初一下册政治总复习

第一篇：初一下册政治总复习

初一政治（下）期末复习提纲

第七课 增强自尊自信

学习要点

1.识记青少年自尊自信的特点。

2.记住体现民族自尊心、自信心的典型事例。

3.比较自尊自信与自傲忌妒、自谦与自卑，说明自尊心和自信心的真正含义。

4.能引用典型人物的事例，说明虚心是自尊自信的表现。

分析自尊自信与自强不息的联系，说明自尊自信是获得成功的前提。

5.根据自己的体验，就培养自尊自信的方法和途径，交流个人的看法。分框梳理

自尊自信——积极的心理品质

1、什么是自尊自信？

自尊：也称自尊心，是一个人尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。

自信：也称自信心，是一个人自己相信自己，相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己的充分肯定。

2、自尊、自信是怎样产生的？

自尊的产生：人们随着知识、能力的提高和增强，都会对自己做出肯定的回答和评价，更希望得到他人、集体和社会的尊重与爱护。

自信的产生：①在生活中逐步形成、发展起来；②成功的生活经验是产生自信心的基础。

3、自尊与自信有什么关系？

①自信心是自尊心的基础。

②自尊心的确立，提高了人们的自信心。

4、中学生自尊自信有哪些特点？

①渴望表现自己；②关心自己形象；③要求他人尊重自己。

人贵有自尊自信

5、自尊自信有那些作用？

①使人不断进取。严格要求自己，加强对自己的约束，努力提高自己各方面的水平。

②催人自强不息。不怕困难，鼓起生活的风帆，奋发向上，成为强者。

③使人道德高尚。知道尊重他人，知荣辱、讲自爱，经常鞭策、磨砺自己。

6、为什么说“自尊自信，使人不断进取”？

因为自尊自信能使人燃起智慧的火花，充分挖掘人的潜力，不断给自己提出新的要求，去完成学习、工作中的任务，去发明创造。所以，一个人只要能保持自尊自信，就会要求自己努力上进，加强对自己的约束，努力提高自己各方面的水平。

7、为什么说“自尊自信，使人道德高尚”？

因为自尊自信的人，知道尊重他人，知荣辱、讲自爱，能够严格要求自己，经常鞭策自己、磨砺自己，自觉培养做人的美德，做一个高尚的、有益于人民和社会的人。

8、自尊自信与自强不息的关系如何？

自尊自信，催人自强不息。人在成长的道路上都会遇到一些挫折、失败。只有自尊自信的人才能不怕挫折，鼓起生活的风帆，奋发向上，自强不息，战胜挫折和失败。

正确认识自尊自信

9、怎样正确认识自尊自信？

①自尊自信，不要虚荣忌妒。不要过于自尊却缺乏自信。

②自尊自信，不要自卑。不要认为自己不如别人，对自己失去信心。③自尊自信，不要自傲自负。不能自视过高，更不可狂妄自大。

④持久的自尊自信，需要正确看待成功和失败。胜不骄，败不馁。

10、什么叫虚荣和自卑？

虚荣：一个人过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理。

自卑：一个人自己轻视自己，总是认为自己不如别人，对自己失去信心的一种消极心理

11、虚荣和自卑、自负的危害性有哪些？

虚荣：危害人的身心健康，破坏正常的同学关系，不利于个人的成长，甚至会造成非常严重的后果。

自卑：情绪消极、失去进取心，往往容易把困难想得过于严重，常处于孤僻、悲观状态，有时又会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来，严重时甚至会导致轻生。

自负：如逆水行舟，不进则退，既会落伍掉队，也会惹人反感，遭人耻笑，反而失去了尊严。

12、为什么说“骄兵必败”？

因为骄傲自负的人，往往把自己摆到了不适当的位置上，错误地低估别人、高估自己，自以 为是，听不进别人的批评和忠告。

13、为什么说“谦虚使人进步，骄傲使人落后”？

因为真正自尊自信的人，不怕别人批评，而是欢迎别人批评，虚心听取别人的意见，采纳别人好的意见，使自己取得更大进步。

培养正确的自尊心和充分的自信心

14、怎样培养自尊自信？

①寻找个人自尊自信的“支点”。找到自己突出的优势和长处，有正确的认识，找好正确的参照标准，善于扬长避短。

②创造成功的记录。选准适当的目标，勇敢行动，克服依赖心理。

③要有正确的方向。把个人的自尊自信上升为集体、国家和民族的自尊自信。

15、怎样寻找个人自尊自信的“支点”？

①有正确的自我认识。善于认识自己的优势，勇于正视自己的不足。②找好正确的参照标准。调整自己的参照标准，有科学性地比较。

③善于扬长避短。善于发现自己的长处，总结成功的经验。

16、怎样创造成功的记录？

①选准适当的目标。使目标与个人的能力相符，量力而行。

②勇敢行动。通过勇敢的行动，由失败走向胜利，不断增强自信心。③克服依赖心理。学会独立，丢掉行为和心理上的依赖性。

17、在改革开放的新时代，我们应该怎样维护民族自尊心和自信心？

继承和发扬中华民族的光荣传统，一言一行都要考虑到祖国的利益，在和外国人交往中，要自尊、自爱，不卑不亢，在任何情况下，都不能以自己的言行损害祖国的荣誉和民族的尊严。

18、一个优秀民族的自尊自信是怎样的？

一个优秀的民族，即使历经再多的艰难困苦、曲折失误，它也永远不会失去自尊自信，而且正是靠着自尊自信顽强奋斗，不屈不挠地前进。

19、什么是“正确的自我认识”和“适当的目标”？

正确的自我认识：既善于正确认识自己的优势，又要勇于正式自己的不足。适当的目标：使目标与个人的能力相符，不能好高骛远，而要量力而行。第八课 塑造良好性格

学习要点

6.识记良好性格的主要表现。

7.记住体几个成功磨练性格的事例。

8.描述某种性格，并判断它是良好的或是有缺陷的。

9.列举事例，说明培养良好性格的重要性。

10.从性格的差异和形成过程，说明性格的稳定性和可塑性。

11.分析自己性格的优势及对自己成长的影响。

分框梳理

人的性格各不相同

18、什么是性格？它可以分为哪几类？

定义：表现在一个人的态度和行为中比较稳定的心理特点。

分类：一般分为内向型和外向型，但是，人的性格往往是复杂的，大部分人的性格或是偏于外向型，或是偏于内向型。

19、性格是怎样形成的？

人的性格是先天和后天的“合金”：

人性格的形成，有先天因素的影响，也就是人的遗传因素。

人的性格更多是在后天的生活环境中逐渐形成的。对性格的形成，最初起重要作用的是家庭。其次，学校教育对学生性格的形成起重要作用。另外，个人的生活经历和自我调节，对性格的形成起着关键性作用。

良好性格的特点

20、良好的性格表现在哪些方面？

①正确的态度；②坚强的意志；③积极的情绪；④健全的理智。

21、比较良好性格与性格缺陷有什么不同？

良好性格 性格缺陷

态度 热爱祖国、关心集体、开拓进取、勤俭节约、谦虚谨慎、尊重他人、责任心强 对社会漠不关心、待人虚情假意、目空一切、自卑自馁

意志 坚强、刚毅、勇敢 稀里胡涂过日子、放任散漫、胆怯懦弱

情绪 情绪活动比较稳定、适度，经常保持愉快、乐观心境，精神饱满 情绪容易波动，或是经常忧心忡忡，郁郁寡欢

理智 强烈的求知欲，学习主动、艰苦，自尊自信 不爱思考，缺乏主动性，缺乏自信，缺乏高尚志趣

22、成功者共同的性格特点是什么？

①勤奋好学，不知疲倦地工作。

②为实现理想，勇敢地克服各种困难。

③虚心地学习和实践，坚信自己的事业一定成功。

④争强好胜，有进取心，对工作有高度的责任心。

性格的作用

23、性格的作用是什么？

①良好的性格是学习和事业取得成功的保证。

②良好的性格对做好具体工作有直接作用。

③良好的性格对人的身体健康有重要作用。

性格的培养与塑造

24、怎样培养和塑造良好的性格？

①扬长避短。在发挥自己性格优势的同时，注意克服性格弱点。

②培养良好的习惯。下工夫在日常的学习和生活中培养良好的行为习惯，改变不良习惯。

③加强自我教育。战胜自我，克服情绪性格上的弱点。

④把自己置身于集体的监督之中。主动、真正地接受集体的帮助和监督，把自己与集体紧紧地联结在一起。

25、怎样理解性格是有优劣之分的？

性格有优劣之分：

性格的优点和缺点常常是相对而言的，就需要在发挥性格优势的同时，注意克服性格的弱点，做到扬长避短。扬长，就是要善于发挥自己的优势，充分发挥它的作用；避短，就是要努力克服自己的性格弱点。

26、怎样认识性格的两面性？

人的性格往往具有两面性：

①每个人身上，往往既有某种性格的优点，又有某种性格的缺点。

②每个人的性格，既有优点，也有缺点，重要的是在于自己的培养和塑造。

27、怎样克服自己性格的弱点？

①正视弱点。勇敢承认自己的性格弱点。

②重在行动。要用勇气和意志力去克服它，要有自我搏击的胆量。

③要有韧劲。不急于求成，要在自己努力的同时，改变周围环境的影响 第九课 寻找真挚友情

学习要点

12.识记友情的特点。

13.记住体现真挚友情的典型事例。

14.列举事例，说明友情在日常生活中的重要性。

15.从友情的建立具有选择性，说明要在正确的思想基础上发展真挚友情。

16.简要说明在男女同学之间要用恰当的方式表达真挚的友情。

17.根据自己的体验，介绍自己结交益友的体会。

分框梳理

让我们来认识友情

28、什么是友情？

友情，是人们在交往中相互理解、相互信任基础上建立起来的亲密情谊。

29、友情有哪些特点？

①友情具有选择性。用自己的“标尺”，无形中总在衡量对方，相互符合对方的标准。

②友情具有稳定性。真正的友情是建立在志同道合基础上的，是用心培育的结果，所以友情一旦建立，就会维持很长时间。

③友情具有亲密性。是外在的表现，更是内心深处的互相关心、互相牵挂。

30、真挚友情的建立需要哪些基础？

①真诚平等。真诚，就是真实诚恳，不虚伪；平等，就是不因对方能力达到强弱、社会地位的高低、条件的好差等看高或看低对方。

②互帮互谅。互相关心，互相帮助，互相谅解，友情会更加牢固。

③共同追求。共同的追求是精神的纽带，把人与人紧密地连接在一起。

31、什么是真诚平等？

真诚，就是真实诚恳，不虚伪；平等，就是不因对方能力达到强弱、社会地位的高低、条件的好差等看高或看低对方，而完全把对方看成是与自己有同等权利的人。只有真诚，才能赢得对方的信赖，双方才会互相敞开心扉；只有平等，才会有双方在人格上的互相尊重，友情才能建立起来并保持下去。

生活需要友情

32、为什么说“生活需要友情”？

①友情是一种正常的心理需要。在爱的需要中，同学友情占有重要的位置，随着独立意识的不断增强，友情成为我们特别渴求的一种心理需要。

②友情使人分享更多的欢乐和幸福。真正的友情不仅使人的欢乐和幸福扩大了，无形中还培养了我们宽阔的胸怀和高尚的品质。

③友情有助于排解烦恼和忧愁。既帮助朋友克服困难，同时还增长了自己的才干。④友情促进个人和集体的进步。对个人，友情能使我们学习得更好，能使我们思

第二篇：政治总复习

政治复习题

一、请你选择(共20分)

▲单项选择(4小题，每题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填题后括号。)1.近日一段公益广告让无数观众感动：在聚会上，一位身患老年痴呆症记忆衰退的年迈父亲，抓起桌上剩下的饺子就装进自己口袋，嘴里还喃喃自语：“我儿子喜欢吃饺子。”短片旁白：“他忘记了一切，但从未忘记爱你„„”这段广告让我们懂得 【 】

①父母的爱是伟大而无私的 ②爱子女是父母的天性，无需回报 ③我们要感恩父母、孝敬父母 ④年迈的父母才需要我们孝敬。

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.2013年11月5日，环保部发布的《关于做好2013年冬季大气污染防治工作的通知》要求，雾霾最高级别预警时，要采取一切可以采取的强制性减排措施，并采取大型户外活动停办、中小学和幼儿园停课、企事业单位实行弹性工作制等措施。上述要求表明 【 】 A.没有雾霾不需要采取强制减排措施 B.国家关注和保护人民群众身体健康 C.取消大型户外活动能有效防治污染 D.我国坚持先污染后治理的环保政策

3.“自2010年河南省对口支援新疆兵团十三师以来，已累计投入资金2.633亿元，实施援疆项目26个，重点实施安居、富民、教育、医疗等工程，为促进当地经济发展、群众生活改善等提供了有力支持。”为上述文字添加标题，你认为恰当的是 【 】 A.发展经济谋福祉，同步富裕正当时 B.改善民生是重点，依靠援助求发展 C.互利合作求共赢，两地同心泯差异 D.豫疆两地情谊深，民族团结谱华章

4.“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”这是对手机网民疏于人际交流的真实写照。日前，星巴克咖啡店发起 “抬头行动”，倡议顾客放下手机和平板电脑，多和身边人面对面交流，引来顾客和网友的热情响应。人们响应“抬头行动”是因为 【 】 ①网络交往代替不了真实的情感交流 ②远离网络才能回归正常的社会生活 ③再精彩的网络也只是生活的一部分 ④虚拟的网络交往没有任何实际意义 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

▲多项选择(4小题，每题3分，共12分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分;若有三个正确选项，每选一项得1分;若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分)5.2014年2月7日，国家主席习近平在俄罗斯索契接受俄罗斯电视台专访，“你知道，承担我这样的工作，基本上没有自己的时间。今年春节期间，中国有一首歌，叫《时间都去哪儿了》。对我来说，问题在于我个人的时间都去哪儿了?当然是都被工作占去了。现在，我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式”。主席的话启示我们 【 】 A.多读书，因为读书可以让人保持思想活力 B.多读书，因为读书可以让人得到智慧启发 C.多读书，因为读书可以让人滋养浩然之气 D.多读书，因为书中既有黄金屋又有颜如玉

6.忆往昔，四处求住;看今朝，一床难求。这是某市养老机构的真实写照：5年前，某市的养老院工作人员还四处出动寻找客源,甚至被人当成“神经病”;现如今，谁想进去，必须通过资格审查，并接受养老院的挑选。某市现有老人100多万，但养老机构仅有39家，床位也只有区区8 000张。要解决养老难的问题，需要 【 】 A.尽快建立健全社会保障体系 B.禁止民间资本进入养老行业 C.全部由子女赡养老人

D.安排专项资金支持社会养老

7.某视频网站统计，韩剧《来自星星的你》在中国创造了一路飙红的收视顶峰，该剧从故事到人物设置，无不针对观众的需求出发，制作精良、画面唯美、场景浪漫、剧情曲折、感情细膩，把中国传统的“牛郎织女”拍的扣人心弦，新意不断。韩剧的火爆对中国文化的发展有哪些启示 【 】

A.国家应加快文化体制改革，放开市场、不作审查、任其发展 B.艺术工作者需要深入群众、贴近生活、根植生活、回归生活 C.传统文化发展应与时俱进、推陈出新、格调清新，质朴厚重 D.传播传统文化应喜闻乐见、发人深省、引人入胜、催人向上

8.2011年利比亚安全形势发生重大变化，九天八夜，中国政府从局势动荡、险象环生的利比亚撤出35860名中国公民，创造了中国海外公民撤离 行动史上的一个奇迹;2014年3月，马航370客机(有中国乘客154名)失联后，中国政府派出历史上规模最大的救援力量参与搜救......以上材料使我们感受到我国政府 【 】

A.用行动向全世界彰显了保护海外公民安全和利益的巨大决心 B.用行动向全世界证明了中国实力的增强和国际影响力的彰显 C.用行动彰显了卓越的组织协调能力和处理突发事件的应变力 D.用行动向世界证明是一个负责任的以民为本执政为民的政府

二、请你辨析(10分，仅作判断不说明理由者不给分。)9.为深入贯彻党的十八大精神，进一步落实《中共中央宣传部办公厅 教育部办公厅关于进一步加强中小学时事教育的意见》和《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育的通知》要求，教育部决定开展2013年全国中学“时事课堂”展示活动。同学们据此展开了激烈讨论。

三、请你进行观察与思考(2小题，每小题10分，共20分)

10.材料一 随着网络技术和电子商务的发展，网购已经成为人们生活中不可或缺的一部分。网上下订单，快递送上门，价钱实惠，选择种类多，这让生活节奏快、无暇上街“搜店”的年轻人有了一个省心的购物平台，一些年轻人吃的、穿的、用的几乎都通过网络购物“搞定”。2003年交易额还只有7.9亿元，2013年，市场交易规模达到1.85万亿元，10年的时间增长接近2342倍，我国网购实现“井喷式”增长。材料二 随着电子商务快速发展，消费者被侵权现象时有发生。调查显示，消费者最常遇到电商网站侵权行为排在首位的是“退换货难”(47.2%)，其次是“价格欺诈”(40.1%)，排在第三位的是“出售假冒伪劣产品”(38.2%)。其他还有：“不能验货”(36.6%)、“不开发票”(36.5%)、“享受‘三包’服务难”(32.2%)、“对投诉置之不理”(30.8%)、“服务电话难打通”(21.9%)等。

结合材料，请回答下列问题：

(1)我国网络购物快速发展的原因有哪些?(两方面即可，4分)

(2)结合材料二，你认为网购应注意些什么?(三方面即可，6分)

11.“有事情，发微信”、“找好友，摇一摇”、“有趣事，朋友圈里晒一晒”，微信摇一摇，朋友自然来。眼下，使用微信交友已经成为了很多年轻人热衷的交友方式。然而，“摇一摇”除了摇来了朋友，也摇来了凶险和危机。近来，由于微信交友引发的抢劫、诈骗、勒索等犯罪数量增多。作为中学生上网的新“阵地”，手机的其他功能也被一一利用起来，浏览网页、网络游戏、掌上阅读、聊天购物„„可是烦恼却也随之而来：时不时“跳”出来的黄色网页，迷恋网络游戏让一些学生的学习成绩节节下滑„„老师家长对此忧心忡忡，为此，几家热心网站联合发布了“关爱青少年安全上网十大秘籍”，针对上网最常见的、对安全影响最大的十件事，给出了解决办法。阅读材料，回答下列问题：

(1)微信这种新的交友方式有什么利与弊?(4分).(2)请你一起来完善“青少年安全上网秘籍”，你会给同龄人享受健康网络生活提出哪些好建议?(三方面即可，6分)

四、请你参加活动与探索(2小题，每小题10分，共20分)12.材料一：念奴娇·追思焦裕禄 中夜，读《人民呼唤焦裕禄》一文，是时霁月如银，文思萦系„„魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气!依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。(习近平于 一九九〇年七月十五日)材料二：2014年3月18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在兰考调研时，听取兰考县教育实践活动情况汇报，并发表重要讲话。习主席强调“焦裕禄过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富，我们要永远向他学习。” 结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：(1)简要概括什么是焦裕禄精神(两个方面即可，4分)

(2)你打算如何继承弘扬焦裕禄精神?(三方面即可，6分)13.材料一：近日，总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。习近平指出，一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。

材料二：2013年12月23日中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，分为三个方面：国家层面的价值目标——富强、民主、文明、和谐;社会层面的价值取向——自由、平等、公正、法治;公民个人层面的价值准则——爱国、敬业、诚信、友善。

某校九年级一班正在学习社会主义核心价值观的基本内容，请你参与其中回答下列问题：(1)为什么要“使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有”?(两个方面即可。4分)

(2)在学校教育中如何才能使社会主义核心价值观“落细、落小、落实”?(三方面即可，6分)

一、选择(共20分)

▲单项选择(4小题，每题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填涂在答题卡上)

1.B 2.B 3.D 4.C

▲多项选择(4小题，每题3分，共12分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填涂在答题卡上。多选、错选均不得分。少选者：若有

两个正确选项，只选一项者得1.5分;若有三个正确选项，每选一项得1分;若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分)

5.A B C 6.AD 7.BCD 8.ABCD

二、辨析(10分，仅作判断不说明理由者不给分。)

9.(1)时事教育是青少年学生了解国情世情，增强理想信念和社会责任感的有效途径。(2分)(2)常看新闻有利于了解国内外大事、扩大知识面、增强热爱生活、培养关心社会的习惯。(2分)(3)通过开展“时事课堂”展示活动，有利于提高广大教师开展时事教育的能力和水平，有利于增强德育工作的针对性、有效性，有利于引导广大青少年学生关注国内外时事动态及社会热点问题，坚定中国特色社会主义理想信念，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的“中国梦”而不懈奋斗。(2分)(4)教师的引导有利于学生客观的认识时政，及时了解时事动态，培养亲社会的情感，形成正确的世界观、人生观和价值观。(2分)(5)作为当代中学生，应经常观看新闻，并在老师的引导下形成正确的时政观，从而促进自己的健康成长。(2分)

三、观察与思考(2小题，每小题10分，共20分)

10.(1)我国经济的快速发展推动了居民收入的增长，这是电子商务发展的最大动力;网购商品成本低、价格便宜，这是居民青睐网购的重要原因;网购方便、快捷、实惠符合多数居民求实消费的心理;计算机网络技术的普及为网络购物提供了条件，也改变了人们的消费方式。(两方面即可，4分)

(2)要理性消费，不盲从;选择信誉好的网站和商家;看看其他消费者对网店的评价;先到实体店了解所购商品，做到货比三家;到货时要仔细检查;提高安全防范意识和维权意识;学习、掌握基本的安全网购常识;不贪图便宜，谨防低价陷阱;等等。(一点2分，最高6分)

11.(1)利：扩大了交友范围和对象;信息传播更快捷;交流互动更加方便;

弊：容易被不法分子利用，成为诈骗、盗窃等案件的工具;青少年容易沉迷其中;容易受到不法侵害;网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点，容易使交往环境被污染，使青少年上当受骗。(利与弊各占2分，一点1分，共4分)

(2)提高警惕，切勿轻信陌生“微友”，以免造成不必要的伤害;交友莫轻信，小心受伤害;遵守网络规则，网络交往要遵守道德，更要遵守法律;;学会自我保护，必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，不断提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力;利用网络做有意义的事，不把时间浪费在无益的网络交往上;以健康的心态把网络作为生活的补充;学会信息节食，学会抵御网络上的不良诱惑;发现不良信息及时举报。善于利用网络技术解决工作学习生活中的问题，为他人、为社会服务，实现自己的人生价值;提高心理素质，培养高雅情趣，使自己能对不良诱惑有足够的抵抗力。(一点2分，最高6分)

四、活动与探索(2小题，每小题10分，共20分)

12.(1)亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献。(意思正确即可给分，一个1分，最高4分)

(2)①努力学习，立志成才，报效祖国。②“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，培养良好思想品质。③为中原崛起积极建言献策，勇于承担责任。④学习英模事迹，激发爱国情感。⑤积极参加社会公益活动，奉献自己的一片爱心。⑥诚实守信，礼貌待人，展示河南良好形象。⑦孝敬父母，尊敬老师，团结同学。⑧节约粮食，节约水电。⑨爱护环境，珍惜资源。⑩关注河南发展，为中原崛起、河南振兴贡献聪明才智。(一点2分，最高6分)

(3)(该问做资料用)为什么说“焦裕禄过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富”?

焦裕禄精神的实质就是“群众路线”的践行，是为人民服务的体现;集合了中华民族的传统美德;体现了社会主义道德的本质要求;是时代精神和民族精神的集中体

现;体现了爱党爱国爱社会主义的崇高理想和坚定信念;体现了服务人民、助人为乐的奉献精神;体现了艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神;有利于建设社会主义核心价值体系;有助于匡正道德失范，矫正诚信缺失，提升全社会道德水平;是追求人生真善美的动力源泉;学习弘扬焦裕禄精神是时代的呼唤和需要;学习弘扬焦裕禄精神对推动经济社会科学发展、加强党的建设的客观需要。

13.(1)必要性：当前社会存在一定的诚信危机;一些行业的经营者见利忘义的现象时有发生;中国的政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信等方面，都不同程度出现了一些问题;关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。

意义：有利于弘扬和培育伟大的民族精神，发展先进文化;有利于维护社会

公平正义，弘扬社会正气，构建社会主义和谐社会;有利于提高公民的责任意识;有利于鼓励和引导更多的人见义勇为、乐于助人;可以使更多需要帮助的人得到帮助;有利于弘扬中华民族的传统美德;提高人们的思想道德水平，加强社会主义精神文明建设;有利于形成良好向上的社会风气;有利于奉献社会，为社会为国分忧，使自身价值在奉献中得以提升。(一点2分，最高4分)

(2)充分发挥课堂教学的主渠道作用，在课堂上贯穿核心价值观建设内容;充分发挥校园文化的熏陶作用，引领学生的日常行为符合核心价值观的要求;加强学校报刊、广播、图书馆、阅览室建设，营造良好的校园文化环境;充分发挥教师的示范引导作用;充分发挥校园网络的引导作用;开展校园模范评选身边好人活动;通过开展演讲比赛、主题班会、班级板报宣传核心价值观;组织学生观看爱国影片或组织红色旅游，提高学生的爱国情感;等等。(一点2分，最高6分)

第三篇：初一下册期中考试政治复习清单

道德与法治期中考试复习清单

同学们，期中考试马上就来了，排名逆转的时候到了，复习好政治，秒杀月考学霸，进入班级前五不是梦。同学们别低头，成绩会掉，同学们别放弃，你的竞争对手会笑。辛苦半个月，幸福半学期！奉送复习秘笈：

1.先认真读一遍课本，尽量记住知识点；

2.翻开复习清单，用蓝色笔填空；翻开课本，用红色笔订正错误； 3.每天15分钟，疯狂背诵复习清单； 4.再翻一遍课本，加强记忆； 5.做做题，试试手感。

不要说你背不会，效果不佳者将此步骤重复几次即可。

第一课第一框悄悄变化的我

1、青春期的身体(生理）变化主要有哪些? ①_____________②_____________ ③_____________

2、什么是青春期？

青春期一般指人的发育过程中，介于______和______之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第____个生长发育的高峰期。是人一生中身体发育的重要时期。

3、青春期的生理变化给我们带来哪些影响呢？

①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。②更加注重自己的外表

③开始追求美。在追求形体、仪表等______的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的______。

4、如何正确对待青春期的变化？

我们_____要身体的变化，_____青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而_____，是我们对自己的尊重；不_____同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

5、青春期产生矛盾的原因？

①__________得到发展②__________不断增强③__________愈加丰富

6、青春期心理矛盾的表现？

①__________②__________③__________

7、怎样调控青春期心理矛盾？

①__________，在集体的温暖中放松自己。②__________，学习化解烦恼的方法。③__________，接纳和调适矛盾心理。④__________，成为自己的“心理保健医生”。

第一课第二框成长的不仅仅是身体

1、怎样正确认识思维的独立? ①步入青春期，我们的__________不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有__________，对未知的事物充满好奇。

②思维的独立并不等同于__________，而是意味着________，有自己独到的见解.③接纳他人__________、__________的意见。

2、思维的批判性有什么表现？ ①表现在对事情有自己的看法；

②敢于表达__________；敢于__________；敢于__________。③有批判的_____和____

3、思维的批判性具有的意义？

①有助于我们__________、__________，并从__________思考问题，探索解决方案； ②能__________；激发我们新的学习动机；促使我们解决问题，__________。

4、批判性思维的注意事项？ ①有__________的勇气（敢说）

②有表达自己_____和提出__________的能力（能说）

③考虑他人感受，要知道__________，有利于解决问题（会说）

5、如何开发青春的创造潜力? ①创造存在于__________________，存在于_________________； ②敢于__________，追求生活的新奇与浪漫，开创______________； ③关注__________，看中创造的价值和意义； ④在实践、劳动中创造 ⑤学习、积累

第二课第一框：男生女生

1.男女生之间存在哪些差异？ ①生理差异（遗传因素）

②性格特征、兴趣爱好、思维方式差异（社会文化影响）2.怎样正确认识男女生之间的差异？

①在的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现自己的特点。②男生女生的生理性别特征是的，我们应

③我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受的影响。

3.对性别角色的认识有什么意义？（属于积极意义，④属于消极意义）①可以帮助我们了解自己与异性的 ②学会如何塑造 ③学会如何与

④性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们的发挥 4.男女生怎样做到优势互补？（从自己、对方、相互三个角度）①自己：认识自己的优势，不自傲，不自卑。②对方：发现对方的优势，欣赏对方的优势

③相互：相互取长补短，相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步

第二课第二框：青春萌动

1.青春期心里萌动有哪些表现？ ①在异性面前有的欲望 ②更加在意自己的 ③渴望得到异性的

2.与异性相处的意义？

①与异性相处，有助于我们了解异性的。

②我们能从对方身上看到某些，这些品质吸引着我们。

③与异性交往，是我们成长的一个重要方面，也是对我们的。3.如何对待与异性的友谊？ 内心坦荡，言谈得当，举止得体

4.如何看待青春期与异性产生的情感？

①青春期开始萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长中的。

②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，其实，这并不是。5.怎样对待异性情感？

慎重对待，理智处理（自然大方、自尊自爱自律，把握尺度）6.什么是真正的爱情？

①爱情需要具备的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。②爱情需要彼此深入了解，需要一定的和共同的，是强烈、稳定、专一的情感。③真正的爱情包括、、、和。

第三课青春的证明青春飞扬

1、怎样认识青春期成长的渴望？

①年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加______和_____。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。

②面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划________，思考自己_______________。

2、青春期飞翔的力量有哪些？ ①青春的探索需要______。

②______，让青春奋进的步伐永不停息。

③激荡的__________，自信的_________，自强的_________，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！

3、自信的作用？

①自信让人充满______，______和______。

②有了自信，我们才能怀着坚定的_______和_______，开始________________。③能够展现__________，激发__________，获得更多的__________与___________。

4、怎样获得自信？

①________可以说让我们更自信。

②勇敢_______，不断______，才能体验成功带来的自信。

5、怎样理解自强？

①内容：不断克服自己的_______，战胜自己、超越自己。②表现：克服______、抵制______、战胜______的努力。③途径：要靠坚强的_______、进取的_______和持久的_______。

第三课青春的证明青春有格

1、行己有耻和止于至善的含义？

行己有耻：一个人行事，凡自己_________的就________。

止于至善：①人的一种精神______、______。②“虽不能至，心向往之”的实践过程。向往美好、永不言弃的_________。

2、我们怎样做到行己有耻？

①知______、懂_____；有所___，有所______。②需要我们有_________，不断提高________的能力。

③真诚的________，闻过而终礼，知耻而后勇。要求我们树立________，触碰________的事情不做，____________的事情坚决不做。

④需要磨砺_____，拒绝___________，不断增强_______。

3、我们怎么样践行止于至善？

①从____________做起，积_________，积_________。

②在生活中寻找“____”，寻找好的榜样、向榜样_______、汲取榜样的________。

③要求我们养成________习惯，________的不足，不盲目______，积极调整自己，通过______和________，________自己的行为。

第九课第一框：生活需要法律 1．法律与生活的关系？（要点一定理解，提炼关键词记住）①法律和生活是_______的；法律就在我们身边。生活中的社会关系及产生的矛盾纠纷需要法律调整； ②法律是应生活需要而_______和颁布的，同时又_______和调整生活；

③法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，_______到生活的方方面面，是社会关系的调节器，服务现在的生活并指导未来的生活。

④法律与我们相伴一生，我们享有法律规定的_______，同时必须履行法律规定的_______，法律规定的权利和义务为我们提供了自由生存和发展的空间。2．法律的本质？（理解）法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、_______的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、____________________的标尺。3.法治的内涵？（理解）

依法对____________________进行治理，强调_____________、法律至上，要求任何组织和个人都要_______法律、_______法律、_______。4.法治的要求？（理解并记忆）

要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律依法办事。5.法治的地位？（理解并记忆）

人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的_______。

6.党在十八届四中全会提出的全面推进依法治国的总目标是什么？（记忆）建立____________________________体系，建设______________国家。7.我国实现法治的必要性（意义）？（记忆）法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、______________、民心稳定、______________的必由之路。

第九课第二框：法律保障生活

1．法律与道德的共同作用？（理解）

是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。2．法律与道德的区别？（理解）

①法律是由国家制定或认可的，道德不是由国家制定的。

②法律是由国家强制力保证实施的，其他规范则依靠社会舆论，信念、习俗、教育或行政力量保证实施。

3．法律的三个特征？（必须记住，还要理解）①法律是由国家______________的； ②法律是由______________保证实施的； ③法律对全体社会成员具有______________。

4．法律的作用？（两大作用必须记住，解释内容理解记忆）

①规范作用：a.法律_______全体社会成员的行为，_______我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境;b.法律规定我们享有的_______和应该履行的_______；c法律也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准_______，指引、教育人向善。

②保护作用：我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过_______和______________，维护公民的合法权益。

第四篇：初一下册政治整理

初一下册政治整理

第一课珍惜无价的自尊

1.自尊的含义及其表现是什么？

答：自尊的含义：自尊及自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视，侮辱。自尊是一种健康的心理状态。

自尊的表现：我们越来越注意容貌上的修饰举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。

2.自尊与知耻之间有什么关系？

答：真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊。一个知耻的人会对自己不恰当，不合适的行为感到羞愧和难为情，并勇于承认错误，改过自新。

3.如何正确对待自己的不足与缺点？

答：(1)在寻找自尊的过程中，我们常常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，甚至产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。

（2）一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。

(3)只要不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。

4.虚荣的含义及其表现是什么？

答：虚荣心是一种追求表面上荣耀，光彩的心理，虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去所谓的自尊而受不了。

5.为什么要尊重他人？

答：1.尊重他人是他人的要求。

他人点点滴滴的赞美与欣赏，使我们充满了做人的自豪与快乐。既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。

2.尊重他人是我们的需要。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

（1）尊重他人才能赢得他人的尊重，自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

（2）尊重他人能共享自尊的快乐。尊重他人能使我们更好地认识自己，与他人同享自尊的快乐。

（3）我们需要他人善意的提醒。

6.如何维护自己的人格？

答：（1）自尊的人最看重自己的人格，所谓富贵不能淫，威武不能屈说的就是这个道理。

（2）自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。

（3）当人格受到侵害时，要依法维护自己的人格尊严。

7如何理解“自尊者豁达”?

答：（1）如果我们养成一种豁达，开朗的性格，还可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。

（2）议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的正确评价，针对的是具体行为而不是人本身。对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”，斤斤计较得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。这种情绪冲动于人于己都不利。

8.怎样对待别人的议论与批评？

答：议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的正确评价，针对的是具体行为而不是人本身。对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”，斤斤计较得理

不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。这种情绪冲动于人于己都不利。

9.为什么自尊要适度？

答：（1）自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。

10.怎样做到尊重他人？

答：（1）在日常生活中，尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

（2）真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的事情。

11.怎样做到尊重他人？

答：1.尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

2.要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。

（1）要善于欣赏，接纳他人，其次不做有损他人人格的事。

第二课扬起自信的风帆

1.自信的含义及其表现是什么？

答：自信的含义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

自信的表现：在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体现“我能行”，这种“我能行”的态度就是自信。

2.自信，自负与自卑有何区别？

答：(1)自信者能够实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。

（2）自负者所依据的事实根据是虚假的，追求的目标根本不可能达到。自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。

（3）自卑者轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。

3.自负与自卑的共同点是什么？

答，自卑与自负都是自信的误区，两者都是以自我为中心。

4.为什么自卑与自负会使他们远离成功？

答：自负者所以必然失败就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧，颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。

5.为什么自信有助于成功？

答：（1）乐观：自信的人能沉住气，相信自己，对完成任务充满希望，面对困难与失败，不轻言放弃。

（2）进取：这是一种精神的兴奋与喜悦，是激励自信者不断思考，不断奋斗的动力。

（3）专注：自信的人对人对事能保持客观，目标明确，心无旁骛，没有杂念，注意力高度集中，全力以赴。

正是由于自信者乐观，进取与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以她们可以减少对外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快，最好地到达胜利的终点。

6.怎样培养自信心？

答：1.看到进步与长处

（1）有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。

（2）发现自己的长处是自信的基础。

3.增强信心与实力

（1）我们要在回忆过去的成功经历中体验信心。

（2）实力，才是撑起信心的重要支柱。

7.为什么要树立民族自信心？

答：我们只有把个人的命运和祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义与价值。

8.我们能为增强民族自信心做些什么？（怎么做一个自信的中国人？）

答：一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不会做有损国格的事。

第三课走向自立人生

1.自立的含义和表现是什么？

答：自立的含义：自立就是自己的事自己干。

自立的表现：从学会走路开始，我们就获得了身体的自立；当能够自己吃饭，穿衣时，我们就有了自立生活的体验；直到将来走上工作岗位，能够自己养活自己了，我们就获得了基本自立的人生。

2.为什么自立人生少年始？

答：（1）我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面。

（2）人生需自立。如果我们不能从现在开始起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。

3.为什么人生需自立？

答：（1）我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面。

（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。

①在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；

②逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；

③积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责，对他人负责的能够自立自强的人。

（3）人生需自立。如果我们不能从现在开始起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。

4.依赖的危害是什么?

答：依赖思想对于人的发展，是非常有害的。

（1）会使人散失独立生活的能力和精神；

（2）会使人缺乏社会责任感，造成人格的缺陷；

（3）不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

4.自立与自主的关系？

答：（1）只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人；

（2）自己的事情自己负责的前提就是要自主；

（3）自主就是遇事要有主见，能对自己的行为负责；

（4）遇事没有主见，独立也徒有虚名。

5.怎样培养自立品质？

答：（1）告别依赖，走向自立

（2）学会自主

（3）多实践，多锻炼

①培养自己的自立能力，最基本的就是要立足于自己当前生活，学习中的问题，从小事做起。

②要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践。只有在社会中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。

第四课人生当自强

1.自强的含义及其主要表现是什么？

答：自强的含义：一个自强的人，必定对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。

自强的主要表现：自强表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；等等

2.自强有什么意义？（为什么人生当自强？）

答：（1）自强，是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质；

（2）是我们健康成长，努力学习，将来成就事业的强大动力；

（3）自强不息是我们中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历尽沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。

一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。

3.为什么自强人生少年始？

答：（1）初中阶段是学习知识，涵养道德，增长才干，发展自己的最佳时期。我们应当趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。

（一）自强是进取的动力

（1）自强，是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质；

（2）是我们健康成长，努力学习，将来成就事业的强大动力；

（3）自强不息是我们中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历尽沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。

（二）自强，通向成功的阶梯

一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。

4.自强的对立面是什么？它的含义和危害是什么？

答：自强的对立面是自弃。所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。

5.怎样培养自强品质？

答：

（一）理想，自强的航标

（1）没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。要自强，首先要树立理想。

（2）为了人生的理想执着追求，是所有自强者的共同特点。真正的强者确定了目标后，就会不屈不饶地坚持，矢志不移地奋斗，知道成功。

（二）战胜自我，自强的关键

（1）每个人都有每个人的弱点，自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人，必定能自强。

（2）自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我。只有战胜它，才会进步，才能自强。

（三）扬长避短，自强的捷径

（1）要想自强和成功，就要发扬自己的长处，避开自己的短处。

（2）自强的人要善于发现自己的兴趣，爱好和长处，据此确定自己前进的方向。

结论：自强要从少年始。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能

在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

第五课让挫折丰富我们的人生

1.什么叫挫折？（挫折的含义是什么？）

答：所谓的碰钉子，也就是人们常说的挫折，即人们所遇到的失利，失败和阻碍等。

2.造成挫折的原因是什么？

答：人的活动受各方面因素的制约，因此，人们难免会遇到各种挫折。造成挫折的原因有许多。

（1）外在因素：包括自然因素，家庭因素，社会因素和学校因素。

（2）内在因素，即个人因素。

3.为什么说挫折与人生相伴？

答：（1）人的活动受各方面因素的制约，因此，人们难免会遇到各种挫折。造成挫折的原因有许多。

（2）从古到今，没有哪一个人能不经历挫折与失败。相反，人们正是在不断认识挫折，战胜挫折的过程中成长和发展起来的。

4.面对挫折会有哪三种人？会产生怎样的结果？

答：面对困难和挫折，大致有三种人。第一种是胆怯，懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。第二种是意志不坚定活着容易满足的人。他们在困难面前也能拼搏一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。第三种是意志坚强，有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，享受真正的人生。

5.为什么说挫折是把双刃剑？（挫折有什么影响？）

答：挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁，焦虑，不安，恐惧等消极心理，另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。

6.怎样理解“艰难困苦，玉汝于成”？

答：一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志，积极进取的人，面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓的艰难困苦，玉汝于成。

7.如何有效地战胜挫折？

答：（1）要树立正确的人生目标

（2）要正确的认识挫折，采取恰当的解决方法

（3）应激发探索创新的热情

（4）会自我疏导

①合理宣泄法

②移情法

③目标升华法

第六课为坚强喝彩

1.意志坚强有哪些表现？

答：（1）意志坚强的人对自己行动的动机和目的有着清醒而深刻的认识。即自觉性。

（2）意志坚强的人，能在复杂的环境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。即果断性。

（3）意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心，不气馁，不焦躁。即自制力。

（4）意志坚强的人，能够以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现

自己的目标。即坚韧性。

2.坚强意志有什么意义？（为什么我们需要坚强意志？）

答：坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰，战胜挫折，实现人生目标的保障。

① 坚持正确的人生方向，需要坚强意志。如果具备坚强的意志品质，就能自觉地抵

制不良思想和行为的影响，做出正确的选择，坚定正确的人生方向。

② 走出失败的阴影，需要坚强意志。可见有没有坚强的意志品质，是能否将失败转

化为成功是关键。

③ 形成良好的学习习惯，需要坚强意志。

④ 成就一番事业，需要坚强意志

事实证明，人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而常常取决于是否具有坚强的意志。

3.怎样培养坚强意志？

答：①磨砺坚强意志，必须树立明确的目标；

②磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起；

③磨砺坚强意志，应善于管理自己；

④磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

第七课感受法律的尊严

1.为什么生活离不开规则？（为什么说“无规矩不成方圆”？）

答：人们活动的动机，目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要。

2.生活中的规矩可以分为哪几类？

答：可以分为道德，纪律和法律三类。

3.为什么说法律是一种特殊的行为规则？（法律有什么显著特征？）

答：法律是社会行为规范。与道德，纪律等规则相比较，法律具有三个最为显著的特征： 一是法律由国家制定或认可；

二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；

三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。

4.法律的主要作用是什么？

答：（1）法律的突出地表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果你们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式，标准或方向，也是评价人们行为是否合法的有效准则。

（2）法律具有保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。学法，守法，用法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度；以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。

5.法律的本质是什么/

答：我国法律作为人民意志和利益的体现。

第五篇：初一初中政治教学工作总

初中政治教学工作总结

时光如白驹过隙，匆匆而逝，回首本学年的点点滴滴、桩桩件件，虽已经成为了历史，但追忆以求自励。

本学年本人担任初一的政治教学任务，因为具有了一定经验，但不敢有任何懈怠，学习、生活、工作中仍以工作为重。下面就分几个方面来说一说我在这学年教育教学方面的心得和体会，现总结如下：

一、德育方面：深知，教育育人，以德为先，热爱祖国，爱人民，坚决拥护中国共产党的英明领导。认真学习党的有关决议，政策法规，努力提高自己的政治思想水平。自己是一个党员，所以以党员的标准严格要求自己的一言一行，在各方面做其他教师的表率。

二、教学方面：作为一名政治教师，保持了其他教师所没有的特别的职业敏感，不敢有丝毫松懈。工作放在首位，积极主动的进行学习与研究。认真钻研教材，研读近几年各地中考试题，紧跟中考试题节奏，把握中考脉搏。力求创新，不落俗套，不求应付了事。

明知任重而道远，努力学习，多方查找资料（特别是相关的时事资料，如：循环经济、团队精神、创新精神和创新能力、十七大报告……），以充实教学内容；课上锤炼语言，旁征博引，注意相关知识的结合，在重点知识上多想办法设置新情境，调动学生兴趣，培养学生能力。在讲授知识的同时，结合当前的社会现状，对学生进行世界观、人生观的教育。教学中关注每一个学生，不放弃每一个学生，做到以学生为邻，以学生为伴，以学生为友。

认真备课，不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

三、出勤方面：遵守学校的各种规章制度，强化时间观念，深信：“业精于勤而荒于戏”的道理，以工作为第一大事，学习为当前之重任，严把时间关，不早退，不迟到。不管是公假还是个人的事假都事前履行好请假手续，坚决不请霸王假。全年共请了四天必须性事假。

四、教研方面：工作放在平时，积极主动完成当天的教学工作。利用课余时间，自学教育教学理论和电脑知识，并积极学习钻研专业知识，努力提高自己的业务水平。认真参加听课、说课、评课活动，积极发言，结合本组教研课题，组织教学。

五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。素质教育与现在的考试并没有绝对的区别，各方面的素质都提高了，难道还怕考试吗？

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，回首本学年，心中多了一些经历，多了一些理性。

人是要发展的，成绩也好，失误也罢，只代表了过去；现实就在眼前，正视现实吧；为了明天更美好，我还得不断努力。