十佳少年事迹材料 李慧慧

第一篇：十佳少年事迹材料 李慧慧

山花烂漫中的微笑

——“十佳少年”先进事迹材料

李慧慧，女，1996年1月出生，家住荥阳市崔庙镇王泉村，现就读于荥阳市崔庙镇初级中学八年级二班。她虽然家遇不幸，但勤奋好学，勇敢坚强，孝敬父母，是一名求知欲强，学习成绩优秀的好学生；同时又是一位自强自立，热爱生活的好少年；更是一个孝顺父母，懂得感恩的好女儿。

一、苦难中的自强自立

慧慧的童年充满了苦涩的记忆，在常人看来，甚至可以说是一个万劫不复的灾难。

慧慧的父亲现年68岁，早年以下煤窑为生，现又被查出肝癌晚期，病情严重，已放弃治疗，靠庄稼和几只牛羊换来的微薄收入度日。慧慧的母亲为先天智障，籍贯、姓名无从知道。因为家境贫寒，慧慧的妹妹不得不送给他人抚养。慧慧一家住在山上的窑洞里，杂草丛生，蚊虫无数，潮湿不堪。和大多数天真可爱的小女孩不一样，慧慧没有玩具，没有一件花钱买的衣服，没有自己喜欢的小人书。她穿着别人赠送的衣服，看着大山、野花长大。这些百家衣撑起了小女孩的五彩世界，滚圆的山石在稚嫩的小手里诞生了童年梦想。

春天的山花很美，但慧慧不是无忧无虑的小花，她的面前，正寒风凌冽。天助自助者，慧慧很早就学会了自强自立。

十几岁的年龄，学会了做饭、淘米、炒菜、洗碗、洗衣服，学会了放牛喂羊，学会了种地收粮。慧慧会用不落后于成年人的效率把三亩多小麦收割完；会把干瘪的山间野菜做出花样。家里地里的活，样样拿得起，放得下。

二、残缺中的不离不弃

随着年龄的增长，母亲的傻病也愈加严重了，有时竟然会拉在屋里，睡在山坳里。父亲住院期间，为了照料母亲，同时又不耽误学业，慧慧每天徒步四个小时回家给母亲做饭和清理排泄物。早上的山间很黑很冷，晚上也是，但这前所未有的凄冷并不能阻止小女孩回家照料母亲的脚步。慧慧做完一天的饭，然后给母亲清理，铺床，看她安然入眠。窑洞里静的能听到虫子的爬动，慧慧又点起蜡烛，开始做作业，虽然已经深夜十二点多，虽然三个小时后又要动身返校，但慧慧做得很认真，很坦然。放弃治疗后，她的父亲回家等待着生命的结束。他时而在山间伫立，时而深情地回望傻傻的妻子，满脸的凄苦化成枯黄的眼泪。而慧慧的脸上却泛起笑意，她认为，癌症并不可怕，只要全家在一起就好。

三、关爱中的感恩图报

慧慧的成长过程中虽然充满了心酸与凄苦，但也收获了无数的感动。很多时候，正是这种感动和善心冲淡了她内心的忧伤，使她重新鼓起前进的勇气。当小学五年级时，一位陌生的叔叔听说了她的故事，一下子给小慧慧送来了一千块

钱。她顿时惊呆了，她在盘算着这么多钱需要多少天挣啊。今年5月，荥阳市志愿者协会筹集人力，物力，财力，为慧慧家盖了一所亮堂的房子。镇领导和学校老师们还为慧慧置办了各式各样的学习、生活用品以及衣服。这些爱心善举不仅浸润了小慧慧贫乏的物质生活，而且在内心深处，使慧慧明白了这个世界上有一种无私的感情叫“大爱”。于是慧慧更加努力学习，并尽可能的去爱身边的人。正如慧慧在日记里所写的：“我将来也要做一名教师，用自己最质朴的方式关爱每一位学生。真的，感动使我不再孤单，使我不再害怕”。

四、艰辛中的勤奋好学

虽然慧慧从小就受到了政府和爱心人士的救助，但她不认为这是理所应当的事。她更加珍惜机会，努力学习。当有的同学因为学习劳累而懈怠时，她选择了勤奋刻苦，埋头苦读；当有的同学因为好奇而沉迷于网络世界时，她选择了坚守本分，乐学不倦。她时刻是一名学习的健将，她似乎不知疲倦，乐在其中。她经常对其他同学说：学习让我快乐。虽然快节奏，高负压是李慧慧的特点，但她不是死学，不是硬学。她还时刻思考学习的策略和方法，高效的学习。她有很多自己的学习笔记，数学纠错本，数学集锦题库，物理实验选本，英语词汇趣味记忆本，语文心情日记本等。她是学习的主人，而且是一个聪明的主人。同时，她还乐于帮助别人。

“有难题问李慧”，是八二班的名言。她为同学讲题可以不分课堂上下，不分校园内外，不达目标决不罢休，最终让听者心服口服。于是她成了因为学习而最后离开教室的人，也成了早上进班学习的第一个人，更成了全班学习上最信赖的人。因为李慧慧深信，有着最佳学习状态，最乐观自信的她，就是对父母和社会的最好的回报。功夫不负有心人，在大小考试中，慧慧的成绩总是名列前茅。

感恩和自强是慧慧生命的底色。我们深信，在感动和自强的鞭策下慧慧一定会成为一个坚强，自信，充满爱心的人，会用自己最纯真的方式回报父母，回报社会！

第二篇：李慧事迹材料

扎根深山终不悔 奉献一片慈母情

-------中方县泸阳小学残疾教师李慧先进事迹

中方县泸阳镇最偏远的山界--黄花树村教学点，钉满了纸板的一间简陋教室里，每天都坐着11位孩子，这是一个由2个年级组成的复式班，这些天真可爱的小孩，由一位40岁出头的女老师带着，孩子们习惯地称她 ‚妈妈老师‛！

孩子的 ‚妈妈‛叫李慧，右手从小不慎烧伤导致残疾，失去了五个手指头，只能靠右手板和仅剩一小节拇指夹着粉笔写字，书写极为不便。21岁那年她成为了一名民办教师，从此开始了她 ‚手板‛执教大山深处的教学生涯，这一教就是24年，24个年头过去了，一茬一茬的学生走了出去，李慧老师却一直留在了这个大山深处。

‚手不方便，腿脚却发达起来了……‛

黄花树教学点是典型的‚一师一校‛模式，在孩子们眼里，李老师是老师，又是校长；是管理员，又是炊事员;是保姆，又是妈妈。要带好这个复式班11位学生，李老师承担着常人难以承担的艰辛。李老师前些年工作日都住在学校，因在石门读初中的儿子迷恋上了上网，彻夜不归留宿网吧，成绩一落千丈，李老师意识到对儿子所欠太多，便从学校搬下来一起住在石门。这样以来，李老师每天早晨不到5点就起床，要给脚亦残疾的丈夫和在读中学的儿子做早餐，6点钟独自一人打着手电从石门街上出发，徒步行走近30里山路赶往学校，因为黄花树村地处泸阳镇与新建乡相交的山界上，平日没有通汽车，加之李老师手不方便骑自行车，每天需要花费5个多小时奔波在学校与家庭之间，用李老师自己的话说，‚我的生活像一只座钟，每天的弦都绷得紧紧的‛。

李老师忙着搬凳子招呼我们的时候，望着李老师粗壮的脚，不禁让我们想起她往返在山路的身影，常年在山路上来回奔波，李老师不知道磨穿了多少双鞋。不经意间看到正屋墙角放着一双沾满泥土的 ‚高桶油鞋‛，玩笑中和李老师细算了一笔帐： ‚每天徒步来回60里路，一个学年下来，大约要走5600多公里。多年下来，就好比走了几个二万五千里长征。‛ ‚手不方便，腿脚却发达起来了……‛李老师笑着迎合我们。

‚学生心里有我，我感觉值……‛

面对一群质朴纯真的山里娃，李老师倾注了全部心血。黄花树300多户村民分散在30多个大大小小的山旮旯里，11位读书的孩子中有3位孩子家长长年在外打工，‚留守孩子‛只能寄托在爷爷奶奶家，孩子们早上出门至傍晚放学回家，这一整天都交给了李老师照管。学生上学时衣服被雨水打湿，李老师就生火帮他们把衣服烤干再上课；遇到下雪，在放学送学生回家的路上，李老师总是走在前头，将年幼的学生安全地送到家才反程。2006年的一个下雪天，正值新学期刚开学，李老师的爱人想到这样的下雪天，又刚开学，便劝说其不要去上课了，但李老师想到孩子们一定都会去学校上课的，因为学校从来没有随便停过课，她就照常赶往学校去上课。因下雪，路非常难走，一不小心，她从一个陡坡上滑下十几米，把脚给扭脱臼了，只有 ‚手板‛的右手也被树枝划得鲜血直流。但她忍着剧痛爬了起来，继续赶往学校,一路上脚慢慢肿起来了，赶到学校时，脚已经肿得碗口那么大了。当李老师用右 ‚手板‛撑着粉笔在黑板上写字时，学生们看着慢慢染红的粉笔，个个都哇哇大哭起来。这一次，李老师与11位学生哭成了一团，回忆起这段往事，眼角有一丝红润的李老师笑着说道：‚学生心里有我，我感觉值……‛。

‚看到11个孩子都坐在讲台下，我才踏实……‛

用平等的眼光看待每一个学生，用百般的热情激励每一个学生进步，李老师一直以来都这么做。2002年‚五一‛黄金周后，一个叫蒲海波的学生，因为父母从外地打工回来，要求将其从外地转到李老师班上。当时只有学前班和三年级，而海波在外地读的是二年级，想到如果要到外校读书极不方便，在他父母的再三恳求下，李老师最终答应接受蒲海波跳级到她班上。为了把蒲海波的课补上来，李老师不知花了多少心血，由于补课时间太短，蒲海波的成绩在全镇统测中还是不太理想，最终还影响到李老师的年终考核评优。对别的老师来说，多数是会拒绝接受蒲海波跳级的，但是李老师却选择留下了海波。

不放弃每一个来黄花树教学点求学的孩子，更不让在黄花树教学点上学的每一个孩子辍学。2006年春季，二年级班上有位叫蒲宏丽的女学生开学一个星期后未来报名，周未，李老师便找到这个女孩子的家里，劝她的父母送孩子上学。可这位父亲说：‚嫁出去的女，泼出去的水，不读也罢！再说了，以后到外地打工只要会写名字就行了。‛李老师耐心地劝说：‚话可不能这么说，男孩女孩都是宝，关键要把书读好。你就忍心让女儿跟你一样吃尽没有文化的苦头吗？以后就是要外出打工只会写自己名字也是行不通的。这样吧，如果是钱的问题，我给你垫上，你明天就送女儿来学校吧！‛。第二天，家长还是让蒲宏丽来上学了。其实，李老师何尝不知道，这学费一垫出去，指不定要垫到什么时候啊！她的爱人告诉我们，到现在为止，还垫资近三千元的学生学费。李老师无奈地笑着说：‚只有看到11个孩子都坐在讲台下，我才踏实……‛。

‚李老师不回来，我们的崽女就不读书了……‛

李老师对工作的兢兢业业，在周边群众心里是家喻户晓，在当地赢得了学生、家长及干部群众的一致好评。2002年的暑假，她突发阑尾炎住进了医院，本该动手术。因为学校即将开学，她怕影响了自己的教学工作，最后她选择了不动手术，而是出院靠服用中药控制病情，毅然拖着病体，赶回学校为孩子们上课。

2005年，对于李慧老师来说，是从教20年来的一个转折点，因学校布局调整，泸阳镇将靠近新建乡山界上的2所村小撤并，学校领导考虑到李老师的不便，将其调到邻近一个规模较大的村小工作。重新安排一位老师担任黄花树教学点的负责人，村民们得知此消息后，村支书、村长及部分群众一行10人提着鸡蛋、西瓜等物品来到李老师家中，劝说李老师留下，要李老师继续留在这里工作。村长用山民最原始的方式劝求到： ‚李老师，你带我们的子弟我们放心，学生也都喊您 ‘妈妈老师’，要是您不回来，我们的崽女就不读书了……‛。也许是为黄花树村民的诚心所感动；也许是李老师对那些孩子们太眷恋，也许……，最终李老师留了下来。

对儿子来说，李老师是位‚不称职‛的妈妈;对黄花树教学点的孩子们来说，李老师是位慈祥的‚妈妈老师‛;对黄花树的山民们来说，李老师是位受人敬重的‚智者‛;对山旮旯里的山路来说，李老师永远都是踏在自己肩上‚强者‛。

第三篇：勤劳俭朴美德少年李嘉慧

勤劳俭朴美德少年事迹材料

我是一个非常勤俭的孩子。因此在学习生活中,我更加懂得勤俭节约的重要性。

生活中,每当我走过洗手池,我都会主动拧紧滴水的开关;每当我看见有的同学随手乱丢垃圾,一走了之,我会主动上前制止，并随手拣起可回收的垃圾。就个人而言,我觉得勤劳俭朴是一种品质,会改变我们每个人的生活。只有做到勤俭节约,才能使我们的生活更美好。

学习中,一块橡皮, 我会用到不能再用为止;一支中性笔, 我要用到彻底写不出字为止;就连一张废纸, 我也不会随便丢弃。每年的压岁钱 , 我都认真积攒起来，从不乱花。

生活中,我会主动承担一些力所能及的家务,并把自已的房间整理得井井有条。每个周末我都会自己洗衣服,有时候自己做饭。能为父母减轻负担,使他们疲惫的身心得到一丝的安慰，我认为这就是对父母的感恩和回报。家里经常会给我一些零用钱,我会将这些零用钱一点一点积攒起来,用于购买学习用品,从不舍得乱花。我衣着朴素,只求保暖、干净就行,从不与同学们攀比,因为我从小就养成了勤劳简朴的好习惯。

除此之外，我思想积极上进、不断进取;学习刻苦努力、成绩优异;对待班级工作认真负责;生活中尊重长辈。我要以自己的实际行动,感染和影响周围同龄的孩子, 做一个勤劳俭朴的人, 做一个为别人的劳动成果负责任的人。

在以后的日子里,我会以勤劳俭朴为自己的基本准则,以更加严格的标准要求自己,同时也感染身边的人，同我一起打造一个“勤俭节约”社会。

第四篇：美德少年李家慧

“美德少年”先进材料

------记李家慧同学先进事迹

人们都说：金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。李家慧，乔庙一中九

（五）班的学生。她热情大方、心地善良、活泼开朗、勤奋努力、自强自信、乐于助人。她是老师，家长，同学心目中的好学生。

他认为，要想成为一名德智体美全优的中学生，最重要的是做到在学习上积极进取，团结同学；在家庭里孝敬父母，尊老爱幼；在劳动中展示自己美好的心灵。

李家慧在学习方面的表现最为突出。她经常说：“学习是我们学生的头等大事，只有学好科学文化知识，拥有广博的知识和过人的智慧，才能为将来的实践打下坚实的基础，成为社会有用的人才。”

在班里，她是学习委员、物理课代表。每次做物理实验，她都是老师的好帮手；收发作业，他也很认真。她经常帮助同学解决学习中的困难。认真讲解，几个同学的脸上立马有了笑容。在她的带动下，同学们学习的热情很高涨，你追我赶，比学赶帮，形成了热爱学习的好风气。课下，她和同学们尽情的玩耍，跳绳，打羽毛球，开心的笑容，是她校园美好生活的真实反映。

尊老爱幼，孝敬父母自古以来就是我们中华民族的传统美德。李家慧生活在一个温馨而美好的家庭里，她对家人十分关心，孝敬父母，尤其是奶奶。她的奶奶患有高血压，整天都要吃药，而她的父母在外打工又不在家里，所以她每天都去奶奶家里面照顾奶奶，帮奶奶拿药，端水。自己的衣服自己洗，家里人的衣服他也帮着洗。打扫卫生，家里变得干净了，她的心里乐开了花。

不经历风雨怎么见彩虹。学习、生活、成长的道路是艰辛而漫长的，但她懂得付出必有回报。她正用善良和正直为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌曲；她正用自己的理想和追求为笔，进取和奋进为墨，描绘着自己美好的明天。

第五篇：李慧娟案

河南种子案——李慧娟事件再调查

一年前，因在判决书中“自然无效”的表述，被地方人大定性为涉嫌“违法审查”，洛阳市中级人民法院年轻的女法官李慧娟面临被撤职的命运。

五一黄金周后的第一天，李慧娟如常回到洛阳市中级人民法院上班。李慧娟事件似乎轻轻划上了一个句号。然而事件所涉及到的不仅仅是一个法官的命运问题，更折射出建设法治中国的许多新老问题。法官面对法律冲突的抉择时怎么办，人民法院是否应享有有限司法审查权？

李慧娟事件再调查

第一次听说李慧娟是在去年11月，当时清华大学法学院邀请记者参加一场关于“法院与司法审查”的研讨会，此成为记者关注此起也被称为“河南种子案”的开始，然后就陆陆续续知道，李慧娟事件成为了各大媒体的焦点，并成为“2003年末最热点法治事件”。第一次正式与李慧娟接触，已是在今年5月8日。今年1月初，因为身体原因，李慧娟休假回到北京。4月初，洛阳中院打来电话催促她尽快回来上班。所以五一黄金周刚过，她就乘坐火车回洛阳。返豫前，记者与李慧娟约定了采访的时间。

李慧娟，女，刑法学硕士，河南省洛阳市中级人民法院法官。就是外表文静柔弱的她，在去年5月27号对一宗代繁种子纠纷的案件进行审理的判决书说――“《河南省农作物种子管理条例》作为法律阶位较低的地方性法规，其与《种子法》相冲突的条自然无效„„”，此判决一出，开始在河南、继而在全国引发轩然大波。

惹“祸”的判决

事情的起因是一宗代繁种子纠纷的“小”官司，李慧娟是此案的审判长。一份认定《河南省农作物种子管理条例》与《种子法》冲突而“自然无效”的判决，为这位年轻的女法官带来了意想不到的结果。

2003年5月27日，洛阳市中级人民法院在审理一起种子赔偿纠纷案时，遭遇法律冲突问题。在庭审中，就赔偿损失的计算办法原、被告争议激烈，原告主张适用《种子法》，以“市场价”计算赔偿数额；被告则要求适用《河南省农作物种子管理条例》，以“政府指导价”计算。面对摆在眼前的法律抵触问题，承办该案的女法官李慧娟在院审委会的同意下，支持了原告的主张，并在判决书中做了“《种子法》实施后，玉米种子的价格已由市场调节，《河南省农作物种子管理条例》作为法律位阶较低的地方性法规，其与《种子法》相抵触的条（款）自然无效”的表述。

这一表述激起河南省人大的强烈反响，河南省人大认为这样的表述“其实质是对省人大常委会通过的地方性法规的违法审查，违背了我国人民代表大会制度是严重违法行为。” 10月18日，河南省人大常委会办公厅下发了《关于洛阳市中级人民法院在民事审判中违法宣告省人大常委会通过的地方性法规有关内容无效问题的通报》，要求河南省高院对洛阳市中院的“严重违法行为作出认真、严肃的处理，对直接责任人和主管领导依法作出处理”。洛阳市中院党组根据要求作出决定，撤销判决书签发人民事庭赵广云的副庭长职务和李慧娟的审判长职务，免去李慧娟的助理审判员。该决定只是尚未履行提请洛阳市人大常委会讨论的法定程序。

“李慧娟事件”由此拉开序幕。

而由于事件在舆论和专家、学者、法律界人士的关注下逐渐发生戏剧性的转折和趋向明朗化，提请洛阳市人大常委会讨论的法定程序就一直没有进行。李慧娟也一直没有收到法院送达的任何书面处理意见。4月初，院里电告她如果身体允许，希望她尽快回来上班。置身繁华的北京街头，呼吸雨后清新的空气，渐渐恢复了往日的平静，李慧娟感慨良多，心里甚至漾起不真实的感觉，事情真的就这样过去了吗？

法官面对法律冲突的抉择

回首往事，李慧娟告诉记者，她自始至终在尽自己作为一个人民法官的责任。但是分析事件的原委，我们不难理解当时的她面对法律冲突的慎重与判决后面临的尴尬境地。农业部种植业管理司负责种子管理的隋司长接受媒体采访时说，“《种子法》出台的精神就是市场化，现在种子没有政府指导价，都由市场定价。各地有关和《种子法》冲突的规章的条款都应修改、废止。”在这一点上，下位法与上位法的冲突无疑存在。

在我国，由法院直接宣告地方性法规某些条款无效并不多见。但近年来，由于下位法即地方条例、规定与上位法即国家法律发生抵触较多，法官该如何选择适用法律的问题却逐渐增加。法院有权拒绝适用地方性法规吗？法官有权宣布地方性法规条款无效吗？面对地方条例与国家法律有抵触的时候，法官该怎么办？“河南种子案”，一桩普通的合同纠纷演变为一场法律“地震”就缘于此。

在我国的司法实践中，曾经不止一次的法律冲突摆在众多的法官面前，但他们中大多数不得不选择小心翼翼地绕道而行。在此案中，李法官没有停止审理，她无意中直面了一直没有得到解决的法律冲突问题，这是一个负责任的法官的做法。

李慧娟法官惹“祸”，却带来了一场关于司法实践的务实的大讨论。来自北京大学、中国政法大学、国家行政学院等高校及研究机构的知名学者、专家，以及长期从事法律实务的律师、法官们，纷纷予以极大的关注。国家行政学院杜钢建教授认为，李慧娟事件是我们促进统一法治秩序和统一市场秩序进程中的标志性事件之一。入世前中央已经在对一系列的法律法规，包括地方法规进行了清理，而且从2000年至去年的清理力度更大，很有成效。但问题依然很多，具体表现在：中国目前的市场经济是一种缺少统一市场秩序的市场经济，没有一个在一个主权国家中应有的以宪法法律尊严为基础的市场经济。

记者最新获悉，最高人民法院2004年3月30日《关于河南省汝阳县种子公司与河南省伊川县种子公司玉米种子代繁合同纠纷一案请示的答复》上是这样说的，《立法法》第七十九条规定：“法律的效力高于行政法规、地方性法规、规章，行政性法规的效力高于地方性法规、规章”。中华人民共和国合同法解释：

（一）第四条规定：“合同法实施以后，人民法院确认合同无效应当以全国人大及其常委会制定的法律和国务院制定的行政性法规为依据，不得以地方性法规和行政规章为依据”根据上述规定，人民法院在审理案件过程中，认为地方性法规与法律、行政法规的规定不一致，应当适用法律、行政法规的相关规定。这个批复所传达的信息，无疑是比较明确的。

李慧娟事件似乎就这样轻轻划上了一个句号。

一个法官的命运在中国的法治进程中也许算不得什么，但却颇具意味。

链接: 人民法院应享有有限司法审查权

2003年11月19日，肖太福、涂红兵、陈占军、朱嘉宁四位律师依据立法法规定，向全国人大常务委员会递交了“关于审查《河南省农作物种子管理条例》的建议书”。建议有两条：一是依法审查《河南省农作物种子管理条例》的法律效力，并向河南省人民代表大会常务委员会提出书面审查意见。二是尽快审查和清理国务院的行政法规和各地的地方法规，责令制定机关废止或修改与宪法和法律相抵触的行政法规和地方法规。

2000年3月通过的《立法法》为法律冲突提供了解决的途径和机制，即允许有关国家机关或者公民、组织在认为法规和宪法、法律相抵触时可以向全国人大常委会申请处理。但《立法法》实施至今，公民直接向全国人大常委会正式提出审查法律、法规是否违宪、违法的申请并不常见。

一直参与并关注事件发展的清华大学宪法与公民权利中心副主任、北京中孚律师事务所肖太福律师有自己的思考，他认为，在目前我国宪法框架和司法体制下，人民法院没有合宪性审查权是毫无疑问的，但人民法院有无合法性审查权却是值得深思的。当下位法与上位法相抵触时，司法审判实践中人民法院可以选择三种方式：其一，中止审理，逐级上报，等候裁决。其二，直接使用上位法，避开下位法。其三就是行使“有限司法审查权”，审查下位法的效力，适用上位法。即在判决中明确审查下位法，指出下位法与上位法相抵触的地方，并根据宪法的精神和立法法的依据宣称与上位法相抵触的条款无效。这种方式是对双方当事人的一种同等对待，通过解释法理和法律，明确告诉当事人判决的理由，使当事人心服口服。对于“有限司法审查权”，肖太福是这么定义的：我国人民代表大会制度下人民法院应当享有的对行政法规和地方法规的合法性进行审查的权力。由于合宪性审查权在我国法律中明确赋予给了全国人民代表大会及其常务委员会，因而，各级人民法院没有合宪性审查权，只有合法性审查权，即对行政法规和地方法规是否符合法律的审查权力。这种只有法规合法性审查权的司法审查权就是有限司法审查权。“与完整的司法审查权相比，有限司法审查权有以下特点：

1、没有合宪性审查权，只有合法性审查权；

2、限于对行政法规和地方法规以及各种规章的合法性进行审查，没有对法律和宪法进行评判的权力；

3、对行政法规和地方法规以及各种规章的合法性所作的审查和评判，效力只限于具体个案，对其他法院和案件没有必然的效力；

4、限于对与法律相抵触条款的效力作出评判，对整部行政法规、地方法规或规章的效力不做评判；

5、所作评判不是最终的，当事人和制定机关有异议，可以向全国人民代表大会常务委员会申请对争议中的法律条款做出最终裁决。”