论成本会计、管理会计、财务会计之间的关系

第一篇：论成本会计、管理会计、财务会计之间的关系

论成本会计、管理会计、财务会计之间的关

系

摘要：管理会计、成本会计、财务管理之间的关系，由于其内容的交叉重复已成为不争的事实，所以本文在将重点全面探析三者内容交叉原因的基础上，提出了解决的具体对策，认为管理会计与成本会计的合并具有必然性，合并后的成本管理会计与财务管理的工作侧重点及具体对象明显区别，从而使二者的关系得以合理界定。

关键词：成本会计；管理会计；财务会计；关系：交叉重复

交叉原因合并协调区别联系目前管理会计、成本会计、财务管理内容的交叉重复已成为普遍问题。成本会计与管理会计可能交叉的内容包括：变动成本法、标准成本法、作业成本法、成本预测、成本决策、日常业务预算、差异的计算、经济批量；而财务管理与管理会计可能重复的内容有：资金需要量的预测、资金时间价值、投资决策评价指标、经济批量、销售预测、利润预测、预算、资本成本的计量、经营杠杆。从总体来看，三门课程的重复几乎覆盖了管理会计的所有内容，管理会计是交叉重复的核心。这种状况不仅极大地浪费了宝贵的教学资源，而且对会计专业的学科建设与发展也产生了不利影响。本文拟对产生这种现象的原因进行分析，在此基础上提出解决这一问题的基本思路。

一、管理会计、成本会计、财务管理内容交叉关系的原因

（一）管理会计、成本会计内容交叉的历史原因

管理会计、成本会计并非同时产生，成本会计的产生先于管理会计。十九世纪末，随着英国工业革命的完成，企业规模的逐渐扩大，由此导致了经营者对生产成本的重视。会计人员将成本计算与财务会计逐步结合起来，形成了记录型的成本会计。

二十世纪初，受泰罗科学管理思想的影响，在会计领域出现了标准成本制度，再加之预算编制的出现，使成本会计的工作重点由核算转为控制，成本会计成为独立的学科进入了一个崭新的发展阶段。从另一个角度来看，加强企业内部管理离不开标准成本与预算的实施，这标志着侧重于为企业内部管理服务的管理会计的原始雏形的形成。

第二次世界大战之后，科学技术飞速发展，企业间的竞争明显国际化。为了

适应社会经济发展的新情况，成本会计不断吸取运筹学、系统工程、行为科学和管理学等的最新成就，使其内容不断完善，出现了成本的预测和决策、责任成本的核算等，从而形成了以成本核算为基础，重在管理的经营型成本会计。与此同时，管理会计在成本会计发展的基础上，也在不断与现代科学管理的最新成就相融合，成为一门以预测为基础、以决策为重心、注重内部控制的综合性边缘学科。

近一、二十年来，以计算机技术为代表的高科技成果引入企业，与其相适应的会计概念和方法（如适时生产系统、作业成本法、全面质量管理、战略管理会计和战略成本会计等）应运而生，这些方法的出现一方面表现为成本管理系统的拓展，另一方面也标志着企业内部控制方法的变革，从而使成本会计和管理会计的研究领域与内容更趋同一。

综上所述，我们不难得出以下结论：成本会计与管理会计密不可分。管理会计自产生之日起就与成本会计存在天然的“血缘”关系，其发展的过程也标志着成本会计的发展，虽然管理会计侧重于内部管理，而成本会计侧重于内部控制，但管理会计要进行内部管理离不开内部控制，由此造成了当今成本会计与管理会 计界限的模糊，反映到教材上则是内容的重复。

（二）相同的研究对象导致了管理会计与财务管理的交叉

管理会计与财务管理均以资金运动或价值运动为研究对象，其具体范畴涵盖资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大会计要素，并且均以定量分析为主要研究方法。相同的内容，采用相同的方法，由此导致的交叉重复无法避免。

（三）理论工作者不断使本研究领域扩展，导致三门学科内容交叉

在学科建设中，理论工作者不断拓展各自的研究领域，从而使成本会计、管理会计、财务管理三科职能不断扩大。目前成本会计已不再是单单为财务会计而进行的产品成本核算，它已扩展到利用不同的成本信息进行企业内部管理，包括成本的预测、决策、控制、分析、考核等；随着新制造环境的出现，一些现代化的成本管理观念，如目标成本管理、全面质量管理、价值链分析、作业成本法等也成为成本会计人员必须研究的领域；与此同时，管理会计理论工作者以加强企业内部管理为目的，也在不断地扩展其研究领域，把触角伸到成本会计的各个部分，造成了其内容与成本会计的重叠。另外财务管理以加强企业资金管理为目的，其工作环节不仅包括财务的预测、决策、规划，同时还包括财务的控制、分析及考评。显然三科的部分职能明显一致，由此导致的教材内容重复在所难免。

二、管理会计、成本会计、财务管理内容交叉的解决对策

（一）出台教材编写大纲

要想从根本上解决教材重复交叉的问题，建议成立由中国会计学会或财政部或教育部或三家联合牵头组织的会计系列教材编写大纲小组，并对大纲内容进行

商议。之所以这样做的原因在于：（1）目前各院校教材的基本结构不规范，内容不统一，而且稳定性差。（2）各院校均拥有德高望重的会计先驱者，他们对本校系列教材的内容、结构影响很大，这种影响应避免。（3）要求各院校按照统一大纲编写教材，可使教材具有一定的深度和广度，并保持每个学校的特色。（4）按照统一大纲编写教材，可使各院校互相取长补短，这样不仅利于教师对相关内容的深入学习，而且也利于对学生具有较宽知识面的培养以及知识的融会贯通。

组织教材大纲编写组的成员应由不同院校的会计学术带头人构成。大纲应明确界定各科范围，总的编写原则应为：（l）力求保持各门学科的体系完整；（2）避免交叉重复；（3）反映会计各学科中稳定、共性和未来发展方向的内容。

（二）管理会计与成本会计合并

为避免交叉重复，管理会计与成本会计应合并，将其称为成本管理会计。二者的合并有其必然性：（1）如前所述，管理会计与成本会计从其历史发展来看，两者密不可分，骨肉相连，不能割裂。（2）管理会计以成本会计为基础。虽然发展中的管理会计拓宽了原有成本会计的预测、决策等职能范畴，具有更广阔的研究领域，但它研究的基础设有改变。管理会计必须利用成本会计所提供的信息进行分析、决策和规划，如果缺乏成本会计作基础，管理会计则成了无源之水，无本之木，变为空中楼阁而无法存在。（3）无论从我国还是从西方来看，理论界对于成本会计与管理会计的界限是模糊的，尤其在西方人的观念中，成本会计与管理会计同质。如美国著名的斯坦福商学院会计界权威教授查尔斯。T.亨格瑞认为：

“现代成本会计也常被称为‘管理会计’。”

（三）成本管理会计与财务管理交叉内容的协调

协调成本管理会计与财务管理交叉内容的依据有二：其一，成本管理会计和财务管理的工作侧重点有着显著的区别。现代化企业的经营包括生产经营和资本经营两项内容，这两项内容均属管理的范畴。作为企业管理组成部分的成本管理会计与财务管理，其工作侧重点应明显区别，成本管理会计为内部管理者提供如何加强内部经营管理的会计信息，应侧重于生产经营，其工作范畴着眼于企业的日常经营管理活动；而财务管理为企业提供如何保持良好财务状况的手段和措施，侧重于资本经营，其工作范畴应着眼于资金活动本身的管理。其二，成本管理会计与财务管理的具体对象有区别。从表面现象来看，成本管理会计与财务管理的对象都是价值运动或资金运动，即能够用货币表现的经济活动。但深入进行分析就会发现二者的不同。成本管理会计是从量的角度对其进行规范，一方面表现为对产品成本历史的反映，另一方面表现为对未来的筹划。而财务管理则是从质的角度对其进行规范，即资金实体的运动及其所体现的货币关系，它是对货币运动的直接管理行为，具体表现为货币的取得、运用、分配及规划等。基于此，笔者将成本管理会计的对象界定为成本及未来动态的价值运动或资金运动，涉及的具体会计要素是成本及未来的收入、费用和利润；将财务管理的具体对象界定为过去及未来静态的价值运动或资金运动，涉及的具体会计要素为资产（不包括存货）、负债和所有者权益。由于财务管理是从分析、评价等角度涉及过去的资产、负债及所有者权益，从而与财务会计工作范畴相区别。另外之所以资产中扣

除存货，是因为存货属于日常生产经营之范畴，它与成本管理会计的联系更为紧

密。

小结

鉴于上述理解，认为在此基础上协调成本管理会计与财务管理的交叉内容是完全可以做到的，具体划分如下：资金时间价值、投资决策、现金预算、预计资产负债表、预计现金流量表、专门决策预算、资本成本、经营杠杆以及资金需要量的预测划归财务管理；而将经济批量、存货、短期决策、销售预测、利润预测、经营预算、预计利润表划归成本管理会计。

参考文献：

［1］王朝曦。财务管理、管理会计、成本会计交叉关系研究［J］。财会研究，1999，（3）。

［2］郭晓玲。对财务管理、管理会计、成本会计学科内容交叉问题的探讨［J］。财会月刊，2005，（3）。

［3］牛彦秀。管理会计、成本会计、财务管理内容交叉问题的探讨［J］。会计研究，2002，（6）。

［4］杨忠智。试析财务管理、管理会计与成本会计课程体系的整合［J］。财会月刊，2006，（4）。

［5］陈良。对建立管理成本会计学科体系的凡点认识［J］。管理世界，2005，（10）。

第二篇：论财务管理和财务会计、成本会计、管理会计之间的关系（范文模版）

论财务管理和财务会计、成本会计、管理会计之间的关系

虽然财务管理、财务会计、成本会计和管理会计在会计学中属分工不同的工作，但它们之间存在着一定的关系，它们是既联系又独立的四个个体。

财务管理是在一定的整体目标下,关于资产的购置(投资),资本的融通(筹资)和经营中现金流量(营运资金),以及利润分配的管理。财务管理是企业管理的一个组成部分，它是根据财经法规制度，按照财务管理的原则，组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。简单的说，财务管理是组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。它是一项综合性管理工作，与企业各方面具有广泛联系，并能迅速反映企业生产经营状况。

财务会计是指通过对企业已经完成的资金运动全面系统的核算与监督，以为外部与企业有经济利害关系的投资人、债权人和政府有关部门提供企业的财务状况与盈利能力等经济信息为主要目标而进行的经济管理活动。财务会计是现代企业的一项重要的基础性工作，通过一系列会计程序，提供决策有用的信息，并积极参与经营管理决策，提高企业经济效益，服务于市场经济的健康有序发展。它主要是对企业已经发生的交易或信息事项。通过确认、计量、记录和报告等程序进行加工处理，并借助于以财务报表为主要内容的财务报告形式，向企业外部的利益集团提供以财务信息为主的经济信息。这种信息是以货币作为主要计量尺度并结合文字说明来表述的，反映了企业过去的资金运动或经济活动历史。成本会计是指为了求得产品的总成本和单位成本而核算全部生产费用的会计。成本会计的中心内容为成本核算。成本会计可按不同的标志进行分类。按成本会计制度分类，可分为实际成本制度、标准成本制度和估计成本制度。按成本计算模式分类，可分为完全成本计算模式和变动成本计算模式。它计算产品成本，有助于企业资源的详细计划和有效的控制利用。

管理会计又称“内部报告会计”指以企业现在和未来的资金运动为对象，以提高经济效益为目的，为企业内部管理者提供经营管理决策的科学依据为目标而进行的经济管理活动。

财务管理的内容包括投资管理（包括长期、短期），融资管理、损益管理、日常资产管理、财务分析、财务控制。财务会计的内容包括除出纳工作外的会计核算，审核，报账，税务，报表等所有相关工作。成本会计的内容包括成本基础知识、成本计算、成本核算、成本预测、成本决策、成本计划、费用预算、成本分析、成本控制。管理会计的内容包括成本性态、变动成本计算、本量利分析、经营决策、资本支出决策、生产经营预算、标准成本系统、存货的计划控制、责任会计等。由此，不难看出就方法体系而言，除成本计算、核算外它们都是采用数量分析性方法，从动态上来掌握企业生产经营中形成的资金流动，对企业的生产经营进行事前规划与事中控制，以提高经济效益，加强经营管理。其次，管理会计的内容与成本会计、财务管理完全重复。如与成本相关的部分如成本性态、变动成本计算、本量利分析、生产经营预算中的成本预算、标准成本、责任成本等与成本会计中的成本分类、成本计算、成本计划、成本控制等相互重复。其他内容与财务管理重复，如短期经营决策、存货计划和控制与流动资产管理的部分内容，生产经营预算、责任会计、标准成本系统与财务控制，资本支出决策与固定资产投资管理等，重复现象都比较明显。另外，成本会计中的成本控制与财务管理的财务控制也有重复，如责任成本、目标成本控制、标准成本系统、预算制度等。财务管理的形成是以股份有限公司的出现与资本保全理论为前提的，但由于该时期的财务活动具有较大的随意性和不规范性，这种“传统理财论”主要是建立在财务管理的实践之上。而成本会计在这一阶段的任务是成本计算与核算，古典经济学中的价值转移学说为成本核算奠定了基础，而统计方法与财务会计方法的结合则形成了方法体系。成本会计和管理会计在所谓财务管理进入“综合理财论”阶段时期的发展是增加了标准成本制度、预算制度，并进行差异分析，其理论基础是泰罗的科学管理理论，微观经济学中的变动成本、固定成本等概念也被引入了成本会计与管理会计。

传统的成本会计与管理会计实际是不可分的。它们具有相同的历史背景与理论基础，从内容看，成本会计也仅仅比管理会计多了成本计算、成本核算。而传统的成本会计、管理会计与财务管理具有较大的区别，尤其是中期，成本会计、管理会计的出发点是泰罗的科学管理理论，而财务管理则是与30年代的世界性经济大危机引起的经济学的大变革相一致。

综上所述，财务管理、财务会计、成本会计和管理会计是表面独立实则联系的个体，是会计工作中必不可少的环节。

第三篇：论管理的科学性与艺术性之间的关系

管理就是为了将一些分散的部分组合起来，以期发挥系统的功能。但如何将分散的部分组合起来，很多人认为只是一门艺术，靠的是管理者的聪明与灵感，这就是我们经常强调的“领导艺术”。其实，管理主要要靠一套科学的制度，在制度不完善的地方才需要管理艺术去弥补。

一、管理与企业管理系统科学研究的结果证明，系统的效能要比系统的各组成部分的效能之和大。要将分散的各个部分组织起来，就需要管理。管理就是通过控制、计划、决策、组织、协调、领导将一些分散的个体组合起来，以期发挥比各个体功能之和更大的功能。

按照管理部门的不同，可以将管理分为公共部门管理和私人部门管理。私人部门管理又可以再划分为个人事务管理、家计管理、私人非盈利组织管理、私人企业管理等。由于企业是国民经济的细胞，所以企业管理受到人们广泛的重视，企业管理理论也较为历史悠久和成熟。本文即是以企业管理为例来谈管理的科学性与管理的艺术性。

企业管理包括两个方面，一是对物的管理，如物资管理、仓库管理、营销管理、工艺流程管理、财务管理、资产重组、债务重组等；另一是对人的管理。人是经济活动中最积极最生动的因素，即使是对物的管理，也离不开对人的管理，因此，把人管理好了，也基本上把整个管理都搞好了。

对人的管理，也就是处理好经营者与职工之间的关系，而人与人之间的关系即是制度的内容，所以对人进行管理要依靠制度。管理制度包括的内容很广，有分析制度、预测制度、计划制度、决策制度、控制制度、组织制度、领导制度、协调制度、评价制度、激励约束制度等等，但最关键的有两个方面，一是评价制度也叫信息评价制度，二是激励制度也叫激励约束制度，其他制度本身都必须体现激励制度与评价制度的内容。评价，就是收集一些信息，对人的工作过程和结果进行优劣判断。激励，就是根据工作过程或结果对人进行奖惩，在交易过程中对人进行约束和监督。由此可以看出，评价是激励的基础，没有评价，激励将是没有依据没有目标也没有效果，例如，资金平均分配没有什么激励效果，鞭打快牛更是起负作用；激励是评价的目的，如果仅是停留在评价的层次上而没有激励措施，那是资源的耗费，因为评价是需要信息成本的。评价是为了激励，激励是为了促进人们努力工作、开拓创新，为企业创造利润。一个企业，只要评价制度与激励制度科学，管理也基本上是科学的。

二、管理的科学性与管理的艺术性的内涵管理的科学性是指管理是有理论可循的，可能通过学习掌握管理知识。学习的方式主要有两种，一是通过书本、老师、电脑、网络、电视等知识的载体去学习，另一种是通过实践活动去学习，这就是我们常说的“边干边学”。这两种学习方式都很重要，学习别人成功的经验、总结出的管理理论与在实践中总结出自己的管理理论同样重要。

在管理的科学性上，人们常犯的错误是：盲目照搬国外的管理理论；将书本上的管理原理当作教条；认为管理只靠实践，从不相信管理专家。尤其是第三种看法，在管理者中广泛存在。

管理的艺术性是指管理靠的是人格魅力、灵感与创新，而管理本身是没有规律可循的，更没有办法通过学习尤其是书本学习掌握管理的技巧。

在管理的艺术性上，人们常犯的错误是：过分强调管理的艺术性，从而否认管理的科学性；认为管理艺术是少数人天生所具有的，从而大多数人只能天生地处于被管理、被领导的地位；在管理实践上缺乏科学的管理制度，而常常以管理者的心情、好恶来作为决策的依据。

三、管理的科学性是管理的艺术性的前提与基础我们认为，要将管理工作做好，首先必须承认管理是一门科学，管理主要依靠的是一套制度，尤其是评价制度与激励制度。在现实中，人们也可以发现，一个企业管理得好，那肯定是因为它有一套科学的评价制度与激励制度。判断评价制度与激励制度好坏的原则是：一是否给企业利害相关人所有者、经营者、职工、供应商、消费者、债权人、债务人、收税者等带来方便；二是否节约了企业制度运行的成本；三是否使评价成本与激励、约束、监督成本较低；四是否评价结果明确、公平，激励、约束功能很强等等。

根据这些原则，还可得出一些可操作性的管理制度设计方法：一不同的企业有不同的管理模式，以高级知识分子为主的企业、强调创新的企业，要更多地采用民主管理；在高级知识分子比较少的企业里，严厉的层级制比较有效；二上级管理人员要善于授权给下一级管理人员，不要事必亲躬，不能越级管理。管理的要义要于各级管理者之间有制度化了的权利与责任，管理越科学，这种权利与责任的划分就越细致；三制定严密的评价和激励制度，要把评价和激励的标准落实到个人，才能真正起到激励约束员工的作用；四评价标准的选取，要考虑可控性，就是要看被评价者能否控制该评价标准，要将评价标准与被评价者的个人努力联系起来；五评价标准的精细程度是管理水平的最主要标志。例如，在酒店中这种评价标准要精细到服务生鞠躬的度数、倒葡萄酒的姿势与数量、擦桌子的光洁程度等等。评价标准硬度越高，可以帮助员工形成明确的预期，效果就会越好。软标准，不但容易造成扯皮，而且难以服众，员工有时也会不知所措；六要持之以恒地对员工进行培训并不因为员工的高流动性而停止，让他们知道达到标准的方法；七奖惩要严，决不手软，太多的破例会影响员工的合理预期，从而增加交易成本；八激励要以评价为基础，否则激励便不可能公平合理，达不到激励的目标；九最强的激励是永远让员工充满希望，这种希望会一直激励着员工安心、努力工作；十要有明确的升迁制度，尽量让较高层的管理者都有以下各层级工作的具体经验，避免越级提拔，也要避免以“英明领导”的管理人治代替制度的管理；评价与激励制度设计的总指导思想是，通过它缩小员工目标函数与企业目标函数的距离，这就离不开“利益均沾”，所以，既要精打细算，但该花的钱决不能节省；如果好的制度不能一步到位，那就分步改进，制度的变迁需要耐心和诸多准备工作。

只有有了一套科学的管理制度，才能给职工稳定的预期，减少信息搜寻成本和由于不确定性所造成的损失。在此基础上企业家的人格魅力、聪明才智、创新精神才有发挥的土壤。如果只承认管理是一门艺术，而不承认管理是一门科学，就必然导致管理中的随意性、一言堂，甚至独裁与腐败。

四、管理的艺术性是管理的科学性的补充与提高在承认管理的科学性的前提下，讲管理的艺术性也是很有必要的。因为，管理制度是经营者与职工之间的一些契约，包括正式的契约与非正式的契约、书面契约与口头契约、强制性契约与诱致性契约等等，而这些契约都不可能是完备的。例如，规定工资与生产的产品成正比，这一看似明确的契约实际上包括着很多不完备的地方：工资有没有包括资金，有没有包括实物工资？生产不同产品的职工之间，产品如何比较？产品的质量如何界定？由于请假、工伤、公务、不可抗力而导致生产的产品减少，如何扣减工资？而涉及到度量如产品质量度量方面，更是不可能绝对精确，简单到一张桌子有多长，我们也不可能精确量出总是有误差。而涉及到概念，也是不可能绝对明晰。由于度量是不精确的、概念是模糊的，所以任何制度都不是完备的，在制度不完备的地方，就需要管理者的艺术。可以这样说，管理艺术是对管理制度的补充，在管理制度规定到的地方，是不可以假管理艺术之名违反管理制度的。如果管理制度本身不合理，那么就需要修订管理制度，而不是以管理艺术去代替不合理的管理制度。

管理的科学性与管理的艺术性有点类似于市场经济中市场与政府的关系。只有在市场管理的科学性失灵的地方，政府管理的艺术性才可能发挥作用，管理的艺术性应局限在管理制度失效的领域，这一点对我们当今经济体制转轨中的中国特别有借鉴意义。当前少数管理者总是以为自己具有大智慧并谙熟管理艺术，别人都是比较不够聪明的。因此过分迷信自己的管理艺术，造成权大于法，这种思想不纠正，中国从人治为主的社会走向法治社会的路还很长。其实经济学的基本原理早就告诉我们，人都是理性的，都知道趋避害，在制度与技术约束条件既定的情况下，他们知道自己该怎么做会活得最好，别人最好不要充当救世主或警察。人们的这种趋利避害的行为模式都差不多，关键是约束条件从中短期看主要是制度，从长期看才涉及法律，约束条件制度变了，人们的行为自然会改变。因此，要引导人们的行为，激励职工努力工作、安全生产、保证产品质量等，靠的主要是制度，只有制度没有规定到的地方，才需要管理者的创新与灵感艺术。

第四篇：论辅导员、助理辅导员、班干部之间关系

论辅导员、助理辅导员、班干部之间关系

一、影响辅导员与班干部和谐关系因素分析

首先，班干部与一般大学生的差别并不大，他们仍是大学生群体一份子，因此，不但要对班干部区别对待，又要将班干部放到一般大学生的范畴来对待。

1.大学生对辅导员老师的期望值普遍偏高

据相关调查，大学生对辅导员的期望值普遍偏高。他们大多认为高校辅导员应具备以下素质：端庄的，赏心悦目的仪表；思维敏捷，一流的语言表达能力；专业基础扎实，知识渊博；掌握一定的教学艺术，能旁征博引，厚积薄发，深入浅出；有底蕴，有情趣，谈吐幽默风趣；师德高尚，尊重学生，热爱学生。

大学生普遍认为在校期间，一方面在为今后的职业生涯做好专业科学文化知识的积累和准备；另一方面，他们更期待通过班级活动和社会实践活动、集体研讨和个别交流，体会大学辅导员的广博学识，领略大学辅导员的独特视角和深刻分析，感受大学辅导员的填密思维和循循善诱，能够从中得到学习知识、综合知识、创造知识的方法论指导，最终成为富有个性的成功学习者、创业者。而这些都有赖于师生通过多种渠道的共同参与教学活动来完成和实现。从当前高校教学的实际来看，辅导员大多是不参与教学活动的，大学生上述学习期待和成长渴求不能得到满足，大学生的主观愿望与客观存在的差距、现实与理想的矛盾阻碍了相互信任的良好师生关系的建立。

3.师生间接触的机会减少，增加了交往的难度

众所周知，我国高校自1999年实现扩招以来，绝大部分高校的年招生数和在校生数持续快速增长。由于高校扩招导致师生比越来越大，专任辅导员和辅导员的配备增加跟不上办学规模的扩张和学生人数的增长。由此产生的结果是：许多高校不得不实行合班上课，更多地采用大班授课，教师常常面对上百个学生，辅导员要带200多学生，这种状况自然减少了师生间接触的机会，增加了交往的难度。对于学生干部，他们与辅导员的接触较多，但是总的来说，与辅导员接触少于交流。另外，与辅导员接触交流较多的只是主要的学生干部，如各班班长，其他的学生干部并没有多少机会与辅导员进行实质性的交流。

4.部分辅导员的思想素质与育人能力存在欠缺

在市场经济大发展的今天，经济利益的需要与每一个人的生活和发展紧紧地联系在一起，高校辅导员特别是年轻辅导员的人生价值取向趋于“中性人格”，表现为人生理想趋向实际，价值标准注重实用，个人幸福追求实在，行为选择偏重实惠。伴随着实用主义、个人主义等意识形态对辅导员的影响，部分师生关系被染上了一层功利主义的不洁色彩，如在评优评先、遴选干部、奖助学金评定、发展党员等涉及学生切身利益的重大事情上，夹杂进太多的非工作因素及个人情感因素，把师生间神圣的交往变成了“交易”，这在很大程度上伤害了学生的利益和感情，降低了学生对辅导员的信任度，严重扭曲了师生关系的精神实质。

5.辅导员与学生包括学生干部之间彼此的尊重度不够

尊师爱生、尊师重教，是我国优秀的教育传统，也是和谐师生关系的应有之义。但在实际调查中，发现大学师生关系之间老师不爱护学生、学生不尊重老师的行为仍然存在，并时有发生。如在问及“就你所了解的情况，周围有没有发生过关于学生(老师)对老师(学生)不尊重的行为”时，53.7%的学生认为周围存在师生之间不尊重的行为，但很少发生；11.3%的学生认为此类现象经常发生，而认为极少发生或没有发生此类现象的学生仅占35.0%。

6.辅导员只是在利用学生干部为其做工作，而不是锻炼他们的才干 这一点是很多学生干部普遍思想，他们认为部分辅导员总是把一大堆工作推给他们，辅导员自己却撒手不管，不管学生干部能否完成，也不管他们用什么样的方式完成，只强调结果，根本不关心学生的想法和困难。

二、新形势下辅导员与助理辅导员、学生干部关系处理要注意的问题

对于辅导员与学生干部之间的问题，很多也存在与辅导员与助理辅导员身上，所以，不要觉得我们国际学院的辅导员与助理辅导员就是天然的联盟，很大程度上来说，我们的助理辅导员还是一个比较成熟的学生干部，是一个有准备的学生干部。所以，我觉得很多策略与方法不但适用与班干部，也适用于助理辅导员。

1.相信学生干部，敢于放权，让学生干部在实践中增长才干。同样，信任助理辅导员，在班级工作中放手，让他们在工作中积累经验。

许多辅导员做班级工作是关心有余，放心不足，总是担心将工作交给学生做不好或误事，影晌班级成绩。其实，任何人一开始不是什么事做了都能做好,况且你不让他做又怎么能谈得上做好做坏呢？诸葛亮一生贤能，行军打仗，事必躬亲或千叮万嘱，唯恐吃败战，不敢放手让将帅据实情而用乓策，导致将领只能依计行事，街亭失守，马谡被斩，更是无人敢自作主张，他死后导致蜀中无大将，不就是他一手造成的吗？教育的效果是通过学生反映出来的，辅导员再贤能，若不重视对学生实践能力的培养，是带不出一个好班级的。哪一天你外出或请假了，你的班级就会呈群龙无首之态，不知何去何从。故而，大胆放手中之权，让班干部去锻炼，让助理辅导员去实践自己的工作思路，于我于学生于助手都有利，何乐而不为？

2.加强对班干部和助理辅导员的指导和引导

不论尖子生还是一般生做班干部工作，他们从书本上是学不到“如何做班干部工作”的，班上也没有现成的路可走，而辅导员既不能像算盘珠子一样将其拨来拨去，也不能不加指点，任其信马由缰，要利用一段时间，在亲自考察，广泛征求意见的基础上，定期或不定期地对他们进行工作指导，使其不仅明白干什么，还应懂得怎么干。使其克服“官”念，养成“团结、教育、服务”的工作作风，从而增加其战斗力和号召力。

对于助理辅导员，由于我们平时的工作一致，很多想法有时候是趋于一致的，但是缺乏交流。所以，我们要及时的将自己的所思所获与他们进行交流，或许你的想法比他成熟、全面，他的思路比你先进、创新，两人一交流，就基本形成了一个切实可行的方案，能够极大的提高工作效率。

3.对班干部组织评议，促其成长

班干部资历浅薄，工作方法单一或不当，均会使班上出现这样或那样的问题，如不注意团结同学，伤了同学感情.搞特殊化等，这些间题辅导员有时是直接看不到的，若不能及时解决，不仅使班干部和同学们对立起来，不便开展工作、更重要的是使班级产生消极情绪，从而影响班级的团结和班风的纯正。因此，辅导员应经常利用班会或课外活动，组织学生代轰对班委工作进行评议.使班干部坦然接受建议或意见，批评，以达到促其健康成长、增强才干的目的。

4.对于助理辅导员和班干部，多鼓励表扬，以奖代罚，增强其工作的自信心和积极性

这一点每个人都是一样的，都希望收获，都希望被鼓励、表扬和奖励，不管是班干部还是助理辅导员都是这样，包括我们辅导员又有哪一个不是这样呢！

助理辅导员和班干部工作的自信心源于辅导员和同学们对其工作的肯定和支持，而支持又源于其在同学当中较高的威信及其个人工作能力。这种威信仅靠个人的努力是难以树起来的，辅导员应及时、充分肯定并以各种形式对他们工作做得突出的给子褒奖，无论是加分、表扬还是奖状一张，均会使班干部自信心和积极性倍增。当然，凡事均应适可而止，这种褒奖既不能太多也不能太少，既不能太频也不能不搞，更不能只褒不批，对于他们工作中的失误、所犯的错误，应根据实情，本着“惩前毖后，治病救人”原则，多做课后谈话提醒，少点集体针对批评，多做自我检讨，少点公开检讨，对他们自信心和积极性的呵护应是关怀备至和小心翼翼的。

5.不唯学习选拔班干部，但重视学生干部的学习

好多辅导员在选拔班干部时一贯认一个理：那就是学习成绩必须优异。而事实上，那些学习上的尖子未必都是班干部的合适人选，那些学习成绩平平的学生中未必没有适合当班干部的料子。而且，那些学习成绩优异的学生，由于成天埋头于书刊资料、沉浸于知识海洋、痴迷于兴趣爱好，根本无暇顾及班级事务，有时在班上做点事也是出于责无旁贷或是对工作的应付。相反，那些学习成绩不佳被好多活动拒之千里、倍受冷落的学生，一旦进入班干部行列.他们就会有受宠若惊之态，对班级工作表现出十倍乃至百倍的工作热情.千方百计会将工作做上去。

6.创新思维，加强对学生干部的培训

实际工作中，一些经过一、二年级培养的学生干部，到了二、三年级时却提出辞职—出现“罢工现象”，以及学生干部不好选，学生干部不愿做等问题，给学生工作的正常开展以及学生干部培养造成被动。因此，辅导员要加强对学生干部的培养创新培训模式，促进学生干部的全面发展。

一是在新学年干部配备后进行集中培训，重点是搞好新老交替，帮助组建新生年级班子，同时还要进一步明确各类干部的职责范围，并有针对性地提出希望与要求。二是在每学期初通过召开学生干部大会的形式，学习党的方针政策，分析形势，做到任务明确，方法清楚。三是在寒暑假安排一部分学生干部参加社会实践活动，进一步提高广大学生干部的思想觉悟、组织能力和社会工作能力。四是每期开学和结束及时引导学生干部做好每学期的工作计划和工作总结，在总结中不断汲取经验，以利其进步。

7.认真考核，奖惩分明

对学生干部和助理辅导员都要建立必要的考核制度。主要考核他们在任职期问的工作态度、工作方法、工作能力、工作实绩以及个人的思想品德修养。根据考核结果评定等级，按等级在年终综合素质测评中给予相应加分，并及时对那些表现突出的学生干部委以重任，以激励他们不断进取，搞好工作。对于助理辅导员，他们的工作过成绩在考核中必须公平公正的得到体现

8.敢于负责

一个拥有人格魅力的现代人，必定是一个敢于面对现实、勇于直面问题的有责任感的人。他们更需要发扬青年人应有的气质和勇气，表现出拼搏的精神和敢闯的魄力，常人认为做不到的要努力去做，常人认为做不好的要努力做好，只有这样，才能让大家认识到自己的能力和价值，获得广大同学对自己的认同和重视。

换言之，不管是我们辅导员还是助理辅导员或者班干部必须强化自己的责任心，敢于负责，勇于负责，无论是对于班级工作还是学生的人生发展，尤其是生涯规划，我们辅导员必须对学生干部进行科学合理的指导，这本身就是辅导员对学生负责的体现，也是让学生更好的对自己负责的体现。

第五篇：关于财务会计与税务会计的关系

关于财务会计与税务会计的关系

中文摘要

21世纪以来，我国社会主义会计制度的不断的发展与完善，各相关法律法规也不断的紧跟脚步进行了更新。随着2007《新企业会计会计准则》以及2008新《企业所得税法》的再次更新，企业的财务会计与税务会计的关系被再次进行了激烈的争辩。能正确区分财务会计与税务会计的关系，才能更好的为企业带来更大的效益。

关键词：财务会计;税务会计

随着税法的不断完善与改革，以及我国社会主义会计制度的不断完善与发展，税务会计因此在财务会计的基础上发展起来，并与财务会计，管理会计成为了现代会计的三大支柱。税务会计与财务会计之间又存在怎样的关系，如何解决财务会计与税务会计实行中遇到的问题以及采取相应对策，如何协调税务会计和财务会计之间的关系，使其符合经营管理，如何有效使税务会计在财务会计的基础上进行合理的纳税筹划，对实现企业的价值最大化都有积极的意义。

一．财务会计与税务会计的共性与区别

（一）两者的共性

1.税务会计是以财务会计为基础。

在财务核算工作中，企业财务会计根据《企业会计准则》的指导，对企业实际发生的业务经济业务进行会计核算，进而进行编制财务报表以及其他会计资料。税务会计则根据《税法》的相关规定，在财务会计所编制的资料下进行了相关的税务调整，其根本数据则依据财务会计所做出的核算。2.相同的会计基本假设（1）会计主体假设相同。税务会计核算的会计主体是企业一般纳税人，即一个特定的具有一定独立经营能力的企业。财务会计的会计主体为会计所服务的特定单位，可以是独立的法律主体，如企业法人，也可以不是一个独立的法律主体，如企业内部相对独立的核算单位，由多个法人组成的企业集团等。

（2）持续经营假设相同。两者都是假设企业在将来可预见的情况下，企业不会发生破产和清算，能一直进行合理的经营。

（3）会计分期假设相同。企业的会计分期即在企业持续经营的假设下，财务会计对其经营时间进行一定的期间划分，以满足企业的持续权责发生制原则。而税务会计的分期即为纳税以及会计，两者的实质是相同的。

（4）货币计量的假设相同。货币计量是指企业在统一的货币计量单位下进行核算，相关法律明确规定，在国境内的企业编制财务报表时必须将其他记账本位币折合成人民币方可有效，而税务会计的核算过程也是以人民币为货币计量单位。

3.核算原理与基本方法相同。二者的会计核算都经过设置账户，编制凭证，借贷记账，登记账簿，财产清查，成本核算，以及编制报表。二者的协调最终体现在企业所对外编制的财务报告中。(二）两者区别

1.依据不同。财务会计在核算过程中，必须遵循企业会计准则和会计制度，根据会计准则与会计制度规定的程序以及组织方法进行会计核算，其准绳为《中华人面共和国会计法》。而税务会计的即依据企业所得税的规定，在相关税法的规定程序下进行税务核算。

2.目的不同。财务会计的目的是编制财务报表以及附注，向企业的管理者，经营者，股东，债权人，债务人，投资者提供企业的一定会计期间的财务状况，经营成果以及现金流量。而税务会计的目的是通过编制纳税申报表为税务部门提供企业的纳税信息。

3.基础不同。财务会计以权责发生制为原则，以应收应付作为确认收入与费用的基础，对于当期的已经实现的收入和已经发生的或应当负担的费用，不管款项是否收到，只要为当期，都应确认为当期的收入与费用，能使收入与费用恰当的配比，合理的反应企业当期的经营成果，使会计信息做到准确，真实、有用。而税务会计则以收付实现制为原则，只要为当期现金收到或支出的款项均应计入当期的收入与支出，比财务会计更加简便的反应相关的支出与收入，同时能有效的防止企业偷税漏税

4.稳健态度不同。财务会计实行稳健原则，一般对企业的预计可能的损失和费用进行充分考虑，而不预计可能企业的收入，使报表能正确的反应企业的财务状况，经营成果，而不使报表使用者误解报表信息。税务会计一般不对未来预计可能发生的损失或费用预计，除非已有证据客观反应某项业务在未来会发生，如坏账计提以及折旧计提。

5.会计要素与会计等式不同。在财务会计中，会计要素一般包括资产，负债，所有者权益，收入，费用，利润等六大要素，之间没有主次之分。在编制资产负债表时必须满足 ：资产=负债+所有者权益 在编制利润表时则满足：收入-费用=利润 这一原则。而税务会计中的要素包括了应税收入，扣除费用，纳税所得额和应纳税额，其中应纳税额是核心，前三个因素都在为应纳税额的计算做准备。同时税法上的应税收入与会计上的收入，费用与扣除费用尽管在同意确定期间内也可能存在差异。在编制纳税申报表中，税务会计的四个要素构成了，应税收入-扣除费用=纳税所得额 应纳税额=应纳税所得额*税率 来反应企业的计税过程。

6.程序不同。财务会计中，一般按照会计凭证到账簿到报表的程序编制，凭证、账簿、报表之间存在紧密的联系。而税务会计没有严格的程序要求，可以按照财务会计的程序进行，也可以在最后的财务报表根据相关税法，财经法律、法规进行适当的调整，以编制纳税报表。

7.重要程度不同。税务会计要对纳税申报，税款减免，税款解交，税务统筹进行核算，而财务会计则没有把这些当重要的一部分。财务会计在一定程度上考虑了货币资金的时间价值，而税务会计一般不考虑货币资金的时间价值。

总而言之，财务会计与税务会计之间存在着不可分离的的关系，他们既有共同点也有各自的特点，能正确的利用他们之间的共性以及特性是我们为企业争取效益最大化基础。二． 两者在实行过程中遇到的问题

目前，我国现行的财务会计与税务会计关系从原有的高度重合发展到调整模式，并向着分离的模式的趋势发展。然而，就目前来看，财务会计与税务会计存在过度的分离。

（一）从我国的社会环境。

1.我国的法律环境影响着二者的发展。在财务会计与税务会计合一模式的国家中，其经济法律一般来说相对完善，而目前我国的经济法律尚未完善，没有哪部完整的法律法规来支持财务会计与税务会计的执行。

2.经济体制的影响。我国的经济体制所有制发展趋势呈现多元化以及投资者分散化，在企业经营中，投资者以及企业所有着对企业的会计枯计要求资本保全和防范措施，而政府则为了实现经济宏观调控要求企业及时的，足额的支付相关税费。两者要求的不同下，为了既能保证企业的健康发展又能保证国家的宏观调控能正常的进行，会计制度与税务制度只能各取其所需，选择了各自相对独立的道路。

3.企业的组织形式的的影响。在股份有限制的影响下，股东与潜在投资者对会计信息的客观真实完整准确要求更高，企业的会计信息必须充分反应和披露企业的经营成果财务状况，财务会计在执行财务预算与决算时就以企业的股东以及潜在投资着为核心，难以避免会与税法存在冲突，最终导致企业财务会计与税务会计在实行中存在明显差异。

4.我国企业规模的影响。大中型企业在会计核算和税务核算中一般能有自己的岗位分工，以及独立的核算机构，能更好的充分的反应两者在企业中的角色。而对于小型企业来说，大部分小型企业由于考虑成本的问题并没有合理的进行岗位分工，从而企业的财务会计与税务会计的关系并没有合理的划分。

（二）从成本效益问题

1.对财务会计成本的影响。在财务会计与税务会计分离的基础上，虽然两者的信息都是由企业提供，但是对财务会计与税务会计二者的影响不同。对财务会计信息的成本来说分离前后不存在明显的变化，而税务会计的信息的成本在二者分离后存在明显的差别税务会计在信息成本的明显提高主要因为财税分离下，我国的涉税会计并没有完整的核算规则，在财务报表中所得税的计算紧通过简单的应纳所得税带过，而其他税费则只在流动负债项目中简单的列示，同时，新的会计准则在对于存在税费计算的情况下一般以“税费忽略不计”而带过，这大大增加了税务会计在计算时进行税务核算的工作量，增加了成本。

2.对税务部门成本的影响。财务会计与税务会计关系的分离与否，很大程度的决定了税务机关征收管理的成本和稽查成本。在财务会计与税务会计合一的模式下，由于税务会计为财务会计的一部分，其没有独立的核算体系，也就无法独立的提供给税务机关独立的关于税务核算的资料，这就使的税务机关在进行税收征管时必须加大成本才能核算。

通过分析可知，我国的财务会计与税务会计的核算体系还不够系统的完善，两套制度在规定上存在背离，过度的只强调其各自对服务对象的特殊性而忽略了其共性，使两者在发展与实际工作中严重的影响纳税人与国家双方权利的和谐统一。

三．协调财务会计与税务会计的办法

税务会计是在税务法规的不断完善中而发展起来的一门会计类学科，她根植与财务会计，是会计制度与税务制度在一定时期的共同产物，财务会计师税务会计的前提、基础和依据，税务会计则是对财务会计的进一步加工。在实际工作中，我们可以根据其关系，在财务会计编制的程序的基础上，利润的基础上进行税务的处理以及分析，而并不需要重新进行编制凭证到报表形成的过程。尽管财务会计与税务会计中存在的差异在一定程度上不明显，但也必须做到有效的采取措施，使其能协调两者的关系。

（一）加快完善我国的税务法律法规。

新税制的实施，难以适应《企业会计准则》和《企业财务通则》原来规定的核算内容。特别是在价内税与价外税共存的情况下，小规模纳税人与一般纳税人角色的互换，使企业的日常会计核算更加复杂起来，在一定程度上，相当的企业难以熟悉角色的变换以做出正确的会计处理，导致税务与财务一片混乱。完善我国的税务体制，可以将宏观税收学的概念转换成税法学的概念、原理和基础，使其能进一步的与相关会计原理与准则相结合，在应纳税款中能充分反映。同时也有利于会计制度与税收法律制度在管理层面上的结合，为企业财务与税务两方能协调发展做出贡献。

（二）税务会计在核算中充分应用财务会计的权责发生制与配比原则。

如对应交税费与成本费用的核算，若采用权责发生制原则，即能减少财务。会计与税务会计的两者的差异，又能体现其配比原则，谁受益谁承担，在一定程度上体现了税收的公平性。

（三）税务会计在核算过程中应当遵循实质重于形式原则

在财务会计核算的过程中，只要没有发生所有权转移的过程，就不能确认收入的实现。而现行税法中明确规定了，只要所有权转移，不管是有无现金的流入或流出企业，都应当缴纳相关税费，如对外捐赠，或接受捐赠，在一定程度上加重了企业的税赋。税务会计应当实行保证所提供的信息能真实、客观的反应企业的状况，对于那些企业处于税务会计核算次要位置的问题，不影响税务资料的真实性的信息，税务会计可以适当的简化。

（四）税务机关重点关注稽查后的调账管理

在征管工作中，税务机关应根据税前列支项目调整和稽查补退税款所发生的企业应纳税额变化，将调账指导与监督工作纳入征管程序。要求税务会计在财务会计的基础上做到的充分应用会计知识，正确核算税收资金，完整地记录税收业务活动的过程和结果，确保税收会计核算数字真实、计算准确，内容完整、说明清楚。对于存在税收会计核算比较混乱的情况，税务部门应制定出相应的约束范围和处罚措施，使税收会计核算工作走上规范化管理轨道。

（五）建立税务会计需人员素质的综合培养。

企业的财务会计人员在进行会计工作时，以《企业会计准则》为准绳，同时遵守财经法规的职业道德的要求做到诚实守信，爱岗敬业、廉洁自律、客观公正，坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务，保障企业的会计信息能客观真实的完善。税务会计本身属于会计人员的一种，税务会计的会计、税务、法律知识综合素质则是税务会计保持旺盛生命力的核心和保证。一方面要加强税务会计职业道德教育。以接受教育、自我教育等形式，以学历教育、继续教育等途径，以观念教育、规范教育、警示教育等内容，强化会计职业道德教育，帮助和引导会计人员培养职业道德情感，树立职业道德信念，遵守职业道德规范。另一方面要加强税务会计职业道德自律建设。税务会计职业道德主要依靠会计人员的自觉性，具有很强的自律性。税务会计人员要自觉遵守会计职业道德规范，做到爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务。要按照《税收征收管理法》的规定，依法为纳税人、扣缴义务人的情况保密，遵守职业道德。

四．充分利用财务会计与税务会计的关系，合理做

出税收筹划

企业的财务会计师对企业所有者，股东、债权人、债务人提供其财务信息，起到核算和监督的作用。税务会计不仅仅是对税务资金运动的反映和监督，而且能通过税负因素分析等方法，使纳税人更加明确地利用合法手段来达到少交税的目的。具体地说，是指企业税务会计依据税法的具体规定和自身生产经营的特点，筹划企业的经营方式及纳税活动，使之既依法纳税，又可享受税收优惠，实现企业少交税或不多交税、减轻税负的目的，而企业的税务核算是在财务会计的基础上。在企业的生产经营中，财务的管理以及资金运动的方式决定企业的财务杠杆。企业财务杠杆受企业的息税前利润，企业应支付的利息，以及所得税税率的影响。若企业财务处理时，能充分的进行合理的发挥税务会计的作用，调整企业的税费，在一定程度上能调整企业的资本结构以降低财务风险。

我国《企业增值税法暂行条例》规定，企业采用现销方式，收到货款或是取得索取货款的凭据的当天确认销售收入；企业采用托收承付或是委托收款方式，发出货物并办妥托收手续的当天确认销售收入；企业采用的赊销和分期收款方式销售货物，按合同约定的收款日期的当天确认销售收入。由此可知，企业可以根据企业产品销售策略选择适当的销售收入确认方式，尽可能的推迟确认销售收入，从而推延纳税义务发生时间，使其推迟缴纳所得税，这样可以视同国家提供的无息贷款，这一措施对企业来说，即可以使企业能有效的利用其资金，又不违反国家的税收政策。又如长期债券投资溢价、折价摊销方法的选择，企业进行长期债券投资时，其溢价或折价的摊销方法可以采用直线法，也可以采用实际利率法。投资于债券时，每期列作企业投资收益从而增大企业税前利润的债券利息收入为应计利息与当期应摊销溢价的差额或应计利息与当期应摊销折价的合计。由于采用直线法时，各期溢价或折价的摊销额是均等的，故所确认的投资收益也是均等的；而采用实际利率法时，各期溢价或折价的摊销额均逐期增加，所确认的投资收益则呈逐期减少或逐期增加的变化趋势。因此，当企业以溢价或折价方式购入除利息收入免税的国债以外的其他债券时，选择直线法摊销溢价或选择实际利率法摊销折价，可以在债券存续期内相对推迟投资收益确认的会计期间，由此减少前期所得税负担，以获取递延纳税利益。

由此可见，若企业能充分利用财务会计与税务会计关系的区别以及共性，为企业的财务与税务做服务，合理的为企业的税务进行筹划，发挥其各有的优势，使企业的在面对税赋时仍能使其价值最大化。

税务会计是会计制度与税务制度发展过程的共同产物，税务会计根植财务财务会计，二者之间既有区别又有联系，识别二者的关系，正确的对待两者的差异，找出相应的对策，使二者协调稳定的发展，并正确的运用其特性与共性，做出合理的税务筹划，为企业实现价值最大化做出努力。

参 考 文 献

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(6)王军.学习好 实施好新会计准则[J].财务与会计.2007(01)(7)侯丽华.浅谈新会计准则对税务会计的影响与协调[J].湖南财经高等专科学校学报.2008(03)赵悦.(8)论我国适度分离的税务会计发展模式[J].西部财会.2011(08)

致 谢

感谢胡国强老师在百忙之中对论文的指导，以及对我所咨询的信息及时回复。谢谢您，您辛苦了！