省母乡中心校学习王东明同志讲话的情况汇报

第一篇：省母乡中心校学习王东明同志讲话的情况汇报

关于学习王东明同志在全省第二批党的群众路线教育

实践活动座谈会上的讲话的情况汇报

根据中共稻城县委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室关于转发《王东明同志在全省第二批党的群众路线教育实践活动座谈会上的讲话》（稻委群办发【2014】17号）文件精神要求，4月22日，我校组织召开了全校教职工大会，认真学习传达了王东明同志在全省第二批党的群众路线教育实践活动座谈会上的讲话精神。

会议由刀登校长主持，全校教职工参加了会议，通过学习，明确了以下几点文件精神：一是明确了主要任务要进一步学习总书记重要讲话和关于学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求的重要指示精神；二是明确了第二批教育实践活动的目标任务、方法步骤要按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”这个总要求，把教育实践活动作为加强领导班子建设和作风建设的重大举措；三是明确了王东明同志结合党的群众路线教育实践活动的总体要求强调的几个问题：①要扎实抓好学习教育。②要开门听取群众意见。③要坚持边学边改。④要整顿软弱涣散基层党组织。⑤要扎实开展“走基层”活动。⑥要从严从实做好督导工作。

稻城县省母乡中心校 2014年4月24日

第二篇：学习王东明同志讲话心得体会

中江职业中专综合支部

“两学一做”学习教育活动

学习王东明同志讲话心得体会 涂忠诚

4日，省委副书记、省长、省政府党组书记王东明围绕全面深入学习、把握和贯彻党章党规，结合自己的工作经历和学习体会，为省政府办公厅全体党员讲了一堂生动的“两学一做”学习教育专题党课。

王东明强调，在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员干部拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”基础在学，关键在做。各级党组织和广大党员要深学笃行，入耳入心入脑，增强党的创新理论武装，见之于行动、见之于实践，做一名合格党员。

王东明说，学习党章党规，要学习和把握党的责任担当和历史使命。全体共产党员要坚持矢志不渝的政治担当，肩负起推进改革的历史使命，认真履行职责，全心全意为人民服务。要学习和把握党的思想路线。解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，推进马克思主义中国化并应用于云南跨越发展实践。要学习和把握党的建设时代特征。整体推进党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，全面提高党的建设科学化水平。要学习和把握党章党规的历史演变及新规定新规律新要求。用好历史唯物主义和辩证唯物主义的思想和方法，坚持好发展的观点，更好地认识和理解党章党规的精义。要学习和把握从严治党的法规、纪律和规矩，运用党内法规把党要管党、从严治党落到实处。王东明要求，每名党员都要始终自觉学习贯彻党章党规，要原原本本学，认真领会党章党规的理论真谛和精神实质，戒除形式主义、浅尝辄止，通过读原文、学原著、悟原理，对党章党规内化于心、外化于行。要持之以恒学，结合党史、国史、新形势新任务和云南发展实际，全面系统地进行学习，做到常学常新，提高全体党员队伍的创造力、战斗力、凝聚力。要带着问题学，针对问题改，把问题导向贯穿于党章党规学习全过程，边学边改，即知即改，立行立改。要对照典型学，既要以先进典型做示范、树标杆、明导向，从中吸取正能量;又要以反面典型为镜鉴，知敬畏、明底线、受警醒。要领导带头学，充分发挥“关键少数”的“关键作用”，层层示范、层层带动，形成上行下效、整体联动的总体效应。要结合实践学，把学习党章党规与日常工作紧密结合起来，把学习成果转化为推动实践的强大动力，不断锤炼党性、改进作风、增强本领，为夺取全面脱贫和全面小康的新胜利作出更大贡献。

第三篇：杨村乡中心校汇报材料

杨村乡中心校汇报材料

尊敬的局领导：

大家好！一年来，杨村中心校在县教育局的正确领导下，做了如下重点、亮点工作：

一、始终把质量立校放在第一位，狠抓毕业班工作

成立毕业班领导小组，倾听一线声音，时时把握毕业班师生动向，有的放矢指导毕业班教学工作，毕业班工作做到了抓早、抓实、抓细。功夫不负有心人，在今年四月份举行的九年级质量调研中，取得了四科全县第一，三科全县第二，总评第一的佳绩。在中招中，九年级31人，报县一中17人，录取15人，升学率位居全县第一。

二、探课堂教学新模式，创提高质量新途径

经过认真思考调研后，我校确立了“三三六”课堂教学模式，简单来说，就是解放学生，把课堂还给学生。该模式有三个特点：立体式、大容量、快节奏；有三大模块：预习、展示、反馈；课堂展示有六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。主要措施和方法是：首先确立实验班、实验教师；其次成立教学沙龙研讨，及时分层进行培训；最后通过活动，促成长（过关课、示范课、课堂教学模式经验交流会、优秀课堂预习提纲评选）。目前我校课堂教学模式改革按照计划稳步推进。

三、在教师中持续开展了“学生在我心中”活动

这项活动是年初开展的，目的在于引导教师主动走到学生中间，与学生零距离接触，关注学生的学习，更关注学生的生活及家庭状况，了解学生的内心世界，从而形成良好、和谐的师生关系，变被动管理学生为主动管理学生。从一年的运行看效果令人满意，本学期结束时，还要通过学生对教师进行问卷调查。

四、在教师中开展了“读好一本书，幸福一辈子”活动

不求博览群书，但求读精一本。要求教师每学期读精与教研教改有关的一本书，每两周交流读书心得，通过读书，拓宽了教师视野。有两名教师被命名为县“读书先进个人”。目前，确实有一部分教师萌发了主动读书的欲望。学校计划年后春学段，再给教师选购两千元的好书，供教师精读。

五、开展“信息技术新视野”活动

为提高全乡教师信息技术能力，经中心校校委会研究，于年初开展了培训信息技术骨干活动。择优挑选了20名教师参加，每周周三下午定期集中培训。以点带面，一年来，大部分教师信息技术能力有了较大提高。

六、学生食堂、餐厅管理规范

新学生食堂、餐厅投入使用后，学校安排专人管理，未对外承包，制定了多项管理制度，操作规定，学校领导定期、不定期进行检查。做到卫生、安全、质量、价格，让学生家长满意。其特色是，学生用自助餐盘就餐，每天三顿稀饭免费。

第四篇：(实现中国梦)王东明同志动员会讲话心得

关于学习四川省委书记王东明同志

“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育

活动动员大会讲话心得

彭州市丽春中学教师：刘竺青

一个辞汇，一个拨动人心弦、激动人心灵、振奋人心劲的辞汇，正在亿万中国人的心头回响，它成了当下中国社会的最强音，它叫“中国梦”。

5月8日，“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育动员大会。省委书记王东明作动员讲话，王东明同志在动员大会上指出，一、谱写“中国梦”四川篇章，就是要确保到2020年与全国同步全面建成小康社会，实现四川由经济大省向经济强省历史性跨越。把个人前途命运与国家和民族的命运紧密联系起来、与推动四川各项事业发展紧密联系起来，为建设美丽繁荣和谐四川而努力奋斗。

二、当前我省正处于抗震救灾的重要时刻和全面建成小康社会的关键时期。大力弘扬伟大抗震救灾精神，充分发挥“能够战胜一切困难、不被困难所压倒”的大无畏英雄气概，牢固树立把发展作为第一要务、把经济建设作为兴省之要的强烈意识，自强不息、顽强拼搏，万众一心、众志成城，奋力夺取抗震救灾和经济社会发展的全面胜利。

三、以等不得的使命感、拖不得的责任感、慢不得的紧迫感，把心思和精力聚集到推动发展上来。广大人民群众要主动融入发展大局，爱岗敬业，勤奋工作，用自己的辛勤劳动为四川发展添砖加瓦。

通过本阶段的学习我充分认识到开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育的重大意义。作为80后教师的我，面对这场世纪盛会更是热血沸腾，豪情四射，也更加明白了：在实际教学和管理工作中一样要认真贯彻落实十八大精神，以最饱满的热忱投进到工作中往，时刻保持谦虚谨慎、勤奋刻苦工作的作风，不断保持一股强大的活力和不竭的动力，尽自己最大的气力做好本职工作，以饱满的工作热忱对待每名学生，每位家长。用自己的言行感染学生，影响学生，做最幸福的教师，做学生成长带路人，培养幸福学生，为了实现“中国梦”，我要做这样的教师：

一、兢兢业业的老师

比起昨天来，今天的思想境地是否是有所进步？备课是否是更认真了？上课是否是更加出色？课程是否是更加丰富？教学方法是否是更好了？……天天我都自省吾身。固然天天都不是最好，乃至天天都有遗憾，但天天自问，坚持不懈，我便能不断找到本身的不足，天天进步一点点，完善自我。

二、布满爱心的老师

只有布满爱心的老师，才能培养出德才兼备的好学生，只有这样的好学生才是祖国的栋梁之才。“爱心”是架起沟通师生心灵金桥的最好介质。只有爱心的培训才有师德的提升，只有爱心才能唤醒爱心，只有爱心才能滋润爱心。爱学生就必须走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友往感受他们的喜怒哀乐，老师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。爱学生是教师职业道德的根本。当我们感悟到

了这一层，师德的镜子就擦亮了。

三、认真负责的老师

只有认真负责的老师，才能培养出有责任感的学生。由于老师是学生学习的榜样。只有认真负责的老师，家长才会放心把孩子交给你，学习才会信任你。在上每节课之前，我总是认真预备，不但备教材，而且备学生，把自己当做学生的带路人，把课堂的主阵地还给学生。我带着愉悦的心情走进课堂。我总是不断提示自己，上课时尽可能把自己最富活力、豪情和热忱的一面英勇展现在学生眼前，和孩子们一起学习，一起进步。

四、创新精神的老师

要做一个富有创新精神的老师，必须勤于学习，不断充实自我，完善自我。只有富有创新精神的老师，才能培养出富有创新精神的学生。创新的人材靠教育，创新素质的发展需要创新的教育来培养。而创新一样离不开“人类灵魂的工程师”。从这个意义上来讲，创新，是老师重要的必备素质、不可或缺的素质。要培养学生的创新能力，老师本身就必须做名创新的老师。

作为老师的我，面对这场世纪盛会，我非常激动，无以言表，同时深深感遭到了自己肩上责任之大，任务之重。我充分熟悉到了教育是民族复兴的基石，要教育优先，才能建设人力资源强国。在以后的教学工作中我要始终坚持党的性质和宗旨，立足平凡岗位，争做优秀教师。

第五篇：安阳县安丰乡中心校汇报材料

安阳市第十一届中小学信息技术活动周 安阳县分会场交流材料

信息技术促教改 安丰教育添异彩

安阳县安丰乡中心校

安丰乡位于安阳县西北，北邻漳河，文化底蕴深厚，建有3所初中，18所小学，3所公办幼儿园，在校生6877名，教职工286人。近年来，“三通两平台”工程的全面实施，使“班班通”建设成为教育事业发展的必要趋势。安丰乡中心校立足满足教师教学手段的最优化和学生的学习需求，本着交互式电子白板“建以致用”的原则，突出办学特色优势，大力推进信息技术和教育教学的深度融合，加强学校交互式电子白板的应用建设。

一、硬件建设——山高自有客行路

电子白板属于比较高端、比较昂贵的教学设备，仅仅依靠学校的力量去实现班班通是非常困难的，我们采取自己省一点、局里拨一点、社会捐一点、政府要一点的方式多方筹措资金，加快前进的步伐。2014年春天，由安丰乡党委、政府组织的爱心人士捐资助学现场会在乡一中举行，县教体局王家岭局长、翟玉凤局长、教育信息技术中心宋主任到会为各位企业家详细讲解当前教育形式及信息化发展趋势，高度赞扬了企业家对教育伸援手、捐资助学的高尚情怀。各村在乡党委政府和学校的动员下，积极开展工作，支持加快学校信息化进程。各村共安装交互式电子白板30套，乡党委政府也拿出9万元作为奖励资金，对各村委会给予奖励。乡中心校也加大了对各校安装电子白板的奖励措施，在每月的考核积分中予以体现，并通过安丰教育信息的形式予以表扬。各中小学校长也紧缩学校开支，安装交互式电子白板。争创教育信息化工作全面开展起来。

目前，安丰乡共有中小学校21所，151个教学班，安丰乡一中、乡二中、实验小学、施家河小学、东高穴小学5所学校实现了班班通，102个班级安装上了交互式电子白板多媒体教学设备。

二、专家引领——问渠哪得清如许

为了进一步探索信息技术与学科深度融合的教学方法和规律，总结和交流中小学信息技术教学改革的成果和经验，促进教育信息技术的发展，10月28日乡中心校举办了教育信息技术周活动。中学组在安丰三中举行，小学组在实验小学举行，县信息技术中心领导参加了本次活动。

11月初，接到承办安阳市第十一届信息技术活动周的通知后，乡中心校先后两次召开筹备会，动员全乡中小学教师积极参与。11月10日——11月25日，乡中心校用两周多的时间，从各校推荐的48节课中筛选出了14节优质课。

12月1日，县信息技术中心领导再次深入安丰，对安丰乡信息技术周的准备工作进行了专题指导，现场指导了教师教学中如何运用信息技术多媒体教学设备等技能，老师们一定要站在学生的角度去思考“我怎么学”，从学生的角度来设计我们的教学。关键是充分利用电子白板多媒体教学设备突出重点，化解难点，完成教学目标，凸显“交互性”，使我们的电子白板成为学生参与学习、教师引导、教学资源呈现的良好的工具。通过学习交流，提高了教师对教育信息技术与学科融合的思想认识，也为今后的教育教学工作奠定了良好的理论基础。

三、专题培训——为有源头活水来

中心校鼓励各中学、学区长期从事信息技术教学的高水平教师牵头，组织教师进行信息技术方面的专业培训。

2014年12月——2015年6月，安丰乡全乡328名教师通过了河南省信息技术能力提升培训，并有40人获得了优秀学员的称号。

2014年7月5日——7日，乡中心校对全乡教师进行交互式交互式电子白板、课件制作培训，要求全体教师人人会操作电脑，个个能熟练运用教学软件进行辅助教学。全体教师经过三天的专门培训，全部通过了乡中心校组织的考核。

2014年10月22日、11月26日，乡中心校组织两次信息技术提高培训。由乡一中尹雷、木厂屯小学李向臣老师对中小学的骨干教师进行交互式电子白板深层次技术运用培训，取得了良好的效果。

通过各种行之有效的培训和实践，我乡教师对信息技术教学资源有了足够的认识，充分认识到信息技术与教学资源的价值所在，对运用信息技术教学资源辅助教学充满了信心。

四、资源应用——千树万树梨花开 一是安丰乡中心校以县教体局提倡的教育数字电视进课堂为抓手，加大学生周末、节假日分小组学习的积极性，拓展学习空间。4月份，乡中心校组织开展了小学生教育数字电视进课堂征文比赛，实验小学的刘潇悦、刘鸿翔，木厂屯小学李佳茵、东高穴小学刘萍等十位同学获得了一、二等奖。

二是乡中心校在每周下乡检查时，把学校教师上课使用交互式电子白板情况作为必查项目之一，并把检查情况以《安丰教育信息》形式进行通报，以此来推动教师使用交互式电子白板教学的积极性。乡一中值日领导每天记录教师上课使用电子白板上课情况，在月工作积分中有所体现，以此来督促教师将信息技术与课程融合在一起，实现教育教学的最优化。

三是“一师一优课 一课一名师”网上晒课、信息技术与课程融合课赛课活动。乡中心校积极组织全乡教师参与活动，乡一中张海霞、木厂屯小学杨志慧、蔡村小学程停育等26位老师的信息技术与课程融合课例荣获得了国家、省、市、县优质课一、二等奖，赛课活动的举办，切实提高了教师运用交互式电子白板教学的水平。

四是微秀教育视频制作。乡中心校把制作微秀教育视频与学校信息化进程紧密结合，每月一个主题，要求人人参与，安丰乡渔洋小学的《尊师重教》、韩家寨小学的《我和我的同事》等视频在县教育电视台、安阳教育电视微信公共平台展播。

五、彰显成果——春色满园关不住 一年来，专家的亲历指导，全方位的教师培训，信息资源的广泛应用，安丰乡的信息技术应用成果显著，乡中心校获得了教育信息化建设管理工作先进单位、信息技术与课程融合教学研究先进单位，乡一中、乡二中、实验小学获得了信息技术应用管理示范校。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。安丰乡全体师生正以“海的胸怀，山的信念”在这一片热土上，乘着教育信息化的快车，高歌奋进，走向未来。