玉溪市易门县2014年教师招考笔试小学英语考前冲刺试卷6

第一篇：玉溪市易门县2014年教师招考笔试小学英语考前冲刺试卷6

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！

IV.Translation 5%

Directions: There are 5 sentences in the following.Translate them into English.51.《太长今》是我看过的最精彩的电视剧之一。

52.这首歌使我想起了我的童年时光。

53.她正在想象未来生活会是什么样的。

54.防止饮用水污染是非常必要的。

55.如果我是你的话，我会向你的朋友谈谈吸烟的害处。

V.Proofreading and error correction 10%

Directions: The passage contains TEN errors.Each indicated line contains a maximum of ONE error.In each case, only ONE word is involved.You should proofread the passage and correct the errors.I am a senior student．I like making friend with 56．

people and I do my best to get on good with everyone． 57．

But last week I had found that one of my friends 58．

kept a diary, said that she disliked me and that she 59．

didn’t want to be your friend any longer．And now 60．

she has started playing a trick me because I’m 61．

fat．I’m kind to her but how can’t she be friendly 62．

to me? As for losing the discouraging weight, should 63．

I do more exercise? Use pills? And do you know 64．

Any ways? Please give me some advice． 65．

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第二篇：玉溪市易门县2014年教师招考笔试小学英语考前冲刺试卷7

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VI.Writing 10%

假若一个澳大利亚教育参观团要到你校访问，他们想了解中国教育的基本情况。请用英语写一篇短文，为来宾介绍当今中国教育的基本情况。词数120左右。

VII.Teaching plan 10%

请设计一个教案，达到以下目的：

1.能够听、说、读a pair of shorts, a scarf, 四会a sweater, a jacket

2.能够听懂、会说、会读、会写本课时的主要句型：Whose…is this/are they? It’s/They’re…并能在适合的情景中自由运用。

3.能够跟录音朗读对话，并能分角色进行表演。

4.要求学生能围绕服饰类单词，在一定情景下，正确使用Whose…is it/are they?及回答It’s /They’re xxx’s.进行交谈。

5.培养学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略。

6.培养学生对美的鉴赏和认识。

补充题：

I.填空（共5分）

1.小学英语语法教学的原则包括：______________、_______、_______、_______。

2.《义务教育英语课程标准》所要求的小学英语评价具有三个特性，分别为：_______、、_______。

3.______________就是在教学过程中要关注和联系学生的生活实际和生活体验。

4.教师课堂教学组织能力应当是多维度的，它应包括_______、_______、_______。

5.教师的思想道德素质包括：_______、_______、_______、_______、_______。

II.简答题（共5分）

6.在基础教育的英语教学中，处理语言知识和语言技能这二者的关系时，应该注意哪几点？

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第三篇：玉溪市易门县2014年教师招考笔试小学英语考前冲刺试卷8

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答案及解析

I.Vocabulary and structure

1.B [解析] join 成为成员 attract 吸引，引起„„的注意 stick 停留，紧靠 transfer 转移，让与

2.C [解析] see sb.off 送别某人。

3.D [解析] get through（使）通过 result from 源于 turn into 变成 bring about 带来，引起

4.A [解析] 此题只要明白题意，就能选出答案。题意是：现代塑料能承受住非常高或低的温度。答案是 stand，承受、经受、忍受。

5.A [解析] give out 用完（不及物）；put out 扑灭；hold up 抬高，举起；use up 用完（及物）。此题，有两个“用完”，区别在于give out 不及物动词，use up 是及物动词。这句的主、谓是 the oil has given out，没有宾语，所有只能选用give out。

6.C [解析] 略。

7.B [解析] 略。

8.A [解析] touch 与 feel 都有“触摸”的意思。细微区别是: touch “碰撞”，feel 是“抚摸”。显然这人手被烫了，是因为touch 到了热水壶。

9.D [解析] get through（电话）接通、打通；get in 进入，收割；go around 传播，游荡；go by 经过。对照原句意思，应该指电话，答案是get through.。

10.C [解析] have on 穿着，表状态。

11.D [解析] come about 发生。

12.C [解析] 略。

13.A [解析] break down 拆分，机器坏了；break up 毁坏，破坏；break off 断绝，中断；break out 突然发生。此句指把长句子分成几个部分，答案break down。

14.A [解析] to spare 是个固定短语，意为“剩余的，富余的”。此题意为：他们动身晚了，到达机场时只剩下几分钟了。

15.B [解析] 略。

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第四篇：玉溪市易门县2014年教师招考笔试小学英语考前冲刺试卷9

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II.Close

16—20 DBADC 21—25 BDBAD 26—30 ADABC 31—35 ADBAA

III.Reading comprehension

36—40 BCDAB 41—45 ACABD 46—50 BDCDC

IV.Translation

51.“Dae Jang Geun” is one of the most wonderful TV plays that I’ve ever seen.52.This sweet song reminds me of my childhood.53.She is imagining what life will be like in the future.54.It is necessary to keep the drinking water from being polluted.55.If I were you, I’d tell your friends about the danger of smoking.V.Proofreading and error correction

56.friend—friends

57.good—well

58.去掉had

59.said—saying

60.your—my

61.me前加to

62.how—why

63.正确

64.And—Or

65.Any—any

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第五篇：2014年玉溪市红塔区教师招考笔试《中学教育学》冲刺题及解析(6)

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三、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分，共20分)

1.学校的基本单位是年级。()

2.德育过程就是学生品德的形成过程。()

3.测验的难度是指测验对考生的不同水平能够分辨的程度。()

4.启发式和注入式是两种不同的教学法。()

5.潜在课程不属于课程的范畴。()

6.民主的师生关系主要是教师要热爱学生、信任学生，对学生有没有严格要求并不重要。()

7.教育目的是高度概括的、总体的，是很抽象的。()

8.信息技术制约着教育结构的变化。()

9.生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致，绝对不可超越其发展的水平和速度。()

10.墨家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”，教育应“复归”人的自然本性。()

11.教学是学校的唯一工作。()

12.古代埃及设置最多的学校是骑士学校。()

13.教育并不能生产物质产品，所以教育投资是福利性、消费性投资。()

14.因学生犯有一定的过失，学校可以随意开除未成年学生。()

15.苏格拉底的“产婆术”体现了循序渐进的教学原则。()

16.卢梭的教育代表作《爱弥尔》宣扬了他的实用主义教育思想。()

17.学生文化具有过渡性，是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。()

18.教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。()

19.赫尔巴特的教育思想被看作现代教育的代表。()

20.巩固知识就是把知识保存在头脑里。()

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