2011第 一 二 三 四届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛精品课例

第一篇：2011第 一 二 三 四届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛精品课例

2011第四届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛精品课例

（2012新品）

DVD-ROM

3碟240元

【内容简介】2011年是交互式电子白板应用大面积普及的一年，由中央电化教育馆中国电化教育杂志社、中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会共同组织的“第四届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛”收到了来自全国各地的3000多节课例，创此项活动举办以来报送课例的数量之最。在经过精心的选择与编辑后，从一等奖获奖作品中精选出一批有代表性的课例进行集中出版。

这些课例涵盖幼儿园、小学、初高中等各个学段的各个学科，是目前应用电子白板进行课堂教学的优秀案例的一次精彩展示，对于广大教师了解目前交互式电子白板的应用现状，学习优秀教师的教学模式和教学方法，体会新技术在教学过程中的实际作用大有裨益，同时，也是广大教育教学研究者探讨以交互式电子白板为代表的交互技术在教学中应用的重要参考资料。

第一碟：科学

科学 科学

科学

第二碟：艺术

语言

语言 艺术

第三碟：语言

语言 科学 科学 认识梯形

张

颖 北京市北京明天幼稚集团安宁里幼儿园 苏

薇 北京市丰台区芳庄第二幼儿园 马

宁 北京市丰台区第一幼儿园 分类多多

奇妙的影子

自编口述应用题 郝梅芳 江苏省南京市沿河幼儿园 小雨滴溜滑梯 王倩南 北京市丰台区第一幼儿园 小猫过生日

盛蓓蓓 江苏省淮安市实验小学幼儿园 吹泡泡

京剧脸谱

乔

燕 江苏省苏州市虹桥幼儿园 徐

栩 南京市奥体艺术幼儿园 杜玉成 陈

玮 沈

燕 马玮骏

江苏省苏州市平江实验幼儿园

广东省广州市广州军区空军直属机关幼儿园 江苏省南京市秦淮幼儿园

江苏省南京市建邺区实验幼儿园 收集东、收集西 The face

树妈妈的庆祝会 看电影

2010第三届全国中小学交互式电子白板教学观摩活动精品课例DVD-ROM

2碟160元

【内容简介】本系列光盘是由中央电化教育馆《中国电化教育》杂志社、中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会共同编辑制作的电子白板精品课例集锦。所选课例为参加2010年“第三届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互式电子白板学科教学观摩活动”课例评比一等奖作品中的精华，涵盖幼儿园、小学、初高中等各个学段的各个学科，是目前应用白板进行课堂教学优秀案例的集中体现，具有很强的代表性和学习、参考价值。同时，本系列光盘提供各个知名品牌白板最新功能的详细操作演示，有助于对最新白板技术的了解和使用水平的提升。第一碟：袜子的联想

太阳底下的人和狗 城堡探秘

十二生肖的秘密

小牛请客

赵素娟 陈雪梅 李雪芝 赵丹红

江苏省常州市戚墅堰区幼儿园 北京市丰台区芳庄第二幼儿园 北京市丰台区丰台第一幼儿园

广东省广州军区空军直属机关幼儿园 江苏省南京市中华路幼儿园

洪 悦

第二碟：知名品牌白板功能演示

交互式电子白板精品课例（第一、二届）CD-ROM

2碟160元

【内容简介】《交互式电子白板精品课例》系列光盘由中国教育类核心期刊《中国电化教育》杂志、中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会和本社联袂打造、精编而成。这是国内第一套基于交互式电子白板教学的精品课例集锦。光盘中，汇聚了第一届、第二届全国交互式电子白板教学观摩大赛的全部精华；多名一线教师，在此与您分享他们使用交互式电子白板开展教学的体会与感悟；一批参与交互式电子白板课题研究的专家，在此指导您进行基于交互式电子白板的教学设计，帮助您进一步提高教学质量，以促进学生的全面发展和教师的专业提升。

第一碟：它们睡着了（秦磊）

雅）第二碟：有趣的京剧脸谱（李雪芝）

对称王国（张瑜）

鞋子找朋友（熊端

巨人来到小人国（司马文君）

第二篇：关于参加第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛的通知

关于参加第五届全国中小学交互式电子白板

学科教学大赛的通知

各中心校、市直各学校：

为提高我市教师利用交互式白板进行课堂教学的能力，促进新媒体新技术在课堂中的有效运用，提高教学质量和效率，经研究决定,参加中央电教馆组织的“第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛”活动,现将活动的具体内容安排如下, 望各单位积极组织，鼓励教师踊跃参加。

一、活动主题

同伴互助、创新教学。

二、参赛对象及条件

参赛对象：全市中小学各学科教师

参赛条件：能够利用交互式电子白板进行课堂教学,并收到良好效果。

三、活动组织及参赛办法

1、报名

以中心校和市直学校为单位于下周二（2月14日）前将“参赛课例信息表”报电教馆信箱8192529@163.com。

2、上报教学设计及课件

各参赛教师于下周五（2月17日）前将基于交互式白板的课堂教学设计与教学课件报电教馆信箱，逾期不报者视为弃权。教学设计作品要依照附件中“教学设计表”样式制作。

3、课例摄录及后期制作

各单位上交的教学设计及课件经初步评审后（初评结果2月20日公布），由电教馆组织对选出的优秀作品进行免费课堂摄录。摄录工作于2月21日至23日分学段集中进行（教师需借班上课）。具体摄录时间及地点安排提前另行通知。摄录后的课例由电教馆帮助进行后期制作，并刻录光盘。

4、整理上报参赛资料

2月27日前各参赛教师按照全国第五届课例评比活动要求（见活动官网）整理提交完整的参赛材料，具体包括：课例视频、教学设计、教学反思、课例信息表，电教馆汇总后于2月29日前集体上报中央电教馆。

四、评审费用

每个课例需缴纳评审费 100 元。

五、评审与奖项

1.中央电教馆将组织专家对报送的教学课例进行评审，评出一、二、三等奖，颁发荣誉证书。

2.中国电化教育杂志社将在 2012 年继续编辑出版主题专刊，优先选择刊发获奖教师的相关论文，并继续组织出版优秀的视频课例。

具体参赛注意事项请登录活动官方网站：

http://www.xiexiebang.com、http://www.xiexiebang.com查看

孟州市教育局电教馆 2012年2月9日

附件：

1、参赛课例信息表；

2、教学设计样表；

3、教学反思样表；

第三篇：交互式电子白板学科教学比赛方案

永安路小学交互式电子白板教学比赛方案

一、比赛领导组 组 长：刘大勇 副组长：田世强 成 员：各教研组长

二、比赛实施目的

通过比赛促进我校教师深入研究高效课堂理论，探索交互式电子白板在教学中的应用方法和规律,培养教学的创新意识和运用现代教育技术手段的能力，提升教育现代化内涵，提高教育教学质量。

三、参赛对象和参赛课程范围 参赛对象为全校各学科教师。参赛课程范围为小学所有学科。

四、比赛形式

本次大赛以课堂教学与说课相结合的形式进行，先进行课堂教学然后由做课老师根据教材和教学理论，阐述在新课程理念指导下，对在教学中应用电子白板的作用点和环节进行解释说明。

五、比赛要求

（一）讲课部分

要能体现新新标的教学理念，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，关注学生的成长和知识的建构，从三个维度组织教学活动。重点关注信息技术与学科的融合。具体要求参见课堂教学评价标准。

（二）说课部分 1.说教学目标

参赛教师要在教材分析和学情分析的基础上确定本节课的教学目标。教学目标的陈述应准确而没有歧义，使之成为课堂教学过程设计与评价的依据。

2.说重点、难点

教师应当根据自己的教学经验，学科特点以及个体思维发展理论，对本节内容中的重点、难点进行说明，并对出现难点的原因进行分析。

3.说教与学的过程

能根据学科特点及学生的认知需要，合理的组织教学内容，使教学内容系统化、生活化、情境化，教学内容的组织与安排既面向全体又注重差异。

依据教学目标、教学内容和学生的认知水平采用合适的教学方法和学习方法。教法和学法要有助于学生学习方式的转变和学习能力的提高。

教学过程要联系学生的生活实际，合理处理内容，开发课程资源。教学过程中突出思维建构、技能操作、能力迁移过程。

说明电子白板运用的时机，演示如何在构建新型课堂教学环境、解决教学重难点、激发学生学习兴趣、创设互动情景、调动学习积极性等方面发挥作用。

六、比赛流程

第一阶段（初赛选拔）：

11月5日前，各教研组在广泛发动教师参与的基础上进行

初赛，选拔优秀教师参加复赛，将参加复赛的教师名单通过报送教导处。

第二阶段（复赛）：

11月7日前，根据报名情况组织复赛，全校选出五到十名优胜者。复赛时做课教师本教研组非参赛教师必须观摩。

第三阶段（课例打造）：

12月15日前，邀请专家对我校获奖教师的课例进行点评、打造、再加工，为参加全省白板现场会展示奠定基础。

第四阶段（展示及颁奖）

获奖教师在全省的白板现场会上进行教学展示，期末召开总结表彰大会。

七、其他要求

此次大赛要求每位参赛教师将说课文字稿、教学设计和交互式电子白板使用心得以电子稿发回教导处。交互式电子白板使用心得必须是自己在教学过程中的所思、所悟，并且结合本次教学中白板的设计应用，不能抄袭拼凑。

八、奖励办法

本次比赛获奖老师推荐参加市级比赛，并在期末考评中给予参照。

附件：1.交互式电子白板学科教学比赛评分标准

第四篇：中小学“新课程教学创新”教师交互式电子白板应用大赛实施办法

附件1：

全省中小学“新课程教学创新” 教师交互式电子白板应用大赛实施办法

一、组织机构

主办单位：省教育厅师范教育处 承办单位：甘肃省电化教育中心

二、活动目的

1.推进中小学现代教学思想和观念、教学内容和方法深度融合；

2.推动交互式电子白板等现代教学手段在全省中小学课堂教学中的应用；

3.深入推进新课改的实施，促进中小学教师专业能力发展。

三、参赛人员范围

全省中小学教师。

四、参赛要求 1.参赛形式

报送应用交互式电子白板开展教学的课例（不收取任何费用）。

2.主题及内容

（1）活动主题：新课程教学创新（2）内容要求

基于交互式电子白板的课堂教学设计与实践，充分体现出课堂教学“一板多用”等特征。

要注重教学整体策略，包括教师的示范、演示、提示、指导、讨论等，同时也要注重个人、小组等开展的基于交互式电子白板的交互、探究、展示、评价等活动。

3.参赛方式

1.课例报送：大赛设小学组和中学组。各市（州）教育局按照不超过“市（州）课例报送数量表”（见附件3）数量报送课例。

2.报送要求：将视频课例（说课+教学实录）附上打印、盖章的课例信息表报送到省电教中心（报送事项见第六项及附件2）。

3.报送截止日期：2013年2月25日。

4.大赛官方网站：甘肃省教育网（www.xiexiebang.com）大赛专题网，相关文件可在网站中下载。

五、评审与奖项

大赛组委会将组织专家对上报的教学课例进行评审，评出一、二、三等奖及优秀组织奖，并邀请部分优秀课例的主讲教师参加现场答辩及颁奖仪式。答辩及颁奖仪式将通过甘肃省教育网进行直播。具体时间另行通知，相关事项请关注大赛专题网。

要求各市（州）认真组织好参赛课例的层级评审工作，推选出能够代表当地教师交互式电子白板应用水平的课例。

六、课例报送相关注意事项

（一）课例报送地址及联系方式

1.报送地址：兰州市南滨河东路571号甘肃省电化教育中心 信息部(730030)2.联系人：帅群英、郝 照（0931-8828727）

（二）参赛课例的报送流程及要求 1.课例要求

参赛课例必须包含说课和教学实录2部分。说课是对一节完整的课（一个标准课时）的教学思想、设计、对课程理解等的解说（说课5分钟左右）；课堂实录必须是对所说课程内容教学设计的实施，要体现现代教学手段在教学中的应用。具体要求如下：

（1）贯彻新课程标准理念，明确教学目标，把握学科教学特点，注重以学生发展为中心，培养学生学习能力，注重教学相长，体现师生共同成长。

（2）要对所选教材的内容和要求（包括教学重点与难点）、学习者特征进行分析，阐述教学策略及教法设计，明示教学中所用的现代教学手段（交互式电子白板、教学平台、学习工具或软件）。

（3）教学实施过程中要体现信息化教学环境创新的学与教的模式和方法，体现民主、和谐的教学氛围。

（4）教学总结与反思要包括应用新技术、新手段前后教学效果的比较；对解决的关键问题、教学资源的应用、新技术应用教学过程和结果的思考等。

2.报送流程

（1）选择适合的课程进行课堂教学的设计，首先说课，然后在课堂中实施，将两部分连续录制、编辑后刻录光盘，同时将课例信息表、教学设计和教学反思同时刻入光盘（教学设计和教学反思必须分别为一个独立的word文件）。

（2）课例光盘由市（州）教育局统一报送。

3.光盘盘面：光盘的盘面上不要贴标签，以免影响光驱读取；建议用光盘笔在光盘盘面上写明学校、教师、年级、学科与课名等关键信息。

4.打印课例信息表并盖章，然后将视频光盘和课例信息表一起报送至省电教中心。

（三）技术要求

1.教学录像技术要求：拍摄录像时采用双机位或多机位，用数据线或录屏软件专门采集设备图像，对拍摄到的上课录像和设备图像进行编辑，恰当展示教师活动、学生活动和投影、电脑、交互式电子白板上的内容；用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音。视频用 wmv 标准进行压缩（大小为720×576、视频码流为5000kbps、音频码流为192kbps），45 分钟的课程文件的大小约为 1.7GB。

注意：在制作过程中请将说课和实录制作成一个视频文件（*.wmv），再将视频文件和其他文字文件一起刻录到光盘上。每个视频文件的片头应为蓝底白字,时长5秒，包含学科、年级、教材版本、课名等信息。视频前后顺序为：片头+说课+教学实录。在进行光盘刻录时刻录格式应为数据光盘（不要刻录为视频光盘，即不要刻录为可以在 DVD 播放器上播放的光盘格式，这种格式在电脑上播放效果较差，可能会影响课例的评审）。

（四）课例评审

1.评审涉及的主要指标：教学设计、有效资源应用、教学过程、交互式电子白板的应用、视频效果。

2.评审方式

（1）大赛评审采用专家评审和网络评价相结合的方式。本届大赛在甘肃省教育网（http://www.xiexiebang.com）大赛专题网上将各市（州）报送的所有课例进行展示并接受在线评价。

（2）评审专家通过观看课例光盘并结合网络评价结果进行评审，邀请各组前五名参赛选手到兰州参加现场答辩，最终确定出各等次奖项及优秀组织奖。来兰州参加现场答辩的教师交通费由所在单位承担，食宿费用由大赛组委会承担。放弃参加现场答辩视同放弃参赛。

（3）根据各市（州）参与活动的积极性以及报送课例的数量、质量颁发优秀组织奖。

（五）已经参加过国家级相关赛事且未经修改的课例原则上

不再报送。报送的课例及相关材料同意被甘肃省电化教育中心非销售用途下使用。

第五篇：交互式电子白板教学应用第2次作业

1单选(0.3分)交互式电子白板最突出、最鲜明的特点是（）

A.集成性

B.整合性

C.交互性

D.易用性 2单选(0.3分)交互式电子白板的应用层次可以划分为3层，分别是初级应用水平、（）和理想应用水平。

A.一级应用水平

B.二级应用水平C.中级应用水平

D.高级应用水平3单选(0.3分)在初级应用水平层次，交互式电子白板一般被当做（）来使用。A.视觉辅助工具

B.师生交互工具

C.合作探究工具

D.巩固联系工具 4单选(0.3分)在课堂教学中，巧妙的设计和使用电子白板的（）功能可以使电子白板某个区域高亮显示，能起到凝聚学生的注意力的作用，让学生在有意注意中加深对知识的印象。

A.放大镜

B.聚光灯

C.幕布

D.批注 5多选(0.3分)电子白板在教学应用中存在的问题有（）A.简单化应用

B.功能挖掘不足

C.交互活动设计单一

D.整合不到位 6多选(0.3分)交互式电子白板的特点有（）A.集成性

B.整合性

C.交互性

D.易用性 7多选(0.3分)交互式电子白板能够整合的第三方软件有（）A.几何画板 B.PowerPoint C.思维导图

D.仿真物理实验 8多选(0.3分)交互式电子白板功能强大，但为什么在使用过程中没有发挥出其应有的作用呢？（）A.缺乏针对性的培训

B.教师习惯了固有的教学方式 C.学校过于注重硬件建设，对教学应用的关注不够

D.以上表述都不正确 9多选(0.3分)下面哪些交互形式属于人机交互（）

A.拖拽图片

B.圈出关键词

C.绘制图形

D.书写

10多选(0.3分)处于电子白板中级应用水平，教师的角色定位已经发生了一些变化，主要是为学生开展有效学习活动的（）

A.设计者

B.讲授者

C.指导者 D.支持者 11判断(0.3分)交互式电子白板就是多媒体教室里面的投影幕布。A.√

B.×

12判断(0.3分)交互式电子白板可以整合投票器、智能手机、平板电脑等外部设备使用。A.√

B.×

13判断(0.3分)目前，交互式电子白板还不能实现从网络上获取资源用于课堂教学。A.√

B.×

14判断(0.3分)教师既可以在电子白板上使用传统黑板的功能也可以应用其特有功能进行教学。A.√

B.×

15判断(0.3分)电子白板兼容了传统黑板和现代化教学设备的功能，所以不易使用。A.√ B.×

16判断(0.3分)物理交互是电子白板交互功能中最基本的交互方式。A.√

B.×

17判断(0.3分)交互式电子白板只能整合自身内部资源使用。A.√

B.×

18判断(0.3分)聚光灯、放大镜、幕布、板书等属于电子白板的基本功能。A.√

B.×

19判断(0.3分)利用电子白板设计的低层次交互活动不能帮助学生记忆并理解知识。A.√ B.×

20判断(0.3分)处于电子白板中级应用水平的老师对学生在课堂中的主体地位以及先进教学理念考虑的已经非常充分。

A.√

B.×