第一篇：16秋华师《幼儿园综合艺术教育活动设计和实施》在线作业
奥鹏17春16秋华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）
1.()是指个体用语词思维、用语言表达及洞察复杂内涵的能力。A.人际智能 B.语言智能 C.音乐智能 D.空间智能 正确答案：
2.()是教师艺术素养的重要组成部分，也是教师从事教育教学工作、引导幼儿主动学习知识的一个窗口。A.语言 B.音乐 C.绘画 D.创造力 正确答案：
3.幼儿戏剧不同于成人戏剧之处在于，它是在()中逐渐产生的。A.教学活动 B.戏剧欣赏 C.游戏活动 D.剧本创作 正确答案：
4.奥尔夫音乐教学特点是以()作为连接各艺术表演形式的纽带。A.节奏 B.游戏 C.教学 D.乐器 正确答案：
5.具有教育性的游戏教学，应该充分尊重幼儿身心发展特点，保证幼儿在游戏中的()地位。A.主体 B.从属 C.被动 D.领导 正确答案：
6.游戏化综合艺术教学的实质是让()成为艺术学习和发展的主体。A.家长 B.幼儿 C.教师
D.幼儿院 正确答案：
7.()幼儿戏剧性综合艺术活动具有合作性、表演性的特点。A.小班 B.中班 C.大班 D.全体 正确答案：
8.()是当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。A.小组活动 B.集体活动 C.单独行动 D.区域活动 正确答案：
9.当儿童积极主动地介入有关主题的()时，学习的效果最好。A.模仿活动 B.评价活动 C.创作活动 D.实践活动 正确答案：
10.幼儿园综合艺术活动的内容选择以()为根基。A.幼儿性格 B.幼儿思想 C.幼儿文化 D.幼儿特点 正确答案：
11.总体来看，()正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱己的成分大于娱人的成分。A.小班 B.中班 C.大班 D.全体 正确答案：
12.()是创新的基础，也是创新活动得以成功的必要条件。A.实践 B.知识 C.品德 D.能力 正确答案：
13.()的美术活动应注重幼儿生活经验的积累，注重增强幼儿的绘画技能，使绘画成为幼儿表达自己生活感受的一种方式。A.小班阶段 B.大班阶段 C.中班阶段
D.一切幼儿教育
正确答案：
14.奥尔夫音乐教育体系起源于()。A.法国 B.英国 C.美国 D.德国 正确答案：
15.艺术教育()的趋势也成为当今国际幼儿艺术教育的一种潮流。A.专业化 B.精细化 C.市场化 D.综合化 正确答案：
华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业
二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）
1.幼儿韵律活动能力的发展主要反映在节奏感、辨别音乐性质、音乐想象力、()的发展变化上。A.创造力 B.动作协调性 C.模仿力 D.舞蹈 正确答案：
2.按心理活动的不同领域划分,幼儿园综合艺术活动目标可以分成()。A.认知
B.情感与态度 C.创造
D.操作技能 正确答案：
3.幼儿园综合艺术活动的特点包括()A.创新性 B.综合性 C.自主性 D.艺术性 正确答案：
4.根据表演形式的不同，幼儿戏剧通常分为歌舞剧、童话剧、A.幼儿话剧
B.木偶剧 C.故事表演 D.喜剧 正确答案：
5.戏剧应具备的要素有()。A.编剧 B.演员 C.故事 D.观众 正确答案：
6.综合的艺术教育活动需要幼儿教师具备()。A.教学组织的能力 B.教学设计的能力 C.教学评价的能力 D.教学创新的能力 正确答案：
7.()是幼儿生活、学习最重要的两个场所。A.医院 B.运动场 C.家庭 D.幼儿园 正确答案：
8.游戏化综合艺术活动的目标领域主要包括()。A.美术 B.舞蹈 C.音乐 D.文学 正确答案：
9.幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、()五个领域，也可作其他不同的划分。A.社会 B.文化 C.科学 D.艺术 正确答案：
10.幼儿园综合艺术活动的组织形式需根据教学内容的需要合理安排，通常采取集体活动、()。
A.个人活动 B.小组活动 C.区域活动 D.单独活动 正确答案：
华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）
1.图式期是幼儿绘画最充满活力的时期。A.错误 B.正确 正确答案：
2.幼儿教师只需要具有一定的弹琴、跳舞、唱歌、画画、纸工、泥工、陶工、表演等艺术表达技能，不用有一定的艺术理论修养。A.错误 B.正确 正确答案：
3.幼儿园综合艺术活动的评价必须对综合艺术活动的各个组成部分和构成要素进行全面的评价。A.错误 B.正确 正确答案：
4.由于幼儿刚刚接触到戏剧表演，所以，幼儿戏剧表演的训练是非常必要的。A.错误 B.正确 正确答案：
5.奥尔夫教学法首先告诉幼儿“怎样做’’，然后再去解释“为什么”。A.错误 B.正确 正确答案：
6.幼儿园的教师只需要引导幼儿学习知识，培养幼儿的能力。A.错误 B.正确 正确答案：
7.幼儿在接受音乐教育就是参与，主动参与和被动参与没有本质的区别。A.错误 B.正确 正确答案：
8.中班幼儿游戏化综合艺术的指导应立足于创新性。A.错误 B.正确 正确答案：
9.在综合艺术活动设计中，教师只注意满足全体幼儿的一般需要，不需要考虑个别幼儿的特殊需要。
A.错误 B.正确 正确答案：
10.幼儿戏剧故事情节简单紧凑、富有童趣，一般有尖锐的矛盾冲突。A.错误 B.正确 正确答案：
11.在教育过程中，教师是主导，教师根据教育目标对幼儿施加教育影响，可以代替幼儿实践。A.错误 B.正确 正确答案：
12.幼儿园游戏化综合艺术活动内容应符合各年龄段幼儿发展的需要和兴趣，不需要具有挑战性。A.错误 B.正确 正确答案：
13.幼儿园综合艺术活动的实施仅仅从艺术的领域来考虑就够了。A.错误 B.正确 正确答案：
14.幼儿园综合艺术集体活动比幼儿园综合艺术小组活动和幼儿园综合艺术区域活动更重要。A.错误 B.正确 正确答案：
15.奥尔夫认为，旋律可以脱离节奏而存在，节奏则不可能脱离旋律而存在。A.错误 B.正确 正确答案：
第二篇：华师16秋《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业
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一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）
V 1.()是指个体用语词思维、用语言表达及洞察复杂内涵的能力。.人际智能.语言智能.音乐智能.空间智能
标准答案：
2.()是教师艺术素养的重要组成部分，也是教师从事教育教学工作、引导幼儿主动学习知识的一个窗口。.语言.音乐.绘画.创造力
标准答案：
3.幼儿戏剧不同于成人戏剧之处在于，它是在()中逐渐产生的。.教学活动.戏剧欣赏.游戏活动.剧本创作
标准答案：
4.奥尔夫音乐教学特点是以()作为连接各艺术表演形式的纽带。.节奏.游戏.教学.乐器
标准答案：
5.具有教育性的游戏教学，应该充分尊重幼儿身心发展特点，保证幼儿在游戏中的()地位。.主体.从属.被动.领导
标准答案：
6.游戏化综合艺术教学的实质是让()成为艺术学习和发展的主体。.家长.幼儿.教师.幼儿院
标准答案：
7.()幼儿戏剧性综合艺术活动具有合作性、表演性的特点。.小班.中班.大班.全体
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标准答案：
8.()是当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。.小组活动.集体活动.单独行动.区域活动
标准答案：
9.当儿童积极主动地介入有关主题的()时，学习的效果最好。.模仿活动.评价活动.创作活动.实践活动
标准答案：
10.幼儿园综合艺术活动的内容选择以()为根基。.幼儿性格.幼儿思想.幼儿文化.幼儿特点
标准答案：
11.总体来看，()正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱己的成分大于娱人的成分。.小班.中班.大班.全体
标准答案：
12.()是创新的基础，也是创新活动得以成功的必要条件。.实践.知识.品德.能力
标准答案：
13.()的美术活动应注重幼儿生活经验的积累，注重增强幼儿的绘画技能，使绘画成为幼儿表达自己生活感受的一种方式。.小班阶段.大班阶段.中班阶段.一切幼儿教育
标准答案：
14.奥尔夫音乐教育体系起源于()。.法国.英国.美国.德国
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标准答案：
15.艺术教育()的趋势也成为当今国际幼儿艺术教育的一种潮流。.专业化.精细化.市场化.综合化
标准答案：
二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）
V 1.幼儿韵律活动能力的发展主要反映在节奏感、辨别音乐性质、音乐想象力、()的发展变化上。.创造力.动作协调性.模仿力.舞蹈
标准答案：
2.按心理活动的不同领域划分,幼儿园综合艺术活动目标可以分成()。.认知
.情感与态度.创造.操作技能
标准答案：
3.幼儿园综合艺术活动的特点包括().创新性.综合性.自主性.艺术性
标准答案：
4.根据表演形式的不同，幼儿戏剧通常分为歌舞剧、童话剧、.幼儿话剧.木偶剧.故事表演.喜剧
标准答案：
5.戏剧应具备的要素有()。.编剧.演员.故事.观众
标准答案：
6.综合的艺术教育活动需要幼儿教师具备()。.教学组织的能力
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.教学设计的能力.教学评价的能力.教学创新的能力
标准答案：
7.()是幼儿生活、学习最重要的两个场所。.医院.运动场.家庭.幼儿园
标准答案：
8.游戏化综合艺术活动的目标领域主要包括()。.美术.舞蹈.音乐.文学
标准答案：
9.幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、()五个领域，也可作其他不同的划分。.社会.文化.科学.艺术
标准答案：
10.幼儿园综合艺术活动的组织形式需根据教学内容的需要合理安排，通常采取集体活动、()。
.个人活动.小组活动.区域活动.单独活动
标准答案：
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1.图式期是幼儿绘画最充满活力的时期。.错误.正确
标准答案：
2.幼儿教师只需要具有一定的弹琴、跳舞、唱歌、画画、纸工、泥工、陶工、表演等艺术表达技能，不用有一定的艺术理论修养。.错误.正确
标准答案：
3.幼儿园综合艺术活动的评价必须对综合艺术活动的各个组成部分和构成要素进行全面的谋学网www.xiexiebang.com
评价。.错误.正确
标准答案：
4.由于幼儿刚刚接触到戏剧表演，所以，幼儿戏剧表演的训练是非常必要的。.错误.正确
标准答案：
5.奥尔夫教学法首先告诉幼儿“怎样做’’，然后再去解释“为什么”。.错误.正确
标准答案：
6.幼儿园的教师只需要引导幼儿学习知识，培养幼儿的能力。.错误.正确
标准答案：
7.幼儿在接受音乐教育就是参与，主动参与和被动参与没有本质的区别。.错误.正确
标准答案：
8.中班幼儿游戏化综合艺术的指导应立足于创新性。.错误.正确
标准答案：
9.在综合艺术活动设计中，教师只注意满足全体幼儿的一般需要，不需要考虑个别幼儿的特殊需要。.错误.正确
标准答案：
10.幼儿戏剧故事情节简单紧凑、富有童趣，一般有尖锐的矛盾冲突。.错误.正确
标准答案：
11.在教育过程中，教师是主导，教师根据教育目标对幼儿施加教育影响，可以代替幼儿实践。.错误.正确
标准答案：
12.幼儿园游戏化综合艺术活动内容应符合各年龄段幼儿发展的需要和兴趣，不需要具有挑战性。.错误.正确
标准答案：
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13.幼儿园综合艺术活动的实施仅仅从艺术的领域来考虑就够了。.错误.正确
标准答案：
14.幼儿园综合艺术集体活动比幼儿园综合艺术小组活动和幼儿园综合艺术区域活动更重要。.错误.正确
标准答案：
15.奥尔夫认为，旋律可以脱离节奏而存在，节奏则不可能脱离旋律而存在。.错误.正确
标准答案：
第三篇：华师17春秋学期《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业
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华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业
一、单选题（共15道试题，共30分。）V1.幼儿园综合艺术活动的内容选择以()为根基。A.幼儿性格 B.幼儿思想 C.幼儿文化 D.幼儿特点
2.()是奥尔夫音乐教育体系最核心、最引人注目的构成部分。A.律动 B.声势活动 C.即兴 D.节奏
3.幼儿戏剧不同于成人戏剧之处在于，它是在()中逐渐产生的。A.教学活动 B.戏剧欣赏 C.游戏活动 D.剧本创作
4.3.5～5岁幼儿的绘画处于()。A.涂鸦期 B.象征期 C.图示期 D.成熟期
5.设计学习式综合艺术活动以强调幼儿的（）发展作为焦点，给予幼儿充分的自主学习、设计及合作的空间。A.领悟能力 B.体验能力 C.模仿能力 D.自主学习能力
6.游戏化综合艺术教学的实质是让()成为艺术学习和发展的主体。A.家长 B.幼儿 C.教师 D.幼儿院
7.幼儿艺术教育的关键应在于培养幼儿的()。A.模仿力 B.艺术创造力 C.鉴赏力 D.感悟力
8.现在幼儿的()是关键，也是更好地开展活动的依据。A.日常行为 B.习惯 C.心理状况 D.创造力
9.()是指个体用语词思维、用语言表达及洞察复杂内涵的能力。
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A.人际智能 B.语言智能 C.音乐智能 D.空间智能
10.()兼有连环画和插图的性质，也可作为幼儿欣赏的对象。A.年画 B.宣传画 C.名人字画 D.幼儿画报
11.()的美术活动应注重幼儿生活经验的积累，注重增强幼儿的绘画技能，使绘画成为幼儿表达自己生活感受的一种方式。A.小班阶段 B.大班阶段 C.中班阶段 D.一切幼儿教育
12.具有教育性的游戏教学，应该充分尊重幼儿身心发展特点，保证幼儿在游戏中的()地位。A.主体 B.从属 C.被动 D.领导
13.幼儿园艺术教育从本质来说是一种生命教育和()教育。A.情感 B.知识 C.理论 D.行为
14.游戏精神渗透下的幼儿综合艺术活动目标应尊重幼儿的()，根据全体幼儿的心理需要，培养幼儿的艺术潜能。A.相同性 B.个体差异 C.创造力 D.主体地位
15.幼儿园综合艺术活动设计的关键在于确定各种艺术形式或学习内容的()。A.区别 B.特性
C.相似同构点 D.差异
华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业
二、多选题（共10道试题，共40分。）V1.幼儿艺术创造活动包括四个元素，即音乐、()、运动。A.舞蹈 B.美术 C.剪纸 D.戏剧表演
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D 2.游戏化综合艺术活动的目标领域主要包括()。A.美术 B.舞蹈 C.音乐 D.文学 CD 3.广义文化定义包括了()层面的文化。A.精神层面、制度层面和物质层面 B.制度层面 C.物质层面 D.心灵层面 BC 4.综合艺术活动要想在教育环节中达到科学的教学方式，就需要合作，包括()之间的合作。A.教师与教师 B.教师与幼儿 C.幼儿与幼儿 D.在教师与家长 BCD 5.多元文化背景下幼儿园综合艺术活动在目标取向上应做到（）。A.感受并体验多元文化 B.了解并尊重多元文化 C.喜爱并表现多元文化 D.否定并厌恶多元文化 BC 6.幼儿歌唱教学活动的内容主要体现在()。A.唱歌的模仿
B.歌唱的简单知识与技能 C.歌唱的表演形式 D.嗓音维护与保养 CD 7.()是与艺术直接有关的智能，在艺术教育中它们都有广泛的应用。A.语言智能 B.音乐智能
C.身体—运动智能 D.空间智能 CD 8.幼儿音乐欣赏教学活动的教育方法包括()A.直接欣赏法 B.间接欣赏法 C.对比欣赏法 D.想象欣赏法 BCD
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9.幼儿艺术创造活动包括的元素有()。A.音乐 B.运动 C.美术 D.喜剧表演 BCD 10.幼儿绘画能力的发展经历的阶段包括：()。A.涂鸦期 B.成熟期 C.象征期 D.图式期 CD 华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业
三、判断题（共15道试题，共30分。）V1.各种艺术形式之间是相通的，熟练掌握任何一种艺术形式，都会有助于其他艺术形式的掌握。A.错误 B.正确
2.幼儿园游戏化综合艺术活动内容应符合各年龄段幼儿发展的需要和兴趣，不需要具有挑战性。A.错误 B.正确
3.多元智能是以整合的形式而不是以相对独立的形式存在的。A.错误 B.正确
4.幼儿园综合艺术集体活动比幼儿园综合艺术小组活动和幼儿园综合艺术区域活动更重要。A.错误 B.正确
5.图式期是幼儿绘画最充满活力的时期。A.错误 B.正确
6.幼儿戏剧故事情节简单紧凑、富有童趣，一般有尖锐的矛盾冲突。A.错误 B.正确
7.在综合艺术活动设计中，教师只注意满足全体幼儿的一般需要，不需要考虑个别幼儿的特殊需要。A.错误 B.正确
8.幼儿戏剧表现出鲜明的游戏性特点。A.错误 B.正确
9.在教育过程中，教师是主导，教师根据教育目标对幼儿施加教育影响，可以代替幼儿实践。A.错误 B.正确
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10.科学领域与艺术领域可以联结，有非常多相似的联结点。A.错误 B.正确
11.在活动开展的过程中，教师应运用简单精练、直白的语言。A.错误 B.正确
12.大班幼儿戏剧性综合艺术活动具有娱人性、自创性的特点。A.错误 B.正确
13.中班幼儿处于认识空间联系阶段，开始关注其形式了。他们除了喜欢描述熟悉的事物、令人愉快、色彩明快的作品外，也能感知一些意蕴明显的、与众不同的作品。A.错误 B.正确
14.幼儿在接受音乐教育就是参与，主动参与和被动参与没有本质的区别。A.错误 B.正确
15.幼儿园综合艺术活动的实施仅仅从艺术的领域来考虑就够了。A.错误 B.正确
第四篇：16春华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业
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一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）
1.总体来看，()正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱己的成分大于娱人的成分。.小班.中班.大班.全体 正确答案：
2.现在幼儿的()是关键，也是更好地开展活动的依据。.日常行为.习惯.心理状况.创造力 正确答案：
3.游戏化综合艺术教学活动形式的选择应以()为基本活动形式，活动具有趣味性。.教学.小组活动.集体活动.游戏 正确答案：
4.教师可从不同年龄段幼儿的()水平出发，有针对性地制定幼儿园戏剧教育目标。.心理发展.创造力.欣赏力.模仿力 正确答案：
5.幼儿园艺术教育从本质来说是一种生命教育和()教育。.情感.知识.理论.行为 正确答案：
6.()幼儿戏剧性综合艺术活动具有合作性、表演性的特点。.小班.中班.大班.全体
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正确答案：
7.()幼儿游戏化综合艺术活动的指导应立足于游戏性、启蒙性。.小班.中班.大班.全体 正确答案：
8.()是创造性人格发展和培养的关键期，这一时期的人格塑造会对他们今后的成长与发展产生重要的影响。.幼儿期.青春期.大学时期.成长期 正确答案：
9.()是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。.性格.人格.习惯.风俗 正确答案：
10.3.5～5岁幼儿的绘画处于()。.涂鸦期.象征期.图示期.成熟期 正确答案：
11.幼儿艺术教育，是指以幼儿艺术为媒介和主要手段、以()为核心的艺术启蒙教育。.领悟.体验.审美.成长 正确答案：
12.奥尔夫乐器的诞生来源于一个教育原理：人们只有在()中才能体会音乐。.音乐欣赏.音乐创作.音乐教学.音乐实践 正确答案：
13.()是教师艺术素养的重要组成部分，也是教师从事教育教学工作、引导幼儿主动学习知识的一个窗口。.语言.音乐.绘画
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.创造力 正确答案：
14.具有教育性的游戏教学，应该充分尊重幼儿身心发展特点，保证幼儿在游戏中的()地位。.主体.从属.被动.领导 正确答案：
15.创造性戏剧具有()，它不仅能给幼儿带来极大的乐趣，而且对幼儿创造力的发展具有重要作用。.即兴性.娱乐性.观赏性.体验性 正确答案：
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二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）
1.幼儿园综合艺术活动的特点包括().创新性.综合性.自主性.艺术性 正确答案：
2.综合艺术活动要想在教育环节中达到科学的教学方式，就需要合作，包括()之间的合作。.教师与教师.教师与幼儿.幼儿与幼儿.在教师与家长 正确答案：
3.奥尔夫音乐教育特点包括()、主动参与性、从本土文化出发、自生命开端。.有益性.原本性.综合性.创造性 正确答案：
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4.根据表演形式的不同，幼儿戏剧通常分为歌舞剧、童话剧、.幼儿话剧.木偶剧.故事表演.喜剧 正确答案：
5.游戏精神是一种()的精神。.自由.愉悦.超功利.平等 正确答案：
6.奥尔夫音乐教育体系的课程内容主要包括()。.嗓音造型.动作造型.韵律造型.声音造型 正确答案：
7.按心理活动的不同领域划分,幼儿园综合艺术活动目标可以分成()。.认知
.情感与态度.创造.操作技能 正确答案：
8.幼儿园综合艺术活动的组织形式需根据教学内容的需要合理安排，通常采取集体活动、()。
.个人活动.小组活动.区域活动.单独活动 正确答案：
9.撰写艺术教育活动目标的原则包括()。.系统化原则.系列化原则.行为化原则.渐进化原则 正确答案：
10.加德纳提出的八种智能中排在前两位的智能是()。.自我认识智能.音乐智能.语言智能
.逻辑一致理智能 正确答案：
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三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）
1.大班幼儿戏剧性综合艺术活动具有娱人性、自创性的特点。.错误.正确 正确答案：
2.中班幼儿处于认识空间联系阶段，开始关注其形式了。他们除了喜欢描述熟悉的事物、令人愉快、色彩明快的作品外，也能感知一些意蕴明显的、与众不同的作品。.错误.正确 正确答案：
3.幼儿教师只需要具有一定的弹琴、跳舞、唱歌、画画、纸工、泥工、陶工、表演等艺术表达技能，不用有一定的艺术理论修养。.错误.正确 正确答案：
4.幼儿园综合艺术活动的评价必须对综合艺术活动的各个组成部分和构成要素进行全面的评价。.错误.正确 正确答案：
5.对于命名的涂鸦画，教师应该以“画得像不像”作为评价标准。.错误.正确 正确答案：
6.奥尔夫认为，旋律可以脱离节奏而存在，节奏则不可能脱离旋律而存在。.错误.正确 正确答案：
7.在活动开展的过程中，教师应运用简单精练、直白的语言。.错误.正确 正确答案：
8.幼儿戏剧表现出鲜明的游戏性特点。.错误
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.正确 正确答案：
9.幼儿绘画能力的涂鸦期是5～7岁。.错误.正确 正确答案：
10.中班幼儿游戏化综合艺术的指导应立足于创新性。.错误.正确 正确答案：
11.在教育过程中，教师是主导，教师根据教育目标对幼儿施加教育影响，可以代替幼儿实践。.错误.正确 正确答案：
12.对作品的评价应采用幼儿与幼儿之间横向比较的方式。.错误.正确 正确答案：
13.幼儿戏剧故事情节简单紧凑、富有童趣，一般有尖锐的矛盾冲突。.错误.正确 正确答案：
14.不同的艺术活动对多元智能的发展侧重点是不同的，但每个活动都不是只体现一种智能。.错误.正确 正确答案：
15.幼儿园游戏化综合艺术活动内容应符合各年龄段幼儿发展的需要和兴趣，不需要具有挑战性。.错误.正确 正确答案：
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第五篇：华师16秋《小学综合实践活动设计》在线作业
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一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）
V 1.（）主要是指人的感知、想象、思维、创造力发展以及情感、意志等。.身心发展.道德发展.价值观发展.心理发展
标准答案：
2.将活动主题所涉及的目标要点分列出来，这种课程具体目标表述方式为().分层式表述.列点式表述.分解式表述.总括式表述
标准答案：
3.小学综合实践活动课程实施中活动组织的指导策略不包括().学生自愿.限制规模
.鼓励打破班级界限.以班级为单位来组织
标准答案：
4.从主概念向次概念展开，犹如从一点向周围散开去，由此形成主题网络。这种方法属于练习生成法中的().画问题树法.对话法.概念展开法.演绎法
标准答案：
5.没有问题，就没有研究性学习，这反映了研究性学习的()特点。.综合性.探究性.问题性.指导性
标准答案：
6.对小学综合实践活动设计活动方案的基本要求不包括().活动方案切实可行
.设计要考虑活动的安全可靠.活动方案操作性强.突出教师的指导作用
标准答案：
7.布卢姆的教育目标分类中不包括().认知领域.记忆目标.情感领域.动作技能领域
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标准答案：
8.综合实践活动课程的三维目标体系不包括().“知识与技能”目标.“过程与方法”目标
.“情感、态度与价值观”目标.记忆目标
标准答案：
9.综合实践活动课程中，评价课程教学效果的标准有很多，但最基本的标准是（）。.课程大纲.课程标准.课程目标.课程计划
标准答案：
10.在进行综合实践活动课程资源的开发时，必须打破理论脱离实际的局面，充分利用社区资源为学生提供走向自然和社会的时间、空间、让学生感知生活，体验生活，增加学生的使命感、责任感。这体现了综合实践活动课程资源开发的原则为().学以致用.就地取材.形成体系.优化配置
标准答案：
11.综合实践活动课程注重课程内容的（）。.多样性.综合性.科学性.活动性
标准答案：
12.课程目标的基本特性不包括().以学生为主体.可观测和评价.反映基本要求.以教师为主体
标准答案：
13.小学综合实践活动内容方面的设计要点不包括().以融合的方式最大限度地整合课程内容.基于学生的生活经验进行设计.把课本的内容进行适当转化
.适当选择一些高于学生已有认识水平的探究课题
标准答案：
14.综合实践活动课程中师生关系改变了传统班级授课制中的“严谨性”，呈现出课程之间的().合作性.共生性
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.灵活性.开放性
标准答案：
15.下列不属于综合实践活动课程指导教师发展的基本策略的是().教师以校为本的发展策略.教师的课程行动研究.教师的自主发展.教师的职前培养
标准答案：
16.第一次把课外活动纳入周课时总量的时间是().1981年.1991年.1998年.2001年
标准答案：
17.综合实践活动课程评价的基本理念注重建立促进学生（）的评价体系。.个性发展.动手能力.创新能力.全面发展
标准答案：
18.（）是综合实践活动的规划和蓝图，是活动开展的前提条件。.课程大纲.课程标准.活动方案.教案
标准答案：
19.研究性学习的特点不包括().问题性.探索性.综合性.传递性
标准答案：
20.通过让学生运用已有的知识和技能完成一些综合性的、真实的任务来对学生进行评价，这种评价是().协商研讨式评价.表现性评价.结果性评价.档案袋评价
标准答案：
二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）
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V 1.小学综合实践活动设计的准备包括().了解学生.调查课程资源.教师自身的准备.学校的课程环境
标准答案：
2.小学综合实践活动方案的评价方法包括().个人报告协商评价.专家审议
.诊断性评价、形成性评价和总结性评价.目标本位评价和目标游离评价
标准答案：
3.影响小学综合实践活动设计的设计的学校因素包括().学校所处地区的自然资源.学校所处地区的文化资源
.学校所处社区的物质条件和人力资源.学校特有的物质条件和学校文化资源
标准答案：
4.综合实践活动涉及的领域大致包括如下几类().主题探究类.课题研究类.社会实践类.生活学习类
标准答案：
5.新的课程观以学生发展为核心展示课程的价值，建构课程的要素，其主要内容有().课程是儿童以经验为基础通过理解、体验、探索、反思和创造性实践建构的活动.儿童是课程的主体，较适合学生是课程的创生者.课程应该是开放的和舒展的
.课程是有待于传递的知识及其过程
标准答案：
6.综合实践活动的特性包括().综合性.实践性.开放性.生成性
标准答案：
7.我国台湾地区的新课程标准规定，在小学、中学设计多样化的综合实践活动课程，其主要内容包括以下几个方面().家政与生活科技活动.乡土艺术活动.辅导活动课程.团体活动
标准答案：
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8.活动过程是综合实践活动方案的主要部分，它一般分为（）三个阶段撰写。.准备阶段.活动阶段.评价阶段.总结阶段
标准答案：
9.综合实践活动课程对教育的价值体现在().重建课程观.重建教学观.重建学习观.重建教育观
标准答案：
10.小学综合实践活动课程实施中学校指导教师的任务有().制定课程规划
.开发与利用课程资源.具体实施课程.教学评价
标准答案：
11.小学综合实践活动设计的准备中教师自身的准备包括().心理辅导能力的准备.有关资源的准备.有关条件的准备.方案设计的示范准备
标准答案：
12.小学综合实践活动课程实施中存在的问题的原因主要有().观念方面的问题.课程本身的原因.评价方面的原因.保障方面的原因
标准答案：
13.综合实践活动总体规划的方法包括().系统分析法.综合法
.基于“多元智能”进行总体规划法.情境分析法
标准答案：
14.从组织关系上看，综合实践活动课程中师生关系具有如下特点().合作性.灵活性.共生性.开放性
标准答案：
15.综合实践活动课程的基本理念包括（）。
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.着眼直接经验，强调学生的亲历和体验.立足生活世界，强调学习内容与现实的联系.注重问题探究，强调学生的问题解决和创新精神.崇尚活动生成，强调学生的主动参与.强调综合学习，注重学生实践能力培养
标准答案：
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）
V 1.实质教育和形式教育都把知识的系统性、标准性置于至高无上的地位，.错误.正确
标准答案：
2.具有教育智慧，是未来教师的专业素养达到成熟水平的标志。.错误.正确
标准答案：
3.教育观是人们对教育的一系列问题的根本看法。.错误.正确
标准答案：
4.教育过程不仅要从外部解放成长者，而且要解放成长者内部的力量。.错误.正确
标准答案：
5.在综合实践活动设计的过程中，探究活动主题的选择不应高于学生已有的认识水平，而应该完全迁就学生的生活背景。.错误.正确
标准答案：
6.小学综合实践活动设计的一般原则主要有：多因素协调、预设和生成相统一、多方参与、因地制宜、循序渐进。.错误.正确
标准答案：
7.从认知心理学的角度看，研究性学习是解决问题的学习。.错误.正确
标准答案：
8.影响因素多是综合实践活动课程实施特点的一个主要表现方面。.错误.正确
标准答案：
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9.主客两分的知识观支配下的教育所培养出来的儿童缺乏创景精神和实践能力。.错误.正确
标准答案：
10.小学综合实践活动的设计一般包括三个步骤，即确定活动主题、制定活动方案、评价活动方案。.错误.正确
标准答案：
11.在综合实践活动方案的设计阶段，师生可以是指导与被指导的关系，也可以是平等合作的伙伴关系。.错误.正确
标准答案：
12.综合实践活动课程的提出要求人们的观念由主客统一的知识观走向主客两分的知识观。.错误.正确
标准答案：
13.综合性是综合实践活动的基本特征，是由综合实践活动中学生所面对的完整的生活世界决定的。.错误.正确
标准答案：
14.在综合实践活动课程实施中，指导教师的指导是以一堂课的时间为单元，而不是完全由学习内容和方法来决定的。.错误.正确
标准答案：
15.小学综合实践活动课程资源开发的主体不包括学生。.错误.正确
标准答案：
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