第一篇：中新镇合益小学学习《广东省信访条例》活动情况汇报
中新镇合益小学
宣传学习《广东省信访条例》活动情况汇报
2014年6月以来，我校按照“增城市教育局办公室转发广东省教育厅关于做好教育系统宣传普及《广东省信访条例》工作的通知” 的部署和要求，认真宣传学习《广东省信访条例》。结合当前党的群众路线教育实践活动的要求，为构建和谐社会，畅通信访渠道，规范信访工作，提高党员干部依法依规办事的意识，提高领导干部运用法治思维法治方式解决信访问题、化解社会矛盾的能力，统一思想，提高认识，认真履行职责，强化服务意识，现将我校宣传学习《广东省信访条例》活动情况汇报如下：
一、领导重视、机制健全
我校高度重视信访工作，将信访工作纳入重要议事日程，成立信访工作领导小组：
组长：
副组长：
组员：
二、认真学习，切实领会《广东省信访条例》的精神 《广东省信访条例》将于2014年7月1日起实施。《条例》不但进一步规范国家机关及其工作人员的行政行为和群众的信访行为，依法维护信访人合法权益，同时也明确规定民事纠纷、农村土地承包经营纠纷等8种情形的事项，不纳入行政信访受理范围，“应当依法
诉讼、仲裁、行政复议等法定程序向有关机关提出”。对改变群众“信访不信法”的观念、维护司法权威具有十分重要的意义。
三、做好群众的信访工作，消除矛盾纠纷和信访问题的发生
结合开展《广东省信访条例》学习活动，狠抓政治业务学习和教育培训，教育和引导每一个教师熟悉学校的职责，熟悉自己的职责分工，熟悉学校各项目标和方向，熟悉机构编制政策法规和运行机制。同时，要求干部教师及时了解清楚当前和今后一个时段机构工作重点和存在的主要矛盾，熟练掌握学校工作规章制度，着力提高依法行政、做群众工作、沟通协调、应对突发事件和处理复杂问题的能力。
四、规范程序、畅通渠道
办信接访是信访工作的重要组成部分和基层基础工作，是了解社情民意，密切党群干群工作重要途径，是反映和推动群众拆求及时妥善解决，为群众排忧解难的重要渠道。我校组织牢固树立“群众利益无小事”的思想，严格规范办信程序，按照登记建档、送领导批阅、及时按规定时间回复、整理归档的程序，实现了群众来信事事有回音、件件有着落。实现了上访零进市。
学习《广东省信访条例》活动以来，我校贯彻学习《广东省信访条例》活动工作取得了一定成绩。今后我们要认真为群众办实事，办好人们满意的教育，以开拓创新的精神，努力探索新形势下信访工作的特点，努力开创信访工作新局面。
中新镇合益小学
2014-6-15
第二篇：合隆镇小学村小管理汇报材料（范文模版）
合隆镇小学村小管理汇报材料
为贯彻落实永丰县教体局“关注村小、关注村小教师、关注村小管理”的会议精神，进一步提高中心校与村小一体化的管理水平，完成“大力提升村小教师综合素质；全面提升村小教育教学质量；整体提升村小日常管理水平”的工作目标，促进村标准化建设。
一、村小的自然情况
我镇现有10所村小，村小教师66人，52个教学班，学生1660名，其中学生最多的是八家子小学，现有学生，最少的是邓家屯小学，现有学生，有11所村小有校带学前班。
二、重点工作及措施
（一）村小管理用好“一个”好校长。
建立“重人品、重能力”的选人机制，着力选拔爱岗敬业、吃苦耐劳、公正无私的中青年教师担任村小校长。对一些不负责任、缺乏管理才能，缺乏创新的领导要给予相应的调整。同时要加强任期内的培训和管理，努力建设一支思想作风过硬、业务素质精湛的村小校长队伍。每学期初，中心校都要对村小校长进行依法治校、学校管理、课改理论的相关培训；每学期末，中心校对村小标准化建设工作进行终结评估，并把评估结果纳入该村小校长的工作考核。近三年中心校就调整了7名村小校长。
（二）村小管理“七个”统一
中心小学确立由三位副校长主抓村小的教育教学管理工作。所有村小统一课程安排、统一质量监测、统一教学要求、统一月查考评，统一教师培训，统一小课题研究、统一学生文明礼仪等。
（三）村小管理“四个”办法
以“把常规抓好，把过程抓实，把细节抓严”作为抓好村小管理工作的基本理念，提出“四个一”的工作思路，即一周一指导、一月一重点、一期一主题、一年一展示。
1、一周一指导。
推行中心校领导班子联系村小制度。副校长及中层干部每人包一所村小，每周星期二下到各联系学校，参加教师例会，一方面听取各村小当周的工作部署及教师对学校管理工作的建议，另一方面根据学校的工作重点，对各村小当周工作进行指导。
2、一月一重点。
每个月确定一个工作重点，各村小按照学校拟定的工作重点，安排好本月的工作。第一，校园管理。每所村小校园文化一个主题，他们从不同的文化视角如爱国主义、中华传统美德等进行主题设计，现在村小各具特色。另外我们统一规范办公室、教室布置，突出抓好村小的校园管理。
第二，礼仪教育。统一学生文明礼仪，开展“文明我先行、成长我快乐”的主题教育，以学习文明用语、养成文明行为举止、学会文明交往、培养文明生活习惯为主要内容，全方位提高学生的文明素养，现在合隆小学生遇见客人要求敬队礼以示问好。
第三，学生管理。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为蓝本，规范学生言行，教育学生从小做一个有品位的人、有修养的人。
第四，教师管理。以《农安县教师从教“十不准”》、《合隆镇小学教师考评办法》为蓝本，以抓教师出勤、教学常规、师德师能为突破口，规范村小的教师管理工作，努力建设一支师德高尚、业务精良的师资队伍。今年年初中心校组织编制了《合隆镇小学教师职业道德》学习手册，每位教师一份。
3、一期一主题。
针对村小教师队伍的现状，每个学期安排一个主题,紧紧围绕主题，通过演讲、竞赛、专题讲座等多种形式的学教活动，修师德、正师风、炼师能、铸师魂。
4、一年一展示。
每个组织一次村小管理经验成果展示，推出先进典型3所，让3所窗口校以点带面，促进整体管理水平的提升。
（四）村小管理“五项”推进策略
1、“中心”示范，发挥幅射带动作用
所谓“中心”，即是中心校的龙头效应。要提高村小的育人质量，中心校应充分突出“中心”优势，发挥“示范”辐射作用。应坚持村小和中心校管理、规章制度、考核奖惩同等的原则，中心校应从校容校貌、校纪校风、教风学风、业务辅导、教研教改等方面给村小树立榜样。对校内教师更要从严要求，业务上压担子，教研上做样子。如同年级教师每期必须为村小教师上一堂公开课，外出学习回来必须上一节“示范课”等，还要定期在中心校召开“研讨会”、“观摩会”。通过研讨、交流、学习，逐步提高了村小教师的文化素质和业务能力。
2、推行送教下乡
（1）实施“送教下乡”策略，采用中心校与村小联谊的形式，凡未满35岁的教师都必须送课下乡，到村小上好一堂示范课，加强相互间的学习与交流。
（2）开设教学开放周，让村小的老师到中心校学习观摩，将中心校建设成为村小的师资培训基地。
3、加强村小片区教研
为了有效开展三课三制活动，解决村小平行班少的问题，全镇分三个片区，每个片区五所学校，定时间、定学科、定轮次，片区学校集中教研，集中校本培训。
4、想方设法开齐学科，开足课时
体育、微机等学科跨年级上大课，地方课程、校本课程多班主任兼课，村小老师跨校兼课等办法，开齐学科，开足课时。
5、改善办学条件。主要做好两件事：一是加强村小和村支部的联系，争取村里的支持，想办法改善教师的办公条件，现在合隆11所村小改建完毕，还有3所村小村舍改建已经列入今年计划；二是学校挤出资金，为各村小添置设施设备，逐步改变村小设备简陋陈旧的现状。
三、村小面临的困境
(一）村小在校学生逐年减少，办学规模日趋萎缩
村小布局不合理，点多面广，入学儿童逐年减少，于家店小学现在二年级没有学生，邓家屯小学每个年级只有3—10人。生源不足。不但增加了老师的教学难度，而且学生学习差、学习效果不理想。
（二）村小教师队伍整体素质仍需提升
1.教师的业务水平不高，教育、教学观念落后。
由于农村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成村小教师的教育观念滞后，教育教学能力不强。而教师培训还远跟不上时代的步伐，电脑、上网等新知识无法向学生提供一个深入浅出的解释，村小学生很难看到多媒体是什么样的。
2.教师工作负担重。
村级小学办学规模一般较小，办学条件差，一个学校的教师人数少。但为了使学生在德、智、体等方面全面发展，很多教师不得不担任多学科教学，家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担。
3.村小专科任课教师老龄化严重，加之多数教师专业不对口，尤其音、体、美等学科。
（三）村小办学条件差
近几年办学条件有了很大的改观，但与需求相比，还差得比较远，村小的办学条件依然不容乐观。许多村小不要说现代化的教学设备，就连基本的教学手段都难以满足。
四、村小走出困境的相应对策
（一）调整农村小学布局，提高办学效益
针对这种状况，应合理调整农村小学布局，解决村级小学生源逐年减少，办学规模萎缩的问题。06年到现在撤并村小3所，把村小教师分配到其它村小任课，有效的利用了教师资源。陈店小学撤并后村上为学生配备了校车，从而解决学生就近入学的问题。
（二）加强村小师资队伍建设
建设一支数量足够、素质过硬的村级小学教师队伍，一定程度上能弥补村小办学条件差、布局不合理等方面的不足。1.提高乡村教师的地位和待遇。
保证村小师资队伍稳定和扩充。新分特岗教师到村小任教，党员每年必须到村小支教。评优选先优先考虑村小教师，为村小教师解决午饭，为村小教师专程安排车接送。想方设法改善村小教师的工作条件和生活待遇。2.提高村小教师的整体素质。
为了解决村小教师交通不便、信息相对闭塞、知识面相对狭窄的问题，中心校分别对村小教师进行了计算机培训，定时间，定内容进行培训，通过学习和培训，掌握现代化教学手段，在知识的广度和深度上不断有所完善，从而提高教师的整体素质。中心校购置了8台移动多媒体专门用于村小轮留使用。
（三）改善村小办学条件
村小办学条件所存在的严重问题，使改善村级小学的办学条件已成为当务之急。今年我们就协调上级部门争取资金早日实现村小的标准化要求。
第三篇：喇嘛湾镇益民小学学校工作及存在问题汇报材料
喇嘛湾镇益民小学学校工作
及存在问题汇报材料
益民学校成立于2003年9月，十多年来在上级教育部门的正确领导和大力支持下，在全校教职工的辛勤努力下，使这所学校的生源逐步壮大，办学条件得到了逐步的改善，教学成绩稳步提高，小升初连续几年荣获全县第一，全面推进了素质教育，我校现有学生390人，幼儿园140人，教职工48人。其中雇用11人。现将学校常规工作总结和存在问题汇报如下：
一、学校常规工作总结：
1.加强学校管理，健全学校管理制度，学校的各项工作分工负责，责任明确，齐抓共管，依法制教，各项工作井然有序。
2.加强教师队伍建设，构建促进教师奋发学习，开拓进取的优良环境及其运行机制加强教学科研力度，提高教育教学的科技含量，在教科研中培养提高教师。大大的提高了教师的素质水平。
3.改善办学条件优化育人环境，美化校容校貌，添置教学设备。育人环境优美怡人。
4.以少先队为阵地，狠抓德育建设，培养校园精神开展主题活动，规范学生行为，创建文明校园。培养了学生文明守纪，尊老爱幼的良好习惯。
5.安全工作常抓不懈，专人负责，协作管理、定期排查，预防为主，防患于未然。
二、存在问题：
1.师资力量薄弱，教师年龄偏大，教学人员短缺，特别是音、体、美、外语教师缺乏，雇用十几名教师才能正常教学。
2.缺乏电教设备和实验仪器，图书等急需配置。
3.大门外排水沟无护栏。
4.幼儿园缺活动器械，教学条件急需改善。
综上所述，我校在教育教学中取得了一定成绩，但也存在些许
问题，今后我们要继续努力，不断改革创新，力争把我校建成文明
向上和谐奋进，素质一流的学校。
清水河县喇嘛湾镇益民小学
2013年9月2日
第四篇：大满镇四号小学活动汇报
大满镇四号小学教研活动过程 《课堂管理》——如何提高学生学习兴趣
根据中心学校教研工作计划安排，12月份定为我校教研活动，开校初通过全体教师讨论、交流。确定以《课堂管理》——如何提高学生学习兴趣，结合校本培训为研究课题，针对课前的有效的备课、课堂中的有效互动、课后反思展开了学习讨论，具体做法如下：
第一阶段：组织全体教师认真学习与教师自学相结合的形式学习。
第二阶段：课堂管理”——如何提高学生学习兴趣，理论学习、学用结合，实践与课堂教学之中。
第三阶段：交流与总结
第四阶段：教学反思
第五篇：清河镇明德小学三项活动汇报材料
清河镇明德小学关工委“三项活动”汇报材料
尊敬的各位领导：
我代表清河镇明德小学全体师生欢迎各位领导莅临我校检查指导工作，首先向各位领导简单介绍我校基本情况，清河镇明德小学建于2009年，学校占地30000平方米，学校现有15个教学班，学生700多人，专任教师39人，学校先后获得了市规范化学校、市教学示范学校、市校舍维护先进学校、市信息技术示范学校、市廉洁示范点、县教学先进单位等荣誉称号。近年来，我校在学生才艺培养、感恩教育、诗文诵读等方面做了大量的工作，也取得了不少的成绩，下面我就学校的一些做法向各位领导做一汇报：
一、加强领导，健全管理网络
随着社会的发展和素质教育的稳步推进，新时期学校教育中出现了不少的新矛盾和新问题，尊重学生个性，开发学生潜力，培养学生特长，已成为学校的重要任务之一；常怀感恩之心，感谢祖国给予的优越的学习环境、感谢父母辛苦的劳动、感谢朋友无私的帮助、感谢老师辛勤的教诲，也成为学生思想教育的重要内容；同时和经典诗文 诵读相结合，了解我国博大精深的传统文化，领会其中丰富的思想教育内涵。为此，我校在学校关工委的统一指导下，分别成立了三项活动领导小组，制定发展规划，完善了规章制度，确保活动有序有效开展。
二、认真组织，狠抓落实，在活动中加强感恩教育
感恩教育重在活动，在活动中树立学生的感恩意识。近年来，学校认真组织开展以感恩主题教育为内容的系列活动，把感恩教育推向深入。
1、开展了“感谢父母养育我”活动。一是各班组织开展“算算亲情帐，感知父母恩”的主题班会。二是布臵爱心家庭作业：每天至少为家里做一件力所能及的家务，如：打扫卫生、洗碗、叠被、整理房间等。做一件令父母感动的事，如：为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚。在母亲节和父亲节向父母说一声“谢谢”，道一声“辛苦了”，送一句温馨的祝福，记住并祝贺父母的生日。
2、开展了“感谢老师教育我”活动。一是班级开展“我和我的老师”讲故事活动。二是在全校开展“尊师重教活动”：使每个学生都会讲文明礼貌用语，见到老师主动问好、行礼。要求每个学生以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》来规范自己的行为。三是举行“毕业感恩活动”活动。从2010年开始，每届毕业班离校前，举行一次“感恩学校，感恩老师”的纪念活动，让毕业班的同学为低年级同学做出榜样。
3、开展了“感谢同学帮助我”活动。每学期召开一次以“牵手同学、共同进步”为中心的主题班会活动，倡导同学之间相互帮助，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学间的友谊。
4、开展“感谢社会关爱我”活动。开展爱祖国、爱人民、爱社会的系列教育活动，让学生知道现在的幸福生活来之不易，应该更加努力，勤奋读书，将来更好地回报社会。
5、开展“感谢自然赐予我”活动。结合我校实际，开展热爱自然，保护环境的活动，增强了学生的环保意识。
6、利用节假日、纪念日开展各项活动。如清明节缅怀革命先烈活动，纪念改革开放30年合唱、演讲、作文、讲故事比赛，激发学生爱国爱家情感。
7、根据上级文件精神，认真开展演讲、作文、讲故事比赛，增强学生民族自豪感。
8、构建三位一体感恩网络
学校通过搭建平台，加强与家庭、社区的联系，达成共识，整合资源，形成教育合力。如学校召开了“家校共话感恩”座谈会，举行了“感恩先辈，践行八荣八耻”活动等等。家长们对学校的感恩活动也给予了很大的支持，他们言传身教，努力做孩子的表率，认真配合学校的感恩教育活动。学校还大力营造感恩教育氛围。一是组织学生观看《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》等感恩电影，并作观后交流，孩子们的心灵受到了强烈的震憾。二是组织孩子学唱感恩歌曲、诵读感恩文章，讲述感恩故事等等。三是全面铺开“亲子阅读活动”，积极引导家长与孩子“共读一本国学经典，同享一份天伦之乐”，增强了家长与孩子的亲子情趣，使家庭更加和谐。
三、积极开展经典诵读活动
大力实施校级亮点工程——经典诵读。以“读经典，做感恩人”为主题，通过少先队活动、师生参与以及家校互动等多种途径和形式，提高学生的感恩意识。一是把经典诵读排进课程表，每周每班开设一节国学经典诵读课，按照不同年级不同的课程安排课程内容，一年级《弟子规》、唐诗宋词，二年级《三字经》、唐诗宋词，三年级《千字文》、《孝经，》四年级《增广贤文》、唐诗宋词，五年级《论语》、《大学》、《中庸》、唐诗宋词，六年级《诗经》、《老子》、《孟子》、唐诗宋词，教师还可根据本班学生特点增删、变序或插入其他诵读内容，灵活引导学生进行经典吟诵、演讲、唱读等亲近经典活动。为巩固课堂教学效果，学校还倡导见缝插针、积少成多的诵读方法，做到四个一（一诵、一听、一看、一写）。“一诵”是各班充分利用每天课前三分钟，开展“课前一吟”活动，由课任教师负责。“一听”是在每节课后的2—3分钟时间，利用校园广播播放《三字经》、《弟子规》等简短易记的经典文章，让学生在轻松自然、毫无负担的情况下感受经典，达到耳熟能详的效果。“一看”是通过举办诗文长廊（学校教师动手在学校东墙绘制了与经典同行长廊）以及出宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文、名篇经典，每班做到每日一诗，让学生在有意、无意之中将古诗文记住。“一写”是让学生把教过的诗文经典用笔记本抄下来，高年级还可通过制做诗文卡、办手抄报等形式巩固所学知识。同时，学校把经典诵读当做学校一个教学课题来探讨研究，2012年11月，隆重举行了“迎元旦，师生经典诵读比赛”，全校近800名师生同台演出，这次活动既展示了全校师生一年来经典诵读的丰硕成果，更激发了全校师生传诵经典、学习经典、感受经典热情。活动中，全校师生真正深入体味了传统文化的博大精深，真正感悟到了“与经典同行，与圣贤为友”的境界。
四、注重才艺培养，陶冶艺术情操
1、强调面向全体，特长培养与常规教学相结合我们认为，才艺的培养不是少数学生的专利，应该面向全体学生。而面向全体学生就必须才艺的培养落实到课堂教学中，于是，我校在音乐教学上把国家课程和学校课程结合起来，有音乐专职教师负责，根据学生的特点，在三年级开设了陶笛课，四年级开设了口吹琴可，五六年级开设了竖笛课。自2011年秋季开学到现在，学生的演奏已崭露头角，在去年镇六一汇演、七一汇演中，荣获一等奖，收到了社会的一致好评。在去年的滨州市中小学乐队表演比赛中，我校的陶笛乐队荣获农村组二等奖。
除去三种乐器外，我们根据班主任的不同特长，在不同班级内开设不同的学校课程，如十字绣、象棋等，以促进学生多方面的发展，丰富学生学校生活的内容。通过一年的学习，往往也有不俗的成果展示。如我们的十字绣班，全班50多名同学，百分之90以上的学生掌握了十字绣的技巧，既锻炼了学生的动手能力，有培养了学生的合作意识。我办公室东墙上悬挂的毛泽东的《沁园春 雪》，就是我校2012届毕业生十字绣班送给学校的毕业留念，一位女同学绣的梅兰竹菊也留给了学校，就在我们这个会议室的北墙上。
2、突出个性发展，特长培养与活动开展相结合在面向全体，要求每一位学生才艺都能得到发展的同时，我们根据学生特长，组织特长学生的家长会议，争取得到家长的支持和理解，成立了国画小组、舞蹈小组、合唱小组等特长培养组织。有专人负责，制定详细的培养计划，严格按规定的内容和要求进行训练。在要求家长支持的同时，学校也予以财力保障，学校开辟了专门的绘画室，配备了绘画台、展示架、收藏橱以及常用的绘画类基本工具，购臵了师生舞蹈服和合唱服，配备了专门的音箱设备，投资近3万元。
根据学生学习的进度，学校定期组织开展活动，为学生提供展示的机会，让学生享受的成功的喜悦，提高学生的自信心，激发学生的学习兴趣，我们定期举行学生独唱比赛，现场绘画比赛，舞蹈展示等，吸引更多的学生加入到其中来。同时把比赛的视频资料传给学生家长，让家长也感受到孩子在成长，现在，各个兴趣小组都取得了一定的成绩。合唱队参加了镇七一汇演，荣获一等奖，舞蹈队在滨州市第十四届中小学艺术节中，荣获小学组二等奖。国画小组的作品也在省市县不断获奖。
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