胡云川自荐书

第一篇：胡云川自荐书

大学生毕业自荐信

尊敬的领导：

??? 您好！

???，您的信任就是我的动力！?

??? 我叫胡云川，毕业于文山学院物理专业。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。

??? 我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识.课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会；在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血！

21世纪呼唤综合性的人才,我个性开朗活泼，兴趣广泛；思路开阔，办事沉稳；关心集体，责任心强；待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神.??? 经过大学的锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识,由于我在大学中锻练了较好的学习能力,加上“努力做到最好”的天性使然,在校期间,我在班级一直努力学习及锻炼自己，我也练就了较好的我实验操做技能，能够独立操做紫外可见分光光度计、高效液相色谱仪、气相色谱仪、等相关物理实验。但我并没有满足，因为我知道，在大学是学习与积累的过程，为了更好适应日后的工作，还不断地充实自己。寒窗苦读给了我扎实的理论知识、实验操做技能及表达能力，我虽然只是一个普通的毕业生，但大学教会了我什么叫“学无止境”，我相信，在我不断努力刻苦的学习中，定会为祖国培的专业人才。

?一直坚信“天道酬勤”，我的人生信条是“人生在勤，不索何获”。给我一次机会，我会尽职尽责。

??? 一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！发挥自身优势，我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌！

此致

??? 敬礼

第二篇：胡鹏川简历

胡鹏川

山东省济宁市山东理工职业学院荷花路6号3号教学楼3425教室

***840123703@qq.com 助理、营销类职位，具备良好的电子商务专业知识，做事耐心细致。

教育背景

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专科电子商务专业通过通过校企合作帮助企业成功SEO优化，并参加相关项目的创立和运营。组建自己的团队，成功为企业创建品牌 社会工作经历

在校工作经历

2012年参加校园购大学生网络服务中心创业项目

独立负责网站和后台维护、企业的合作推广计划的实施。2014年搭建第一个网站，SEO优化关键词排名第一位

确立目标  做好自己的工作，第一年个人业绩排名第一

期间参加西龙军校网络营销专业培训

参加创业培训并获得相应结业证书

专业技能：获得电子商务师助理证书

兴趣爱好：篮球、旅行、美食

个人评价：

责任心强，在同时做家教和公司实习工作期间，都能以高度负责的态度，高效完成任务；细心谨慎，实习期间，2天之内手工录入的近500个VIP客户信息无一错误。职业技能    其他个人信息  

第三篇：浅谈执行力(周川云)

浅谈“执行力”

何为执行力？简单来讲，执行力就是按时按量地完成工作，这就是执行力。毋庸臵疑，执行力在现代化企业中起着举足重轻的作用。当一个完美的管理决策如果得不到真正意义上的落实，那么，这个决策它永远只能是个想法而已，它永远不能实现结果。更细一层，没有强有力的执行力，工作效率也就无从谈起，企业效益也就不能有效的实现。执行力文化始终贯穿企业的每个角落和每个阶层，人人都要讲执行力，事事都应关注执行力。

显然，在现实的管理过程中，执行力真正的实施起来又并非一件易事，很多时候我们会发现，一个很好的计划、目标或制度在实施过程中，会遇到这样或那样的困难或阻力。要么执行不彻底，工作有进行，但没有完全落实，虎头蛇尾；要么工作完成了，但没有达到预期的标准，力度不够，在要求上打了折扣；要么将计划拖延，没有在规定的有效时间内将工作完成；还有的干脆就不执行，有的制度出来了，制度一套，实际操作的却是另外一套，制度成了一纸空文。

就我们黄龙集团而言，员工执行力不到位的事情屡屡发生：不能将实施计划落实于具体执行时间表上，导致好的实施计划形成空谈;安排工作不到位，执行任务拖拖拉拉、没有紧迫感;执行过程马马虎虎，得过且过，敷衍了事。

那么，如何培养有效的执行人才、如何克服执行难的问题以 及如何让制度、决策得于有效实施呢？我想，这不仅仅是员工执行层单一的问题，它还牵涉到目标、计划的制定者管理层的问题，公司绩效考核机制的问题、有效奖惩和激励的问题、团队的建设问题等。以下我就个人根据公司情况谈谈自己对执行力的看法。

作为管理者

1.管理者应制定明确、合理的目标。

我们会经常遇到这样一种状况：当一项工作在实施过程的最后，发现原来目标方向是错了，计划根本就不可行，操作性不强。然后又重新来开会讨论，紧接着又重新来作目标规划。这是执行力的“大忌”。所以，作为管理者，应当具备整体思维，要有部门愿景规划以及部门中短期的目标制定的能力。制定计划要坚持以事实为基础，广泛收集信息和听取众人意见，科学规划，目标要具有较强的可操作性。制度的出台要严谨，避免朝令夕改。只有明确目标，员工才能在执行过程中“有迹可循”。2.有效的授权、合适的授权是影响工作执行力的重要因素。

权利和义务是一对孪生兄弟，相互存在。当员工承担某项工作的时候，势必要赋予他相应的权利。充分信赖自己的部属，而不是什么事都要自己管，事必躬亲。有效的授权才能有效的执行。是不是权利下放后领导者就啥事都可以不闻不问，高枕无忧了呢？当然，这就要提到适度授权的问题。适度的、有选择性的、因人而异地授权，权利才能用好，义务也就能履行。要倡导风筝式的“授权”管理理念，风筝飞得再高，它始终也离不开手中的 线。“线”就是掌舵，就是尺度。同时，不是任何人都能授权的，要充分了解下属的实际情况区别对待。

合理、合适的授权对工作的执行力将产生重要的意义，它能有效地激发员工的热情，给予员工工作的成就感，从而大大提升人员的工作效率。同时，合适的授权又能保证目标计划在有限的掌控之中，使工作在执行过程当中不至于偏离中心轨道。3.目标、计划的落实检查，项目执行过程的跟进。

基本上，员工不会去做领导者所希望做的事情，但一定会去做领导者所要求的并要检查的事情。可想而知，目标的后续跟踪和检查对员工执行力的重要性。

管理者要推行“走动”管理模式，深入一线了解实际的执行过程，不可一味地听汇报，看报表。要深入现场了解实际情况，管理者看不到问题就是最大的问题。检查项目的总负责人，设定相应的工作委派单，按照委派单的工作承诺进行工作进度的检查和评价。倾听部属的工作心声，及时对员工的压力进行有效的沟通和疏导。对员工的执行过程的障碍和困难及时有效的分析、查找原因，并制定相应的整改措施，保障计划继续向前推进。

作为员工

1.保持良好心态，端正执行态度。

心态决定状态。我们是社会中的人，生活中难免遭受各种情感牵制而出现或多或少的情绪化，许多人会把自己的心情和情绪带到工作中，从而影响了工作的正常开展。这就要求我们要培养 自己良好的心态，把工作和生活区别开来，既然选择了这份工作，就要对工作负责，对公司负责，集体利益大于个人利益。

有令不遵，违规操作，是执行态度不端正的表现。部分员工在执行过程中总是找这样或那样的理由和借口，从而降低了工作效率。但在工作中，切记，结果永远比理由重要。

要端正执行态度，在工作中必须实践好“严、实、快、新”四字要求。

(1).要着眼于“严”，积极进取，增强责任意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。

(2).要着眼于“实”，脚踏实地，树立实干作风。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就一定能干出一番事业。

(3).要着眼于“快”，只争朝夕，提高办事效率。要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。

(4).要着眼于“新”，开拓创新，改进工作方法。只有改革，才有活力；只有创新，才有发展。

在日常工作中，要敢于突破思维定式和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好。养成勤于学习、善于思考的良好习惯。2.个人制定好工作计划，言必行，行必果。

做好工作计划，任何事都有轻重缓急，分清楚计划落实的主 次关系，哪项先做，哪项为次，避免个个都是重点，件件都优先。既然许诺的事情，就应该按时完成，试着换位思考，若你是那个信誓旦旦，却又反复背信的人，你会怎么想，你的处境又会怎样？ 3.良好的沟通是提升执行力的保证。

在执行过程中，如确实遇到问题或者困难，应主动向周围同事请教，或及时与领导沟通，避免按照自己的理解和方式去解决问题。

公司内强管理

1.加强职业培训，强化部属工作能力和综合素质的提升。

没有经过训练的员工是公司的最大成本！培训员工，造就一支强有力的狼性团队是有效增强组织执行力的关键之一。培训者应通过自己良好的管理思想和管理方法，促使员工在业务水平上有所进步、有所提高，这就是所谓的狼性领导原则，狼性领导“就是要帮助员工改变，改变他们的工作方式、工作态度以及工作能力，最后实现员工的良性“进化”。

2.推行绩效管理，薪酬和绩效挂勾，并设定相应的奖惩制度。

薪酬体系是最能拉动员工执行力的刺激要素，如何真正运用好这张“王牌”？公司应当建立起将员工薪酬与绩效挂勾的工资体系。推行收入与高付出成正比，与高绩效成正比，与创新、能力成正比的分配原则，多劳多得，真正体现员工的工作业绩与收入的紧密联系。

良好的奖惩制度也是强化执行力不可或缺的条件。积极推行 公平、合理的奖赏与处罚制度，能有效地促进员工执行力的提升。奖罚分明，论功行赏，要让真正做得好的，有突出贡献的员工给予相应的物质与非物质方面的奖赏，奖要奖得“心动”；同时也要让那些无所作为，缺乏执行力的员工接受相应的处罚和惩戒，罚要罚得“心痛”！而对那些长期工作业绩低下，工作效率缺失，却毫无改善的部属，应启用滚动淘汰制，杜绝下属对待工作的“保险箱”意识，增强员工的职业危机感。3.企业文化建设和团队建设。

愿景、使命、价值观、核心理念，这就是企业文化。要积极创建一种积极、健康的、非纯金钱的企业文化体系。要努力将企业打造成为一个人文社团、文化社区，用文化的氛围来感染我们的员工。好的企业文化能够成为团队执行力强有力的推动力量。

“众人拾柴火焰高”，团队的力量不言而喻。一个团队单靠一个或几个水平突出，业务能力强的员工是不能够有长久拥有战斗力的，好的管理者同时应当摒弃“眼睛里只有明星员工的”错误领导方式。应当充分认识团队力量的重要性，充分发挥团队的协同作战能力。

工作过程中，要积极营造一种良好的团队友好气氛，避免员工的英雄主义，妥善调解组织内部的工作矛盾，杜绝人员间的不正当内耗。要强调组织工作目标的一致性，强化整体执行力，提升整体工作业绩。

执行是一门学问，是战略的重要组成部分，它贯穿于组织经 营管理的始终。

执行是一种能力，更是一种态度，他是你自身具备的特质。如果你有信念，付出与回报，总是会持平。如果你坚持这份信念，即使你现在看不到成效，但将来一定会得到。

周川云

2012-01-04

第四篇：冯云飞 自荐书

自荐信

尊敬的领导

您好：

我叫冯云飞，河北师范大学08级计算机科学与技术专业本科生，前来应聘高村中学信息技术教师，感谢您在百忙之中阅览这份自荐信，让我离我的梦想又近一步。做一名人民教师是我多年的心愿。在河北师范大学的教育下，我已经具备了成为一名教师的能力。

在校期间已经具备了大学生应有的能力，熟练操作各种常用软件，能够运用c、c++、java、.Net等语言编写程序，精通多媒体课件制作，掌握教育学、心理学相关知识，熟读弗洛伊德、苏霍姆林斯基、奥修等人著作。

对于高村中学，在顶岗实习期间已有深刻认识，对基层教育充满信心。对高村中学正式教师充满向往。

而我在校期间确保正常学习的情况下，广泛参与社会活动，能较快适应工作岗位。

2008年暑期在驾校学习并于8月份获得驾驶执照

2009年暑期在阳光保险公司大名县支公司做营业员，经理助理，获得一致好评

2009年参加河北师大暑期社会实践，带领小组进行主题为“新农村建设及实施情况调查”的实践活动，获得校级先进集体及先进个人 2009年获得普通话二级甲等证书

2010年暑期大名县铺上乡新农村开发项目组售楼部主管 2010年上学期参加第十一期顶岗实习，在南宫市高村中学工作 大学在校期间多次参加学生会、青协活动

久闻南宫冀州古郡，同祖之时，京畿要地，其后千年，王孙公侯争相前往，群英湖畔，英雄人物各领风骚，普彤寺中积淀千年文化。凤凰城边，凤凰台上，彩凤昂首待贤良。

高村中学，半百沧桑，诸位师长，各放其光，教改新政，齐出良方，上下同心，再创辉煌，高村有我，共待恒昌。

望诸位领导不嫌年幼无知，才疏学浅，让我在弱冠之年能为南宫市基层教育事业尽一份绵薄之力

敬上

冯云飞

第五篇：云甘川大联盟说课稿

《广玉兰》说课稿

云南省昆明市寻甸县功山中心寄宿制完小

毛天娥(云甘川大联盟组

说课人)尊敬的各位老师、学员朋友们：

大家好！我今天说课的内容是：苏教版小学语文六年级下册第十八课《广玉兰》的第二课时。

下面我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计、练习设计等方面进行说明。

一、说教材

（一）教材分析

《广玉兰》是一篇文质兼美的优美散文，描写了广玉兰的色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。

（二）学情分析

本文语言优美，用词准确生动，比喻贴切，是对学生进行语言训练的好教材。学生在平时生活中绝大部分没见过广玉兰，因而要想让学生体会到广玉兰的美，既要唤起学生的经验，又要借助直观帮助感悟。文章浅显易读，通过研读，相信学生能够感悟到广玉兰的色美、形秀以及叶片的独特情趣。在此基础上，通过“教学”引导学生体会文章的语言美，学习并尝试运用课文描状景物的方法，以求学生能很好的达成教学目标。

（三）根据《语文课程标准》和学生的认知水平以及教材的具体内容，我拟定如下教学目标： 1.能找出表达广玉兰特点的句子，品读感悟广玉兰旺盛的生命力，理解作者喜爱、赞美广玉兰的原因。

2.理清课文思路，知道课文的写作顺序、构段方法。

3.领会作者写花的味、色、质、形的独特之处以及为什么要这样写，并能运用第二、三自然段的写法练笔。

4.能通过对文中描写广玉兰的优美句子的朗读及广玉兰图片的欣赏，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去发现美、感受美、描写美。

（四）教学重点、难点

1.教学重点：让学生弄清本节课作者是从哪些方面赞美广玉兰的，理解作者为什么喜欢广玉兰，抓住重点词句的赏读，体会广玉兰旺盛的生命力。

2.教学难点：能学习本文的写法，写自己喜欢的一种花，写出它的特点。为了突破难点在教学中我会在第二自然段的学习中让学生用“我无法用„„；我也无法用„„。”这一文中的语句留白让学生练习说话，来体会作者是如何写广玉兰花瓣的色彩与质感的。在第三自然段的学习中我通过抓住关键词语，感知整个段落结构、推敲词句运用的方法、恰当使用修辞手法等进行写作策略指导。

（五）教学准备 PPT（图片、文字）

（六）课时安排 第二课时

二、说教法与学法

（一）设计说明 本文是咏物抒情类的散文，我重在让学生通过阅读实践，理解文章的表达顺序，体会文章的思想感情，初步领悟托物寓意、借物传情的表达方法。教学本文，应强调自读自悟，适当辅之以教师的指导。着力引导学生读通读懂写广玉兰各种形态的语句，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的，进而体会这些语句所表达的思想感情，培养学生的审美情趣。强调学以致用，能模仿本文的写法写一种花，表达自己的喜爱之情。

（二）教学方法

以“美”为主线，通过让学生欣赏广玉兰的图片，然后对照课文的语言文字，在学生自读感悟语言的过程中，受到美的熏陶，并力争把课文读美。借助第三自然段的写法练笔。（即欣赏美图——品读美文——拓展练习）

（三）教学思路

《广玉兰》一课的教学设计是根据新课标的精神，以学生为主体，教师为主导，使语文教学与媒体运用相结合形成新的整合模式：利用情景资源，创设情景；运用教材，感知课文；整合课程资源，深入研究学习；拓展练习，处理、内化信息等促使学生自主、合作、探究性学习，致力于学生语文素质、语文能力的形成与发展。

三、说教学过程

基于上述理念，我借助多媒体这个平台构建了一个层层推进的感知过程和情感激发过程，通过读读、画画、议议等形式引领学生进入文本，以小组合作学习的方式，让学生品读，领悟作者对广玉兰的喜 爱之情。本课时教学过程是这样设计的：

（一）品味花香，认识花性

首先默读第一自然段，引导学生带着问题去读课文，在读中画出写广玉兰花的香气的句子，想想句中哪个词把广玉兰花的香气写活了？通过交流、朗读，感受广玉兰的幽香，体会作者对广玉兰的喜爱，引发学生对文章中心句的思考，进一步明白作者对广玉兰的态度。引导学生探究作者为什么要先写花香，感悟写法的精妙。

（二）目睹芳容，欣赏花“洁”

鼓励学生自主选择朗读方式，体会广玉兰的洁净、高雅，再用玉琢冰雕作比较，感受广玉兰花的质地，达到理解重点词句的目的。在指导朗读的基础上在配合多媒体上的字幕练习说话。

（三）研读花形，感悟人生

本段是课文重点段我进行了这样的设计：

1.读读这段文字，边读边想：究竟写了广玉兰花的哪几种形态。2.动笔画出广玉兰花的几种不同的形态的词语（做到不动笔墨不读书）。并用这些词语进行句式练习。

3.媒体分别出示广玉兰花形的四幅图片，通过师生有感情地引读来感悟花形。

4.渗透练习，激发情感。引导学生介绍广玉兰家族中的每一个成员，并说明喜欢的理由。在学生说的过程中指导学生发现作家整个段落结构、推敲词句方法、恰当使用修辞手法等写作技巧，让学生把知识内化为自己的语言，丰富学生的语言积累。这样做，满足了不同学 生学习和发展的需要，使课堂真正成为学生张扬个性的广阔空间。

（四）品味叶片，感悟生命

第4自然段和第5自然段的学习我也将采用上述方法引导学生理解感悟。如在讨论广玉兰叶片的独特情趣时，重点抓住描写叶片光泽和样子的一组准确生动的词语，“涂了层蜡”“铁锈色短柔毛的叶背”“微呈波状的边缘”“终年不败”体会广玉兰叶片旺盛的生命力。

最后，我趁热打铁，在学生情绪高昂时我配上音乐让学生有感情的齐读课文，再体会作者对广玉兰的喜爱之情。

（五）、善用空白，精神内化

从调动学生的生活积累入手，结合本课的写作方法，联系生活实际写一种花，在综合学习过程中发展学生的个性，形成独特的情感体验。这样，把作文教学与课堂教学紧密结合起来。

四、板书设计

我的板书是这样安排的：

上方是课题，下方是作者所描写的广玉兰的四个方面——气味花瓣、形态、叶片以及它们各方面的特点——淡淡幽香、洁净高雅、生生不息、终年不败，以此重点突出“生命力旺盛”。

五、练习设计

布置小练笔，仔细观察你喜欢的一种花，抓住它的特点模仿第三自然段描写其开花时的各种形态，按照一定的写作顺序，适当的应用一定的修辞手法生动、形象把这种花的特点写出来。

我的说课到此结束，在我的教学设计中有许多的不足之处，请 各位老师提出宝贵意见，谢谢大家！