第一篇：爱心扬起希望的帆(教育案例1)
爱心扬起希望的帆
王XX，11岁，就读于小学五年级
案例背景：
基础较差，而且课堂上注意力不够集中，思想常开小差，经常与同学讲话，无法约束自己。且无心向学，做事无持续性，自我约束力差，在班上兴风作浪，不遵守课堂纪律，与老师顶撞，以吃喝玩乐为自己的目标，对其进行说服教育、表扬鼓励，奏效的持续性短，教育后几天表现良好，几天后便故态复萌。对学习不上心，学习成绩不理想„„成为全校最难管教的一个学生。案例过程：
一、与其父母谈心了解到的情况是：
1、父母教育子女的方式方法存在一定问题。其父亲比较通情达理，但平日只知赚钱，对孩子疏于照顾，致使其周末在家什么家务都不做，除了玩电脑就是骑车到处乱疯，对学习不以为然。
2、孩子比较任性，不时便在家中耍脾气，使父母感到束手无策。其父母认为孩子吃软不吃硬，便对孩子比较放纵和偏袒，什么事都听孩子的，使孩子小时形成了蛮横、任性的性格。
二、采取的措施是：
1、平时多与父母联系，互相了解孩子在家及在校表现，互相交换教育孩子方法，使家长建立教育孩子的正确理念和方法。同时针对孩子注意力不集中的问题，与家长一齐商量对策，通过正常的途径，采用有效的手法积极予以治疗。
2、不断地对其进行表扬、鼓励，培养他上课坐端正的自觉性。运用表扬、鼓励的语气激励孩子，并采用“奖分制”，持续、不断地表扬、激励，培养其自觉遵守课堂纪律的习惯，逐渐让他改掉影响课堂秩序的坏毛病。
3、该生体育成绩比较优秀，并且对篮球很热爱。利用这点，积极鼓励他培养良好兴趣爱好，把喜欢跟外校学生闲逛的习惯纠正过来。
启示：
这个案例给我诸多启示，做为教师应该多关注“问题学生”。而关注“问题学生”，最终需要付出的是老师的爱，父母的爱，朋友的爱。而且是“特别的爱”，让爱来点燃他们心中的明灯，让他们无时无刻都能感到身边爱的温暖。当然，“问题学生”的转化是学校工作的难点，是班主任工作的突破点，只有大家都来关注“问题学生”，给他们更多的爱，才能最终实现教育的终级目标——为了每个学生的发展。
第二篇：春天,扬起希望之帆
“国旗下讲话”
春,叩响新一年的金色大门姗姗而来.缤纷斑斓,姹紫嫣红,这是春明快的色彩;生机盎然,希望无限,这是春别具的神韵.校园里,春的跫音伴着清晨那朗朗的读书声而来,春的阳光映着同学们那一张张明净青春的笑脸降临.春,飘然而来,赠给我们一份最真诚的贺礼:
春风,邀请你放飞梦的飞筝;
春雷,邀请你敲响春的编钟;
春雨,邀请你播洒希望的绿洲.或许,你已将目标和计划定刻于心;或许,你已经养精蓄锐,摩拳擦掌,准备扬帆搏击苦海;或许,你已立下青春的无悔誓言.春光无限好,不容徘徊,不容迟疑,趁着春的蓬勃,春的激情,开始新的征程吧!
同学们,不要庆幸时间的充裕,蹉跎度日,停滞不前,请务必谨记:春去秋来,光阴不等人.不要迷旋于春色美景中,只顾陶醉和惊叹而忘却前进的方向.不要站在奋斗的起跑线上,遥望路漫漫之艰辛,轻言放弃,让梦想幻为泡影.校园里遍布春的倩影.在春的感召下,种子齐唰唰地列成生命的方阵,萌动,破土而出,与生命抗争.听,这是春的召唤;看,这是春的笑颜.春天在向我们挥手,春天在为我们鼓励,春天在为我们喝彩!
我们和着春的节拍,也应奏响奋斗的乐章,举起前进的旗帜,出发——向理想进军!今日不搏,更待何时
伸出你的手,在春天撒下希望的种子,用心去呵护,经过夏的煎熬,秋的酝酿,定会收获丰硕的果实.春,注定是梦想的摇篮,希望的起点!
各位学子,一年之计在于春,抓住春的机遇,拟定计划,锁定目标,将学习有条不紊的安排,让自己忙而不虚,苦而不倦.同学们,请接受春的邀请,谱出希望的乐章,拨动彩色的线条,种下金色的憧憬.用希望装点春的风景,让自己不懈耕耘的身姿成为校园中一道靓丽的春色,用行动和汗水作为春的礼赞!
第三篇：春天扬起希望之帆
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我讲话的题目是。<<春天,扬起希望之帆>>
春,叩响新一年的金色大门姗姗而来.缤纷斑斓,姹紫嫣红,这是春明快的色彩;生机盎然,希望无限,这是春别具的神韵.校园里,春的跫音伴着清晨那朗朗的读书声而来,春的阳光映着同学们那一张张明净青春的笑脸降临.春,飘然而来,赠给我们一份最真诚的贺礼:
春风,邀请你放飞梦的飞筝;
春雷,邀请你敲响春的编钟;
春雨,邀请你播洒希望的绿洲.或许,你已将目标和计划定刻于心;或许,你已经养精蓄锐,摩拳擦掌,准备扬帆搏击苦海;或许,你已立下青春的无悔誓言.春光无限好,不容徘徊,不容迟疑,趁着春的蓬勃,春的激情,开始新的征程吧!
同学们,不要庆幸时间的充裕,蹉跎度日,停滞不前,请务必谨记:春去秋来,光阴不等人.不要迷旋于春色美景中,只顾陶醉和惊叹而忘却前进的方向.不要站在奋斗的起跑线上,遥望路漫漫之艰辛,轻言放弃, 让梦想幻为泡影.校园里遍布春的倩影.在春的感召下,种子齐唰唰地列成生命的方阵,萌动,破土而出,与生命抗争.听,这是春的召唤;看,这是春的笑颜.春天在向我们挥手,春天在为我们鼓励,春天在为我们喝彩!
我们和着春的节拍,也应奏响奋斗的乐章,举起前进的旗帜,出发——向理想进军!今日不搏,更待何时
伸出你的手,在春天撒下希望的种子,用心去呵护,经过夏的煎熬,秋的酝酿,定会收获丰硕的果实.春,注定是梦想的摇篮,希望的起点!
各位学子,一年之计在于春,抓住春的机遇,拟定计划,锁定目标,将学习有条不紊的安排,让自己忙而不虚,苦而不倦.同学们,请接受春的邀请,谱出希望的乐章,拨动彩色的线条,种下金色的憧憬.用希望装点春的风景,让自己不懈耕耘的身姿成为校园中一道靓丽的春色,用行动和汗水作为春的礼赞!
第四篇：让责任心为我扬起希望之帆
让责任心为我扬起希望之帆
五（4）班主题班会
一．学校特色切入主题。
师：今天老师有一个好消息带给大家，在十月我们学校举行的“国防教育周”活动中我们五四班取得了令人赞叹的成绩。（出示三张奖状）老师用照相机记录了我们活动中的点滴片段！（出示照片）教师一边点击照片一边介绍照片内容！
师：通过前阶段的一日常规训练，我发现我们班同学身上的一些习惯改变了，以前作业拖拉的同学作业积极了；经常吵闹打架的同学再也看不见他们满头大汗的身影了；我们班级的卫生情况好转了、课堂气氛活跃了。你知道是什么让我们的班级从一个个皱眉的差班变成了现在这个团结向上，让每个老师都刮目相看的五四班呢？
生1：在军训的时候让我明白了集体的重要性，我作为其中一员应该和大家团结友爱、互相互助。
生2：通过前段时间沈老师和我们一日常规训练，让我更加清楚的意识到良好的行为习惯会让我有各方面的进步。
生3：我们应该清楚的明白学习是我们自己的事情，我们要对自己的学习自己的行为负责。生4：现在我明白了，作为一个小学生做任何事都要像大人一样要有责任心(随即板书课题)，那样才会取得进步和好成绩！
师：看来大家都深有体会啊，严格的一日常规训练不仅培养了我们良好的学习习惯和行为习惯，在思想上也指引着我们要做一个积极向上、富有责任心的人！
看来我们都成功的迈向了人生的第一课（出示标题）
二．系列小品感知“责任”
师：现在让我们在赞许成功的同时，时光倒退，再次来审视下我们身上曾经的一些不良习惯和不文明现象，以此来鞭策和激励我们不断的完善自我！
请看系列小品《我们不应该这样》
小品1：情境：晨读时间，学生1用丢来交作业，学生2抄回家作业
小品2：预备铃响，学生1乱丢纸屑，老师来了捡起来，学生1只当没看见。
小品3：放学值日时，学生1向组长请假上厕所，趁机溜走，其他学生马虎值日，窗，灯不关。
师：我相信大家对这些小品中的事情，应该不会感到陌生，因为这些现象曾经就是发生在我们身边的。看短片的时候，有的同学在笑，许多同学都深感惭愧，那就请大家来说说你惭愧什么？
师：这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现。我们每一个学生不论是在学校班级里或是在校外家庭里都有着自己一个特殊的岗位，在学校你是学生、也许你是班长、你是组长、或者你就只是一个卫生小组长，再小点你就是班级的一份子，你是怎么样来看待你这个岗位呢？
2.怎么做一个有责任心的学生
生1：平时作业应该自己独立完成，不能向同学抄袭答案，我们应该对自己的学习负责！生2：我们每天要佩戴红领巾，争取我们班能每周都拿到红领巾的流动红旗，红领巾脏了要自己洗，我觉得这样不仅是对班级体负责，而且自己的事情自己做也是一种乐趣。
生3：不论是在班级还是校园其他地方我们都要看见纸屑等垃圾随手捡起，我们每个同学都有责任保护我们优美的学习环境！
生4：平时看见教室的电灯，投影开着，我们应该随手把它关掉，看见厕所的水龙头没拧紧顺手要拧紧，不浪费一度电一滴水，节约学校的资源，也是对我们学校负责的表现！
生5：我们要关心身边的同学，如果同学有困难要及时帮助，为他人做一些力所能及的事，我们要对他人有爱心，也是有责任心的表现！
师：恩，同学们说的实实在在，对，只要我们每个同学都坚守自己岗位上的那份责任心，我想我们一定会做得更好！（引出第2句话）
三．关注身边寻找榜样
师：通过刚才的讨论与交流，相信每一位同学对“责任心”有了更进一步的了解与体会，那么请你关注下我们身边的同学，我们自己的生活，一起来搜集身边赋有责任心的榜样！陆帆：献爱心
在学校组织的各项捐款中，陆帆同学的表现最为突出，总是慷慨解囊，把自己平时的零花钱省下来捐给有困难的人。
陆帆说：“为有困难的人献爱心，是我们的责任，我愿所有的人和我们一样幸福快乐到永远！” 余千妮：文明守纪
一学期来，余千妮同学上课专心听讲，积极举手发言，下课文明玩耍，团结友爱，遇到不良行为还能主动上前制止，受到了老师的一致好评。
余千妮说：“做到文明守纪是我们的责任，我愿文明的种子在我们五（4）班生根、发芽，开出鲜艳的花。”
徐璐瑶：工作负责
一学期来，班级卫生卫生流动红旗一直保留，这是查丽雅同学工作认真负责的结果。她早晨一到校就督促同学做好值日工作，并认真检查。平时，她看到地上有纸就立刻弯腰捡起；看到桌子歪了就马上排齐。
徐璐瑶说：“每天尽职尽责地做好清洁工作，使我们拥有了一个干净整洁的学习环境是我的责任。同学们，让我们共同努力，创造一个洁净的家园吧。
滕家豪：小教官
以前的滕家豪作业拖拉，上课开小差，有事还会和同学打架，通过一学期以来的一日常规训练，他成了我们班的积极分子，踏步步伐标准，口号响亮，成了我们国防训练的小教官！他的进步就是对自己负责认的体现！
滕家豪说：自从当了小教官后，我的作业再也不会让老师担心了，我的学习爸爸妈妈也不要担心了，我要做一名对自己负责的小战士！
四．走进家庭走向社会
1.家庭
家是温暖的港湾，家是幸福的爱巢，作为家庭中的一员，我们应该承担什么责任呢？ 同学们讨论交流。（准备4位学生说说）
师小结：同学们说得真好，爱自己的家，爱身边的每一个人，少让家人担心，为家庭做一些力所能及的事，这是我们对家庭应尽的责任。（引出第3句话）
2.社会
同学们都有温暖的小家庭，咱们也拥有一个温馨的大家庭，这就是社会。从古至今，社会上有很多大家都很熟悉的名人，如数学家陈景润，为中华崛起而读书的周恩来爷爷，为我国航天事业付出一生的钱学森爷爷，等等！他们的事迹与体现的品质都是我们在坐每一位师生敬佩学习的！，这里徐靖宇同学要和我们讲讲我们大家都熟悉的钱学森爷爷的故事！（引出第4句话）
五．确定目标表达决
1.名人名言
师：关于责任心，自古就有许多人加以传授，老师收集了几条关于责任的名人名言，送给大
家。（出示，齐读）
一个人的责任，就是使别人获得快乐。——雷锋
人生在世，责任为重。——吴玉章
天才就是善于工作，热爱工作，对工作有责任心。——高尔基
一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。——罗曼罗兰
人需要责任感，就像瞎子需要明眼一样。——高尔基
2.自编座右铭
师：通过今天“让责任心为我扬起希望之帆”班队主题活动，我相信在坐的每一位同学对“责任”有了更深意义的理解，这里老师给大家每人准备了一个空白的书签，请你在这个书签上写上自己的“责任”座右铭，诠释你对“责任心”的理解！
学生自编，选取一些优秀的展示：
责任是一盏明灯，在成长之路上指引我们前进；责任像一面旗帜，在成长之路上召唤我们向前。——桑晨扬
有责任心的人是栋梁，无责任心的人是懦夫。——黄玺
有责任者，事必成；无责任者，事勿成。——顾周儿
有责任心的人，最有智慧，不负责任的人，最没出息。——沈家禧
3．集体朗诵
做怎样的人
我们要：爱自己，对自己负责，做一名全面发展的人；
我们要：爱父母，对父母负责，做一名孝敬父母的人；
我们要：爱他人，对他人负责，做一名团结互助的人；
我们要：爱集体，对集体负责，做一名有益于集体的人；
我们要：爱社会，对社会负责，做一名服务于社会的人；
我们要：爱祖国，对祖国负责，做一名立志报国的人。
六、总结：
第五篇：扬起理想信念之帆
扬起理想信念之帆
龚琳琳100152962 经济大类2班
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引领走向黎明。”有个诗人如此写到，的确，理想是人生不竭动力的源泉，而信念又给追求理想提供了认识和情感的基础。理想和信念共同构成人的动力系统，是人生的精神支柱。
大学生是成长中的青年，青年，总是与未来相联系。青春，总是和理想相伴随。理想对于青年有特殊的意义。古今中外，凡是为人类进步事业作出贡献的人，无不具有远大的理想，崇高的信念。青年时期，是播种理想，树立信念的黄金时期，是规划未来，设计人生的关键阶段。确立怎样的理想和信念，直接关系到大学生度过什么样的人生，从根本上决定大学生人生的意义与价值。
理想信念作为一种社会意识和精神现象，是人类社会实践的产物。人们在改造客观世界和主管世界的实践活动中，既追求眼前产生的生产生活目标，渴望满足眼前的物质和精神需要，又憧憬长远的生产生活目标和特质精神需要。对现状永不满足、对未来不懈追求，正是理想的基本特征。在一定意义上讲，理想是人们在实践中形成的对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。理想源于现实，又超越现实。理想所描绘的不是现状，而是与奋斗目标相联系的未来，是人们的要求和期望的集中、直观的表达，它激励着人们在现实生活中一步步地为实现理想目标而奋斗。科学的理想不同于人们头脑中的空想。空想尽管也是人们对未来的一种想象，但它是脱离实际的主观臆想，缺乏实现的可能性。科学的理想以对客观事物发展规律的正确把握为根据，是在社会历史发展的进程中，人的主观能动性与社会发展客观运动趋向的一致性反映，对现实有指导意义，因而也对生活在现实中的人们有着巨大的感召力。
信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。信念是在人生实践中逐步形成的，其中积淀了一个人多年的生活经验，包含了社会环境对他的长期影响，并化为内在的情感。一定的思想观点成为一个人的信念，需要感情上的强烈支持因此，信念具有高于一般认识的稳定性，人们的某种信念一旦形成，就不会轻易改变。信念的稳定性也不是绝对的，科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整和完善，在现实不断变化的考验中变得更加稳定、更加坚强。脱离现实的信念往往是脆弱的，经不起现实变的冲击。一个人对已经确立的信念，只有经过长期的观察和反复的实践验证，确认其真正错误时才有可能改变。信念的改变如同信念的确立一样，必将对一个人的思想和行为产生重大影响，因此必须持十分严肃和慎重的态度。在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。理想是信念的根据和前提，信念则是理想实现的重要保障。当代大学生肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学生在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定科学、崇高的理想信念明确做人的根本，这对于同学们成长成才具有重要的意义。人的理想信念，反映的是对社会状况和人自身状况的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就
自身。在有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人的目标中，“有理想”具有更加突出的位置，这表明理想信念与做什么人关系重大。在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好地解答这一重要的人生课题。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展目标的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这就要确立科学、崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身。因此，同学们应当高度重视对理想信念的选择和确立问题，努力树立起科学、崇高的理想信念，使将来的人生道路越走越宽广，使宝贵的一生有意义、有价值，富于成就、充满自豪。
坚定大学生的意志品质。一个人在成长成才的道路上，并非只有成功与鲜花，也可能遇到挫折和失败。同学们一定要对此有充分的思想准备是在逆境中奋起，还是在逆境中消沉，常常成为一个人能否成功的关键。理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支撑和强大力量，理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定。在革命战争年代，中国共产党之所以能在敌强我弱、极端困难和严酷的条件下，领导人民占用各种艰难险阻、夺取革命胜利，就是由于党教育、培养了一批批有坚定的共产主义理想信念的革命战士，他们以惊天地、泣鬼神的英雄气概，前仆后继，流血牺牲，用自己的生命和热血，唤醒了民众，占用了敌人，在和平建设时期，千百万共产党员和人民群众同样是依靠坚定的理想信念克服重重困难改变了我国一穷二白的面貌。在建设和改革的事业中取得了举世瞩目的伟大成就。当代大学生所处的时代和所承担的任务与以往不同了，但同样会遇到各种各样的困难和挫折，同样需要学习先辈们的革命精神，像他们一样坚定理想信念，培养克服困难和应对挑战的坚强意志。
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