三维动画设计与制作教案（5篇）

第一篇：三维动画设计与制作教案

三维动画教案

前言 三维动画基础

【教学内容】

1、三维动画的概念

2、三维动画的历史

3、三维动画的应用领域

4、三维动画的制作流程

5、三维动画常用软件 【教学目标】

1、使学生了解动画、三维动画的概念；

2、使学生了解三维动画的发展历史；

3、掌握三维动画制作的应用领域；

4、掌握并应用三维动画制作流程；

5、了解三维动画制作常用软件。【教学方法】

以讲授为主，配合多媒体课件 【教学重点】

理解三维动画制作的一般性流程，特别是技术层面的六步骤。【教学难点】

区别二维动画与三维动画。【教学用具】投影、多媒体计算机 【课时计划】2课时 【教学过程】

导

言：我们熟悉的动画——每个人都了解动画。我们来谈谈动画： 动画是什么呢？ 学生畅所欲言。师小结：动画是通过把人、物的表情、动作、变化等分段画成许多画幅，再用摄影机连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。

新课内容：

1.三维动画的概念：（幻灯片出示）

三维动画又称3D 动画，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一种新兴技术。三维动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维世界中按照要表现的对象的形状尺寸建立模型以及场景，再根据要求设定模型的运动轨迹，虚拟摄影机的运动和其它动画参数，最后按要求为模型赋上特定的材质，并打上灯光。当这一切完成后就可以让计算机自动运算，生成最后的画面。

2.二维与三维动画的区别：

（1）出示二维动画和三维动画例子，让学生从感官上区别两者（2）学生谈论两者的区别

师小结：二维画面是平面上的画面。纸张、照片或计算机屏幕显示，无论画面的立体感有多强，终究只是在二维空间上模拟真实的三维空间效果。一个真正的三维画面，画中景物有正面，也有侧面和反面，调整三维空间的视点，能够看到不同的内容。3.三维动画的历史：

起步：古老的文明——皮影；现代滥觞：手绘动画的奠基与巅峰—迪斯尼；特技革命：革新制作手段——卢卡斯和他的工业光魔；应运而生：三维动画来了——皮克斯；百花齐放：从独角戏到二人转再到春色满园。4.三维动画的应用领域探讨：工业，教育，影视，传媒，游戏。5.三维动画的一般制作流程讲解。

三维动画的一般制作流程为：建模、动画、材质和灯光渲染、特效、合成。

在制作动画之前，我们必须建立模型，简称建模，；然后制作模型之间的动作，即动画；给模型附于一定的图案，即贴上材质；之后便是灯光效果及一些特效的制作，渲染，合成。总之，三维动画的制作流程都是相关联的，没有独立的环节，因此全面学习、重点发展是一个非常明智的三维动画学习方式。6.了解三维动画常用软件。

RenderMan AutoCAD 3D Studio Max Maya Brazil Mental Ray 7.小结，布置作业和预习任务。

单元一 古典凉亭（1）

【教学内容】 1、3D Max的界面布局

2、菜单命令的功能

3、工作区及主工具栏按钮的功能

4、各种面板的功能 【教学目标】

掌握3D Max主工具栏按扭的功能，并能根据需要熟练地使用各种工具按钮。【教学方法】

以讲授为主，结合软件操作。【教学重点】

3D Max的主工具栏和相关工具按钮的操作。【教学难点】

3D Max的主工具栏和相关工具按钮的操作。【教学用具】多媒体计算机 【课时计划】2课时 【教学过程】

复习：复习上节课内容。

课程导入：结合上节课，引出最常用的三维动画制作软件3D Max。新课内容：

1、打开3D Max软件，介绍3D Max的界面布局

2、讲授3D Max的菜单栏。

3、讲授3D Max的工作区及主工具栏按钮的功能。

4、讲授3D Max的面板。

5、结合实例操作演示主工具栏按钮的命令的使用，并对重要命令进行特别强调突出。

6、复习小结。

7、布置作业和预习任务。

单元一 古典凉亭（2）

【教学内容】

1、最基本的建模方式——几何体建模介绍

2、几何体建模的对象位置。

3、标准基本体及其使用。【教学目标】

1、使学生理解并掌握3D Max最基本的建模方式——几何体建模的对象位置。

2、能熟练使用常见的标准基本体对象建模。【教学方法】

以讲授为主，结合软件操作。【教学重点】

标准基本体的使用。【教学难点】

几何体建模的对象位置定位。【教学用具】多媒体计算机 【课时计划】2课时 【教学过程】

复习：复习上节课内容。课程导入：建模是三维动画制作整个流程的第一步。怎样建模呢？ 新课内容：

1、入手：最简单的建模方式——利用几何体对象拖动建模。

2、示范：结合古典凉亭实例操作演示几何体建模的对象定位。

3、示范：利用标准基本体建立长方体、球体、圆柱体、圆锥体和四面体。

4、示范：最复杂的标准基本体——茶壶。

5、学生上机实例操作练习。

6、复习小结，并安排下节预习内容。

7、布置课后作业。

单元一 古典凉亭（3）

【教学内容】

1、扩展基本体的位置。

2、常见的扩展基本体。【教学目标】

1、使学生掌握扩展基本体的对象位置。

2、熟练掌握并应用扩展基本体对象创建常见模型。【教学方法】

以讲授为主，结合软件操作。【教学重点】

常见扩展基本体的位置。【教学难点】

常见扩展基本体的位置。【教学用具】多媒体计算机 【课时计划】2课时 【教学过程】

复习：复习上节课内容。课程导入：我们学习了标准基本体，现在，尝试创建我们的石凳。引出扩展基本体——切角圆柱体。

新课内容：

1、讲授扩展基本体的位置。

2、示范利用扩展基本体对象创建次常见对象：倒角对象、环、金刚石体等。

3、结合古典凉亭实例演示由扩展基本体对象创建的石凳及柱子的底部。

4、学生上机实例操作练习。

5、复习小结，并安排下节预习内容。

6、布置课后作业。

单元一 古典凉亭（4）

【教学内容】

1、修改面板。

2、对象参数的修改。

3、修改器的介绍。

4、修改器堆栈的工作原理。

5、锥化、挤出修改器的使用。【教学目标】

1、掌握修改面板。

2、掌握如何通过修改面板调整对象参数。

3、掌握常见修改器的作用。

4、掌握修改器堆栈的工作原理。

5、掌握锥化、挤出操作。【教学方法】

以讲授为主，结合软件操作。【教学重点】

1、修改面板和修改器的使用。

2、锥化、挤出操作。

【教学难点】

修改堆栈的工作原理。【教学用具】多媒体计算机 【课时计划】2课时 【教学过程】

复习：复习上节课内容。

课程导入：创建了不满意，就要修改。怎么改？引出课程内容。新课内容：

1、结合实例讲授修改面板。

2、结合实例讲授修改器的使用。

3、讲授修改器堆栈的工作原理。

4、结合实例讲授锥化、挤出操作。

5、学生上机实例操作练习。

6、复习小结，并安排下节预习内容。

7、布置课后作业。

单元一 古典凉亭（5）

【教学内容】

1、复制对象的常用方法。

2、改变对象轴心的方法。

3、AEC扩展。【教学目标】

1、掌握复制对象的常用方法。

2、掌握改变对象轴心的方法。

3、掌握AEC扩展对象建立的方法。【教学方法】

以讲授为主，结合软件操作。【教学重点】

改变对象轴心的方法。【教学难点】

改变对象轴心的方法。【教学用具】多媒体计算机 【课时计划】2课时 【教学过程】

复习：复习上节课内容。

课程导入：一些对象重复制作工作量大，我们该如何掌握快捷的复制方法？引出课程内容。

新课内容：

1、结合实例讲授复制对象的常用方法。

2、结合实例讲授改变对象轴心的方法。

3、结合实例讲授AEC扩展对象建立的方法。

4、学生上机实例操作练习。

5、复习小结，并安排下节预习内容。

6、布置课后作业。

单元二 书房一角（1）

【教学内容】

1、图形造型。

2、从二维到三维的手段。

3、布尔运算。

4、放样操作。

5、顶点类型。【教学目标】

1、使学生掌握二维图形造型的位置。

2、能够熟练的进行二维图形造型，并掌握切割、焊接、差等常见操作。

3、掌握布尔运算的交、并、差操作。

4、掌握放样操作，并能够通过面控制调整放样对象。

5、掌握顶点类型及根据实际如何调整顶点的方法。【教学方法】

以讲授为主，结合软件操作。【教学重点】

1、布尔运算的交、并、差操作。

2、放样操作。【教学难点】

布尔运算的交、并、差操作。【教学用具】多媒体计算机 【课时计划】4课时 【教学过程】

复习：复习上节课内容。

课程导入：三维对象毕竟有限，如何创造更丰富的世界？画画给我们的启发——从线条开始，从平面图形开始。

新课内容：

1、结合实例讲授图形造型，从二维到三维的手段。

2、结合实例讲授布尔运算的交、并、差操作。

3、结合实例讲授放样操作。

4、结合实例讲授顶点类型及根据实际如何调整顶点的方法。

5、学生上机实例操作练习，完成学习任务。

6、复习小结，并安排下节预习内容。

7、布置课后作业。

单元二 书房一角（2）

【教学内容】

1、弯曲操作。

2、扭曲操作。

3、车削操作。

4、编辑样条线操作。【教学目标】

1、使学生掌握弯曲操作，并能够根据需要合理调整对象的角度、方向和弯曲轴向。

2、使学生掌握扭曲操作，并能够根据需要合理调整对象扭曲的角度和偏向值。

3、使学生掌握车削操作，并能够根据需要合理设置旋转轴线和旋转中心。

4、使学生掌握编辑样条线操作，并能够根据需要调整样条线为灵活多变的图形。【教学方法】

以讲授为主，结合软件操作。【教学重点】

车削操作。【教学难点】

车削操作。

【教学用具】多媒体计算机 【课时计划】4课时 【教学过程】

复习：复习上节课内容。

课程导入：继续学习二维到三维的建模方法。新课内容：

1、结合实例讲授弯曲操作。

2、结合实例讲授扭曲操作。

3、结合实例讲授车削操作。

4、结合实例讲授编辑样条线操作。

5、学生上机实例操作练习，完成学习任务。

6、复习小结，并安排下节预习内容。

7、布置课后作业。

单元三 汽车模型（1）

【教学内容】

1、Nurbs标准几何体。

2、Nurbs曲线。

3、Nurbs元素。【教学目标】

1、掌握Nurbs标准几何体、Nurbs曲线、Nurbs元素。

2、了解关于Nurbs应用范围。【教学方法】

以讲授为主，结合软件操作。【教学重点】

Nurbs标准模型、曲面的创建与修改。【教学难点】

CV曲线、EP曲线创建与区别。【教学用具】多媒体计算机 【课时计划】8课时 【教学过程】

复习：复习上节课内容。课程导入：今天我们学习另外一种建模方法。

新课内容：

1、关于Nurbs Nurbs建模技术在设计与动画行业中占有举足轻重的地位，一直以来是国外大型三维制作公司的标准建模方式，如pixar，PDI，工业光魔等，国内部分公司也在使用Nurbs建模。他的优势是用较少的点控制较大面积的平滑曲面，以建造工业曲面和有组织的流线曲面见长。而且Maya在特效，贴图方面对nurbs的支持比较充分，使用nurbs模型在后续工作中会很方便。不过nurbs对拓扑结构要求严格，在建立复杂模型时会比较麻烦，这需要我们耐心的学习。

2、结合实例讲授Nurbs标准几何体

Nurbs标准几何体创建方法Create/NURBS Primitives/立方体、球体、圆锥体、平面、圆柱等等。

3、结合实例讲授Nurbs曲线

Nurbs二维线与3Dmax二维线类似，可以创建圆型、方型、CV曲线、EP曲线、弧线等。

4、结合实例讲授Nurbs元素（1）、Nurbs曲线元素

①编辑点元素

②控制点元素

③定义点元素

④壳元素（2）、Nurbs标准几何体元素

①面元素

②控制点元素

③定义曲线元素

④壳元素

5、学生上机实例操作练习，完成学习任务。

6、复习小结，并安排下节预习内容。

7、布置课后作业。

单元三 汽车模型（2）

【教学内容】

1、Nurbs工具箱中常用的曲面工具介绍。

2、Nurbs曲线对象的基本修改方法。【教学目标】

1、掌握Nurbs工具箱中常用的曲面工具的使用。

2、掌握Nurbs曲线对象的基本修改方法。【教学方法】

以讲授为主，结合软件操作。【教学重点】

Nurbs曲线对象的基本修改方法。【教学难点】

Nurbs工具箱中常用的曲面工具的使用。【教学用具】多媒体计算机 【课时计划】6课时 【教学过程】

复习：复习上节课内容。

课程导入：学习了Nurbs曲面建模，今天我们来了解Nurbs工具箱中常用的曲面工具的功能以及Nurbs曲线对象的基本修改方法。

新课内容：

1、结合实例讲授Nurbs工具箱中常用的曲面工具的功能。

2、结合实例讲授Nurbs曲线对象的基本修改方法。

3、学生上机实例操作练习，完成学习任务。

4、复习小结，并安排下节预习内容。

5、布置课后作业。

单元四 机器人（1）

【教学内容】

1、人体建模。

2、编辑多边形相关操作。

【教学目标】

1、了解多边形修改元素。

2、掌握编辑多边形相关操作。【教学方法】

以讲授为主，结合软件操作。【教学重点】

编辑多边形相关操作。【教学难点】

编辑多边形相关操作。【教学用具】多媒体计算机 【课时计划】6课时 【教学过程】

复习：复习上节课内容。

课程导入：学习了基本建筑建模和Nurbs曲面建模，今天我们来了解人体建模的相关知识。

新课内容：

1、结合实例讲授利用标准基本体进行人体建模的方法。

2、结合实例讲授多边形修改元素相关知识。

3、结合实例讲授编辑多边形相关操作。

4、学生上机实例操作练习，完成学习任务。

5、复习小结，并安排下节预习内容。

6、布置课后作业。

单元四 机器人（2）

【教学内容】

1、模型合并。

2、网络光滑。【教学目标】

1、掌握模型合并的操作方法。

2、掌握网络光滑操作。【教学方法】

以讲授为主，结合软件操作。【教学重点】

模型合并的操作方法。【教学难点】

模型合并的操作方法。【教学用具】多媒体计算机 【课时计划】6课时 【教学过程】

复习：复习上节课内容。

课程导入：上节课我们已经制作了机器人的身体的多个部位，这节课我们继续他四肢的创建，最后实现模型合并。

新课内容：

1、结合实例继续讲授利用编辑多边形相关操作进行人体建模的方法。

2、结合实例讲授模型合并的操作方法。

3、结合实例讲授网络光滑操作方法。

4、学生上机实例操作练习，完成学习任务。

5、复习小结，并安排下节预习内容。

6、布置课后作业。

单元五 公交车站夜景（1）

【教学内容】

1、材质的概念和作用；

2、材质编辑器

3、材质属性设置

4、几种常见材质的制作 【教学目标】

1、理解材质的概念；

2、掌握在三维动画制作中，材质的作用；

3、掌握通过不同的方式打开材质编辑器的方法。

4、掌握材质属性、高光、光泽度、不透明度、色彩等常用的材质属性调节；

5、能够利用材质基础属性实现金属、玻璃、塑料等常见的材质。【教学方法】

以讲授为主，结合软件操作。【教学重点】

材质属性参数的调整。【教学难点】

金属等常见材质的实现，特别是参数设置。【教学用具】多媒体计算机 【课时计划】4课时 【教学过程】

复习：复习上节课内容。

课程导入：通过图片展示几个同样形状的茶壶，因为赋予的材质不同，分别给人以不同的质地感，引出材质的作用。

新课内容：

1、讲解材质的概念和材质的重要地位。

2、结合实例演示材质编辑器中进行材质调节的步骤

3、示范几种重要材质的制作，包括金属、塑料、玻璃等。

4、学生上机实例操作练习，完成学习任务。

5、总结，布置预习任务。

6、布置课后作业。

单元五 公交车站夜景（2）

【教学内容】

1、贴图的含义

2、贴图的使用

3、漫反射/环境光贴图

4、高光贴图 【教学目标】

1、理解贴图的含义。

2、掌握在3D Max中使用贴图的方法

3、掌握漫反射贴图的使用

4、掌握高光贴图的使用 【教学方法】

以讲授为主，结合软件操作。【教学重点】

1、贴图的使用。

2、漫反射贴图的使用及其效果。【教学难点】

贴图的使用。【教学用具】多媒体计算机 【课时计划】4课时 【教学过程】

复习：复习上节课内容。

课程导入：材质可以作出一定的效果，但带纹理的怎么做？带更复杂效果的呢？

新课内容：

1、结合实例引出贴图的作用。

2、讲解贴图的含义。

3、结合实例演示讲解贴图的使用方法。

4、结合实例示范漫反射贴图的制作。

5、结合实例示范高光贴图的制作。

6、学生上机实例操作练习，完成学习任务。

7、总结，布置预习任务。

8、布置课后作业。

单元五 公交车站夜景（3）

【教学内容】

1、凹凸贴图

2、折射贴图

3、反射贴图

4、环境贴图 【教学目标】

1、掌握利用凹凸贴图制作噪声效果。

2、掌握利用光线跟踪折反射贴图制作逼真的玻璃效果。

3、掌握环境贴图的使用和调整。【教学方法】

以讲授为主，结合软件操作。【教学重点】

光纤跟踪贴图的使用和调整。【教学难点】

光纤跟踪贴图的使用和调整。【教学用具】多媒体计算机 【课时计划】4课时 【教学过程】

复习：复习上节课内容。

课程导入：继续上节讲授不同类型的贴图和效果。新课内容：

1、结合实例讲解凹凸贴图配合噪声的使用。

2、结合实例讲解示范折射贴图、反射贴图的效果。

3、结合实例示范利用光线跟踪折反射贴图制作逼真的玻璃效果。

4、结合实例示范环境贴图及其调整。

5、学生上机实例操作练习，完成学习任务。

6、总结，布置预习任务。

7、布置课后作业。

单元五 公交车站夜景（4）

【教学内容】

1、灯光的意义

2、灯光的创建

3、灯光的分类 【教学目标】

1、使学生了解灯光的作用。

2、掌握灯光的创建位置。

3、掌握不同种类灯光的创建。【教学方法】

以讲授为主，结合软件操作。【教学重点】

灯光的分类。【教学难点】

灯光的创建。【教学用具】多媒体计算机 【课时计划】2课时 【教学过程】

复习：复习上节课内容。

课程导入：照相要打灯。三维世界也要打灯光。从而引出课程内容。新课内容：

1、结合实例讲授灯光的作用和意义。

2、结合实例示范灯光的分类创建。

3、学生上机实例操作练习，完成学习任务。

4、复习小结，并安排下节预习内容。

5、布置课后作业。

单元五 公交车站夜景（5）

【教学内容】

1、灯光的属性调整

2、三点式布光技术 【教学目标】

1、掌握灯光的属性调整，如亮度、色彩、投影、扩散等

2、掌握三点式布光技术。【教学方法】

以讲授为主，结合软件操作。【教学重点】

灯光的属性调整和三点式布光技术。【教学难点】

对三点式布光技术的理解。【教学用具】多媒体计算机 【课时计划】2课时 【教学过程】

复习：复习上节课内容。

课程导入：结合上节课，讲解如何调整灯光。新课内容：

1、结合实例示范灯光属性的调整。

2、结合实例讲解并示范三点式布光技术。

3、学生上机实例操作练习，完成学习任务。

4、复习小结，并安排下节预习内容。

5、布置课后作业。

单元六 别墅效果图（1）

【教学内容】

1、AutoCAD图形的导入

2、捕捉和对齐 【教学目标】

1、掌握在3D max中导入AutoCAD图形的方法。

2、掌握捕捉和对齐方法绘制图形。【教学方法】

以讲授为主，结合软件操作。【教学重点】

捕捉和对齐方法绘制图形。【教学难点】

捕捉和对齐方法绘制图形。【教学用具】多媒体计算机 【课时计划】2课时 【教学过程】

复习：复习上节课内容。课程导入：学习了基本的建模方法，我们逐步深入，来打造一座梦寐以求的别墅。新课内容：

1、结合实例示范在3D max中导入AutoCAD图形的方法。

2、结合实例讲解并示范捕捉和对齐方法绘制图形的方法。

3、学生上机实例操作练习，完成学习任务。

4、复习小结，并安排下节预习内容。

5、布置课后作业。

单元六 别墅效果图（2）

【教学内容】

1、渲染的含义

2、渲染的作用

3、静态图片的渲染

4、动态影像的渲染 【教学目标】

1、理解渲染的含义和作用

2、掌握渲染静态图片的方法

3、掌握渲染动态影像的方法 【教学方法】

以讲授为主，结合软件操作。【教学重点】

动态影像渲染的相关设置。【教学难点】

动态影像渲染的相关设置。【教学用具】多媒体计算机 【课时计划】2课时 【教学过程】

复习：复习上节课内容。

课程导入：渲染生产是三维动画技制作技术流程的最后一步，为什么要进行渲染？ 新课内容：

1、讲授渲染的地位和含义

2、讲授渲染地作用。

3、结合实例讲授在默认线扫描渲染器下进行图片渲染地相关操作和设置。

4、结合实例示范并讲授进行动态图像渲染地相关参数设置。

5、学生上机实例操作练习，完成学习任务。

6、复习小结，并安排下节预习内容。

7、布置课后作业。

单元六 别墅效果图（3）

【教学内容】

1、建模技术的综合运用

2、Phoshop配景 【教学目标】

1、掌握建模技术的综合运用。

2、掌握后期制作完善——Phoshop配景。【教学方法】

以讲授为主，结合软件操作。【教学重点】

建模技术的综合运用。【教学难点】

后期制作完善——Phoshop配景。【教学用具】多媒体计算机 【课时计划】2课时 【教学过程】

复习：复习上节课内容。

课程导入：这节课我们来学习如何做后期的完善。新课内容：

1、结合实例讲解并示范建模技术的综合运用的方法。

2、结合实例讲解并示范后期制作Phoshop配景。

3、学生上机实例操作练习，完成学习任务。

4、复习小结，并安排下节预习内容。

5、布置课后作业。

单元七 书中飞蝶

【教学内容】

1、关键帧动画。

2、轨迹视图。【教学目标】

1、掌握关键帧动画。

2、掌握轨迹视图的编辑方法。【教学方法】

以讲授为主，结合软件操作。【教学重点】

关键帧动画。【教学难点】

轨迹视图的编辑方法。【教学用具】多媒体计算机 【课时计划】2课时 【教学过程】 复习：复习上节课内容。

课程导入：这节课我们来学习如何做关键帧动画以及轨迹视图的编辑方法。新课内容：

1、结合实例讲解并示范关键帧动画。

2、结合实例讲解并示范轨迹视图的编辑方法。

3、学生上机实例操作练习，完成学习任务。

4、复习小结，并安排下节预习内容。

5、布置课后作业。

单元八 泡腾片的溶化

【教学内容】

1、Mental ray渲染器。

2、添加“粒子云”。【教学目标】

1、了解除3D Max默认的线扫描渲染器之外常见的其他专业渲染器。

2、了解MentalRay、Brezil、Lightscape渲染器的特点

3、了解MentalRay渲染器的优势

4、掌握MentalRay 的常用参数设置。

5、掌握利用MentalRay渲染场景的方法，包括动态和静态场景的处理。

6、“粒子云”相关知识。【教学方法】

以讲授为主，结合软件操作。【教学重点】

利用MentalRay渲染器渲染场景。【教学难点】

利用MentalRay渲染器渲染场景。【教学用具】多媒体计算机 【课时计划】4课时 【教学过程】

复习：复习上节课内容。

课程导入：线扫描虽然速度比较快，但是在处理精细的光影关系方面存在重大缺陷，比如黑洞（图片展示）等。有没有更好的工具呢？

新课内容：

1、讲授MentalRay渲染器与3D Max的整合的来龙去脉。

2、讲授MentalRay渲染器的优势。

3、结合实例示范并讲授MentalRay渲染器的参数设置和场景渲染方法。

4、结合实例示范并讲授在MentalRay中进行灯光属性调整的方法。

5、学生上机实例操作练习，完成学习任务。

6、复习小结，并安排下节预习内容。

7、布置课后作业。

单元九 红酒广告

【教学内容】

1、多维/子对象材质。

2、Video Post视频合成器。【教学目标】

1、了解多维/子对象材质的用法。

2、掌握Video Post视频合成器的使用。【教学方法】

以讲授为主，结合软件操作。【教学重点】

Video Post视频合成器的使用。【教学难点】

多维/子对象材质的用法。【教学用具】多媒体计算机 【课时计划】4课时 【教学过程】

复习：复习上节课内容。

课程导入：最后我们学习Video Post视频合成器的使用方法。新课内容：

1、结合实例讲授多维/子对象材质的用法。

2、结合实例示范并讲授Video Post视频合成器的使用。

3、学生上机实例操作练习，完成学习任务。

4、复习小结，并安排下节预习内容。

5、布置课后作业。

第二篇：Flash动画设计与制作项目教学教案

《Flash动画设计与制作实训教案》

实训题目：快乐转转转

目的要求：颜色相间的发散色条不断旋转，并且有一行文字由左向右运动。相关技术：直线运动、旋转运动

步骤提示：（1）该动画有两层组成，第1层是旋转层，第2层是文字运动层。

（2）创建一个“图形”符号，绘制一个发散的颜色相间的色盘

（3）在第1层中导入该“图形”符号，制作该符号的旋转动画。

（4）在第2层中制作文字“快乐转转转”的运动动画。（5）测试影片。

实训题目：纸飞机

目的要求：两个纸飞机沿着同一轨迹相向运动。用引导线动画制作，实现一个引导层控制两个被引导层。

相关技术：导向动画、一个引导层和多个引导层建立关联。

步骤提示：（1）设置场景尺寸为400像素×300像素，填充色为蓝色。建立“图形”符号1，在其中绘制一个黄绿色相间的纸飞机。

（2）建立“图形”符号2，再回至一个粉蓝色相间的纸飞机。

（3）在场景中的第1层中导入“图形”符号1，并在第50帧建立关键帧。

（4）新建引导层，绘制椭圆形运动轨迹（可以使用“工具”面板中的圆形工具，设置其无填充色，线条颜色为黑色）。

（5）在第1层，设置符号1沿轨迹运动的起始点和中指点，并创建运动动画。

（6）新建普通层，在其中导入“图形”符号2，设置该层与引导层关联。创建符号2的导向动画。

（7）测试影片

要点：（1）一个引导层和多个引导层关联的方法。

（2）为了使纸飞机在运动过程中效果逼真，应设置该运动为“沿轨迹运动”。

实训题目：变脸魔术

目的要求：通过此例可以说明使用变形精灵制作形变动画的方法。相关知识：形变动画制作、形变精灵的使用。

步骤要求：

1、创建电影文件：首先选择菜单“文件—新建”（file_new）(3)

创建一个空白的电影文件，然后选择菜单“修改—文档”打开“电影文件属性设置”对话框，在对话框中设置背景色为白色，舞台尺寸为500像素×400像素。、创建线条的形变

（1）单击第1帧，选择“工具”面板中的直线工具，在场景中绘制一条红色的直线。

（2）右击第20帧，从弹出的快捷菜单中选择插入关键帧（insert keyframe）

单击第20帧，调整直线的形状。

（4）打开“属性”面板。单击第1～20帧中任一帧，在“属性”面板中的tween下拉列表中选择“形状”（shape）项，创建形变动画。

实训题目：海底世界

目的要求：实现文字中水波荡漾的效果。要求使用形变动画和遮蔽动画制作方法完成。

相关技术：形变动画、遮蔽动画

步骤提示：

1）将场景尺寸设置为300像素×200像素，背景色为黑色。2）在第1层中输入文字“水波”，颜色为白色。3）将该文字按原位置粘贴至第2层。

4）在第3层中绘制一蓝色的矩形。在第3层中设置4个关键帧，调整每个关键帧中矩形的形状，在每两个关键帧之间创建形变动画，从而产生水波效果。

5）将第2层拖动至第3层上面，将第2层设置为遮蔽层。6）测试动画。4（（（（（（实训题目：节日的彩灯

目的要求：在背景画面的衬托下，彩灯在不断的变换颜色，同时“新年快乐”和“万事如意”这两组字在交替变换出现。

相关技术：电影片段符号创建、颜色变化的色彩动画。

步骤要求：（1）设置影片背景色为黄色，并放置图片“小熊”和“礼盒”在场景的下方。

（2）创建一个电影剪辑符号，其中灯泡颜色不断变换。再创建一个电影片段符号，灯泡颜色变换区别于第一个电影片段符号。

（3）在Layer2层绘制一条曲线，将电影片断符号1和2放置在曲线上。

（4）在Layer3层上绘制“新年快乐”和“万事如意”的文字变换效果。

（5）测试电影。

实训题目：色彩变换的文字

目的要求：文字“FLASH”逐个字母由右至左飞入画面，并且填充色发生变化。要求使用运动动画和形变动画的方法制作。

相关技术：运动动画制作方法、形变动画制作方法 步骤要求：

1）在第1层的1～10帧制作“F”的飞入效果

2）在第2层的11～20帧制作“L”飞入效果。依次类推制作其他几个字母的飞入效果。

3）在第6层制作字母的颜色变化。注意：使用性变动画制作颜色时运动对象是打散的文字。

4）测试影片。6（（（（实训题目：网页banner 目的要求：使用流行的元素，banner具有现代感。相关知识：影片剪辑的运用。

步骤提示：（1）设置场景尺寸为468像素×60像素，背景色为蓝色。

2）新建影片剪辑符号，命名为“六边形”。

3）在影片剪辑“六边形”符号中，使用钢笔工具绘制六边形的形状。选择六边形，将其转换位图形符号。在时间轴的第10 帧处，添加关键帧，在属性面板中调节符号的Alpha值为0%；在时间轴的第20帧处，添加关键帧，在属性面板中调节符号的Alpha值为100%。创建动画动作。

4）返回场景中，新建15个图层，并在各图层分别拖入“六边形”符号。

5）适当缩放个图层中“六边形”符号的大小和调节器位置，并作出向右移动的动画。

6）可以再添加图曾，添加文字的移动动画。7（（（（（

第三篇：《动画设计与制作》课程大纲

理论类课程大纲

课程名称:动画设计与制作

一、课程概况

所属专业: 课程类型: 开课学期: 学时： 拟使用教材：

聂竹明，吴钦金等.动画设计与制作.电子科技出版社.2016年 国内(外)现有教材：

缪亮.Flash多媒体课件制作实验与实践.清华大学出版社.2013年 方其桂.Flash多媒体课件制作实例教程.清华大学出版社.2015年 学习参考资料

1.专著教材类

Georgenes,C.，韦静.中文版Flash CC技法精粹.清华大学出版社.2015年 胡国钰.Flash经典课堂.清华大学出版社.2013年 2.报纸期刊类

中国教育信息化、现代教育技术、中小学电教 3.网络资源类

微信公众平台：教育技术微课堂（微信公众号：vclassroom）教育技术学 专业基础课程 3 68

开课单位： 课程代码: 学分： 核心课程:

教育科学学院

二、课程描述

《动画设计与制作》是教育技术专业本科生的专业基础课程，是一门实践性较强的课程。该课程主要培养学生掌握Flash二维矢量动画基本技术，理解二维矢量动画的制作方法，能够用Flash作为开发工具，完成基本的二维动画的设计与开发。

2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式颁布并提出“加快教育信息化进程”。另外，随着“互联网+教育”时代的来临，微课、MOOC和翻转课堂等教学模式的涌现，格外强调教学资源的可视化、情景化等特性。《动画设计与制作》这门课程就是要培养学生相应的知识与技能，使他们符合“互联网+教育”时代对教育信息化工作者的要求，成为能够胜任教育信息化相关工作的专门人才。毫无疑问，该课程，在学生专业素养的培养过程中必将发挥重要的作用。

三、课程目标

（1）了解和掌握一定的二维矢量动画制作基础知识和基本技能。（2）掌握Flash矢量图形的绘制及动画的全程制作的方法和技巧。（3）能够利用AS2.0或者3.0制作出交互性强的二维动画作品。

（4）能利用Flash设计开发出具有思想性和艺术性的动画短片和教育游戏。

四、教学要求

授课教师将按照学校本科教学工作有关要求做好课程教学各项工作，严格按照课表规定的时间、地点上课，不迟到、不早退，将根据本大纲要求，认真备课完成教案与讲稿编写等各项课前准备工作；授课过程力求内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科，同时重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，实现教与学的双向互动；同时将结合课程目标要求，做好考核内容设计，并严格按照本大纲要求做好出勤率统计、作业评价等各项工作。

学习是大学生的责任和义务，学生应根据课程大纲要求制定本门课程学习计划，加强学业管理，严格自我要求，提升自主学习能力，主动适应课程学习要求。参与课堂教学活动不迟到、不早退，无正当理由不请假，上课认真听讲，不做任何与课堂教学无关事宜，未经授课教师允许，不私自使用手机等移动设备，积极与授课教师进行教学互动，同时利用课余时间做好预习、复习、课外书籍阅读等工作，主动与同学开展合作学习，认真完成任课教师布置的课程作业。

五、考核方式及要求 为实现课程教学目标，本门课程考核方式及要求如下：

总评 = 出勤（10%）+平时作业（40%）+ 综合作业（50%）。

出勤占总评的10%，点名不少于3次，缺席1次，按无成绩计算；平时作业不少于2次共占总评的40%；综合作业1次占总评的50%。

六、课程内容

第一单元

基础动画 第1章 ~ 第5章

（授课时间：第3学期第1 ~ 4周）

教学目标：通过本章教学，使学生了解动画的起源与发展；掌握动画的概念与分类；认识二维动画开发软件Flash；掌握逐帧动画、补间动画、补间形状动画、传统补间动画的制作。

教学重点：逐帧动画、补间动画、补间形状动画、传统补间动画的制作。教学难点：逐帧动画、补间动画、补间形状动画、传统补间动画的制作。学

时：课堂教学16学时，课外自主学习时间不少于5学时 教学方法：讲授法、演示法

主要内容：（1）了解动画的起源与发展；

（2）掌握动画的概念与分类；

（3）逐帧动画、补间动画、补间形状动画、传统补间动画的制作

学习方法：网络探究学习、任务驱动学习

课后作业：将每一个案例做会做熟，完成课后习题。

第二单元

高级动画

第6 ~ 7章

（授课时间：第3学期第5 ~ 6周）

教学目标：通过本章教学，使学生掌握引导动画、遮罩动画的概念；明确引导动画、遮罩动画与几种补间动画的区别；掌握引导动画、遮罩动画的设计与制作。

教学重点：掌握引导动画、遮罩动画的设计与制作。教学难点：掌握引导动画、遮罩动画的设计与制作。学

时：课堂教学8学时，课外自主学习时间不少于4学时 教学方法：讲授法、演示法

主要内容：（1）引导动画的设计与制作。；

（2）遮罩动画的设计与制作。

学习方法：网络探究学习、任务驱动学习

课后作业：将各个案例做会做熟，完成课后习题。

第三单元

动画特效

第8 ~ 10章

（授课时间：第3学期第7 ~ 9周）

教学目标：掌握文字特效动画的种类及其设计与制作；掌握按钮特效动画的种类及其设计与制作；掌握鼠标特效动画的种类及其设计与制作。

教学重点：文字特效动画的种类及其设计与制作；按钮特效动画的种类及其设计与制作；鼠标特效动画的种类及其设计与制作。

教学难点：文字特效动画的种类及其设计与制作；按钮特效动画的种类及其设计与制作；鼠标特效动画的种类及其设计与制作。

学

时：课堂教学12学时，课外自主学习时间不少于6学时 教学方法：讲授法、演示法

主要内容：（1）文字特效动画的种类及其设计与制作；

（2）按钮特效动画的种类及其设计与制作；（3）鼠标特效动画的种类及其设计与制作。

学习方法：网络探究学习

课后作业：将各个案例做会做熟，完成课后习题。

第四单元

动画脚本

第11 ~ 13章

（授课时间：第3学期第10 ~ 12周）

教学目标：掌握Flash中音频的导入与处理技巧；掌握Flash中视频的导入与处理技巧；掌握AS3.0常用函数的使用；能够编写简单的AS3.0程序。

教学重点：Flash中音频和视频的导入与处理技巧；AS3.0中常用函数的使用。教学难点：AS3.0常用函数的使用；AS3.0程序的编写。学

时：课堂教学12学时，课外自主学习时间不少于10学时 教学方法：讲授法、演示法

主要内容：（1）Flash中音频和视频的导入与处理技巧；

（2）AS3.0中常用函数的使用；（3）AS3.0程序的编写。

学习方法：网络探究学习、任务驱动学习

课后作业：将各个案例做会做熟，完成课后习题。

第五单元

综合动画

第14 ~ 18章

（授课时间：第3学期第13 ~ 17周）

教学目标：掌握Flash广告的设计与制作；掌握Flash网站开发和网页制作的技能技巧；掌握Flash课件的设计与开发；掌握动画短片的设计与制作；掌握教育游戏的设计与开发。

教学重点：Flash广告、网站、课件、动画短片和教育游戏的设计与开发。教学难点：Flash教育游戏的设计与开发。

学

时：课堂教学20学时，课外自主学习时间不少于20学时 教学方法：讲授法、演示法

主要内容：（1）Flash广告的设计与制作；

（2）Flash网站开发和网页制作的技能技巧；（3）Flash课件的设计与开发；（4）动画短片的设计与制作；（5）教育游戏的设计与开发。

学习方法：网络探究学习、任务驱动学习课后作业：将各个案例做会做熟，完成课后习题

七、课程内容调整说明

第四篇：三维动画设计与应用实训报告格式

北京联合大学

实训报告

课程（项目）名称：

学院：师范学院专业： 电子信息工程班级：2008电2学号：2008020305228姓名：黄超成绩：

2011年 11 月 15 日

一、任务与目的拍摄两部短片。

1、第一部影片：每组学生至少选择一项社会道德文明礼貌行为的内容进行编剧和创作。作品不得含色情、暴力或反动因素，不得与中华人民共和国法律相抵触。第二部影片：需原创，题材体裁不限，但一定要在形式上或内容上至少有一个创新点。作品不得含色情、暴力或反动因素，不得与中华人民共和国法律相抵触。

2、作品时长：应为一分钟左右（不超过三分钟）的短片。（自选影片不限时长）

3、作品题材：不限，DV短片、FLASH、动画等皆可。要根据拍摄内容进行的镜头设计。（可以发挥自己的想象在形式上没有限定。）

4、字幕要求：请自行，制作中英文字幕。画面要尽量保持清晰稳定，内容流畅，要有完整的片头片尾的字幕，片中要明确交代拍摄日期、拍摄人物、拍摄地点，制作人员名单，制作人员单位等信息。

5、三个人一组

6、每组交两份作品光盘，和每人一份实训报告。

二、原理（条件）

影片拍摄前期具备的条件有索尼摄像机、电池、三脚架、拍摄场地（空教室）后期剪辑使用edius

三、内容与步骤

在拍摄两部关于吸烟有害健康为主题的公益广告时，我担任了演员。其中一部短片中，我饰演的是一个国安队的球迷。国安和申花的球迷站在公交站上等公交车。天气很冷，两个人都缩着脖子。国安球迷礼貌的微笑着看了一眼申花球迷，遭到申花球迷怒目而视。国安球迷觉得莫名其妙，但是申花球迷依旧怒目而视。国安球迷回瞪了一眼，突然计上心头，嘴角不自觉微微翘起。然后国安球迷走了过来，向申花球迷递上一盒烟。申花球迷表示很诧异，但是国安球迷暗示他“来一根吧。”申花球迷接过一根，放在嘴里抽了起来，国安球迷一脸坏笑的离开了。字幕：“与你有仇的人永远不会为你好。”“吸烟会致命。”我们的主题是“给你恨的人一根烟”从这点来体现吸烟有害健康。

在后期制作中，我们调节了短片的色彩平衡，让短片的颜色趋向于深色。并且没有加任何音乐，来加强短片的事实性。最后在短片完结后，拉黑并指出广告主题“吸烟有害健康”

在另外的一个公益广告里，我饰演了一个吸烟成瘾的人。广告的内容是 一个女孩子从小卖部里走出来，在温暖的阳光下，她手里拿着一罐温温的奶茶。小女孩脸上挂着幸福的笑容。然后，她看到了边上坐着一个可怜的吸烟的男孩子。他情绪低落的低着头不断抽着烟，一股一股的青烟随风散开，烟头洒满了地面。但是他就像是石头一样的一动不动。小女孩微笑的走过去，递上了她手里温温的奶茶。男孩诧异的看着小女孩，但是小女孩示意他拿住，然后迈着愉快的脚步离开了。字幕：“珍惜你身边抽烟的人，也许不久的将来你就再也无法看到他了。”“吸烟会致命。”

在后期中，我们也调节了短片色彩平衡，整体颜色偏暗，并且全篇铺了音乐，是一首优美的小提琴曲。在歌曲的高潮部分，是小女孩将咖啡给了男孩。来表现出人之间的博爱。在广告完结后的黑幕提出广告的意思“珍惜你身边抽烟的人”，在最后，在一阵强烈的鼓点中提出广告的根本主题“吸烟有害健康”

四、结论

在这次的实训中，我最大的收获是了解到了后期制作中色彩对影片的作用。在球迷对决的广告中，没有加色彩会觉得短片过于真实，没有广告的效果。加上色彩后会让人觉得有故事性，有内涵。整体提升了短片的层次。

第五篇：三维动画设计专业实习报告

三维动画设计专业实习报告

三维动画设计专业>实习报告

（一）动画创作需要创作者对自己笔下的人物有全面的了解，并且将之用简练的笔触概括出来。这就需要我们对周围的人和事有相当的敏感和兴趣，不断地从身边发现、挖掘素材运用到创作中。

一个人在工作中的习惯行为或特有行为会在他的生活中留有痕迹。就这一主题，我在假期里针对几个人典型职业进行了仔细地观查和了解。这一过程对我来说是个不小的收获，为我在以后的人物创作积累了丰富的生活素材。

一、农民，这个暑假我们有机会来到山东平邑沂蒙山老区进行社会实践。那里的人总体给我的感觉就是——纯朴、勤劳。黝黑的皮肤、宽厚的肩膀、粗壮的手掌，使他们看上去年龄要比实际老些。他们的步子又大又稳，履山路如平地。他们话不多，不太善于表达自己的感情，但待人宽厚大度，极为好客，每当有人路过他们家门口，他们都会热情地送上茶水，并且不求回报。在他们的群体里没有利益之争，一家有事大家都会帮忙。我们去的地方是老区，生活水平很低，他们都是自给自足。他们日出而作日落而息，靠自己的双手吃饭。跟他们在一起这段日子，对他们来说是最平常不过的生活，对我来却说是另一种生活体验，是一种在城市中享受不到的和平安宁。

二、医生，由于职业的缘故，医务系统的人对病菌非常得敏感，他们格外地注意自己身边的卫生状况。他们在医院的病房里是绝对不会坐在病床上的，并且在触摸过任何与医疗有关的用品后都会立即洗手。所以我们不论是在生活中还是在影片中都经常会看到这样的场景：两位医生站在消毒间的水池边，边洗手，边讨论患者的病情。不过，我们在任何影片中都没有见到过医生洗手后会用毛巾擦干。而生活中的医生也是这样的，他们大多是将手自然晾干，或用烘干机烘干。在过去没有烘干机的时候，有的偶而会在自己的胳肢窝下(通常是在工作中穿着白大褂时)草草地、形式上地擦两下。因为在工作中只有胳肢窝下是最不易覆盖细菌的地方。最有趣的是医生如果外出旅游的话。酒精或消毒纸巾是必不可少的，并且轻易不会在街边、大排档之类的地方吃小吃。即使吃，也只会吃一些面类制品，不会吃肉类。医生通常都怀疑那些地方的肉质。所以，当一个医生邀请你吃饭时，千万别为他节省去吃大排档，因为那样你多半会吃不到东西饿着肚子回来。不过，护士和医生还是有区别的。在没有一次性针筒时，护士常用高温灭菌(蒸)的办法来消毒针筒。在家中她们也常常用到这个方法。例如，定期将钥匙等常接触户外的物件放入脸盆中，通过“煮”来消毒。甚至将买回的熟食点心等食品也要在上锅蒸过后再放入冰箱冷存，才食用。还有一点，就是手术室的护士在步调上又比其他护士走要急，要碎。他们常常手端托盘匆匆地赶往手术室，所以她们在生活中的步子也与别人不同。

三维动画设计专业实习报告

（二）请允许我郑重地向您们说声谢谢：感谢公司领导(赵嘉敏等)允许我来到梦幻动画公司进行为期三个月的实习;感谢刘伟、赵川、张宁和武文超等技术部员工给予我的极大的帮助和支持;同时也感谢公司其他部门人员给予我的照顾和帮助„„

很荣幸能来北京梦幻动画科技有限公司进行为期三个月(2007/10/29—2008/1/29)的实习，公司环境和工作气氛很好，在这三个月的实习生涯中，我学到了许多在学校里学不到的知识和经验。

首先，我的动手编程能力相对学校来说有了相对的提高，学会了熟悉使用Visual Studio2005、SQL Server2005和Visual SourceSafe等编程或文档架构管理工具。同时，我还稍微掌握了一些新的(脚本)编程语言，比如说JavaScript、Ajax等。同时我也养成了良好的编程思想和编程规范。

其次，我首次感受到了一个规范性公司的文化氛围和运作模式。三个月的实习生涯，培养了我作为一个优秀企业员工所必备的素质和修养：严格遵守公司的各项>规章制度，保时保质保量地完成公司分配的任务，如何高效地团体开发一个项目，公司内部人员如何有效地沟通交流，学会如何高效地学习，学会„„

再次，在公司工作和在学校学习是两个不同的概念。在学校里，你偶尔可以不遵守学校的规章制度;你可以只求60分万岁;你偶尔可以不按时完成或者甚至就不做老师布置的作业;你也可以独来独往，不参与任何集体活动;你也可以不用担心自己的衣食住行;你也可以„„

但在公司不一样，你必须严格遵守各项规章制度;你必须按时保质保量地完成自己负责的任务;你必须学会和他人有效地、礼貌地沟通交流，特别是和他人有分歧的时候;你必须学会如何高效有效地学习，尤其是那些学校里没有学习过的、刚出世的、工作中又要用到的新知识;你必须及时发现自己亟待改善的缺陷和不足，并很快改善它，向优秀的员工学习;同时你也必须记住：自己已经长大啦，踏入社会工作啦，自己的衣食住行都要靠自己解决，而不是再让年迈的爸妈养活自己;你必须„„

再次，我想说下我工作中遇到的问题以及解决。首先，由于是上大学之后才接触电脑，学习编程开发，再加上在学校期间没有牢牢掌握住所学的知识，因此基础还不太扎实。改版重构动漫湾这个湾站，又用到一些JavaScript和Ajax(JavaScript 和XML)新的知识，而这些在学校里几乎没有学习或用到。因此吧，我实习期间遇到的最大难题就是技术方面的。由于很多技术问题都是第一次遇到，所以经常我都要摸索好长时间才能够找到解决办法，更有甚者是：找了很久也找不出哪里错误。对于自己花费好长时间也搞不定的问题，我会请我的同学或同事帮忙，或者上Baidu、Google和一些好的IT论坛找类似的解决办法，不管怎样吧，最后都还解决啦。之后就是总结这些知识，并牢记这些经验。其次，就是团体合作和沟通交流的问题。虽然在ATA 公司实习过两周，在学校模拟的高通软件公司做过实训>教学管理系统，做过类似留言板式的主任在线，但时间都不长或人不多或项目小，因此团队合作开发一个商业项目这是第一次，对于如何有效地合作，如何高效地和其他人沟通和交流，还不是怎么懂技巧。经过三个月的实习，我算是领悟到了一些经验和教训。还有一些问题和困难，在此就不再一一累诉啦。

最后，感谢我的母校—福州大学北京软件人才培养基地培养，并推荐我来梦幻动画实习，我的实习公司—北京梦幻动画科技有限公司，我的技术指导人--刘伟、赵川、张宁和武文超„„是您们的关心、帮助和支持才得以让我有这次机会，真诚地向您们说声谢谢!祝您们在2008年，学校越办越好，公司蒸蒸日上，家庭和睦幸福!