关于大学生干部在基层中队岗前的管理教育

第一篇：关于大学生干部在基层中队岗前的管理教育

在社会经济的快速发展的今天，知识、科技、信息已成为时代的核心词汇。随着今年新《消防法》的即将实施，公安消防部队的职能范围被不断的扩大与细化，消防部队对高学历人才的需求也是越来越大。近年来，一批又一批的地方大学毕业生正源源不断地走进警营，为公安消防部队的建设和改革注入了新鲜血液和活力，同时也对消防部队干部管理教育带来了新挑战，提出了新要求。如何管理教育好高学历的大学生干部，让他们通过短短四个月的岗前锻炼，在基层中队有感、有悟、有思、有得，真正完成一名军人向一名合格基层带兵人的转变，是摆在基层管理者面前的一项新颖课题。笔者通过几年在基层负责大学生岗前锻炼工作所得经验总结出：要想管好带好大学生干部，管理者必须要充分掌握他们的心理特点，把握好严与疏、爱与教、传与悟的尺度，采取灵活多样的管理方法，与时俱进，才能使大学生干部融入基层，扎根基层，不断发挥自身特长，为今后的第一任职打下坚实的基础。

一、大学生干部在岗前锻炼不同阶段的心理特点

（一）面对新环境充满新鲜感，有一段时间的兴奋期。大学生干部走出校门，跨入红门，先要经过四个多月的入警培训，这也相当与新兵入伍的新兵练集训。这个阶段是大学生干部从警之路的开端，是弥补大学生干部当兵历史不足的一个重要手段，也是大学生干部必须经历的一个重要过程。通过四个多月的集训，大学生干部已经适应了部队的生活节奏和生活方式，可以说是完成了由一名普通的地方大学生到一名合格军人的转变。但这个时期对于大学生干部，可以说是枯燥的，乏味的，他们对下到基层中队进行岗前锻炼充满期待。刚来到基层，大学生干部对基层中队的生活充满了新鲜感，在平时的训练生活中也会表现的比较活跃，会出现一段时间的兴奋期。在这段时期，大学生干部比较有冲劲，做事富有激情。

（二）激情过后，有一点时间的低潮期。由于大学生干部自身存在一些诸如承挫能力低，吃苦耐劳精神差等一些不足。新鲜感一过，多数大学生干部容易出现心理上的低潮。通过近年来三批大学生干部的实习情况来看，这一心理变化尢为突出。由于岗前锻炼阶段是大学生干部打基础之时，很多基本业务技能需要掌握，身体素质需要加强，相对于入警培训阶段，基层中队的训练和学习只有更加艰苦和繁重。此时中队干部如果不能把握大学生干部的心理变化，及时把思想工作靠上去，很多大学生干部在转入心理低潮期后，容易消极低落，感到无助、无聊、无趣，将直接影响岗前锻炼工作的效果。

（三）面对角色转变，有一段时间的优越期。地方大学生干部在岗前锻炼阶段要面对三个角色转变，分别是由一名学员向一名普通消防战士转变；由一名战士向一名战斗班班长转变；由一名班长向一名中队管理干部转变。部分大学生干部在面对后两个角色转变时，容易出现一种莫名的心理状态，形成一种错误的优越感，往往不能摆正自身位置，大事做不了，小事不肯做。对待诸如打扫卫生，体能训练之类的基础工作也出现了推、拖、躲、让，失去了刚下队时的工作激情。面对这种苗头，基层主官如放任自流，得过且过，不严加要求，及时予以纠正，无形之中就会滋长了不正之风。

（四）面对基层管理工作无从入手，有一段时间的迷茫期。大学生干部在适应基层中队的日常生活后，将逐步接手中队部分管理工作。因为先前没有相关工作经验，面对中队台帐，执勤战备，灭火救援实战，迎检迎评等实际工作，很多大学生干部会感到毫无头绪，无从下手，进而产生迷茫感。面对这种特殊时期，基层中队干部如不能言传身教，悉心指导，而是撂担子，丢任务，不但无法让大学生干部在实践中去学习基层部队的日常工作流程，掌握管理方法和手段，反而会使大学生干部对工作失去热情，甚至对工作感到厌烦，产生抵触情绪，不仅与岗前锻炼工作的宗旨想违背，而且进而有可能影响基层部队的稳定。

（五）面对分配、离队，有一段时间的浮躁期。在岗前锻炼的后期，大学生干部要去大队、支队跟班学习，也同时面临工作分配，离队准备等实际问题。此阶段，大学生学员心理波动往往比较复杂，表现为一种既兴奋又茫然的心理状态，处在一种心理浮躁期。这个阶段大学生干部往往心事较多，加上工作内容、形式、方式有较大改变，地点也不在中队，部分大学生干部不能继续坚持中队一日生活制度，对请销假制度也不能严格遵守，这也是各种安全事故容易发生的一个阶段时期，中队干部如不能事先打好预防针，提前做好警示教育工作，往往容易酿成大错。

二、大学生干部管理教育应把握的三字原则

（一）管理教育核心是“严”。部队是一个特殊的集体，要做到集中统一，令行禁止，靠的就是严格的管理，严明的纪律。对于我们消防部队来说，严明的组织纪律是取得与火魔斗争胜利的保障，不管是火场上，还是平时生活中都必须严格。一名基层中队管理干部更是士兵的表率。岗前锻炼阶段是大学生干部熟悉基层部队，体验战士生

活，掌握基层部队管理方式方法的一个重要时期。可以这么说，这个阶段直接关系到大学生干部能否打好基本功，打牢基本功，能否形成自身的管理特色，能否在今后第一任职中被基层官兵认可以及接受。这个阶段中队干部对待大学生干部的管理教育如果抱有走过场，摆花架子的思想，认为大学生学员今后也是干部，都是同事，教育上得过且过，管理上睁一只眼闭一只眼，特

别是在优越期和浮躁期时，如果不闻不问，不仅是对大学生干部的成长不负责任，更是对部队干部队伍的发展不负责任，有百害而无一利。

（二）管理教育手段是“疏”。“疏”字有两方面含义。首先是“疏导”的“疏”。大学生干部文化水平高，民主意识强,他们思想活跃，观念超前，讲究民主，积极向上。但同时我们也要看到，大多数大学生干部自理能力偏弱，多数是一出校门就走进了军营，自我控制力不强，情绪化严重，自理能力较弱，对家庭还有很强的依赖性，特别是多数大学生干部都具有恋爱经历史。据调查，目前在校大学生，已谈成或正在谈恋爱的占14.9%，其中男生占8.9%，女生占6%，还不包括曾想谈恋爱的。这些因素都导致大学生干部在基层部队会不定期的产生较大的情绪波动。此时，及时的心理疏导就显得尤为重要。这不但能够解决大学生干部的思想问题，还能够让他们切身感受到及时思想工作的重要性，以便在他们今后的第一任职中。“疏”的第二层含义是“宽疏”的意思。对大学生干部管理严格的同时，还要充分发扬民主，倾听他们好的意见和建议，引导他们在以后的管理中不搞“家长制”，“一言堂”，要严之有理，严之有度，严之有方。大学生干部的一些理念是比较先进的，应该侦听他们对中队建设发展的建议，切实调动他们参与建设的积极性、主动性。

（三）管理教育关键在“悟”。大学生干部接受新事物、新知识、新理念的能力较强。基层中队的管理和带兵之道对于他们来说是一项全新的课题。中队干部在言传身教的时候应当以点拨，指引为主，切忌填鸭式的教授方式，更不能撂挑子，丢任务，这样不利于大学生干部在实践中形成具有自身特色的工作模式。要在大学生干部的实际工作中用心观察，及时跟进，工作前有交待，工作中有点拨，工作后有总结，让大学生干部在工作中干有所成，成有所悟，悟有所得，不断挖掘大学生干部的自身潜能。

三、大学生干部不同心理阶段采取的管理教育方法

（一）在大学生干部心理兴奋期，中队干部要做好培训思想动员工作，以集中座谈，个别谈心交流等形式，帮助大学生干部迅速融入基层部队，了解并解决他们在生活中遇到的实际困难。同时，要引导大学生干部在岗前锻炼阶段认清形势，摆正位置，让大学生干部对在培训期间将要遇到的困难和挑战提前做好心理准备，使他们能够客观分析和正确看待军旅生活的得与失，树立正确的人生价值观，把个人的愿望融会到部队建设需要之中去，立足岗位成才，让青春在军营闪光。

（二）在大学生干部心理低潮期，中队干部对其管理教育工作要从两方面入手。第一是要及时做好心理疏导工作，及时了解大学生干部的心理活动状态，倾听他们的心里话，将思想工作贴上去，靠上去，赢得他们的信任，做他们的贴心人。第二是要利用丰富多彩的警营文化生活，为他们创造条件。大学生干部有的是文化活动的活跃分子，有的在外语、医学、计算机等方面有较高的造诣。中队干部可以积极利用大学生干部知识面广、特长多的优势，充分发挥他们的作用，为他们提供施展才华的舞台，让他们参与组织一些活动，挑大梁、唱主角，让他们当教员，当演员，当球员，在轻松愉快的环境中度过低潮期。

（三）在大学生干部心理优越期，中队干部要鸣好警示钟，架好高压线，严格督促大学生干部与基层官兵实行“五同”。多于中队官兵交流了解大学生干部在日常工作中是否存在条令条例意识不强，自由散漫的现象。在次时期，中队要不失时机地开展条令知识竞赛、讨论，严格按部队条令条例规范他们的学习、工作、生活秩序，促进大学生干部一日生活制度化、条令化，要求地方入伍大学生始终做到警容严整，令行禁止，促进他们军人意识和作风的养成。

（四）在大学生干部心理迷茫期，中队干部对待大学生干部的具体工作实践要注意三个方面。第一是从小事入手，让大学生干部从写信息，做台帐，开班务会，旁听队务会，组织日常交接班等基础工作做起，用小事练手，一步步参与到中队的主要工作中去。第二是因地制宜，发挥特长。文科专业的大学生干部可以从撰写体会文章，负责中队日常信息的编写，中队基础文案工作的整理入手；消防专业的大学生干部可以从制作灭火救援预案，收集中队巡防台帐资料等方面入手；体育专业的大学生干部可以让他们从组织体能技能训练方面开展工作；有文艺特长的大学生干部可以让他们负责基层中队警营文化生活工作入手，是大学生干部学以致用，快速上手。第三是要合理安排，全面涉及。中队干部要在因地制宜分配工作的基础上，让大学生干部涉足司、政、后、防各方面工作，保证他们在今后的第一任职中对基层中队的各方面工作都有所了解，有所熟悉。

（五）在大学生干部心理浮躁期，中队干部要要积极引导大学生干部正确处理好个人与集体的关系，树立大局意识，正确看待分配、家庭、恋爱等问题。这个时期，中队干部要利用各种时机，切实灌输“奉献”思想，思想工作的力度要比前四个时期还要有所加强。中队干部在交流谈心中可以结合自己从警历程，说过去，讲经历，做大学生干部的的表率。古语说：其身正不令而行，其身不正虽令不行，以自身故事教育大学生干部顾大局，讲奉献，吃苦在前，享乐在后，往往可以得到事半功倍的效果。同时，还要注意提前打好预防针，严格执行请销假制度，重申纪律，重鸣警钟，对大学生干部这一时期的去向，心态变化要严格把关，严防各类安全事故的发生。

第二篇：浅谈基层中队干部责任心

浅谈基层中队干部责任心

【摘要】：基层中队一直以来是我消防部队各项工作开展的主体，不管是执勤训练，还是政治工作，基层中队都是主要参与对象。同时，问题最多的也是出现在这个环节上。而中队干部作为一线指挥员和实施者，自身能力和责任意识也成为了解决问题的关键。本文以新近发生的几起安全事件为背景，粗略分析了基层中队干部的责任心问题。

【关键词】：责任心态度基层中队干部

半年来，全国消防部队接连发生多起战士自杀和意外身亡事件，情节恶劣，影响极坏。各级各部门纷纷就此广泛掀起安全教育之风，“创五无”、“交通安全专项整治”、“作风纪律整顿”等一系列活动大力开展。可以看到，在各方的共同努力下，安全形势是有明显好转的，特别是在隐患排查方面成效显著。个人认为，在此过程中，思想重视、制度落实、善于总结、多措并举、实施到位，这几点基本要求综合起来是取得成效的主要因素。但是，这些书面用语是我们对工作态度的宏观要求，具体落实到实施人，能取得什么样的效果，还是要看他的责任心。

一、什么是责任心。

“责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。它是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础，是家庭和睦，社会安定的保障。具有责任心的员工，会认识到自己的工作在组织中的重要性，把实现组织的目标当成是自己的目标。”这是

在百度百科里搜索到的对责任心的定义，比较复杂，简单来说，责任心就是个人主动完成职责范围内事情的一种积极态度。这里牵涉到另一个含义：职责。

职责，所担任职务对应的工作内容。从定义可以看出，职责是具体的规定，如中队长职责，指导员职责等，而责任心是一种态度，是具体履行职责的一种积极心态，二者不能混淆。我们时常进入这样一个误区，认为只要完成本职工作了，自己就问心无愧，就是有责任心的表现。其实不然，试问，《中队首长执勤职责》六项内容，我们有自己主动完成的有几项，或者说竭尽所能完成的有几项。比如，近段时间支队在组织开展六熟悉竞赛，我们将以前做的《六熟悉手册》和准备参加比赛的《六熟悉手册》做比较，也许出自一人之手，差距仍然非常明显。为什么之前的版本我们可以理直气壮的拿来迎接各级领导的督察，因为我们有做，我们履行了职责。那现在用来参加比赛的手册为什么内容丰富了很多，版面漂亮了很多？抛开各项奖惩措施不谈，因为我们态度变的更加积极，更渴望将手册做好。有责任心地做事，区别就在这里。

二、干部责任心的重要性。

路线确定以后，干部就是决定因素。基层干部的责任心强不强和所在中队能否建设的好有着极为重要的关系。责任心是做好各项工作的前提，如果一个人没有责任心，那么这个人做任何事都将做不好。如果一个中队的基层干部没有责任心，这个中队就不会有发展，也不可能有成绩。

1、干部的责任心是工作取得成绩的保障。新世纪的消防部队面对的急难险重任务日趋增多，基层中队干部的综合素质也在明显加强，他们不但要有学历、能力、才华，更重要的还要有责任心。具有责任心的中队干部，会时刻思考怎样将工作做的更好。是应付了事，还是力争完美，一种心态决定了中队截然不同的发展方向。所谓“不患无策，只怕无心”，尽管我们有完善的制度、明确的工作方案，但是没有认真落实的心，这些都是空谈。比如开展一项教育活动，有方案，有步骤，有方法，有要求，但是下发到基层中队时，很可能干部一时懒散，叫文书做个记录应付了事，根本没在队伍中展开，而后出现问题时，才开始找原因，分责任。责任心是中队干部做好日常工作最基本也是最重要的素质，是取得各项成绩的保障，不可缺失。

2、干部的责任心是部队安全稳定的原始动力。消防军人从事的是救民于水火的高危行业，我们时常携带使命行走在生死边缘。当我们为自身的光荣行为感到自豪时，个人安全更是不容忽视。中队干部作为一线指挥员，有着预见危险和解决突发事件的基本处置能力，但是这都要以高度的责任心为前提。房屋是不是会塌，油箱是不是会炸，气瓶是不是够用等，没有责任心的干部是发现不了这些问题的，甚者出警也不积极，相互推脱。同样，在日常执勤战备中，中队战士的思想波动怎么样，晚上查寝有谁不在，车辆器材是否需要维修等等，安全细节复杂多样，只求得过且过的干部怎么可能去主动注意这些问题。部队要安定发展，干部就必须要有高度的责任意识，要有积极主动发现问题和解决问题的负责心态。

3、干部的责任心是思想政治工作顺利开展的前提。中队干部要管理

好一支血气方刚的队伍，除了运用各项基本规章制度外，还要树立自身的威信。威信从何而来，不是靠小恩小惠、拉帮结派，也不是威逼利诱、强制服从，是要靠严于律己，以身作则，将自身的人格魅力和意志品质散发在日常工作学习中。一个经常脱岗的干部去要求岗哨要认真负责，一个处事随便，作风松散的干部去要求战士严格遵守条令条例，可笑，上梁都不正，下梁怎么会直呢？中队干部有了责任心，有了律己与人的心态，自然会主动监督各项规章制度的落实，战士有什么理由不做好本分工作呢？所谓兵熊熊一个，将熊熊一窝，大抵就是讲的这个道理。我们不断做战士的思想工作，花尽精力，费尽心思，结果却是不太理想，也总是将问题原因放在他们身上，结果忽略了自身。完善自我，就要从培养责任心开始，有了高度责任心，思想政治工作也就迎刃而解了。

三、中队干部怎样培养责任心。

世界上没有做不好的工作，只有不负责任的人。中队也没有不能解决的问题，只有不肯付出努力的中队干部。我们要解决基层部队问题，不管是安全方面，还是管理领域，首先要做的是培养中队干部的责任心。个人认为大致可以从以下几个方面入手：

第一，有制度要求，有考核机制。

中队干部都是成年人，不同于一般孩童，在性格和心理上基本定型，很难在文件提倡的情况下做到自我纠正。此时，上级部门应以制度和考核为手段，“逼迫”中队干部树立责任心。如我支队安装视频监控，督促干部出操；安装GPS，强制管理行政车辆等，一方面是在加强部队管理，一方面也培养了干部的责任意识，长期坚持下去，必然会形成一种

自觉氛围，消除顽疾。

第二，提高认识，注重自我培养。

中队干部的责任心培养主要途径还是要靠自觉，即自我培养。自我培养首先要做的就是明白具有责任心的重要性，上文已经说明，在此不再累述。

其次，明确自己所承担的责任。了解自己所承担的责任，是履行职责，养成责任心的基础。一个人存在于社会，自然会扮演不同的社会角色，也就意味着要承担不同的社会责任。如为人父母，就承担着对子女的责任；为人子女，就承担着对父母的责任；为人夫，就承担着对妻子的责任等等。中队干部大多都是以上责任角色的综合体，往往对中队缺乏责任心也是各种社会关系之间处理不当造成的，因此，明确自己承担的各种责任并分清彼此的轻重缓急是相当重要的。

其三，学习先进模范，树立目标。人都有向往、追求理想人格的心理特点。有关的社会学习理论也揭示，学习可以在模范的基础上进行。人们可以通过对榜样的观察，学到新的行为。中队干部要塑造人格魅力，养成高度的责任心，就要“见贤思齐”，积极主动地学习先进模范人物，用他们的优良品质和高尚行为来激励、感化自己，引导自己积极向上。当然这要以个人荣辱观为基础，有荣誉意识的人才会想着进步。

其四，事无巨细，积极负责，寻找责任实践的快乐。责任心不仅是一个理论的范畴，也是一个实践的范畴，只有通过责任实践，提高个体的责任能力，养成责任行为的习惯，责任心才能巩固成熟，并成为个体稳定的心理特征和人格倾向。在这个实践的过程中，中队干部应该事无

巨细，积极负责，“勿因善小而不为，勿因恶小而为之”。我们只有从小事做起，坚持负责的态度，长期下去才能养成习惯，进一步成为性格的一部分。同时，我们也要学会在责任实践中挖掘快乐，从事情的结果中找寻成就感，以此来培养对工作和自身职责的兴趣，有了兴趣，就有了更多主动力量。

当前，随着国家宏观经济形势的变化，社会矛盾变得日趋多样和激烈，我消防部队也在受到不同程度的影响，特别是大批“90后”新兵的入伍，为我基层部队管理工作带来了更多新的考验。如何去适应新情况的发展特点，如何在坚持原有制度的基础上解决新的现实和思想问题，这都是中队干部必须要考虑的问题。当然，首先要有的还是责任心，有为上级领导，为下级战士，为中队和社会负责的态度。

第三篇：基层中队的精细化管理

抓基层、打基础，论如何全面加强部队基层正规化建设

----基层中队的精细化管理

十七大报告指出，军队革命化、现代化、正规化建设是统一的整体，必须全面加强、协调推进。这是十七大对军队建设的总体要求。

就基层消防部队而言，从严治警的根本形式是正规化管理，正规化管理的长远发展是精细化管理，精细化管理的最低目标是安全无事故，最高目标是提高部队战斗力。在这里结合本中队管理实际，谈一下对基层中队精细化管理的认识，不足之处，敬请批评指正。

一、精细化管理的结构

正规化管理，是指依靠规范化的组织形式和科学化的运行机制，把基层消防部队官兵的思想基础、物质基础和军事技术基础有机结合起来，最大限度的提高部队战斗力。精细化管理是正规化管理的升级版，是在正规化管理的基础上，将组织形式和运行机制在“精、细、化”上寻求新的突破。

一、精细化管理观念

坚持以科学发展观为指导，以部队条令条例为准绳，以部队正规化、规范化建设为主线，以提高部队战斗力为目标，推进部队管理由粗放走向精细，由模糊走向清晰，不断提高部队管理的层次与质量。

从管理学上讲，管理的自然属性体现为人与自然的关系，管理的社会属性体现为人与人之间的关系。所以，基层消防部队精细化管理应包括对官兵与营区（硬件设施、器材装备）之间关系的管理和对官兵与官兵之间关系的管理。

二、精细化管理思路

在精细化管理过程中，我们可以从硬件管理、软件管理和器材装备管理三个方面探讨。之所以将器材装备与硬件设施分开管理，是因为器材装备管理工作发展的需要。

（一）硬件管理：我们将硬件管理理解成一个苹果：外观硬件为果皮，常规硬件为果肉，核心硬件为果核。如同苹果的内在关系，外观硬件、常规硬件和核心硬件也保持着相同的关系。

外观硬件管理主要对营区设置和装备标识的管理，具体包括室外训练场、建筑库室、环境设施以及营房外观、车辆外观、器材装备标识等。常规硬件管理是对办公设施、内务卫生、制度标牌、器材装备、营区运行的管理，具体可分库室标准、办公家具、内务设置、卫生标准、制度标牌、宣传橱窗、标识字、油水电气、通讯网络、弱电系统等。核心硬件管理即对包括着装、警容风纪、礼节礼貌、军事动作等日常行为和包括会议记录类、工作登记类、网络系统类、作业笔记类等台帐的管理。

（二）软件管理：在基层消防部队管理中，软件管理是相对于硬件管理而存在的，不能认为是单纯的记录性台帐。如果说硬件管理是一盆鲜花，那么软件管理就是花香。精细化管理就是将部队的硬件管理进行软件化。

软件管理可以由两个工作面构成：一是“精”管理面，“精”管理面是指管理深度，属于纵面，可以理解为各类制度、规范和示范标准；另一个是“细”管理面，指管理广度，属于平面，可以理解为不留管理死角。两面的相交处是客观准确的标准，是针对管理过程中可参照的指标数据，便于执行和检查，可理解为“化”管理面。

（三）装备管理：近年来，在各级政府的关心与支持下，消防部队的执勤器材装备状况有很大改善，随着基层消防部队器材装备的不断丰富和更新，器材装备的特殊性和重要性，决定其精细化管理越来越更加重要。提升装备的管理层次，目的是发挥人与装备的最佳结合，最终提高部队战斗力。因此，器材装备的精细化管理应从入库存放、保养检修、使用报废三个方面逐次开展。

二、精细化管理的措施

通过精细化管理的具体措施，建立事事有人管，人人有事管；目标要明确，检查要标准；计划讲科学，实行靠措施；贯彻须跟踪，纠正要及时；责任划清楚，奖罚要分明的模式。

一、硬件管理措施

（一）外观硬件管理要突出整体规范、统一。这一点可以吸取企业形象策划的成功案例，以统一象形标志、标准字、象形色彩，将消防部队的“忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献”的核心理念表现出来，最大限度的谋求社会对消防部队的整体认的良性认知，树立鲜明的消防部队文化，提高部队凝聚力。部局（公消[2009]101号）文件有明确规定，如统一的公安消防标识、消防卡通形象、执勤消防车辆标识、灭火战斗服和抢险救援服标识等。目前，还存在一些尚未统一的地方，如库室场所设施内容，执勤车辆外观（有车辆生产厂家标识），营区和库室场所管理等。

因此，对外观硬件管理首先应统一设置、统一标识、统一标准字；其次应统一管理模式、统一管理标准，包括统一责任人、统一摆放标准、统一卫生标准、统一使用标准。

（二）常规硬件管理要突出责任、使用、检查、调整的动态管理建设。常规硬件是维持基层消防部队正常运行的必备条件，是部队正规化管理的基本保证，常规硬件因其量数大、变化大，多处于运动状态，规范起来十分困难，常常游离于部队正规化管理之外。

根据常规硬件的特殊性，在精细化管理过程应进行动态管理。在设备（包括内务）的使用过程中，明确了责任标准，使设备有其责任人；明确了使用标准，使设备有正常工作轨迹；明确了检查标准，使设备发挥相应作用；明确了调整标准，使设备时刻保持规范要求。

另外，对维持营区运行的油水电气、通讯网络、弱电系统等方面管理，均应落实上述标准，才能达到部队精细化管理的“细”化标准。

（三）核心硬件管理要侧重“精细化”方面的要求。核心硬件管理是以官兵管理为出发点和落脚点，规范官兵与官兵之间的关系，是精细化管理中最重要的组成部分。在具体工作管理中，应以统一的制度规范行为，以统一的要求落实行为，以统一的标准丈量行为。

二、软件管理措施

（一）在“精”字上突出管理深度上的标准化。一是突出“五个规范”的标准化。按照《三大条令》规范部队规章制度和一日生活制度；按照《公安消防部队执勤战斗条令》规范执勤战备秩序；按照《执勤训练大纲》规范学习训练内容；按照《安徽消防总队部队正规化建设若干规定》规范部队管理的软件台帐。二是突出制度规范落实的规范化。推行“自内而外”、“自上而下”的落实模式，即通过党委会（党支部会）决议，军人大会下达任务命令，队务会、班务会落实，军人大会汇报总结等程序进行；在会议流程上实现精细化，规范会议模式、会议流程、召开形式、议题标准和记录标准；对于各类专题会议的召开，应在遵循在党委会（党支部会）决议的统一部署下进行。

（二）在“细”字上体现管理广度上的细节化。一是在硬件管理上“细”，将部队所有资产纳入管理，不留死角；二是在时间管理上“细”，将部队管理（24小时为一个周期）的时间控制采取数字化，以精确的时间管理促进部队规范运行；二是在工作面上“细”，部队是时刻向前发展变化的，要强调在工作完成的过程中进行管理，才能杜绝出现“管理黑洞”。

（三）在“化”字上体现管理标准上的数字化。一是在硬件管理的统一标准；二是在软件管理的统一模板；三是在运动管理的统一要求。如制定《一日生活制度执行标准》、《营区卫生标准》、《部队内务设置标准》、《士官量化考评标准》、《“双考”选拔干部标准》、《工作任务落实执行标准》等都是使“精”和“细”的管理中有了具体指标。

三、器材装备管理措施

器材装备是消防官兵实施灭火的重要武器，通过对器材装备的精细化管理，最终达到人与器材装备的最佳结合，提高部队灭火救援和应急处置能力。

（一）器材装备精细化管理程序。公安消防部队的装备器材包括：消防车辆、消防船艇、机动泵浦、通讯设备、常规器材、特种器材等。随着器材装备的不断增多，应对器材装备分类存放。器材库具体可分为常规器材库（可包括通讯设备）、特种器材库（可包括机动泵浦）、训练器材库和执勤车库等，器材装备应从入库存放、保养检修、使用报废的发展顺序进行精细化管理。

一是入库存放管理：库室实行双锁管理，落实装备信息入库录入制度、器材分类登记制度、器材定期清查制度。分类存放，分类管理，装备技师应发挥主要作用。二是保养检修管理：落实器材（车辆）保养登记制度、定期检修制度、检修报告制度。制定器材信息卡，注明器材性能数据、保养要点、保养期限、损耗标准、维修联系方式等，确定时刻保证器材装备完整好用。三是使用报废制度：器材装备的使用重点是规范“五知一能”的标准和器材操作小组的合成实战训练，增强战斗小组与器材装备的磨合度，掌握人和器材的最佳结合点，最大限度的发挥综合战斗力，当装备器材达到报废期限，应遵循报废制度进行有序报废，切不可随意丢弃。

（二）器材装备精细化管理和安全工作的关系。任何安全事故究其根本原因，核心是人的思想认识，具体原因是人与器材装备（包括营区硬件）的结合过程中产生矛盾造成的。因此做好安全防事故工作，是器材装备的精细化管理的最低要求。

提高器材装备的练兵含金量，消防官兵熟练掌握手中武器，建成快速、畅通、高效的器材装备行动体系，才能有效降低事故发生率。要想达到器材装备的精细化管理的最高要求，一是在装备性能熟悉、学习上下功夫；二是要加强器材装备在实战中的应用；三是在器材装备使用要进行科学分工，只有最大限度的发挥了人的作用，才能最大限度的发挥了装备的作用。

三、精细化管理的落实

一分的计划加上九分的落实，才能得到十分的工作。基层消防部队精细化管理是细致的、运动变化的工作，没有长期坚持落实和不断自我更新是不会出现成果的。因此，部队精细化管理的落实好坏，应把握好从个人到集体，从干部到士兵，从动态理念到动态工作的关系。

精细化管理是强制性的、长期性的、反复性的任务，个人是集体的一个分子，只有长期落实个人管理，才能落实好对集体的精细化管理；相反，将对集体的精细化管理分解，就是不断的对个人进行精细化管理，两者相辅相成。精细化管理的核心是干部，只有干部首当其冲的被“精细化”，才能保证对士兵的“精细化”，从而达到对官兵和官兵之间关系的“精细化”，这就需要检查、评比、奖惩等措施进行落实。消防工作是不断向前发展的过程，只有树立并不断更新在运动中精细化管理的理念，才能对动态工作进行运动管理，从而使整体工作管理达到精细化标准，为消防部队圆满完成中心工作任务提供强有力保证。

第四篇：消防基层中队管理工作总结

基层中队管理

管理工作是队伍建设中一项根本性、全面性的基础工作，是巩固和提高队伍战斗力的重要保证。消防安全保卫任务日益艰巨繁重，同时也给我们提出了更高的要求。所以，对标“两严两准”加强基层中队管理工作，全面推进队伍正规化建设，是消防队伍工作中的重中之重。

一、问题分析

（一）思想方面

就目前的情况来看，有的消防员缺乏光荣感、责任心，与队伍留下他们的目的根本拉不上边。吃苦耐劳的精神不强，这是现在队伍无法改变的一个事实，随着现代社会的发展，战士中独生子、干部子女增多，还有一些合同制队员，以前在外打工，思想活跃，大家思想认识高低不等，人生观、价值观各有不同，思想政治教育并不能在根本上改变其认识的本质，如果强行的让其改变，反而会让其产生不良的想法。此外，随着城市青年的大量接收，这些战士吃苦耐劳的精神极差，贪图享乐的思想严重，思想行为随意性大，在艰苦条件经受不起挫折，极易出现思想问题，造成了管理上的不便。当前基层中队执勤备战工作日渐多样，需要处理的事情也越来越多，休假时间相对减少，个人可支配时间非常有限，造成思想包袱沉重，随着年龄的增大，思想上就更容易出问题。

（二）管理方面

管理是队伍稳定发展和战斗力体现的基本手段，一旦管理有漏洞，就会造成队伍建设的某一方面的脱节。干部在组织制度上执行不严，或有失原则，就会使干部的凝聚力、号召力和形象受到损害，造成战士不信任、不团结和不拥护，个别干部的责任心下降，以身作则差，也是队伍出现问题的根源所在，必须引起高度重视。

二、对策及措施

（一）用科学的政治理论武装头脑，提高队伍的思想政治水平

思想政治工作是队伍必须坚持的一项应该经常性开展的工作，在队伍发展过程中，我们必须积极适应形势任务的变化，及时跟进，不断丰富思想政治工作的内容，提高思想认识。要深入抓好理想信念教育，不断强化消防员的精神支柱，增强抵御腐朽思想和错误思潮侵蚀的能力。

（二）加强条令条例的学习，从严治队

条令条例是队伍最基本的准则，是任何一支队伍都必须无条件遵守的。我们应始终将条令条理做为加强纪律作风建设的基本依据，在全体指战员中强化条令意识，严格要求指战员按照条令条例的要求规范自己的言行举止。条令条例的学习是不能形式化的，要通过学习狠抓队伍作风纪律，确保队伍稳定，力促正规化管理。条令学习应始终与作风纪律整顿相结合，在整顿中坚持学习教育与查摆剖析相结合，查找问题与整改完善相结合，使条令条例更加深入人心，使大家养成自觉学习条令条理的习惯，这样对条令条例的贯彻执行更为有利。

（三）严格落实制度，奖惩分明

消防员工作的积极性与队伍的奖惩制度有很大的关系，这就要求基层工作中要建立明确的奖惩制度，定期检查，定期考核，定期评比。做到每周有检查，每月有考核，每季度有初评，年终有总评。考评结果与奖励挂钩，努力营造“优胜劣汰”的竞争局面，激发指战员的内在潜力和奋发向上的工作热情。对发现有违规违纪违法的行为，一定要加大查处力度，决不姑息迁就。对消防员在日常工作和生活方面表现出来的一些苗头性、倾向性问题或者轻微的违纪违法行为，要及时加以提醒、制止和教育，坚持早抓、真抓、主动抓。对经教育仍无悔改表现，在工作中作风散漫、违反禁令、影响队伍形象的，要严格按纪律规定严肃处理，以此警示队伍，增强遵纪守法的自觉性，树立消防队伍的良好形象，这在队伍发展中起着至关重要的。

（四）发挥好老队员的队伍带头作用

老队员是现在消防队伍的主要战斗力，更是队伍各个方面的骨干。干部在管理过程中要注意充分调动他们的积极性，充分发挥其在队伍建设中的主力军作用。同时，干部要注意激发消防员的参与意识、竞争意识、集体协调意识和荣誉感，在队伍建设中要敢于给他们交任务、压担子，发挥其在消防队伍中的骨干作用。

（五）注重抓经常性工作

经常性工作包括经常性思想工作与经常性管理工作。管理教育是依据条令条例，结合队伍任务和日常工作、生活、学习，不间断地、随时随地进行的管理活动，是队伍建设中最大量、最具体、最广泛的长远的基础性工作。首先，干部要有常讲、常议、常抓的意识，坚决克服经常性管理不经常、不落实，工作热衷于集中突击，或不出问题不管，上边不讲不管的现象，督促指导队伍抓好经常性的管理教育。基层队伍要有经常抓，抓经常的韧性，在持久养成上下苦工夫、细工夫、长工夫；其次，要把经常性管理教育贯穿于各项工作中去，克服单纯任务观念，使每一项具体工作的全过程都用经常性管理“武装”起来，促使经常性管理教育出实绩，见实效；再次，要统一思想，增强意识，要有全局观念，互相协调，形成队伍上下齐抓共管的良好局面。应高度重视经常性思想工作，一方面深入扎实开展各项政治教育，充分利用教育成果，塑造消防员健康的心理与人格；另一方面，要加强谈心工作，加强疏导教育，做到以理服人，以情动人。同时通过谈心全面掌握消防员的思想动向。抓苗头，抓症候，把工作做到前面，做到“未雨绸缪”，增强队伍管理的及时性、针对性和有效性。同时要完善队伍管理责任制和监督机制；加强执勤岗位练兵，以训练促管理，以训练强素质；加强队伍的调查研究，强化安全防事故管理。要以只争朝夕，时不我待的精神，大力加强队伍的管理教育，确保队伍的安全稳定，以优异的成绩完成好消防工作，从而促进队伍的发展。

（六）完善各项管理机制，确保制度的落实

落实的越好对队伍的管理就越有利。当前，不少规章制度的不落实，最根本的问题就是执行标准不明确。因此，我们在制定一项规章制度时，不但要有具体执行标准，力求明确、细化，而且执行标准要尽可能压缩弹性空间，体现责、权、利的统一和制约。对于一些难点、热点问题，要注意抓住最关键的细节条款的落实，什么该做，什么不该做，违犯了怎么处理，非常明确，貌似简单，但是抓住了关键，它们所带来的震动和促进作用是巨大的。这就要求我们要注重榜样的力量。以身作则，率先垂范，带头遵守各项规章制度，管理就有号召力和权威；干部要跟班到位，纠偏要及时。要多看、多想、多说，督促到位，按照精细化管理的要求，实施标准化、数字化、精细化的考评，严格落实抽查、定期检查和不定期督察制度，及时发现问题，分析原因，研究对策，随时纠偏，确保制度落实的稳定性，促进管理工作的良性循环。

三、要不断的尝试创新

创新是一切事物发展的源泉，只有创新，队伍建设才能适应形势发展，才能跟上时代的步伐，才能做到与时俱进。当前我们的首要的任务就是不断的创新，它包括管理、教育、训练的体制、机制与手段。在创新中求发展，在发展中提高管理、教育、训练水平，从而提高战斗力。

第五篇：在援藏教育干部岗前培训班上的交流材料

在援藏教育干部岗前培训班上的交流材料

尊敬的各位领导，参加培训的各位学校领导：

大家上午好！我是一名光荣的援藏干部，进藏前任黑龙江省**市**区第三中学党支部副书记，现任**县中学党支部书记兼副校长，在援藏教育干部岗前培训班上的交流材料。很荣幸参加此次岗前培训和今天的交流。7月份进藏后，我就在调整身体状态、缓解高原反应的同时，积极到我所在的**县中学了解情况，为下一步的工作开展做好充分的准备。下面，根据我所了解的情况，就我校的基本情况、教育发展现状、今后努力方向向各位做个交流。

一、学校基本情况

**县中学位于通往亚东县的国防要道中央，前身为创建于1961年的**县小学，1979年更名为**县完全小学。1985年，我校根据上级组织的要求，开设初中课程，开始转变为中小学合一的综合性学校。2004年9月，中小学正式分立。学校占地面积58171平方米，建筑面积15858平方米。我校现有教职工91名，临时工21人，其中专任教师80人；2012-2013学年学校共有在校生750人，其中女生359人，住校生735人，享受“三包”学生735人。2012-2013学年全校共有三个年级，其中七年级280人，八年级240人，九年级228人，共有18个教学班级，职业教育中心设有民族绘画、卡垫编织、缝纫裁剪3个专业班级。我校专任教师80人中具有本科学历的64人，大专学历的15人，中专学历的1人，学历合格率为98.75%。

二、学校教育发展现状

（一）主要成就

近年来，学校在县委县政府的关怀支持下，在上级教育教育行政部门的具体指导下，在社会各界的关心帮助下，通过全体师生员工不懈努力，经过“两基”普及以及“两基”评估验收工作的有效推动，我校教师管理、教育教学、德育教育、安全卫生等工作取得了长足发展：

1、学校基础设施建设步伐不断加快，先后新建教工周转房1幢，辅助教学楼1幢，运动场2处，硬化了校园道路，扩建了学生餐厅，同时对校园环境进行了绿化美化，新建语音室1个，计算机多媒体教室1个，补充完善了学校德育室以及各个实验室，这些基础设施建设工作的开展，极大地改善了教学条件以及广大师生的生活学习环境，改善了校容校貌，为教育教学工作的顺利开展铺平了道路，范文《在援藏教育干部岗前培训班上的交流材料》。

2、控辍保学工作顺利开展，两基工作成果得到不断巩固和提高。通过县委、县政府的高度重视，通过各乡镇党委、政府的密切配合，通过两基工作宣传力度的不断加强，近年来，我校学生到位率不断提高，劝学工作难度逐步下降，确保了教育教学各项工作的顺利开展。

3、教师队伍建设得到了不断加强，近年来，我校新补充了一批教师，通过师德师风建设的实施，通过以老带新、加强培训等措施的积极开展，使他们很快地融入到学校教育教学工作当中，能够胜任初中教学工作，初步缓解了学校紧缺科目的教学困境。

4、学校高度重视德育工作，通过组织师生进德育室参观学习、开展国旗下讲话、主题班会等形式，有效开展全体师生的德育工作，确保广大师生思想政治素质逐步提高，良好的思想品逐步养成。

5、在县委、县政府的高度重视下，在教育行政部门的安排部署下，我校近年来高度重视教育教学工作，学校科学谋划教育科研工作，相继出台了一系列教育教学管理制度，全体教师铺下身子，积极参与新课程改革，扎实开展教育教学工作，向课堂要质量，教育教学质量得到明显提高，连续几年获得地区质量抽检以及中考前几名的好成绩。

6、法制教育、安全卫生教育顺利开展，在县里相关部门的密切配合下，我校加大了法律进校园工作的力度，法制教育工作全面铺开，成效显著，学校违纪违法现象得到明显遏制，守法、学法意识不断提高；同时，学校安全卫生工作得到了切实加强，通过周密安排学校24小时值班、排查安全隐患、加强疾病预防和消毒、组织师生进行安全卫生教育等工作的开展，确保了校园安全和局势稳定，确保了广大师生的生命财产安全。

7、职业教育稳步推进，2006年我校成立了职业教育中心，设置了民族绘画、卡垫编织、缝纫裁剪3个专业班级，克服资金不足的困难，坚持自力更生，坚持自主发展，通过几年时间的发展，我校职业教育在广大农牧民群众中取得了良好反响，得到了一致好评。

（二）学校发展过程中存在的主要问题

１、基础设施建设相对其他兄弟县市还存在很多不足，一些现代化教育教学手段开展不了，教师专业成长、教育教学工作受到限制。

２、个别教师专业素质不高，能力不强，工作责任心不到位，工作流于形式，敷衍了事，工作效率低下。

３、学校党建、德育工作形式单一，措施、制度还不够健全。

４、学校整体管理方面制度不够健全，存在很多漏洞，措施、制度执行还存在很多急需解决的问题。

５、由于教师专业结构不合理，学校教育教学工作安排还存在很大困难。

三、今后努力方向

针对我校教育发展现状，今后我校应该注重开展以下几个方面的工作：

１、争取政策支持，加快学校基础设施建设步伐，注重项目质量控制，逐步缩小差距，改善教育教学条件。

２、采取有效措施，加强师德师风建设，逐步提高教师工作责任心，逐步提高教师业务能力和水平，促进教师专业成长。

３、进一步创新党建、德育工作模式，开展丰富多彩、行之有效的活动，加强党建、德育工作。

４、加强学校整体管理，逐步完善学校管理制度，加大督促检查力度，确保各项措施、制度落实到位，落实到人。

５、科学谋划教育科研工作，提高教师工作积极性，鼓励教育积极参加教研教改，逐步推进素质教育，逐步提高教育教育质量，逐步提高学校声誉。

由于能力有限，谈的不足的地方，还请各位谅解。《在援藏教育干部岗前培训班上的交流材料》