巨人学校成功融资2000万美元[合集5篇]

第一篇：巨人学校成功融资2000万美元

连锁店加盟 Liansuo.shgao.comqyue巨人学校成功融资2000万美元 2007年9月4日上午，巨人学校与启明创投在京举行融资签约仪式，正式宣布成功融资

两千万美元。

第二篇：巨人学校成功融资2000万美元

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巨人学校成功融资2000万美元

2007年9月4日上午，巨人学校与启明创投在京举行融资签约仪式，正式宣布成功融资两千万美元。

2007年9月4日上午，巨人学校与启明创投在京举行融资签约仪式，正式宣布成功融资两千万美元。北京市政府、市教委、市民办教育协会领导出席大会，新东方、北京吉利大学、北京美国英语语言学院、光华鼎力等近30家知名北京民办教育机构代表到会祝贺。从9月4日到6日，仅两天时间里，全国就有近百家新闻媒体争相报道，在美国纽约出版的《世界日报》也大篇幅报道，醒目的标题是《北京民办教育融巨额外资》。本周，后续的热点评析还在继续延续着，作为继新东方海外成功上市后北京民办培训教育发展的又一个里程碑，巨人融资实在给人们留下太多太深的启示与思考。

国际资本聚焦是难得机遇

巨人学校与启明创投融资签约仪式是在北京饭店举行的，大会召开前，巨人学校董事会主席、总裁尹雄就反复强调：国际资本聚焦中国民办教育是当前发展的难得机遇！他谈道，从2000年至今，内地已有11家教育行业企业获得风险投资，融资总额已超过9300万美元。

另据赛迪网《2006年中国教育与培训业研究咨询报告》，显示在未来5到10年内，中国教育培训市场的潜在规模达3000亿元人民币，而培训教育连锁品牌店铺增长率每年约为26%，IT培训、英语培训和少儿教育是培训教育业的三大支柱，教育支出已经超过其他生活费用成为仅次于食物的第二大支出。

尹雄还认为，国际资本对中国教育的认识是一个逐步深化的过程，从最早着眼于教育相关的IT行业，再到国内大小民办教育培训行业，最后聚焦在民办教育培训行业的领先企业。9月中三家国际风险创投下注中国民营教育行业，投资对象就分别是IT、英语和课外综合培训的三大支柱行业的领跑者。

很显然，正是由于洞察国际资本与教育培训相结合的大趋势，尹雄才决定让巨人学校迈出了历史性的一步。巨人学校作为中国中、小、幼课外辅导教育培训的第一品牌，联手国际资本加快发展真是恰逢其时，并成为是今年国内教育培训行业的最突出的一大亮点。

巨人学校主要从事中小幼的课外综合素质教育的多元培训，主要课程包括英语、艺术、体育、家教、中高考、国际国内冬夏令营等，已在北京、上海、南昌、武汉、西安、石家庄及郑州设有一百多所分校，拥有教师员工近4千名，在校学员10万人，2006年，公司全年共完成超过20万人次的青少年培训。2000万美元的国际资金投入，无疑使在全国高质、飞速、持续发展的巨人学校如虎生双翼！

巨人学校海外融资的蝴蝶效应迅即地出现了，应邀到会的首都民办教育家们对此都称感触良深。如，北方之星幼教集团董事长吴英说：真没想到教育培训领域可以在携手国际上有这样大的发展天地！又如，光华鼎力教育机构执行总裁武俊杰说：从巨人学校国际融资的成功，看到首都北京民办教育培训的前景！连锁店加盟 Liansuo.shgao.com qyue

北京市教委副主任杜松彭强调的更为深远，他说道：北京市民办教育民营机构约有1800所，注册学员140万人，社会贡献巨大，然而这支队伍长期受到发展资金短缺、动力不足的困扰，而巨人学校的成功融资则打破了僵局，为我市教育行业获得战略基金起到了示范作用！

杜松彭副主任还提到，社会上总认为民办教育融资渠道少、抗风险能力差，巨人学校凭借质量特色，吸引海外风险投资，树立了民办教育机构高起点的发展形象，还将有助于改变以往的这些社会偏见。这样看来，巨人融资成功不仅是属于自身，它应该属于北京市民办教育发展的新时代！

风险投资先要投缘

尹雄还把国际风投与培训巨头的关系还好有一比，他说国际资本与中国民办培训领先企业是两极相吸，巨人融资成功是国际资本与中国名牌教育培训行业两极相吸的结果，而如何把双方的战略合作有力地促成和巩固，则是民办教育培训领域中普遍关心的第二个热点。

在这个极为重要的合作环节上，巨人学校也为民办教育领先行业企业提供了宝贵经验。投资先要投缘，融资必须融合，共识还需共赢，这是巨人学校董事长及总裁尹雄的经验之谈。双方融资的历程从春天的初识到秋天的收获，历经8个月的不长时间，巨人学校和启明创投从最初相识投缘走到最终的战略合作。

启明董事总经理甘剑平被巨人学校高品质、优水准、超潜能所吸引，尹雄则非常欣赏启明团队的专业、真诚与果断。今年2月，尹雄与启明董事总经理甘剑平在清科集团的引见下初识。第二天，尹雄就和启明董事总经理邝子平先生在东方君悦大酒店共进早餐，为以后投资合作创造了一个良好的开端。

尹雄了开始解到启明五个合伙人都曾任职于跨国巨头公司。合伙人董家骏和John Zagula来自微软，邝子平(董事总经理)来自英特尔，周华颖(董事)来自思科，另外一位董事总经理Gary Rieschel不但曾任职于思科，也是软银美国和中国的创始人，甘剑平从事了10年中国创业企业的投资和管理，曾任职于凯雷投资集团亚洲风险投资基金董事、美林证券香港、普华永道美国，也是中国最大的在线旅行社携程旅行网(纳斯达克股票代码：CTRP)的董事。启明团队十分敬业，思想睿智而行动快捷。

启明团队对巨人的调研同时开始了，从侧面了解到巨人学校在北京的知名度。甘剑平相信投资行业里面最重要的原则就是群众的眼睛是雪亮的，在和尹雄校长第一次会面了解完巨人学校概况后，马上打电话在北京有在读学生的朋友们，询问了北京巨人学校，我问了5位朋友，其中4位知道巨人学校，3位朋友他们的孩子在巨人学校就读，而且对巨人学校的教育质量和各方面品牌的评价非常高，他对巨人学校的品牌真的是心悦诚服了。

邝子平总经理在未通知学校的情况下，当天晚上自己到巨人招生大楼和教学点进行了走访，第二天一早又到巨人学校做了补充调查。两周以后他们又协同另外3个合伙人，再次深入巨人学校教学第一线，与尹雄洽谈投资意向。仅仅在两周后，2月16日即 连锁店加盟 Liansuo.shgao.com qyue

大年除夕的前一天上午，双方签订了战略合作意向书。

接下来的7个多月，双方一直对外保持低调，对内加快步伐，整理了北京12区县和南昌、西安等六大城市巨人教育地方注册机构的全部档案，并于8月中旬完成全部法律文件，启明和SIG联手巨人教育的2000万美元海外投资如期到位，启明团队行动之速和效率之高是令人不得不服的。

回顾双方合作洽谈历程，展望战略合作的长远前景，尹雄还是强调他的三句话经验投资先要投缘，融资必须融合，共识还需共赢，他还说：投资方与创业方就好像恋爱双方，合作前要瞪圆眼睛看对方优缺点，合作后就要充分信任对方，志同道合地奔向新的创业目标。

尹雄提示，任何双方合作不能缺少必要桥梁，清科集团在启明创投和巨人学校之间牵线搭桥，与上海中伦经通、北京金杜两大律师事务所共同完成了准备工作，国际融资少不得这样的创业月老和投资红娘。北京市民办教育协会对巨人国际项目始终给予推动与支持，在北京市民办教育事业中越来越发挥着重要领头人的作用。

北京能融资、融智、融天下

尹雄认为北京能融资、融智、融天下，是从海淀区的大幅形象宣传牌说起的。尹雄说牌子上面写着上风上水上海淀，融商融智融天下，这种大开放、大气概真是名不为虚。巨人学校历史上的第一个办学许可证，曾经因为尹雄是江西人没有北京正式户口遇到困难，是海淀区领导亲自出面将难题很快化解，此次国际融资顺利实现也感受到海淀区一路畅通。

巨人学校创立于1994年，从开头尹校长的两个吉他班，到后来遍布北京12个区县的10万学员规模，在区区县县都感到首都北京的海纳百川，融商融智融天下不仅是开放大海淀的风格，更是开放大北京的时代气魄。

巨人学校发展13年，始终感受到北京市良好的政策环境、创业环境和办学环境。也正因为有如此宽松、开放和规范的环境，使北京成为民办教育发展最大最强的全国首善之区。尹雄记得很清楚，在2006年新浪网全国公众教育评选的十大品牌教育集团中，就有7家是我们北京的民办教育机构，其中仅有的两家培训机构新东方和巨人全出自北京，这些成绩彰显出北京市民办教育的优势，也使他作为北京市民办教育一员备感光荣。

他特别不能忘记的是今年2月4日，在北京市民办教育协会举办的新春团拜会上，尹雄荣幸地作为北京民办教育培训机构的代表在会上发言，还向市委常委、教育工委书记朱善璐、副市长赵凤桐、市教委刘利明主任、耿学超理事长、杜松彭副主任等领导做了汇报，他们对巨人学校取得的成绩给予了充分的肯定，鼓励巨人学校在青少年素质教育领域取得更大的成绩，为首都民办教育事业做出更大的贡献。北京民办教育协会对巨人学校国际融资一直在推动与支持，发挥北京市民办教育事业中的领头人作用。

恰恰在那时节正处在巨人教育融资关键阶段，启明创投公司进入巨人调查工作刚开始半个月，尹雄正是在得到市领导春节团拜会上的有力鼓舞下，决心为巨人教育也为 连锁店加盟 Liansuo.shgao.com qyue

贡献北京和全国迈出更大的步伐。12天以后也就是猪年的大年三十前一天，他飞抵上海，走进了中国第二高楼上海金茂大厦47层，毅然决然地签订了启明创投公司和巨人教育的融资发展意向书！

融商融智融天下更是21世纪的华夏曲和中国风，巨人学校在上海、南昌、西安、郑州、武汉、石家庄等地发展也十分顺畅。如今年6月，巨人南昌分校与南昌小星星学校强强合作，合并建立的巨人小星星文化艺术学校成立，江西省关心下一代工作委员会常务副主任方彦、南昌市副市长罗慧芬亲自为新校牌剪彩，使尹雄这位北京办大教育的江西游子尤其感动。

融商融智融天下如今也成为巨人教育融资后的口号，尹雄也从北京市、海淀区和各区县领导的豪迈气魄、宽阔胸怀、远大目标中汲取了创业哲理和拓展智慧，决心要敢融国际资本为我所用，善融现代知本促我所长，还要融天下人力资源之本助巨人教育世纪腾飞。

牵手国际为了感动中国

巨人教育融资2000万美元，这是一个巨大的变化，但变化中保持不变的，是巨人教育永远不变的追求，即尹雄提出的做感动中国人的教育这一根本宗旨。问他为什么要引进来自国际的巨额资金，他含笑回答道：牵手国际为了感动中国。

访谈时问起巨人教育引进巨额资金用在什么地方？尹雄早已经是胸有成竹，他告诉说有五大用途，一是用于高水平人才选拔、聘任和培训；二是改善教学点办学环境与条件；三是开发现代化教学课件；四是在全国建立500-1000所分校，为全国中小学生及幼儿提供优质的综合素质教育培训服务；五是实现全国教学信息化管理目标。总之，融进巨额国际风险投资的最大受益者还是全国最广大的中小幼学生、家长和教师。

谈到融资后在全国各地的并购与拓展，他说自己更喜欢教育合作这个用语，愿意和全国的一些中小民办培训机构合作、联手，共同打造一个深受学生和家长欢迎的巨人教育品牌。巨人教育的历史责任是借助国际资本的财力及国际上先进的管理经验，发挥各类人才的优势，做感动中国人的教育！

国际投资的真金白银到位了，是不是就一切无忧无虑了？巨人学校现任董事会主席及总裁尹雄对人才的看重不亚于钱财的分量，没有足够的人才，也无法使资金加速运转和高倍增效，他说动力和压力是一齐来的！还特别强调了一个突出问题：现在钱财不缺了，最紧缺的是中、高级人才！一个新的人才战略规划在尹雄心头萦绕，并已接近酝酿成熟。此外，巨人教育面向全社会广聚人才，其他一些重要管理岗位、教学岗位、技术岗位也将等待有凤来兮。

第一条策略是聘请中、高级管理人才，由启明创投和巨人教育共同聘请的财务总监和人力资源总监已经到位。目前，他希望能够尽快选拔培养出30个省级校长、60名市级校长，240个项目主任、近千名主管，以适应在全国发展的战略需求。

第二条策略是研修培训，巨人首届全国分校校长暨骨干教师高级研修班日前举办，连锁店加盟 Liansuo.shgao.com qyue

来自六个城市的管理中坚和教学骨干满载而归，他们在外地开辟一片新天地的宝贵经验，也得到了最大程度的交流与共享，巨人全国分校教学巡礼也会在近期举行。

第三条策略是跨地区、跨部门人才交流，尹雄在巨人全国发展过程中，发现外地有许多杰出人才，他们将调动充实到北京负责岗位，北京的优秀人才也将分期分批外派外地工作；从事教研、网络、课件等不同岗位的人才，则采取定期跨部门交流的方式，培养教研、科研、信息化两栖或三栖多面手。

第四条策略是建设一支学习型的校长团队，尹雄今年7月在北大光华管理学院获得EMBA学位证书后，就反复强调校长团队必须从单纯教学型向经济管理复合型人才方向迈出新的一步。

巨人学校牵手国际全为感动中国，做感动中国人的教育将永远是巨人学校的本色追求。尹雄希望告诉所有关心巨人教育的人们，北京奥运会火炬接力北京地区传递要突出北京特色、世界独特、全国最佳，巨人学校今后的提升发展路线也要借用这12字要求，在教育上也要体现出北京优质教育特色、形成在世界堪称独特的教育培训风格，创造全国民办教育培训最佳育人成果，成为可以引为中华民族骄傲的世界教育品牌！

清科集团的创始人、CEO兼总裁倪正东所领导的清科团队，在过去的六年时间里，成为中国最有影响力的创业投资顾问和研究机构，由于曾作为巨人融资的独家财务顾问，他的一番评价是建立在科学分析基础上，我们是否可用作为本篇报道的结束语。

倪正东这样说道：巨人学校与启明创投融资签约，是今年国际资本参与中国教育产业的最重大事件，也是中国民办教育日益受到世界关注的鲜明标志。他还认为只要有国际资本借力、有世界前瞻眼光、有中华奋斗精神，巨人学校一定可以成为21世纪世界教育领域的东方巨人！

第三篇：高端艺术品交易平台Artspace获得850万美元融资

高端艺术品交易平台Artspace获得850万美元融资

艺术品创业公司不常得到风投们的眷顾，但对少数幸运儿来讲，获得垂青与关顾也绝非困难之事。Artspace是一家创立于2011年的高端艺术品交易公司，刚刚宣布获得850万美元的B轮融资。截至目前，Artspace存货清单的总价值已跃升为1亿美元，而在初创时期，这一数字仅为700万或800万美元。

Artspace可以帮助收藏家们发现、透彻和收藏美术作品，这家公司与世界各地一流的博物馆、画廊和文化机构建立了合作关系，以便能够向用户提供最棒的现代艺术收藏品。在Artspace上，收藏家们能够以低于市面的价格购买到那些逐渐被业界认可的艺术家的作品;此外，免费的会员福利还可以让Artspace的会员们先于其他人购买到抢手的艺术作品。换句话说，免除经常性的奔波与疲劳，Artspace可以为你提供一种在家就可收藏高端艺术品的工具。

当然，在决定购买之前，消费者肯定需要仔细了解这些作品的信息和真实性(没错，购买人总得确认这不是赝品或者是从大街上随便拉来的人画的或拍的);而为了打消消费者的顾虑，Artspace专门与专业机构签署了协议，并与作品的原创作者建立了合作，因此所有作品上都有相关机构或艺术家本人的签名。

Artspace的创始人Catherine Levene表示，850万美元的新融资不仅将会用作技术平台的扩张(推出新产品和服务)，而且还会利用部分资金进行市场营销，以期能够将Artspace推向更多新市场。

另外，如果你刚好是一位才华横溢的艺术家，却因为无法获得伯乐赏识，不妨去试试申请Artspace。这不仅是一个收藏家们可以开启梦想的地方，而且还是一个能够让艺术家实现价值的平台。

第四篇：巨人学校教师管理制度

巨人学校教师管理制度

第一节 教师管理规定

1.基本要求

1.1 教师不得在课堂内外表违背中华人民共和国宪法，危害国家安全，损害民族尊严和宗教自由的言论。教师有义务和责任维护新东方的品牌形象和社会声誉，不得发表有损新东方品牌声誉的言论，不得做出有损新东方品牌形象及声誉的行为。严禁教师从事与新东方少儿英语培新性质相同的工作：如少儿英语家教或在其他同业兼职。如有违反，将视情节轻重按以下一种方式或多种方式同时予以处罚：

1.1.1 罚款1000-5000元；

1.1.2 停止安排任教新的课程，情节严重者立即停课处理；

1.1.3 解除劳动或劳务合同，对于情节特别严重者将立即解除合同，且未经集团总公司人

力资源部书面批准，集团所辖各机构三年内不得再录用该人员；

1.2 教师不得借上课之便，在课堂内外进行任何未经校方许可的商业宣传活动。如有违反，将严肃处理。

1.3 教师不得允许未持听课证的学生进教室听课。教师不得私自收取学生学费，不得带亲朋好友进教室听课。如有特殊情况需报部门主管或区域主管审批。如有违反，将严肃处理。

1.4 教师应与部门保持畅通的联系。调换通讯号码应于换号当日通知主管及相关工作人员。普通教师应使手机每天（休息日除外）9：00-21：00处于开机状态，如因通讯不畅造成的工作延误，视其情节严重程度给予每次100-200元的罚款。少儿部管理团队成员（区域主管，教学监督，组长，助理等）应使手机保持每天(休息日除外)24小时开机，如因通讯不畅造成的工作延误，视其情节严重程度给予每次200-400元的罚款。

1.5 教师应爱护并有责任教育学生爱护学校各项教学设备设施。如公物被损，由教师监督责任人赔偿，在找不到责任人的情况下，由发生公物损害的班级教师和教室管理员共同赔偿。教师领取的卡片，挂图等教学资料须妥善保管，爱惜使用，当次课用完即归还，若遗失或损坏须照价赔偿。

1.6 教师离职需提前一个月写好离职申请书交区域主管审批。区域主管审批同意后提交部门主管审批。部门主管审批同意后，由区域主管指定教师与离职教师作好教学交接工作（如未设置区域主管，由教研组长监督交接工作）。离职教师在所带全部班级学期结课并且接班教师正式进班上课后方可离职。中途甩班的教师将被扣罚当月全部课酬与工资并扣除各类奖金，且未经集团总公司人力资源部书面批准，集团所辖各机构三年不得再录用该人员。没有提出离职申请或未获得离职审批但其所带班级课程全部结课后离职的教师，根据实际情况酌情处理。

2，教学要求

2.1 教师对其任教班级的既定信息(上课时间，上课地点，任课教师)做出任何调整，应提前一周联系相关人员（区域主管，区域教务专员，代课教师）做好交接工作并填写调课申请表；

2.1.2教师须提前3天将填写完整的调课申请表交区域主管审批，区域主管签字后，区域教务专员将单据存档；必要时，教师负责将调整信息通知给学生；

2.1.3 紧急情况下，教师应通过电话协调交接工作并提出口头申请，区域主管同意后方可调整，并在事后3天内补交申请表；

2.1.4 在区域主管审批同意后，教师才能实施调课。

2.1.5 非紧急情况下，在开课前两天或迟于开课前两天才提交调课申请单的教师，每班每次扣罚100-200元（根据当地课酬而定，每次扣罚不低于当次课酬值）；在调课后补交的，每次扣罚调课教师200-400元（出具病假证明除外）。不提交调课申请单私自调课的，一经证实，每次扣罚调课教师500元，达3次者予以辞退。每学期每班最多准假两次（公差除外），从第3次起每次扣100-200元，并计入年终考核。

2.2 教师须按时到岗，不得迟到。课前辅导（各少儿部视当地情况规定教师于课前10-30分钟进教室）迟到5分钟（含）以上者，每次扣罚20-50元；上课迟到，早退者，每次扣罚50-100元。1个月内上课迟到，早退累计达3次者，学校将予以辞退。

2.3 严禁教师无故旷课，如有违反，将扣罚200-500元，1年内无故旷课累计达3次者，学校将予以辞退。

2.4 教师须认真备课，仔细编写教案，具体要求如下：

2.4.1入职12个月（含）内的教师教授的所有课程每次课要求写教学详案（按照集团教研资料的教案模板编写）；

2.4.2 入职13-24个月（含）的教师须就新授内容编写教学详案，已教授过的课程除开课式，公开课，结课式及升级典礼外编写教学简案；

2.4.3 入职25个月以上的教师允许所有课程编写教学简案，但每学期须至少提交两篇创新教案；

2.4.4 教研组长须每周检查一次组内每位教师的教案，并将教案得分填写在教师教学工作记录表中。如不提交教案，每位教师每班每次扣罚50-100元；

2.4.5 区域主管应随时抽查教师教案的编写情况，无教案上课者，一旦查处，每班每次扣罚50-200元。

2.5 教师每次上课前须点名，并在教学手册中记录学生的出勤情况，如有学员缺课，应及时了解原因，并将学生的考勤记录作为学期末全勤奖评选的重要依据之一。教师有义务为缺课学员及学习困难的学员适当补课（每学期每位学员有2次免费补课机会），同时教师应注意培养学员养成良好的学习习惯，要求学员没有特殊情况下不得随意请假或缺课。

2.6 为使同一级别的所有学员保持相对一致的培训成效，教师应严格遵守学校统一的教学进度，按不得随意删减教学内容。

2.7 教师应热情接待家长，耐心咨询，虚心接受意见。在任何时候不得和家长发生争执，如遇不能解决的问题应及时向相关工作人员（客服专员或助理，区域主管或部门主管）反映。

2.8 教师须严格按照《教师教学规范》（详见本章第二节）实施教学及教学辅助工作，区域主管和教研组长随时走进真实课堂抽查，如有违反，每次酌情扣罚50-100元。

3．听课要求

3.1 听课数量：

3.1.1 入职未满3个月的教师须每周听课两次（即每月8次）；

3.1.2 入职3-6个月（含）的教师须每月听课4次；

3.1.3 入职6个月以上的教师须每月听课两次。

（注：入职时间以在人力资源部办理入职手续之日为准。）

3.2 听课流程：

3.2.1 课前，听课教师须主动与授课教师交流，经授课教师同意后方可听课。课前还应熟悉教材，了解听课内容；

3.2.2 听课时，须听完整的一次课，包括课前辅导，课堂教学及课后家长工作，听课时不得中途离场或做与本节课程无关的活动，同时应认真做好听课记录；

3.2.3 课后，听课教师须主动与授课教师交流听课感受。

3.3 教师听课须填写听课记录表。严禁教师未听课却虚报记录，如有违反，每次扣罚100元；每月26日教师须将听课记录表提交给指定专人（教研组长或区域主管），如迟交，每次扣罚50元，如无故缺交，每次扣罚100元。

4.行政工作要求

4.1 工时与考勤

4.1.1 教师在不同的工作阶段采用常规工时规定和寒暑假工时规定两种规定。

4.1.2 常规工时（除寒暑假班上课间以外的工作日）：每周一和周五休息日，每周二至周四和周六，周日为工作日的上班时间为9：00-12：00，13：30-17：00；每周五天工作日均须严格打卡考勤。

4.1.3 寒暑假工时：寒暑假期间采用不定时工作制，教师除咨询值班或参与其他制定工作外均勿需到岗上班，任教寒暑假特训班和任教常规班的教师均须提前30分钟到校准备上课。若安排外教课，教师应在校值班以防突发事件发生。

4.1.4 参与咨询值班的教师须按照值班表到岗工作(无论常规工时或寒暑假工时内)。如果咨询工作被安排在休息日，由部门主管或主管根据工作需求酌情安排调休。

（注：工时不包括教师上课的时间。）

4.2 语言规范:

4.2.1 工作期间应始终使用普通话或英文。

4.2.2 参与咨询工作应按照标准话术接待客户。

4.2.3 禁止在工作时间内嬉戏打闹或高谈阔论工作以外的私人话题。

4.3 着装规范:

4.3.1 上班时保持面容整洁，不浓妆艳抹；头发要勤洗，梳理整齐，发型适宜；指甲常修剪，不可留长指甲。

4.3.2 上班着装应整洁大方，不得穿奇装异服或不适合教师职业的服装。夏季教师不得穿低胸吊带或无带拖鞋上课，违者每次罚款10元。

4.4 行为规范：

4.4.1 工作时间应尽量避免带学生或家长到办公室，如需检查背书或与 沟通须在教室内进行。

4.4.2 办公区域禁止吸烟，禁止乱扔废弃物，须保持清洁，良好的办公环境。

4.4.3 办公用品摆放整齐，使用后的办公用品应及时归位。

4.4.4 工作时间禁止聊天，喧哗，吃零食，禁止做任何与工作无关的事情。

4.4.5 上班时间接打私人电话须离开办公室；不得使用办公电话打私人电话。

4.4.6 工作时间不得带与工作无关的客人到办公室。

4.4.7 离开办公室前，关闭办公设施电源并将办公物品归位，锁好贵重物品。

4.4.8 严禁在同事间私下流传不准确的信息或发表具有个人主观意愿的看法。

5.会议要求

5.1 教师须按时参加各类会议，不迟到早退，不随意离席，不交头接耳，积极发言，认真笔记，保持手机静音。如有特殊情况，须提前一天向会议召集人请假。会议缺席者应在会后主动联系相关人员了解会议内容。如因缺席会议造成工作延误，后果由本人承担。如果会议有特殊要求，须着工作服或职业装出席。

5.2 教师作为会议发言人时，应积极准备。正式会议的发言材料应在会议前两天提交给会议召集人审阅。

部门教务助理或区域教务专员于每月28日汇总扣罚记录，交部门主管审核后报送人力资源

部。所有扣罚体现在当月工资中。

其他未作说明的条例均按照《新东方教育科技集团员工手册》中的规定执行。

第二节教师教学规范

1.新班开课的准备工作

1.1 在教研组长或导师的指导下，完成所带课程相关教研资料的学习和备课工作。

1.2 在新班开课前1-3天，教师须至区域教务专员处领取学员信息表（从报名系统中导出的含有学员姓名和联系电话的名单），《教师教学手册》和《学生成长手册》。

1.3 教师须根据学员信息表填写教师教学手册中的学生点名表，完成新班电访。电访时应了

解学员英语学习情况，询问学员英文名字，提醒学员上课需准备的学习用书等物品，并通知家长于开课时间到校参加开课式。电访情况须记录在教师教学手册中的家长交流记录表中。

2.常规课的准备工作

2.1 教师应至少提前30分钟到达教学区，做好准备工作后提前20分钟进入教室，寒暑假特

训班提前10分钟进入教室。到达教室后，教师须至教室管理员处签到。

2.2 教师接待陆续到达的学生，要求学员将听课证，家庭作业和成长手册放在指定位置，并

检查学员听课证，家庭作业和成长手册的缴交情况，对于未交作业的学员应扣罚5张奖卡，待学员补交作业后再返还。

2.3 教师要求学员在课前辅导时背诵指定的课文。

2.4 教师于课前3分钟点名，将缺勤学员名单交给教室管理员，由教室管理员电访家长。下

课后，教师须及时向教室管理员了解缺勤学员的情况。

2.5 为确保学员安全，教师应组织幼儿班学员在课前有序地上洗手间。

3.课堂教学注意事项

3.1 正式上课前，教师应对家庭作业（包括成长手册）的完成情况做总结，奖励完成背书任

务的学生2-3点奖卡，奖励自学情况优秀的学生2-3点奖卡；还应纠正课前背书中发现的发音问题。

3.2 教师不得在上课期间离开教室或处理与教学无关的事情（例如当学生参与教学活动时，教师应巡视各小组活动并给予帮助和指导，不得批改作业，接听电话等）。

3.3 课堂教学中教师应加强课堂管理，对较顽皮的学生要进行耐心正确地引导，以确保课堂

教学的顺利进行。

3.4 任课教师可利用课间检查家庭作业和批注成长手册。

3.5 下课前5分钟，任课教师应有中文总结当日教学（包括教学的主要内容及其要求掌握的程度），奖励课堂表现优秀的学生2-3点奖卡，奖励作业完成情况优秀的学生1-3点。

3.6 按照成长手册的格式布置家庭作业，并解释家庭作业各个部分的完成要求；教师应检查

学生抄写家庭作业的情况，在确保学员已将作业记录正确后方可让其离开教室。

3.7 任课教师应合理安排授课时间，按时下课。每次课后组织学生尽快离开教室，避免学员

长时间逗留嬉戏，以免影响其它班级的课程。

3.8 课后，教师须将借用的卡片，挂图，教具等归还原处。

3.9 教师须及时与未来接学员的家长联系，若是低龄段的学员，教师须陪同等候家长直至将

学员交到家长手中。

4.课间休息注意事项

4.1 教师应按时下课，保证学员充分休息，不得私自延长或无故缩短课间休息时间。

4.2 教师应提醒学员不在楼梯间，电梯间内奔跑和大声喧哗，并与教室管理做好配合，确保

学员的安全。

4.3 教师应提醒学员不得在教室内用餐。

5.教学手册的使用要求

5.1 教师每任教一个常规班须使用一本教学手册（寒暑假特训班除外）。

5.2 教师须按照教学手册中每页的使用说明填写。

5.3 教师须定期将教师教学手册提交教研组长检查。

5.4 教师须在班级结课后的1周之内将使用过的教学手册交教研组长存档备案。

6.成长手册的使用要求

6.1 每班每位学员使用一本成长手册（寒暑假特训班除外）。

6.2 教师须在开课时强调成长手册的重要性，要求家长每次课后阅读教师评价和留言并在每次课前填写家长评价和留言。

6.3 教师在每次课前，须认真查阅家长留言，并对没有家长签名的学员提出批评。

6.4 教师须认真填写教师评价和留言。

6.5 教师须在班级结课时将成长手册收齐交教研组长存档备案。

7.作业批改的注意事项

7.1 批改书面作业时须逐题批改，严禁教师整篇划勾敷衍了事。

7.2 批改作业时，将有错误的地方圈出（为呵护学员心理，严禁划叉），并要求学生及时订

正。

7.3 在批改当日作业之前，须复查上次作业的订正情况。

8.试卷批改的注意事项

8.1

8.2

8.3

8.4 教师须在考试之后立即批改试卷，并在教学手册的学习评价表中登记成绩。教师须认真评讲试卷，并要求学生订正后请家长签字并返还给教师。教师须保管好学生的试卷，以便在期末时整理出学生档案发给家长。教师可以将成绩优秀的试卷张贴在教学区适当的位置，以示鼓励。

9.家校联络的注意事项

9.1 为表示礼貌以及提高电话辅导或电话访问的成功率，教师须通过成长手册预约电访或电

辅（例如，本周四晚7：00-9：00电访）。

9.2 电访和电辅可以合并进行，也可单独开展。常规班每学期保证至少3次电访（包括新班

电访）和3次电辅工作；对同一个连续任教两个级别以上的教师可根据实际情况适当做调整，但每学期至少应保证与家长做3次正式交流（包括面谈和电访两种方式）并电辅2次。

9.3 电话辅导或与家长正式交流应在教学手册中认真记录。

第五篇：《唤醒巨人——成功教育启示录》读后感

《唤醒巨人——成功教育启示录》读后感

最近读了一本书，书名是《唤醒巨人——成功教育启示录》。说实在的，以前的我，不是很爱读这方面的书，在丈夫的再三游说下，我读了这本书。读了这本书之后，我的有些看法改变了，觉得自己真应该多读读这方面的书，因为这对自己的教学会有很大的帮助。

书的作者是孙云晓老师，于是我就先上网上了解一下孙云晓老师的情况，结果看到了下面的这一段文字：“孙老师，您的书让我走出了最黑暗的时刻。我买了三本，一本送给我的爸爸，一本送给我的班主任老师，一本留给我自己。他们看了，都哭了。他们说他们错了。从来没有受到过表扬的我，曾经是那样地恨他们。您说，教育家眼里没有差生。有这一句话就够了。我们不需要谁来可怜挽救，我们自己会努力。我知道，我这一辈子也不会到上海闸北八中，但我敬佩您，敬佩刘京海校长，我们不是差生，是您替我们说出了这个‘不’字！„„”

看到这段文字之后，我就想能给人们带来如此巨大震撼力的书一定是一本不可多得的好书。我很想了解这本书如此受欢迎的原因，所以迫不及待的一口气读完了这本名为《唤醒巨人――成功教育启示录》的书。此书分为“发展篇”、“选择篇”、“和谐篇”三篇16章。以有“差生集中营”之称的上海闸北八中的成功教育实践为主体，结合秋儿之死和马越新生两个花季少女不同的成长道路为教育个案，洗刷了家庭、学校和社会加在他们身上的歧视与污点，给我们揭示了由“差生”变为优秀孩子、甚至“差生集中营”变为教育部重点推介的名校的秘密。探讨了从“升学教育”转变为素质教育的成功模式，对十年来中国素质教育的实践历程作了文学的记录和历史的思考，对正在进行的中国教育改革的深化与发展具有重要的启示意义。

在读这本书的时候，我发现了一个问题，就是其实“成功教育”和“赏识教育”是那样的不谋而合。“成功教育”的核心就是要让学生体验反复的成功，从而重建学生的学习自信心，调动学生的学习积极性。而怎样才能让他们体验到成功的喜悦呢，那就要老师不断的鼓励，不断地赞扬，赏识他们的优点，发现他们的进步。

当我读完此书后，我进行了深深的反思，其实在我们教学的过程中始终都存在着“优生和差生”的概念。而我们老师对待这些孩子的态度则跟他们的学习成绩有很大的联系。在日常生活中，我们总会或多或少在心里默默的评价自己的学生哪个好一些，哪个差一些。甚至有时还会埋怨为什么有些学生那么笨，那么坏，怎么教也教不会。在一节单元测试评讲上，我一反平时的课堂模式。而是指出某题某某解答的好，某题某某的解答思路非常清晰，再加以适当的评语，然后再表扬一些考试进步的同学，总之这节课得到点名表扬的同学超过半数以上。而我发现在我的教书生涯中，学生从来没有一节课象今天这节课这样神采飞扬、情绪高昂。

其实孩子的成绩的好与坏与我们的教育有很大的关系，而我们所谓的差生将来也不一定没有能力。学生一时的成绩的好与坏算不了。我们不应该因为他们一次成绩的好坏就将他们定格为好学生或坏学生。俗话说的好，失败是成功之母。所以作为一名教师，我们应尽量给每个学生一个展示自我、发展自我的空间，使每个学生都体验到成功的喜悦，让他们有勇气面对每一次失败，从中吸取经验，为下一次的成功作铺垫。只有这样才能培养出学生优良的素质，使他们树立起正确的人生观、价值观，勇敢的面对和克服学习中遇到的困难。