巴师附小关于加强德育队伍建设的制度

第一篇：巴师附小关于加强德育队伍建设的制度

巴师附小关于加强德育队伍建设的制度

一、进一步落实德育领导小组例会制度，定期开会研究布置落实当前的各项德育工作，及时发现工作中遇到的问题和困难，研究制定解决问题的办法和措施。

二、定期组织班主任认真学习新时期德育工作的指导性文件，不断研究德育工作中出现的新问题，及时总结德育工作的新经验，以不断提高德育的成效。

三、加强阵地建设，发挥队组织的育人功能。

1、加强少先队知识教育、传统教育，增强队员的光荣感、自豪感和组织观念；

2、抓好红领巾监督岗、值日岗的培训工作，发挥少先队员自我管理的作用；

3、建好红领巾广播站，增强校内育人氛围；

4、做好少先队组织建设，抓好鼓号队的培训。

5、加强德育常规管理。除了要认真执行班主任例会制度外。还要完善班容班貌的检查考核制度，建立班级常规管理责任制，人人有岗位职责；落实后进生帮教，转化责任制，确定跟踪对象，制定帮教计划、措施，做好帮教记录。

四、做好德育资料的整理。各班要在认真组织开展活动的同时，及时做好记录，做好资料的积累工作。

第二篇：巴师附小南校区美德少年事迹推荐材料

美德少年事迹材料

她叫余米多，一个活泼、开朗、清雅、聪慧的女孩，她是巴中市巴师附小五年级一班语文课代表，她多才多艺，品学兼优，德才兼备，一言一行温润知礼。她时刻牢记自己是一名少年先锋队队员，以队章作为自己的行为准则，努力使自己成为一名优秀的少先队员。

老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子,使她一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里,她是个尊敬长辈,孝敬父母,独立自强的好孩子;在学校,她是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的优秀少先队员;在社会,她是位诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。

她尊敬长辈,孝顺父母。在每天的日程计划里,她都会列上帮父母做些力所能及的家务。她知道爸爸妈妈上班辛苦，只要有时间，她就会帮助爸爸妈妈打扫卫生、收拾房间。城市独生子身上的那种娇气、羸弱和霸道在她身上找不到一丝痕迹。她觉得孩子也应该多为父母着想，为他们分忧，替他们分担生活压力。百善孝为先，她孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。她还是家里的低碳宣传员，洗菜的水她浇花；洗衣服的水冲马桶；用过的易拉罐、包装盒做成小收纳盒，装饰居室。自己的事情自己独立完成,今天的事今天做好,是她对自己的一惯要求。因为她，家庭里充满欢笑、和谐。

在学校,她勤奋学习,努力学好每一门功课。在知识的海洋里,她是一个快乐的畅游者,不断的学习和总结,培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长、团结同学,从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中,不断塑造日益丰满的自我;与同学们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉，她倍加爱护,只要是集体活动都会有她快乐的身影,只要是班集体的事情都会有她主动承担任务,她担任了班级图书管理员，把同学们借阅图书的工作干得井井有条。在老师心目中她是好帮手,在同学心目中她是知心伙伴和学习榜样。余米多同学兴趣广泛,全面发展，在课余时间参加了舞蹈、书法、绘画特长班,并积极参与学校组织的各类活动。她曾获得巴州区第二十七届青少年科技创新大赛科幻画类一等奖，巴州区第二十八届青少年科技创新大赛科幻画类三等奖，巴中市第十八届青少年科技创新大赛科幻画类三等奖，在全国“蒲公英第十一届青少年优秀艺术新人选拔活动”中获得舞蹈类铜 奖，在巴中电视台举办的“小主播星秀场”校园小主持人大赛中获得优秀奖。她写的作文《我的“积分制”生活》在《巴中晚报》上刊登。广泛的兴趣和爱好,既陶冶了情操,又让她对学习和生活充满了热情和自信,与同学们在互相帮助中茁壮成长。

在社会,她诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动。她在社会实践活动中不断磨炼自己的毅力,增长自己的才干。如:在巴中市开展的 “五创联动”活动中推广文明用语;她购买了垃圾袋、火钳、手套等工具，发动同学们在周末一起到巴河边捡拾垃圾，保护母亲河;她常常主动带上扫帚、垃圾桶打扫公共楼道；粘在墙上的小广告，她会细心地撕下来。她常说：“环境保护要从我做起，我们的巴中才会变得更美丽”。在一次 “陕西人巴中卖苹果救妻子，热心群众纷纷认购”的社会救助活动中她主动拿出自己的压岁钱认购了苹果200多斤以帮助遇到困难的陌生人叔叔。她积极呼吁为贫困村孩子献爱心, 积极争取身边的亲人、同学和朋友为贫困村的孩子损款捐物，她说：“如果大家都贡献出自己的力量来关心贫困山区的小朋友们，那么我们所有人都会感觉到幸福！”她用一颗炽热的心感动着身边每一个人。

如今，余米多同学正靠着自己顽强的毅力，凭着踏踏实实的努力，在浩瀚的学海中奋力遨游。她用她的正直与善良 3 为歌，以热心和豁达为曲，弹奏着一曲质朴的暖人心扉的歌；她用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，描绘着一幅多彩的人生图画！

巴师附小南校区 2016年2月26日

周末号召小伙伴们一起在巴河岸边捡拾垃圾，用实际行动唤醒人们的环保意识。

常怀感恩之心，孝敬爷爷婆婆，家庭充满欢笑。

和爷爷一起给家人制作“爱心”鞋垫。

积极学做家务，帮爸爸妈妈分担辛苦。

喜爱阅读，拥有爱心，耐心给小朋友讲解百科知识。

参观革命遗址，缅怀革命先烈，立志做新时代的好少年。

心系贫困儿童，积极献爱心，为贫困村儿童捐出衣物和书籍。

严格要求自己，认真学习并积极宣传消防安全知识。

爱学习、勤思考、爱钻研、求知欲强。

培养广泛的兴趣爱好，积极参加各项文体活动，牢固树立集体荣誉感。

参加社会实践活动，培养社会责任感

“小主播”赛场上，应答自若，落落大方，赢得评委和观众的赞扬。

“德、智、体、美、劳”全面发展，荣获多项荣誉和奖励。

第三篇：昌乐特师附小德育工作总结

全面落实立德树人，科学推进德育工作

我校坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的主动性、针对性和实效性，取得了良好的效果：

一、科学规划，设定三层目标

我校始终把十八大确立的立德树人，放在德育工作的第一位。根据学校、级部和学生的实际情况，确立德育工作的具体目标为：

（一）常规管理井然有序；班级管理精细入微；学生素养评价科学；德育活动丰富多彩。

（二）形成“学校—级部—班级—个人”为一体的教育目标体系。

（三）全力创建文明校园、卫生校园、平安校园、和谐校园。

二、加强领导，落实四个体系

我校始终把学生的思想道德建设摆在重要日程，健全德育领导组织，由校长任组长，成立了学校德育工作领导小组。

1.健全了以“学成中心—年级组—班主任”为主体的德育工作体系，加强德育管理，促进德育活动的开展；

2.健全了以“教导处—教研组—学科教师”为主体的课堂德育教育体系，使德育工作融入课堂教学之中；

3.健全了以“大队委—中队委—组队长” 为主体的自我教育体系，使学生成为德育活动的主体，内化其行为。

4.健全了以“三级家委会—家庭—社会力量”参与的德育教育体系，使学校德育工作得到社会的支持和帮助。

三、健全机制，严抓七个制度

（一）落实班级工作量化考核制度

为充分调动班主任工作的积极性，今学期以来，我校在班级管理体制上进行了改革，进一步提高工作评定的科学性和客观性，并加大对班级德育工作奖惩力度。由于措施到位，班主任工作积极性空前提高，各项工作成效显著。

（二）落实班主任培训制度我校采用请进来、走出去等交流研讨办法，不断加强班主任能力的培训，开阔眼界、提高境界。通过举行“班主任论坛”、班主任座谈会等形式，给班主任们搭建互相学习的平台，不断提高班级管理的能力，形成强大的德育工作合力。

（三）落实星级班级评选制度

通过星级班级评选制度，唤醒学生的集体荣誉感，形成了“互相监督日常行为，共同提高进步”的良好氛围，以此为依托狠抓学生在“学习、纪律、卫生、安全、爱护公物、好人好事”等方面的习惯养成。为强化班级管理，创建良好的学风和班风起到了极为重要的作用。

（四）落实学生素养评价制度 经过精心研究和实验，今学期我们建立了以学生的实际表现为主要依据，以班级评价为主体，采取班主任评价、任课教师评价、学生干部评价的素养评价晋级制度。通过累积积分，逐级晋档的评价制度，肯定成绩、表彰先进、树立榜样，使学生发扬优点、改正缺点。让评价成为学生不断认识自我、教育自我、成长自我的有效动力。

（五）落实学生自主管理制度

为规范学生日常行为，锻炼学生管理能力，我校分别设立了大队委员值班制度、红领巾监督岗制度、中队自我管理制度，分块落实值日监督。对课上学习、课间纪律、班级卫生、两操纪律、路队纪律、集会纪律等情况进行监督量化。全面达成规范化，做到值日有标志、检查有记录、评比有依据，记实有反馈，并坚持做到每日公布检查结果，每周颁发班级流动红旗，每月细化总结德育管理工作。

（六）落实安全委员制度

我校学生数量较多，处于青春初期的高年级学生个性较强，各种矛盾和摩擦不断出现，未能及时发现或处置不当容易引发大问题。为此，由学成中心牵头负责，在各班级选任了安全委员，并统一管理、定期培训。全校50名安全委员，每天做好各活动场所的监督和安全信息反馈，使学校对学生的安全状况做到了如指掌，能迅速处理各种隐患。

从安全委员制度设立以来，帮助各学成中心、级部领导和班主任顺利化解了大小矛盾无数，基本杜绝了学生自身原因导致的安全问题，切实维护了校园安宁和学生的身心健康。

（七）落实给家长一封信制度

学校定期或不定期发放“给学生家长的一封信”，与学生、家长共同就德育的热点问题进行交流，用浅显易懂的道理打动学生家长，让他们自觉配合学校，共同落实学生德育习惯的养成。

四、科学规划，落实九个课程

（一）升旗仪式课程化

本学期，学校大队部对升旗仪式进行了全面改进，每周的升旗仪式采取由高年级到低年级的顺序各班轮流承办的方式，承办班级推选平时表现优秀的队员担任升旗手、护旗手、国旗下的讲话人员等，其他队员组成国旗护卫队，提前一周进行训练，增强了班级的凝聚力。仪式共有整队、出旗、升国旗唱国歌、国旗下的讲话、国旗下的宣誓五个环节，整个过程突出全体队员的参与，增强仪式的庄严性，切实发挥了仪式育人的作用。

（二）入队仪式课程化

少先队入队仪式以中国少年先锋队建队节为依托，小同学们通过队前培训、队知识学习、做一件好事、大队部考核等，从而成为一名光荣的少先队员。

入队仪式上，老队员为新队员佩戴红领巾、教新队员行队礼，教师代表向少先队员传递红色旗帜表达希望，新老队员讲话、宣誓、呼号等共有十二项议程。庄严而隆重的入队仪式，让队员们感知到传承的力量，激发全体队员加入队组织的荣誉感、自豪感和使命感。让每位队员明白：入队是人生道路上的一次新起点，是准备为共产主义事业贡献出一切力量的第一步，把自己锻炼成为共产主义事业的接班人。

（三）周一班会课程化

落实班会课程化，利用每周一下午第三节的时间，由班主任对一周的班级工作进行总结，针对出现的情况或表扬或批评，并依据《学生素养评价表》的积分情况落实奖惩、颁发晋级勋章。形成了人人争当先进，个个要求进步的好局面。

（四）校园广播课程化学校下大力气建设了一流的校园广播系统，成立了专人负责的广播站，并定期对广播员进行培训，打造出一支高素质的广播员队伍。通过国学经典诵读、经典唐诗解读、中华上下五千年育人故事、表扬好人好事等诸多内容潜移默化地提升学生的思想境界。广播站自创立至今毫无间断，已累积广播700余期，成为昌乐教育界一抹鲜艳的亮色。

（五）班级文化课程化

为建设独具特色的班级文化，学校下大力气落实“学习专栏、文化园地、班级画廊、特长才艺、素养评价榜”等班级文化阵地建设，让学生在学习中获得展示的机会，在展示中获得成就感，养成自信、自强、自立的精神。

（六）法制教育课程化

学校针对青少年的思想动态，定期开展法制教育，加强青少年守法意识。聘请了检察院的副检察长和辖区内的派出所长为法治副校长，定期开展“以案说纪讲法”专题讲座。通过摆事实、讲道理、晓厉害，让全体学生树立法制意识，提高了自我约束能力，加强了学校德育工作的有效实施。

（七）劳动日教育课程化

劳动实践教育是小学生身心发展需要，是他们未来生活的需要，劳动实践可以促进小学生主体性发展，激发小学生克服困难的积极性和主动性，是提高小学生整体素质的有效途径之一。

我校经过深入研究，决定设置“劳动教育日”活动，并落实课程化。组织学生在校园内外开展劳动和社会实践活动、在课堂上学习劳动技能。从高年级开始，每学期每班一天时间，一天两个班，全天参与。

（八）主题教育课程化

举行内容丰富、形式多样的主题教育，达到标准化、规范化。如：“感恩母亲”征文活动、清明节系列活动、与聋校共同举行的“弘扬雷锋精神，心手相牵共圆梦想”联谊活动、庆三八系列活动、志愿服务队系列活动、心愿直通车“点亮你我的心愿，汇聚少年中国梦”心愿认领活动、“帮扶贫困残疾人”捐助活动、“啄木鸟行动”、“自制礼物表心意，勤俭节约教师节”、“牵手灾区儿童共铸中国梦”、“老人节”敬老爱老等一系列活动。

（九）好习惯教育课程化学校重视学生的好习惯养成教育，组织力量深挖各种教育资源、培训教师，并针对不同年级的学生特点制订养成计划和编写教材。在德智体美劳各方面展开好习惯教育，例如：正确写字习惯、读书习惯、学习习惯、文明礼仪习惯、做家务习惯、体育锻炼习惯等。学校里少了一些散漫，多了几分书香，家庭里少了一些父母的怒火，多了几许和谐。养成教育得到了家长和社会的肯定。

四、注重教育合力，落实三个引导

坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。

一是教师引导。通过对教师日常行为规范的要求，开展塑造人民教师形象等活动，加强教师人格魅力对学生的影响。

二是专家引导。学校聘请社会专家和知名人士到校讲课、座谈、做报告，让学生在他们身上得到启迪、受到教育。

五、常抓不懈，实效逐渐显现

一、学生的常规纪律得到明显提升

校园环境更加优雅漂亮了；班级卫生更加干净整洁了；上学放学路队更加整齐安静了；上操活动更加规范标准了；学生行为更有文明礼貌了。

二、细化班级管理成效显著

课上学习氛围更加浓厚了；课间教室内外更加安静平和了；课外活动更加活泼有序了。班级内事事有人管，人人有事干，学生的责任心和集体荣誉感得到进一步提升。

三、落实素养评价效果初显

通过素养评价晋级制度，使学生在学习、纪律、劳动卫生等各个方面均有了每天进步的目标，就是这每天微不足道的点滴积累，让学生在各方面的素养都有了质的飞跃。学习成绩提高了、遵守纪律更认真了，劳动卫生人人都能抢着干了。

现在学校德育教育体系更加科学完善，校园面貌日新月异，教育教学齐头并进，德育科研工作走上科学化、正规化轨道。下一步我们将继续深入研究德育教育，不断拓展学生成长道路，努力提高我校师生的道德素养，促进学校德育工作再上新台阶。2015 6 年12月 昌乐特师附属小学

第四篇：阜师附小通榆路校区2012德育工作总结

阜师附小通榆路校区2012德育工作总结

我校区的德育工作以深入贯彻落实科学发展观为中心，以提高学生的思想道德素质和培养学生学习行为习惯为目标，以实施分阶段培养目标、建立学生成长激励机制为抓手，促进学校德育工作与和谐校园建设再上新台阶，努力拓宽德育工作渠道、提高德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。

一、教师师德师风队伍建设

（1）建立一支优秀的德育工作骨干队伍，是搞好学校德育工作的基础。学校认真贯彻落实党中央提出的“育人为本、德育为先”的要求，在全体教职工中牢固树立“德育就是质量”的理念，切实从德育组织管理、德育过程管理和德育工作效果三方面规划、组织、落实、总结好学校德育工作，夯实德育工作基础。在教学开放周活动的师德师风问卷中，家长对我校教师的工作水平、关爱学生、为人师表、组织管理等方面给予了充分的肯定，无一例体罚与变相体罚、有偿家教、乱推资料等现象的反映。

（2）班主任队伍的素质直接关系到学生的教育和成长，关系到学校的学风和校风。因此，学校不断加强班主任队伍建设。一是加强专业引领。建立班主任后备人才库，组织进行班主任培训，30多名班主任参加“省名师送培”；二是搭建成长舞台。学校每月开展班主任沙龙活动，利用校园网站论坛，进行网上互动交流。这一系列活动，提高了全校班主任的理论素养和班级管理实务能力。

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二、学生文明行为习惯养成教育

以“争做文明好少年，共创快乐班集体”作为教育主题，结合“四立德育伴我行”系列主题德育活动，重点加强学生的文明行为习惯养成教育，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步做到“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”，进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力。

（1）本学期，学校继续以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵。各班级于开学初开展班级环境设计，充分调动学生参与的热情，提高学生参与度。德育处、大队部做好评比工作。

（2）各班级根据每月主题确定每个月的班队会要点，并要将这些要点认真贯彻到每一个学生，让学生的行为习惯在潜移默化的训练中得到规范，道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。11月8—9日，校区举行了制止乱扔乱抛专项活动，全体学生在“向乱扔乱抛说不，做文明附小学生”签名板上郑重地签下了自己的名字。通过活动，学生的环保意识增强了，校园更加清洁了。

（3）进一步强化优化星级班级评比制度。德育处进一步加强了星级班级等项工作的评比管理，充分发挥评比的促进和推动作用。我们组织学生学习《中小学生日常行为规范》《阜宁县小学生学习行为习惯“双十条”》，针对学校特点和学生实际情况，确定德育常规训练内容，重申学生上学、早读、课间活动、上课及课间纪律、行路等行为规范要求，每周的“五星班级”评比将养成训练与学生自主德育结

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合起来，一周一个养成训练，有内容，有指导，有评比，有表彰。

（4）实行文明监督岗自我申报制度。过去的红领巾监督岗由值周班级班主任指派，学生工作被动，消极，不负责任。本学期继续充分发挥那些有主动参与管理愿望的学生的积极性，他们自愿填写申报表直接递交德育处，经考察后加入文明监督岗。

（5）建立“小学生德育档案”。由德育处、大队部主抓。以班为单位，一月一评比。内容包括学生基本情况、主要表现、操行评定三大块。学生自评、班内互评和教师评定相结合，一月一总结，一月一通报，及时表彰。

（6）完善“心理特殊学生”、“品行特殊学生”跟踪档案。各班班主任根据上任年级班班主任的记录材料，对新分班的特殊学生情况进行梳理，在最快的时间内做到心中有数，心中有法。新任老师要继续给这些孩子进行帮助，让这些特殊的孩子拥有更多老师的关爱。

三、建立开放德育新体制

德育实践活动是促进未成年人思想进步和道德成长的基本途径，是学校教育的延伸和补充。本学期，我校继续合理利用社区、社会实践基地、德育基地教育资源，引导学生接触社会丰富社会实践活动，开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。3月份举行了“弘扬雷锋精神，做全面发展一代新人”系列活动，4月份举行了“红领巾寻访江苏精神”暨迎接江苏省第六次少代会队旗传递主题队会，清明节还组织了“缅怀革命先烈”扫墓活动、“放风筝”活动，9月重阳节少先队员去澳洋化工园敬老院慰问老人。

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在充分肯定过去的做法和取得成绩的同时，也必须清醒地认识到，在新的形势下，青少年思想道德建设面临着许多新情况、新问题、新挑战，学校德育工作还存在亟待加强的薄弱环节： 1.重智轻德仍然存在

考试还是一种选拔方式，多数学校为了自身的利益不得不重智轻德，使德育工作的主体地位严重缺失。“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”

2.老调重谈仍然盛行

德育内容应符合主流社会的精神，现在，学校德育工作仍还存在照搬传统的内容，没有创新的时代精神，采取的方法缺乏新意等的现象。在教育过程中，仍然还存在只注重疏而不注重导的现象，师生间缺乏平等的沟通和对话，不善于运用现代教育手段辅助德育工作。有些德育工作流于形式，造成一些德育工作只能走过场，德育工作效果低效。

3.精兵强将仍然欠缺

学校拥有一支庞大的德育工作者队伍，但其专业化程度却不容乐观，几乎没有参加专业教育与培训的机会。学校、家庭的教育投资几乎都集中在智育和艺术特长教育方面，似乎忘记了德育投资。社会缺少对学生开展思想道德教育的活动基地，学校也很少甚至不敢给学生提供参与社会实践的机会。

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第五篇：宁师附小2011-2012学年第二学期德育工作计划（推荐）

宁师附小2011-2012学第二学期

德育工作计划

一、指导思想

以学校工作计划和德育工作三年提升行动计划为指导，以我校德育特色 ——“读经典学儒雅讲诚信扬文明”活动、学生行为习惯养成教育为重点，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、继续加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任的自身素质和管理水平。

2、全体教师必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,强化管理，营造良好的校园氛围，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

3、以培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点，强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

4、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。

继续建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、值周教师和督导队员的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

每月举行1-2次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的1

工作水平和思想素质，特别加强青年班主任的培养工作，继续开展青老“传帮带”活动。本学期将开展学生养成教育、诵读经典等专题班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3、各年段长带头营造年段良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、竞争氛围和教研氛围等，尤其是我校德育特色——“读经典 学儒雅” 活动的开展和落实。

4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建学校——年段长——班主任(科任)——学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班级”。

5、深入进行德育科研探索，鼓励班主任积极撰写德育论文，要求每学年每位班主任至少上交德育论文一篇以上。

（二）常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。

开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，德育部门和少队将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值周行政、值周教师和督导队员常规检查公示、反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

2、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。结合世界客属第25届恳亲大会在我市召开，进一步落实“客家文化进校园”活动，开展“我是客家小主人”系列主题教育，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，继续培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

（三）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

1、学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各

年级根据学生的特点，依据我校每个学段学生德育要求，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

2、继续深化月教育主题活动。本学期要充分结合学雷锋月活动，清明节、劳动节等重大节日，对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。

（四）加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班队会课，认真设计班队会内容，写好教案，多讲身边人、身边事。德育处利用 “推门听课”等形式检查主题班会，并把检查结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，树立班级形象，争创班级特色，营造良好的班级氛围。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。结合我校“读经典学儒雅”德育特色活动，每个年级继续开展经典篇目的诵读，以培养学生良好的学习和生活习惯。五月份重点开展一次“我阅读我快乐我成长”——诵读经典班级读书交流会。

（五）加强德育阵地建设

1、加强少先队阵地建设，充分发挥少先大队部作用，抓好队干部的队伍建设。加强对队干部的培训工作，充分发挥大队部在少先队员中自我教育、自我管理、自我服务、培养队员全面素质方面的作用。增强少先队干部和督导队员的工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。

2、抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、校刊、红领巾广播站的宣传作用，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。

（六）提高学科德育渗透功能。

继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会、家长委员会议，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展“一校一地”劳动教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

（八）加强特殊学生的教育与转化

特殊学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好特殊学生档案。要求教师耐心细致地做好问题学生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（九）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育报告会、班会课、晨会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

（十）加强心理健康教育，使学生形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

（十一）重视科技教育

科普活动，旨在培养和提高学生的科学文化素养，以培养学生创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。尤其要结合校园科技文化艺术节活动，激发更多学生有创意地参与小制作、小发明。

（十二）安全教育

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。

四、月教育主题活动安排如下：

二月：客家文化进校园主题教育月

1、各中队制定班队工作计划

2、上好“文明礼仪第一课”班队课，要求广大队员要传承客家人讲文明、重礼仪、尊师长、敬长辈的优良的品德，树立主人翁意识，希望广大队员能从身边的小事做起，把小事做好。

3、“欢欢喜喜庆新年快快乐乐迎世客”寒假活动展评，进一步落实客家文化进校园。（具体要求见寒假活动计划）

黑板报主题：“传承客家文化，做红土地上的红色接班人”

三月： 文明礼仪教育月

1、开展“学雷锋，做文明好少年”主题活动，组织部分学生到敬老院献爱心。

2、植树节期间配合总务处开展“绿色文明与我同行” 活动，组织部分队员赴一校一地劳动。

3、开展“小手牵大手，你我扬文明”主题活动。

4、“全国中小学安全宣传教育日”期间，配合安全部门开展安全教育 黑板报主题：小手牵大手，你我扬文明

四月：“经典伴我成长”读书月

1、清明节组织四、六年段队员祭扫北山革命纪念碑，对队员进行爱国主义教

2、结合4月23日“世界读书日”和我校诵读经典活动，开展“我阅读我快乐我成长”——诵读经典班级读书交流会

3、心理教育讲座4、4月30日是全国交通安全反思日，配合安全部门对队员进行交通安全教育。

黑板报主题:经典伴我成长

五月：“科技艺术节暨庆六一”活动月

1、配合教导处开展好一年一度的“科技艺术节”

2、开展给自己最喜爱的经典（诗文读物）配画活动。

3、客家童谣大家唱

宁师附小德育处2012、2 黑板报主题：展望科技 六月：快乐学习月

1、庆“六一”游园活动

2、表彰各类先进

3、制定暑期活动计划 黑板报主题：欢庆“六一”