青年干部应在学习与实践中不断磨练成长范文大全

第一篇：青年干部应在学习与实践中不断磨练成长

青年干部应具备的素养

正阳小学

孙丽娟

青年干部应具备的素养

正阳小学 孙丽娟

青年是整个社会最积极、最有生气的团体，而青年干部又是这个团体中的骨干和中坚力量。历史赋予党的使命必将落在一代又一代青年干部身上，青年干部也将通过学习与实践的磨练，进一步成熟起来。

青年干部有朝气、有热情、思维敏捷，容易在各自岗位中做出一定的成绩，然而与此同时，在其身上也存在着一些比较显著的共性缺陷：缺乏对党建理论的深入系统了解，没有经过基层艰苦条件的锻炼，工作经验欠缺等。我认为我们青年干部要做到不断提高自身素质，必须看到自身存在的不足和弱点，要跳出“天生我材必有用”的个人荣辱圈，静下心来，耐住寂寞，通过不断地学习与实践经历，使自己能够从中获益，进而得到不断地提高。

一、青年干部要养成终身学习的良好习惯

学习是一种能力。21世纪的青年干部如果不注重学习，不坚持学习，学不到必备的知识就是没有能力。当今时代是知识经济的时代，知识是现代社会的灵魂，学习不仅是出于业务工作的需要，更是推进工作、自我完善的需要。人非生而知之，而是学而知之。学习也非一朝一夕之事，不可能毕其于一役，要树立终身学习的观念。江泽民同志曾提出：“我们的干部，无论是学社会科学还是学自然科学的，无论是毕业早一点的还是近几年刚走出校门的，都有重新学习的必要性。”当今世界，客观形势错综复杂，科技进步日新月异，知识更新空前加快，各种思想文化相互激荡，有许多新情况需要熟悉，许多新知识需要学习，许多新领域需要探索。在层出不穷的新事物、新情况、新问题面前，昨天的饱学之士如果不是今日的勤学之人，也难免落伍。因此，要“知不足而后学。”既要认真学习掌握与做好本职工作紧密相关的知识，又要努力学习理论知识、文化知识、科学知识、社会知识、历史知识等以求知识的常新。通过

勤奋学习和不懈的实践，做到“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”在学习中，青年干部应注意摒弃浮躁的心理，端正自身学风，纠正唯文凭论，不能以学习的目的是为了拿到某种文凭资格从而使自己有政治资本的思想来面对学习，学习的目的是为了个人价值的提升，没有一种扎实务实的学习，没有一种高标准的质量要求，学习也会成为一种“时尚”，是追求时髦的体现，这种错误的学习风气是应该引起青年干部警觉的。

要发扬理论联系实际的学习。既要向书本学习，又要向实践学习，要带着工作中发现的问题有针对性地进行学习，不断把学到的知识和理论自觉运用到实践当中，用理论指导实践，同时不断在实践中总结经验，用实践来检验和提高学习的成效。要注重在实践中对所学理论进行理性思考，使理论和实践有机结合起来，要注意及时分析和总结实践的经验，将实践中获得的丰富的感性材料，加以去粗取精、去伪存真、由表及里的加工，从感性集训上升到理性认识，从片面的、零散的、不系统的认识上升到系统的认识，并且让这种理性认识再回到实践中去用以指导实践，作学习型、知识型、实干型相统一的干部。要学习他人。在向书本学习、向实践学习的同时，向他人学习，这对于青年干部的成长也是至关重要的。每个人都有自己的长处。要向同事学习，取长补短；向领导学习，学习思想方法和工作方法。在领导身边工作，为领导服务的同时更要善于向领导学习。要善于思考。学习和思考是一对孪生姐妹，是一刻也不能分离的。学习是思考的基础，没有丰富的知识作基础，思考就谈不上深度和广度；思考是学习的继续，是学习后觉悟的过程，可以愈是思之愈深，得之愈丰。

二、青年干部要善于在实践中增长才干

实践出真知，实践出人才。实践锻炼是提高青年干部水平和解决实际问

题能力，做好工作的基本功。对于青年干部来说，走上工作岗位的时间不长，工作经验的缺乏往往使他们在复杂情况和尖锐矛盾面前不能很快地拿出解决问题的办法。而实践锻炼正为他们克服弱点、增长才干提供了实际操作的机遇。实践锻炼又是学习和运用理论的“大课堂”，那些在“小课堂”上似懂非懂的问题，往往会在反复的实践中得到印证和检验。实践锻炼也是向群众学习，从群众中吸取智慧和政治素养的必修课，在实践这个舞台上，能够使我们看到自己思想作风上存在的差距，从而可以保持同人民群众的血肉联系，不断改进工作作风，更好地实践为人民服务的宗旨。因此，青年干部要勇于到第一线去、到基层去、到艰苦的地方去、到问题多的地方去，迎难而上、开拓进取，千方百计为党和人民排忧解难，在实践中不断增长才干。

青年干部怎样才能在实践中更好地锻炼自己、提高自己呢？首先，要勤奋工作，就是要以强烈的革命事业心和责任感，为改革开放和现代化建设事业，脚踏实地、尽心尽力地工作。青年干部要认识到，越是基层，越是困难的时期，就越能锻炼人。基层工作的磨砺对青年干部的成长非常有好处，面对许多具体而繁琐的任务，如何将千根线都穿到一根针里是个难题，也是个锻炼青年干部的好机会。青年干部不应只会处理机关工作具体事务，更应具备基层工作的能力，具备处理复杂问题，驾驭局面的能力，而这一切只在实践中去体会。青年干部不能只想轻轻松松做官，不想认认真真做事；不能沾染投机取巧、虚报浮夸的习气，搞形式主义、做表面文章；要克服“比越”心态，正确看待自己、正确对待别人，自觉到艰苦的环境中经受锻炼。要克服“等待”心态，立足本职岗位，踏实工作，变消极等待为主动适应，努力使自己早成才快上岗。青年干部只有脚踏实地干一番事业，才能赢得广大群众的信任，提高自己的威信。其次，要勇于创造，就是要解放思想，实事求是，锐意进取，创造性地

贯彻落实党的路线、方针、政策，在改革开放和现代化建设中建功立业，这也是青年干部的优势所在。青年干部不能面对新形势、新问题而不研究、不探索，满足于上传下达，或者照抄照搬别人的经验；不能取得点成绩，就沾沾自喜，固步自封；不能碰到一点困难，就唉声叹气、怨天尤人。青年干部要始终保持一个良好的精神状态，“抓住机遇而不可丧失机遇，开拓进取而不可因循守旧”，敢想、敢干、敢闯、敢试、敢为天下先，只有这样，才能更快地成长起来。

第三，要善于思考，就是要对工作中的热点、难点问题和成败得失经常进行思考，找出其中规律性的东西，完善自己、提高自己。青年干部要坚持经常深入基层，调查研究，了解真实情况，并善于把感性认识上升为理性认识。要密切联系群众，坚持“从群从中来、到群众中去”的工作方法，尊重群众的首创精神，善于总结群众的智慧、创造和经验。要经常反思怎样改进工作方式方法，如何提高工作质量和效率，这样才能丰富工作经验，更好地担负起历史重任。

第四，要发扬脚踏实地的实干精神，接受多方位的锻炼。青年干部工作不缺热情，缺乏的是持之以恒的能力。现在浮躁已成为我们当今社会之流行弊病。社会的浮躁已影响到青年干部的成长。有些青年干部不能正确对待个人进退，比如多干了一点事就怕别人不知道，在一个岗位上多干了几年就觉得亏了，非得向上动一动，看到与自己资历相当的人提升了，心理不平衡，牢骚满腹，消极怠工，犯“冷热病”。认为个人的提升不是靠真材实学，而关键在于“有关系”、“有路子”。以上种种表现，已经对青年干部心态产生消极影响。青年干部应树立“生命的奖赏在远端旅途的终点，而非附近”的意识，自加压力，靠脚踏实地，扑下身子埋头苦干的精神去工作，克服大事做不了，小事不想做、眼高手低的习惯，靠自己的实际工作能力去赢得领导与同志们的尊重与信任。由于青年干部自身知识系统的单一性，在一个岗位上多干几年容易使思想局限，视野不宽，多岗位的工作经历的磨练，对青年干部的快速成长也是有一定的好处的，青年干部应树立经历就是财富的观念，在多岗位、多方面的锻炼中成长，相信是金子总会发光的。

第二篇：学习与青年干部的成长

学习与青年干部的成长

作者：解维俊

影响青年干部成长的因素很多。组织的培养，领导的关心，同志们的帮助，自身的努力，合适的机遇，是青年干部成长的共性因素。但最基础、最关键、最根本、最恒久的因素是学习，学习影响青年干部成长的全过程。

一、青年干部的学习具有特殊重要性

学习是人须臾不可分离的东西。青年干部的学历、专业知识水平都很高，学习本不再是一个必需话题，但因其有别于其他干部群体，学习也就具有了更加特殊的重要性。

成长的差距是由学习拉开的。人的差距，首先是由同学之间拉开的。在上学期间，同学之间拉开距离靠的是分数。因为分数的不同，而上了不同的学校，走上了不同的社会岗位，接受了不同的社会分工。工作之后，学习具有很强的渗透性，干部的成长进步又具有多元性，这和上学期间的学习相比不那么直接，在某种程度上掩盖了学习成绩的不同、学习付出努力的多少。虽然也有一些公开招考、公开选拔等机会，一些干部也接受了这种因学习的不同而导致不同的选择，但更多看到的是机遇，甚至是一些其他的因素，把一些个别的、偶然的或支流、枝节的因素，看成是干部成长进步的主流、主干，给人们带来了一些认识上的误区，于是不再或不能够像上学时那样把学习看作竞争的基础，把学习成绩看作竞争的重要依据。所以说，人们对工作之后学习的竞争 1 感受不再那么深刻、直感。实际上，人生的考场一直没有离开，只是从有形变成了无形，从单一变成了全面，从定时变成了随时，从单一评判变成了众多评判、公众评判，学习成绩也由分数变成了多维。有些年青干部认识不到平时干的一项工作、完成领导交办的一项任务、参加集体座谈会的一次发言、起草一个文件、组织一项活动、安排一项具体工作，都是一场考试。也就是这些平时的成绩构成了干部进步与否的依据。现在，一个学生一学期的成绩也不是最后一次期末考试的成绩，而是平时成绩和期末成绩的结合。青年干部平时的一些小考，也就构成了最后“升级”考试的成绩。青年干部在相同的机遇面前，起决定作用的也可能是平时的一些小考。由于干部成长进步具有多元性，评判具有公众性，在某种程度上掩盖了学习的重要性和学习与成长进步的直接性。

本领的大小、能力的强弱是由学习拉开的。能力不是天生的。本领是由知识决定的，知识是由学习得来的。一个人的本领、能力从根本上说都是从学习中获得的。平时我们所说的人才有三个层次。首先，学历高的是人才。学历高是读书多的标志，学历越高，对某一个专业领域的研究越深。这是人们的共识。其次，有知识自我更新能力的是人才。现在是知识经济时代，知识进步既不是算数增长，也不是几何级数增长，而是像原子裂变一样爆炸式增长。有人统计，近10年人类知识的总量超过了以往2000年的总和，并且以10到20年的速度翻番。任何人都不可能一直用 2 在学校学到的知识，来应对变化纷繁的现实。还有人统计，在学校学到的知识，能在实际中应用的不足20%。没有任何一个学校或一个专业能够为学生提供终生所享用的全部知识。因此，作为一个青年干部，必须有知识的自我更新能力。知识自我更新靠的是不间断的学习。做学生时的基础本来是差不多的，但几年后的差距决不是差在同学之间本来的和单体的差异上，而是差在知识的自我更新能力上。再就是，有知识变现能力的是人才。能力是由知识决定的，但知识不等于能力，有知识不等于有能力，知识变成现实的东西才是能力。知识是能力的基础，是构成能力的主要因素，但知识多不一定能力强，主要原因是知识并没有被充分激活，没有转化成现实的工作能力。知识存在大脑里没有经过变现，没有变成实际能力，和没有差不多。所以，知识变现能力是一个领导干部至关重要的能力，这是能力构成的最后一个环节。

人生境界的高低是由学习决定的。人生的追求有高尚和低俗之分，修养也不尽相同。看起来是人的境界和修养是由知识决定的，实质上是由最初的学习决定的。近代著名的国学大师、史学家、文论家王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界。”这三种境界也适合于青年干部。第一种境界，他引用了晏殊所作《蝶恋花》中的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，是指要站得高一点，看得远一点，把自己的一时放在一生的长河中来看，把自己的一生放在历史的长河中来看。青年干部任重道远，学习的道路很漫长。第二种境 3 界，他引用了柳永所作《蝶恋花》中的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，是指要有一种奋斗的精神，要创业，就要吃苦，要有所作为，就必然有所奉献和牺牲。对青年干部来讲，就是要下苦功夫学习。第三种境界，他引用了辛弃疾所作《青玉案》中的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，是指经过一番努力、一番奋斗之后，你必然会有所收获，有所成功。宋朝诗人黄峪说过：“士三日不读，则其言无味，面目可憎。”不读书，不学习，必然言之无物，风度、气度、修养就不会提高，人就会变得粗俗。所以古人讲：“读书养气，养浩然正气。”古时候，在信息量那么少的情况下，人们都感到读书学习的重要性。汉代文学家刘向说:“书犹药也，善读之可以医愚。”读书学习，实质上是与智者的交流。人类文明成果的载体就是书籍。臵身于智者的氛围之中，人自然就变得聪明，人的品格自然就会高洁，心胸自然就会开阔起来，就能够从根本上摆脱低级趣味。平时我们讲某人清高，其实清高就是一种修养的境界。清高是一种文化的迸射。读书多、学习多能够从根本上克服浮躁之气，能够使人气定神闲。江泽民曾讲：“一进图书馆，思维就会更加活跃起来，各种书籍就会把你引入丰富多彩的世界。从古至今，许多哲人和智者都视读书为乐事，把读书作为修身养性、完善自我的重要途径。”书中充满了知识和智慧，它给人一种健康向上的力量。读书会使人自觉不自觉地学习先贤及当代才俊的人格和风范。一旦将读书视为乐事而终身不辍，会使人心灵纯洁而富有正义感，知 4 识积累而博学多才。法国雨果说过：“各种蠢事，在每天阅读的影响下，仿佛烤在火上的冰一样渐渐融化。”也从另一个角度讲出了人的修养在阅读中潜移默化，在与智者与先贤的交流中变得崇高、纯真、高尚起来。

青年干部的特点决定了必须更多地学习。青年干部要有见微知著的敏锐观察力，有整合各种信息的独立思考能力，有消化理论的应用能力和透过现象看本质的科学认知能力。青年干部自身的特点，决定了青年干部应当加强学习、自觉学习。工作岗位只能赋予人以权力和责任，并不能自然而然地给人带来知识和能力。一个干部的工作岗位在短时间内有巨大的变化，但是人的知识和能力决不是自然而然地得到同等比例的提高。青年干部都较早地走上了领导岗位，知识的储备和积淀相对较少，如果放松了学习，工作中就会时时捉襟见肘，只能是疲于应付，流于一般。干部在学习上没有超人的付出，从根本上就不可能脱颖而出；在学习上没有大投入，在事业上就不可能有大成功。人生是一场马拉松，而不是短跑，汽车有再大的油箱也跑不完全程。管仲讲：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。”也就是说农业、林业、人才的收获周期是不一样的。学习不可能在短时间内获得直接回报，而是一场马拉松式的比赛。毛竹在最初种上的5年时间里，无论生存条件优劣，几乎没有任何生长。但5年之后，却以每天2英尺的速度急速生长，并在6个星期之内长到90 英尺的高度。5年之内，毛竹没有向上长，5 但它并没有停止生长，是在向下长，是在扎根，它的根系在5年之间能达到1平方公里的覆盖面，能在1平方公里的土壤中吸收养分。先向下长并不耽误向上长。青年干部要学习毛竹精神，追求一种厚积薄发的境界。

二、青年干部如何保持良好的学习状态

学习是一个过程，是一个状态。能够保持一个良好的学习状态，对青年干部的成长至关重要。

要看到并承认自己的不足和差距。这是保持良好学习状态的基础。人贵有自知之明。如果认为自己的知识用不完，终身不需要再学习，那么就不可能有良好的状态，必须知不足然后学也。美国管理学家杜拉克认为：“才干越高的人，往往缺点也越明显，有高峰必有深谷。”只有承认差距，才有学习的动力。学习动力的大小和承认自己与别人差距的程度成正比。谁也不可能拥有适应各方面工作的知识，也不可能拥有永远适应要求的知识。善于学习才能善于领导。工作岗位在不断地发生变化。谁的知识结构也不可能适应每个岗位的要求，工作岗位的变化需要重新构筑知识结构。即便是在同一个岗位上工作，也需要学习，不学习就不可能拥有适应这个岗位要求的不断变化的知识，谁也不可能拥有岗位永远要求不学习的东西。人和人之间的差距都是存在的，所不同的是认识的程度不同，承认的程度不同。重要的是，一定不要拿自己所有的长处去比别人的短处。要有良好的学习状态，首先要承认不足。人都有不足，人们承认的程度不同，其原因就在 6 于比较的内容不同，比较的方式方法不同。作为领导干部，就要理性地对比，科学地对比，注意用自己的短处去比别人的长处，做到自我加压，自提横竿，比出工作的压力，增强学习的动力。

要有强烈的事业心，有远大的理想和抱负。理想是前进的灯塔，是人生的航标，是奋斗的动力。有了理想，就会始终保持奋斗的激情，就会不断激发自己的潜能。追求的目标决定追求的层次，追求的高度决定追求的力度。有人说过，你现在的生活和处境是你三年前的行为决定的。有两个故事。一个是：当时在北大图书馆誊写稿子的三个人，第一个与原稿不误，现在来说就是拷贝；第二个看到有一些错误和不妥，就找到负责人提出来；第三个看到不对就直接改了，再交上去。四年之后，第一个成长为一个优秀的文书人员，第二个成了图书馆的馆长，第三个就是毛泽东。还有一个“三个瓦工”的故事。三个瓦工一起垒砖，每天的任务是垒500块砖。第一个兢兢业业，完事大吉；第二个垒完后，琢磨怎样提高效率，把砖垒得又快又好又省力；第三个垒完后，琢磨如何把房子盖得更好。十年以后，第一个瓦工还是在垒砖，第二个瓦工成了工程管理者，第三个瓦工成了身价千万的房地产开发商。实际上，实现理想的过程，是一个不断学习的过程。学习力就是竞争力，也是实力。提高领导干部的精神品位，经济才能向前移位。精神品位是由很多因素决定的，知识、追求、修养、气度，综合决定人的精神品位。拿破仑说过，一头狮子带着一群绵羊，能打败一只绵羊带着的一群狮子。这说明，好干部也是竞 7 争力，也是新的经济增长点。

要有干好工作的责任感，有争创一流的强烈意识。责任产生压力，压力产生动力。凡事要有争先创优的意识，要有争创一流的精神。应付工作没有必要学习，甘于平庸没有必要学习，争创一流必须有突破、有创新、有创造，离开学习是不可能的。青年干部的成长进步实际上是一种竞争。要把本职工作干好，有一种不甘落后、争创一流的意识，事事争先，各项工作都要争创一流。如果甘于平庸，就没有必要学习。要把所有的潜能都调动起来，把所有的积极性都发挥出来，建立一种良性竞争的机制，创造一种良好的竞争环境。现在，干部选拔已把伯乐相马变成赛场赛马，我们日常的工作和生活，对每一个人都是一种考验，随时随地都是考场。我们要抓住每一点、每一滴，每时每刻都要接受这种竞争和挑战，做到始终保持一种学习的状态，始终保持一种忧患的状态，始终保持一种创新的状态，始终保持一种奋斗的状态，把静态变成动态，动态就会产生势能，势能就成为学习和前进的动力。

要有良好的学习习惯。英国有两句谚语：习惯决定性格，性格决定命运。培根说过：“知识能塑造人的性格”。这说明：学习决定知识，知识决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。50年前，毛主席曾说过一段话:“我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。我们现在许多同志不下苦功，有些同志把工作以 8 外的剩余精力，主要放在打纸牌、打麻将、跳舞这些方面，我看不好。应当把工作以外的剩余精力主要放在学习上，养成学习的习惯。”作为青年干部来讲，养成良好的学习习惯非常重要。学习实质上是一种习惯，青年干部养成良好的学习习惯，要做到这么三点：一是要把学习作为生活的乐趣。人须臾不可无书，不学习就有怅然若失之感。到了一种境界，学习的习惯实际上成了一种生理需求。学习虽然是一门苦功，但要把它当作一种乐趣，不要作为苦差事来对待，要以苦为乐，慢慢地养成习惯，就会受益无穷。二是要把学习作为工作的一部分。这是陈云说过的一句话。学习和工作实际上是无法分开的。学习对整个工作有着巨大的能动作用，不能割裂，不能等同，学习对工作具有很重要的渗透性。从这个意义上讲，学习决不仅仅是个人的事情，决不仅仅是个人的爱好和兴趣，而是工作的需要，是工作的一个组成部分。学习是事业心和责任感的体现，是重要的工作，是工作的“启动机”，是心脏和起搏器。人只有心脏跳动才能生龙活虎，汽车只有发动机启动才能行驶。二十年前，解放日报上有一篇社论很好，题目是《上海的腾飞从学习起步》，号召上海市民广泛开展读书活动，比我们现在的创建学习型社会早了二十年。邓小平也曾讲过：“学习是前进的基础”，这就是从更高层次讲出了学习的重要性。三是要把业余时间主要用在学习上。大多数人的智商是差不多的，在学习、成长进步上拉开差距主要有两条：第一条是“人的差异在于业余时间”。这是爱因斯坦的话。鲁迅也曾经讲过：“哪里有 9 天才，我是把别人喝咖啡的时间用在写作上的”。工作时间之内的竞争是差不多的，用好业余时间，就会深切地感受到竞争的轻松。第二条是刻苦学习和努力的程度。时间在所有人面前都是平等的。业余时间的运用是竞争所有因素中最基本、最根本的，也是最廉价的因素。时间利用的广度和深度，决定青年干部成长的速度，决定竞争的结果。

三、青年干部应当如何学习

干部的学习与学生不同，青年干部的学习与其他干部的学习也不同。

学习要有选择性。任何人都不可能穷尽所有知识。必须从个人的知识结构、能力结构、从事的岗位要求等实际情况出发，确定一个人某一段时间的学习重点。如果见啥学啥，眉毛胡子一把抓，都是重点也就没有了重点。学习的选择性很重要。读一篇文章，如果抓不住要点，就很难确定要选择哪个方面的知识、学问，就把握不住学习的方向。有句话叫做“逐十兔莫如逐一兔”。还有一个词叫“舍得”，仔细分析起来，舍、得是两个概念，舍是放弃，得是得到，舍在前得在后，先有放弃才会有收获。所以，无论干什么事情，必须有重点。重点因人而异，因时不同，不同的地方、不同的岗位也有不同的重点。一个人不同的时期，学习有不同的重点。随着岗位的变化、阅历的增加，学习的重点也是不一样的。一个人的精力是有限的，无法穷尽所有的知识。要注意抓住以下四个重点：一是学理论。理论是我们认识事物的方法，10 是由个别上升到一般的概念，是有规律性的东西，理论是我们认识世界的钥匙。理论是使人聪明、使人精明、使人高明的学问，理论层次决定一个领导干部的层次。我们要学邓小平理论、认识论理论、经济学理论以及个人所从事的职业、专业的理论。学理论要注意解决两个问题：第一，要学原文，但不是背条文。最好是从实际工作出发，从对客观世界的认识中，提炼、感悟到内在的东西。理论是悟出来的，而不是学来的。学到的东西只是外在的，只有悟到的东西，才能融入到血液中，成为一种工作方法。第二，要用实际联系理论。对青年干部来讲，更多的是掌握理论、应用理论，用理论来指导实践。因此，应时刻注意以实际联系理论，这实际上也是对理论的丰富、完善和发展。只要自觉地、主动地用实际联系理论，就能经常地豁然开朗。要注意从日常工作、生活的实际中，感悟出其中的道理，提炼、升华成理性的东西，自己才能真正掌握。理论的运用是一种潜意识的东西，必须融入到血液中，活化成自己的东西，才能真正为我所用。二是学知识。知识使人眼界开阔。知识是我们认识世界的窗口。知识面宽，才能增加与群众交流、沟通的条件。“领导”实际上是做群众工作的人，面对的群体非常复杂，研究的事情是多样的，因此需要广博的知识。与不同层次人员交流，就要用不同的语言，与交流对象的知识面要有重合，重合得越多，越容易交流，越容易沟通。三是学方法。方法是知识转化为能力的桥梁，是宏观和微观的结合部，是构成能力的核心和灵魂。一切知识的获得，归根到底是 11 对方法的探索，抓住了方法就抓住了提高能力的精髓。对领导干部来讲，方法更具有实用性。四是学经验特别是教训。经验是创新的结晶和起点，是经实践检验了的理论、知识和方法。学习借鉴别人的经验，总结自己的经验，是最直接、最有效的学习。青年干部要增强学习别人经验的自觉性，仔细体会别人处理问题的方法、办法，这是至关重要的。比经验更重要的、更有用的是教训。教训是经过实践证明失败了的经验，是经验的反面。在某种程度上讲，青年干部学习教训比学习经验还要重要。我们说，一个人犯一个错误不可怕，可怕的是在同一个事情、同一个问题上重复犯相同的错误。一个人绊倒两遍可怕，紧跟着别人在同一个地方绊倒更可怕。不一定非要吃一堑才长一智。要善于从别人的教训中学到经验。

学习要有系统性。零散的知识是没有力量的，构成系统才具有威力。人的能力是用知识武装起来的，就像一台电脑是用零部件组装起来的一样，如果没组装好或组装不当，它的功能就无法发挥出来。系统性和选择性并不矛盾。只有系统性才能产生力量。要建立系统、完整性比较强的知识体系，与工作紧密联系在一起，有利于促进工作，同时也与自己的爱好、兴趣结合起来。建立一个知识体系需要较长的时间。通过几年的努力，才能建立起与工作紧密联系，直接推动工作的知识体系。

学习要有实用性。获取一切知识的目的在于运用。实用就是知识的变现，提高知识的变现能力和增殖能力。这里的“知识增 12 殖能力”，就是运用已有的知识，向他人和实践获取新的知识，以及在此基础上进行创新的能力，就是能高效地从各种载体汲取新的有用的知识，敏锐地从实践中总结经验、提炼新知识，运用已有的知识创造推动工作的新知识。青年干部的学习应当始终坚持以工作为中心，以工作需要为半径，画一个学习的圆。有些同志没少费劲，投入精力也很多，但事倍功半，原因就在于学习和工作联系得不十分密切，对促进工作和个人的成长不直接、不明显。主要原因有两条：一是这个圆偏大，不能以工作需要为半径画圆。圆画大了，个人精力的单位密度就会降低。二是这个圆画偏了，不能以工作为中心。圆心没找准，与本职工作不完全重合，只是局部重合，导致对工作的促进不是那么直接、那么明显。工作是在不断变化的，这个圆的圆心也要随之改变。学习的实用性越强，人们学习的动力就越恒久，也才能直接推动工作，直接促进青年干部的成长。

（根据作者在全市青年干部培训班上的讲课录音整理，已经本人审阅修改）

第三篇：学习决定青年干部成长

学习决定青年干部成长

解维俊

一、学习对于青年干部具有特殊重要性

邓小平同志说，学习是前进的基础。青年干部因其有别于其他干部群体，学习也就具有了更加特殊的重要性。

成长的差距是由学习拉开的。人的差距，首先是在学校学习时拉开的。工作后，干部成长进步因素的多元性，在某种程度上掩盖了学习的重要作用。于是人们不能够像上学时那样把学习看作竞争的基础，把学习成绩看作竞争的重要依据。实际上，人生的考场一直没有离开，只是从有形变成了无形，从单一变成了全面，从定时变成了随时，从单一评判变成了众多评判、公众评判，学习成绩也由分数变成了多维。对于青年干部来说，平时干的一项工作、完成领导交办的一项任务、参加集体座谈会的一次发言、起草一个文件、组织一项活动，都是一场考试。平时的这些小考，构成了最后“升级”考试的成绩，成为了干部进步与否的依据。

本领的大小、能力的强弱是由学习拉开的。能力不是天生的，从根本上说是从学习中获得的。平时我们所说的人才有三个层次。首先，学历高的是人才。学历高是读书多的标志，学历越高，对某一个专业领域的研究越深。这是人们的共识。其次，有知识自我更新能力的是人才。现在是知识经济时代，知识进步既不是算数增长，也不是几何级数增长，而是像原子裂变一样爆炸式增长。因此，作为一个青年干部，必须有知识的自我更新能力。知识自我更新靠的是不间断的学习。做学生时的基础本来是差不多的，几年后的差距是差在知识的自我更新能力上。再就是，有知识变现能力的是人才。知识是能力的基础，是构成能力的主要因素，但知识多不一定能力强，主要原因是知识并没有被充分激活，没有转化成现实的工作能力。所以，知识变现能力是一个领导干部至关重要的能力，这是能力构成的最后一个环节。

人生境界的高低是由学习决定的。宋朝诗人黄峪说过：“士三日不读，则其言无味，面目可憎。”不读书，不学习，必然言之无物，风度、气度、修养就不会提高，人就会变得粗俗。古人还讲：“读书养气，养浩然正气。” “书犹药也，善读之可以医愚。”人类文明成果的载体就是书籍。读书学习，实质上是与智者的交流。置身于智者的氛围之中，人自然就变得聪明，人的品格自然就会高洁，心胸自然就会开阔起来，就能够从根本上摆脱低级趣味。一旦将读书视为乐事而终身不辍，会使人心灵纯洁而富有正义感，知识积累而博学多才。平时我们讲某人清高，其实清高就是一种修养的境界。清高是一种文化的迸射。读书多、学习多能够从根本上克服浮躁之气，能够使人气定神闲。江泽民曾讲：“一进图书馆，思维就会更加活跃起来，各种书籍就会把你引入丰富多彩的世界。从古至今，许多哲人和智者都视读书为乐事，把读书作为修身养性、完善自我的重要途径。”这应当成为我们的座右铭。

青年干部的特点决定了必须更多地学习。青年干部较早地走上了领导岗位，知识的储备和经验的积累相对较少，青年干部特别需要见微知著的敏锐观察力，整合各种信息的独立思考能力，消化理论的应用能力和透过现象看本质的科学认知能力。这就必须通过加强学习来获得。因为工

作岗位只能赋予人以权力和责任，并不能自然而然地给人带来知识和能力。一个干部的岗位在短时间内可以有巨大的变化，但他的知识和能力决不会随之得到同等比例的提高。如果放松了学习，工作中就会时时捉襟见肘，只能是疲于应付，流于一般。干部在学习上没有超人的付出，从根本上就不可能脱颖而出；在学习上没有大投入，在事业上就不可能有大成功。

二、青年干部如何保持良好的学习状态

学习是一个过程，是一个状态。能够保持一个良好的学习状态，对青年干部的成长至关重要。

要看到并承认自己的不足和差距。这是保持良好学习状态的基础。人贵有自知之明。谁也不可能拥有适应各方面工作的知识，不可能拥有永远适应形势发展要求的知识。工作岗位在不断地发生变化，经常需要重新构筑知识结构。即便是长期在同一个岗位上工作，也需要经常更新知识结构。人和人之间的差距客观存在，但对差距的认识程度不同，承认程度不同，这种不同又根源于比较的内容不同，比较的方式方法不同。重要的是，一定不要拿自己的长处去比别人的短处。美国管理学家杜拉克认为：“才干越高的人，往往缺点也越明显，有高峰必有深谷。”这是符合辩证法的。作为领导干部，要理性地对比，科学地对比，注意用自己的短处去比别人的长处，做到自我加压，自提横竿，承认自己与别人差距的程度与学习动力的大小是成正比的。

要有强烈的事业心，有远大的理想和抱负。理想是前进的灯塔，是人生的航标，是奋斗的动力。有了理想，就会始终保持奋斗的激情，就会不断激发自己的潜能。追求的目标决定追求的层次，追求的高度决定追求的力度。有人说过，你现在的生活和处境是你三年前的行为决定的。所以有没有理想和追求，极大地影响着人的成长。而实现理想的过程，也是一个不断学习的过程。理想高远，学习的动力就强大。

要有干好工作的责任感，有争创一流的强烈意识。责任产生压力，压力产生动力。凡事要有争先创优的意识，要有争创一流的精神。应付工作没有必要学习，甘于平庸没有必要学习，争创一流必须有突破、有创新、有创造，离开学习是不可能的。青年干部的成长进步实际上是一种竞争。现在，干部选拔已把伯乐相马变成赛场赛马，我们日常的工作和生活，对每一个人都是一种考验，随时随地都是考场。我们要抓住每一点、每一滴，每时每刻都要接受这种竞争和挑战，做到始终保持一种学习的状态，始终保持一种忧患的状态，始终保持一种创新的状态，始终保持一种奋斗的状态，把静态变成动态，动态就会产生势能，势能就成为学习和前进的动力。

要有良好的学习习惯。毛主席曾说过一段话：“我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。我们现在许多同志不下苦功，有些同志把工作以外的剩余精力，主要放在打纸牌、打麻将、跳舞这些方面，我看不好。应当把工作以外的剩余精力主要放在学习上，养成学习的习惯。”对于青年干部来讲，养成良好的学习习惯非常重要。为此，要做到三点：一是要把学习作为生活的乐趣。人须臾不可无书，不学习就有怅然若失之感。到了一种境界，学习的习惯实际上成了一种生理需求。学习虽然是一门苦功，但要以苦为乐，把它当作一种乐趣，慢慢地养成习惯，就会受益无穷。二是要把学习作为工作的一部分。这是陈云说过的一句话。学习和工作实际上是无法分开的。学习对整个工作有着巨大的能动作用，是工作的“发动机”，是心脏和起搏器。人只有心脏跳动才能生龙活虎，汽车只有发动机启动才能行驶。二十年前，解放日报上有一篇社论，题目是《上海的腾飞从学习起步》，号召上海市民广泛开展读书活动。现在中央提出创建学习型社会和学习型政党，这就从更高层次讲出了学习的重要性。三是要把业余时间主要用在学习上。大多数人的智商是差不多的，在学习、成长

进步上拉开差距的原因主要有两条：第一条是刻苦学习和努力的程度。第二条是“人的差异在于业余时间”。这是爱因斯坦的话。鲁迅也曾经讲过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间用在写作上的”。时间在所有人面前都是平等的。业余时间的运用是竞争所有因素中最基本、最根本的，也是最廉价的因素。时间利用的广度和深度，决定青年干部成长的速度，决定竞争的结果。

三、青年干部应当如何学习

干部的学习与学生不同，青年干部的学习与其他干部的学习也不同。

学习要有选择性。任何人都不可能穷尽所有知识。必须从个人的知识结构、能力结构、从事的岗位要求等实际情况出发，确定一个人某一段时间的学习重点。如果见啥学啥，眉毛胡子一把抓，都是重点也就没有了重点。对于青年干部来说，要注意抓住以下四个重点：一是学理论。理论是对客观规律的总结，是我们认识世界的钥匙。理论使人聪明、使人精明、使人高明，理论层次决定一个领导干部的层次。我们要学党的基本理论以及认识论理论、经济学理论和与个人工作相关的专业理论。学理论要注意两个问题：第一，要学原文，但不是背条文。应当把基本原理的学习与对客观世界规律的认识和感悟结合起来。背住的东西只是外在的，悟到的东西，才能融入到血液中，内化为素质和能力。第二，要以实际联系理论。学习理论是为了指导实践。因此，应时刻注意以实际联系理论，这实际上也是对理论的丰富、完善和发展。只要自觉地、主动地用实际联系理论，就能经常地豁然开朗。二是学知识。知识使人眼界开阔。知识面宽，才能增加与群众交流、沟通的条件。“领导”实际上是做群众工作的人，面对的群体非常复杂，研究的事情是多样的，因此需要广博的知识。知识面广，才能在与不同的人员交流时，使用不同的语言，与交流对象的知识面重合得越多，越容易交流和沟通。三是学方法。一切知识的获得，归根到底是对方法的探索，抓住了方法就抓住了提高能力的精髓。对领导干部来讲，方法更具有实用性。四是学经验特别是教训。经验是对实践过程的总结。学习借鉴别人的经验，总结自己的经验，是最直接、最有效的学习。青年干部要增强学习别人经验的自觉性，仔细体会和借鉴别人处理问题的方法。教训是经过实践证明失败了的经验，是经验的反面。在某种程度上讲，青年干部学习教训比学习经验还要重要。我们说，一个人犯一个错误不可怕，可怕的是在同一个事情、同一个问题上重复犯相同的错误。一个人绊倒两遍可怕，紧跟着别人在同一个地方绊倒更可怕。

学习要有系统性。零散的知识是没有力量的，构成系统才具有威力。系统性和选择性并不矛盾，完全可以有机结合。我们要下气力经过长期努力，建立一个与工作紧密联系，同时也与自己的爱好、兴趣相结合，系统性、完整性比较强的知识体系。

学习要有实用性。获取知识的目的在于应用。我们要提高知识的变现能力和增殖能力。所谓“知识增殖能力”，就是运用已有的知识，向他人和实践获取新的知识，以及在此基础上进行创新的能力。青年干部应当始终坚持以工作为中心，以工作需要为半径，画一个学习的圆。有些同志在学习上没少费劲，投入精力也很多，但事倍功半，原因就在于学习和工作联系得不十分密切，对促进工作和个人的成长不直接、不明显。他们的学习“圆”或者是过大，没有以工作需要为半径，导致个人精力的单位密度降低；或者是画偏了，没有以工作为中心，与本职工作只是局部重合，导致对工作的促进不是那么直接、那么明显。工作是在不断变化的，这个圆的圆心也要随之改变。学习的实用性越强，人们学习的动力就越恒久，也才能直接推动工作，直接促进青年干部的成长。（作者系山东省潍坊市委常委、政法委书记）(摘自学习时报)

第四篇：学习《浅谈青年干部的成长》心得体会

学习《浅谈青年干部的成长》心得体会

在局四届四次职代会后，我学习了原核工业中南地质局局长、中国核工业集团公司原人力资源部部长杨映璜所做的《浅谈青年干部的成长》讲座内容；讲座内容丰富，言简意赅，形象生动，是他多年工作实践的总结，使我受益匪浅，启发很大。

一、要不断地学习，加强自身修养，提高自身素质

古人云：“学以立志”、“学以养德”。这是因为高尚的人格、良好的操守不是天生的，而是一种积累、一种养成。作为一名青年干部无论职位高低，如果鄙薄知识，不肯学习，就很难摆脱低级趣味，很难提高辨别能力，很难抵御各种诱惑，成为一个真正的共产党人。因此，青年干部应该下决心排除各种干扰，减少不必要的应酬。心无杂念，潜心静读，自我加压，自我充电。

首先要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，积极主动参加地质局组织的各项学习活动。这些学习都是青年干部提高思想素质和管理水平最直接、最有效的办法。

其次要认真学习业务知识和先进的工作经验。与军事医学科学院的合作温局不止一次的强调要作为大事来抓，只争朝夕。所以做好与军事医学科学院的合作事关地质局中长期事业的发展，所以我要努力学好业务知识和先进工作经验，要学人所长，补己之短，做到知识不断更新，实践经验日益丰富和业务能力的逐步提高。

最后，要不断拓宽知识面，为适应新形式变化，青年干部不仅要熟悉本行业的知识，还要通过书本和报纸、互联网等学习了解本行业以外的自然科学、国内外时事，不断丰富视野，拓宽知识面，提高自身综合素质。

二、在工作实践中不断充实自己，磨练自己，改造自己 一个青年干部的健康成长，应当努力做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。这是因为高尚的道德、人格是领导干部的立身之本、智慧之源。作为一名青年干部，要在工作中牢固树立争创一流的意识，要有严谨的工作作风，做到严、细、实、快；带头创新，时刻保持清醒头脑，努力做到“发展有新思路，改革有新突破，工作有新举措”，不断更新观念，不断提高工作标准，严格贯彻执行上级领导的决策和发展思路，立足本职，竭尽所能，在工作实践中不断充实自己，磨练自己，改造自己，为加快地质局经济的发展贡献自己的力量。

三、克服自身的弱点，勇于创新，开拓进取

创新就是解放思想、与时俱进、大胆探索。这不仅仅是精神状态和人生态度，更是事业有成的重要经验，如果不奋斗、不拼搏、不进取、不创新，而是抱残守缺，我们就不能从现在走向未来，无论是国家的发展，还是个人的进步，都是不可能的。青年干部的思维比较敏捷，接受新观念、新事物比较快，如果缺乏创新观念、开拓进取精神，就会胸无大志，工作中表现为仅仅满足

于上传下达、照抄照转，不求有功，但求无过，在旧观念中兜圈子，仅靠老办法、老经验对待新事物，缺乏开拓创新的勇气和一往无前的胆略，其结果是既贻误事业和工作，又妨碍了自己的锻炼和成长。要在创新中积极寻找自身的不足，并加以解决。人生如逆水行舟，不进则退，事业是峰回路转，唯有攀登。青年干部既要继承前人，又不墨守成规，既借鉴别人，又不照抄照搬；既扬弃旧义，又创立新知。努力做到分析形势有新视野，研究情况有新见解，解决问题有新办法。以只争朝夕的精神，踏踏实实地干事业。

总之，青年干部要时刻严格要求自己，不断加强学习、勤奋工作，加强思想改造，强化整体素质提高，与时俱进、务实创新、解放思想、大胆开拓，用青春和汗水谱写人生篇章。

第五篇：青年干部的成长与成功

论青年干部的成长与成功、理想与奋斗

“青年人应具备两点，一是朝气蓬勃，二是谦虚谨慎”（毛泽东：1957年11月17日在莫斯科大学对中国留苏学生的讲话），这是毛泽东同志50年前对广大青年的殷切期望。邓小平同志也对青年一代寄以殷切希望：“中国只有出现三四十岁的政治家、科学家、经济管理学家和企业家，并由这批人担负重任，国家才有活力，政策才能保持长久。”（《邓小平思想年谱》（1975-1997），北京：中央文献出版社，1998年版）江泽民同志曾给广大青年同志十六字忠告：“刻苦学习、勤奋工作、勇于创新、自觉奉献。”（江泽民：《努力建设高素质的干部队伍》，见：《论党的建设》，北京：中央文献出版社 2001年版，第 220-221页）这些至理名言是对青年干部发展成长的鞭策，更是青年干部成长的必由之路。

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一、作为新时期的青年干部，在建设中国特色社会主义、构建和谐社会的过程中，必须进一步增强责任感和使命感，勇于实践，发挥自己的优势，做出自己应有的贡献。第一，发挥战斗力强的优势

勇挑重担。构建和谐社会，各项工作任务艰巨繁重，工作的压力也非常大。青年干部要有蜡烛点燃自己照亮别人的精神，组织安排做什么工作，就无条件去做，不凭个人好恶或权衡对自身利益大小去做。要深刻认识到，越是基层、越是艰苦的地方，越能锻炼自己。勇于到困难大、环境艰苦的地方摔打磨炼，在急难险重的重要岗位和关键时期经受锻炼和考验。

善破难题。青年干部在工作中，不能只满足于上传下达做“太平官”，碰到一点困难和问题，要么绕道走，避之不及，要么唉声叹气、怨天尤人。要始终保持一种良好的精神状态，以高昂的斗志去迎接挑战，对工作中的热点、难点问题和成败得失经常进行思考，提出解决问题的办法。干事业就如逆水行舟，不进则退，那种只图安逸、不求进取的“官老爷”作风对自己的成长、对党和人民的事业、对经济社会的发展都是十分有害的。青年干部都担任了一定的职务，不仅自己要善破难题，而且还要把本部门本行业职工的工作积极性调动起来，正视困难，迎难而上，善于在困难中捕捉机遇，在挑战中赢得发展。（张术平：《实践锻炼是青年干部成长的关键》）

参与决策。党的执政能力很大程度上是通过领导干部的决策力来体现的。科学的决策将促进社会和谐发展，错误的决策则会导致社会不和谐的因素增加。青年干部文化水平较高，既有深厚的理论功底，又有一定的工作经验，有的担任了某地、某部门的主要领导职务，有的担任了副职，在决策中扮演着重要的角色。青年干部要正确认识自己的这种特殊位置、作用和特点，做到参与决策、科学决策。担任主要领导职务的要杜绝“家长制”作风，做到用权不专断，集思广益、大胆决策；担任副职的要积极出谋划策，参谋不越位，维护领导权威，确保决策程序到位、科学合理。

第二，发挥适应力强的优势

注重把握发展形势。如果我们对全局的情况了解不够，对不断发展变化的形势分析不够，以封闭的思维思考和研究本地本部门的发展，就会走向形而上学的误区。只有加强调查研究，科学判断形势，才能使我们的事业更好发展。在构建和谐社会的进程中，青年干部必须以宽广的眼界观察形势，科学地把握时代发展的新形势，善于在普遍联系中总揽形势发展的大局，在政治上、战略上认识和思考重大问题，从事物的不断变化中掌握事物发展的内在规律，从纷繁变幻的现象中看透本质。青年干部要在发展的形势中看到潜力与希望，进一步增强加快发展的信心，努力适应构建和谐社会的需要。

积极化解社会矛盾。随着改革深入推进，经济加速发展，许多深层次矛盾将进一步凸显，人民内部矛盾更趋复杂化，引发矛盾因素增多。如何正确反映、兼顾处理好社会各类群体之

间的利益关系，化解各类矛盾，这不仅关系到全面建设小康社会的目标能否顺利实现，而且关系到社会的和谐稳定。广大青年干部应当保持清醒头脑，居安思危，从群众最关心、最现实、最希望解决而且目前能够办到的事情做起，让老百姓在改革发展中受益，维护社会公平与正义。

高效应对突发事件。当今世界纷繁复杂，来自政治、经济、社会、文化、以及自然界的挑战不断，突发事件和难以预料的风险增多。从以往处置非典、禽流感等突发事件看，应急能力的高低关系到发展大局和社会稳定。青年干部眼界开阔、反应灵敏、综合素质较高，应发挥好这一优势。尤其应注重提高对突发事件的预见能力，始终保持高度的政治敏锐性，对事关改革发展稳定大局的苗头性、倾向性事件，要见之于未萌，防之于未发。对已经发生的突发事件，要有一套处变不惊、妥善应对的措施，要有一种组织协调、凝聚力量的本事，最大限度地控制和化解危机，保障人民群众安居乐业。

第三，发挥创造力强的优势

在工作思路上创新。思路决定出路。在构建和谐社会中，青年干部应结合自己的工作实际，发挥开拓进取精神强，思想比较解放的优势，既要坚持正确的工作思路，又要根据工作中出现的新情况、新问题，不断创新工作思路，努力提高工作水平。

在工作方法上创新。干任何事情，都要讲究方式方法，方法正确，事半功倍。青年干部要增强操作本领，善于运用发展的眼光来看待工作，用科学的方法来开展工作，用服务的意识来提升工作，用法律的手段来规范工作。要注意吃透上情、了解外情，掌握下情，创造性地开展工作。在工作落实上创新。创新的最终目的，是达到工作的预期效果。因此，要树立科学发展观和正确的政绩观，不能把落实的结果建立在弄虚作假，搞“政绩工程”上。抓落实，必须会遇到许多困难和风险，这就要求我们强化责任意识、大局意识和风险意识，决不能谨小慎微，求稳怕乱，要敢担责任，敢冒风险，敢有作为。

二、青年干部应充分发挥学习力强的优势，把不断学习和不断丰富完善自我培养成终生的习惯，这是青年干部成长的重要标志。

第一，把加强学习作为成长的助推器

自觉学习。虽然青年干部普遍具有较高的文化水平和专业知识，但社会发展日新月异，人民群众的创造丰富多彩，特别是构建社会主义和谐社会，更是一项全新的事业，我们不懂不熟悉的东西还很多，新形势新任务对青年干部提出了越来越高的要求。时代不断前进，学习永无止境。学习不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点；学习不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。青年干部要在不断更新的知识和快速发展的实践面前甘当“小学生”，在繁忙的工作之余减少应酬，挤出时间学习，把学习作为一种工作、一种觉悟、一种境界、一种自觉行动。善于学习。青年干部，除了学政治理论和本职工作业务知识外，还要充分发挥接受能力快的优势，学习经济、科技、法律、金融、历史、文学等知识，学习做好工作所必需的一切知识，努力开阔视野，拓宽知识面。当然，善学者，还要善于动脑和积累。有些同志在一个岗位上工作时间不长，就拥有了这个岗位所需的大量知识，就能很快进入角色，而有些同志虽然有所学习，但不善于总结，遇到问题时，仍一片茫然。所以，在学习中要善于积累，做一个有心人，勤于动手，善于利用计算机和互联网等现代技术手段，不断进行知识和资料的收集、整理、积累。通过学习，把自己培养成有知识、有能力、懂业务、会管理的高素质领导人才。

学以致用。实践出真知，实践是最好的课堂。构建和谐社会，面对的是广大基层群众。对于青年干部来说，走上领导岗位的时间不长，实践锻炼是让青年干部学习和运用所学知识的“大课堂”，对那些在“小课堂”上似懂非懂的问题，可以在实践的反复证明中得到印证和检验。实践锻炼也是向群众学习，从群众中汲取智慧和政治素养的必修课。在实践的舞台上，人民群众是我们最好的老师。深入基层、深入群众、了解群众的疾苦，能够使我们在思

想感情上与群众水乳交融，从而保持同人民群众的血肉联系，更好地实践为人民服务的宗旨，真正做到把学到的东西运用于实践，同时不断在实践中做事、悟理、总结经验，用实践来检验和提高学习的成效，做学习型、知识型、实干型的新一代领导干部。

第二，把强化修养作为成长的风向标

强化理论修养。理论素质是领导干部综合能力的基础。青年干部要提高执政能力，必须把提高理论修养放在首位。理论不清楚，思想就会犯糊涂，行动就会失去方向。有些领导干部之所以不信科学信迷信，其根本的原因就在于理论根基浅，党性修养不够，遇到大是大非问题不能准确把握，丧失了应有的政治立场，结果造成“晚节不保”，其教训值得警醒。青年干部在理论学习中既要做学习者，又要做实践者；既要领会实质，又要全面把握；既要继承，又要创新，科学地掌握理论要义。科学理论是青年干部修身养性的“总开关”，只有科学理论在头脑里生根发芽，并在实践中加以运用，才能当好人民的公仆，才能始终如一地践行全心全意为人民服务的宗旨。实践证明，谁坚定了理想信念，谁就获得了成功，得到群众的拥护；谁动摇了理想信念，谁就背离了群众，走向“下坡路”。

强化道德修养。加强领导干部的道德修养，关键是要树立正确的政绩观，特别是青年干部，要时刻践行科学发展观，要牢固树立“以人为本”的意识，把政绩建立在为民谋利上，建立在群众当前利益与长远利益相统一的基础上，建立在社会经济发展和社会健康协调发展上。同时，青年干部要树立正确的名利观。名利是把双刃剑，既可以使人奋发，也可以使人沉沦。要始终从思想上理解和处理好“干革命是为什么，现在应该做什么，将来身后应留点什么”的问题。要懂得权力是党和人民给的，就要服务于党的事业和人民的利益。真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。青年干部要以群众为轴心，时刻保持人民公仆本色，满腔热情地为群众多办实事，用最大的精力来关注群众最关心的问题。

强化作风修养。青年干部要做求真务实的表率。求真务实是领导干部必备的政治品质，也是党员先进性教育活动的本质所在，求真务实的关键是狠抓落实。要针对少数青年干部不注重抓落实，不愿意抓落实，不敢抓落实，也不关心抓落实等问题，建立和完善抓落实的目标责任制，使人人有任务、有压力、有动力，形成千斤重担大家挑，人人肩上有目标的良好局面；要建立和完善抓落实的责任督查机制、信息反馈机制，及时了解掌握工作的进度和取得的效果，做到每一项工作都有布置、有检查、有评估、有奖惩，杜绝坐而论道或者以会议贯彻会议、以文件落实文件等不良现象。青年干部开展工作要做到公平、公正、公开、公信。“公平”就是不能搞远近亲疏、圈内圈外，不以个人好恶定取舍，不凭印象定调子；“公正”就是不存私心、不存邪念，走得正、行得稳；“公开”就是在办事过程中要把办事的条件、程序和结果进行公开；“公信”就是领导干部的言行，要经得起群众的检验，历史的检验，实践的检验。要正确处理好律己与律人、大节与小节之间的关系，分清是与非、善与恶、美与丑之间的界限，做到自重慎微、自省慎思、自警慎权、自励慎行，廉洁奉公。第三，把踏实做人作为成长的座右铭

坚定信念，保持清醒，在政治上做一个靠得住的人。青年干部不能把目标仅仅定位于个人生存和竞争能力的发展上，必须将党的事业和人民的利益放在第一位，其次才是自我价值的实现。现在有少数年轻干部不注意党性锻炼，理想信念动摇，是非不分，好坏不辨，不讲政治讲关系，不讲学习讲享受，不讲原则讲感情，在市场经济大潮中迷失了自我。为什么“法轮功”事件中有一些青年干部卷入了进去？为什么部分青年党员干部在封建迷信、赌博娱乐中寻找精神寄托？分析起来一个重要的原因，就是政治信仰出了问题。政治信仰出了问题，封建迷信就有了生存的土壤。所以，作为青年干部一定要引以为戒，自觉加强党性锻炼，坚定信念，做到政治上坚定，在大是大非面前不走样，不糊涂，抵住各种诱惑，真正做一个政治上靠得住的人。

求真务实，真抓实干，在工作上做一个有本事的人。胡锦涛同志在中纪委第三次全体会

议上号召全党同志要大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，明确指出求真务实是“辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是我党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格”。求真务实，要体现在实干上，特别是青年领导干部要身体力行，切实发挥好带头实干的模范作用。改革开放30年的发展实践证明，加快发展，事在人为，关键在干。想干、实干、会干、快干，体现了求真务实的精神、高尚的政治品格，体现了工作能力和领导水平，体现了党性、悟性和可靠性。作为一名优秀的青年干部，必须认清自己的职责，牢记党的宗旨，树立强烈的求真务实意识，工作尽职尽责，带头真抓实干，把主要精力用在干事创业上，落实到每一项具体工作中，谋大事、办实事、抓落实，为推动我国经济社会发展贡献出自己的力量。牢记宗旨，执政为民，在作风上做一个信得过的人。青年干部的生活作风绝不是小事，而是一个重大的政治问题，现在一些干部出问题，大多是先从生活作风上被打开缺口的，结果都是“一失足成千古恨”。广大青年干部的生活作风总体上是好的，但也出现了一些问题，表现为物质生活享乐化，文化生活消极化，社会生活庸俗化，家庭生活私利化。作为新时期的青年干部，必须加强思想改造，树立正确的政绩观和群众观，解决好权力观、地位观和利益观的问题，努力做到科学执政、民主执政、依法执政。要扎扎实实推进事业发展，创造实实在在的政绩，不急功近利、不虚报浮夸，不做表面文章。年轻干部要管得住自己，耐得住寂寞，经得住诱惑，要牢记两个“务必”，自觉抵制消极腐朽思想的侵袭，做到淡泊名利，从严要求，清正廉洁，一身正气。要做到“居上而不骄，处下而不忧”，不为名所累，不为利所缚，不为权所动，不为欲所感，视个人名利淡如水，视人民利益重如山，把全部心思和精力用在工作上，用在为人民群众谋利益上，只有这样的干部，才能得到人民群众的拥护和组织上的信任。

三、青年干部一定要坚定理想信念

理想信念是一个人的灵魂和主心骨，是思想和行动的“总开关”。中华民族生生不息五千年，能够自立于世界民族之林，靠的是一代一代仁人志士崇高的理想信念。有了理想信念，就可以“鞠躬尽瘁，死而后已”，可以“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，可以“富贵而不淫，贫贱而不移，威武而不屈”。一个政党如果没有政治信仰和理想信念，就会失去精神支柱；一个党员如果没有政治信仰和理想信念，就等于失去了灵魂。无数的革命先烈就是抱着坚定的革命信仰，抛头颅、洒热血，带领灾难深重的中国人民夺取了新民主主义革命的胜利，建立起人民当家作主的新中国，开创了中国社会历史发展的新纪元。新中国成立后，又是一代又一代中国共产党人，坚定正确的政治信仰和崇高的理想信念，团结带领全国人民积极投身于建设祖国的时代大潮，顽强拼搏，锐意进取，促进了国民经济持续快速健康发展，大幅度提升了我国的综合国力和人民生活水平，使中国发生了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的伟大成就，古老的中国以崭新的姿态屹立于世界东方。

作为青年干部很重要的一点，就是要有坚定的理想信念。而坚定理想信念，则来源于学习培养。因为只有通过学习，我们才能透过现象看本质，才能上升到一定的理论高度来看问题。因此，青年干部要自觉加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习，确保任何时候、任何情况下理想信念都不动摇。尤其要以学习实践科学发展观活动为契机，进一步加强对马克思主义中国化的最新成果--科学发展观的学习，不断深化对科学发展观理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义的认识，增强学习贯彻的自觉性和坚定性。