一员，在学校工作中，能有意识地注重自身形象和修养，传递工作室感染到敬业精神和良好的职业态度。
2、促进学校学科教研。
作为学校学科负责人，我在学科教研活动的组织开展中，坚持借鉴工作室对教研的理念和方式，尝试专题研讨，享营造务实认真的教研氛围，进一步促进了我校学科教研的发展。
3、学以致用，教出成效。
我结合我校课堂教学模式，认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在课堂上，我能运用工作室学到的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。重视对学生的引导，教会学生学习策略，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老师和学生的信任。所教班级的教学效果显著。在长期的教学探索与实践中，我积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格。
四、参加工作室后取得的成绩
1、在2012年高新区学科课堂教学竞赛中获二等奖；
2、辅导学生参加2012年“仰望星空”全国中小学科幻主题作文大赛获一等奖；
3、被评为2012学年校级优秀教师。
五、陈述自己今后的发展思路
1、继续学习教育教学理论、实践和总结有效教学理念，提高自己的课堂教学效率效果。
2、开展教育科研课题研究，争取申请参与各级教育科研课题，每学期至少撰写和发表2篇高质量的教学论文。
3、继续在名师工作室这个平台中，汲取新的教育教学理念和方法，学习各位优秀教师的职业态度和精神。
4、深入研究学业水平测试试题研究和复习策略，努力提高学校学科学业水平测试教学成绩。
第五篇：培训学员考核总结
学期总结
时间如梭，转眼间这学期已接近尾声了。通过对这学期的培训学习，我从中学到了很多知识，也懂得了很多做人的道理。回想到这个学期期间我的努力，我感到我的生活过得很充实。下面我对自己这个学期各个方面的总体表现做如下总结：
一在学习方面：
我到海东学院培训以来,我认真学习汉语,从中不断提高了汉语表达能力，并积极配合老师完成培训任务。我还利用课余时间，充分利用学院图书馆的资源，不仅开阔了眼界，而且也提高了自己的汉语水平。
二在思想政治方面
我积极参加班级活动，与同学和睦相处。在法制与政策课中我学到了国家的的法规等相关知识，感受到了党和国家的对我们少数民族的关心。
三在遵守纪律方面
我在培训期间一直遵守学校里各项规章制度.按时上课,按时上晚自修，严格遵守请假制度。
四今后的学习方向
虽然我这个学期取得了一定成绩,但也存在一些不足。我下个学期要继续发扬自己的优点，弥补不足。
1-,认真完成老师布置的作业, 努力学习遵守学校的各项规章制度,搞好民族团结。
2,继续保留写日记的习惯,不断提高自己的写作能力。3 多与汉族同学交流，提高自己的口语表达能力。
4珍惜机会，有效地利用学校提供的各种资源,学习上海的先进教学方法，为自己今后的工作打下坚实的基础。
这学期我过得很充实，我会再接再厉，我相信只要努力，就会有收获。不断填充好我的知识储备，为新疆教育事业的发展贡献我的力量。
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