冠县北陶希望小学陈玉环

第一篇：冠县北陶希望小学陈玉环

班主任工作点滴谈

冠县北陶希望小学陈玉环

摘要:

有责任心才可胜任班主任工作。一切为学生的身心健康发展是做班主任的责任。富有爱心是班主任工作与学生情感的纽带。爱的教育，最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家。建立一支高效负责的班干部队伍，是我们实现班级自主管理、建立良好班风学风的基础。

我属于愿意当班主任的那类教师，虽然班主任的工作劳累而繁琐，且每月只有15元钱，付出与收获相差甚远，但是我在魏书生老师的《班主任工作漫谈》自序中读到一句话：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。所以，我觉得，那是用金钱无法衡量的。

一、有责任心才可胜任班主任工作

小学生毕竟是孩子，好动好玩是正常的变现，为了能把时间有效地利用在学习上，我每天上下午早来半个小时，看着一个个学生进教室，督促他们学习或休息。这样，即维持了班级的秩序又可营造一个浓厚的学习气氛。有时会接下纪律差的班级，这样的班级往往是文化基础差，纪律不好，争吵、打架是常有的，学校领导的批评，任课老师的反感，我看在眼里，急在心里。但我没有“雷电交加”的不分场合的横加指责而是利用班会课，教育引导同学们怎样学习、怎样做人的道理，为了彻底改变班级面貌，实行班级评比，班委每日将评比成绩写出，看谁进步的快。这一下同学们的 1

情绪高涨起来。班会上，学生们群情激奋，个个不甘落后，要改变乱班面貌的决心溢于言表，当我看到此情此景时我长长舒了一口气，心里欣慰了许多。后来几次测试中，我班由倒第一的乱班进不到中游。其他各项评比也都进入中游行列。而且，学生和我的关系也很好，和学生在一起就像兄弟姐妹一样。

二、一切为学生的身心健康发展是做班主任的责任

我认为，成绩固然重要，孩子们的身心健康更重要。培养什么养的孩子应该是每个教育工作者深思的问题?我觉得，很小就应该让孩子养成一个好的习惯端正态度。从一年级就应该让孩子端正坐姿，握笔的姿势要正确，把字从小就写端正。看似浅显的道理实则对孩子影响很深；甚至影响孩子的性格、态度、气质等。

有些老师会说，每天都说。我认为不能用每天，而应该时时说、处处说，遇到情况及时纠正，让他们养成良好的习惯比一时的考高分更重要。前几天和一个同学网上聊天时说，她的孩子上一年级，孩子贪玩作业总是拖到最后做。本来字写的不错，现在再一紧，也为了抓紧做完作业去玩，写的字就烂的不行了。因为我是教师，我就要对孩子负责。我就要平等地欣赏、对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。去年，班上有个孩子叫孙贺，个子高高的，长得瘦瘦的，由于身体不太好家里人都宠着他。这个孩子学习基础比较差，是班上的学习“困难户”，每个老师都不知道拿他怎么办好，在班上也经常因为成绩差被同学笑话，日复一日，他

自己对自己的成绩也失去了信心。作为班主任我对他进行了几次家访，在家访过程中，我了解到这个孩子非常喜欢看历史方面的书籍，无论是外国的、还是中国上下五千年的历史均可以倒背如流，但对其他学科却没什么兴趣。我发现这点后经常和他以朋友的形式谈话，并在各学科当中寻找与历史有关的一些内容和他探讨，让他慢慢把自己的兴趣逐步转移到其它学科。在成绩有所进步时，我祝贺他，在班上表扬他，让他树立信心，一步一步往前走。经过一年的努力终于在毕业考中获得较为理想的成绩„„经常爱孩子，教孩子是我的责任。如果是我们孩子上学，你愿意让自己的孩子怎样度过小学呢？你会怎样设计孩子的小学生活呢？

三、富有爱心是班主任工作与学生情感的纽带

爱的教育，最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家。一个班级，总会有那么几个 学生，对他们来说简直是自由王国之中，无拘无束。在以后的日子里，我费尽心机尽一切克制自己的冲动，主动接触他们，做他们的贴心朋友，用爱心、热情去感化他们。我现在所教的六三班，就有一部分学生，他们是一个小团伙，在班内称王称霸，解决什么问题都要用拳头，每次的批评教育他们认错态度都较好，保证书写得也很诚恳，可一遇到事他们照打不误，而且很频繁。严厉的批评也是有的，家长也叫过，可总持续不了多久，老毛病又犯了，这是我从事教育工作以来最犯愁的一次。教育名著读了，在网上也查阅了很多资料，效果不大。我想起了李镇西老师用我们的真心、爱心和责任心，在每一位孩子的心田都播下希望的种子，以一颗智慧之心，仁爱之心，包容之心去拥抱我们的事业，拥抱我们的孩子。我以后经常和他们谈心，课下经常和他们泡在一起，走入他们的生活，上课我也改变了策略，我经常把这句话送给他们:播下一种行动 收获一种习惯播下一种习惯 收获一种性格播下一种性格 收获一种命运。我让他们谨小慎微，从点滴的小事开始把握，冲动时抓紧找老师谈心，把这种毛病改掉，这直接关系到你将来的命运。经过两个月的努力，班级稳定了。老师的关爱会敲碎冥顽的冰冻，会带来春的温馨，秋的硕果。老师富有爱心的教育所带来的育人作用，绝非一顿“痛快淋漓”的批评责骂所能代替的。

四、信任学生，敢于放手让学生自主管理。

高效负责的班干部队伍，可以帮助班主任实现班级自主管理、良好班风学风的班级管理目标。

班干部要发现且要培养。俗话说，“先有伯乐，然后才有千里马。”在平时的学习和班级活动中，班主任要用“伯乐”慧眼，注意平时哪些学生在管理方面有一定的可塑性，如能统揽全局和协调同学，在全班都能树立威信的学生就作为班长的备选对象。发现有这类学生，就要创造一定的机会让他展示自己，树立威信。此外，学生干部毕竟还只是学生，他们在管理的很多方面都存在误区，这就需要班主任利用班干部会议、课后谈话等形式对他们进行培训和指导，并且通过各种方式刺激他们的工作积极性。在班干部的选拔上，绝对的民主选举不一定合适。我个人的做法是尽可能保持班委会核心的稳定性，在此基础上通过适度的选举来进行调整。

有了一支高效的班干部队伍，班主任大可放手让学生自主管理。班主任要充分信任他们，敢于放手，大胆使用，把他们推到日常班级管理工作

上去。即使有时候犯点错误也没关系，只要他们能够从错误中吸取教训就行了。我常常跟学生讲，我们每个人都有可能犯错误，犯错误也不可怕，怕的是老犯同样的错误。如果学生能够“吃一堑，长一智”，那就能够不断进步。班主任该出手时要出手，该放手时也要放手。班主任不仅要敢于放手让学生自主管理，还要尽可能发挥学生的积极性、创造性，对班级管理提出他们自己的想法、创见。只有这样才能让学生真正地展示自我，发展个性。

五、安全责任重于泰山，这是班主任时时刻刻记住的活

一群群孩子，有着天真活波的天性，我抓住这个特点利用班会、上课常说安全，有备无患。是的，如今人们的生活环境和生活条件发生了巨大的变化，特别是现代化交通工具的迅猛发展，给社会带来繁荣，给人们带来方便的同时，切莫忘掉交通安全意识，包括私自游泳、玩火等不良现象。我经常给我教过的学生打一个比喻10000000前面画了一个1后面画了很多的0，后面可能还有省略号，第一个0是金钱，第二个0是荣誉，第三个0是亲情等等。但前面那个是1是生命，1没有了，结果就是多少0都是别人的了。所以做到老师天天讲安全，学生个个遵守制度。我们要的就是学生高高兴兴上学，平平安安回家。这是我们对孩子负责，对家长负责，对学校负责，对社会负责，更是对自己的良心负责。

一分耕耘一分收获，班主任工作给学生带来健康发展，是我们育人工作者的毕生追求。

班主任点滴感想

北

陶

希

望

小

学

陈玉环

第二篇：玉环希望小学2010创安工作总结

玉环希望小学2010创安工作总结

一年来，我校的创安工作在县公安局的关心下，在县综治委默契配合下，经过全校教职工的努力，治安保卫工作取得一定成效。

一、安全工作警钟长鸣。

中小学生是祖国的末来，学校的安全工作直接关系到千家万户，关系到社会的稳定。县教委要求各校领导、广大教职工以高度的负责精神，认真做好学校的安全教育和防范措施。认真学习社会主义法制及社会治安综合治理的方针、政策及治安保卫工作条例，并对安全教育知识及法律知识进行考试，加深安全防范知识理解。层层签订安全工作责任书。使每一位教育工作者牢固树立安全第一的观念。

二、组织健全领导有力。

我校的创安活动小组一直由学校创办者朱军同志任组长，校长副小组长。保卫人员都是具有一定经验的教师和年轻力壮的教师，并设有安全工作联络员。我校的保卫小组每星期组织集中学习，把安全工作放在首位，都有记录。每月县教委组织学校进行安全隐患排查、汇报安全工作，安全联络员每月定期报送安全排查月报。县教委定期组织对各校的安全工作检查。同时要求各校的保卫人员每晚巡逻，节假日有值班制度。由于我们平时工作抓紧、抓实，各项措施、制度严明，一年来，我校师生平平安安。

三、安全工作落到实处。

在认真抓好日常安全教育的基础上，我们还组织起“安全日”、“安全周”活动，进行竞赛。做到了安全工作常抓不懈。

1、抓校舍安全。

通过几年来的努力，我校的校舍得到较大的改观，但也还存在不安全的隐患。县教委定期组织人员进行检查，每学期二次，检查人员不辞辛苦、认真检查，每个角落逐一查看，不留死角。在检查中，若发现问题，根据办学原则，当场拍板，及时通知、及时处理、及时维修。

2、抓交通安全。

我校因办学性质不同，学生多为乘车学生，因此我校认真抓好交通安全。每学期对学生进行交通安全教育二次。每周五学生回家，各校值周、值日教师护道一段路，各路设立路长，由路长负责同路学生安全，填写一路情况，周日返校汇报。

3、抓体育活动安全和食堂卫生教育。

县教委每学期召集体育老师、各校分管后勤人员会议，督促各校体育老师在体育课、课间操、课外活动和运动竞赛中，对学生进行安全教育。要求后勤管理人员定期对食堂进行检查，查炊事人员的个人卫生、环境卫生和食品卫生。防止学生食品中毒。

4、抓好劳动安全和社会活动安全。

我校在组织师生到社会参加生产劳动和社会实践中，在活动前都做到措施严密、专人负责。每次活动前，进行安全教育，教育学生严格遵守纪律，讲究劳动卫生，确保劳动安全。

5、抓消防安全。

常言道：水火无情，在教学活动中，我们经常教育学生不能玩火。同时，做到学生实验有专人负责并常上消防安全课，特别是夏天，寄宿生的管理人员都能做到定时对学生宿舍、蚊香进行检查。

总之，我校的安全工作由于广大师生思想重视、认识到位。一年来，全体师生平平安安，确保了正常的教学秩序。为我校的教育教学成果，奠定了一定基础。

第三篇：北陶希望小学骨干教师培训总结09-10

北陶希望小学骨干教师培训总结

（2009-2010学年）

新课程对中小学教师素质的要求越来越高。培养一支适合基础教育课程改革发展要求，能够胜任新课程教学的教科研骨干教师队伍，是学校师资队伍培养的工作的核心。从新课程对教师素质要求来讲，教师不是经过一次或一段时间的培训，就能胜任新课程教学，教师素质有一个不断提高的过程，尤其是教科研骨干教师综合素质的提高更需要一个较长过程。因此，我们在做教科研骨干教师培养过程中，不仅作好每个学期、每个阶段的教师培养工作，而且将规划落实在新课程实施的全过程，为教科研骨干教师综合素养的提高提供全程服务，促进教师更快地适应新课程，并成为学校的支撑力量。

我校以加强骨干教师培养为目的的校本教研，为深化教学改革提供了人力支撑。我们本着着眼于未来，提升学校整体水平的理念开展了教科研骨干教师的培训工作，初步形成了学校教育科研骨干群体。下面就这一工作做一小结。

一、以优势学科发展带动教师的发展

为了进一步凸现学科优势，培养有知名度的教师，我们的做法是以同伴互助形式与原有的师徒带教互相促进，在语文和英语教研组中，年级组内的教师之间、中年教师与青年教师之间，开展同伴互助形式的带教指导，促进数学教研组特色的形成和辐射。同时在同伴互助式的备课、听课、评课活动，在信息交汇、思维碰撞中激发创造灵感。教师在课堂教学中驾驭新课改理念与课堂教学实践统一的能力提升，教学质量得到提高。

二、以校本教研为抓手，促进教师的发展。

校本教研是全面提高办学水平和教学质量，推进新课改，聚焦内涵发展强大的助推剂。今年教科研骨干教师以“个人反思、同伴互助、专家引领”的模式，开展课题研究。以课例为载体，反思自己教育的全过程；以课例为支撑，贯穿于公开课和教育科研之中，当然，课例的完成又必须以团队为基础，有利于同伴互助和教师间的相互合作。教师通过设计真实、复杂的学习环境，来探索、思考自己的教学实践；通过交流，分享他人的长处，产生新的思想，达到新的认识，从而实现自我知识结构的重组。在教学实践活动和课例的撰写过程中，反思自己的教学，积极总结自己已有的经验，生成新的经验，实现知识结构的重组。可以说教科研工作扎扎实实的进行，是教师教学水平得以提高的最有效途径，是骨干教师培育的良方。

三、通过常规教学管理促进教师的成长。

坚持集体备课制度。坚持听课评课制度。坚持考试后四个层面的质量分析制度。坚持基础课开齐，拓展课和探究课开好的原则。扎实了教师的基础，培养了教师的综合能力。这就要求教师除了原有知识外，还要补充大量的知识，教师的专业知识需要扩展，教师的能力需要提高。学校在开展探究性学习活动中，教师与教师、教师与学生之间互相探讨交流，实现参与者之间的“知识互补”。教师的知识在教学活动中日益丰富，从而实现新课改理念和实践的统一，教师的能力得到发展。

四、通过“有效教学”理论学习促进教师成长

以树立先进的教育理念为立足点，将强化政治思想、专业理论学习、端正全体教师的教育思想作为建设师资队伍的重要任务。仅仅局限于敬业、遵守社会公德，还要体现在先进的教育理念和科学思维方式中。学校一方面有计划地组织老师参加专业理论专业基础课程培训，另一方面开展新课改的相关理念和“高效课堂”理论的学习，在学习中组织反思性教学、课例及课例撰写等专题讲座，教师的教学理念在机关报课改理念的指导下得到升华。教师们进一步了解了新课程改革的国际发展趋势和课程现代化的要求。最新的教育理念引导教师逐渐脱离长期形式的传统教学观念，沿新教育理念基础拾级而上。同时，我们向教科研骨干教师提出了几点要求：第一，教师要忠诚于人民的教育事业。教师的责任感、价值观直接影响学生的需要和追求。积极引导教师树立正确的人生观、价值观和教育观，有利于培育建设有中国特色社会主义的栋梁之材。

第二，教书者必先强己，育人者必先律己。教师作为教育专业人员，在从事教育工作中除了必须具备专门知识和特殊才能。教师要勤奋学习，不断地扩充自己，成为学生学习的楷模。注重在教改中引导教师进行教学反思和研究，写好教学后记。创设积极进取、主动发展的学校教学氛围，每人写三篇教育理论读后感。

第三、积极参加校本培训。积极参加学校开展的“有效教学”以“反思、跟进、互助”为主要方式的校本培训。在教学反思和教学实践中提高教师的教育教学能力和专业化水平。经过几年的努力，我校的教师成长很快，使得学校教学质量连年拾级而上，学校保持着多项市级荣誉。教科研骨干教师的培养策略让我们看到他对学校可持续发展的支撑。我们仍要不断完善教科研骨干教师培养的方式方法，继续推动学校的不断发展。

北陶希望小学

2010.07

第四篇：北陶希望小学小学学生安全致家长一封信

金汇希望小学学生安全致家长一封信

尊敬的各位学生家长： 您好!近期以来，全国各地个别校园中发生的严重学生伤亡事件，引起了各级政府机关、教育行政部门和学校对校园安全、学生人身安全的高度关注，我们已充分意识到了这一问题的严重性和严峻性。一段时间以来，我校一方面在制定、规范安全防范的有关措施和制度，更加严格地进行内部规范化管理。

综上所述，在加强学校安全工作方面，根据教育局的要求，结合我校的具体情况，我们制定了如下安全防范措施和制度，望广大家长予以配合：

一、除学校教师和学生以外，任何人不得随便进入校园。

家长接送孩子请勿进入校园。除被特别批准的情况外，所有来访人员，一律在学校专门设置的接待区域内，不得进入教学区。

二、加强学生的自我保护意识

学校将加强对师生的安全教育，适当增加各项安全教育。也请家长积极配合，教育您的孩子遵纪守法，增强安全意识，贯彻预防为主的原则,特别关注孩子在校外期间和无人看管时间的安全,不要到危险的地方玩，教育孩子增强自我保护意识，任何时候不可轻信他人。

三、教育孩子在学校期间，服从学校安全管理制度，按教师要求去做，确保学生在校安全。

四、教育孩子遵守交通法规，严格执行12岁以下未成年人不得骑自行车上路的规定。对于步行上学或年龄小的学生，特别是沿公路上学、放学的学生，家长应按时接送，以确保学生安全。教育孩子走路坚持靠右行，过马路时要注意来往车辆，不能横冲直撞，严禁乘坐无教体局批准的任何车辆。过马路必须按照警示灯所在的斑马线走，绿灯亮才能行。放学回家必须自觉排队靠路右边走。有私家车来接送学生的家长，请将车停在规定的地方，以免造成交通堵塞。

五、做到与学校配合好做好孩子的安全教育,共同提高孩子的安全意识，提高学生自我防护能力，确保学生生命和财产安全。一是注重锻炼身体，督促孩子增加户外活动时间，增强学生体质。指导孩子养成良好行为习惯，学会正确的洗手方法，预防“甲型H1N1流感”及其他流行性疾病。学生体温到达37.5℃时，及时给孩子治疗，孩子退烧后，24小时方可返校上课。二是不准给孩子零花钱。教育孩子不购买三无食品，不吃陌生人给的食

品，不听陌生人的话。要教育孩子除了家长接送，不得随意离校，如有特殊情况，确需接孩子离校，一定告知老师。三是要教育孩子远离水库塘坝以及有水源的小沟小河以免发生意外。

六、教育孩子注意防火、触电、防煤气等意外事故的发生。禁止孩子玩火、玩电。经常检查家用电器是否漏电，煤气管道是否漏气。教育孩子不要随意接触有可能触电的危险装置，如高压电设备、电线杆、电源插座等，在用电、用火过程中，严格按照使用规则或说明，不能盲目使用，不能随意玩火，使用液化气后要关闭阀门，增强消防意识，确保安全。

七、教育孩子远离不健康音像出版物，严禁未成年人进入网吧，家长关注学生阅读的书籍和观看的影视及录像节目内容是否健康，努力为孩子创设良好的精神世界。教育孩子自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，做到不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加各种宴请陋习活动。教育孩子外出时要与家长通气，说明去向，跟随何人，做到不在外面过夜。

八、教育孩子自觉遵守法律法规，爱护公物，注意环保，不乱扔垃圾，文明礼貌，诚实待人，不骂人，不打架，不参与社会不良分子组织的帮派，明辨是非，善于自护，不受他人诱惑。

九、自觉遵守作息时间

1、目前学校要求学生上午7：50到校，下午4:50离校。

2、学生不得提前到校，家长一定要严格监控，确保学生路上的安全。接送孩子时，到学校以外。

3、家长一定要监督孩子是否按时回家，严禁在街上、路上逗留、玩耍，或不经家长同意随意到亲戚、朋友或同学家。

欢迎各位家长随时对学校安全保护及相关工作提出您的宝贵意见和建议。在学校、家长、社会的共同努力下，我们坚信孩子们一定能够有一个安全、健康、和谐的成长环境。

特此通告全体家长。再次感谢您的关注与支持。

祝您全家

身体健康，生活愉快！

家长签字： 五十铺金汇希望学校 2011年9月1日

第五篇：北陶希望小学小三爱三节活动方案5.4

“三节”主题教育方案

五年级四班

一、指导思想：

为贯彻总书记向全国青少年提出的“节水、节电、节粮”的号召，进一步树立勤俭节约意识，增强学生践行“三节”的自觉性和坚定性，自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，为推进建设节约型社会和实现“中国梦”而努力奋斗。

二、教育主题：

践行“三节”教育

三、活动时间：

2016年3月——2016年7月

四、参加人员：五年级一班全体师生。

五、教育形式：

读书活动、观看红色影片、主题班队会、黑板报，讲故事、演讲、征文、书画、摄影、手抄报、宣传海报、歌舞比赛、社会实践活动等。

六、具体活动安排：

三月份为宣传动员阶段，广泛宣传开展活动的目的意义，让学生主动积极参与。

四月份为教育阶段，对队员进行爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮的教育向。

五月份至六月份为实践阶段，选好载体，组织队员们开展社会实践活动，使理想信念、道德品质在队员们的日常学习生活中得以体验。七月为总结评比表彰阶段。把学生的“三节”表现情况作为重要指标纳入到学生综合素质评价体系，作为评选“三好”学生、优秀班干部、优秀少先队员和优秀班级的重要依据。

北陶希望小学

2016年2月24日