第一篇：《文字与版式设计》课程教学大纲与教案
《文字与版式》课程教学大纲 Writing and format design 课程学时：70学时,学分：4
一、本课程教学的目的与原则
通过本课程教学，明确版式设计原理在设计活动中至关重要的作用。本课程注重设计前沿理论的研究和开发，是对学生艺术潜质、思维方式、创造能力等综合素质的全面开发和培养，帮助学生掌握科学的思维方法、搭建完备的设计理念构架、构建合理的设计知识体系，自觉地运用版式设计原理进行艺术设计。同时，本课程能有效地激发学生们的设计潜能，在艺术设计学习的过程中，不断地调整自己，从认识自我到超越自我，成为时代需求的艺术设计人才。
课程将积极组织并参与设计实践以及各种设计、创意大赛，使理论与实践结合，通过严格的基础训练和设计实践，使学生建立和掌握版式设计的概念和方法，并自如运用于艺术设计活动的各个领域。
二、学习方法指导
1、以案例分析为主，通过对优秀版式设计作品剖析和模仿，引导学生建立版式设计的整体概念。
2、强调研究性学习的方法，确定专题性课题设计及组织讨论，从而引导学生在实战训练中熟练掌握设计原则。
三、本课程的重点与难点
本课程的重点是在案例教学中，培养学生整体把握版式设计中文字、图形、色彩三要素的构成关系，通过课题设计理解黑、白、灰整体分区概念；点、线、面在版式设计中的运用；各种设计原则及表现。
难点是把握具体设计内容与形式表现之间的关系；文字与文字、文字与图形之间整体与局部的构成关系。
四、本课程教学基本内容 第一章 版式设计概念
[知识点提示] 版式设计概念
[重、难点提示] 建立对版式构成元素进行整体设计的概念 第一节 版式设计概念导入 第二节 传统中国书籍的版式
1、传统中国书籍的版面术语名称
2、传统中国书籍的版式设计特征
第二章 版式设计原则
[知识点提示] 版式设计整体概念理解
[重、难点提示] 建立对版式整体设计的意识 第一节 整体性原则
1、主次分明
2、分类编排
3、设计元素处理 第一节 简洁性原则 第三章 版式设计原理 [知识点提示] 设计原理
[重、难点提示] 黑、白、灰与点、线、面的整体布局关系，协调性与空间 第一节 分类
1、同类合并原则
2、确定中心内容
3、邻近原则 第二节 分区
1、黑、白、灰关系
2、面的构成
3、空白空间 第三节 分栏
1、网格构成
2、版式设计中的线
3、重复原则
阶段性小结与讲评
第四章 文字的编排设计
[知识点提示] 文字与文字之间的编排
[重、难点提示] 标题、副标题与正文在编排中的关系、文字易读性 第一节 字体
1、宋体
2、黑体
3、文艺复兴字体
4、巴洛克字体
5、现代自由体
6、拉丁字母基本字形比例
7、字体选择原则
第二节 字号、字距、行距、字系、标题字
1、文字编排原则
2、字号
3、字距、行距
4、字系
5、标题字编排的基本形式
第三节 正文文字编排的基本形式
1、左右均齐的编排
2、齐左（右）的编排
3、文字居中对齐编排
4、文字绕图编排 阶段性小结与讲评
第五章 图形与文字的编排设计
[知识点提示] 图形与文字的编排关系
[重、难点提示] 具体设计内容与形式表现之间的关系；图形与文字的主次关系；版式的整体设计；版式的视觉冲击力、实战练习
第一节 图形与文字编排的对比关系
1、大与小的对比
2、明暗的对比
3、曲与直的对比
4、动与静的对比
5、疏与密的对比
第二节 图形与文字编排的基本形式
1、上下分割
2、左右分割
3、线性编排
4、重复编排
5、以中心为重点的编排
6、对称与均衡的编排
7、重叠编排
8、蒙德里安式编排
9、边框式编排
10、散点式编排
第三节 展开页的整体设计
1、展开页的整体设计建立在编排元素的协调上
2、展开页的整体设计建立在同一视觉元素的识别上
3、宣传页设计 总结与讲评
五、考核方式
1、通过各类电子作业考查学生对版式设计原理和方法的掌握；
2、通过实题作业较全面的考核学生运用版式设计原理和方法的综合设计能力；
3、通过课程小论文形式考核学生结合设计实践掌握有关版式设计原理的理论情况和文字表达能力。
第二篇：网页设计与制作课程教学大纲
网页设计与制作课程教学大纲
1.课程设计的指导思想
（一）课程性质
1．课程类别：专业选修课 2．适应专业：软件工程 3．开设学期：第二学期
4．学时安排：周学时2＋2，总学时72 5．学分分配：
（二）开设目的
本课程是计算机类专业的专业选修课,它是一门操作性和实践性很强的课程。本课程开设的主要目的，是为了适应web技术的飞速发展，为学生今后在学习、工作中建立网站及网页制作打下基础。通过本课程的学习，让学生了解一定的网络应用基础知识；能够熟练掌握网页制作工具——网页三剑客Dreamweaver、Fireworks、Flash的使用，能自行设计各种网页、编辑一定的平面图像、网络动画。具备网站的建立、规划、管理、发布的相关技术及网页制作的操作技能，能独立设计 WEB 站点。
（三）基本要求
1、知识要求：
（1）网页设计基础知识（2）DREAMWEAVER 的使用（3）FIREWORKS 图像处理（4）FLASH 的使用（5）网站制作实例
2、能力要求：
（1）学会熟练运用 Dreamweaver、Flash 和 Fireworks 应用软件；（2）熟练掌握使用绝对和相对 URL，创建超链接，图像链接；（3）熟练掌握设置颜色、文本格式和列表；（4）掌握在网页中添加 CSS 的方法
（5）掌握在网页中嵌入图像、声音、多媒体信息的方法；（6）熟练掌握表格的使用方法，学会利用表格布局网页；（7）掌握框架制作网页的方法，会使用框架设计网页；（8）掌握用 Fireworks 处理矢量图和位图。（9）掌握用 Flash 制作网页动画。
3、素质要求：
（1）具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；（2）具有良好的心理素质和职业道德素质（3）具有高度责任心和良好的团队合作精神
（4）具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力（5）具有较强的网页设计创意思维、艺术设计素质。
（四）主要内容 计算机网站基础知识、网页三剑客DREAMWEAVER 的使用、FIREWORKS 图像处理、FLASH 的使用。
（五）先修课程 计算机基础
（六）后继课程 Web 程序设计
（七）考核方式 上机考试
（八）使用教材
（九）参考书目
1、《网页设计与制作技术教程》 作者：王传华、段青玲、马钦? 清华大学出版社?第二版.2、网页和网站制作基础操作与实例教程.陕西科学技术出版社
3、Dreamweaver8PhotoshopCS2Flash8网页制作教材.陈笑；李景池.清华大学出版社
4、《使用网站技术基础》作者：德力、卢明波、王化宇.内蒙古教育出版社 教学内容
第一部分 网页设计与制作基础知识 教学目的
使学生了解什么是网页，网站，网页元素等概念 主要内容 什么是网页，网站;2 Html语言基础； 构建网站的一般过程； 教学要求
了解：网站设计与制作的前期准备 掌握： 绘制网站首页效果图 第二部分 网页制作软件Dreamweaver 教学目的
使学生了解网站设计概念；掌握软件界面及站点建立，Dreamweaver的基本功能，表单和CSS样式表的应用及网页制作的高级技术。主要内容
1、网站设计概念，要求达到“了解掌握”程度 网站的主题定位
网站的风格和创意设计 准备材料和结构规划 页面布局
定义站点、申请域名、空间 认识HTML语言
2、初识软件界面及站点建立，要求达到“了解掌握”程度 Dreamweaver软件界面 对象控制面板的使用 建立本地站点 建立远程站点 站点的更新和管理
3、Dreamweaver的基本功能，要求达到“掌握”程度，添加文本 插入图片 插入表格
超级链接和导航条的创建 插入多媒体
4、表单和CSS样式表的应用，要求达到“了解掌握”程度 插入表单
插入表单对象
创建并链接到外部CSS样式
5、网页制作高级技术，要求达到“了解掌握”程度 创建层 设置层
层与表格的相互转换 创建框架 行为操作 创建模板 模板的应用 教学要求
了解：网站设计概念
掌握：软件界面及站点建立，Dreamweaver的基本功能，表单和CSS样式表的应用及网页制作的高级技术。
第三部分 图形制作与处理软件Firewoks 教学目的
使学生了解Fireworks软件界面；掌握图像的绘制和编辑，文本与颜色的使用，层与元件的使用，滤镜和特效的使用，按钮和动画的制作。主要内容
1、Fireworks简介，要求达到“了解掌握”程度 Fireworks概述
Fireworks的系统需求 Fireworks的新增功能 Fireworks窗口界面 创建新文档
导入和导出文档
2、图像的绘制和编辑，要求达到“掌握”程度 绘制图像 编辑图像
3、文本与颜色，要求达到“掌握”程度 文本的使用 颜色的使用 设置画布
4、层与元件，要求达到“掌握”程度 层的使用 元件的使用
5、滤镜和特效，要求达到“了解掌握”程度 使用滤镜 使用特效
6、按钮和动画，要求达到“了解掌握”程度 按钮 动画
教学要求
了解：Fireworks软件界面
掌握：图像的绘制和编辑，文本与颜色的使用，层与元件的使用，滤镜和特效的使用，按钮和动画的制作。第四部分 动画制作与编辑软件Flash 教学目的
使学生了解Flash基本工作环境；掌握Flash绘图工具的使用方法，Flash动画基础及FIash影片制作和发布。主要内容
1、初识Flash，要求达到“了解”程度 Flash基本工作环境 认识舞台与时间轴.认识不同作用的面板
2、Flash绘图工具，要求达到“掌握”程度 矢量图与位图 线型与颜色
线条的绘制与修改 填充图形的绘制，选取工具 文本
变换工具 其他工具
3、Flash动画基础，要求达到“掌握”程度 层 帧 元件
Flash的基本操作
4、FIash影片制作和发布，要求达到“掌握”程度 动画基础 逐帧动画 形状渐变 动作渐变 蒙板
运动导线 按钮
轨迹追踪 导入声音 加入视频 测试发布 教学要求
了解：Flash基本工作环境
掌握：Flash绘图工具的使用方法，Flash动画基础及FIash影片制作和发布。第五章 综合实例 教学目的
使学生能够熟练掌握网页制作工具Dreamvwaver、Fireworks、Flash的使用，能自行设计各种网页、编辑一定的平面图象、网络动画。具备网站的建立、规划、管理、发布的相关技术及网页制作的操作技能，能独立设计 WEB 站点。主要内容
综合实例，要求达到“掌握”程度 网页设计准备工作
用Fireworks设计网页结构 用Dreamweaver生成网页 用Flash制作网页动画 整理网页
完成小型WEB站点网页的规划、设计、管理与维护 教学要求
掌握：Web网站建设的基本方法，掌握网页制作工具的使用方法和技巧，培养学生设计网站的能力。课时分配及其它
（一）课时分配
课程总教学时数为90学时，安排在第二学期，每周3＋2学时，上课18周。具体分配如下
教学内容 讲授学时数
章次
第一部分 网页设计与制作基础知识 4 第二部分 网页制作软件Dreamweaver 12 第三部分 图形制作与处理软件Firewoks 8 第四部分 动画制作与编辑软件Flash 8 第五部分 综合实例 4 合计
实验学时数 10 8 2 36
（二）考核要求
平时成绩（含考勤、作业与实验）占50%，期末（上机考试）成绩占50%。
第三篇：《建筑原理与设计》课程教学大纲
专业选修课（基础限选课5）
《建筑原理与设计》课程教学大纲
一、教学目的
通过教学使学生掌握多种空间生成方法，具备空间尺度意识，掌握空间构成原理、构成要素与多种空间类型与形式。主要有现代主义建筑空间原理与形式，后现代主义与结构主义建筑空间艺术语言、中国古代建筑空间表现手法和现代景观园林的空间构成手法等。通过对建筑的起源与发展、不同建筑空间的组成和设计基本原理，以及建筑与周边环境的关系的讲解，使学生能从专业的角度更全面准确的理解建筑的含义，明确建筑方案设计的一般步骤方法、内容、目的和要求，逐步培养学生从建筑总体环境布局的意识出发，对建筑进行功能分析、空间组合，掌握建筑方案设计的原理和方法，并在要求学生掌握理论知识的基础上，培养学生综合运用建筑设计原理分析问题和解决问题的能力，掌握建筑方案设计的方法和步骤，具备一定的建筑方案设计能力。
二、教学形式与方法
教师准备教学范画、参考画册、幻灯及多媒体课件等教学相关资料。采用理论讲授、影像辅助教学、方案课题训练有机结合的方式进行。教学针对不同阶段的课题，采用不同的教学方法，引导学生正确运用建筑设计原理表现各类建筑空间，注重学生思维多样性的创造，并加强学生的建筑设计制图和模型制作能力。
三、教学年限与学时
年限：第二学年第三学期 学时：4×18 共72学时
四、教学内容与进度
第一章 建筑概论（2时）
教学要求：
一、二、了解建筑的概念和特点，理解建筑的分类和构成要素。理解建筑设计的历时起源和发展是本章的重点。教学内容：
一、建筑的定义和特点和分类
二、建筑的历史起源和发展
第二章 建筑原理（4学时）
教学要求：
通过幻灯，图片等优秀作品的 观摩学习，深入了解不同功能的建筑构造和构成原理。
通过实地参观考察，增加学生感性认识和对实际工程的了解，加强发现问题，解决问题的实际能力的培养，掌握建筑设计的原则是本章的难点。教学内容：
一、建筑的构造原理
二、建筑的构成原理
三、建筑的设计原则
第三章 建筑的构思与设计方法（4学时）
教学要求：
一、了解建筑设计之前的基地环境和建筑功能的调研方法，通过实例调研，增加学生的感性认识是本章的重点。
二、掌握建筑平面形态设计中的基本元素、流线组织和平面布局形式的分析是本章的重点。
三、通过实际方案的练习，掌握建筑平面、立面、剖面设计的方法是本章的难点。教学内容： 建筑基地条件分析
不同类型建筑功能和技术要求分析 建筑的流线组织分析 建筑的基本元素分析 建筑的形态设计构思平面布局的形式 建筑立面设计 建筑剖面设计
第五章 建筑设计的空间组织和表达（2学时）
教学要求：
一、通过实际方案的练习，了解别墅空间的组织方式
二、掌握空间和空间序列的推敲手段
教学内容：
一、不同类型建筑的空间组织方式
二、空间序列
三、空间和空间序列的推敲手段
第六章 建筑的采光照明设计（2学时）
教学要求：
一、了解建筑室内外的采光照明设计要求。
二、通过实际方案的练习，掌握建筑室内外的采光照明设计方法，是本章的重点和难点。教学内容：
一、不同功能建筑室内的采光照明要求
二、不同功能建筑照明设计
第七章 建筑的造型和风格（2学时）
教学要求：
一、利用多媒体等手段观摩中外优秀的建筑设计作品，了解建筑的不同风格流派和文化特征。
二、掌握不同风格建筑设计的设计方法和原则以及表现技能。教学内容： 现代主义风格 古典风格 自然风格 高技术风格
第八章 设计实践（56学时）
教学要求：
一、熟练掌握建筑原理与设计的理论内容
二、理解和掌握别墅建筑设计步骤，并结合课题进行设计实践。
教学内容：
一、实习基地实践（12学时）
结合所学理论进行现场调研，考察一栋建筑物，绘出相应的平、立面示意图及透视，并对其设计、材料、风格等方面综合的做出评价，写出相应的考察报告。
二、课堂实践（24学时）
1.课题设计：任选一种类型的建筑，如别墅、博物馆、图书馆、展览馆、教学楼等做设计。要求完成建筑的整体设计，包括平面布置、建筑造型、内部空间，以及建筑庭院的环境设计，以图纸与模型相结合的方式表达成果。2.草图构思 3.课堂方案讨论 4.方案细化
5.方案平、立、剖面图及详图、透视图的绘制
三、实验室实践（20学时）1.模型材料准备 2.模型制作
五、考核方式及评分标准
（一）考核方式 本课程实行随堂作业考核。每阶段课程结束时，学生须按教学要求呈交课堂作业，并由任课教师评分，同时进行随堂评讲。教师结合学生平时作业和结课作业及学生的课堂表现评定课程考核成绩。
（二）评分标准
91—100分：设计方案合理，具有独创性，符合区域性体系标准要求。图纸表达完整无误，画面整洁美观。
81—90分： 基本达到上述要求。
71—80分： 对设计概念、表现手段有所了解，能够完成设计图要求，设计水平一般。
60—70分： 在老师引导下基本完成设计图要求及内容。
60分以下： 设计思路不清，效果明显较差，未达到上述基本要求。
（三）计分方法
多方面综合考察：平时课后作业情况占20%＋结课作业情况70%＋课堂表现10%
六、教材及参考书目
（一）教材
张文忠，《公共建筑设计原理》，中国建筑工业出版社，2005年8月
（二）参考书目
1.田学哲著，《建筑初步》，中国建筑工业出版社，1982，1999年第二版
2.《建筑设计资料集》编委会 编著，《建筑设计资料集》(新二版)中国建筑工业出版社，2005年6月
3.彭一刚著，《建筑空间组合论》，中国建筑工业出版社，1998年第二版
4.黄绳 著《建筑设计学》，山东科学技术出版社1998年版。
注：本教学大纲使用范围：供环境艺术设计专业室内设计、景观设计、建筑设计方向使用。
教学大纲编写教研室：设计学院环艺系
第四篇：《嵌入式系统分析与设计》课程教学大纲
《嵌入式系统分析与设计》课程教学大纲
一、课程基本信息
中文名称：嵌入式系统分析与设计 英文名称：Embedded System Design 开课学院：计算机科学学院 学分：2 修读基础: 数字电路、微机原理、C语言 课程负责人：郑巧（副教授）主讲教师：郑巧（副教授）
二、课程目的任务
1.课程地位作用（课程在实现培养目标中的地位作用）
培养学生具有嵌入式系统的应用知识、嵌入式系统的分析能力和具有用RTOS构成嵌入式系统的应用能力。
2.课程主要内容（简述：主要内容、重点、难点等）
主要介绍嵌入式系统更广泛的概念、设计思想和其他技术，围绕32位ARM处理器和源码开放的Linux操作系统，讲述嵌入式系统的概念、软硬件组成、开发过程以及嵌入式Linux和基于Linux的应用程序开发方法。3.学生应达到的基本要求
通过本课程的学习，应掌握嵌入式系统软硬件设计的基本方法；理解嵌入式系统的概念和基本要素；运用所学的专业基础理论、基本技能和专业知识分析问题和解决工程设计问题的能力，具有调查研究，查阅技术文献、资料、手册，进行程序设计、电路图纸绘制及编写技术文件的基本能力。
三、教学内容与学时分配
（含各时段学生课外学习要求）
1、绪论（2学时）教学内容：
(1)嵌入式系统的概念(2)嵌入式微处理器(3)嵌入式操作系统(4)嵌入式系统的开发过程 教学要求：
(1)了解嵌入式系统的概念(2)了解嵌入式微处理器(3)理解嵌入式操作系统(4)理解嵌入式系统的开发过程
课程编码：S0812402 总学时：32 适用专业：计算机科学与技术学术硕士，计算机技术专业硕士
2、ARM体系结构（6学时）教学内容：(1)ARM体系结构(2)ARM编程模型(3)ARM基本寻址方式(4)ARM指令集(5)Thumb指令集
(6)ARM7TDMI、ARM9TDMI、ARM10E 处理器内核系列及指令执行分析 教学要求：
(1)理解ARM体系结构的特点(2)掌握ARM编程模型(3)掌握ARM基本寻址方式(4)掌握ARM指令集(5)了解Thumb指令集
(6)
了解ARM7TDMI、ARM9TDMI、ARM10E 处理器内核系列及指令执行过程
3、嵌入式软件开发（8学时）教学内容：
(1)ARM汇编语言程序设计(2)ARM 和 Thumb 指令交互工作(3)异常及异常处理(4)ARM 编程
(5)嵌入式C语言程序开发(6)基于 ARM 的软件开发调试技术 教学要求：
(1)掌握ARM汇编语言程序设计
(2)理解ARM 和 Thumb 指令交互工作机制(3)掌握ARM的异常处理机制(4)掌握嵌入式C语言开发方法(5)掌握基于 ARM 的软件开发调试技术
4、嵌入式系统硬件开发（8学时）教学内容：
(1)最简的嵌入式系统
(2)电源、复位、时钟和JTAG接口(3)存储系统及初始化(4)嵌入式系统接口设计(5)系统硬件电路设计(6)启动代码设计
(7)程序固化与综合调试技术 教学要求：
(1)理解最简的嵌入式系统
(2)掌握电源、复位、时钟和JTAG接口电路(3)掌握存储系统及初始化方法(4)掌握常见接口设计方法(5)掌握启动代码设计
(6)理解程序固化与综合调试技术
5、嵌入式Linux操作系统（4学时）教学内容：
(1)Linux系统及其内核特征(2)Linux的内核管理(3)嵌入式Linux的引导过程(4)嵌入式Linux的实时化改造 教学要求：
(1)了解Linux系统及其内核特征(2)了解Linux的内核管理(3)了解嵌入式Linux的引导过程(4)掌握嵌入式Linux的实时化改造
6、嵌入式Linux应用程序开发（4学时）教学内容：
(1)开发环境的建立
(2)应用程序的开发与调试方法 教学要求：
(1)了解如何建立开发环境(2)掌握应用程序的开发与调试方法
四、考核方式与成绩评定
1.考核方式：（笔试、论文、口试等）论文
2.成绩评定办法：（平时成绩、期末考试成绩……等比例）平时成绩：应根据学习纪律、出勤、等方面综合评定，占20%；
设计报告：根据学生设计报告各部分的完整性和优劣情况评定，占60%； 设计答辩：应根据答辩结果评定，占20%.五、教材及主要参考书目
1．周立功编，ARM嵌入式系统基础教程，北航出版社
2.嵌入式系统-采用公开源代码和StrongARM/XScale处理器，毛德操等编，浙江大学出版社，2003。
3.沈建华译，ARM嵌入式系统开发：软件设计与优化，北航出版社，2005（教材）4.《嵌入式系统开发与应用》，田泽编著，北京航空航天大学出版社，2005年1月 5.《ARM&Linux嵌入式系统教程》，马忠梅，北京航天航空大学出版社，2004年
六：其他需要说明的问题
大纲执笔人：郑巧
大纲审批机构：计算机科学学院教授委员会
2015年 8 月26日
第五篇：《系统设计与UML》课程教学大纲
课程名称：系统分析与UML，System Analysis and UML 课程学科类别：工学 电气信息类 学时与学分：48/3 先修课程：软件工程，面向对象程序设计 课程教学目标：
1． 使学生了解面向对象的软件分析与设计过程，掌握UML的语言、表示法及其应用。2． 熟练掌握支持UML的CASE软件开发工具Rational Rose。
3． 能够应用UML和Rational Rose对面向对象的软件系统进行分析和设计。适用学科专业：计算机软件、软件工程、计算机科学与技术 教学手段与方法：面授 基本教学内容与学时安排：
软件工程与面向对象建摸（4学时）
软件开发方法概述 面向对象的系统分析与设计 面向对象建模 UML概览（2学时）
UML的形成历史 UML的结构、符号与图形 UML建模简单流程
Rational Rose工具（3学时）
Rational Rose的架构 Rational Rose的安装和使用 Use Case图（3学时）
用例图的概念 用例图建模技术 类图与对象图（3学时）
类图的概念 类图建模技术 对象图 对象图建模技术 包图（2学时）
包的概念 包之间的关系
状态图（3学时）
状态机 状态图
状态、事件、转换 状态图建模技术 活动图（3学时）
活动图的组成元素 活动的分解 活动图建模技术 时序图（3学时）
时序图的组成 对象的创建和撤销 时序图建模技术 协作图（3学时）
对象、链和消息 时序图与协作图的比较 时序图与协作图的互换 协作图建模技术 组件图（2学时）
接口、依赖关系 组件图建模技术 配置图（1学时）
节点、关联关系 配置图建模技术
UML的扩展机制（3学时）
UML的体系结构 构造型、标记值、约束
用于业务建模的UML扩展 Rose的双向工程（2学时）
双向工程介绍 逆向工程
UML与统一开发过程（3学时）软件开发过程
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