浅我国析公立医院医生工资制度

第一篇：浅我国析公立医院医生工资制度

浅析我国公立医院医生工资制度

我国公立医院已基本完成了从职务等级工资制度和岗位绩效工资制度的过渡，初步建立了将岗位责任、工作业绩、实际贡献紧密联系的新型工资制度。但在新型的工资制度下，依然存在着一些问题。

如参考资料所说，我国公立医疗机构，特别是医生的工资问题，近年来一直为人们所关注和讨论。一方面，很多民众舆论对“看病贵”、“医生开大处方追求创收指标”、“拿回扣”、“收红包”等不良现象进行了严厉批评；另一方面，越来越多的业内和专业人士也纷纷指出，医生工资整体水平偏低、工资差距过小、工资支付基础和报酬要素不合理等问题所导致的激励缺位，也是促使医生职业化行为失准的重要原因。

我认为我国公立医院应做好绩效工资的改革，确定合理的基本工资、年龄工资、岗位工资、奖励工资。做到以医生的工作岗位为主，根据各岗位技术含量、责任大小、劳动强度和环境优劣确定岗级，以企业经济效益和劳动力价位确定工资总量。

出现“看病贵”、“医生开大处方追求创收指标”、“拿回扣”、“收红包”等不良现象，归结起来还是与医生工资制度的不合理有着密切的联系。在确定医生工资时，应合理确定职位薪酬、技能薪酬和能力薪酬。

职位薪酬体系是一种以职位为基础来确定员工基本薪酬的方式，它根据对职位本身的价值评价来确定职位的价值等级，建立职位等级结构，然后再根据外部劳动力市场的薪酬水平来确定每一个薪酬等级所对应的薪酬水平。公立医院在确定医生职位工资时，必须首先对每一个职位划分好等级，将合适的人放到合适的位置上。

技能薪酬体系是指根据员工个人的工作技能水平、所掌握的工作知识以及经验等因素而支付薪酬的一种基本薪酬体系。技能薪酬可划分为深度技能薪酬和广度技能薪酬两大类。公立医院应做好医生的培训和学习工作，不断提高医生的技能，进而提高医生的总体工资水平，这样也可以减少靠“收红包、拿回扣”等现象的发生。

能力薪酬体系是建立在比技能范围更为广泛的知识、技能、自我认知、人格特征、动机等综合因素基础上的基本薪酬体系。能力并非一般意义上的能力，而是能够预测优秀成绩绩效的特定能力组合。公立医院建立健全能力薪酬体系，将能力与医生工资挂钩，激发医生提升自己能力的积极性，这样既能提升医生的能力，又有助于提高医生工资，减少不良现象的发生。

存在材料中的现象是因为公立医院工资分配中还存在着大锅饭现象和重经济清社会经济效益现象。

公立医院绩效工资分配中“大锅饭”现象仍然十分严重,绩效工资没有完全按照岗位的风险程度、贡献大小进行报酬分配,基本上仍按人头进行平均分配,干多干少、干好干坏一个样。有些职工上班无事做或不做事却同样能拿到奖金,工作量非常大的员工奖金未必能多拿的现象比较普遍。这种状况严重影响了医护人员的工作积极性,阻碍了医院的快速发展。

公立医院绩效工资发放以经济指标为主要参考因素,使公立医院的公益性出现严重的偏差。如果绩效工资的分配仅以经济指标来考核,就可能会变相地促使医务人员通过给患者进行重复检查、重复化验、开大处方、开人情方,多开贵重药、进口药等方式增加科室收入,容易导致医院内部管理出现新问题。效益好的科室许多人争着去,效益差的科室谁都不愿意去。长此以往,医院的整体发展就会失去平衡,不利于医院的长远发展。

材料显示，我国公立医院医生的工资水平与社会平均收入的比值比美国的该值平均低了近40％。可见我国政府对公立医疗事业的重视远远低于美国，中国的公立医院医生工资制度也远远没有美国合理和健全。

因此，为了健全我国公立医院的医生工资制度，公立医院绩效工资分配应遵循“以科室为核算单元,科室内部二次分配”的原则;以“按劳分配为主、效率优先、多劳多得、合理拉开分配档次”作为绩效工资分配的基础;以“技术含量的高低、风险程度的大少、工作强度的大小”作为绩效工资分配的导向。第一次分配是医院与各科室之间进行分配,应坚持效率优先兼顾公平的原则,与经济效益、工作效率、医疗质量、服务质量及管理水平挂钩;第二次分配是科室内部根据职工岗位技术含量、风险大小、工作量大小、工作质量好坏等量化指标,对职工个人进行的再次分配,应坚持效率与公平相结合的原则。

第二篇：我国公立医院当前的工资制度

我国公立医院当前的工资制度

公立医院属事业单位性质，经过2006年全国事业单位工资制度改革，完成从职务等级工资制度到岗位绩效工资制度的过渡，初步建立了适应事业单位聘用制改革和岗位管理要求的，以岗定薪、岗变薪变，并将岗位责任、工作业绩、实际贡献紧密联系的新型工资制度。要想进一步加大对优秀人才和关键岗位的倾钭力度，搞活医院内部分配，增强医院活力，就要充分发挥薪酬激励机制的作用。

长期以来，我国的公立医在员工薪酬方面，工资标准化、奖金平均化、福利普惠化，员工“大锅饭”的思想比较严重，致使核心医务人员个人价值不能得到体现，不公平感强烈，工作积极性受挫。在这样的情况下，合资医院和民营医院开始通过提供丰厚的薪酬、舒适的工作环境、先进的诊疗设备和诱人的培训计划，从公立医院吸引人才为其服务，致使公立医院人才大量流失，给公立医院造成了巨大的损失，其中包括技术优势丧失、人才培训投资回报减少、管理和培训成本加大、医院的凝聚力和员工的士气下降等。而有调查显示，有超过90.63%的医务人员认为引发他们流动的首要因素是薪酬。

所以在国家新医疗体制改革的背景下，公立医院的定位、只能、治理、运营等等一系列问题重新引发了人们新一轮的思考，作为医院内部重要的运营机制之重，薪酬激励机制更成为各方所热议的焦点。

目前我国公立医院工资结构是实行岗位绩效工资制度，职工的薪酬由岗位工资、薪级工资、绩效工资、津补贴、奖金等几部分构成。岗位工资目前全部按个人所任职务对应最低档执行，薪级工资是根据职工个人任职年限和工作年限确定，绩效工资是按职工工改前原工资的一定比例测算，实行总量控制，单位自主分配，津贴补贴是按国家有关规定标准执行。由此不难看出，目前虽然实行的是岗位绩效工资制度，但同一职务人员不论其任职时间长短、工作水平高低，岗位工资都一样，薪级工资确定主要依据工龄和任职年限，未能充分体现出岗位绩效工资制度在收入分配上优势，仍是一种基于论资排辈，基于静态的个人资历的分配制度，忽视了实际能力与现实贡献，并且缺乏有效考核评价依据，难以激励那些具备高技术含量、高经验积累、承担高风险、高附加值、高强度工作的专业人员，是一种对于劳动价值没有充分评价的新形势下的“大锅饭”制度，因此难以有效建立和发挥薪酬制度的保障和激励机制。

综合来讲，公立医院薪酬激励机制的现状就是：1虽然大部分公立医院已初步建立起按劳分配与按生产要素相结合的分配模式，但仍需要进一步完善和优化；2相对于医务人员的劳动价值，医务人员特别是高技术人员现有薪酬收入普遍较低，医务人员对薪酬水平的满意度较低；3与薪酬激励机制相配套的医院内部考核机制不健全。

针对以上情况，公立医院薪酬激励机制的设计应有坚持一定的原则和思路。首先一定要坚持围绕医院战略目标进行薪酬激励机制的设计；第二，必须坚持以人为本的原则；第三，薪酬激励机制的设计需着眼于医院的可持续发展。

经过学习和查阅，目前我国公立医院的薪酬激励机制的主要模型有以下几种：

第一种是基于平衡计分卡理论的薪酬激励模式。在设计激励机制时，通过引入平衡计分卡的原理，以医院的战略目标为向导，以综合指标考核结果为基础，分解到医院管理的不同纬度，主要包括患者、内部质量、财务、自我学习和发展四个纬度，同时确定各纬度的具体考核指标，并确定指标权重，考核与积分，最后将综合得分情况与科室和个人的奖金额挂钩。这种方式考核的内容比较全面，但不足在于核算过程比较复杂，故实际运用中有些医院将此方法加以简化。

第二种是基于利益相关者理论的薪酬激励模式。而这种模式要达到激励效果，必须在患

者和一声之间建立起长期稳定的合作关系，使医院的优质服务能够在未来得到可以预见的回报，从而使一声产生提高业务水平、改善服务质量的动机，最终形成一声、患者、社会“三赢”的局面。

第三种则是基于人力资本价值的薪酬激励模式。这种模式建立在对医院各类人才的人力资本价值进行科学测量的基础之上，通过建立测量模型，并与薪酬激励理论相结合，建立基于人力 资本价值的薪酬激励模式。

作为医院经营管理的核心制度之一，一项新的薪酬激励机制在构架和实施中不急需要医院全体人员的共同参与，也需要在实践中不断优化和完善，而其实施需要经过一下几个阶段：

第一阶段需要确定医院薪酬激励机制的改革原则；第二阶段要进行全员的薪酬状况调查；第三阶段是要针对不同层次、不同岗位的人员进行工作分析；第四阶段则需根据工作分析的结果确定部门及岗位的薪酬核算方式；最后一阶段是在保持指导原则的前提下对薪酬激励机制加以完善和优化。

目前，公立医院薪酬激励机制研究在国内得到了前所未有的重视，并形成了薪酬激励机制研究的基本框架，同时对认识和改进医院薪酬激励机制起到了积极作用，但这仅仅是开始。薪酬激励机制仍将是未来公里医院改革实践中最重要的领域之一。

第三篇：公立医院医生奉献演讲稿

选择了医生这个职业，就选择了神圣，选择了伟大，选择了高尚，选择了奉献。以下是小编给大家带来的几篇公立医院医生奉献演讲稿范文，供大家参考借鉴。

公立医院医生奉献演讲稿范文1

尊敬的各位领导、同事们：

大家好!

我演讲的题目是《爱岗敬业，树立良好院风》

一个政治家的责任在于洞察国际风云，高瞻远瞩、力挽狂澜、兴国安邦、百业俱兴;一个科学家的责任在于发明创造，科技成果的不断问世，推动人类生产力的不断进步;而一个医务工作者的责任在于掌握先进的医疗技能，具备良好的医德医风，手到病除，妙手回春，使人民健康幸福。

因此说：我们选择了医生这个职业，就选择了神圣，选择了伟大，选择了高尚，选择了奉献。朋友们，当你在与死神短兵相接的搏杀中，看到患者那信任的眼神，对生存的渴望，患者家属祈求的语言，你是否感受到责任的重大?

当你听到人工胰岛素的问世，介入手术已广泛应用于临床，你是否感受到祖国的医疗技术突飞猛进，日新月异。当你感受到医疗卫生逐渐市场化，专家门诊遍布大街小巷;老百姓对名医的信赖，对庸医的斥责，你是否感觉到在激烈的竞争中岌岌可危?

我院有着悠久的历史，从它诞生的那天起，在相对的历史阶段中，这里拥有着全市一流的技术力量，一流的医疗设施，高尚的医德医风，在全市人民心中树起了一面旗帜，塑造了一座丰碑，这是我们每个院的医务人员应为之骄傲和自豪的。

海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。尊敬的同志们，我们选择了这个神圣的职业，无怨无悔;医院选择了我们，负于重托。炎黄子孙在为中华民族的伟大复兴艰苦奋斗，作为医院新一代的主人翁，我们要为医院的振兴和人民的健康幸福尽职尽责。

在科室的每一天，我都感受到医务人员的价值----病人身体的强壮，心灵的康宁，笑容的灿烂。以病人为中心，以服务树信誉，在竞争中求发展，牢记“院兴我荣，院衰我亡”的忧患意识。当前我市医疗市场的竞争是非常激烈的，我们一定要珍惜自己的工作机会，爱岗敬业，忠于职守，在自己的本职工作岗位上争创一流的成绩。

每个科室都是医院的重要组成部分，有自己的特色，我们要优化就医环境，努力为患者提供温馨、便捷、优质的服务，构建和谐的医患关系，把服务工作做灵活，做到患者完全满意为止。为了实现这个目标，我们每周确立一个学习日，一个个疑难问题在热烈的讨论中烟消云散。

院里经验丰富的专家、教授教会我们及时、准确、规范的书写诊断报告，认真履行告知义务，端正服务态度，他们的脸上永远洋溢着灿烂的微笑;他们教诲：“病人到医院的时候是他们最脆弱的时候，如果能帮助他一把，可能会记一辈子，而这个帮助有时候不需要很多，一个微笑，一句话可能就足够。关爱病人，温暖如家。没有豪言壮语，只有无私奉献，依然用温馨的微笑恪守着那个神圣的誓言，缔造着人间爱的真谛”。

刹那间，一股从未有过的体验涌上心头。原来，我的岗位是如此的重要，它不仅维系着健康、快乐，甚至维系着一个人的生命。我深深的受到了震撼，它让我懂得了作为一名医生，敬业精神至关重要。敬业就是要忠于职守、热爱本职工作;就是要以病人为中心，全力为病人解除痛苦;就是要对工作精益求精，对患者极端负责;就是要关爱病人，甘于奉献。

你是否真正感受到什么是白衣天使的责任，你是否能感受到没有硝烟的战场是何等的惨烈，你是否能感受到成功的欣慰是什么?我们要弘扬老一辈的医德医风，掌握先进的医疗技术，承前启后，继往开来，百尺竿头、更进一步。想人民之所想，急人民之所急，需人民之所需，敬业爱岗，取信于民，在竞争中求生存，在竞争中求发展，在发展中打造良好的医德院风。

高尚的美德在于养成，良好的风气在于形成，明是非方能塑美德，知荣辱方能创和谐。我要高歌!我要赞美!医生——多么神圣的职业!在这平凡的岗位上，我决心以新的姿态，创造新的业绩，展示新的风貌，让青春在无影灯下焕发出绚丽的光彩!

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名救死扶伤的医生，我要感谢我的职业，是它让我知道怎样平等、善良、真诚地对待每一个生命!我要感谢我的职业，是它让我懂得奉献的价值和乐趣!不以善小而不为，涓涓细流汇聚成爱的海洋，汇聚成人居环境最佳区的宏伟蓝图，汇聚成健康和谐的社会。

谢谢大家!

公立医院医生奉献演讲稿范文2

尊敬的各位领导、各位评委，我最亲爱的战友们：

大家好!

能站在这方讲台，与大家分享一些工作中的感受，我感到非常荣幸。今天，我为大家演讲的题目是——让青春在无私奉献中闪光。

记得年少时，我曾有过许多梦想，梦想过成为政治家、军事家、科学家……惟独没想过成为一名医务工作者。朋友也曾问我：医务工作又苦又累，报酬还不高，何不趁早改行?说实话，作为年轻人，刚刚穿上这袭白衣时，我也曾心浮气躁、眼高手低，也曾有生不逢时、无所作为的感慨与迷惘。

但是，来到医院不久，看见全院职工同心同德、攻坚克难、苦心经营、誓求发展的精神风貌后，我深受感染、深受感动。在这里，大家都以“院兴我兴，院衰我耻”为人生理念和工作信条;在这里，高扬着团结奋进、努力拼搏、敢为人先的团队旗帜;在这里，每时每刻都在谱写救死扶伤的璀璨华章。

让一切一切让我如沐春风，明白了尽管医务工作者不能像政治家那样叱诧风云、兴国安邦，不能像科学家那样发明创造、举世闻名，但可以用先进的医疗技能，手到病除，妙少回春，使人民健康幸福。我为自己是一名救死扶伤的生命卫士而骄傲，为自己身在一个团结奋进、无私奉献的团队而庆幸，为身边有那么多甘于奉献的人而自豪!

爱与奉献是生命卫士永恒的追求，作为青年医务工作者，我们没资格谈索取、讲条件，要实现自己心中的梦想，只有让青春在奉献中燃烧，才能点燃生命的激情。这不是一句空话、套话，而是我掷地有声的承诺，无怨无悔的选择。

首先，青年医务工作者要把自己当成小学生，以学习的态度务实地工作。作为一名青年，成功的事业是目标，是追求;作为一名医生，精湛的技术是灵魂，是生命。我们要发扬崇尚科学、追求新知的光荣传统，树立终身学习的观念，以刻苦钻研的精神、持之以恒的态度，勤学善思，不断提高素质本领。“业精于勤，荒于嬉”，我们要向书本学习、向实践学习、向专家学习，学习最前沿的医学知识、丰富的从医经验、高超的医疗技术，用我们年轻人火一样的热情，用我们年轻人精湛的技术，为医院带来新的气息，赢得更广阔的发展空间。

其次，青年医务工作者要把自己当成打工者，靠自身的努力赢得他人的尊重。把自己定位为一名打工者，就是要不计个人得失，踏实工作，厚道做人。目前，虽然医院创造了很好的用人环境，人人是人才，赛马不相马，但前提是自己要先是一匹马。

试想，无所作为、表现平平，谁愿为你提供更大的舞台和发展空间?因此，要正确认识自己，是红花就争奇斗艳，是绿叶就吐翠衬托，工作上要主动出击，做到眼勤、手勤、腿更勤，每件事想周全、做到位、办完美，以只争朝夕的精神，投入十二分的热情，最大限度发挥潜能，为医院发展做出贡献。

最后，青年医务工作者要把自己当成主人翁，建立与医院血脉相连的共同体。医院荣辱兴亡，与我们每个人息息相关。

作为主人翁，首先要像谈恋爱一样，先爱上自己的工作。只有动了真情，有了兴趣才能把工作做得更好。这时候工作不再有上下班之分，即便出差办事同样可以做健康教育，在饭桌上也可以做医院的品牌宣传，回家睡觉兴许也会想出一个新思路，闪出一个新点子，只有对工作有了这种如醉如痴的感觉，才可能干事、干成事。

其次，作为主人翁要树立团队精神，事事严于律已，时时想着我是“人”，在院内自己代表着科室形象，在院外代表着医院形象，一切言行举止都要与医院的发展大方向相符。再次，要建立强烈的归属意识，恪守职业道德规范，以医患和谐为荣、以冷漠患者为耻，以救死扶伤为荣、以玩忽职守为耻，自觉弘扬高尚的医德医风，明荣辱、辨是非、扬正气、保本色，真正把医院当成自己的家，珍惜它、爱护它、建设它。

青年朋友们，医院灿烂美好的明天正在召唤着我们，让我们携起手来，点燃激情，舞动青春，昂首阔步，力争上游!让青春在无私奉献中中闪光!

公立医院医生奉献演讲稿范文3

尊敬的各位领导、各位来宾：

大家好!

生命者如冬柏之俊秀。正因为生命无价，人们才给那些无私奉献、救死扶伤的医务工作者一个响亮的名字--生命卫士。做为一名医务工作者，我为有这样的称号而感到光荣和自豪!

朋友们，如果我们的医院是一棵参天大树，我和我的同事们则是与树干息脉相连的片片绿叶，如果救死扶伤的事业是一条奔腾不息的河流，我们则是激流中悄悄绽放的朵朵浪花。

医院能有今天的发展，医院能在群众中树立良好的形象，是我们众多生命卫士辛勤努力的结果，是众多生命卫士忘我工作、无私奉献的结果。身为医院输血科的一员。我们一直必须高度重视业务技术创新，寻找学科发展和进步的新的支撑点，营造“拳头产品”，创建“人无我有、人有我精”的特色优势项目，提高整体水平和综合竞争能力;但同时也随之带来一些新情况和新问题，可能没有与之相应的、现成的标准、规范，缺少制度的约束，甚至没有法规的限制。

因此，我们不断提高自身的组织指挥能力和应变协调能力，不断完善规章制度，求得输血科(血库)业务技术管理效益的最大化和最优化。高度重视计量与质控工作，保证科室使用医疗仪器设备的性能符合国家颁布的标准;保证输血前检测过程的标准化与正确性。

展望医院输血科(血库)发展，我们充满信心。只要我们不断加强学习、更新观念，全面提高素质，进一步强化质量观念与成本效益观念，强化可持续发展和依法办事的意识，高度重视知识创新和技术创新工作，深化改革、勇于探索、主动适应、以及不断研究新情况，解决新问题，就一定能够把医院输血科(血库)建设与管理得更好。为广大人民群众提供更贴心的服务。

我骄傲，因为我是一名救死扶伤的生命卫士。

我荣幸，因为我是身属团结奋进、无私奉献的团队。

我自豪，因为在我身边，有那么多甘于在平凡岗位创造不平凡业绩的人!

就是这些甘于平凡，默默奉献的人，他们用心灵去沟通心灵，用生命去温暖生命，用自己的热爱帮助患者于疾病和死神抗争!我们的职业看似平凡，但要做好却很难，很不容易。

就像一位老前辈说的那样，职业没有贵贱高低，平凡与不平凡的差别是在于他们的目的是否高尚，尽管我们没有惊天动地的丰功伟绩，只有辛勤耕耘，默默奉献。尽管辛劳的痕迹悄然爬上额头和眼角，尽管青春在燃烧中消尽，但我们在爱心依旧，奉献依旧!面对患者，面对事业，我们得失无悔，奉献无悔，因为我们知道，自己的付出换来的是一个个鲜活的生命，换来了千家笑语，万户欢声!我们的汗水和心血时刻与患者家属的悲喜融在一起，都在大大书写着两个字--亲情。

生命卫生的光荣称号不是轻易可以被承载的，它是一代又一代医务工作者在与死神与病魔的抗争中，用无私的奉献甚至是宝贵的生命铸就的，它需要一代又一代医务工作者用心呵护，用心血和汗水去洗礼。我们只有不断努力再努力，才无愧于这一神圣的称号!我们只有把爱化为动力，才能为天使插上奋飞的翅膀，我们只有把奉献付诸行动，才能用爱心和真情为患者撑起一片希望的蓝天，成就我们卫生事业明天更大的辉煌!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

公立医院医生奉献演讲稿范文4

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家好!

今天，能够作为我院的优秀医师代表在这里发言，我倍感荣幸。这份荣幸，源自各级领导的爱护以及各位同仁的支持和鼓励，一直以来，我都为自己是医院这样一个优秀团队的一员而感到无比自豪。借此机会我向为医院医疗事业的发展给予鼓励和支持的各位领导表示诚挚的感谢，向为医院医疗事业做出贡献的前辈表示由衷的敬意。同时，借此机会向默默工作在医疗工作岗位的兄弟姐妹们致以诚挚的问候和祝福。

自参加工作以来，我们始终秉承爱岗敬业、爱院如家、无私奉献的精神，将徳技双赢作为我的最终目标，共同为医院的发展贡献着自己微薄的力量。今后，在这平凡而又神圣的岗位上，我们决心以做到以下几点：

一、严格遵守国家法规和医院的规章制度;牢固树立全心全意为人民服务的思想，救死扶伤，践行社会主义核心价值观，以高度的责任感，同情心和实事求是的作风，满腔热情地对待病人。

二、珍惜医院为我们提供的外派学习、进修以及参加学术会议等机会，不断学习本专业及相关专业知识，及时把握国内外本专业技术发展趋势。带动所在学科临床教学与科研的发展，协助科主任做好本科室的业务建设，对学科的发展提出建设意见。

三、在外聘专家和科主任的指导下，提高对复杂疑难、危重病例及少见病例的综合分析处理能力，以及规范操作能力，使自己在这些方面能有长足的进步。

四、在院领导的支持和科主任及同事们的帮助下，积极开展科研工作，同时认真阅读国内外相关医学文献，把握国内外医学发展动态，联系实际，总结经验，撰写本专业的学术论文，并争取在核心期刊上发表。

从今天起，我们要有新的姿态，创造新的业绩，展示新的风貌，让生命在无影灯下焕发出绚丽的光彩!

我衷心的希望我们医院的员工们都能团结一致，尽忠尽职，严于律己，乐于奉献，爱岗敬业，在领导们的带领下让我们的医院越走越远，越创越辉煌!

再次代表优秀医生们谢谢大家!

公立医院医生奉献演讲稿范文5

我有一个问题想问大家：这个世界上谁最快乐?答案也许很多，各有各的不同。美国一家报社曾就此做过一次有奖征文，其最佳答案有三：一是历经风险开刀后，终于挽救了危重患者生命的医生;二是忙碌了一天，为婴儿洗澡的妈妈;三是作品刚完成，自己吹着口哨欣赏的艺术家。我为这一答案感动，我是一个医生，医生平凡工作中的艰辛和喜悦能为人们所理解，并能有这样高的评价，真的觉得很欣慰。

医生，这是一个无私的职业，人道、善良、关切、爱护是我们的宗旨，它不同于其他任何一种职业。我们以真诚热情面对患者，了解病情，获得患者的信任，同时又以严谨科学的态度实施诊疗方案。如果说科学家更多地付诸于理智，艺术家更多地倾注于感情，那么医生则必须集冷静的理智与热烈的情感于一身，倾注一腔心血待病人，向病魔、向死神挑战!谁有这样的胆气与豪情?

白求恩、林巧稚、吴运铎、赵雪芳、吴登云等等，是我们优秀的同行，他们忘我的奉献、全心全意地为人民服务、精益求精的工作作风，为我们树立了不朽的丰碑，然而，谈到他们的事迹，他们常常会轻描淡写地说：“因为我是医生”

因为我是医生，就有责任去维护病人的最大利益，关心病人及其周围的人和事;因为我是医生，就必须一切以病人的利益为重，舍身忘我;因为我是医生，救助病人，永不存私心杂念。古人云：医者仁术，其意义大概如此吧!

医生，不是神，不是救世主，也不是万能的，但却是病人的希望。再年轻的医生，在病人眼里也是长者，他肯向我们倾吐一切;再无能的医生，在病人眼里也是圣贤，他认为我们可以解决一切。因此，有时觉得做医生真难，为了不愧对那一双双信赖的目光，我们必须学习再学习、努力再努力!

在妇产科，面对的是情感丰富而又细腻的妇女，这要求我们不但要有娴熟的技术、敏锐的判断力、快速的反应，还需要有一份慈母情怀!我们肩负着半边天健康卫士的重任，还担当着呵护一个小生命直至诞生的职责。也许我们的工作单调、乏味、繁忙，但给多少女性带来健康，给多少家庭送去欢乐呀!

一个不孕症患者，曾经四处求医，受尽了家人的讥讽和白眼，她失望了，家庭面临破裂的危险。在朋友的怂恿下，她抱着最后一丝希望来到我们医院，医生亲切和蔼，令她如沐春风，她诉说了自己多年的求医经历，发现医生耐心细致、一丝不苟，并为她详细做了体检，一切都和以往不同，这安抚了她烦乱的情绪，激起了她治愈的信心。后来经过治疗，她终于怀孕了。激动的夫妇俩不知如何表达心意，又送钱，又送礼，却被一一退回了，他们不知所措，医生却说：“得知你的喜讯就是你给我们的最好的礼物呀，因为我们是医生!”

产妇到了产房，几小时后就可以抱着新生的婴儿幸福地返回病房，似乎是一个很自然的过程，但就在这几个小时内，医生为了保证两条生命的安康，必须极尽耐心地劝慰产妇，应付焦急的家属，并把种种责任担负一身。分娩的过程是一个充满潜在危机的过程，又是一个血淋林的战斗经过，它让我们寝食难安，每一位妇产科医生都会有许多不平凡的经历。

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第四篇：浅 析问题学生的家庭教育

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浅析问题学生的家庭教育

----十一五省级课题《问题学生家庭教育个案研究》实践经验

建湖县芦沟中学 汤红玲

关键词: 家庭

教育

案例

方法

内容提要: 通过课题实践,问题学生大致分为:暴力倾各型,自卑型,溺爱型,妒嫉型等,对于不同的类型有不同的教育方法,但在家庭教育上又有一些需每个家长共同注意的问题: 明白家庭教育已成为阻碍学校教育健康发展的原因;在家庭教育问题上要注意“八忌”;若遇到问题要掌握“七个一”教子法等。

家庭教育是解决育人问题的主战场,作为一个教师,在平时的教育教学实践过程中发现:是凡问题学生的背后都存在着问题家长和问题家教.对子女他们不懂得现在家庭教育所倡导的十大理念,即:“学会向孩子学习;孩子不是你的私有同财产;教育孩子首先不要输在家庭教育上;学会和孩子平等交流是两代人共同成长的基石;没有优良的家庭教育是不完整的教育;只有不懂教的家长,没有教不好的孩子;现代家庭教育的核心是改善家长自身素质;没有家长素养的改善,就没有孩子素质的提高;问题孩子的产生主要源于问题家长;亲子教育要向亲职教育转变.”他们更不懂得家庭教育是学校教育的必要基础.所以往往造成了多种类型的问题生.在平时教学实践中我大致把问题生分为：暴力倾向型、自卑型、溺爱型、嫉妒型等几种。现在,结合我校的省“十一五”课题<<问题学生家庭教育的个案研究>>的案例,来谈谈家庭教育的问题所在及该如何解决。

一、暴力倾向型

王纪超,男，成绩差,他上课时经常无精打采,眼睛眯成一条缝,像是要睡觉状,但有时一旦来精神了,上课总爱插嘴,多动,自控能力很差,下课在走廊中、教室里看到他奔跑，听到他大叫的声音，课后常和他人发生争吵、打闹，是一个师生看了都要让他几分、头疼的人物。经调查发现,他这种性格的形成来源于他的家庭。他的妈妈是我校的食堂工人，初中文化，爸爸外出打工几乎常年不在家。作为单手人，又身为妈妈，所以免不了对他的宏大宠爱，溺爱有加，但孩子一旦有了错也不没时间说教就打骂，这造成了对孩子的影响，让他形成只有暴力才能解决问题的印象，至于效果如何，那另作别论。对孩子有暴力倾向的坏习惯家长有所了解，但是没有正确态度和方法指导，仍只采用暴力，结果非单解决不了孩子的不良行为而且变本加厉，使他的家长陷入了深深的苦恼中，每次遇到我都说：“怎么办呢？”

对这样的学生我们不能急于见到改变的效果，而且不能从学生的做法先作严格要求，要先解决家长自身素质的问题。在实践中我是这样做的：第一步:教给家长家庭教育的理论知识,并告诉他们不可能一下子变好的,需要一段时间。第二步:不要再用暴力,尽量多用些事实说明暴力的危害,对他多进行说教教育。第三步:在学校我也从积极的方面来鼓励他,不强迫他学不喜欢的学科,让他从喜欢的学科中找到学习的成就感,对有时出现的违规行为也可以采用冷处理的办法。第四步:定期与家庭进行联系。现在他各方面比以前好多了。

二、自卑型

徐婷婷,女，是一个异常文静的女孩子，上课时总是静静的听，从不主动回答老师的问题，平时与同学交往也不多，学习上很刻苦，她的学习精神在班级中不容怀疑的。但“一份汗水一份收获”的格 2 言在她的身上的实践总是失败——在考试中成绩总是在班级的中下游。在屡次考试的打击下，她的脸上掩盖不住心中的失望，她愈发沉闷了。经调查,她的家庭教育是这样的：因为她从小懂事、乖巧，再加之没大人带，爸爸上班，妈妈又有做不完的家务、农活，无暇顾及到孩子，从小就让她一个人在家“自娱自乐”，养成了孩子内向、不善于言辞的性格，在生活中遇到的事情也从来不会向别人交流，碰到了困难也不会向别人寻求帮助，好朋友是一个也没有。

面对她的困扰我得帮她。我是这样来做的：第一、了解她的家庭、特别是对孩子的教育方法、交流方式及对孩子的期望和要求。要求他们多和孩子交流沟通，从多方面给予关心和帮助，让她感受到家庭的温馨与关怀。第二、定期和学生谈心，在学生身上倾注老师的爱心。但我注意到这种爱不能过份显露，以免引起了敏感，怀疑老师是在同情，或是在迫不得已地对她好。这种爱应该是“春风潜入夜，润物细无声”地在实际行动中给予，让学生在自已的体会是感受爱的震动，从而唤醒自已的心灵。第三、做到了定期地家访。我经常指导家长在各方面给予她科学、合理的教育，要求家长多与孩子进行心与心的交流，给她以爱与关心，让她一步步走出封闭的自我空间，让她感受到周围环境的和谐，健康快乐的成长。第四、利用集体的力量。在班级中开展“一对一”的互助活动，在学习上给予帮助，力争赶上，逐渐消除她的学习自卑心理。通过上述方法，我一步步来做，现在在她的脸上已经有了笑容，一改以前的模样，心情好了学得自然快了，现在成绩已经由不及格步入了及格的行列。

三、溺爱型

朱淮,男，长得一般，平时废话很多，上课经常做小动作，积极发言的情况很少，做作业拖拉，学习成绩在班上几乎垫底。平时在班上常会动武，屡教不改。该生父母的文化程度一般，父亲在外，3 妈妈在家也很忙，对他的学习不能照顾周全，但是在物质上会给予他充分的满足，要什么买什么，缺乏对他的心理教育。平时生活大部分由外婆外公照顾，但老人对孩子非常溺爱，甚至于对作业有包庇现象。家长的无暇顾及，老人的包庇，这更使他变本加厉。家庭的溺爱使他在家养成了以我为中心的习惯。

了解了他的一切后，我与其家庭取得联系，从以下几方面做了实验工作：第一、了解他的家庭、特别是与孩子的教育方法、交流方式及对孩子的期望和要求。要求他们多和孩子交流沟通，从多方面进行关心帮助，而不是仅从物质上给予满足。第二、定期家访，做好与家庭的联络工作，根据家庭情况和家长谈心，包括和他外公外婆的谈心，正确指导他们在各方面给予孩子科学、合理的教育。告诉他们溺爱对孩子产生的后果，给他们讲了成功与失败的教育案例，给他们推荐教育孩子的这方面的书籍。第三、帮他改善与同学的关系，让同学们不再排斥他，融入到整个班级中来。在学习上多给予帮助，力争赶上。第四步：帮助他正确地选择自已的课余生活，召开“我的课余生活”“我的同学”等主题班会，让他感受到生活中除了自己还有别人，要懂得爱别人就是爱自己。经过一段时间的实践，在他的行为中也看到了爱的影子，作业完成情况也有好转。

四、嫉妒型

陈威,男，平时与同学接触不多，性格内向，给人最大的感觉就是嫉妒心强，在这种情感的支配下往往造谣、中伤、穿小鞋等手段来贬低他人，安慰自己，以求得心理上的满足。在他的家庭中，平时父母工作忙，对孩子百依百顺，对于孩子的所犯的错误也没有任何教育，只要孩子提出要求就绝对不会拒绝，也正因此当孩子不能如愿得到一些东西的时候，会产生一些不正确的情绪与想法，对别人的所得充满嫉妒，总认为别人有的自己也应该有，当没有时，就采取了一些不当的做法，久而久之，便成了坏习惯。

掌握了他的问题后我便实施了对他的教育。在对他的教育中我做了以下几点：第一、定期家访，向家长说明正确家教的重要性；第二、与他多沟通，从多方面给予关心和帮助。第三、要求家长与学校配合正确地对孩子进行教育。现在他比以前好多了，记得有一次在班会课上，他能让自己处在证人的位置，证明同学确实没有偷钢笔，于是我对他的话给予了充分的肯定，我的目的当时是主要帮助他，让他自己也感觉到老师和同学们已相信他已改掉了以前总爱中伤别人的坏品质。

当然只要是问题生，出现在身上的问题不可以总是纯粹的单一的，往往总是各种问题交织在一起，以上所分类别，只是问题生的主要倾向，又因为这种种性格品质不是一时形成的，所以我们的工作，特别是家长的工作要一直不停地做好。在以上的案例中不难发现:在进行家庭教育时，首先家长要改变自己的思想，遵守十大家庭教育理论，然后再对孩子进行教育。经过长期的课题研究实践，我建议家长在进行家庭教育时要做到以下几点：

一、明白家庭教育已成为阻碍学校教育健康发展的原因。

1、把教育孩子的主要责任都推卸给学校、给教师，认为我把孩子送到学校就尽到自己的责任了，至于孩子成不成人成不成才要靠你学校了，如果不是这样要你学校做什么呢？

2、相当一部分家长长期忽视学习和掌握现代家庭教育科学与方法，家庭的育人环境长期得不到改善，甚至于还停在上个世纪八十年代水平，这样的家庭育人环境与学校教育对现代家庭的基本要求相差太远。许多育人深层次的问题本应在家庭中得到很好的解决，如孩子兴趣的培养行为习惯等，这加重了学校教师的负担。

二、在家庭教育问题上要注意“八忌”。

一忌父母态度不一致。表现出对同一问题的不同态度，或父母凭自己的喜怒随意设立规矩，形成严父慈母或严母慈父状态。二忌 5 长辈与晚辈不一致。表现出祖父母和外祖父母对子女的过分宠爱，往往晚辈对孩子要求严，而长辈成了孩子的避风港。三忌朝令夕改，对孩子的要求昨天与今天不一样。四忌言教与身教不一致。表现在对孩子要求严格，可自己做的则是另一回事。五忌公开教育与背后教育不一致。表现在公开场合考虑影响和面子，对孩子从严要求而在背后放任自流，得过且过。六忌家庭教育和学校教育不一致。表现在溺爱孩子，对学校的教育和严格要求不配合，以至于表示不满和对立情绪。七忌满足孩子的物质需要和精神需要不一致。表现在注重吃、穿、用，忽视思想教育和智力开发。八忌对孩子德智体等诸方面全面发展要求不一致。表现在重视孩子的智力投资，而忽视道德、意志、兴趣等非智力因素的培养。

三、若遇到问题要掌握“七个一”教子法。

避一避：要尽量避开他人教训孩子，批评孩子不能伤害其自尊心，切忌当众训斥孩子，否则会在孩子的心灵深处留下阴影。缓一缓：家长在气头上批评孩子，难免会言语和行动过激。此时，最好先尝试着让自己放松，心平气和后再选择适当的方式教育孩子。选一选：选择合适的时间、地点，批评孩子才能达到目的。在融洽的氛围中，孩子能够轻松愉快地接受批评，并认真思考、改正。绕一绕：借助讲述寓言、故事、童话等加以引申、发挥，委婉地教育孩子，往往会收到意想不到的效果。冷一冷：有时候采取“冷处理”的方式，能够使孩子感受到无声的惩罚，从而反省自己的过失。激一激：根据孩子好胜心强的特点，用激将法激励孩子改正缺点，奋发向上。笑一笑：用幽默作为批评的手段能清除孩子的逆反心理,笑声中受到教育.家庭是社会的细胞,家庭教育是整个社会教育的基础,同时也是学校教育必不可少的前提.要做好家庭教育,首先得走出提高家 6 长素质的第一步。家庭教育走出一小步,学校教育将迈出一大步！

汤红玲，女，中文、英语双本科、双学位，任芦沟中学校长助理。近年来本人撰写教育教学研究论文数十篇，有十多篇在省、市、县级获奖，曾被评为“县优秀教育工作者”、“县教坛水乡新秀”、“镇先进个人”、“镇优秀党员”等。

第五篇：浅 析 利 润 表

中央广播电视大学人才培养模式改革 和开放教育试点会计学本科毕业论文

浅 析 利 润 表

作

者：

闫

俊 专

业：

会

计 年

级：13年春（本科）学

号：***97 指导教师：

尹 月 梅 成绩：

工作单位：伊宁县愉回乡卫生院

目录

内容摘要 3 关键词 3

一、利润表、利润表分析 4

二、利润表分析的目的 4

三、利润表分析的主要内容有 4

四、利润表分析通常只能发现问题，而不能提供解决问题的现成答案

五、把利润表分析综合为多样性的统一 7

六、对于利润表分析的主体是指“谁”进行利润表分析 8 参考文献： 11

34542.80)÷1 000 x100% =45.72%

2006年：(1 000573.70)÷1 000 x100%=42.63% 从计算情况来看，旺达有限责任公司销售成本占收入的比例逐年上升，销售业务的赢利水平逐年下降。可以将这指标与同行业平均水平作个比较，分析一下

61、企业盈利能力分析：盈利能力是指企业通过经营活动获取利润的能力。企业的盈利能力增强，带来的现金流入量越多，则给予股东的回报越高，偿债能力越强，企业价值越大。

2、企业自身发展能力分析：企业自身发展能力，是指通过生产经营活动获得收益的增长，以及用自身形成的资金取得发展趋势的能力。自身发展能力分析，主要包括可持续发展能力分析、盈亏平衡分析等。

3、企业盈利结构：分析分析构成利润组合关系的各项收支因素的结构变动对利润的影响。分析构成公司利润总额的各专业、地区业务发展和盈利能力对公司经营成果的影响。

4、上市公司的利润表分析：利润表依据“收入-费用=利润”来编制的，它主要反映一定时期内公司的营业收入减去营业支出之后的净收益。通过利润表，我们一般可以对上市公司的经营业绩、管理的成功程度作出评估，从而评价投资者的投资价值和报酬。

六、对于利润表分析的主体是指“谁”进行利润表分析

从利润表中获得益处的人主要是报表使用人即企业的利益关系人。他们拿到报表后，要进行分析，获得对自己决策有用的信息。利润表的使用人有许多种，包括权益投资人、债权人、经理人员、政府机构和其他与企业有利益关系的人士。他们出于不同目的使用利润表，需要不同的信息，采用不同的分析程序。例如：

第一、是债权人，债权人是指借款给企业并得到企业还款承诺的人。借款都是有时间限制的，或者说是“暂时”的融资来源。债权人期望在一定时间里偿还其本金和利息，自然关心企业是否具有偿还债务的能力。

债权人有多种提供资金的方式，贷款的目的也不尽相同。大体上可以分为两大类：一种是提供商业信用的赊销商，另一种是为企业提供融资服务的金融机构。

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