22高校学生党员思想教育研究

第一篇：22高校学生党员思想教育研究

分类一号

中国地质大学（北京）

硕士学位论文

高校学生党员思想教育研究

一一以中国地质大学（北京）为例 号：5 060691

研究生：董铭和

业：高等教育学

研究方向：高等教育管理 指导教师：刘志方沙08 年5 月

分类号

中国地质大学（北京）

硕士学位论文

高校学生党员思想教育研究

一以中国地质大学（北京）为例 号：5060691

研究生：董铭和

业：高等教育学

研究方向：高等教育管理 指导教师：刘志方008 年5 月

ADissertation Submittedto

China University of Gcosciences for Master Degree

R 图眼代honldsolc 妙calFUu 口曲姐oftheUndc 哩邓du 晚h 脚加kmb 犷 一一刁习．奴CI 血以Un 从辉吟ofG 仪傲允仪拐田街吨）器E 份m 冰 Master Candidate : Dong Minghe Major : Higher Education

Study orientation : Higher Education Management Dissertation Supcrvisor : Prof.Liu Zhifang China University of Geosciences(Beijing)声明

本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中国地质大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。

签名：崖衣奏日期：2 丝』 召

关于论文使用授权的说明

本人完全了解中国地质大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。

团公开口保密（― 年）（保密的论文在解密后应遵守此规定）

签名：

姜林、Jl 滚：

导师签名：汉‘｝不‘乃日期：厅。多了· 双

摘要

高等学校肩负着为国家培养社会主义现代化建设者和接班人的历史重任，是高素质人才的培养基地。大学生党员是高校中一批积极向上的优秀学生群体，其思想政治素质如何，直接关系到社会主义事业的成败，关系到党的事业的兴衰存亡。加强其思想教育，发挥他们在学生中的先锋模范作用，对做好学生工作，提高高校的教育质量，具有重大意义。

本文主体共分四部分。在第一部分引言中分别介绍研究背景、研究现状、研究目的意义，创新点、技术路线与研究方法和学生党员角色的二重性，其中重点部分为学生党员角色的二重性。

第二部分是对高校学生党员的思想及教育现状研究。根据调查问卷结果及相关文献资料显示，当前高校学生党员状况的主流无疑是好的，但是部分党员中存在的问题不容忽视，不但影响了学生党员群体，也影响到了整个大学生群体；各地高

校不断加强学生党员的思想教育工作，对其重视程度也不断提高，并取得了可喜的成绩。但还存在一些不足，需要进一步探索和完善。

第三部分分别从管理性因素、价值观因素、心理性因素和宏观环境因素针对学生党员思想现状中出现的先进性、创新性、利群性不足和对学生党员的教育管理等问题进行深入的原因分析。

第四部分为加强对学生党员思想教育的对策。在全面系统地总结大量专家学者的研究和对问卷调查研究结果分析的基础上，结合学生党员正处于世界观、人生观、价值观发展和形成的阶段和不同于社会党员的特殊性，针对前面的问题提出了四个可行性的应用对策。分别是如何培养学生党员的创新性、先进性、利群性及如何构建学生党员思想教育合力机制。

本文创新之处在于：一是在系统分析总结不同学者提出的各项建议和措施的基础上，进行了全面总结，同时从政治素养、社会公德和个人道德素质几个方面进行研究。二是注重于党员大学生作为普通学生和学生党员角色的二重性，既认识到党员大学生作为党员的特殊性，又认识到其作为一般学生的普通性。将双重角色结合起来进行研究，采用新的视角，并力图上升到一个新的高度，得出了相关应用对策。

关键词：高校学生党员，先进性，创新性，利群性

R 份既代honldco 协梦份IEdu 份加nofthctJn(Ic 很份duatePa 吻M 七mber一‘D 址由eC 州泊aU 城vc ”吟诚G 创仪允仪姗（州i 魄）asExam 冰 Abstract

The higher institution wllich 15 the training base for the higher quallty talellts undertakes the histollcal resPonsibility of fosteling the constlllctors and successors for the socialist modemization.The undel ' g radtlate Pally member 15 the excellent and actlve sttldent procession and good exalllple amollg the yotltll undel ' g radtlate.The quality of the undel ' g radtlate Pally member ' 5 ideol 哈cal alld mor 幽5 relating to the success ofthe socialist cause and Pally ' 5 cause.Strellgtllelling their political andideol 呼cal education alldbri 呼ng their exempl 脚vallgLlard roleinto full play amollg the studellts have greatsi 娜ficanee for finishing the education taskof students and raising the education quallty ofhigher institution.The full text colltams fotlr parts altogether Part one 15 divided into fiVe ones , whose illtroduction mainly expounds the researclling backgrotlll 氏StatLls quo of researclling , si 娜ficance , aim ,innovation , researclling frallle and methods , the duality ofthe undel ' g radtlate Pallymember , sroleaswell ,thefifthisthemainlyideaofthispart.Part 枷0 15 about thestu 即on the ideol 哈cal statLls quo and education of the Llndel ' g radtlate Pally melllber As issh ? in the questionnaire and related reference , the main 劝℃ am 15 undotlbtedly 90 记，but we can ' t neglect the 加tlble consisted in some undel ' gl ' a dLlate Pally

melllber , Wllich affected not ollly the proeession ofthe undel 咨adLlate Party member , but also the whole undel ' gr adtlate.The ideol 哈cal edtlcation task ofthe undel ' g radtlate

Pal1ymel11berinhighinstitutionhasbeenstrel1gtl1enedandpaidmoreatte 助on.Althotlgllwe made a wondel 五1 ] progl ' e 55 , it fllltller needs to be probed and pelfected.Part tllree allalyzed the lack of the undel ' g radtlate Pally melllber ' 5 vallgLlard characte 叽innova 幻on，伪vorable sociability

oftheirideol 哈cal statLlsquoandhowtoeduc 次alldmanage them frolll the factors of management , vales , psychology and macroseopic

Part fotlris about the c0Lllltelllleasures of strellgtllening the ideol 哈cal and political education of the undel ' g radtlate Pally melllber This part not ollly based on the follllers ' stu 即and the results of the questionnalre , but also colllbined the tllldel ' g radtlate Party melllber ' particul 丽ty and sPecial stage wllich folllling and

develoning the otl 面ok on world , hfe and Values.Ptltting folward to fotlr pieces of accessible sLlggestion as follow : how to impl ' O ve the Llndel ' gl ' a dtlate Pally melllber ' 5 vallgLlard characte 幼nnova 幻叽favorablesociability and 】 low to constnlcts thejointforcemech 俪smoftheundel ' g radtlatePallymember ' sideol 哈cal education.This paPer 15 innovated as follow : first , the accessible methods based on the follllers ' SLlggestion , and sLlllllll 丽zed extellsively frolll political accolllplislllllell 丸common c0Llltesy alld individual mor 司qtlahty.second，面5 paPer focus on the dtlahty of the undel ' gr adtlate Pally melllbef.not olllv realized their partictl ］丽tV astlle pal 勿melllbef.but also their 只enerahtV astlle 仪din 脚Llndel ' gl ' a duate.It studied the question 饰unifying the dual roles and 仰to rise toa higher poini 诚th a new all 目e ofview

Keywords : thetllldergj 侧tlatePallylllelllber , val 粤Iardcllara 流砚溯10Va 力on , favo 用ble 姗ability

目录引

言．.............................．· · · · · · · · · · · · · · „ „ 1.1 研究背

景．..．· · · · · · · · · · · · · · · · · · „ „ ”“ ” “ ” “ ” ' 1.1.1 政策依

据．..．· · · · · · · · · · · · · · · · · · „ „ ”“ ” “ ' 1.1.2 现实依

据．．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · „ „ ”” “ ” ' 1.1.3 理论依

据．....．· · · · · · · · · · · · · · · · „ „ ”“ ” “ ' 1.2 研究现状．.．· · · · · · · · · · · · · · · · · „ „ ”

” “ ” “ ” “ ” 1.3 研究目的意

义．.........．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · „ „ 1.3.1 研究目的．.......．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · „ „ 1.3.2 研究意

义．......．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · „ „ 1.4 论文创新

点．.......．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · „ „ 1.5 技术路线与研究方

法．................．· · · · · · · · „ „ 1.5.1 技术路线．...．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · „ „ ”" ' 1.5.2 研究方

法．.....．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · „ „ ”1.6 学生党员角色的二重性．......................．„ „ 1.6.1 作为学生党员角色的特殊性．.............．„ „ 1.6.2 作为普通学生角色的普遍性．.............．„ „ 2 高校学生党员思想及教育现状研究．.................．„ „ 2.1 高校学生党员的思想现状．....................．„ „ 2.1.1 先进性仍是主流，但存在一定问题．.......．„ „ 2.1.2 创新性有所增强，但远未达到理想程度．...．„ „ 2.1.3 利群性不足，自利行为日趋突出．.........．„ „ 2.2 对学生党员教育管理的现状．..................．„ „ 2.2.1 学生党员思想教育理念有失偏颇．.........．„ „ 2.2.2 学生党员思想教育队伍建设不到位．.......．„ „ 2.2.3 学生党员思想教育内容和途径缺乏时代性和创新性．3 高校学生党员思想及教育问题产生的原因分析．.......．„ „

1O 10l2l3l6l9

2O 2O2l

q 乙尸n q 乙q 乙.1 管理性因

素．..........................................．„ „ 25 3.1.1 高校思想教育的内容、方式方法明显滞后于形势的发展„ „ 25 3.1.2 教育工作者注重生活上的关心，忽视思想上的交流．..．„ „ 26 3.1.3 教育管理方面存在着许多漏

洞．....................．„ „ 26 3.2 文化价值观因素．....................................．„ „ 27 3.2.1 经济转型期文化冲突的反

映．......................．„ „ 27 3.2.2 大学生党员道德塑造标准高与教育针对性和实践性薄弱的矛盾28 3.3 心理性因素．........................................．„ „ 28 3.3.1 学生党员自我意识过强与实际动手能力不足的矛盾．..．„ „ 28 3.3.2 学生党员承受挫折的心理能力不强．................．„ „ 29 3.3.3 学生党员主体意识模糊．..........................．„ „ 29 3.4 宏观环境因

素．......................................．„ „ 30 3.4.1 党所面临的复杂多变的国际形势和严峻的执政考验的反映．„ 30 3.4.2 高校改革的新形势对大学生党员的思想观念产生了重要的影响31 4 加强对学生党员思想教育的对

策．............................．„ „ 32 4.1 培养学生党员的先进

性．................................．„ „ 32 4.1.1 加强培训，保持学生党员思想上的先进性．..........．„ „ 32 4.1.2 严把关口，保持学生党员队伍的先进性．............．„ „ 32 4.1.3 搭建载体，充分发挥学生党员的先进

性.............．„ „ 33 4.2 培养学生党员创新

性．..................................．„ „ 34 4.2.1 克服僵化观念，注重入党积极分子的创新品质．......．„ „ 34 4.2.2 变“陈旧呆板”为生动活泼，实现教育方式的多样化．．„ „ 34 4.3 培养学生党员的利群

性．...............................．„ „ 36 4.3.1 坚持不懈讲学习，不断强化学生党员的党性．........．„ „ 36 4.3.2 明确主角地位，强化主体意

识．....................．„ „ 38 4.4 构建学生党员思想教育合力机制．.......................．„ „ 39 4.4.1 搞好高校学生党建工作队

伍．......................．„ „ 39 4.4.2 构建个员参与、个面实施、个过程管理的思想教育系统工程二40 4.4.3 建立学校、家庭和社会整体联动的机制．............．„ „ 42

第二篇：新时代加强高校学生党员思想教育的有效路径

新时代加强高校学生党员思想教育的有效路径

摘 要：全面加强高校学生党员思想政治教育是新时代高校思想政治工作者的主要任务。目前，高校学生党员在思想政治方面存在对国史、党史等政治理论教育的内化程度不够，面对复杂的网络环境缺乏辨别是非的思维能力，受功利主义思维影响出现入党动机不纯等主要问题。为此我们应加强对国史、党史的教育，使高校学生党员真正达到坚持爱国、爱党、爱社会主义三者的有机统一；引导高校学生党员关注官方主流媒体网站，避免其被谣言、错误言论所误导；加强理想信念教育，端正入党动机，使其真正达到言行、知行合一。

关键词：高校；?W生党员；思想政治教育；路径

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2018）06B-0009-02

高校学生是我们国家的希望、民族的未来，高校学生党员更要在高校学生中起着先锋模范的作用。目前，高校学生党员思想政治状况总体向好，但也存在着一些不容忽视的问题。近日，厦门大学的一位研究生党员在网络上散布辱国以及与党员身份不相符的言论引起了极大的舆论**，因此，使我们认识到加强高校学生党员思想政治教育工作尤为必要。

一、当前高校学生党员在思想教育方面存在的问题

（一）在思想政治方面对国史、党史等理论教育的内化程度不够

由于现在的高校学生大多数都出生在上世纪九十年代――一个和平发展的年代，大多数学生都没有吃过苦，不能切身体会到当年国家无数前辈抵御外敌入侵、争取民族独立的的艰辛历程，不能领会共产党为保卫祖国和争取国家的独立富强而献身奋斗的精神。在经济全球化快速发展的今天，高校学生党员的民族意识和爱国主义情感有所淡化，高校学生党员作为共产党员的使命意识有所消减，高校学生党员共产主义的理想信念有所动摇。为此，虽然我国的各大高校已经采取了相应的应对措施，给所有在校生开设了思想政治理论课程，高校学生党员也对其进行了聆听学习，但是大多数高校学生党员在学校学习期间，比较注重学习自己的专业课知识，对于思想政治理论课的学习只限于浅显地学习掌握，并没有真正地内化于心。这导致了他们虽然在组织上已经加入中国共产党，但实际在思想上对身为一名共产党员的使命意识和理想信念十分模糊，甚至对民族国家缺少一种应有的情怀。虽然思想政治理论课强调身为共产党员的宗旨使命和职责，但还是有部分学生党员没有把其转化为真正内心的信仰，碍于“面子”对于身边其他不合格的党员采取包庇的态度，并没有向组织如实地反映情况。

（二）面对复杂的网络环境缺乏辨别是非的思维能力

现如今是一个网络化高速发展的时代，网络已经成为高校学生日常生活中的重要组成部分，并且以其自身特有的方式融入高校学生党员的精神文化生活领域中，对于当代高校学生党员有着十分重要的影响。此外，网络参与者的准入门槛低，良莠不齐的言论充斥着整个网络环境，从而，影响部分高校学生党员辨别是非的思维能力，使其容易受到某些网络言论的迷惑，从而被某些别有用心的人所利用。例如，近年来，网络上不断出现的一些误导性的、影响政府形象和权威的言论，使得没有辨别是非能力的高校学生党员也跟风转发并妄加评论，这对国家、党以及政府造成了非常不好的影响。

（三）受功利主义思维影响，入党动机不纯

功利主义是一种资产阶级的伦理学说。功利主义思维是指在思考问题的时候，本能的第一念头反映就是如何能使之最终的结果效益最大化，幸福最大化。高校学生党员出现“两面人”现象的很重要的原因就是这些人在加入中国共产党时的入党动机不纯。近年来，高校学生的入党动机呈现出多样化的趋势，甚至有相当一部分学生是出于个人荣誉，甚至是出于谋求更好的工作和发展机会等功利性动机。《中国共产党发展党员工作细则（试行）》第六条要求：“党组织要对要求入党的积极分子进行马克思列宁主义、毛泽东思想基本理论的教育，党的基本知识和党的基本路线的教育，以及党的优良传统和作风的教育，使他们懂得党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和纪律，懂得党员的义务和权利，帮助他们端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终生的信念。”然而，部分高校学生受到了功利主义思想的影响，入党动机并不纯，这些学生加入中国共产党的时候并非为了自己的信仰，而是为了追求个人利益，追求自己的幸福最大化。入党动机不纯直接导致了党员质量无法得到保障。

二、加强高校学生党员思想教育的有效路径

（一）加强国史、党史的教育，使学生党员真正达到坚持爱国、爱党、爱社会主义三者的有机统一

在当代中国，爱国、爱党、爱社会主义是一个有机的统一体，三者缺一不可。加强对高校学生党员国史、党史方面的教育，使其真正内化、转化为爱国、爱党、爱社会主义三者的有机统一。近代以来，为了改变中华民族深受封建主义、帝国主义、官僚资本主义三座大山的压迫，多少革命志士英勇牺牲。但是无论是改良派的戊戌变法还是太平天国的农民运动都没能带领中国走向光明，只有中国共产党带领我们建立了新中国，建立了社会主义。中国共产党的建立、新中国的成立、中国特色社会主义的创立是历史的结论和人民的选择，在中国共产党成立的九十多年来的伟大历史中，党、国家和社会主义始终融会贯通，贯穿于中国特色社会主义事业建设的整个过程。因此，必须加强国史、党史的教育，使高校学生党员真正从内心深处做到爱国、爱党、爱社会主义。

（二）引导学生党员关注官方主流媒体网站，避免被谣言、错误言论的误导

网络的快速发展，使得传统的报纸、杂志显得不再那么具有时效性。很多新闻、消息还没等报纸、杂志刊发，在网络上就已经成风传播。网络的发展就像一把“双刃剑”，它既可以让高校学生党员在网络上方便地学到一些先进的、实时的东西，但是也使缺乏一定辨别是非能力的部分高校学生党员受到了一些谣言、不正确言论的误导。所以正规的、官方的新闻媒体网站就扮演了重要的角色，要引导高校学生党员在看到一些自己不能辨别真假的言论和消息时要第一时间去查看官方主流的媒体，了解事情的真相，而不是跟风去肆意地转发甚至妄加评论。

（三）加强理想信念教育，端正入党动机，使学生党员真正达到言行、知行合一，主观符合客观

“端正入党动机，是理想信念教育的重要内容。”高校学生党员的理想信念教育是以马克思主义为根本，以共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想为指导。对大学生党员进行理想信念教育，就是要念好马克思主义真经，用习近平新时代中国特色社会主义思想来引导大学生党员坚定对共产党的信心，坚定实现共产主义远大理想的信念。作为一名共产党员，要有坚定的共产主义的崇高信仰。目前，由于高校对学生入党的评价标准以及考核机制的不完善，使得组织有时候容易被部分学生表面上优越表现的假象所蒙蔽。学生的入党动机是否纯洁，学生在日常生活中是否真的爱国、爱党、爱社会主义，是否知行合一，是否真正做到了主观符合客观，在一定程度缺乏全面的了解，因此，党组织对此应采取一定有效措施对入党候选人做到真正全面的掌握。我们发展党员并非是不允许谁入党，而是为了保证发展高质量的党员。因此，加强对高校学生理想信念的教育，端正其入党动机，确保其加入中国共产党是真正为了自己的理想信念，为了实现共产主义而奋斗。入党动机虽然是一种主观意识，是一个抽象概念，但它总是要在主观意识的指导下通过实践行为表现出来的，而主观意识与实践行为的联系就是主观与客观的联系。为此要加强理想信念教育，端正入党动机，使其知行、言行合一，真正达到主观与客观相符合。

加强高校学生党员思想政治教育，净化高校学生党员队伍，不断提高高校学生党员崇高的道德品质培养其无私奉献精神，并树立其勇担社会责任的精神风貌。激励广大高校学生党员自觉将个人理想融入国家和民族的事业中，在高校和社会中充分发挥先锋模范作用，成为新时代合格的社会主义建设者和接班人。

参考文献：

[1]刘景伟.“90后”大学生入党动机调查与分析[J].成功（教育），2012，（3）.[2]郑永廷.高校学生党员发展质量保障体系研究[J].学校党建与思想教育，2012，（9）.

第三篇：学生党员思想教育5次活动

学生党员思想教育5次活动：

1、学习刘刚；

2、天宫一号；

3、党员思想品质修养4博客留言5本学期思想汇报，每人一篇

你主要负责135 为树立典型、表彰先进，激励广大青年团员坚定理想信念，强化全心全意为人民服务的宗旨意识，自觉献身社会主义建设事业，现向全体共青团员发出倡议，向在执行国家重大测绘任务中光荣牺牲的烈士刘刚同志学习。

刘刚，男，陕西渭南人，原系东华理工大学2005级测绘工程专业国防生，2009年1月加入中国共产党，同年7月毕业分配至海军东海舰队某作战支援舰担任助理工程师。

2011年6月20日早晨，刘刚和战友奉命登上无人小岛进行测量。当他攀爬到一处悬崖峭壁测量点时，由于礁石湿滑，加之正刮大风，刘刚右手紧握的测量杆底部突然滑出，在关键时刻，为保护部队重要测绘仪器，刘刚奋不顾身，抢抓仪器，身体失去平衡，不幸跌入海中，光荣牺牲，年仅25岁。当刘刚遗体从大海中捞起时，发现他依然把测量杆紧紧抱在怀里。6月29日，海军某基地党委批准刘刚为革命烈士，并号召全体官兵向他学习。

刘刚校友，在校期间勤奋好学，积极参加学校组织的各项活动，深受老师和同学的好评和喜爱。成绩优异，多次获得学校奖学金，长期担任国防生骨干，先后任班长、区队长、中队长等职，曾被评为校级优秀学生干部，两次被评为优秀大学生军训教官，2008年被评为海军“优秀国防生”。

“美德常与乾坤在，英名永同天地存”。刘刚校友的英雄事迹在当地、部队和社会上引起了强烈反响。刘刚校友用实际行动展示了当代青年的良好精神风貌，是当代青年的优秀代表，是我们广大青年学生的榜样。在此，校团委向全校团员青年发出倡议：

一、学习刘刚校友“献身国防、献身军工”的精神。刘刚校友本可以按照中队领导的安排留守中队，免受烈日的暴晒，风雨的吹淋，但他放弃了安逸，选择了挑战。他坚持冲到了第一线，执勤到第一线，最终牺牲在工作现场。号召广大团员青年学习“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，发扬“两弹一星”精神，争当先进个人，把创先争优作为自己的终身追求，书写东华理工人在国防核军工事业上新的奋斗篇章。

二、学习刘刚校友科学求真知的学习态度。刘刚进入东华理工大学选择了测绘工程专业，就注定了他要和数字较真、较劲。在此次海岛礁测量中，他谨记“认真、细致、严谨、求真”的测绘八字原则，一丝不苟的去测量，分毫不差的去对比。也许他不去选择最佳测量点位，而是选择“次佳”点位，则悲剧最终不会发生。但是作为军人、作为测量人的刘刚校友，即使面对生命危险、面对悬崖峭壁也动摇不了他对科学严谨，对真知的追寻。

三、学习刘刚同志崇高的人生价值观。刘刚出生于革命老区的普通农民家庭，通过父母含辛茹苦的培养和自身的努力学习，于2005年考入东华理工大学，成为胸怀壮志的国防生。毕业后，他积极响应党、国家和军队的号召，选择了从军报国，毅然来到了测绘事业的最前沿，主动要求分配到外业时间最漫长，工作条件最艰苦的测量作业中队，并加入测量任务最繁重，工作环境最恶劣了的海岛礁地形测量分队。他自觉地践行当代革命军人核心价值观，最终实现了自己的崇高理想。

时代呼唤英雄，社会需要英雄，人民期盼英雄。让我们以刘刚校友为学习楷模，深入学习他“献身核军工，忠诚献祖国”光荣事迹，继承发扬他英勇无畏、严谨求知的优秀品质，不断提升自我的意志品质、道德素养，坚定积极向上的核心价值观和“永远跟党走，一生献祖国”人生信仰，在献身祖国现代化建设的伟大征程中建功立业。

第四篇：新形势下高校学生党员档案管理对策研究

新形势下高校学生党员档案管理对策研究

【摘要】在当前全面从严治党的大背景下，高校党员档案管理还存在着管理意识薄弱、管理手段落后、管理机制不健全等问题，这些问题成为从严治党在高校顺利推进的障碍。因此在今后的工作中，必须努力在提升管理意识、引入信息化管理、完善管理机制等方面下功夫。

【关键词】高校； 学生党员； 档案管理

高校学生党员档案是指普通高等学校学生从申请入党，成为入党积极分子，到成为预备党员、正式党员所产生的各种文字档案以及在校期间各种奖惩材料的总和。它不仅是大学生政治面貌成长的重要见证，同时也是证明学生党员身份的根本依据。

一、新形势下加强高校学生党员档案管理的重要意义

（一）从保证党员发展质量来看。《党章》关于党员发展流程有着明确规定，能否严格按照规定进行党员发展工作，将会直接影响党员发展的质量。而党员档案管理的重要性在于，它对于党员发展过程是一个直观反映，这个过程严谨与否，会在档案中有直观、清晰的体现。因此，加强档案管理工作是保证党员质量的有力抓手。

（二）从促进学生成长来看。一方面，认真、规范填写党员档案材料本身是一个比较严肃的过程，可以使学生在潜移默化中受到纪律规矩方面的教育，这有助于提高学生党员的思想认识，强化学生党员的身份认同。另一方面，党员档案将会在毕业之后跟随学生一生，可以说完整、准确的党员档案将是保证学生未来成长的最基本的要求。

（三）从提升高校党建工作水平来看。一方面，党的十八大以来，中央先后出台多项措施，对党员档案管理提出了新的更高要求，加强档案管理是适应新形势下干部人事档案工作的要求。另一方面，全面从严治党要求不但要把好“入口关”，同时要加强党员的日常管理，档案工作作为保证党员发展质量的抓手，必须尽快适应全面从严治党的形势要求。

二、当前高校学生党员档案管理中存在的问题

首先是档案管理意识淡薄。相关部门没有充分认识档案管理工作的重要性，没有从全面从严治党和提升高校党建工作水平的高度看待、谋划档案管理工作。在实际操作中，存在着“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”等问题，影响了高校党建工作的正常开展。

其次是档案管理手段落后。在当前信息化快速推进的背景下，高校党员档案管理工作仍然沿用传统模式，导致管理水平不高、管理效率低下。具体表现为：一是部分高校并未将档案信息化管理提上议事日程，档案管理缺少总体的谋划和宏观的部署。二是缺少适用的信息化管理软件。在部分高校中，存在着管理软件重复开发、低水平开发的问题，造成了人财物的严重浪费。

最后是档案管理机制不健全。一是档案管理主体多元，部分高校是由院系学生工作科统一管理，部分是由学生党支部直接管理。二是档案缺乏统一标准，除《入党志愿书》外，其他档案材料并无全国统一的标准，导致档案内容千差万别。三是档案更新不及时，关于学生党员的违纪、奖惩等情况未能及时、准确地载入档案，档案管理的时效性大大折扣。四是档案管理形式粗放，部分高校不仅缺少专门的管理设施，甚至缺少专职的管理人员，导致档案保存、转递存在很大隐患。

三、新形势下加强高校学生党员档案管理的对策

提升档案管理意识。意识是行动的先导。为了适应全面从严治党给高校党建工作提出的新要求，必须强化三类主体的意识。首先是强化基层党组织的意识，基层组织要将档案管理与其他工作一起谋划、一起部署、一起考核，明确并落实领导责任。其次是强化管理主体的意识，通过加强教育、落实问责，努力提高管理人员的责任意识。最后是增强形成主体的意识，要增加档案管理在党课中的授课时数、授课比例，引导学生党员认真、严肃地对待档案填写工作，从源头上提升档案管理的质量。

引入信息化管理。首先要?y筹谋划、加大投入，从组织领导、总体设计、资金安排方面保障信息化管理能够落到实处。其次是推进资源共享，在不涉密的前提下，可考虑将学生党员在团学、心理、实践等方面的表现反映到档案管理系统中，为党员教育、考核提供更为全面、准确的参考。三是可以尝试引入“全国党员管理信息系统”，也可以自行开发、建立本校的网络管理模块，将党员信息录入、党费收缴、关系转接、党员发展等全部纳入网络管理。要注意做好日常维护和安全保障工作。

完善档案管理机制。首先要理顺管理机制，由于党员档案包含大量材料，且经常使用，本着方便操作的原则，可以按照党员工作权限划分，尝试建立“校党委―院党委―党支部”分级管理、分级负责的模式，以此保证档案管理的有序、科学运行。其次要统一标准，可以考虑由上级组织部门牵头，针对各高校学生党员发展、教育、管理、服务工作中出现的问题，统一出台学生党员档案建立、完善、更新、转递、查询等方面的制度，使档案管理工作逐渐制度化、规范化。最后要完善考评制度。将档案管理的规范性、及时性、准确性、安全性纳入基层党组织考评指标体系中，通过定期互查、开展交流、统一验收，最终确定考核结果，考核结果将作为评先评优、职务晋升的重要参考，以此提高各部门对档案管理的重视。

【参考文献】

[1]高辉庆.加强高校学生党员档案管理工作的若干思考[J].浙江档案，2014.[2]檀竹茂，孙华.新时期加强高校学生党员档案管理的思考[J].安顺学院学报，2014.[3]张冉妮，杨松平.大数据时代高校学生档案管理的挑战与对策研究[J].兰台世界，2015.[4]张学昌.高校学生党员档案管理再探[J].学校党建与思想教育，2013.

第五篇：高校学生党员如何起到模范带头作用的研究

论高校学生党员模范带头作用

【摘要】积极发展优秀高等院校学生入党，是我们党组织发展工作的一个重要方面，也是高等院校适应迅速发展的社会形势，全面加强学生思想政治工作的有效途径。那么，作为一名大学生党员如何才能起到模范带头作用就显得特别重要。这是关乎党和国家未来的头等大事，本文在对新时期高校学生党员现状进行分析的基础上，探讨了高校学生党员如何起到模范带头作用、如何保持先进性等问题。

【主题词】大学生党员模范带头作用先进性

1.高校学生党员的现状

当前大学生党员普遍具有较高的思想素养和政治觉悟，有较强的工作能力和较好的群众基础，是经过严格考察、积极培养而成长起来的优秀学生代表。高校学生党员发展工作也得到稳步发展和推进。各高校党组织在不断完善、发展和规范学生党员发展机制、程序、制度等方面，取得了可喜的成效。但与此同时也出现了一些学生在入党之后理想信念不足、组织观念弱化、作用发挥不到位，甚至违规违纪等现象，严重损害了党员形象[1]。因此，如何进一步加强学生党员的后续教育，更加有效地发挥学生党员的先锋模范作用，值得我们思考与探讨。

1.1理论知识匮乏，缺乏理想信念支撑，入党动机不纯。

在市场经济体制下，大学校园也不再是单纯高贵的象牙塔，大学生的思想意识不可避免地会受到各种社会思潮的强烈冲击。由于部分学生党员入党之前对入党问题的认识不够深入，对入党抱着很强的功利心。入党后不能正确处理好个人、集体、国家“三者”关系，缺乏全心全意为人民服务的思想。这样，虽然在组织上入了党，但思想上仍然没有完全入党。还有些大学生党员好高骛远，眼高手低，爱搞一些形式主义，喜欢出头露面，不愿扎扎实实做事情，不愿做无名英雄。这说明他们对党的认识还不够深刻，对党的事业的艰巨性、复杂性和长期性缺乏足够的思想准备，没有做到一名合格党员应该具备的讲实话，办实事，抓落实，求实效。

1.2基层党组织规模过于庞大，党员发展程序形式化。

伴随高校扩招和高校党建工作对在大学生中发展党员的重视，在校学生党员队伍不断扩大。在实际工作中, 而为了便于工作，一般学生支部的支部书记都是由其主管辅导员兼任。高校辅导员日常工作非常繁忙。从而导致一些学生支部没有按照规范的程序来完成相关的党组织活动。一些学生党支部在确定培养对象时,没有严格执行组织程序。在团组织推荐优秀团员入党时，在某些班级被团支部委员点名指定所代替。在接收预备党员方面还出现考察不够，有的党支部和党小组甚至是临时发展突击填写《入党积极分子培养考察表》和《预备党员教育考察登记表》，考察内容千篇一律。支部大会组织不认真等等问题。这些都会导致学生不能正确认识到党组织的纪律性和归属感。

1.3脱离群众基础，模范作用不突出。

大学生入党时，都知道入党是为了在组织的帮助指导下，借助组织的力量，更好地为学生服务，为社会服务，但部分学生党员到了实际工作中却往往忽视了这一点。他们往往养成了“单兵作战”的习惯，忘记了作为一名学生党员积极影响和带动同学的重要性[,2]。在对其他人在学习、生活、工作上的传、帮、带上没有兴趣和热情，没能形成良好的群众基础，威信不高。这部分学生党员仅能承担作为学生的角色责任，在完成国家和学校对学生的思想政治要求上，未能上升到共产党员的高度去发挥应有的先锋模范作用，不能时刻意识与提醒自己是共产党员。

1.4 对自己的要求不严格，走下坡路

部分学生党员认为进了大学的大门，就功成名就了，从而放松了对自己的要求。学习积极性与上进心减退，平时沉溺于谈情说爱，热衷于上网、玩游戏，或睡懒觉，逃课、不按时交作业成为家常便饭。部分学生党员还会认为自己不仅考上了大学，还进了党组织的，对自己的要求就不像以前那么严格了，出现了入党前“跑步走”、入党后“踏步走 ”甚至“退步走”的现象，放松了政治理论的学习，听不进批评意见，不注意纠正自己的缺点与不足。还有的学生党员入党以后缺乏吃苦奉献精神，怕吃苦，怕挑重担，有事躲着走。这种种走下坡路的行径不仅发挥不了党员的先锋模范作用还在同学中造成不良影响。

2.宏观上加强学生党员模范先锋作用措施

针对以上存在的问题，根据高校发展党员这一特殊环境，应进一步完善高校[3]

基层党组织学生党建工作总的指导方针，抓发展重在质量，抓管理重在规范，抓教育重在效果，规范党员发展工作，提高大学生的党员意识。

2.1搞好党支部建设，培养、配齐思想政治工作人员

学生党支部是党的路线方针政策的组织者、实践者、推动者。直接担负联系学生、宣传学生、组织学生、团结广大学生并把党的路线方针政策落实到学生中的重要任务。党的建设主要包括思想、组织和作风三个方面。高校学生党支部工作也应从这三方面入手，不断实践,不断总结，不断改革，不断创新，使得学生党建工作落到实处，求得实效。在实际工作中，要合理设置党支部 ,避免因各系、各年级的不均衡，从而影响支部工作的质量。要加强学生党支部委员特别是党支部书记的培养，创新学生党支部活动方式，增强凝聚力和战斗力，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。还要配齐配好思想政治工作人员，加强新党员的发展培养及老党员的继续教育。要加强学生党员思想意识、价值理念、道德观念的导向，引导学生党员处理好政治、学习、工作上的关系，处理好个人利益与全局利益的关系，处理好传统要求和时代要求的关系，使他们始终目标明确、方向清晰。

2.2发挥榜样的示范作用，注重人格的培养与塑造。

人格在党员素质中是具有根本性的，它蕴涵了共产党员的世界观、人生观和价值观的根本内容[4]，对人的终身具有深远影响。因此，在党性教育过程中，要坚持政治要求与人格培养相统一，要注重学生党员思想的成长与成熟，注重人格的培养与塑造。这可以通过加强对优秀学生党员的宣传力度，培养普通学生对党员的学习监督意识。通过突出党员的身份，突出他们的先进性。用榜样的力量来带动党支部的建设，来带动普通学生对党的向往，提高他们对党员的评价。同时，可以通过党员佩戴党员标志，定期对党员进行综合测评等方式来培养普通学生对党员的监督意识，让他们在监督中促进党员和自身的发展，使双方都能在监督中学习和成长。要让学生党员们懂得作为一名党员要坚持诚信、承担责任，要老老实实做人、踏踏实实做事。要把党性锻炼与学校各项工作结合起来，增强学生党员的党性意识，提高他们的党性修养。

2.3高校大学生基层党组织要在上级党组织的领导下积极开展活动

基层党组织生活要贴近大学生生活，体现出时代特色，既要加强时事政治理论学习，思想道德的教育和培养，也要加强人生观、价值观、理想与现实的教育。

党的先进性要通过党员的具体行动、党组织机构的活动来体现。在高校里就是要让广大普通学生“看得见，能学习”。党组织活动要充分调动党员的积极性，在活动中充分发挥每个成员应有的作用，让党组织生活真正成为大学生党员提高政治素养和增强党性的重要途径。比如可以把党组织活动带进班级、带进宿舍，在班级和学生寝室建立党小组，通过一些小型活动和日常生活充分发挥党员的模范带动作用，成为影响一个班级成长进步的重要因素，起到对广大学生的思想辐射和理论引导作用，有效提高厂大学生党员的党员意识。

2.4强化服务意识

党的宗旨是全心全意为人民服务。立党为公，一切为了人民，始终为人民的根本利益而奋斗，是我们党区别于其他剥削阶级政党的一个显著标志。党员的服务意识强不强，主要是看党员的实际行动。作为一名学生党员，就应该树立为人民服务的思想，以自己的实际行动帮助周围的同学；积极参与各项志愿服务，进一步提升个人服务意识，在奉献中体验成长。在学校这个环境里，为人民服务就指的是为同学们服务。这就要从点滴做起，从不显眼做起。例如，发现同学学习、生活上有困难时，应热情给予帮助；同学思想上有疙瘩，应主动给予开导；遇到个人与同学利益发生冲突时，应先人后己；诸如此类看似微不足道，但党员的先进性往往是自己通过这些行动在同学们之中发挥出来的。其实同学们对党的最直观的认识正是通过一个个具体的学生党员特别是他们身边的学生党员来认识的。

3.学生党员自身角度如何做到模范先锋作用

上述讲了从宏观上怎么来提高高校学生党员的模范带头作用，那么从学生党员本身来看，成为一名合格的共产党员需要牢记自己有两重身份：一是学生身份，必须学习成绩好，思想道德高尚；二是党员身份，无论在思想还是生活作风上，必须严格要求自己。学生党员生活在同学当中，就应该为同学提供真诚的服务，同时掌握身边同学的思想动态，及时向老师反映。保持思想上和行动上的先进性，既不能脱离同学，更不能凌驾于同学之上，要密切联系同学，关心同学，要有强烈的责任感和奉献精神！

3.1 工作中要发挥表率作用，学习上要勤奋、认真

邓小平说过，“共产党员的模范作用，包括努力学习专业知识，成为各种专业的内行，并且吃苦在前，享受在后，比一般人负担更多的工作。”学生党员的先进性就集中表现于较高的综合素质。作为学生党员，首先就必须搞好学习，才对得起学生党员的称号。我们不仅要学好课本上的文化知识，还应重视科技创新。把所学到的知识化作生产的动力，争当科技前沿的排头兵。大学生党员还应该在工作上积极主动。主动承担党支部、团组织、学生会、学生社团等工作，严以律己，宽以待人，努力协助其他同学组织相关的校园活动，尽心尽力为同学们服务。对自己工作中暴露出来的问题，要虚心向身边的同学、老师请教学习，并认真改正。

3.2 紧密联系同学，切实关心同学的利益。

在学习与工作的同时不忘与同学打成一片。要深入到同学中去，了解同学们身边的问题和生活中的遇到的困难。做到想同学们所想，急同学们所急，供同学们所需。对待同学们生活中的困难一方面做到能解决的全力去解决，另一方面不能解要及时向学院领导反映。要切实地做到为同学服务。对同学们提出的合理意见和建议应予以采纳。要主动宣传学院的重要决议，针对学院在超常规跨越式发展中存在的不足给予解释。争取广大同学的支持与谅解。并让广大同学积极加入“创先争优”的工作中来。

3.3发扬批评与自我批评，与同学共同进步。

学生党员应定期进行民主评议，规范行为，接受广大同学的监督，广泛听取同学的意见，树立良好的学生党员形象，发扬批评与自我批评的优良传统，认真对待自己的缺点与不足，并及时地进行改正，只有在同学中建立良好的形象，才能在同学中树立威信，才会有强大的号召力。

总之，作为一名学生党员，在不断提高自身党性修养和综合素质的前提下，要充分发挥先锋模范作用，以良好的党员形象带动广大同学共同进步，在学习、生活、工作中做到“以行带人，以理服人，以情感人，以事助人”。争取广大同学的理解与支持。只有这样才能永保党员的先进性，才能起到模范带头作用，才不愧为学生党员的称号！

【参考文献】

[1] 朱军.浅析高校学生党员群体现状与对策[J].广西教育学院学报, 2009,(06)

[2] 饶法洲.高职院校学生党员思想政治现状调查报告[J].学校党建与思想

教育(上半月)，2008年10期

[3]李正军.试论切实做好大学生党员先进性教育工作[J].中北大学学报(社会科学版).2005

[4]谢艳生.构建大学生党员党性教育体系及其措施初探[J].知识经济，2011,12

[5]王立新.构建大学生党员先进性教育长效机制研究[J].经济与社会发展, 2010,(01)

[6] 王琳娜, 郑永新.加强高职院校学生党建工作的思考[J].教育与职业, 2011,(21)

[7] 朱海岳.高职院校二级学院学生党员发展工作的问题与对策[J].南昌教育学院学报, 2011,(06)

[8] 李荣华, 廖舒怡.对高职院校学生党建工作的思考[J].当代职业教育, 2011,(08)