第一篇：新形势下加强检察人员思想沟通的途径和方法
在发展社会主义市场经济，建立和谐社会的新的历史条件下，检察机关如何实现维护稳定，服务大局，政治思想工作有着极为重要的现实意义。面对新的政治经济形势，检察机关如何通过广泛和深入的政治思想教育，克服社会不良思想的影响，把广大干警的思想和认识统一到党的理论、路线、方针、政策上来，集中人们的智慧和力量，充分发挥积极性和创造性投身检察
事业中来，发挥检察政治思想工作的“生命线”作用，为此应改变工作方式，加强检察人员之间的思想沟通。
一、新形势下检察政治思想工作面临的困难和问题
首先，多元化文化的发展对传统的社会思想体系产生了冲击。随着我国各项改革不断深化，社会上出现的许多新情况、新问题，经济成分、经济利益，就业方式、社会生活方式等的多样化，必然会对检察人员的思想带来深刻的影响，在改革中出现的问题必然会在检察机关内有所反映。新干警的不断加入，使检察机关人员结构近年来变化很大。新一代检察官都有较高的文化素养，思想活跃，有较高的工作积极性。但他们大多缺乏政治上的磨练，思想观念在某种程度上还未定型，受西方文化影响比较多。因此，很容易受社会影响，形成不良风气。做好中青年检察干警的政治思想工作，帮助他们自觉抵御西方意识形态的渗透和市场经济中各种思想文化的负面影响，这是我们当前思想建设的重点。
其次，政治思想工作的弱化导致了思想危机的出现。在错综复杂的形势下，我们在某些时段，过多强调通过办案为经济建设服务的重要性，忽略了在抓办案的同时，同步地抓好政治思想建设，来保证检察工作在经济建设的全过程不会出现顾此失彼。如个别地方出现违法办案的现象，给我们敲响了警钟。
再次，政治思想工作不切合实际，缺乏说服力。不同部门、不同科室的干警，所处的环境、承担的任务、面临的问题不同，其思想活动的特点和要求也会有不同。当前我们的政治思想工作没有很好地把握这些特点和要求，缺乏针对性。政治思想工作往往是“空对空”，停留在表面，方法简单，流于形式，未能在继承和发扬优良传统的基础上，从内容、形式、方式、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改进，没有做到具体问题具体分析，政治思想工作缺乏针对性、实效性和主动性。
第四，拜金主义、自由主义等思想使部分干警出现信仰危机。部分干警认为政治思想工作可有可无，无所作为。灯红酒绿，纸醉金迷，“包二奶”等歪风邪气的存在，使部分干警对共产主义的人生观、价值观、世界观产生了怀疑，有的人从事第二职业，个别人甚至以权弄法，铤而走险，违法办案，接受案件当事人的吃请及钱物，甚至走上犯罪的道路。清贫的检察工作与金钱、权力等的诱惑，同学、朋友之间的攀比，使他们心理没有了支柱，失去了平衡。
第五，政治思想工作没有做到卓有成效地开展。首先，在认识上存在着重办案业务、轻思想建设的倾向，从而造成政治思想工作与业务工作脱节。其次，少数领导干部缺乏在新的历史条件下做好政治思想工作的能力。有的领导干部经验主义严重，不注意加强学习，不注重提高自身的思想素质，没有形成新的思维、新的观念、新的方法，以至于政治思想工作未能得到深入开展。有的对自身要求不严，模范带头作用不强，政治思想工作难以有说服力和号召力。
二、与检察人员“沟通”的途径
在多元化文化的发展社会氛围中，我们检察政治思想工作有必要转变传统的思维模式和方法，注入新的思想、新的知识、新的文化，用新的模式、新的方法如用新的信息传播方式如手机、互联网等进行“沟通”；有必要与当地党委政府“沟通”，争取在政策上、经费上、人力、物力等方面的支持和倾斜，使我们的干警在相对稳定、相对优越的环境中一心一意地做好检察工作；有必要与干警进行面对面的“沟通”，针对每位干警不同的气质、性格、所在的科室、所从事的工作进行对症下药；从事政治思想工作的人员本身有必要与单位领导进行“沟通”，使人与人之间传达彼此的信息、思想，获得理解，支持，进而达到诸如世界观、人生观、价值观的统一。
政治思想工作，从概念上分析应包括两方面：一是政治工作，二是思想工作。前者指的是按照党的要求规范人们外在的行为，使其符合党的路线、方针和政策；后者则是规范人们内在的动机，使其在心理层面上保证观念意识和需求愿望的正确性。这要求我们在做政治思想工作的时候，一方面要“灌输”。什么是对，什么是错？该做什么，不该做什么？另一方面在内容与操作上要有针对性，方法上要讲究灵活性和多样性，作为做政治思想工作的人员就要与对象进行必要的“沟通”，让他们服从、遵守、了解、理解、支持，最后将广大干警的思想统一在党的理论、路线、方针、政策之下，全心全意为人民服务，为检察事业奉献光和热。
三、与检察人员“沟通”的方法
首先，要抓重点，注重实效。要加强与领导的“沟通”，重视培养，健全机制。（1）领导重视是搞好思想建设的关键。领导要关心思想建设，通过完善各项规章制度，建立激励机制，确保思想建设的有效开展；（2）要加强对各级干部的培养。要努力提高领导干部和各科室负责人的综合素质，增强做好政治思想工作的能力。要围绕政治思想领域的重大问题，深入实际进行调查研究，准确地把握社会思想状况和动向，有针对性地
开展政治思想工作，构筑各级思想文化阵地，通过政治思想工作去团结群众，凝聚人心，使政治思想工作做到春风化雨，润物无声。领导干部和各科室负责人是检察机关的带头人，也是政治思想工作的组织者，干部的素质在很大程度上决定检察机关的发展。因此，对领导干部和各科室负责人应该有更高的要求，他们要具有政治上的坚定性、敏锐性和鉴别力，要有良好的政治道德素质，不仅要在政治上合格，还要在人格上过硬，这样才能以身作则，起到表率作用；（3）政治思想工作是一个长期的任务，靠一届、一批领导干部无法完成，必须建立长期培养、考察各级干部的有效机制。只有不断培养造就后备干部队伍，才能带动普通成员，检察机关的政治思想工作一如既往地顺利进行。
其次要根据特点，采用不同的“沟通”方式，开展政治思想工作。（1）在形式上要充分运用过去行之有效的思想工作方法，并为其注入新的内容。过去开展政治思想工作有效的方法，如报告会、座谈会、个别谈话等仍然可以发挥有效的作用。还可举办一些有活力、有特点的活动，如知识竞赛、知识讲座、联谊活动、书画展、健身娱乐活动等，使广大干警在形式多样充满活力的各种活动中，轻轻松松地完成“沟通”。因为在这样的活动中，人们往往是以平等的身份出现，没有上下级关系，没有领导与被领导的关系，彼此之间就容易达到心灵的真正“沟通”，同时在活动中又能自觉培养广大干警的团队精神，从而增加检察机关的凝聚力。（2）“沟通”的内容要紧密结合我国社会主义改革和建设、国际形势发展变化的新实际。加强对马克思主义的研究和宣传，不断增强马克思主义理论的说服力和战斗力。要支持以理想信念教育为核心，大力开展党的基本理论、基本路线、基本纲领的教育，大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力开展“强化法律监督，维护公平正义”教育活动，大力开展科学知识、科学思想、科学方法、科学精神的教育，引导广大干警坚定对马克思主义的信仰，增强广大干警对党的信心；当干警对党和政府的一些政策措施尚不理解时，更要做耐心的解释工作，正确对待困难，积极发挥主人翁作用，推动检察事业的发展。（3）“沟通”的内容还要根据干警的特点开展工作。对老干警要着重进行国情形势、市场经济知识、科学文化知识的教育，使他们的思想观念不断地与时代相适应，还要在生活上关心他们，创造条件让他们发挥“余热”。对中青年干警，要关心他们的成长，要着重加强党性的学习教育、历史及优良传统的教育，使其真正从思想上进步。（4）“沟通”中要关注整体思想状况，也要关心干警的个人问题。检察机关要代表和反映干警的合法权益，关心干警的工作和生活，让广大干警有“靠山”的依靠，有“家”的温暖，当好干警的父母官。
第三，将政治思想工作融入各项工作中。政治思想工作不是空中楼阁，政治思想工作要与检察机关的组织建设相结合，要在履行检察职能的工作实践中进行。近年来我们检察机关通过各种形式的教育活动，收到一定的成效，取得了比较好的效果。如去年开展了 “争做方工式检察干部”、“强化法律监督，维护公平正义”等教育活动，让广大干警明确自己的神圣职责，立检为公，执法为民，甘于清贫，耐得往寂寞的思想得到进一步巩固，并自觉地将活动内容融入到各项检察工作。通过政治思想工作与各项工作的“沟通”，不断地增强为民服务为民执法的意识，不断提高执法水平和办案质量。要结合本单位实际情况大力开展“争先创优”活动，把“创品牌、争一流”“提高案件质量，确保办案安全”等活动贯穿到各项检察工作中，使政治思想工作落到实处。
第四，充分利用宣传，用各种媒体进行“沟通”。充分发挥宣传舆论的作用，将我们检察机关的先进人物和先进事迹，通过各种媒体传达到社会各界和广大干警。树榜样、树典型，让检察机关的先进模范威风八面，利用“榜样的力量是无穷的”，潜移默化地增强广大干警的荣誉感、成就感和使命感。如方工同志的先进事迹，通过媒体，不自觉地就让方工同志与全国各地检察机关的检察干警进行了一次深入灵魂的“沟通”，广大干警有话要说，有情要抒，通过各种形式的演讲活动，表达了认同感和敬佩之情。
第五，引入心理咨询模式进行“沟通”。政治思想工作与心理咨询虽然各是一回事，从主要任务来看，心理咨询的主要任务是解决心理健康问题，政治思想工作的主要任务是解决思想方向问题，解决人们在世界观、人生观等方面出现的问题。但二者在工作原则、方法方面有很多共同点，我们是可以借鉴的。人与人之间需要温暖，需要心灵的沟通，做政治思想工作往往需要我们放下领导面子，以朋友的身份与干警屈膝谈心式地“沟通”。不同类型的人有不同的心理特性，这就客观地要求我们在做干警的政治思想工作时要有针对性。而同种类型的人具有相同的心理特性，这就提供了我们总结和借鉴做政治思想工作的方法、方式的捷径。
最后，我们要加强和促进组工干部之间的“沟通”，加强团结协作，努力健全政治思想工作队伍，提高政治思想工作质量。首先，我们要大力开展廉政建设，树立“组工干部”的廉政形象、公正执法形象和为民服务形象，确保队伍的纯洁性，为政治思想工作打下坚实的基础。其次，要把完善政治思想工作机构作为做好政治思想工作的重要手段，同时，要优化政工队伍的结构，把高素质的人才安排到这支队伍中，从政治上、生活上给政治思想工作者足够的关心，以保证政治思想工作的坚强有力、卓有成效。另外，要贯彻落实好《目标管理考核制度》，并结合实际，研究制订政治思想工作的具体措施，落实到检察工作的全过程，明确岗位职责，真正做到软任务硬执行。
第二篇：医患沟通方法和途径
医学心理学与医患沟通技巧相关知识讲座
第十三讲 医患沟通方法和途径
一、语言和行为的沟通
医患沟通可分为言语性沟通和非言语性沟通两大方面。言语性沟通是指使用言语或文字的形式将信息发送给按受者的沟通形式；非言语性沟通则指不使用语言、文字的沟通，包括行为举止和表情动作等的沟通形式。在医患沟通过程式中，言语行为的选择与组合要达到理想状态必须遵循其基本原则。
（一）医患沟通的基本原则
1.以人为本 现代社会的发展是以人为核心，以满足人的需求为价值取向，以人与自然统一和谐发展为核心的新发展理论引起了社会的普遍关注，人们的就医需求渐渐从单纯的生理需求向生理、心理、社会综合型需求的转变。人们不仅需要优秀的医疗技术服务，还需要从心理上得到关怀、尊重。据此提出的 “以人为本”(Human-centered)顺应了现代医学模式的转变，同时对医疗服务提出了更深层次的要求，尽可能使病人满意，最大限度地提高人们的生命质量是卫生服务工作的出发点。作为医患沟通最根本的指导思想是坚持一切从人出发，尽可能满足对方的需求，给对方更多的人文关怀，最终达到病人至上，以病人为中心的沟通目的。
2．诚信原则 诚信(Honesty and Confidence)是一个社会赖以生存和发展的基石，也是医患沟通的基础和根本。只有讲诚信，才能建立良好的医患关系。医患之间应该真诚相处，没有隔阂。要做到这一点，首先要相
互信任。作为医者特别要注意去赢得病人的信任，因为信任在治疗中发挥着重要作用，它决定着病人能否与医务人员很好地配合。作为病人也应该信任医者，这既是对医者尊重的需要，也是确保治疗作用的需要。医务人员对病人的承诺要实实在在，实事求是，一旦承诺就要认真去做，这样才能取信于病人。其次要相互负责，医生对病人要有高度的责任心，病人同样要对自己的疾病负责，不能认为治病是医生的事与己无关，病人应该与医生共同承担起治病的责任。
3．平等原则 医患双方是平等的。病人首先是一个平等的社会人，然后才是一个需要帮助的人。传统的医患关系是以医生为主导，医方总是有一种凌驾于病人之上的优越感，这是影响到良好医患关系的重要原因之一。平等是医患双方沟通的前提。首先，作为医患关系的双方，不管是医务人员还是病人，都是平等的社会人，两者只不过是所担任的角色不同，都拥有人的尊严，需要同情、理解和尊重，所以，新型的医患关系必须以平等作为前提。其次，病人不是机器，不是医者的加工对象，病人是一个社会的、有思想、有头脑的人，因此注重病人对诊治的要求和意见，不仅能使医患关系比较融洽，而且有利于调动病人的积极性，使其较好地配合医生的治疗，以利于提高诊疗效果。因此，融洽的医患合作关系也是圆满地完成诊治过程的需要。实践证明，随着医学模式由单纯生物模式向生物-心理-社会模式的转变，平等合作关系将越来越体现着新型医患关系的发展趋势。
4．整体原则 随着社会的激烈竞争,人们工作、学习、生活节奏不断加快,紧张程度越来越高,人们的心理社会问题、心理障碍日趋突出，临床各
科疾病中涉及的心理因素也越来越多。故医生在对疾病进行诊断、治疗时，除了要考虑生物学的因素外,还要考虑心理、社会诸多因素的作用。不但要考虑人的自然属性，还要考虑人的社会属性，要把病人看成是心身统一的社会成员，所以在进行医患沟通时，要从整体层次进行沟通，对病人情况全面了解。应积极引导与鼓励病人全面客观地描述其症状与感受，同时如实告知疾病带来的其他影响，以便双方全面沟通，从而提供更全面、整体的医疗服务。
5．同情原则 医护人员对病人是否有同情心，是病人是否愿意和医护人员沟通的关键。就病人而言，总认为自己的病痛很突出，希望得到医务人员的同情，而医务人员则因为职业的原因“司空见惯”，容易表现出淡漠。如果病人感到医护人员缺乏同情心，他就不会信任医护人员,不能与医护人员进行有效的沟通。即使有沟通，也是仅限于单纯的看病层面，而不会涉及到深层次的内容。所以，医护人员只有对病人有同情心，才能和病人有共同语方，从而与病人进行有效沟通。而从有效沟通层面上获取的信息才是真实可靠的。
6．保密原则 在整个诊疗过程中，尤其是病史采集过程中，常涉及到病人的隐私，病人可能有许多情况不希望他人知晓，医护人员有责任满足病人的要求，更不能随便泄漏其隐私或取笑、歧视病人。一旦医护人员对病人的隐私显示出鄙视、不屑的神情，会严重损伤病人的自尊心，进则影响进一步的医患沟通。
7．反馈原则 反馈(Feedback)是指说话者所发出的信息到达听者，听者通过某种方式又把信息传回给说话者，使说话者的本意得以证实、澄清、扩展或改变。病人和医生谈话是一个双向沟通的过程，医护人员把所理解的内容及时反馈给病人，理解了病人的情感。同时，可采用目光接触、简单发问等方式探测病人是否有兴趣听，听懂没有等，以决定是否继续谈下去和如何谈下去。这样能使谈话双方始终融洽，不致陷入僵局。
8．共同参与原则 诊疗活动的全过程需要医患双方的全程参与和良好沟通。保持畅通的信息沟通渠道，是有效沟通的前提。医护人员要耐心倾听病人的意见，让病人参与决策，通过询问病人情况作出对问题的判断与解释，并告知病人诊断结果和处理问题的计划和干预措施，病人对上述医生的处置和计划等有不清楚或不同意见均可与医生交流。此外，与病人的家庭保持良好的沟通与交流，了解病人的家庭、生活情况，对医护人员全面、准确地寻找出病因，并制定出有针对性和可行性的干预措施具有重要的价值。可根据病人的综合情况（疾病、家庭、社会经济等因素）设计多种诊疗方案，向病人及家属进行较全面的介绍，让其积极参与治疗方案的选择。
（二）医务人员的言语沟通技巧
语言是交流的工具，是建立良好医患关系的一个重要载体，医护人员必须善于运用语言艺术，达到有效沟通，使病人能积极配合治疗，早日康复。医护人员语言美，不只是医德问题，而且直接关系到能否与病人进行良好的沟通，因此，医护人员一定要重视语言在临床工作中的意义，不但要善于使用美好语言，避免伤害性语言，还要讲究与病人沟通的语言技巧。临床实践中，医护人员应当熟练运用的语言主要有如下几种：①安慰性语言。②鼓励性语言。③劝说性语言。④积极的暗示性语言。⑤指令性语言。
1．运用得体的称呼语 合适的称呼是建立良好沟通的的起点。称呼得体，会给病人以良好的第一印象，为以后的交往打下互相尊重、互相信任的基础。医护人员称呼病人的原则是：①要根据病人身份、职业、年龄等具体情况因人而异，力求确当。②避免直呼其名，尤其是初次见面呼名唤姓不礼貌。③不可用床号取代称谓。④与病人谈及其配偶或家属时，适当用敬称，以示尊重。
2．充分利用语言的幽默 幽默在人际交往中的作用不可低估，幽默是语言的润滑剂，幽默风趣，秒语连珠，能使双方很快熟悉起来，一句能使人笑逐言开的幽默语言，可以使人心情为之一振，增加战胜疾病的信心。幽默也是化解矛盾，解释疑虑的很好手段。幽默一定要分清场合，不能让人有油滑之感。要内容高雅，态度友善，行为适度，区别对象。
3．多用称赞的语言 生活中我们经常要赞美别人，真诚的赞美，与人与己都有重要意义，对病人尤其如此，要有悦纳的态度。能否熟练应用赞美的艺术，已经是衡量一个医务人员职业素质的标志之一。虽然赞美不是包治百病的灵丹妙药，但却可以对病人产生深刻的影响。病人可以一扫得病后的自卑心理，重新树立自我对社会及家庭的价值。赞美是一件好事，但却不是一件简单的事情，因此要注意事实求是，措辞得当。学会用第三者的口吻赞美他人。要学会间接的赞美他人，一般来讲，间接赞美他人的话最后都会传到病人耳中，增加可信度，有时当面赞扬，会给人一种虚假和吹捧的感觉。必须学会发现别人的优点，用最生活化的语言去赞美别人。用赞美代替鼓励，能够树立病人的自尊和自信。
4．语言表达简洁明确 医患沟通要求语言的表达清楚、准确、简洁、条理清楚。避免措词不当、思维混乱、重点不突出及讲对方不能理解的术语等情况。要充分考虑对方的接受和理解能力，用通俗化语言表达，尽量避免使用专业术语。
5．讲究提问的技巧 在与病人交往时，主要采取“开放式”谈话方式，适时采用“封闭式”谈话，要尽量避免“审问式”提问。“开放式”提问使病人有主动、自由表达自已的可能，便于全面了解病人的思想情感。“封闭式”提问只允许病人回答是与否，这便于医务人员对关键的信息有较肯定的答案，有利与疾病的鉴别诊断。交流过程中可根据谈话内容酌情交替使用这两种方式。
6．使用保护性语言，忌用伤害性语言 在整个医疗过程中医护人员要注意有技巧地使用保护性语言，避免因语言不当引起不良的心理刺激。对不良的预后在病人没有心理准备的情况下不直接向病人透露，以减少病人的恐惧，可以先和家属沟通。有时为了得到病人的配合，告之预后实属必须，也应得到家属同意和配合，但需注意方式和方法。伤害性语言会给人以伤害刺激，从而通过皮层与内脏相关的机制扰乱内脏与躯体的生理平衡。如果这种刺激过强或持续时间过久，会引起或加重病情。医患沟通时应尽量避免使用以下几种伤害性语言：①直接伤害性语言。如“你这个病人真不讲理。” ②消极暗示性语言。如“这样的治疗结果已经是最好的了。” ③窃窃私语。
7.不评价他人的诊断与治疗 由于每个医院的条件不同，医生的技术水平不同，对同一疾病认识可能有不同，因而对同一疾病的处理方法也有可能不同，更何况疾病的发展和诊断与治疗是一个复杂的动态过程，故医
生不要评价他人的诊疗，否则常会导致病人的不信任，甚至引发医疗纠纷。
8．医疗各环节正确沟通的常用语和“忌语”（1）门诊正确沟通常用语： 您好！请坐，请问哪里不舒服？ 您怎么不好？
您这次来主要想解决什么问题？ 目前您感觉最不好的是什么？ 您是第一次来我们医院看病吗？
您是复诊病人吧，上次用药（治疗）后好些了吗？ 您请放松，不要紧张，让我为您做个检查。不要急，慢慢说。
不要难过，您的病经过治疗是可以缓解（治好、好转）的。我为您开了些检查和检验单，请您按要求进行，有什么不清楚的尽可以问。
回去后请按要求服药。在这过程中如病情有变化可随时来就诊。谢谢您的信任（合作）！（2）门诊常见“忌语”： 快讲，哪里不好？ 怎么连自己的病都讲不清！
去躺在检查床上，动作快点！把衣服脱掉！
你为什么不听医生的话？下次再这样就不要来看病了。不检查，你自己倒霉。
为什么不坚持服药？有问题你自己负责。太罗嗦了，你到底想说什么？
你是医生，还是我是医生，到底谁听谁的？ 我已经交代的够清楚的了，你怎么还不明白？ 我们只管看病，其他事情管不了。要不要再来，你自己定，我们不好说。
你看了那么多医院不也没看好吗？我又不是神仙。（3）病房正确沟通常用语：
您好！今天刚来的吧，您叫（姓名）吗?我们来认识一下，我是您的管床（住院、主治）医师，（责任护士），我叫（姓名），您有任何问题请找我，好吗？
可以谈谈您的病情和诊疗经过吗？
请您躺下，让我来为您做个体格检查（治疗）好的，就这样，放松些，不要紧张。
放心，我们会认真研究您的病情，并制定一个适合您的治疗方案。我们认为您的病是（病名）这种病主要是（原因），经过适当的治疗，您会好起来的。
您今天好些吗？昨晚睡的怎样? 服药后可有什么不舒服？
这儿的环境您还适应吗？饭菜还合口味吗？
今天（明天）我们为您安排了检查（检查名），请您按要求做好准备（空腹、灌肠等）
这种治疗（检查）基本上是安全的，您不必紧张。这项检查需要您的配合，请您深呼吸（摒气、其他要求）来，我们来谈谈您下一步的治疗。
您需要在这份医疗文件上签字（知情同意书、特殊检查单、输血同意书、手术同意书、特殊治疗同样书等）
谢谢您的合作（配合）！（4）病房常见“忌语”： 你怎么进来的？ 谁让你住在这张床上的？
你要守医院（病区）的规矩，听医生（护士）的话。不要动，忍着点，哪有治疗不痛苦的。
听清楚了，按要求去做，否则出了问题你自己负责。这个字一定要签，否则没人敢为你开刀。
你家里人呢？怎么这么不负责任！把你往医院一送就不管了。不要什么事都找医生（护士），有情况我们自己会来的。生病（开刀）哪有不痛苦（痛）的，不要太娇气了。没事不要乱跑，在自己房间呆着！该讲的我都讲了，你自己看着办吧。你要对自己负责任，别人没法帮你。快不起来，医院 又不是你一个病人。
（三）医务人员行为举止的沟通技巧
行为举止的沟通主要是指非语词性沟通，包括面部表情、目光、身体
姿势等方面。在会谈信息的总效果中，语词占7％；音调占38％；而面部表情和身体动作占55％，后两者都是非语词性沟通方式。在医患交流中如能准确理解、认识并运用自如，对促进医患交谈有重要价值。非言语沟通常用技巧有：
1．重视第一印象 仪表是人的容貌、体形、神态、姿势、服饰、发型等的综合，它在一定程度上反映了一个人的精神面貌。对人们的初次交往来说极为重要，即所谓“第一印象”、“先入为主”，并且还会影响以后的交往水平。医务人员服饰整洁、态度和蔼、面目慈祥、举止稳重，会使病人感到亲切可靠。仪表也在一定程度上反映—个人的内心境界，能给人深刻的印象。人们的交往都是从彼此的第一印象开始的，第一印象导致并调节着进一步的交往形式和内容。
2．举止端庄 在医患接触时，病人首先感受的是医生的举止、风度、语言等外在的表现，美好的言谈举止可使病人产生尊敬、信任的情感，增强战胜疾病的信心，这正是现代医学模式所要求的。医务人员必须讲究文明礼貌，注意修养，养成良好的举止习惯。
3．目光接触 这是行为举止中最重要的一种信息渠道。眼神既可表达与传递用语言难以表达的情感，也可显示个性特征并能影响他人的行为。一般而言，目接触次数多少、时间长短及目光转移等，都能反映会谈者兴趣、关系、情绪等许多方面的问题。对医生来说，一方面要善于发现目光接触中所提示的信息，感觉到病人的反馈信息，并能予以正确理解，另一方面要善于运用目光接触反作用于病人，使其受到鼓励和支持，促进良好交往与双方的关系。我们常说眼睛是心灵的窗口。目光接触可以帮助谈话
双方的话语同步，思路保持一致。目光相互接触时间长，则成凝视。凝视往往包含多种涵义，有时带有敌意，有时也表示困苦。病人对医护人员的凝视多是求助。在临床上，医生和病人交谈时，要用短促的目光接触检验信息是否被病人所接受，从对方的回避视线，瞬间的目光接触等来判断对方的心理状态。所以医护人员要理解并能熟练运用目光接触，是医护人员进行良好的医患沟通的基本功。
4．面部表情 面部表情是人的情绪和情感的生理性外在的表露，一般是不随意的，但又可以受自我意识调节控制的。面部表情可表示多种多样的情感的变化，如恐惧、痛苦，厌恶、愤怒、安详等等。面部表情的变化是医生获得病情的重要信息来源，也是医生了解病人内心活动的镜子。但由于面部表情变化快、信息多和可控制的特点，给观察带来一定的难度，所以需要综合其他信息，联系起来分析。医生在会谈中不但要善于识别与解释病人的面部表情，且也要善于控制自己的面部表情。医护人员对病人的表情是以职业道德情感为基础的，当然也与习惯和表达能力有关。医护人员应当善于通过面部表情来和病人沟通，更要细心体察病人的面部表情。常用的、也是最有用的面部表情是微笑，“微笑是最美好的语言”，是进行良好医患沟通的关键。
5．身体姿势 身体姿势常能传递个体情绪状态的信息，能反映交谈双方彼此的态度、关系和交谈的愿望。如微微欠身表示谦恭有礼、点头表示打招呼、侧身表示礼让等。在医患交流过程中，医务人员要通过常用的有含义的身体姿势来表达对病人的尊重和同情。医生也应当懂得病人身体姿势所传递的信息，例如，扭头、点头、低头通常表示不愿理睬、同意。在
平时的诊疗过程中医生要注意尽量不要摇头摆尾、做床依墙、昂头翘腿以免引起病人不悦。
6．距离与方向 人际距离是交往双方之间的距离。有人将人际距离分为四种：亲密的，约0.5米以内，可感到对方的气味、呼吸、甚至体温；朋友的，约为0.5～1.2米；社交的，即相互认识的人之间，约为1.2～3.5米；公众的，即群众集会场合，约为3.5～7米。医患会谈的距离应根据双方的关系和具体情况来掌握。医护人员对病人表示安慰、安抚时，距离可近些。正常医患之间的会谈，双方要有适当的距离约一个手臂的长度，以避免面对面的直视，这种位置使病人和医生的目光可以自由地接触和分离，而不致尴尬和有压迫感。此外，医生和病人间的相互年龄、身份和教育状况不同也应该有不同的距离和方式。
7．用超语词性提示沟通 言语直接沟通信息，而超语词性提示可以辅以生动而又深刻的含义。超语词性提示就是我们说话时所用的语调、所强调的词、声音的强度、说话的速度、流畅以及抑扬顿挫等，它会起到帮助表达语意的效果。医务人员应留意判断，并重视这些信息在会谈中的意义。不论是语词性沟通还是非语词性沟通，它们在医患会谈过程中并不是孤立存在的，而是相互渗透、相互结合、共同发挥作用的。
8．接触 接触是指身体的接触。据国外心理学家研究，接触的动作有时会产生良好的效果。按中国的文化背景和风俗，医护人员的与病人的接触如若得当，可收到良好的效果，例如，为呕吐病人轻轻拍背，为动作不便者轻轻翻身变换体位，搀扶病人下床活动，做完检查后帮助病人整理好衣被、双手握住院人的手，以示祝贺等等，这些都是有益的接触沟通。
（四）医患沟通的基本内容和过程
医患沟通的内容不能仅限于生物医学方面的问题，对影响健康或疾病的心理及社会因素也应加评论。而如何获取这些或许病人不太愿意告知他人的资料，依赖于医患间的关系及会谈的技巧。医患会谈的过程与医生的应诊过程是紧密联系的，可分为三个阶段：①开始阶段：包括打招呼与自我介绍，作为营造一个轻松、和谐的会谈气氛，使病人有被尊重的感觉，后再切入主题，了解病人来诊的目的与需求。②中间阶段主要是资料的搜集，包括病史等主观资料、理化检查等客观资料以及病人心理与社会因素等情况。这是会谈最重要的部分。而资料搜集的质量，将直接影响诊断与处理的正确性。③结束阶段：包括与病人讨论病情，提出治疗方法，给予具体意见，通常为强化主要内容避免病人遗忘，可以在应诊的最后阶段做个简单的小结。
具体过程为：
（1）问候：医师主动向病人打招呼、为病人的久候表示歉意、自我介绍、询问病人如何称谓、问明就诊目的、上次就诊情况等。
（2）病人就坐：依据病情安排病人，使病人舒适就坐或平躺, 尽量使病人放松、注意力集中。
（3）建立和谐的关系：克服语言、文化和社会地位的障碍,对病人表现出诚肯、尊敬、同情、热心、信任和无偏见。
（4）询问病情：鼓励、启发病人如实、仔细地叙述病史,要耐心倾听不要随意打断病人的陈述、避免暗示和提问过于复杂。
（5）医生情感表达：鼓励、支持、安慰病人,体谅病人疾苦。
（6）非语言交流：注意姿态良好、态度端正、表情自然、避免给病人留下不好印象。
（7）讨论方法：允许病人充分表述,引导病人清楚表述重要的问题,小心处理敏感话题,不时强调重要线索和关键问题。
（8）讨论相关问题：工作、社会活动、业余爱好、性生活等。（9）生活情况：主要生活经历、人格、家庭、人际关系、不幸遭遇等。（10）病人教育：向病人阐明诊断,提供健康咨询,建议疾病的预防措施等。
（11）阐明治疗措施：对处方进行解释,向病人讲明治疗的适应性、副作用。
（12）建立长期联系：如病情需要嘱复诊并坚持随访。
（13）总结：简明扼要的对本次诊疗过程进行总结,征求病人意见,对病人的信任与合作表示感谢。
（14）反馈：对所诊治的病人进行登记，随访，了解治疗效果。
（一）机制和制度上的医患沟通
要达到真正的医患沟通，适应新型医学模式的改变，仅仅停留在医务人员这一层次上是不够的，应从实施医院机制和制度的改革着手，以实现根本意义上的医患沟通。近年来随着卫生三项改革的深入，医疗机构做了很多的有益的深索，取得了许多经验。
诊疗全程沟通制度
诊疗全程沟通，指医务人员在病人的就医全程与病人及其家属进行较深入的交流，全程沟通的内容不仅涉及病人的病患，还要对病人的知识水
平、理解能力、性格特征、心情处境、人际关系进行沟通。通过对病人进行诊疗全程的医患沟通，使病人既得到生理疾病康复，同时也得到心理的恢复和社会的认同。医务人员要根据病人的不同情况，针对性选择不同的沟通方式。
1.入院谈话制：病人入院后，首先由责任护士和责任医生在规定的时间内，要与病人及其家属进行较深入的交流，向病人介绍医院的环境、各项制度及其病人住院期间衣食住行所要注意的事项，让病人尽快熟悉情况进而适应环境，完成病人的角色的转换。接下来向病人介绍入院后的诊治流程，可能要作的各项检查，初步治疗方案等。在沟通过程中，要对病人疾病的起因、发展、转归详细了解，病史采集和体格检查就是与病人沟通和交流的过程，这一过程的质量，决定了病史采集的准确程度和体格检查的可信度，在一定意义上也就决定了疾病诊断的正确与否。除了要详细了解的患病情况，还要询问其社会心理史。社会心理因素与心身疾病有着密切的关系,故门诊和住院病历都应增加社会心理史的内容。社会心理史的内容应包括以下内容：⑴家庭状况：包括家庭成员、亲朋好友的情况，是否能对病人提供经济和精神上的帮助；⑵日常生活：病人的生活规律、个人爱好等；⑶重要生活经历：重要成长经历、工作经历、婚姻情况、经济情况等；⑷宗教信仰：包括病人的性格、情绪等；⑸病人对生活的态度。
2.治疗中沟通: 临床的治疗活动需要有医患双方的共同参与完成，医疗服务的有效、准确、和谐和高质量性必须建立在良好的医患沟通基础上。医务人员要根据病人的病情、各项检查结果、社会经济等状况，设计出合理的治疗方案，让病人共同参与到诊疗过程中,对在实施诊疗过程中可能出
现的各种情况、医务人员的对策等多方面的情况都要与患方进行沟通。医疗活动是双向的，病人要及时将治疗过程的心理、生理反应反馈给医务人员，医务人员根据病人对治疗主观和客观的反应，科学地调整治疗方案，这样才能取得最佳的效果。在对疾病的诊疗过程中，及时向病人家属介绍诊断、治疗、费用情况，并听取病人家属的意见和建议，取得他们的理解、信任和支持，让病人明明白白看病。不仅要重视药物治疗、消除致病的自然因素，还要重视病人社会心理的康复。在对病人康复的评价中，增加病人社会心理的康复。
3.出院沟通制：对病人的出院沟通可从康复处方、诊疗效果反馈、医务人员的服务方面进行沟通。目前，病人出院标准还仅是停留在生理上的恢复，病人心理社会方面的康复常需病人在出院后一段时间内逐渐恢复，所以与出院病人进行沟通就显得重要且很有必要。对出院病人开出康复处方，指导病人出院后的自我调整和康复，帮助病人建立起健康、良好的生活学习方式。同时，通过出院沟通，了解病人对医务人员的诊疗和服务评价，对提高医务人员的专业水平、改进医院的各项工作大有裨益。
4.随访制度：医患交往的外延不能仅囿于医院，而是从医院扩展到家庭社会。医患交往范围延伸的桥梁是随访，而且临床治疗效果好坏的评价、满意度的提高、健康的维系都需要通过随访来实施。对出院病人进行随访已不仅是医患沟通的需要，还是临床科研、提高医疗水平的需要，是否重视随访也体现了一个医院的管理、科研水平。通过随访与病人建立起长久、深刻的联系。
随访的形式多样，主要有电话、书面及网络随访在临床上较为常用。
电话随访应该注意转接电话的时间要短，回答问题要亲切、自然、迅速，询问的目的性明确，说话的态度友好。应尽可能地解决病人提出的问题，如一时难以解决，应告知解决问题的方法或是留下联系电话等。打电话时，应视病人如同在面前一般，面带微笑，态度真诚，表达准确，这样就能将自己良好的心态、友好的态度、亲切的问候传达给对方，营造良好的沟通氛围。书面随访体现了医院的真诚和善意，洋溢着浓郁的人文情愫和服务责任感，有效地拉近医患之间的距离，融洽医患关系。书面随访应避免采用统一的电脑打印格式，最好采用手写，如果是电脑打印，应该签上发信人的姓名，以示对病人的尊重。网络随访高效，容量大，对于需要回复的电子邮件应尽快答复。
5.医患全程沟通制度：如今不少医院从制度上规定了医患全程沟通，对医患沟通的时间、沟通方式、方法、沟通地点、沟通内容及沟通记录都作了明解细化的规定，将诊疗全程沟通作为病程录中的常规项目。在沟通时间上要求全程沟通不少于五次：院前沟通、入院时沟通、入院3天内沟通、诊疗过程沟通及出院时沟通。沟通的内容也作了细化的规定：诊疗方案的沟通、诊疗过程的沟通、诊疗转归的沟通。并总结沟通的多种方式：床旁沟通、分级沟通、集中沟通、出院访视沟通。要求医务人员耐心倾听病人的主诉，同情病人病情、尊重病人的人格、理解病人的期望和要求、维护病人的权利。鼓励医务人员不拘一格，运用多种沟通方法：预防性沟通、换位沟通、书面沟通、集体沟通及协调沟通。最后对沟通的记录和沟通效果的评价也作了规定。
（二）医院健康教育
健康教育是介入保健知识与人民大众之间以教育的方式干预健康促进过程，指导行为习惯的改变，有效地培养健康行为，终止不健康行为的存在与发展，提高人们的生命素质。
1．健康教育的原则
（1）科学性：健康教育无论正面宣传或反面举例，都要求实事求是地真实反映事物原貌。传授科学知识，不能有半点感夸张和丝毫含糊，否则会影响科学的威望。
（2）针对性：健康教育的对象是整个人群，每个人在不同年龄阶段均有不同的健康问题，不同性别、职业和文化程度的人在认为水平、心理状态及对卫生保健的需求方面也各不相同。因此，对不同人群、不同卫生保健需求者进行有针对性的健康教育，进行因人施教。
（3）启发性：健康教育不能靠强制手段，而要发现人们的健康行为，加以肯定和巩固；发现人们的不健康行为加以矫正，鼓励行为改变；启发自觉的健康意识，培养卫生习惯。
（4）直观性：形象教育是对人群作健康知识宣传的简捷有效的手段，也是现代健康教育的一个标志。直观教育，特别是运用电教手段，有利于提高人群的接受兴趣、理解能力，而且有多快好省的传播效益。
（5）规律性：现代教育要按照不同人群的认识、思维和记忆规律来进行。健康教育同样需要从简到繁，从已知到未知，逻辑地推理前后因果，解地记忆各种卫生保健知识
（6）群众性：健康教育的根本是以健康为中心，面对全社会人群的全民性教育。健康教育应从幼儿抓起，这对于建立良好的行为定型，对于造
就一代有良好健康文化素质的新人，具有决定性意义。
2．健康教育的分类和实施 医院健康教育可以分为病人教育、医务人员教育和社会健康教育三部分：
（1）病人健康教育：对象包括病人及其家属，即根据不同病人的不同要求所开展的健康教育。通常人们所说的医院健康教育就是病人教育。病人教育包括门诊教育和住院教育。门诊教育的内容有候诊教育、随诊教育、门诊咨询教育及健康教育处方。住院教育的内容有入院教育、住院教育和出院教育（康复教育）三个方面。
在对病人进行健康教育时，要分析了解病人的需要，然后确定健康教育的目标，再拟订教育计划，确定健康教育的时间、场合及内容，安排教育人员，选择合适的教育方法，实施健康教育计划，最后还要对健康教育进行评价。健康教育的行式是多种多样的，可以采用上课集中培训、专题讲座、版报、健康家园活动的方式，但更最有效的是专科医师针对病人具体情况的一对一的会谈方式。要让病人感觉出教育者的诚意，缩短彼此距离，取得病人的合作。
（2）医护人员教育：为了开展病人健康教育，针对医护人员，传播有关教育方法、效果评价等在职教育，也包括医德、医风教育等。另外，医护人员教育的目的也在于改善他们的健康，并通过他们良好的卫生行为表率来影响病人的行为。
（3）社会健康教育：应用视听教育手段，通过报刊，组织收听收看无线电、有线广播、电视台的卫生节目，或录像、电影等对群众中存在的影响人群健康问题，进行健康宣传教育，是传播卫生知识的极好形式。这种
健康教育具有效率优势，如电视与广播，覆盖面大，仅电视覆盖率已达70%，是社会健康教育的主要形式。另外，我国开展的以除害灭病为中心的群众性的爱国卫生运动，也是一种动员与教育人民自觉改变某些不卫生行为和不健康生活方式的健康教育和健康促进形式。
要在医院中全面开展健康教育，必须从病人教育、医护人员教育及社会健康教育方面着手进行。要完成这些工作，各医疗单位必须设有专业的健康教育人员，负责协调病人健康教育计划，随时与各部门有关人员密切联系，提供资料，进行人员培训，以促进工作的开展。
（三）特需服务
随着市场经济的发展，人民群众物质文化生活水平的提高，医院面临新的挑战，为了满足不同层次人对对卫生服务的需要，医院为病人提供特需服务越来越显重要。
1．从病房和门诊实施特需服务
（1）门诊特需服务的实施：在门诊，设立特需服务门诊处，对特需服务病人实施一条龙全过程无间隙的服务。从病人就诊开始，安排全程的导医服务，协助计价、取药、结算等。特需服务的病人要作器械检查时，由导医人员陪同到各辅助科室检查诊治，对病人的每一就医环节都实行主动式配合与协助，及时解决好病人的疑问，及时联系各科室的专家会诊。并定期安排好特需病人的体检工作，并随时有人接受病人的咨询和预约。并追踪特需病人的情况，随时了解其健康状况，让病人感受到医生随时就在他身边。
（2）病房特需服务的实施：病房的特需服务有两方面的处理，一是星
级宾馆化病房，环境优雅、舒适，很适合于病人的休养；一是家庭式病房，病房的设计体现了家的氛围。病人住院后，实行全程优质服务，取消陪护和送饭。
2．特需服务的意义
（1）体现了医疗市场的细分规律，满足了不同层次病人群众对医疗保键服务需求。
（2）使基本医疗需求和特殊群体特需医疗保键服务得到相互补充、和谐发展。
（3）特需服务对医院的医疗质量、服务、环境都有更高的要求，体现了以人为本的理念，促进了医院的发展进步。
（4）是新的医学模式的要求。
（四）社区卫生服务
社区卫生服务指在一定社区中，由卫生及有关部门向居民提供的预防、医疗、保健、康复和健康教育及计划生育“六位一体”的服务的卫生保健活动的总称。社区卫生服务是一个保健系统，包括卫生保健的供应者如卫生有关部门，和卫生服务的接受者，即社区人群，两者相互联系，相互影响。社区卫生服务的开展为医患沟通构筑了更广阔的平台，社区医疗服务的质量也与医患沟通的程度密切相关。社区服务的特点表现在：
（1）广泛性：一方面是服务对象的广泛性，不同阶层、不同收入、不同年龄皆是社区服务的对象。
（2）综合性：社区卫生服务的综合性，即预防、治疗、康复和健康促进相结合，院外服务与院内服务相结合，卫生部门与家庭社区服务相结合。
所以社区卫生服务是适应医学模式的转变而产生的，是整体医学观在医学实践中的体现。
发展社区卫生服务是我国卫生工作的一项长远战略措施在。因为在相当长的时间内，我国卫生资源仍然极为有限。且卫生资源分布不均，基层卫生资源缺乏，基层医疗技术、设备简单，专业人员少，素质差。卫生资源使用不合理，特别是近年来医疗市场竞争激烈，有相当部分中小医院难以落实到基层。随着城市老龄化，老年病、慢性病呈逐年上升趋势，加上卫生资源不合理使用，导致相当一部分人群医药费用负担加重，造成上述情况的原因是多方面的，解决的方法最终要落实到社区。通过发展社区卫生服务，提高卫生服务效率，弥补卫生资源不足。通过普及社区保健，尽量扩大保健服务面，满足人群对不同层次保健的需求。
（五）绿色通道
绿色通道（Green Passage）指医院为使病人得到最快的救治，而设立的病人诊疗快揵方式。新的医学模式的核心是以病人为中心，为使病人在医院得到及时、有效的治疗和护理，充分体现了以人为本的理念，在医院建立绿色通道是极为重要的，也是改善医患关系的一项重要的举措，尤其在急诊建立绿色通道对应对突发事件，抢救病人的生命起着重要的作用。
“绿色通道”的目标是安全、畅通、规范、高效，为达到此目标，主要从几个方面实施：
（1）从硬件上做到配置先进、有效的设备：对建筑、人员分布、设备配置等都有严格要求。对急诊科的建筑，要符合人们心理要求和便利原则，便于运送抢救病人，急诊科实行无障碍建筑，配备了有足够数量精良的抢
救设备和药品。
（2）配备雄厚的技术力量：医院加强急救队伍的培训和急救力量的配备。急诊入院病人均由急诊科医师根据疾病类别和危重情况安排收住专科病房或重症监护室；医院实行院内危重病人转诊制度，为应对突发事件，配有备诊及机动值班医生，随时可以抢救病人。绿色通道的医生安排上以急诊经验丰富的医生带队，随时准备对病人进行紧急救治；并制定一套完善的急诊抢救规范，保证较高的医疗质量。并不断开展新技术，提高诊治能力，改善服务理念，满足病人的需要。
（3）从制度上保证绿色通道的畅通：在制度上给予绿色通道一定的特殊政策，以抢救病人的生命高于一切，不受经济因素干扰，使绿色通道医生一心一意抢救危重症人，保证门诊和病房两条线上绿色通道的畅通。
（4）建立医院信息网络，提高诊疗效率：利用医院信息系统使医务人员在最短的时间内获得病人的诊疗信息，并实施抢救医嘱，只有规范高效的操作平如才能使病人在第一时间得到有效救治。
（六）医疗和服务环节的书面沟通
书面沟通是沟通双方借助文字、图画、图表等文字符号进行的沟通。书面沟通是医患交流的一个重要的方面，重视医疗服务环节中的书面沟通，和谐医患关系，也是医患双方权利的有效维护。
1．书面沟通的内容
（1）诊疗过程中各种知情同意书、协议书。
（2）健康教育资料：医院各专科可以根据自身专业的特点，将常见病的发病特点,治疗方法,预防措施、随访方法等制成健康教育资料，病人或
家属可以随时索取。对医院规章制度、入院流程、出院流程等可也可一并制成书面材料，免费发放给病人，或做成版报、宣传栏、或分布在医院网站上，便于病人查询。
（3）对丧失语言能力的病人应当采用书面形式进行沟通。（4）诊疗过程中的各种书面材料。2．书面沟通的技巧
（1）书面沟通过程中，应避免形式，重要的是与病人进行深层次的交流，而不是简单地让病人签字。对于重要的检查，要向病人讲明检查的要求、对疾病诊断的意义，检查时的注意事项、检查结果的含义，特别对于一些有创伤的检查，必要时要陪同病人检查，稳定病人的情绪，取得病人的信任，融洽医患关系。
（2）由于医学的不确定性，对于疾病的治疗可能有多种方案，治疗结果也是不确定的。故医务人员要用通俗的语言向病人讲各种治疗方案的利弊，让病人共同参与到治疗过程中去，参与治疗的选择，并在病历中有详细的记录，取得病人的支持和配合，让病人明明白白看病，改善医患关系。在书面医患沟通过程中，尽量避免对疾病的可能的转归、治疗的效果等作肯定或否定的结论，而只对治疗过程作客观的描述记录。
（3）对于手术协议书的签定，不能让病人理解为医务人员在逃避风险、归避责任，影响医患关系。医务人员在与病人签订手术同意书时，最重要的一点要取得病人的信任，让病人认识到医患有着共同的努力取向——病人的康复，医务人员会尽心尽力。协议书上的手术风险要向病人解释清楚，这个过程最重要的是语言技巧，既要让病人坚定战胜疾病的信念，又要让
病人对手术的风险有必要的理解，所以医务人员交待风险时，要着重交待医务人员对可能的手术风险的防范措施。要让病人明白医务人员无论术前，还是术中术后对可能的手术风险都有预见，针对风险已采取了相当的防范措施。要使病人理解，手术协议书的签定是尊重病人权利的体现。
（4）医患沟通中的医患书信往来，较大部分是医院出于某种即时需要，是短暂的联系，医院被动礼节性地回复病人的来信，较少有从病人的角度出发，主动与病人进行医疗信息的交流和共享。事实上，信函式的沟通和交流是非常温馨和富含人情味的，这种沟通形式往往能起到意想不到的沟通效果，它体现了医院的真诚和善意，洋溢着浓郁的人文情愫和服务责任感，能有效地拉近医患之间的距离，融洽医患关系。信函应避免采用统一的电脑打印格式，最好采用手写，这更能体现院方的诚意和浓郁的人情。如果是电脑打印，应该签上发信人的姓名，以示对病人的尊重。
与语言沟通相比，书面沟通效率低，时间长；但是同时书面沟通却具有是非分明、防止扯皮、内容清晰可查、具体明确、具有证据力等众多优势。也是医护人员自我保护的措施，因此尽量要多启用书面沟通方式，形成制度并监督执行到位，这样对医院本身也有巨大的好处。
三、环境和技术上的医患沟通
随着我国国民经济的不断发展，人民群众生活水平的日益提高，对医院的内外环境、舒适程度以及饮食等要求越来越高。医院做好内外环境的优化，提高医疗技术水平是现代医学模式的要求，也是做好医患沟通的需要。
（一）医院环境的优化
病人不仅对疾病的康复有着较高的要求，而且对医疗环境有着较高的期望。舒适、便利、安全的优质环境有助于病的身心恢复，提高病人的满意程度。良好的医院环境是保证医疗、护理工作顺利运行，促进康复的重要条件，创造优美、舒适的休养环境是医院工作的责任，是医院管理的组成部分。医院既是一个具有特殊性质的人文环境，又是一个必须符合医疗、卫生原则，满足病人身心需要的物理环境。它们构成了病区环境管理工作的重心。
（二）医院管理和文化的优化
建设现代医院文化就是通过管理制度文化与精神文化的开发、建设来培育具有特色的价值观念、行为准则以及行为方式。医院文化，包含了医院的物质文化、制度文化和精神文化。随着卫生事业改革的不断深化，医院要参与市场竞争，必须要转变观念，不断加强医院文化建设，树立医院良好的社会形象。
（三）医疗技术的优化
医疗技术的优化是医院形象的最重要的保证，医院的技术是医院的综合实力的体现，也是建立良好的医患关系的基础。不断地进行技术创新，将越来越多的先进科学技术直接运用于临床，这是循证医学的要求。医院技术优化的核心是创新，技术创新和技术进步是其他创新的手段和技术保障。只有精心经营和严格管理，才能推动整个医院的创新活动，才能使医院水平提高。病人对医生的信任很大程度上也是对其专业技术水平的认可和信任，是进行医患沟通的前提。
四、医方与社会和新闻媒体的沟通
无论单位或个人，都存在于社会之中，都与外界发生着这样或那样的联系。作为医方，要立足于竞争激烈的社会中并不断发展和进步，不仅需要有高超的医疗技术、过硬的医护人员队伍，还需要一个良好的内部和外部环境氛围，以形成好的口碑，从而有利于医疗机构品牌良好形象的树立与传播。要达到这一目标，就需要医方加强与社会沟通，尤其是与新闻媒体的沟通。本节重点讨论医方如何与新闻媒体的沟通，进而达到与社会的有效沟通。
（一）医疗机构与社会沟通的意义
由于社会人群普遍对医疗工作的高技术性、高风险性了解不深刻，社会各界与医疗行业信息不对称性的矛盾日益显现出来。特别是在现阶段，社会各方的权利意识日益增强，医方如果不主动加强与社会沟通，极易引起误解和纠纷，给医方工作环境带来相当不利的影响。为此，加强医疗机构与社会沟通具有十分重要的现实意义。
1.新闻媒体是医院联系社会的重要桥梁和媒介
随着当今社会信息化的高度发展，社会主义市场经济条件下医疗市场的客观存在，在民营、私立、公立医院的竞争之中，医院要发展，就必须向公众推介医院的品牌、营销医院的技术和服务，从而增加品牌知名度和社会影响力，让更多的社会公众了解医院，认识医院，到医院就医。要达到此目的，新闻媒体充当了医院联系社会的重要桥梁和纽带的作用。一个近千份市场问卷调查统计结果表明：医院品牌传播，有27.92%是靠大众传媒传播的，新闻媒体在医院与社会联系中发挥着重要作用。
2.医院通过媒体扩大影响、传播健康知识，共同承担社会责任
在医疗市场中，病人是医院生存和发展的基础，没有病人，医院便不能运转，而要赢得社会公众的信任，增加就医病人，医院就必须利用媒体扩大影响，传播医院的技术和服务。而今，不仅民营医院把媒体作为推广医院品牌的重要渠道，公立医院也在利用电视、报纸、广播、网络作为医院新闻、科普和广告宣传的载体，通过各种形式的宣传，让公众认识医院，了解医院的技术和服务，从而实现扩大影响，传播健康知识的目的。医院和新闻媒体都是为社会公众服务的，媒体的责任是维护公平与正义，对不公平的事件进行报道与监督，从而使社会达到和谐与公平。医院通过承担维护人民群众医疗的重任，还健康于民，促进公民的健康，从而促进社会的稳定与和谐。因此，媒体与医院都承担着社会公共责任，发挥在着维护社会公平、促进社会稳定与和谐的积极作用。
3.加强与新闻媒介沟通，促进社会公众理解和信任医院
加强与媒体的沟通，让媒体客观、公正、全面报道医疗机构的各项工作、医务人员的奉献精神以及医疗知识和技术，可以使社会公众更加真实、及时的了解医疗工作的现实状况及医疗的高风险性和局限性，缩小医院与患者间的信息不对称性，减少医方同社会方的沟通障碍，从而营造医患间相互理解、信任、支持的良好氛围。
（二）新闻媒体的职业特征 1.新闻媒体职业的含义
新闻职业，在社会分工中担负着特殊的社会职责。它是以新闻传播手段向社会提供信息服务的职业。人们要想更好地劳动、工作、学习和生活，一刻也离不开新闻传媒提供的各种信息。
2.新闻职业的基本特征
作为一种社会职业，新闻媒体工作具有自己独特的职业特征；能够及时、敏锐地反映社会和时局的变化；能够与社会生活和人民群众保持十分广泛的联系；作为喉舌、工具，具有很强的政治性；作为舆论的代表，具有很高的权威性；是一种快节奏、高强度的创造性劳动。
3.新闻媒体职业的弱势
新闻工作者要在极短的时间内，匆匆忙忙地进行采访，匆匆忙忙地做出判断，匆匆忙忙地写出报道，这就难免会浮光掠影。他们所看到的东西往往是表层的东西、眼前的东西、直观的东西；而深层次的、背后的、实质的东西则不易观察到，新闻报道也常常因此而失之客观，有时还会出现报道失实的情况。
（三）医疗卫生与新闻媒体的行业内在关系 1.医疗卫生与新闻媒体的行业相关性
（1）都具有服务性：医疗卫生工作与人民利益息息相关，代表着党和人民根本利益。人从出生到死亡，都要与医疗行业打交道。医务工作者的技术、职业道德和服务水平，对广大人民群众的身心健康有着直接的影响，历来受到党和政府的关注，卫生行业服务优与劣，关系到人民群众的健康、社会的稳定，引起政府的高度关注。作为新闻媒体，也是通过转播信息为大众服务，为人民服务，是社会主义新闻的宗旨。因此，服务性贯穿于整个新闻媒体与医疗卫生事业发展过程的始终。
（2）都具有客观与真实性：医学是来不得半点虚假的学问，必须以实事求是的科学态度对待医疗、对待病人，不能草率行事。对于新闻工作者
来说，客观、真实、新鲜是新闻工作的生命。脱离群众、脱离了事实的新闻是虚假的新闻，难以有生命力。
（3）都具有公开性：卫生单位的公开性表现为“全天候”为病人服务，除了特别隐私外，都应与病人家属沟通，并把医学知识通过各种渠道传递给大众，以增强防病治病意识。新闻是社会公众可以共同分享的，真实、新鲜的新闻事实只有公开报道后，才能为公众所接受、为社会所承认，才能有其价值。
2.区别
医疗卫生工作与新闻媒体执业又存在区别，其区别有二：一是服务的手段不同。卫生行业以复杂的高技术医疗服务，通过救死扶伤、防病治病及康复保健来为公众服务；而新闻媒体是以采集社会各种信息并迅速传播，同时发挥舆论监督的作用来为社会服务；二是服务的风险性不同。由于医学科学的未知性和人体的差异性，医疗服务是世界公认的高风险性行业。没有一个医务人员希望发生医疗事故、差错或纠纷，但却无人能解决这一世界性的难题。新闻媒体的工作相对而言风险性小的多，很多时候能够人为的防范，战争采访例外。
（四）新闻媒体关注医患关系剖析 1.为大众服务是新闻媒体的宗旨
新闻媒体的受众是广大人民群众。作为医院，是人民群众生老病死都必须到的地方。新闻媒体关注老百姓痛苦与欢乐的报道，易引起受众的共鸣，增强新闻的实用性和可读性，市场经济条件下，还能扩大媒体的影响力，提升媒体的品牌，从而有利于媒体的声誉，促进广告投入，为媒体带
来社会和经济利益。
2.医院是新闻集中的地方，易引起记者的关注
作为医院，其医疗技术和科学研究都是为病人健康服务的。而人吃五谷，易生百病，各种不同的疾病，特别是难治的、罕见的疾病，新奇的趣闻如换脸、变性别等新闻吸引着记者的眼球，也吸引着老百姓的眼球，从而引起新闻媒体的关注。
3.承载新闻媒体的职业责任，为患者鸣不平
医疗卫生单位承担着救死扶伤的重任，历来受到人民群众的尊敬和爱戴。但不避讳言，医疗行业中的个别医务人员由于责任心不强、技术不过硬、服务态度差等给患者造成的痛苦是客观存在的。加上医方对事件的处置不力常使问题久拖不决。作为新闻记者，充当老百姓正义的使者，为老百姓鸣不平，让社会舆论监督医院，从而促进问题的解决，也是无可厚非的。
以上三点，是新闻媒体为什么关注医院的原因所在。作为医疗卫生行业的医务人员和管理者，应理解新闻媒体，了解人民群众的苦衷，以更好的态度和技能为人民群众服务。
（五）医方主动与新闻媒体沟通的途径和方法
医疗机构如果想拥有好的外部舆论氛围，就应该积极与新闻媒体沟通交流，保持与新闻媒体沟通的有效途径。其途径主要有两个方面：
1.与记者保持互动
（1）主动与记者加强联系：医疗机构应建立与新闻媒体的专线记者的热线联系机制（专线记者指专门跑某一行业的新闻记者），定期与不定期与
专线记者沟通，让记者感受到医院在主动与他们保持良好的关系。而他们也通过这种方式，逐渐了解医院，了解医疗流程，了解医方工作的困难，更理解医疗的高风险性，并开始关注医院的发展。
（2）急记者所急，当他们的参谋和助手：作为医方，应有专门负责对外宣传的工作人员，并要熟悉新闻业务。记者无稿源时，医方可为记者出主意、想办法，搞策划，为其解燃眉之急。同时，医方还可利用自身优势，给予记者更多的健康教育和医学知识，并指导记者就医，增加共同语言，进而与记者建立友谊。
（3）善于借力借势：医院各级宣传人员，在与记者的沟通过程中需要有敏锐的新闻嗅觉，能够将他们目前的选题与医院的传播重点进行有机的结合，从而创造传播的机会，提高医院新闻的传播价值。
（4）一视同仁，宽厚待人：医院应有宽广的胸怀，理解记者的苦衷与难处，并感谢他们的劳动。对于曾报道过负面消息的记者，对他们要宽宏大量，理解他们，与他们沟通，使他们转变成朋友。如一位年轻的记者到某医院采访，经医院多方做工作，仍未阻挡负面消息的发布。这位记者后来成了该医院的专线记者，医院没有怨恨于她，而是主动与她沟通，讲述很多优秀医务人员怎样为病人着想，怎样千方百计解决患者的疾苦等医疗中的动人故事，同时工作上给予她许多支持和方便。在后来的工作中，她撰写了很多新闻稿件，将医务人员的感人事迹一个个展现在读者面前，使群众真实客观地了解了医务人员。她从此也成为了该医院的忠实朋友，并为维护医院的荣誉，促进医院的发展积极献计献策。
（5）及时反馈：无论是正面还是负面的新闻报道，医疗机构应在第一
时间内对作者进行反馈。假如是一个不熟悉的记者对医院进行正面或积极的报道，医院应及时表示感谢，并表达希望建立合作的愿望。另外，对负面消息的报道，医院也应与记者及时坦诚沟通，了解该消息报道的内部信息，利于医院有的放矢，以最快的速度化解矛盾，消除不良影响。
2.建立与媒体高层的互动关系
与媒体的高层管理人员建立互动关系，是医院对媒体沟通的重要方式。建立和维护这高层关系，是一个长期的过程。
（1）定期走访相关新闻单位：医院应定期走访所在地区的相关新闻单位，与相关负责人如总编辑、新闻部主任等加强联系与沟通。应主动向他们介绍医院的发展情况，让其深入了解医院，并可与新闻单位探讨合作的途径与项目。通过经常性的交流沟通，使他们感受到医方对他们的尊重，促进双方建立融洽的关系和友谊。
（2）保持与新闻宣传管理部门的沟通：医疗机构的领导和新闻人员还应定期走访所在地区管理新闻宣传的部门，与他们建立联系，让其了解医院的全面情况，这也是维护好医院对外宣传的重要方法。特别是在有新闻媒体参与的重大事件时，可请他们协调处理，妥善解决矛盾和纠纷。
（3）即时与媒体高层进行书面沟通：
当医院发生较大的新闻曝光事件时，医院尽快启动应急机制，要及时将医院充分准备的相关书面材料发送到各个媒体的高层决策人处，向他们介绍事件的原因、经过、沟通处理办法。并与他们真诚探讨寻找解决问题的途径和方法，化干戈为玉帛，共同创建和谐社会环境。
这些途径与方法，是在实践中积累而来，有较强的实用性，随着实践
经验的不断总结和升华，与新闻媒体沟通的渠道、途径和方法将会得到进一步拓宽。
五、人际冲突处理
你曾经见过因为和别人意见不同，而与对方争得面红耳赤、甚至拍桌叫骂的激动场面吗？你曾经因为不知如何化解冲突，而失去要好的朋友吗？人际冲突问题是一个普遍存在的问题，在社会生活中无法避免。冲突是生活的一部分，起始于人们不同的理念、经验和价值观。但是，如果不仔细管理，冲突可能会伤害到人与人之间的关系。
（一）人际冲突的含义与类型
1.冲突是指个人或群体内部，个人与个人之间，个人与群体之间，群体与群体之间互不相容的目标，认识或感情，并引起对立或不一致的相互作用的任何一个状态。冲突是普遍的现象，有各种各样的表现形式如暴力、破坏、无理取闹、争吵等等。归纳起来冲突主要有三种类型：内心冲突、人际冲突和组织冲突。
人际冲突是指人与人之间在认识、行为、态度及价值观等方面存在的分歧。人际冲突是客观存在的，几乎无法避免。组织行为学认为：如果与合作者的所有冲突都不存在的话，每一方都不可能获得有关别人的偏好与看法的有用的信息。作为置于组织环境中群体间的或者个体与群体间的有互动行为联系的医患双方，不同利益间的冲突是不可避免的。
医患间的冲突主要是源于医患双方在医疗过程中的地位不当和对双方的期望不能做出适当的反应。人们对这种冲突的消极后果有一定的认识，例如导致病人产生不信任，难以公开谈出自己的需要或疑虑，继之导致病
人的不遵从甚至出现被动、攻击行为等。
智慧箴言
你的意见我反对，但你发言的权利我誓死维护。俗话说，爬山要懂山性，游泳要懂水性，作为一名医务工作者就一定要懂人性。
2.类型 根据冲突的二重性，人际冲突分为建设性冲突（功能型冲突）和破坏性冲突（功能失调型冲突）
一般来说，建设性冲突是对事物发展有积极意义，反之，破坏性冲突对事物发展具有消极意义，二者在态度、结局和对组织贡献等方面都有着各自的特点与作用，两者的划分不是绝对的，有时可以互相转化。
（二）人际冲突的原因 1.五大理论学说
冲突产生的原因很多，关于人际冲突的起因主要有以下几种理论学说:（1）“寻衅—认可”学说 心理学家霍斯曼从操作心理学的角度提出, 认为假如一个人受到意料之外的惩罚或没有获得意料之中的回报, 就有可能发生冲突。预料中的事情未能实现会导致恼怒，就极可能采取寻衅行为。寻衅行为的后果越有价值，在将来就越有可能采取寻衅行为。
（2）“公平分配”学说 由E·沃尔斯特、贝尔谢德和G·沃欠斯特提出，认为人们总是将其自身的利益与他人的利益相比较，那些投资量大致相仿的人的收益也应相近。一旦公平分配的原则被打破就出现了不利情况，人们就会恼怒，可以设想，人们会采取行动使公平分配得以恢复。
（3）“利益最大化”学说 布劳从经济学的观点出发，认为冲突是交
换关系中固有的，因为人们的动机是要用最小的代价获取最大的回报，因此人人都试图在关系中占有有利地位。各社会群体对公平交换均形成自己的一套准则，当处于公平交换的一方破坏了这样的准则，即有可能发生人际冲突。
（4）“资源说” 由福阿提出，他认为冲突产生有两个主要原因。第一，在某一固定的资源供需双方中，当一方拒绝给予另一方资源，从而造成资源的短缺, 这时就会发生冲突。第二，是资源的交换在人际传播的过程中发生了误解。
（5）“杜布林”观点 人际冲突主要产生于人的个性，对有限资源的争夺，价值观和利益的不同，角色冲突，彼此间追逐权力，对职责界定不清，组织变动以及组织风气不正八个原因。
案例采撷 医患冲突
2012年3月24日，“丁香园”网站发布了一则《中国大陆近年恶性医患冲突案例简编》，该网站通过网络检索，从媒体公开报道中梳理出了从2000年至2009年7月的124起恶性医患冲突案例。据该网站不完全统计，光从砍杀医务人员事件看，仅2011年，全国就发生了10起血案。2012年至今又发生了4起。
据《新京报》报道，2012年一项不完全统计显示，北京市72%的医院发生过殴打、威胁、辱骂医务人员等“医闹”事件；77%的医院出现过患者在诊疗结束后拒绝出院且不交住院费的事件。
上述种种数据反应了什么问题？ 2.人际冲突产生原因
人际冲突涉及到人的问题，产生原因复杂多变，可归纳为：（1）沟通方面：由于语义理解困难、相互误解，相互之间沟通过少或沟通过频繁及在沟通渠道中的噪音等都可能引起人际冲突。例如，医患之间的认知差距，医务人员与患者及家属沟通不够，未能让家属充分了解医学的局限性及疾病发展的不可预测性。当病人发生未预料到的死亡时，更是不能理解，从而发生纠纷。
（2）组织方面: 组织变动、组织规模过大、组织中责权不清、组织中领导的风格不具有亲和力、奖酬体系不合理、分配给成员的任务与能力不符等等均可导致人际冲突。例如，医疗事故鉴定机构的公信力缺失，一旦发生纠纷，医疗事故鉴定机构虽然做出一定的鉴定，但由于之前的一些不公平事实使得广大人民不再信任这些机构，导致其公信力缺失，而不能很好地保护受害者利益，从而导致纠纷。
(3)个人方面: 每个人内在素质与处事风格不同，导致在工作过程中，产生一些摩擦，这也是人际冲突产生的原因。例如，一些医务人员缺乏与家属沟通的技巧，未能使家属了解医学的局限性及疾病发生难以预料的突然变化的可能性；或者因服务态度不好，家属不满意，因而引发冲突。
(三)人际冲突的处理方式
冲突处理方式是一种持续一致的对待冲突事件和冲突对象的行为意向，其表现为一系列可见的行为，并构成一种固定的模式，具备一贯的、共同的特征。
遵循支持、利用建设性冲突和及时预防、制止破坏性冲突的原则，选择适当的冲突处理方式是建立和维持良好的管理沟通的重要保证。人际冲
突大致有五种不同的处理方式，即：回避、对抗、妥协、迎合及合作。
在处理人际冲突过程中采取何种方式，主要取决于冲突中个体本身的需求或目标。这五种冲突处理方式代表着自信与合作的不同程度的组合。
1.回避 回避（退避）方式是两个维度都很低的逃避对抗的策略，是一种被动的行为反应形式，在思想和行动上都表现为退出冲突，采取退缩或中立的倾向。该做法有时是为了让冲突自行发展，但更多是为了避免紧张状态，利于避免冲突升级。在医患关系中，由于个性冲突、不同价值观体系和对立的直觉而造成高度情绪化的冲突可用回避处理方式。
2.对抗 对抗（强制或竞争）方式是坚持性高、不合作的牺牲对方的策略，这种方式有可能被误用，也有可能正是组织所需要的，所以对对抗方式的结果应有明确的预见性。它有两层含义，其一是采用针锋相对方式，在冲突中寻求满足自我利益，不考虑他人感受，对抗者通常将冲突看成一场胜负较量，带有强权和支配因素。其二，当对抗一方陷入绝境时，另一方通常认为他们应当作出决策，并为决策负责。如果他们有能力解决这个问题，对抗可能非常有效。例如医疗服务中导致服务对象产生不信任，难以公开谈出自己的需要或疑虑，继而导致服务对象的不遵从甚至出现被动攻击行为等。
3.妥协 妥协方式是两个维度适中的双方让步、双方权宜接受的策略，指冲突双方寻找中立立场，愿意放弃自身某些利益以满足对方的部分需要，从而在让步中达成某种协议。由于各方可以将他们的损失减少到最低限度，同时又能有所收获，因而妥协方法能够奏效，但妥协不当容易导致问题再次发生或者对方的要求变本加厉。这是医疗机构在处理医疗纠纷
过程中常采用的方式，虽能够获得医患双方满意，但会制造出一种权宜之计气氛，强化患者加倍索取。
4.迎合 迎合（克制）方式是合作性高、坚持性低的牺牲自己，满足对方的和解顺应策略，是在冲突情况下尽量弱化冲突双方差异，把对方需求放在高于自己的位置，以求维持和谐的人际关系，以暂时退让换取长久信任。在卫生管理中，以服务对象为中心，实施良好人际沟通，是服务窗口适应新形势的需要而形成的全新服务模式和思维方式。
5.合作 合作（统合）方式是两个维度都高的求同存异策略，指冲突双方希望满足两方利益，达到一种“双赢”局面，而不是彼此挑剔、责备。这种合作处理方式并非在所有情况下都适用，但是如果使用适当，能使冲突双方获得最大限度的利益。
（四）人际冲突的沟通策略
不同人际冲突处理方式会激化、减弱、避免或者维持冲突现状，个体冲突处理的目的、方法以及组织对待冲突的价值观决定了采取何种冲突处理策略。
1.人际冲突的沟通原则
（1）互酬原则：人际交往中，人与人之间的关系是相互的，其行为具有互酬性。彼此有所施，也有所受。“互酬”不仅包括物质内容，也包括精神和情感方面的内容。互相支持，使双方都得到了心理满足，这就是一种互酬。在交往中，应该常常想到“给予”而不是“索取”。相反，如果取而不酬，就会失去人际沟通的意义。
（2）自我袒露原则：把自我向别人敞开比避而不谈更能使人满足，39
并且这种好的感觉也会感染自我暴露的对象。自我袒露绝不等于毫无顾忌，这中间分寸感很重要。如果忽视了这一点，会在交往中引出一些不必要的麻烦。
（3）真诚评价原则：人们在相互交往过程中，免不了要互相议论，互相评价。而评价水平的高低，取决于评价者是否真诚和符合实际。在评价别人时，要求真诚，实事求是；反对和厌恶口是心非、阳奉阴违；忌讳无中生有、嫉妒诽谤。好感、反感是一种情绪定势，影响这种情绪定势的重要因素就是双方交往的态度，与人为善，开诚布公，被视为交际的美德。因此，强调对人评价的态度要诚恳，情感要真挚。
（4）互利性原则：要解决人际关系不协调的这种矛盾，就要采用互利性原则。“互利”就是矛盾双方都能接受调节，都认为调节对双方有利。人与人之间的交往，首先是由于共同活动而引起的。共同活动是交往的前提，离开了共同活动，就谈不上交往。其次，交往的实质是人与人之间不同形式的接触。接触中了解别人，也让别人了解自己。人们在共同活动中的接触，是为了达到心理上的相互影响，而心理上相互影响是极其复杂的。
2.人际冲突处理的九种沟通策略
沟通专家提出处理人际冲突的九种沟通策略，可单独或组合使用。它们有其特定的适用场合和特点表。
表 九种沟通策略
含义
弹性 互动度 低 低
适用情况
需要时间搜集资料、请求支
持或暂时没有能力处理事件时
自己想法清楚但缺少决策面对不同意见，单方面按兵不动 决定维持现状，不采取任何行动
粉饰太平通过强调共同点、淡化
低 中等
差异点的方式来推销观点
铁证如山 单方面运用权势和影响力使他人听从意见
低
高
者支持或为组织的稳定性回撤决议时
对问题解决有足够把握，无需成员再讨论，想法不可能改变时
当过程比结果重要或任何进展都比较维持现状好时 当双方都坚信自己的意见是正确时
当协议达成，双方都能从中得到较大好处时
高度相信对方实力，事件本身对自己无关紧要 对方有能力但缺乏自信 事件本身十分重要，且有充裕时间相互沟通，参与者之间值得信任 制定规则 和平共存 讨价还价
弃子投降
全力支持
携手合作 以客观规定或准则作为不同意见处理的准则，中等 如投票
在共同协议下，各抒己
中等
见，各行其是
通过交易、协商有争议的双方得到自己所期望中等 的
不同意对方意见，但也不发表自己的意见，最高 后按照对方看法处理 不同意对方看法，但在一定限度内鼓励对方实高 施
通过坦诚的讨论交流，将所有意见系统地整合高 在一起
低 中等 高
低
中等
高
案例：
（一）患者概要
患者女性，40岁，干部，大学文化，汉族，外贸公司职员，家庭生活富裕。
（二）诊疗情况
患者自20岁起患“寻常型银屑病”，当时，皮损主要局限在四肢伸侧，为“点滴状”，且病情冬重夏轻，即使在皮疹最严重时用外用“恩肤霜”等皮质类固醇激素即能控制。近年来因常与丈夫有口角，婚姻出现危机，她的皮疹也反复加重，并用以往的外用药治疗难以控制。最近在某媒体看到广告，称用“银屑敌”能“根治”银屑病，即前往就诊、化了近千元购药，在服该药二周后全身皮疹突然进一步加重，全身皮肤出现红皮病样改变，41
并伴高热、大面积脱屑和肝功能异常，以红皮病型银屑病收住入院。
（三）患者心理和表现
患者因治疗不当引起银屑病皮疹反跳，由寻常型变为红皮病型。在发生红皮病前就因与丈夫有口角有皮疹明显加重的病史。患者所以会轻信“银屑敌”能根治她的银屑病，一则是患者缺少对银屑病的病因及发病机理的了解，另一方面是患者认为只有尽快地治好她的银屑病才能挽救她的婚姻。因此不惜代价购药治病，以至使病情出现危象，如诊治不及时还可能危及生命。入院后患者情绪十分低落，已对生活失去信心，对治疗不配合。
（四）沟通过程与成效
由于患者对银屑病的本质并没有最基本的常识，加之本次病情的突变与其精神因素有关，导致患者想急于求成，想尽快治好她患的银屑病，以挽救她的婚姻。由于患者的想法违背了银屑病本身疾病的发展规律，最终酿成了苦果。入院后在积极地为患者进行药物治疗的同时，通过与患者及其丈夫的沟通，使患者及其丈夫对银屑病的规律有了进一步的了解，认识到精神因素在银屑病发展过程中的重要性。最后不但使患者的银屑病得到基本治愈，也大大缓和了患者的夫妇关系，挽救了患者的婚姻危机。
（五）沟通要点和方法
1．使患者及其丈夫了解银屑病与其它许多皮肤病一样，它的的发生与发展与多种内因及外因相互关联，包括：感染因素、精神神经因素、免疫絮乱、代谢及内分泌等多方面的因素有关，而其中的精神因素常在银屑病的发生、发展中起到决定性的作用。
2．使患者及其丈夫认识银屑病的本质只是病一种良性的表皮及血管增
生性和慢性炎症性皮肤病，一般对机体的生命脏器，如心脏、肺脏、肝脏、肾脏等不造成伤害，疾病本身并无传染性。
3．使患者及其丈夫了解目前治疗银屑病的一些主要方法，选择治疗方法的原则及每种治疗方法的利弊。
4．使患者及其丈夫了解心理的安抚对患者疾病的恢复的重要性。在以上几方面充分地沟通后，医生与患者及家属对治疗方案达成了共识，并增强了患者及家属对治疗的信心，在治疗中积极地配合医护人员，治疗过程比较顺利。在出院时病人、病人的家属及医护人员建立了新型的医患关系，并对本次治疗效果均感到滿意。
参考文献：
［1］Stephanie J.Lee, Anthony L.Back, Susan D.et al.Enhancing Physician-Patient Communication.Hematology，2002:464-83.［2］丁涵章.现代医院管理全书[M].杭州出版社，1999.［3］田本淳.健康教育与健康促进实用方法[M].北京大学医学出版社，2005.［4］唐维新.医院自律与维护合法权益[M].江苏省医院管理学会，2001.［5］王庆林.显得医院整体医疗管理[M].人民军医出版社，2005.［6］唐维新.病历书写规范[M].东南大学出版社，2003.［7］李永生.临床医学语言艺术[M].人民军医出版社，2001.43
［8］刘振华等.医患纠纷防范与应诉[M].清华大学出版社，2003.44
第三篇：浅析新形势下企业降本增效的途径和方法
浅析新形势下企业降本增效的途径和方法
大庆油田拥有５０年的辉煌历史，取得了巨大的成就。如今，随着油田开采时间的增长，资源问题、成本压力成为制约企业发展的一大“瓶颈”。在新的历史时期，大庆油田要实现原油持续稳产4000万吨，控制投资、降低成本成为当前的首要工作。进入新的历史时期，党和国家及集团公司对我们提出了更高要求，大庆油田面临的挑战更加严峻，大庆油田承担的责任更加重大。从全局工作来看，当前我们要按照油田公司的战略部署，下决心、下大力气把投资和成本降下去，这是对油田负责，也是对国家负责。这种责任意识必须层层传递下去！只有油田上下责任意识、大局意识增强了，我们才能有更好的效益，不断赢得主动。
当前，做好控投资、降成本工作，就是讲大局、讲政治。或许，面对这样一项难度不小的工作，有诸多这样那样的实际情况。但是，面对国家利益，我们只有迎难而上，才能闯出一条新的发展之路。正如油田主要领导所讲：“跟国家相比，我们就是小道理，小道理要服从大道理。”
一、精打细算，加强成本管理。
深入实施精细管理，不断提升盈利创效能力。我们一定要进一步提高对精细化管理实质的认识，提高我们的精细化管理意识，使精细化管理变成我们的自觉行为和管理习惯贯穿于工作始终，形成全员参与精细管理，人人关注降本增效的浓厚氛围。进一步修订和完善现行
管理办法，在公司许可范围内，逐步建立起科学、完善、可持续优化的精细化管理制度体系，为实现规范管理、高效运作提供制度保障。重点抓好现场技术管理和专项费用控制上的精细化管理工作，对前者要细分管理项点、明确管理重点、关注管理难点，分清管理责任，抓好工作落实，保证管理效果；在专项费用控制上，继续推进定额管理、目标管理、预算管理和责任管理，针对区块、井型和季节不同，动态调整管理措施，因时因地调整单井费用定额，保证合理受控；强化月度经营分析工作，客观分析费用节超原因，及时为费用管理人员预警和调整控制措施，确保控制措施科学合理；密切财务和生产数据衔接，对发生的费用做到项清月结，受控运行，确保全年经营指标的完成。
2010年，公司将开展“目标管理年”活动，目的在于将强企业的成本管理，实现降本增效的目的。企业在竞争激烈的市场经济下，要想生存、谋求发展，除了技术领先、雄厚的资金外，增强企业成本的控制管理也是企业发展的重中之重。加强成本管理的直接效果是增加效益，从而增加企业在同行业中的竞争力。
要抓好技术器材成本控制和包干费用控制。在技术器材成本控制上，首先要加强预算管理，精心做好单井预算和月度预算，设立专职人员进行统计分析，严格按预算进行技术器材领用审批。二是深入开展技术创新，狠抓技术管理，认真落实各项技术措施，降低复杂事故损失，向技术管理要效益。在包干费用控制上，要进一步完善材料、能源、车辆修理等管理办法，严格执行计划在先，领料在后的审批制度，提高车辆综合利用率，有效控制材料、油料及修理费支出，确保
出差费、办公费等各项可控费用均控制在计划内。
面对新形势新任务，广大员工也应增强大局意识、责任意识，从身边小事做起，树立过“紧日子”观念。与企业共度难关，从节约一张纸、一滴水、一度电做起，精打细算，降低消耗。继承和发扬石油大会战时期的“缝补厂精神”、“回收队精神”，积极为企业控本增效、挖潜增效和管理增效建言献策。
二、高技术钻井为降本增效保驾护航。
依靠科技以及应用新设备实现节能降耗已经成为现今油田的主旋律。我们技术服务分公司作为保障钻井顺利进行的重要技术部门，为了响应公司将强成本管理、降本增效的目的。全面实施效率、效益、素质三项工程，大力推进科技创新，向科技要速度、要效益，要求钻井技术质量达到钻探公司考核标准（井身质量合格率达到100%；固井质量合格率，探井达到95%、调整井99.5%、开发井99.5%以上；取心收获率达到98%以上），综合机械钻速同比提高 5%以上，建井周期同比缩短 9%以上，技术器材成本同比下降10%，技术器材费用、包干费用控制在公司考核范围内，这给我们的工作提出了新的挑战。
为了确保工作目标的实现，分公司确定了 “2332”工作思路。两确保：确保全年无井喷失控、确保安全稳定；
三提高：提高队伍素质、提高钻井速度、提高技术服务能力；
三降低：降低复杂时率、降低事故时率、降低技术器材费用和包干费用；
两完成：完成技术质量指标、完成队伍建设目标。
一是要突出抓好工程复杂事故预防。首先要抓好井控安全管理，加大现场检查考核力度，高标准的做好井控设备配备和安装工作；密切关注“三高”井的显示情况，落实井控措施，做好一次井控工作；通过考试提问及现场演练等方式对现场井控培训和防喷演练的效果进行检查，以此提升岗位工人井控技能和处理突发事件的能力。在井下工程复杂事故预防方面，要盯住特殊工艺井、注采区域中深探井及外围井三种井型，分别成立项目组和实行项目负责人制；对重点井、特殊工艺井井下情况定期进行会诊；对井下出现的复杂事故及时制定纠正预防措施，确保钻井复杂、事故时率控制在指标之内。
二是要强化钻井提速。在开展气体钻井、欠平衡井的基础上，继续推广高效PDC钻头、复合钻井等成熟提速配套技术。重点在深层泉二段以下、海拉尔南二段以下、外围井开展PDC钻头优选试验。在海拉尔及外围区块开展防斜打快试验。中深探井推广单只PDC钻头完钻及复合钻井试验，促进钻井全面提速。
三是扎实抓好质量管理。将质量管理工作放在首要位置。每天定时收集各钻井队施工情况，做好钻井液性能维护和井身质量控制；取心过程中，要严格做好取心工具、取心钻头优选，重点井亲临现场把关指导，确保取心收获率；在完井过程中，严格执行“压稳、替净、居中、密封”八字方针，严把井眼净化、下套管、固井施工等关键工序，确保固井质量。
四是要开展好科研攻关。针对影响钻井提速和工程质量的难点
开展好技术攻关和现场试验，抓好科研项目管理，及时推进、验收，完成攻关研究任务，形成具有公司自主知识产权的钻井技术系列，进一步增强公司的核心技术实力。
2010年是全面实现“十一五”目标的冲刺的一年，更是为“十二五”奠定基础的关键一年。我们紧紧围绕大庆原油4000万吨持续稳产的发展目标；以“国内第一、国际一流”的宏伟目标为指引。加快推进“1533”发展战略，全力做好“目标管理年”各项工作。加强成本管理，实现降本增效，强化企业核心竞争力，为创建百年油田、建设综合性国际能源公司作出应有贡献。
第四篇：浅谈新形势下创新思想政治工作的方法和途径
浅谈新形势下创新思想政治工作的方法和途径 十七大的召开，为我国进一步深化企业改革，建设中国特色社会主义树立了旗帜，与此同时，我钻技公司在十七大精神的指引下，吹响了向现代化企业进军的号角，在这一新的历史条件下，思想政治工作如何适应新形势和新变化，继续发挥其重要作用呢？我认为：
1、加强对思想政治工作重要性的认识。长期以来，人们对思想政治工作存在着严重偏见，认为思想政治工作是不创造效益的，要让位于生产经营。因此，政工部门最容易成为改革的对象，排位靠后，定员最少。这不仅与其担负的重要责任不相称，也严重挫伤了政工人员的工作积极性。要扭转这种局面，关键是要转变思想观念，用战略的、现代化的眼光看待思想政治工作，通过换位思考将“中心”和“核心”变为一心。只有领导班子成员特别是党政主要领导对思想政治工作的重要性有了正确和统一的认识，并从行动上而不仅仅是在口头上真正重视思想政治工作，才有可能实现思想政治工作的创新和与时俱进，从而使思想政治工作走出“重要——次要——不要”的怪圈。
2、强化职工观念的更新。在培养职工的团队精神、企业精神、主人翁精神、奉献精神的同时，要教育引导职工树立能进能出、能上能下、凭能力上岗、靠业绩取酬、一岗一薪、易岗易薪等新观念，增强职工对改革的承受能力。此外，还应树
立新时期企业思想政治工作的动力是物质、精神双驱动的观念，拥有人才比拥有市场、资金更重要的观念。
3、创新思想政治工作的领导体制和运行机制，在狠抓落实上下功夫。企业党委负责对思想政治工作实施领导，这是毋庸置疑的。但要真正形成“大政工”格局，建立强有力的思想政治工作体系，还必须创新思想政治工作的领导体制，明确企业党政主要领导同为思想政治工作的第一责任人，要同种一块“责任田”，并互有侧重。要建立思想政治工作约束机制和检查考核制度，把思想政治工作的成效作为衡量领导班子和领导成员实绩的重要依据。要将软任务变成硬指标，并签订思想政治工作考核责任书。对各机关科室、各大队也要依此立军令状，量化考核指标，层层明确责任，并明确树立不抓思想政治工作的行政干部是不称职的干部的观念，严格兑现奖惩措施，从而消除人为因素的影响，从根本上解决思想政治工作可抓可不抓、干好干坏一个样的老大难问题，从制度上保证思想政治工作落到实处。
4、拓宽思想政治工作领域，发挥思想政治工作的整体效能。思想政治工作是一项系统工程，必须从全局着眼，从长远考虑，把握方向，服务中心，加强整体部署。既要围绕企业的生产经营开展思想政治工作，又要探索新形势下思想政治工作的规律；既要发挥政工部门的主导作用，又要依靠各方面的力量，形成思想政治工作的合力；既要强化领导和制约机
制，又要完善载体和阵地建设；既要通过竞争上岗、强化培训、吸纳人才建设高效精干的职工队伍，又要通过搞好党建工作、宣传阵地、企业文化、精神文明创建活动等塑造国有企业的良好形象。总之要努力找出思想政治工作与其他工作的内在联系和结合点，使思想政治工作与经济工作互相渗透，互相促进，形成互动效能，体现思想政治工作的效益。
5、以人为本，面向职工，贴近实际，增强感召力。首先，思想政治工作不能满足于居高临下式的开大会、读报纸、发文件、贴标语等空洞说教，要坚决克服回避矛盾、害怕职工找上门、遇见职工绕道走的不正常现象。要满腔热情，主动深入一线、深入职工中间，通过“零距离”接触，成为职工的知心朋友。其次，思想政治工作要紧紧围绕企业的生产经营这个中心开展，才能受到领导的重视、行政的支持、职工的欢迎。从而推动企业的全面进步和“两个文明”建设的蓬勃开展。三是要坚持身教重于言传的原则，注重表率作用的发挥。
6、充分借助网络载体，推动企业思想政治工作的现代化。一是利用现有的网络资源开辟思想政治工作平台。经过近几年的发展，公司的信息化进程大大加快，已普遍建立起了覆盖整个公司的内部信息管理网络，无纸化办公正在成为现实。在这种情况下，创建政工网不仅成为可能，而且有着其现实需要和迫切性，它将成为思想政治工作提供更为广阔的空间和有效途径。二是通过政工网发挥思想政治工作的导向作用。互联网所具有的广泛性及民
主性，决定了它展现给人们的不仅仅是美好的一面，也会夹杂着一些错误思想和不良文化，这就要求思想政治工作加强宣传主旋律，使政工网成为职工提高思想觉悟和辨别能力的课堂，成为健康、文明、先进的思想文化阵地。
7、培养和建设
高素质的复合型政工干部队伍，提高思想政治工作的创新能力和效率水平。当前，少数政工干部感到老办法不管用，蛮办法不能用，软办法不顶用，新办法不会用。科学技术发展的日新月异，企业改革的不断深化，知识更新周期的缩短，要求思想政治工作者队伍必须跟上时代的步伐，掌握新知识、新技能，全面迎接知识经济时代的挑战。一是要把政工队伍培养成一支既懂生产，又会经营，还会做思想政治工作复合型人才队伍。在政工队伍不断精干、工作难度越来越大的情况下，政工干部观念要超前，知识要更新，能力要提高。二是要树立长期作战的思想。不管改革改到什么程度，始终做到人心不散，队伍不乱，经营不停，使思想政治工作随着企业改革创新不断深化、加强和提高。
第五篇：新形势下师德建设的途径和方法是什么
新形势下师德建设的途径和方法是什么
所谓师风，即教师从教的道德作风。学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师表 的孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也”。倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响教育行风，关系教育形象，关系受教育者健康成长。不容置疑，师德师风至关重要，那么，如何在新的历史条件下，加强师德师风教育，是一个值得探究的问题，本文就加强师德师风教育的途径和方法阐述己见。
1、说理疏导理服人。这是教师职业道德教育的一种基本方法，应遵循以下基本原则：
首先，以理服人，宣传《教师法》和教师职业道德规范。如市教育局最近新颁发的教师“八要八不准”条例，使教师们明白道理，自觉约束自己的言行。
其次，讲究针对性。要根据教师的道德情况，不同类型、层次，因人而异地进行说理引导；
再次，要尊重教师的人格。教育者要把对象放在平等的位置上，发扬民主，以平等的态度进行双向交流。
最后，要讲究说理疏导的艺术。市、区教育党政部门和学校党政领导要运用生动、具体的语言去说理，要深入浅出，将比较深的教师道德理论讲的富有感染力和说服力。说理疏导法包括讲授、报告、谈话、讨论、辩论、阅读书籍报刊等形式。教师真正树立“一切为了学生，为了一切学生”的教育理念，在平时的学习和工作实践中，从“恒”字入手，坚持阅读教育教学书刊，从“勤”字着眼，勤思考，勤发现，勤实践，在“导”字上下功夫，做到身体力行，用自身人格，品行，工作热情感染学生，感召学生，把一切可以利用的时间全部用在工作上，把自身能量最大限度地释放出来，把工作放在高于一切，教学压倒一切，学生大于一切的位置上。作为教师，除了必须具备：“广”而“博”的知识结构外，最基本的一条是要能民主平等地、用真心去关爱学生，用人格力量去感染启迪学生。对那些在思想品德上、习惯养成上、学习成绩上、心理健康上面临困难的学生，格外细心地扶持，以指导他们的人生航向，挖掘他们的才能潜力。
2、榜样教育情感人。
榜样教育法即用模范人物和先进典型的事迹对教师进行道德品质方面的教育，这是一种实际、生动、形象的教育方法。人们常说：榜样的力量是无穷的。因为榜样是一面镜子，对照它可以看到自己的不足，从而及时矫正自己的缺点；也可以看到自己的成绩和优点，增强自己前进的信心。在榜样教育中，要注意：首先，为教师树立的人物及其职业道德，实践中的典型事例。其次，为教师树立的榜样应有可接受性。只有全国的先进典型还不够，应提供本地区、本单位的榜样，最后，注意所树立的榜样，必须注意真实性，不要人为地拔高和神化榜样，成为居高临下，空中楼阁的东西，这样，大家看到他们就是我们身边的人，确实有高尚的道德行为，说起来服气，听起来相信，学起来愿意。如我们汉阳区教育系统的王佚朗、桂贤娣、习翔等教师热爱教育事业，在教育教学工作实践中，更新思想观念，改进教育方法，在教育教学岗位上努力实践“爱”、“容”、“范”、“精”的行业先进性要求，高质量地完成各项目标任务，积极做教改先锋、教学名师、爱生模范，他们的先进事迹我们耳濡目染，令教师们信服，确实是大家学习的榜样。
在组织教师认真观摩学习身边的榜样时，更应该从中虚心接受师德教育，使每一位教师明确学校无小事，处处是教育，教师无小节，样样是楷模的教育理念，增强教书育人，为人师表，敬业爱岗，甘于奉献的职业道德，树立“面向全体，全面发展，主动发展”的教育思想，建立“教为主导，学为主体，师生互动”的教学模式，倡导“尊重人格，师生平等，亲师信道”的教学观念，通过学习先进典型的事迹，产生一种内驱动力。
3、对比教育开导人：
对比教育法就是把各种不同事物的特点、属性等进行比较，分清是非、把握事物本质的方法。实施教师道德的对比教育，一般可采用“纵化”与“横化。”“纵化”是把过去的教师道德和现在的教师道德加以比较，从中看出变化和发展规律，端正对现实的认识。“横化”是把同类的两个事物加以比较，从中引出正确的认识。无论“纵化”还是“横化”都应引导教师用马克思主义的道德理论去进行分析，不急于下结论，要经过分析、比较，达到取其精华，去其糟粕的目的。传统的“师道尊严”观念已不合时代要求，教师不再是绝对权威。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧，在信息时代，知识不更新就会落后，教师不学习自会“贬值”。随着知识传播渠道和信息的剧增，教师不能以做发光发热的“蜡烛”而自足自慰，他必须时时充电，让自己的一桶水变成鲜活的“自来水”。只有终身学习并不断自我培训，才能够胜任未来的教师工作。面对来自四面八方信息的“狂轰乱炸”，作为一个好的学习者，教师还应该具有批判性、选择性和选择力，善于吸收对自己最有用的知识。
教师处在教书育人的岗位上，是先于学生学习了大量的社会、政治、经济的理论和丰富的科技知识，而后成为教师的；教师教育的对象，相对地是一些年纪轻、阅历少，知识欠缺的人。因此，教师的作用在于“教育”学生，引导学生学会生存、生活、做人和与人合作。中国传统文化中的一些优秀道德观念，经过现代转换，都是可以用来教学生的。如“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义思想，“天行健，君子以自强不息”的人生进取精神，“地势坤，君子以厚德载物”的博大胸怀，“杀身成仁”、“舍生取义”的高尚气节，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈“的大丈夫品格，以及信、义、诚、达、礼等一些优秀的人格层面，这些传统文化中的精华乃是做人的根本。
4、个别教育引导人：
个别教育法是针对教师道德品质的差异性，用交心谈心的方法，去解决教师道德问题的一种方法。它是教育者联系教师的情感，了解教师道德情况的基本方法。运用个别教育法应注意：
其一，要正视教师个性差异，注意因材施教，教育者的责任就是要尽量扶植教师个性的积极因素，抑制个性中的消极因素，塑造优良道德个性。
其二，要分析道德问题的特殊性，一把钥匙开一把锁。教师自身须具备较高的道德水准，而且既要言教，又要身教，身教重于言教。这无疑也对教师提出了更高的要求，教师要“为人师表”，核心是树立正确的世界观、人生观和价值观。要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。要学生做到的自己首先要做到：禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。
其三，要注意进行职业道德个别教育的艺术性。在进行个别教育时，教育方式、教育环境、教育时机、教育用语等都是不容忽视的。作为新世纪的人民教师，应具备全新的教育理念与教育方法，不能仅仅是授业解惑，提高学习成绩的经师，而是一种深厚博大的理性之爱去开拓学生的心灵智慧，引导学生在养成良好品德的基础上，智育也得到最佳发展的人师。
当然，在教育工作中，有个别教育者不爱自己的教育对象，师生间没有感情，没有信任，没有心灵的交流，是很难想象能培养出优秀或合格学生的。因为教师缺乏爱生的情感，对学生不冷不热，就会减弱学生的进取心，以至熄灭学生智能活动的热情，伤及学生自尊心。如果教师总是盯住学生的缺点和问题，较少注意学生的优点和闪光点，常以教育者的姿态去训斥责骂学生，甚至讽刺挖苦、侮辱体罚学生，就会与学生自身发展对立起来，引起学生的精神压抑、情绪波动、悲观失望、思想呆板，造成学生记忆力、想象力和思维力受抑制，乃至产生逆反心理与教师对立。这些现象应值得教师反思。
5、实践锻炼培养人
实践锻炼法是在教育者的指引下，通过有目的、有计划、有组织的实践活动，培养教师的优良品德和行为习惯的方法。教师的职业道德教育不能局限于给教师传授道德知识，必须引导他们参加实践锻炼。
首先，实践是教师树立科学的道德观，沿着正确方向成长的必由之路。从教育者那里获得的职业道德的理论知识，只有通过教师的亲身实践的体验，才能转化为理性认识，逐步转化为处理问题的立场、观点和方法。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本，对学生冷漠，缺乏热情，绝不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”古人云：“亲其师而信其道，学其理”，教育过程是教师与学生相互制约、相互渗透的过程。教师热爱学生，学生就能产生积极的情感反馈，唤起相应的情感，产生共鸣，从而激发学生的潜在力量，调动学生全面发展的积极性，促使学生自尊自重，自强自信，愉悦乐观，锐意进取。学生一旦亲近教师，就会将热爱的情感迁移到教师所教的课程上来，在亲师情感的促进下，学生的思维、记忆、钻研精神和拼搏劲头就会大大增强。形成内驱动力，沉睡的积极性和主动性就会被唤醒，自我教育的意识和能力就会大大增强。这时，“要我学”就会被“我要学”取而代之，收到“言必行，行必果”，行动实践远胜与说教。综上所述，我们认为：师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德的形成是一个知、情、意、行统一和谐发展的过程，是一个由认知到内化到外化的过程。
以上几种教师职业道德教育的基本方法，各有特点，又彼此联系，共同构成师德教育方法体系。应从实际出发，善于综合运用，从而取得最好的教育效果。
其实，在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养。让我们以良好的师德师风，共同撑起教育的蓝天。
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