第一篇：学生会参与学校民主管理的体会
学生会参与学校民主管理的体会
乐兴中学胡荣海
学生会在学校德育管理工作中具有特殊的地位，它是学校学生干部参与学校德育管理的窗口，是学生干部自治管理和搭建师生桥梁的重要纽带。在学校领导、教导处的关心指导下，学校学生会严格贯彻执行学校的教育教学方针，积极配合学校抓好学生的德育思想和行为规范，充分发挥学生群众性组织的作用，动员和引导广大学生勤奋学习，勇于实践，奋发进取，全面发展，积极开展适合青少年特点的丰富多彩的各种活动，努力培养跨世纪社会主义现代化合格建设者和接班人，为我校学风、校风建设及各项工作的开展作出了应有的贡献。在一学期的学生会工作管理中，我耐心指导学生会工作，精心制定学生会管理规章制度，细心积累学生会管理经验，现将学生会工作管理的点滴体会总结如下：
一、团结合作，开拓创新，抓好各部门常规工作的开展，促进了良好校风校纪的形成。
以“团结合作，开拓创新”作为学生会工作的指针，进一步奠定和增强主席团这一领导核心的向心力和凝聚力。“火车跑得快全靠车头带”，主席团是学生会各项工作开展的核心所在，通过“部长责任制”和“学生干部自己当家做主”把具体的工作细化到各职能部门，并且将相应的责任落实到部门的部长，这样既能增强部门学生干部的责任心，又能以责任调动部门干部的积极性。通过“民主沟通”尊重支持学生干部，对学生干部在工作过程中遇到的问题给予大力的支持和解决，这样又进一步增强跟学生干部之间的感情，学生干部也更有信心和动力去开展工作。每周星期一定时召开“学生会例会”，通过例会加强了学生会各部门的沟通联系，例会上各部门负责人围绕学生会工作的方方面面各抒己见，谈经验，找对策，强沟通，“学生会例会”成为了学生会工作开展的有力保证。通过以上的一些做法，学生会各部门的工作始终有条不紊的开展，对学校工作的开展起到了良好的作用。其中由学生会文明礼仪部开展的仪表规范、体艺部开展两操和午唱纪律检查工作得到了各班的重视，规范了学生的行为；由学生会纪律部开展的每日纪律委员值日制度，很好地维持了校园的秩序，值日干部的刚阳之气、正义之感起到了表率作用，对周围的学生产生一定的影响；由学生会生活部开展的三化评比和班级设计工作得到了各班的大力支持和配合，班级环境得到了优化；由学生会宿管部开展的文明宿舍评比进一步促进了内宿生的内务纪律的提升；由学生会宣传部开展的板报评比增强了班级文化纪律的宣传阵地。
二、坚持“公平、公正、公开”的原则，加强与班主任的沟通联系，规范和完善“文明班”评比细则。
学生会检查评比的方方面面与“文明班级”和“先进班集体”评比有着直接的联系，所以学生会的工作与班主任的工作是一种息息相关的利益关系。接受学生会工作开始，我就立下学生会工作开展的基本原则—“公平、公正、公开”，这一原则是学生会开展的立命之本，是得到广大班主任理解和支持的根本，是创设和谐有序的校园文化环境的保证。在原则方面，我是百分之百的绝对坚持和保证，我要求学生干部在开展各项工作的时候不能偏离这一原则，不能带有感情成分，如果我们的工作站不住脚，失去了老师班主任中的信任，那就“皮之不存，毛将焉乎？”。同时在坚持我们的原则的情况下，我们也要人性化地开展工作，因为学生会的工作是学校发挥学生参与学校工作的作用，学生会的工作更加需要
得到老师班主任的理解和支持，这就需要搭建一座联系班主任与学生会工作的桥梁，而沟通就是最好的桥梁，因为通过沟通可以消除矛盾，通过沟通可以增进彼此的理解支持，通过沟通可以把彼此的心连在一起共同推进我们的工作一起进步。与班主任的沟通联系方面我们通过以下三方面进行并且取得了很好的成效。第一、通过德育量化系统上的班主任留言，班主任可以把德育量化中出现的疑惑问题通过留言反映出来，这样就方便了我们之间的沟通，及时地把存在的问题进行解决。第二、检查评比的结果每天通过反馈表及时公布，方便班主任进行查阅，发现班级管理存在的问题进行及时处理。第三、学生干部尊重班主任，态度热诚，及时与班主任沟通，将班级存在的问题反映给班主任，增进了彼此的交流。一个学期下来，学生会与班主任的沟通和理解得到了增强，我们学校的“文明班”评比工作也取得了一定的成效，积累了经验，良好校风校纪的形成也证明了“文明班”评比的作用。
三、加强对学生干部培育，提高学生干部素质，锻造一支纪律严明、能打善战的干部队伍。
一支能打善战的部队需要一批思想觉悟高、不怕苦不怕累、责任心强、具有奉献精神的士兵，同样学生会工作的顺利开展也需要一支思想觉悟高、责任心强、能起到先锋模范作用的干部队伍。为了加强对学生干部的培育，提高学生干部素质，我想主要从以下几方面进行。第一、学年初我们应通过科学调研、综合测评、民主选举调整改进学生会主席团；学生会提出了“文明行为，干部先行，严格自律，弘扬正气，共创文明”的思想方针，通过综合素质考核将一小部分纪律散漫、工作责任心不强的学生干部暂停其在学生会的职务工作；以“自愿报名，择优录取”为原则，公平、公正、公开地在高一年级招聘了一批思想觉悟高、业务能力强、责任心强的新干部。第二、每学期在学期初、学期中举办了两期学生干部培训会议，通过学生干部培训会议，提高学生干部的素质水平，让学生干部进一步认识三个学会：学会做人，学会调节，学会创新；增强作为学生干部具有的六种良好的心理素质：
（一）要有积极向上的人生观；
（二）意志坚强，不怕困难和挫折，有很强的自制力，慎独做人；
（三）富有合作精神；
（四）严于律己，勇于改正不足；
（五）强烈的责任感；
（六）乐于奉献。第三、组织学生干部积极参与开展活动，通过活动增进学生干部之间的感情交流，增强学生会整体的凝聚力。为了在第十七届文体艺术节活动期间，让同学们增强安全观念、文明意识，提高集体主义情操，做一名“文明守纪、品德高尚、爱班爱校”的好学生，为了促使班级集体之间形成“倡导文明、人人参与、精心策划、追求特色、公平竞争、共创和谐”的良好竞争氛围，共同营造一个“安全、文明、整洁、有序”充满喜庆的运动会。学校团委学生会组织开展了“精神文明风尚班级”评比，校团委学生会学生干部积极发挥先锋模范作用和领导管理才能，以身作则、认真负责、团结合作、开拓创新，共同推动活动的顺利进行、圆满结束。第四、选拔一批德才兼备的优秀年轻干部补充到部门的领导职能上来，经过一个学期的实践表明，年轻的干部已经能担当起部门的主要任务，逐渐成为部门的骨干力量，这为学生会的可持续发展提供了血液保障。
四、积极配合学校其他部门，共同推动我校的发展。
“千里之行，始于足下”，任何事物的发展都遵循“量变到质变”的过程，学校的发展也需要我们扎扎实实，一步一个脚印的把事情做细、做实，而学校的工作又是一个系统工程，所以这更需要我们的各职能部门的团结合作。“团结就是力量”，我把团结这一指导思想深深地渗透到我工作中的点滴，积极配合学校其
他部门，共同推动我校的发展，具体表现在以下两个方面。第一、与学校团委会共同开展好每个星期的团队活动课，在每个星期的团队课上，学生会与团委会干部通力合作共同维护校园秩序，并且对班级开展的团队活动课进行量化评比，一个学期下来，团队课的纪律性和实效性取得了明显的进步，这有力地促进了校风校纪的发展。第二、加强与级组的沟通合作，及时将学生违纪的现象和违纪学生的姓名反馈给级组，为级组德育工作的开展争创先机；同时积极为级组提供援助，在处理后进生方面积极配合级组开展，有力地促进了后进生思想的转化，并且取得了一定的成效。
第五、开展自我批评，发现不足，积累经验。
开展批评与自我批评是促进自我发展、进步的最好手段，学生会的工作取得一定的成绩，这为我们以后的工作积累了宝贵的经验，但同时我们也在进行自我批评，不断探索发现我们在工作中存在的不足。我们的工作可以在以下几方面加以改进，以便我们的工作可以往更好的方面发展。第一、要更进一步发挥学生会以点带面的作用，让学生会的影响力更大。两个学年下来学生会的工作已经在带动班级干部开展工作方面有所体现，但力度还是不够，以后我们可以在这方面加大力度，更好地发挥干部的先锋模范带头作用。第二、学生会职能部门的主辅区别比较明显，应该往消除主辅区别、全面发展的方向发展。学生会一共设立了职能部门8个，其中在工作中起主要作用的是生活部、纪律部、宣传部、宿管部、文明礼仪部，起辅助作用的是学习部、体艺部、保卫部，处于辅助作用的部门的作用没有得到充分发挥，这在以后的工作中应该加强，把这些部门的主要作用要充分发挥出来。第三、加强对干部的思想引导，营造一个“团结、务实、高效、廉明”的学生组织机构。每学年都开除了一些学生会干部，这些学生干部主要是作风不正、纪律散漫、思想不纯，严重地影响了学生会的形象，我们及时通过“民主表决会”将其开除出学生会，这既体现了学生会民主管理的实施，又通过表决会对其他学生干部起到了教育和警醒的作用。在以后选用学生会干部时，我们一定要抓细、抓实、抓严，把好选拔关，选拔德才兼备的好干部。
学生会工作角色的定位是学生干部自治管理，是搭建学生与老师之间的纽带和桥梁，是展现学生、提高学生综合素质的阵地，只要充分认识到学生会在学校德育管理工作中的地位，体现学生自治管理，把德育管理从点上扩展到面上的作用，我们的学校德育工作必定会与我们党的执政路线“相信群众，依靠群众”吻合，也必将促进学校德育工作的长足发展。
第二篇：学生参与学校民主管理
学生参与学校民主管理
第一条：充分利用午会课、升旗仪式、红领巾广播等途径，向全体学生宣传学校的重大举措，通报学校的重大事宜。
第二条：少代会是学生参与管理、行使民主权利的学生机构。学校要充分利用每年一届的少代会，让学生们当家作主，通过交提案，给学校提建议。
第三条：校长和学校各部门要认真落实少代会提案，让学生们参与学校工作，共谋学校发展。
（王芳）
第三篇：工会民主管理、民主参与、民主决策、民主监督制度
一、民主管理制度：
1、工会每年动态根据单位的各项关系到职工群众的切身利益密切相关的事宜应召开会议（职工大会）通报不于两次，会前要广泛听取职工的意见，为做好好民主管理工作做好充分准备。
2、工会民主管理工作主要对职工会员提出的意见，认真进行研究，提出改进措施，通过召开会议予以答复。
3、工会对全体干部职工及全体会员切实开展民主测评，与自我评议，对待测评意见本着有则改之，无则加勉，言者无罪，闻者足戒的原则。
4、民主管理工作遵循正确处理和解决单位职工群众评议、建议、审议、表决等各项权利义务的原则，促进单位各项工作的发展
二、民主决策制度
1、凡重大问题须经委员会集体讨论决定，如工会机构设置、工作计划、任期目标、经费收支、总结表彰、规章制度的订立与废除等问题。
2、涉及会员群众的大事，由会员群众或会员代表充分讨论后再作出决定，如会员福利、活动内容、对会员的奖励、处分等问题。
3、因特殊情况，由工会主席或委员与中心领导共同拍板处理的问题，事后应向工会委员会或教代会报告，并由委员会审定确认。
三、民主监督制度
1、工会工作计划、活动内容、经费收支、工作情况等均向全体会员公开，接受群众监督。
2、工会编制的预算、决算、应接受经费审查小组的审查监督。其它方面的工作均应接受教代会各专门小组的监督。
3、实行民主评议工会领导人和工会工作制，每年召开一次会员评议大会，全面评议工会委员会工作和工会工作。
4、民主生活，会员每期三次民主生活会由各小组长主持，一般可与工会总结工作同步，每期一次工会全委(含小组长或专门工作小组组长)民主生活会。
四、民主参与制度
1、中心工会分会每季度向全体会员通报一次工作情况，每学年向会员大会汇报一次全面工作情况。
2、工会委员要经常深入各科室，收集了解会员群众的意见建议，工会委员会每期分析、归纳一次会员思想动态及生活、工作情况，并定出办实事的方案。
3、工会干部要积极培养和依靠各方面的积极分子开展各部门工作，经常与会员开展谈心活动。
4、对会员群众的意见和建议，要认真记载，积极办理和协调，使来访问题件件落实。
第四篇：建立大学生参与学院学生民主管理论文
关键词：大学生；高校；转变观念；信息
论文摘要：大学生参与高校管理是我国发展和高等-K育化的必然趋势．2005年国家部颁布的《普通高等学校学生管理规定》对高校学生参与学校管理的支持力度已达到了新的高度。本文对构建大学生参与高校管理的新机制提出了三点建议：校内外各界．尤其是高校管理者应转变观念．真正认识到大学生参与高校管理的重要性和必要性：加强各种学校信息宣传、传播的力度：在实现校务公开的基础上，逐步吸收学生参与学校重大决策。
近年来．随着我国高校的改革与发展．越来越多的利益群体要求在学校决策制定和实施过程中享有话语权。其中。作为高校最主要成员的大学生，积极参与学校管理，表达自身利益诉求，行使建议、监督和决策的权力，不仅是高校管理民主化的体现，还是我国事业改革发展的必然趋势。实际上，国内一些高校早已开始积极尝试大学生参与高校管理，提升高校管理的民主化程度，并取得了良好的效果。例如2004年1月，南昌大学全国首创的大学生校长助理正式上岗，其主要工作是收集、反馈学生对学校管理、教育和服务的意见和建议，并提交相关议案：参与学校有关管理制度的起草、修订；宣讲学校政策、制度，监督其实施，协助校长处生工作，列席学校有关会议和活动，并接受校长委托、布置的其它工作。他们聘期一年，“待遇”视同学生干部，没有月薪。
尽管已经取得一些进展，但与欧美大学相比，目前我国高校大学生参与高校管理还处于初步探索的阶段。不仅表现出参与程度低、层次浅的问题，同时在组织机构及制度上也远未达到成熟。本文在分析我国大学生参与高校管理机制的现状的基础上．对如何构建大学生参与高校管理的新机制进行了一些探讨。
一、我国大学生参与高校管理机制的现状
2005年9月1日．国家教育部颁布了新的《普通高等学校学生管理规定》。该《规定》是教育部门对大学生参与高校管理所作出的最为明确和具体的规定，其实施意味着国家对高校学生参与学校管理的支持力度已经达到了新的高度。
根据《普通高等学校学生管理规定》，大学生参与学校管理的权利与途径主要体现在以下几个方面。
首先．其第41条规定：“学校应当建立和完善学生参与民主管理的组织形式，支持和保障学生依法参与学校民主管理。”根据这条规定，我国各高等学校有义务支持和保障学生依法参与学校民主管理，必须建立和完善学生参与民主管理的组织形式。从而在组织制度上对高校学生参与学校管理予以保障
其次，大学生对学校所做出的有关处理决定有参与权和申诉权。《普通高等学校学生管理规定》第5条第5款规定：学生在校期间依法享有“对学校给予的处分或者处理有异议．向学校或者教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益．提出申诉或者依法提起诉讼”等权利。其第59到第62条同时还赋予了大学生参与处理该等事项的权利．学生代表可以参加学生申诉处理委员会。该委员会有权要求学校重新研究对学生处分的决定。
相比较高校机构中的直接参与而言，学生组织是更为普遍地实现大学生参与高校管理的机制，这些学生组织包括学生会、学生社团、学生自治管理机构和学生申诉管理委员会等。从实际情况来看，各类学生组织参与学校管理普遍存在着程度不足，参与范围有限，参与效度
不高的现象，往往局限于部分一般性决策和决策的初始阶段．而且学生组织和学生干部更多的是在管理人员和学工干部的指挥下承担事务性和联络性的工作，缺少独立锻炼的机会。、构建大学生参与高校管理新机制的三点建议
在目前的国情与校情条件下，大学生参与学校管理的过程，应该是一个循序渐进的过程，在此我个人认为，要构建学生参与学院管理的新机制应做好以下三个方面的工作。
首先，校内外各界，尤其是华立学院管理者要转变观念，真正认识到学生参与学院管理的重要性和必要性，承认学生在学校管理中的主体地位。这样学生参与学院管理才能得到切实的支持和保障。
华立学院管理者应认识到：大学生的参与可以使校领导从一部分繁杂的日常事务中解脱出来，更有利于高校核心工作的开展。同时，大学生自身也应该培养积极参与的意识．增强集体责任感。这种培养应注重寻找和协调校方和学生的共同利益来调动在校学生参与华立学院管理的积极性，这就需要学院管理者从高度出发，把解决广大在校学生的实际需要放在首位，把解决学生们关心的焦点、难点问题作为学院学生管理工作的重点。由于解决这些问题既符合绝大多数在校学生的共同需求和利益，又需要他们的积极参与，因此，可以有效地调动学生参与学院管理的积极性和主动性。
其次，要加强各种学校信息宣传、的力度。信息不对称是影响学校学生参与学校管理的重要因素之一。为了更有效地实现学生对学校管理过程的监督和参与，必须向学生传达真实、准确的学校信息，以便让学生清楚地了解和认识有关自身利益的重大事项，对学校重大决策、领导和教职工的工作表现进行有效的监督。随着现代信息科技的进步．为各种学校信息宣传
和传播提供了便利的条件。不管是通过校园网络、校园广播和校报校刊的传播，还是通过有关组织的宣传，只有让学生了解更多的学校信息．才能更利于学生参与学校管理过程的实现。最后．在实现校务公开的基础上，逐步吸收学生参与学校重大决策。如组织学生参与学校发展规划、校园建设等决策，参与有关课程设置、教师队伍建设、重大教学改革等项目决策．参与违纪学生处理、奖学金评定、助学贷款、公寓管理规定等学生工作决策。
第五篇：学校民主管理工作总结
大郭一中学校民主管理工作总结
三年来，我校围绕教育中心工作,积极推进校务公开民主管理建设,不断提升学校管理水平.学校全力依靠工会组织,把校务公开工作与加强政风行风工作有机结合,把推进民主管理与加强制度建设和督查落实有机结合,加大服务广大教工学生的工作力度,学校动员,组织和凝聚广大教职工积极投身于学校改革发展大局,推进校务公开民主管理工作向纵深发展,努力规范办学行为,全力构建和谐校园。
一、切实加强组织领导，确保学校民主管理工作规范有序发展
我校领导非常重视学校的民主管理，把它作为学校管理工作的重要内容并纳入学校工作计划和议事日程，注重发挥校工会、教大会在学校民主管理中的作用，支持校工会充分履行职责。为了保证校务公开工作落实到位，我校成立了校务公开工作领导小组，下设校务公开工作执行小组和校务公开工作监督小组。具体负责校务公开的领导、组织、协调工作。结合学校工作实际，制定和完善了相关工作制度，平时工作中，我校领导注意加强检查督促，确保学校民主管理各项工作落到实处。
二、严格落实教大会制度，充分发挥教大会的桥梁纽带作用。
学校党组织重视教大会工作，学校行政领导支持教大会工作，学校工会认真履行工会职能，严格落实教大会制度，做到会前酝酿准备充分，会中严密组织安排，会后一一落实提案，教大会制度化、规范化水平不断提高，充分发挥了教大会的桥梁、纽带作用。
1、我校领导和教职工把每年教大会当作学校一次重大的民主政治会议，教大会召开前夕，学校党支部、行政、工会专门召开会议，针对学校工作的中心重点，教职工的热点，研究提出教代会的中心议题。
2、当会议中心议题一经确定，学校工会组织预先公布会议主题，向广大教职工作深入的宣传，在宣传的同时广泛地征集教职工的提案和意见，然后汇总并报党支部、行政领导。
3、会前，工会作为教大会的工作机构，按照教大会的条例和有关法规，对会议的程序作出严格的部署，使教大会做到法律化、制度化、规范化。
4、在教代会预备会议上，由工会主席组织全体教职工进行会前培训，使教职工人人明确大会召开的目的意思，及所履行的职责，增强法律意识和民主意识。
5、教大会召开时，全体教职工认真听取校长工作报告，审议学校的发展规划、重大教育教学改革方案、教职工队伍建设及其他有关学校发展的重大问题；审议通过校内人事、试行人员分配制度改革方案、实施办法以及与教职工权益有关的规章制度；审议决定学校有关教职工生活福利的重大事项。学校积极在人、财、物方面为教代大会提供必要条件和保障。
我校通过加强教大会的建设，进一步发挥了教大会的功能，推进了学校民主管理的深入实施。全体教师以主人翁的精神，对学校试行的改革方案和发展规划及制定的各项规章制度认真展开讨论，积极提出完善修改意见，收集到有价值的建议和提案，绝大多数得到了学校的采纳，未曾采纳的建议和提案也都做到了件件有答复。
三、定期进行丰富多样的民主评议活动，不断提升学校的民主管理水平 我校把民主评议与民主管理结合起来，定期组织开展形式多样的民主评议活动，提升学校的民主管理水平。首先是校级领导干部要接受教师的全员考评，每年6月，校长级领导干部一一用书面材料向全体教师进行工作述职，全校教职工参与测评，进一步提高了干部的责任感和使命感；其次，进行了家长、学生民主测评学校的问卷调查，任课教师每学期接受一次全班学生考评，并且
民测结果与期末教育教学综合评估奖励相挂钩，有效地激发我校广大教职工的工作积极性，进一步提高了教师的育人素质和事业心；再次，接受师生反馈，学校设立举报信箱，对学生存在的问题，教师的教学情况，学生或家长通过信箱和电话向校长直接反映或陈述自己的观点和想法。另外，定期召开家校沟通会，架起家长与学校沟通的桥梁。我校成立了家长委员会，每学期至少召开一次家长会和不定期召开家长委员沟通会，请家长参与监督，为学校的改革、发展和稳定出谋划策，进一步提高了学校管理科学化、决策民主化水平。
四、深入开展校务公开工作，进一步密切党群、干群关系。
我校工会把校务公开同学校管理工作、学校改革相结合，同学校的领导班子建设、师德建设和行风建设相结合，同维护教职工和学生的合法权益相结合，同学校建立规章制度相结合，全面深入地开展校务公开工作，增强了广大教职工参与管理学校的意识,促进了学校的民主建设和廉政建设。
一是拓展公开渠道。我校成立了领导小组，建立了一套规章制度，在校内设置了公开栏，设立了校长信箱，公布了举报电话，并结合校园网、学校QQ群建设，推动校务公开上网，不断拓展公开渠道。
二是明确公开内容。首先是学校重大问题及决策的公开，如：教大会通过《绩效奖励方案》《特色教育活动改革及经费发放方案》；召开全体教师大会，审议、表决通过了《聘用制岗位设置方案（讨论稿）》等。二是教职工关心问题的公开，如：每学期的评优、评先、考核主任的职务晋升、工资晋级等，我校各级各类先进评选（包括评优）范围、对象、条件、名额，评选程序安排，评选活动过程，确定上报人选和评选结果均实行公开，而且各类评选均采用先量化评估推荐，再进行集中研究决定产生的方法，做到公平、公正、公开。专业技术职称晋升、包括任职条件，学校职称评审组成人员，量化评估标准、方法，申请者名单，参评材料及考评情况，确定推荐上报人选等都实行公开。三
是敏感问题的公开，如：学校的财务情况、物资采购情况、经费收支、教职工绩效奖励方案、每月奖励性绩效工资等均实行了逐月公开。
三是做好解释工作，增强公开效果。几年来，我校不仅加大了校务公开的力度，增强我校校务工作的透明度。同时，校工会还注意收集教职工对公开内容的反映，配合校领导做好相关政策、措施、规定的解释工作，做好教职工思想疏导工作和矛盾化解工作，争取教职工的广泛理解和全力支持，校务公开，不仅有力地推进了我校行风建设和师德建设，提高了我校的民主管理水平，还达到密切党群、干群关系，促进和谐校园建设的效果。
大郭一中 2013.12
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