志愿者冒雨赴真人桥希望小学支教

第一篇：志愿者冒雨赴真人桥希望小学支教

志愿者冒雨赴真人桥希望小学支教

（通讯员 龚凯林 黄丽娟）由湖南师范大学商学院团委青年志愿者协会组织的2011年首次志愿者赴真人桥希望小学支教活动于10月28日下午正式启程。此次活动主要为了解真人桥希望小学孩子的相关情况。

中午12：00，支教志愿者准时在商学院220教室接受真人桥志愿者安全教育。真人桥活动负责人邓杰详细地介绍了支教过程安排并阐述了支教过程中可能存在的安全隐患以及相应的危机处理方案，强调了安全问题。

随后志愿者正式出发，糟糕的天气丝毫不影响志愿者的兴致，在活动负责人的带领下，二个小时后志愿者顺利到达真人桥希望小学，在学校老师的带领下，志愿者与孩子们进行了亲密接触和交流。老师和孩子对志愿者们的到来表示了热烈欢迎。学校老师与志愿者简短的交流之后，带领志愿者认识了自己将要辅导的孩子。据悉，这些孩子大多数是留守儿童或者是父母长期不在身边的孩子。随后志愿者走访了孩子们的家，了解了孩子们的基本情况。

下午 16:30，支教团队踏上了回去的道路，真人桥希望小学志愿者支教活动暂告一段落。但志愿者活动仍在继续，志愿者仍在你身边。

第二篇：希望小学支教感想范文

记得第一次去紫罗兰希望小学还是大一上学期的12月份，那时候跟着会长一起去送募捐的东西。对他们第一次的影响就是他们那一张张小黑手、小黑脸和一声声亲切的“老师好，老师好...”。还记得第一次去的时候对他们的陈校长特别崇拜，很有思想和见解的一位前辈。当聊起紫罗兰在开设兴趣班的时候他说要不要也给我们开个班？可以将我们大学的课程小学化，当时我一口就答应了下来：“好啊，我们组织志愿者每周过来上课。”

这样就拉开了与紫罗兰共建的序幕，每周五只要学校没事我们肯定会去紫罗兰上课，刚开始去的时候他们都会围上来叫我“老师好、老师好”。后来变成了“白白哥哥好”。两年的时间，在他们眼里，我从刚开始一个陌生人的形象慢慢转变为一个“大哥哥”形象。

2009年12月——2011年6月将近两年的时间，我们在紫罗兰开展了近30堂课程，本学期也出版了自己的教材。我自己也从志服部干事变为部长，紫罗兰也成为爱基的长期共建伙伴，但我也该走了，以后可能再也没有机会见到他们了。紫罗兰”是我一手弄起来的项目，两年的付出、两年的感情，在今天画上句号，我没有和孩子们说白白哥哥以后可能永远来不了了，我都接受不了，更何况孩子们呢？

爱基和他们的共建还会继续，可是我真的不能继续了。真心希望这些孩子能够学有所成，健康快乐，能有更多的人能关注到他们！

第三篇：希望小学支教实践报告

回来在家已经过些日子了，看着这次支教活动中拍的照片，仿佛一幕幕都还在眼前，挺想念那些孩子，也挺想念我们这些老师，也想念在希望小学的每一天。平凡的十多天教学任务，我们过着不平凡的人生经历。学校的重视，领导的来访，让我们更加觉的，此次的实践活动，是值得付出，值得努力。

现在就简单的回顾下我参与这次希望小学支教活动的全过程，也给自己留下点可以为之自豪的东西。

面试：组长的报名通知短信发到我手机的时候，当时就有种热血沸腾的感觉，因为平时大多就在电视上看看那些师兄师姐们，不辞艰辛，不辞劳苦，到需要老师，最需要我们的学校去，尽自己的最大的一份力量，去帮助那些渴望知识，渴望理想的孩子们，现在我也有这样的机会拉，真的很高兴，也很紧张，因为首先要提交一份自己的个人信息表格，再要面试，选拔后还要培训等等一系列的环节。前面两个尤为重要，因为这决定你是否能加入这个团队，实现自己的愿望。小心翼翼的准备了好些天，提交了个人信息，之后就是漫长的等待面试通知，结果是喜人的，不枉多日的失眠，顺利通过了面试，虽然那天还是紧张的不行，但还是发挥正常，没什么可遗憾。

旅途：出发那天，我们个个都是大包小包，背着提着拉着都有，而且早上的一小段行走，就把我们累的够呛，从学校出发，徒步到工交站点，虽然就那么一千多米，却在这个早上，差点败下阵来，我们带的东西太全拉，使我们不堪重负，但是却让我们这个集体的团结力量，聚集在一起，并肩作战，到达了火车站后，统一着装的我们，立即吸引了很多旅客的目标，也感受到我们肩负着的，是不一般的使命。上了火车后，我们终于可以轻松下了，有可以坐的椅子，就是舒服，在火车上最打发时间的当然就是聊天和打牌，我们的座位号被分了三组，正好有一组可以在一起打牌，还有一组可以聊天，剩下的一组当然是睡觉，毕竟旅途劳顿，也是个不错的选择，虽然我们才刚刚起跑。这次最值得我们以后注意的是，火车下站后，一直找不到车去我们的希望小学，结果还好聚集了所有人的智慧和力量，有惊无险的安全到达了目的地，赶上了晚饭，一天的奔波，再加上在火车上中饭也没着落，饿的够呛，在我彻底崩溃之前，还好有队友提供了粮草，才得以见到我一直梦想去的希望小学。

上课：吃的住的喝的，都准备好之后，终于要开始我人生的第一堂课了，由于我们上的是小学生，而且我教的是地理，所以感觉压力挺大的，原因有三，首先怕自己讲太深，小孩子们又听不懂，讲太浅又怕他们无聊，没什么东西可学，真是放嘴里怕化了，捧手里怕疼了。其次，自己是学理科的，也就那么点水平和内涵，担心怕把他们教坏了。最后，地理嘛，肯定要画画地球，画画动物之类的，大家可知道我画画是一窍不通，没那天赋。所以，综合这主要的三点，一直让我无法定下思路去备课，明天是我们开学的第一天，虽然没我的课，但是已经紧张的不知所措。但我从小就明白一句话，船到桥下自然直，也算是自我安慰下吧。第一天的欢迎仪式，很简单也很隆重，看着他们排着队，听着政教主任讲话，仿佛自己也回到了小时侯，大家排着整齐的队伍，听着领导在台上讲话，我们很调皮的在互相打闹，脸上是无邪的笑容。晚上还是在绞尽脑汁的备课，真是痛苦不堪，查阅了很多资料，发现了一个现象，要不就是高年级的东西，要不就是很简单，幼儿园都知道的知识，头痛的厉害，明天难道我真的要发呆的上完一节课吗，而且以后该怎么办，人越是发急越是发乱，直到最后整个人发傻，后来洗了个澡，设法冷静，也请教了队友，出个主意，在不断的讨论中，终于找到了一个知音，美术老师，哈哈，她的出现帮我解决了所有问题，因为她会帮我负责黑板上的画画，和课堂所需的一切跟图画有关的东西。

开始了第一堂课，由熊猫拉开了序幕。其中穿插了许多由小朋友表演的节目，都是现场表演，他们很活跃，也很认真，感觉我们所做的一切都是值得的，有时他们会很调皮，有时会逗你开心，也有时不听你指挥，扰乱课堂秩序，有时我也会发发飙，震慑下他们，到后来发现，这已经是毫无作用，因为他们闹起脾气会比你更凶。哈哈。上每堂课都会有其他的老师到场听课，一个是学习别人之长，另一个也是对上课老师的支持和鼓励吧。就这样，我总共上了4节课，每节课都是新的内容，因为大班和小班是不一样的班级，所有也就是说上了4节没有重复内容的课。每当备课，也是一天当中最头疼的事，很无奈但又很想去做。呵呵，人就是这样的矛盾。

家访：在上了将近一半的课程之后，组长决定大家来一次家访，也了解下当地的人文生活情况，也让自己这次的支教之行，更加富有意义，我和教英语的黄老师一起去了一起来上课的姐弟俩的家，他们来自外省，暑假跟随着母亲来外婆家玩，所以这次家访，我们也就是跟她们的母亲聊聊，感觉挺亲切的，我们的想法，她的想法，是如此的亲近，我们交流的过程，是如此的自然，我们学到的是，相信我们都长大了，此次来支教的老师们。

生活：课间的休息，这些可爱的小朋友，简直是形影不离，粘的很，时不时的跟来一招，抓打抢哭都用上了，而且还是一群小朋友对着你一个干，呵呵，有时还有两帮人马为你，而互相撕杀一局，为了就是单独占有他们喜欢的那个老师，负责教奥运会知识的陈老师，是所有小朋友眼中最受欢迎的，也是被欺负的最惨的，也是唯一的一位老师。我们的每一顿用餐，也是从头笑到尾，因为我们这个团队，幽默的人才太多了。我们的娱乐也丰富多彩，从最初的双扣，玩到后来的杀人游戏，再同过来看我们的书记和老师也过瘾了一把。洗澡也是玩出来的，比看谁猛，在凉凉的夜里，使劲往身上倒水，是山里的水，纯自然，也挺营养。

感悟：这个团队是个有激情的团队，这个团队是有爱心的团队，这个团队是我喜欢，也向往的团队，我很高兴认识在一起支教老师们，也很高兴认识在这大山里的孩子们，也很高兴和家长们交流，这里的人民很淳朴，这里的天空很蓝，森林很绿，空气是相当的好，两边学校的各个领导，给了我们最大的支持，也给了我们最大的信心。我们很团结，无论遇到什么问题和困难，我们都能尽自己的努力去帮助，去解决，所以感觉，我们是一个真正的团队，勇往直前并且能带给小学生快乐和知识的团队。短短的十多天的支教活动，即将结束的时候，给我们最大的感动是，一个个小学生们，拿着小本本，要我们写下自己的联系方式，以便以后能跟我们联系，等真正要离别的那个早上，我们组织了一个晚会，他们的精彩表演，也让我们觉的，他们确实把我们所教的都学会了，而且个个都很棒。当最后一个节目表演结束，我们听到的不是掌声，而是全场的哭声，大家哭成一片，各个点都在流泪，老师也是难以掩饰自己的不舍，有的都一个人在偷偷的哭泣。我们喜欢这里，大山，孩子，和这所带给我们无穷人生价值的希望小学。

离开：那天下着雨，这也正好掩藏了我们刚红着的双眼，大家像刚来的那样兴致勃勃，去车站的路途中，在工交上，我们可是一个接一个的唱着歌，令人向往的支教之旅，终于可以美美的点上一个句号了，接下来就是每个队员都能平安的回家。组长是最辛苦的一个，数学老师是最能讲的一个，语文老师是最会让人猜到是警察的一个，历史老师则是有望成博导的一个，奥运老师是最嘻哈的一个，美术老师是最露笑脸的一个，书法老师是最漂亮的一个，英语老师是最能打篮球的一个，舞蹈老师是最会干杀手的一个，手语老师是最耐心的一个，音乐老师是最沉默的一个，还有一个可爱的学弟，是最酷的一个，当然，不能忘了我远道而来的女友，是最贴心的一个。每个人在那个雨天，相互挥手，告别！相信回到学校，我们还是一个团队，最出色的团队。

第四篇：龙桥小学支教工作总结

龙桥小学“三区”人才计划工作总结

根据《成都市教育局关于报送“三区”人才支持计划教师专项计划2013年工作总结的通知》精神，结合我校的实际情况，从2012年9月至2013年8月，根据上级的要求，我校选拔陈娟老师前往康定县支教，并和康定县回民小学为联谊帮扶单位。同时，我校还加强了同贡嘎山乡中心小学的互访和联系，从学校实际出发，积极推进新课程改革，加大教研活动、示范课的作用，把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到对口学校。有力地提高了教师队伍整体素质和教育教学质量，有力地加快了我校教师成长的步伐，是我校教学工作取得了阶段性成绩。现将我校支教工作如下总结：

一、提高认识，认真贯彻落实帮教支教政策

我校以“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，学校领导对口支持工作列入重要议事日程，切实加强领导，实行工作责任制，建立了领导小组，确立了支教成员。

二、制定计划，明确目标，成立支教推荐小组 根据支教工作的要求，成立领导小组。组 长：刁瑞蓉

副组长：张 健 黄继永 钱红英

成 员：刘 进 付莉娟 陈 娟 周 春

三、加强交流与合作，认真开展形式多样的支教工作

1、两校引领，示范带动

为了更好的发挥支教教师的示范带动作用，在在去年10月，我校由钱红英同志带队前往贡嘎山小学进行短期交流，而在今年7月，我校再次前往贡嘎山小学，就师资、联谊、教学等各方面和贡嘎山小学教师一起共同进步，共同成长。我校优秀青年教师刘进老师和周春老师还在这两次对口支教活动中呈现了两堂精彩的研究课，对于两校教师的成长和两校情谊的发展具有重要的作用。与此同时，陈娟老师代表我校也来到康定县回民小学进行英语科目的支教工作，并承担了学校中高年级段的英语教学，颇受同事和校领导的好评。

2、加强管理，关心生活

支教的目的是显而易见，是通过输送城市学校的优质教育资源到西部偏远学校一段时间，为支教学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡教育差距改善城乡二元的发展状况。我们以为：支教工作开展得如何，人是决定性因素。同样，教师的工作的开展情况好坏，就直接决定了支教工作完成的情况的好坏。因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度，思想管理就显得很关键也很重要。对教师的管理我们主要采用两套的管理途径：一是学校支教领导小组对教师进行直接管理。通过和教师不断的联系对教师进行思想疏导、工作指导，并定期对学校教代会汇报工作开展情况，进行阶段性总结。其次，学校领导班子也对支教教师不定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的时机，深入学校了解他们存在的困难，解决困难。一年中我校先后利用国庆、暑期来到康定，慰问教师，关心他们的工作生活，为他们带去生活的必需品，询问工作进展情况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决。

3、工作出色，成绩突出

支教教师认真地备好每一节课，努力上好每一节课，根据当地学生的实际情况，采取一些适合他们的教学方法，得到本地学生的喜爱，用科学的方法提高学生的素质。积极投身于教学研究活动中，主动承担教研课，把教育教学的心得体会与他们分享，获得一致好评，引起很大的反响。同时，支教教师积极参与学校的管理，与受援学校的领导探讨交流，针对某些现状，把我校的一些优良传统、好的作风介绍给对方学校共同探讨学校管理的方法，收到了较好的效果。

四、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量

一年来，陈娟老师怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极投身到偏远城区教育教学工作中去，体现出了勤奋敬业、扎实肯干的精神；而承担支教任务的老师们也谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友，他们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在她们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。

总之，支教、助教工作是事关教育发展的大事，任重而道远。我校将与康定县回民小学，贡嘎山乡中心小学一道秉承“互助互利、共同提高、共同发展”的理念，携手明天，点亮希望，开创和谐教育的新局面！

龙桥小学

2013年12月

五亩中心小学对口支教工作总结

五亩中心小学

2011年元月

第五篇：大学生志愿者希望乐园支教活动预备通知

“希望起航·快乐暑假”大学生志愿者赴“希望乐园”支教活动预备通知

各区县团委：

为进一步在全市范围内推动“希望乐园”项目开展，做好关爱广大农村青少年特别是贫困青少年、农民工子女和留守儿童等农村青少年群体工作，帮助他们快乐度过暑期生活、健康成长，团市委、市希望办、市志愿者联合会拟组织开展“希望起航·快

乐暑假”大学生志愿者支教活动，为助力“中国梦”的实现贡献青春力量。现将有关事项安排如下。

一、活动主题

希望起航·快乐暑假

二、活动范围、时间

1、服务对象：农村或城镇社区暑期闲居在家的小学生。

2、志愿者构成：受“圆梦行动”资助的返乡大学生；在活动村居生活并志愿参与本次活动的优秀大学生；大学生三下乡志愿服务队。

3、场地：每个区县根据情况选择2-3个较大村居，由村居提供村委会办公室或村小学教室作为活动场地。

4、活动时间：7月下旬到8月中上旬

三、活动内容

组织青年大学生志愿者，组成支教服务队以关爱留守儿童为重点，为所在区县的希望乐园提供支教服务，为农村、社区暑期闲居小学生举办课业辅导、艺术培训、益智游戏等活动。

四、相关要求

1．要做好前期调研和支教准备，摸底确定2-3个暑期小学生在20人以上的村居，并协调所在村学校教室或村委会提供支教场所、办公桌椅及其他硬件设施；

2、由各团区县委负责联系协调返乡优秀本科学生，参与支教活动；

3、由团市委为每位志愿者颁发聘书，出具志愿服务证明和社会实践证明，并提供一定的生活补助。

请各区县在7月20日前将摸底情况反馈市希望办。