单洞新村小学2013-2014德育计划（5篇）

第一篇：单洞新村小学2013-2014德育计划

加强“理论”学习践行“本色”德育

单洞新村小学13-14学年度第二学期德育计划

一、指导思想

以十八大精神和科学发展观为指导，在江汉区本色德育的指导下，全面贯彻党的教育方针，弘扬“问津求真，追求卓越，立德树人”的武汉教育精神，始终坚持育人为本，强化本色德育，推进德育创新，在创新中彰显实力，在创新中体验成长。注重学生的习惯养成教育和潜能开发，抓实、抓细德育常规管理工作。做到常规教育经常化、德育活动多样化，养成教育天天化，形成“全员、全程、全方位”育人的德育工作新格局。

二、主要工作

1、加强本色德育常态化管理。

加强“本色德育”工作常态化管理，细化常规，抓实学生良好行为习惯的养成教育，落实学生干部能力的培养。培养学生文明行走、文明游戏、文明进餐等良好习惯。组织开展适合各年龄段学生特点的班队活动，循序渐进，使学生养成良好的行为规范，营造良好的校风。以班为单位，加强学生的课前预习、自主学习、自我反思等学习习惯的培养，培养良好的学风。优化单小之星评选活动，密切关注班级动态，促进班级个性发展。继续深化班级评价标准，对标创建文明班级，树典型，促进班级队伍的成长。加强“本色德育”地方教材的使用管理，开展好《江汉小主人》上课比赛活动。

2、打造学习型德育工作团队。

召开班级管理座谈会，建立班主任理论和业务交流平台。每月两次的原生态案例分析和班级管理经验论文的交流争取使学校生活中处处可见教育，处处都在育人，处处都在思考，打造学习型德育工作团队，努力走班级管理专业化道路。

3、深化校园文化和班级文化建设。

以标准化建设为契机，加强校园文化建设和班级文化建设工作。打造班级特色文化，在本色德育、尝试理念的指导下结，合各班具体实际工作，夯实“魔幻厨房”、“爱心之翼”、“方寸之间、邮你邮我”

等活动，打造特色班级，培养学生自主管理的能力。

4、落实“习汉字、诵经典、练运算”学生素养活动。

通过行政检查、学生评价等方式落实“习汉字、诵经典、练运算”常规活动。德育部门和大队部联合督导，每周对各班的学生进行抽查，检查落实诵经典活动成效。德育部门和教导处配合，分年段每月对学生进行汉字书写及数学运算能力单项测试质量监测。开辟《演绎自己的经典》展示栏，对“习汉字、诵经典、练运算”活动每月进行宣传更新，促进学生综合素养的提升。

5、进一步完善学校、家庭、社会教育网络，形成教育合力。进一步完善三位一体教育网络，继续挖掘学校、家庭、社会相互沟通的渠道。在继续开办好家长学校的基础上，通过家长委员会会议、家长座谈会等形式，让家长代表参与学校管理；结合不同阶段学生特点，发挥专家指导作用，使家长学校授课更有针对性；开展家教经验交流会，提高家长的家庭教育水平和质量，促进教育合力的形成。大力推进社会教育资源，寻找教育合作伙伴，让校园的教育丰富多彩。

三、月德育工作安排。

二月份：

1、“爸爸 开学了”开学典礼。

2、布置本学期工作，各班完成班级年度工作计划。

3、寒假活动总结

4、召开新学期学生干部会议，明职责，树榜样，振志气。

5、班级学生干部工作检查。

6、引导班级特色展望。

7、寒假活动总结。

8、本色德育检查。

三月份：1、2、3.5雷锋日3、3.8感恩活动。

4、3.12植树节活动。

5、文明行走活动主题活动

（一）。

6、本色德育《江汉小主人》校内上课比赛。

7、学生干部工作检查。

8、本色德育检查

四月份：

1、文明行走路活动主题活动

（二）。

2、清明节纪念活动。

3、“新三好”学生和优秀少先队员评比工作。

4、、优秀班主任和先进班集体评先工作。

5、本色德育检查

6、班级工作考核。

7、听班队会、品生品社课。

8、学生干部工作检查。

五月份：

1、文明游戏活动

（一）2、本色德育检查

3、班级工作考核。

4、听班队会、思品课。

5、学生干部工作检查。

6、筹备六一“快乐游园”活动

六月份：

1、文明游戏活动

（二）2、六一“游园”活动

3、教育教学检查

4、各班展示自己的本色德育手册进行学期末工作交流及学期总结。

5、假期准备家长会。

6、散学典礼。

江汉区单洞新村小学

2014年2月

第二篇：单洞新村小学2009少先队工作计划

单洞新村小学2008—2009学年第二学期

少先队计划

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观。进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,坚持以全面实施素质教育为核心，紧紧围绕学校“十一五”规划工作目标，坚持以弘扬和培育民族精神教育为主线、以行为规范养成教育为基础，以校园文化建设、中队文化建设为重点的工作思路，把实现队员素质的可持续发展作为学校少先队的重要目标。进一步加强中队辅导员队伍建设，不断提高少先队工作水平，突出内涵发展。

二、主要工作

（一）继续深入学习党的十七大精神，努力提高学校少先队工作的时代性、针对性、实效性。结合纪念改革开放30周年、建国60周年和两型社会建设，加强对队员的时事、政治教育，使其了解国内外形势，了解国情、社情、民情。我们还将通过“单小之星”、“单小监督员”两个活动，继续深化对队员进行行为规范养成教育，在抓好队员一日常规落实工作上，我们将继续细致管理、完善打分规范、监督员评比、为全校队员服务上下功夫，以促进我校队员良好行为习惯的培养；同时结合我校特色，开展好单小之星评选活动，创设学校的品牌，重点是让单小之星能够落实到队员学习和日常生活的每个方面，全校每一位教师与职工都是少先队工作者，参与到队员争星活动评价中来，在队员中树立榜样、典型，以点带面，加强宣传工作，使每一个队员都能看到自己的闪光点，扬起成功的风帆，促进全校队员良好行为规范的养成。以提高学校少先队工作的针对性。同时，我们要以

节庆日为契机，开展形式多样，主题鲜明的活动，以提高学校少先队工作的实效性。

（二）进一步加强少先队队伍的建设，不断提高中队辅导员教师的综合素质。大队部将加强对全体中队辅导员的学习和培训，不断提高中队辅导员的综合素质。

（三）为进一步提升学校文化内涵，发展队员个性特长，促进队员全面发展，学校大队部将和其他部门共同合作，建立单洞新村小学队员吉尼斯大全。我们将通过校园大比拼的活动形式，设立不同项目，开展队员比拼活动，重在张扬我校队员个性，培养孩子们的兴趣特长，繁荣校园文化，落实素质教育发展要求，真正让每次一个队员和谐健康成长，回归我校的办学理念“让每一个队员扬起希望的风帆”。

（四）继续推进“红领巾社团”活动。联系学校“十一五”规划，结合学校特色，让队员“在生活中学习、在实践中进步、在社会中成长”。自社团创办以来，队员在实践活动中收到明显实效，结合 “创新素质实践行”活动，我们将鼓励队员大胆动手动脑全面的参与校内外的各项活动。

二月：寒假总结月

1、开学典礼（单小之星、吉尼斯启动仪式）

2、中队辅导员首次培训，布置本学期工作，各班完成中队工作计划。

三月：爱心奉献月

1、鼓号队训练活动启动

2、围绕节庆开展感恩奉献活动

3、少先队干部意识、责任及能力研讨交流会

4、单小监督员工作讨论会

四月：家校开放月

1、单小之星过程性反思

2、队员座谈会（生）

五月：校园成长月

1、校园吉尼斯筹备工作

2、“六一”表彰筹备工作

六月：才艺比拼月

1、“六一”表彰大会——校园大比拼活动

2、“单小之星”评选推荐

3、家长经验总结

七月：总结交流月

1、安全教育

2、布置暑假“创新素质实践行”活动

3、表彰“单小之星”、“优秀监督员”。

2009．2

第三篇：单洞新村小学学校体育工作专项督导自查报告

单洞新村小学

体育工作专项督导自查报告

为全面贯彻落实《关于加强学校体育工作若干意见》、《武汉市学校体育三年行动计划》的文件精神，我校积极组织、开展此项工作，积极自查。现将自查情况汇报如下：

一、端正思想，强化领导

1、学校首先在校委会上传达和学习文件精神，认识体卫艺专项督导检查是贯彻党的教育方针，深化素质教育工作，促进和加强学校体卫艺教育工作的重要举措，学校向全体教职工传达文件精神，多次组织体艺教师认真学习《《关于加强学校体育工作若干意见》、《武汉市学校体育三年行动计划》等，通过学习，大家提高了认识，统一了思想，决心共同把学校体育专项督导检查工作做好。

2、学校成立了校长为组长学校体育工作自查自评领导小组，使自查工作做到有序、全面、高效。

二、方案引导，扎实自查

学校制定了专项督导检查工作方案。我们确立自下而上工作机制，先由广大教师对照指标进行个人自查，再由各部门对照资料目录中的内容进行部门自查，最后由学校自查自评领导小组协调各部门认真细致地进行全校自查，并由各部门收集、整理资料、形成档案。

三、具体情况，汇报如下

教育管理

思想观念

把加强学校体育作为贯彻党的教育方针、实施素质教育，提高教育质量的重要措施；把体育锻炼作为提高学生健康素质，加强青少年思想品德、智力发育、审美素养和健康生活方式的有效途径；促进体育与德育、智育、美育有机融合，提高学生综合素质。

组织领导

履行校长是学校体育工作第一责任人的职责，分管校长工作责任明确；体育工作有主管部门，各部门重视体育工作，关心学生健康成长。

发展规划 长远规划

学校制定有长远、周期体育工作规划，目标明确、措施明确具体、效果显著。

计划

学校制定有学年、学期体育工作计划，工作目标明确，措施具体。课程教学 课程开设

落实体育与健康课程的实施方案，按照国家课程计划开齐开足体育课时；按学年、学期和单元执行课程计划；教师有备课教案，教学任务、方法和进度符合规定。

课余体育 制定方案

制订和实施体育课程、大课间(课间操)和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案。

体育活动

大课间(课间操)和课外体育活动形成制度，学生每天一小时校园体育活动时间、场地、内容得到保障；创建校乒乓球俱乐部和田径兴趣小组，活动开展形式多样；健全学生体育竞赛体制，每年举办春、秋两季体育运动会，体育活动丰富多彩；开展“开展阳光体育”冬季长跑等体育锻炼活动；学生普遍学会两项体育锻炼项目，养成体育锻炼习惯

体质监测

实施《国家学生体质健康标准》，学生测试面达到100%，合格率达到90%，按时上报测试信息，数据真实、完整。

条件保障 体育设施

学校体育设施纳入建设规划；体育场地和器材达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，保障体育教学，满足学生需求；学校体育场馆设施在课余和节假日向学生开放

风险管理

建立学校体育风险管理体系，购买校方责任险；依法妥善处理学校体育意外伤害事故；制定和实施体育安全管理工作方案，明确管理责任人，落实安全责任制；加强体育设施的维护和使用管理，有专人保管，实行器材使用、耗损、品种和添置登记，切实保证使用安全。

经费投入

合理保证学校公用经费中用于体育的支出，并随公用经费标准提高而逐步增加，保证足额用于学校体育工作。

制度建设 体质监测制度

建立了《国家学生体质健康标准》测试结果公示制度，按时在校内公布测试情况，测试结果的运用效果好；建立学生健康检查制度,每年对学生进行体质健康检查测试，在校内公布学生体质健康状况，并将有关情况向学生家长通报；健全学生体质健康档案，资料齐全，数据完整。

评价制度

建立并实施初中毕业升学体育考试，有效发挥其对增强学生体质的引导作用；建立学校体育工作评估制度，按照国家、省的《督导评估指标》每年组织一次评估检查，加强整改力度，整理效果明显。

公示制度

建立实行学校体育报告公示制度，将学校作息时间、体育开课执行情况、阳光体育工作方案，学校体育经费投入情况，学生体质健康状况等，向社会公布，并设立监督电话；利用公告栏、家长会和校园网等定期通报学校体育工作和学生体育活动情况。

奖惩制度

健全学校体育工作奖惩制度,把体育工作和学生体质健康水平纳入校领导、部门负责人、班主任和课任教师考核指标，实行绩效评估和问责；8对学校开展体育工作成绩突出的班级、年级和个人进行表彰奖励；对体育工作不落实，学生体质健康测试指标持续下降的，在绩效评估、合格评估和评优评先中实行“一票否决”。

学校体育工作督导检查结果统计表（小学校用表）

填报单位：单洞新村小学填报时间：2013年9月 13 日

第四篇：西新村小学德育工作总结

西新村小学2017年德育工作总结

一、健全、完善学校德育工作运行机制

学校积极倡导全员育人。一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。二是建立实施系统，形成了以德育处负责抓，值班教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作实施系统。三是制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。

二、依托学校特色建设，大力推进养成教育

小学生行为教育最重要的任务就是学生习惯的养成。正如《中共中共关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中所指出的：“德育对中学更重要的是养成教育。养成教育虽不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，它是德育的质的指标。为此，学校上下达成共识，一定让学生养成良好的习惯。在本学期，三年级大力推行“弟子规成长日记”活动，每日一学，一背，一做。在结合家庭教育的大力支持下，此次践行弟子规活动取得良好的效果。在接下来的工作中准备推广到其他班级，造福全校学生。

1、抓好主题班会这一德育阵地，强化学校德育建设

主题教育对学生思想觉悟提高、行为习惯养成起着不可低估的作用，主题班会的开展能提高学生的综合素质。根据《中小学生守则》的理论基础我校本学期开展了以下主题班会活动：

9月“孝亲”主题班会活动。在此次班会活动中，使学生从家庭、学校教育中感受父母恩情，懂得感恩，进而学会感恩，使学生有孝亲的认知。9月8日举行了以“感恩教师”为主题的班会活动。在班会上班主任与学生共同参与，讲述在教学、学习过程上的故事，是学生感受到教师职业的伟大与无私。

10月“向国旗敬礼”主题班会活动。9日国庆节开学举行了庄严的升旗仪式。在班会课上班主任讲述了我国关于国旗的基本知识，是学生深刻认识到国旗的含义。

11月“自强”主题班会活动。在班会中，使学生了解什么是自强自律。通过学习使学生树立长远的目标，建立为这一目标坚持奋斗永不放弃的决心。

12月“守法”主题班会活动。在此次活动开展之前，召开了班主任动员会议，明确要求在开班会时要有以下几项内容：

A． 要教导学生法律的基本知识包括刑法、未成年人保护法、教育法等。

B． C． 告知学生为什么要遵守法律？不遵守法律有何后果？ 我们学生在以后该如何做? 紧紧围绕这些问题去开展班会，使学生充分的认识到在社会上要做中国的守法小公民。

三、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用

校园环境是学校的窗口。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。

我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、LED屏幕、阅览室等，并让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。为强化学生的养成教育，学校政教处结合校园卫生建设做了大量工作，制定了课桌、教室、卫生区评比标准，每天坚持“早、晚”二扫，学生在参加创建洁净校园环境建设的活动中，得到了教育同时也懂得了尊重他人的劳动成果。

我校的带班领导和值班教师工作也扎实有效，每天都有带班领导和值班教师值岗。每节课间，都有值班教师和值周学生巡回检查，维持保障课间秩序，校园内每个课间也会有值周教师检查，让学生时刻注意自己的行为，从而约束自己的行为。

学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和有关学生养成教育方面国旗下讲话等。以上活动都充分体现了学生参与的全体性、教育形式的多样性。

四、今后工作设想：

1.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

2.继续实行学生常规评比，强化学生行为、道德习惯的培养。从最基本的规范——讲究卫生、佩戴红领巾、值日等入手，做到每天一检查、一周一表彰、每月一总结，在抓反复，反复抓中，使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化。

3.鼓励班主任反思促提高。学校针对一些班主任在教学、班级管理中的问题定期召开班主任座谈，通过参与研讨活动，班主任在这些问题上找到解决办法，提升班主任的工作效率。

4．加强校园环境的卫生、秩序建设。时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；车辆停放规范整齐，井然有序。为打造“净化校园 秩序校园”这一目标而努力。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，为培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

西新村小学 德育处2018年1月15日

第五篇：小学德育计划

若羌县教育局2012年德育工作计划

2012年是“十二五”规划的开局的第二年。若羌县中小学德育工作要以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为核心，坚持“以人为本，育人为本”的工作理念和“抓养成、重管理、求实效、上水平”的工作要求，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010——2020年》，持续推进中小学德育工作，增强德育的针对性、实效性和吸引力、感染力，切实提高每一个学生的学习生活品质。教育局思政科通过领导的正确指导和自己的努力，使学校间的德育工作得到良好的相互交流，结合优点，弥补不足，做2012年的工作计划如下：

一、指导思想及工作思路

2011年我局将继续以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，牢固树立“八荣八耻”的荣辱观，大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，并进一步加强行为习惯养成教育，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新。

围绕一个核心：深化社会主义核心价值体系建设 突出二个重点：提升德育工作水平

强化学生行为规范

体现三个特色：深化主题教育

推进心理健康教育 加强班主任队伍建设

二、工作目标 和要点

（一）明确工作方向。认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持“德育为先、立德树人”的工作思想。贯彻全州德育工作会议精神，参与启动《若羌县中长期教育事业改革与发展规划》的德育项目、“义务教育均衡发展国家试点”的德育项目。根据未成年人思想道德建设测评体系新要求，全面开展 “德育示范校 依法治校示范校”工作，组织学校参照评估细则开展工作，力争至少创建一所州级德育示范校 依法治校示范校。根据《新疆维吾尔自治区示范性幼儿园评估实施办法》和《新疆维吾尔自治区示范性幼儿园评估标准（试行）》，创建1——2所县级示范幼儿园。明确我州中小学德育工作目标、任务和创新举措，重点把握德育目标的层次要求和递进衔接，着力提升德育工作有效性、实效性。规范健全我县各项德育工作制度，迎接州局对我县教育系统德育工作的考评。要以评促进，加强和规范学校德育工作，深化主题教育，推进德育工作精细化管理，丰富德育内涵，健全学校德育工作体系，整体提升学校德育工作水平，增强德育工作实效性、针对性、主动性，进一步巩固和发展我县德育特色。

（二）、增强德育队伍素质。认真学习贯彻教育部新颁布的《中小学班主任工作规定》，明确新时期班主任工作特点、职责和十大要求。组织参加骨干班主任培训，开展班主任远程全员培训。建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育的基础，是社会教育的保障。深化家长教育工作，发挥家庭教育的积极作用，不断推进家长学校的发展，创建家校携手共同育人的和谐局面，加强对家访工作的管理，深化教师进社区进家庭活动，完善家访的常规管理机制，发挥社区优势。

（三）、完善心理健康教育体系。进一步加强对我县中小学心理健康教育工作的领导和管理，提高全县中小学教职工对心理健康教育工作重要性的认识，采取切实措施，不断提升学校心理健康教育工作水平。认真落实心理健康教育进课堂的新规定，加强心理健康教育的课程建设，开足开齐心理必修课，加强心理咨询室建设。组织心理健康教育骨干教师培训，开展班主任实施心理健康教育能力的专题培训，建立心理健康教育志愿者队伍。关注教师的心理健康。

（四）、加强中小学德育宣传工作。通过各类媒体和学校的墙报、板报和宣传栏，大力宣传中小学德育工作的地位和作用、宣传德育工作的方针和政策，宣传德育工作的先进经验和成功模式，宣传德育工作先进典型的先进事迹。重视会议和活动宣传，主动向媒体提供信息和资料，争取新闻媒体和社会各界更多的关注和支持我县中小学德育工作。注意充分发挥舆论的导向作用，努力营造我县中小学德育工作的良好舆论氛围和社会环境。

三、工作内容、要求

（一）、坚持抓好常规工作，促进德育工作创新。

常规工作是德育工作的根基，做好常规工作是做好德育工作的前提。而要做好常规工作就要做到对其内容的持守、对其形式的创新。有专家指出，一种行为坚持二十二天之后，就会形成一种习惯。德育工作往往就是要在这种重复和坚守中，实现质的飞跃。各校要结合本校德育工作状况明确学校德育工作的常规内容并结合本校学生实际情况制定学生一日常规，通过制度约束及表奖激励，促进广大学生良好行为习惯的养成。

各校利用传统的节日、纪念日，通过例会、班队活动课、大队主题队会、实践体验等活动，充分发挥节日所蕴藏的教育资源；对学生进行爱国主义教育、弘扬和培育民族精神教育和社会主义荣辱观教育。

面向全体学生，关心每一位学生，突出学生的品德教育、法纪教育、安全教育、人防教育，把提高广大青少年学生的民认真落实生命教育的工作要求，强化学生的珍爱生命意识；组织青春期教育活动，重点开展学生正常交往的教育，组织法制专题教育活动，在学生中坚持开展“学法、知法、守法”的教育活动。开展“中小学安全周”活动，做好寒暑假及节主法制素质和预防、减少未成年人违法犯罪紧密结合起来。

假日的安全教育及防范工作。关注弱势群体学生和外来员工子女，为他们创造良好的学习、生活条件。

（二）、在各项主题教育中加强对学生行为规范养成教育，弘扬民族精神

礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融洽的师生关系，以及自信恢弘的气度。我县德育工作要沿袭和继承传统礼仪文化，寻找、唤醒、传承和发扬中华民族的传统礼仪，并以此为切入点对学生进行良好的行为习惯养成教育。结合《五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书、征文、演讲活动》，促进传承中华优秀传统文化教育的深入开展，各中小学校，要认真组织实施，及时总结，以适当形式予以推广。

（三）、让德育工作在教育特色中发展，打造学校德育品牌

1、在开展心理健康活动的基础上，全力推进心理健康教育。各校要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。

2、进一步加强心理健康教育的师资队伍建设。优秀的师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑。组织教师参加自治区、自治州组织的专（兼）职心理健康教师培训活动。同时，各校将适时举办班主任心理健康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教师应对学生的心理健康情况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。

3、加强制度建设。课程制度：将心理健康教育课纳入教育教学工作计划；各学校要定期开展心理健康教育的交流、备课和研讨；考评制度：把心理健康教育课的开展情况纳入学校教育德育工作的考核之中，并开展心理健康教育课评比活动；营造氛围：设立网上心理咨询室，为学生提供咨询辅导，设立心理信箱，谈心室，组织全体教师参与心理健康教育工作。

（四）德育特色的形成离不开对学校文化的尊重和挖掘，并在对学校文化的丰实中形成学校精神。

一、建立一支高素质的德育工作者队伍

积极营造氛围，搭建平台，使德育工作者在学习中提高自我驾驭工作的能力，向工作学习化，学习工作化的理想状态迈进。

1、大力开展培训活动。

以《全国中小学班主任培训工作计划》为指导，对现任班主任进行培训和考核。培训采取统一要求、统一评价、立足校本、分层负责、骨干带动的办法。进行统一研讨学习。同时，适时以校际间互相学习督导的方式进行德育干部的拉练，以达到理论与实际相结合，共同成长、和谐发展的目标。

2、让读书思考成为班主任的习惯。

此工作也是德育工作计划中的重要部分。读书对一个班主任的成长非常重要。在漫长的教育历史长河中，人类创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。引导班主任认真阅读教育经典著述，通过文本及网络与著名教育家对话，通过思考和写教育随笔，让教师获得更多有价值的思想，从而使其远离浮躁，学会感悟和反思，不断提升教育智慧，使德育工作充满生机和活力。本，我们将继续在班主任队伍中大力倡导读书活动，让读书推动德育工作。

3、在教师中，开展“做学生最喜欢的教师”的活动，在学生中，开展“我最喜欢的教师”评选活动，以此促进教师重视自我修养，提升师德水平，促进师生建立和谐、民主、融洽的关系，开展好前期问卷调查工作，适时召开总结表彰会公布评选结果。

二、建立德育工作网络

建立县教育局及学校层层负责的德育工作管理体系，做到层层明确职责，层层高效实效；同时加强家校与社区的联合，完善家长学校、家庭教育工作，建立家访制度，使各种教育力量形成合力，从而全面完成本的工作目标。

三、表奖调动积极性

本评选文明礼仪教育先进学校、文明礼仪教育先进工作者、文明礼仪教育优秀班级。同时举行礼仪教育主题班队会评比活动；举行我最喜欢的教师评选活动，优秀德育教育论文评选，以此激发德育工作者的工作热情，促进我县德育工作的蓬勃发展。

附件：2012年若羌县教育局中小学德育工作月份安排

2011年若羌县中小学德育工作月份安排

一月份：

学生寒假安全专项教育。二月份：

各校完成德育工作计划； 发放“文明美德伴我成长”读本 三月份： 开展“弘扬雷锋精神、参与志愿服务、建设和谐若羌”学雷锋月、志愿服务月活动；

开展五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书活动； 开展小学音、体、美教师优质课大赛（3月22日）四月份：

“我们的节日—清明节”主题活动；

开展五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育征文活动； 组织班主任远程培训； 五月份：

开展庆祝“五一劳动节”活动； 庆祝五四青年节活动； 开展母亲节感恩教育活动；

开展五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育演讲评选活动；

学生中考体育测试； 六月份：

各校开展形式多样的庆“六一”主题活动； 组织参加班主任州级骨干培训班。七、八月份：

开展校长、教师进社区进家庭活动； 开展社区德育活动、学生社会实践活动； 教师继续教育学习;九月份：

开展行为规范养成训练月活动；

开展“弘扬和培育民族精神”教育主题活动； 开展庆教师节活动； 开展国防教育日活动。十月份：

开展庆国庆主题教育及感恩祖国活动； 做好州级德育示范校申报工作； 十一月份：

开展评议校风校纪情况，评选“好校风、好学校”活动。

开展法制教育活动。十二月份：

评选德育“精彩一课”教学观摩活动。

做好年终工作回顾与总结，制定新一年工作计划。