孝悌于亲教学设计

第一篇：孝悌于亲教学设计

《孝悌于亲》教学设计

教学内容：

香九龄，能温席。孝于亲，所当执。

融四岁，能让梨。悌于长，宜先知。

首孝悌，次见闻。知某数，识某文。教学目标：

1、流利朗读并能背诵——香九龄等三句。

2、知道《黄香温床》《孔融让梨》的故事，了解孝敬父母，互相谦让是传统美德，要继承和发扬这种美德。

3.通过学习，使学生能在生活中真正做到孝顺自己的父母、尊敬自己的长辈，学会谦让。

教学重、难点：

重点：熟读经文，感悟“孝”道。

难点：背诵所学的内容，并能根据所学的指导自己的行为。

教学准备：

1、《黄香温床》和《孔融让梨》的故事录音。

2、学习内容的课件。

教学过程：

一、故事激趣：

1、老师同学们齐背三字经片段。

过渡：今天老师带来了两个小故事，想听一听吗?

2、播放《黄香温席》故事录音，要求学生用心听，用脑想，故事的主人公是谁，他做了一件什么事?听完后你明白了什么道理? 过渡新授：这个故事就出自今天我们所要学习的《三字经》的片段内容，让我们一起来读一读原文。

三、诵读感悟：

（一）学习“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。” 出示课件：

“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”

1、师范读，学生认真听，注意不认识字的发音。

2、师提示，古文的朗读不但要正确还要读出节奏韵律。

3、指名学生个别读——学生互相评价——教师评价(评价中引导学生进一步读出节奏韵律之美。)出示：香/九龄，能/温席。孝/于亲，所/当执。

4、教师带读，指导读准音。

5、男女生起立读。

6、理解“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”

刚才的《黄香温席》小故事告诉我们要——孝顺父母（板书），这是孝的一种表现。我们应该怎样做呢？

7、出示课件，交流对“孝”的理解。

小结： 孝敬父母是中华民族的传统美德。我们从小就应该懂得孝敬父母，回报父母对我们的养育之恩。

过渡：对父母我们知道要孝顺，那和自己的兄弟姐妹我们又应该如何相处呢？我们先来听一听孔融让梨的故事。

（二）学习“融四岁，能让梨。悌于长，宜先知” 1.播放《孔融让梨》的故事。

2.课件出示：“融四岁，能让梨。悌于长，宜先知。”

3、教师带读，指导读准音。

融/四岁，能/让梨。悌/于长，宜/先知。

4、指名读。男女生分读。分组比赛读。

5、理解感悟“融四岁，能让梨。悌于长，宜先知。”

6、出示课件： 讨论她们的做法对吗？应怎样做。

7、小结：这个故事告诉我们：我们要懂得谦让，礼貌和尊重他人，养成尊老爱幼的好习惯。

8、用《谦让歌》指导同学们今后该怎样做。

过渡：是啊，孩子们，黄香九岁就知道给自己的父亲扇席暖被了，孔融小小年纪，就懂得尊敬长辈，谦让兄弟，他们不仅受到了全家人的称赞，也受到了世人的赞扬。可见，一个人从小首先就要学会孝顺父母、尊敬长辈。然后再是扩展自己的知识，丰富自己的见闻。

用《三字经》中的一句话就是—— 出示课件：

9、首孝悌，次见闻。知某数，识某文。

10、教师指导读最后一句。

11、生齐读。

四、出示课件：全文背诵。

五、小结：

今天我们学习了《黄香温席》和《孔融让梨》这两个小故事，懂得了孝顺父母、尊敬兄长是每个人从小就应该具备的美德，同时我们还得学好文化知识，希望同学们像黄香、孔融一样做一个德才兼备的好孩子。

板书设计：

《孝悌于亲》

香/九龄，能/温席。孝/于亲，所/当执。（融/四岁，能/让梨。悌/于长，宜/先知。（首/孝悌，次/见闻。知/某数，识/某文。（孝敬父母）

谦让兄弟）

学做人，孝为先）

《孝悌于亲》教学设计

王 艳 红

霸州经济技术开发区小学

第二篇：演讲稿孝于亲

孝于亲，所当执

贵州遵义仁怀市 大坝小学校本部熊伟

尊敬的评委、敬爱的教师、亲爱的同学们，大家好！

同学们，我们每一个人，都是父母所生、父母所养，我们买在手中的每一瓶矿泉水、衔在口里的每一片面包、捧在手中的每一杯牛奶，无一不是来自父母的爱。

我们抛在手中的每一个溜溜球、放进DVD的每一碟奥特曼、踏上公汽的每一个五毛钱，也无一不是来自父母的爱！

我们穿在身上的每一件衣服、套脚上的每一双鞋、背在背上的每一个书包和书包里的每一件文具，哪怕小到一个三角板、一支水彩笔，仍然无一不是来自父母的爱！

父母的爱让我们有吃有喝、有用有玩；父母的爱让我们健康成长、身心受益；父母的爱更是让我们乐而忘忧、幸事连连。所以呀，同学们，我们都是幸福的，祝福我们自己吧！可是啊，同学们，时间实在是一种奇妙的东西，在父母为了家中的我们要吃要喝要用要玩兢兢业业上班的日子里，在父母为了家中的我们要吃要喝要用要玩勤勤恳恳经营生意的日子里，在父母为了家中的我们要吃要喝要用要玩辛辛苦苦种地的日子里，我们一个个都在幸福里渐渐成长，知识增多了，能力增强了，个头长高了，体重增加了。然而我们的父母呢？聪明的同学们，我们的父母怎么了？ 我的父母啊，皱纹增多了，白发出现了，语言减少了，因为他们，年纪增大了，一天天老去了。

其实，我们每长大十岁，父母就老去十载；我们每长大一年，父母就老去一岁；我们每长大一日，父母就老去一天！父母正在辛苦地用他们的一天天老去，换取我们的一天天幸福地成长啊！当父母辛辛

苦苦把我们哺育成才时，当父母用心血与汗水将我们浮起来使我们可以更好地生活时，他们，已近暮年。而在父母暮年里的某一天，我们都不得不与如此爱我们、全心全意为我们的成长付出最大值的最亲爱的父母——离别啊！

因此，同学们，请珍惜与父母相处的每一天、每一个钟点吧，把你对父母的爱在每一天、每一个钟点里表现出来吧，否则，到了“子欲养而亲不待”时，只会空有惆怅、唯余长叹、仅存黯然„„

所以呀：

对父母声高大气，态度专横的同学，请立即改变你的习惯，轻言细语对父母，并像陈毅元帅孝敬妈妈那样，回报父母以爱吧，正所谓“孝于亲，所当执”啊！

整天游手好闲、东奔西逛的同学，请立即改变你的习惯，尽可能多地做些力所能及的事，在父母老去时，请像全国孝老爱亲道德模范孟佩杰大姐照料母亲一样，回报父母以爱吧，是所谓“千经万典，孝义为先”啊！

不听父母的话的同学，请立即改变你的习惯，不给父母添麻烦，不惹父母生怨气，做父母的乖儿女。先贤早就教导我们：“父母教，须敬听，父母责，须顺承”啊！

同学们，让我们从现在做起，回报父母，孝敬父母，像父母爱我们一样爱父母，向温席扇枕的黄香学习，向恣蚊饱血的吴猛学习，向背着爸爸去上学的李勇学习，做父母的孝顺儿女，好吗？

那么，我提议，我们一起向父母致敬——敬礼！

谢大家（鞠躬）。

第三篇：孝亲教学设计

剑河县城关三小新八德主题教育优质课竞赛

《孝敬父母 从现在做起》教学设计

授课教师：彭吉香 授课班级：三（1）班

授课时间：2015年11月4日（星期三下午第一节）教学目标：

1.让学生懂得感恩父母，知道父母恩情大于天，知恩图报，知道孝敬父母的方法和孝敬父母是一个人的立身之本。

2.在行为上，教育学生要做到：理解父母心意，关心父母健康，接受父母的教导，不向父母提出过分要求；要尊敬长辈，体贴照顾老人；学习用平和的态度和正确的方法处理与长辈的矛盾，做“孝亲敬长”的好孩子。

3.让学生了解孝敬老人行为有哪些法律规定；懂得孝敬老人不仅仅是传统美德，也是国家规定的法定义务。教学准备： 1.教学投影片 教学过程：

课前播放歌曲：《母亲》

一、导入

1、谈“孝”字。师：同学们看这个字，你有什么发现？（学生谈发现）

小结：上是一个“老”字头，下面一个“子”，组成“孝”字。今天我们就来谈谈“孝”。

2、板书：孝

二、谈谈为什么要孝敬父母？

1、师：大家都知道，父母是我们人生的第一任老师，他们对我们的关心是无微不至的，现在我们来看几个故事。

（课件播放父母关爱孩子的故事）

2、师：听了这几则故事，你看到了什么？（学生交流）

由你看到的你想到了什么？（学生谈感受）

3、我们为什么要孝敬父母？（学生谈自己的看法）

4、教师总结：为什么要孝敬父母？这是因为父母的恩情大于天，要知恩、感恩、报恩，小羊有跪母之意，乌鸦有反哺之恩，更何况人呢？我们每个人的生命都是父母给的，父母为了养育我们付出了无比艰辛的劳动，父母的恩德子女一生都无法报答。父母的恩德主要概括有四种：

板书：

1、咽苦吐甘恩；

2、哺乳养育恩；

3、体恤付出恩；

4、常念怜悯恩。

三、谈谈怎样孝敬父母？

1、师：是啊，天下的母亲都一样，为了我们的健康成长付出了多少心血，他们是多么辛苦啊！我们应该怎么报答父母的养育之恩呢？

（1）课件出示，诵读《弟子规》之“入则孝”篇章。（2）交流讨论，说说从中明白了怎么样尽孝？ 课堂预设：

围绕“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒„„”中的行为做法均可。（3）平时的日常生活中，你是怎么做的？有哪些做得好，哪些不足？

小结：孝敬父母要做到“三养一心”。

三养：养父母之身、养父母之心、养父母之志。

一心：对父母有关爱的责任心。

老师讲张九精同学对自己父母做到三养一心的感人事迹。

四、孝敬父母对人生成长意味着什么呢？

1、师：孝敬父母对我们的人生成长意味着什么呢？孝敬父母是一个人健康成长的立身之本。孔子在《孝经》上说：“不爱其亲而爱他人者，谓之悖德。不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼。” 就是说一个人不爱自己的父母和亲人，却爱其他人，这是与人性道德相违背的；不尊敬自己的父母和亲人，却尊敬别的人，这也是与礼相违背的。违背了这两个原则，在道义上就是个不仁义之人。如果一个人对父母这么大的养育之恩都不能孝敬和报答，怎么能把别人、社会和国家记在心里，更谈不上为人民服务。即使一时得志，最后也会落得失败下场。历史上有个故事叫“管仲论相”。

2、师：在今天大力提倡道德建设的和谐社会里，遵从孝悌之道，孝敬父母立身成才的优秀典型层出不穷，都是我们学习的榜样。被誉为感动中国“当代孝子”、“中国十大杰出青年”、“全国十佳孝贤”的张尚昀同学，为

五、法律学习

师：父母的恩德比天高，比海深，我们要知恩、感恩、报恩，不孝敬父母是大逆不道的。在中国直至清朝末年，一直有一项法律规定：凡是不孝敬父母，对父母辱骂、殴打等残害者，判决死刑。下面我们来看两段视频。

1、播放孩子当街打骂父亲的视频

2、播放视频：一日本留学生残忍杀死母亲。

师：多么让人心痛的画面，父母含辛茹苦把孩子养大，孩子却用这样的方式对待自己的父母。

3、出示法律《中华人民共和国老年人权益保护法》

以暴力或者其他方法公然侮辱老年人、捏造事实诽谤老年人或者虐待老年人，情节较轻的依照治安管理处罚条例的有关规定处罚，构成犯罪的依法追究刑事责任。（1）老师读法律。（2）学生质疑，读懂了什么？

六、小调查

1、师：孝亲，关键是要用心，在孝亲敬长方面，我们现在做得如何呢？有什么不足的地方呢？让我们一起来实话实说。

2、进行小调查：出示调查表，请学生当场填写，调查内容为：

①父母为你过生日吗？

②父母的生日是哪天？

③父母爱吃什么？

④父母有什么爱好？

⑤父母身体怎样？需要什么照顾？

⑥你怎样做会引起父母的欣慰？怎样做会使他们发愁和生气？

3、统计调查结果，说说这个调查结果说明了什么？

师：父母那么爱我们，我们享受爱，却回报得很少或没有学会去回报。所以老师要求你们孝敬父母，从现在做起。板书课题。师：最后我想用一组漫画来结束我们的学习。

（播放一组漫画）

七、布置孝亲作业

1、回去为父母做一件力所能及的事情

2、对照“入则孝”，勾选自己做到了哪一些。

第四篇：亲仁-教学设计

徐家河小学国学教学设计

《亲仁》教学设计

教学目标

1.能正确、流利地诵读及背诵“亲仁”的内容。

2.学会辨别好人与坏人，从而学会如何交朋友。

3.理解内容，内化寓德。

教学重点：会背诵“亲仁”第一节的内容，联系实际，懂得仁爱。教学难点：理解内容，内化寓德。

教学内容：同是人，类不齐。流俗众，仁者稀。教学课时：一课时

教学过程：

引言

在我们泛爱众的时候，每个人都是爱的中心。但是人有三六九等，有贤愚不肖，跟着圣贤学高尚，跟着恶人学流氓。近朱者赤，近墨者黑。为了使我们能够进步成为圣贤，首先就得选择善良智慧、诚信爱众的良师益友。亲近这样的人，我们就会少犯错误，多长智慧，升华道德。如果跟着那些损友邪师，我们将会一无是处，枉生人世。

所以，今天我们来学习《弟子规》中的“亲仁”，学会如何看清圣贤与邪师，如何亲近仁者，升华道德？

一、复习导入，创设情境。

1.《弟子规》是一部什么样的书，共分为哪几部分？说说你了解的内容？

2.《弟子规》中的“泛爱众，而亲仁”是什么意思？谁能说说内容的意义？

3.背诵“泛爱众”的内容。

徐家河小学国学教学设计

二、初读内容，探究交流。1.出示学习内容。

同是人，类不齐。流俗众，仁者稀。

师范读，校准字音。2.学生自由读，读准字音。

3.小组交流，看看谁读得准确、流利。

三、再读内容，理解记忆。

1.你们能说说“亲仁”一词的意思吗？ 2.理解字意。

同是人，累不齐。流俗众，仁者稀。

译：同样都是人，品行高低却不一样。同流入俗的人很多，大

慈仁者的人实在很少。

注释：同：同样

类：种类、类型

流俗：随大流的俗人

仁：指品德高尚

教师讲解：

对于大众，不管贫富贵贱、贤与不肖，我们都一律心存爱护，但也要能分辨出谁是真正的仁者，才能进一步亲近他，并且向他学习。仁者能爱人宽恕别人，与人和睦相处，自然赢得大家的敬重、佩服。仁者心口合一，不说一些做不到的话，不会随便取悦他人。有仁德的人是处处替人着想。

四、故事引读，内化寓德。

徐家河小学国学教学设计

1、学生观看《雪孩子》的图片，回忆《雪孩子》的故事，学生上台讲。

2、学生读《狐狸和乌鸦》

3、教师讲述故事——《梁上君子》 请同学们说说感受和想法。

五、明理导行，常礼举要。

(一)何谓“仁”

仁字是“二”加上“人”，指在人际间能够相处得很好，“仁者”简单的说就是“好人、善良的人”，请同学想想看，有什么样特质的人才能算是好人呢？（请几位学生将答案写在白板上，出来发表）

（二）思考：当我们看到有人把垃圾丢在我们的座位上时，往往都会再把垃圾丢到别人的座位上，心想，这又不是我的垃圾，也是别人丢过来的，这样做对吗？

六、板书：

亲仁

同是人，累不齐。流俗众，仁者稀。

七、巩固复习。

1.朗读及背诵内容。

2.预习：能亲仁，无限好。德日进，过日少。

第五篇：孝老爱亲模范事迹材料：孝悌如歌

孝老爱亲模范事迹材料：孝悌如歌

孝老爱亲模范>事迹材料：孝悌如歌

'小刘，你岳父出院了吗？','小李，老人尤其不能老是躺着，一躺百病生','要经常给老人翻身、按摩，帮助活动筋络','查查偏方，有些偏方很有效果'.在办公楼里，经常听到有人在用专业医生和护士般的话语询问同事家老人的病情，给同事出点子想办法。不了解的人会产生错觉：这是位医生吗？殊不知，这位关心同事的人，不是医生，不是护士，而是一位饱尝了常人难以想象的痛苦与辛酸，无怨无悔呵护家人，坚持13年照顾年迈多病的父母，如亲生儿子般赡养岳母的普通人。正是多年对患病亲人无微不至的的床前护理、四处奔走、寻医问药，使这位再普通不过的中年男子成了一名经验丰富的'医生'、'护士'.在他看来，孝敬老人是传统、是责任，更体现的是一个人最起码的基本道德和良知。

这位看似普普通通，但眼睛里闪烁着坚韧目光的中年男子叫狄**，现任**工商局局长，狄**家中兄弟二人，弟弟在外省工作。正是这个身为长子的他，面对母亲的两次罹患绝症，父亲心肌梗塞和糖尿病缠身，默默承担起家庭的重担，尽了一个儿子应尽的责任。

31岁，对一个年轻人来说，双亲健康、孩子可爱，家庭和睦、事业顺利，是人生的黄金阶段。可对于狄**来说，31岁，只是他过早承担家庭重负的开始。

1996年5月的一天，在和硕县工作、刚刚年满31岁的狄**陪身体不适的母亲到医院看病，多项检查结果出来后，医生告诉狄**：他的母亲患结肠癌，已到晚期。灾难一样的消息让他难以置信，害怕医院误诊，他马上带着母亲去了另外几家大医院再次检查、化验。然而，检查的结果是那么的残酷，仍然无法扭转母亲罹患癌症的事实。看着饱受病痛折磨的母亲，狄**内心生生的疼。无奈之下，母亲被推上了手术台。4个多小时的手术，对狄**来说，如同过了数载，和母亲血型一致的他早上专门喝了一大杯糖开水，挽起袖子等待着，随时准备把体内流淌着的母亲赋予的鲜血输入母亲的血管，在焦急痛苦的等待后，母亲的手术基本成功，病情得到暂时缓解。

手术后，为了悉心照顾母亲，狄**带着妻子在医院不厌其烦地向护士学习护理病人的技巧和细节，掌握了护理要领。母亲出院后，他和妻子把母亲接到自己家中，每天轮流值班，不分昼夜每小时给母亲翻身按摩一次，在母亲卧榻不起的2个月时间里，母亲身上没有长一个褥疮，肌肉没有萎缩一寸。为了使母亲早日康复，狄**给在全国各地的亲朋好友打电话、四处奔走寻医问药，一有空就自学中医保健、按摩和医护知识，专门到书店买了烹饪书籍，为给母亲加强营养，他每周坐车到焉耆县、库尔勒市采购营养食品，回家后，按照自己为母亲专门拟定的食谱给母亲补身子，周一小米粥、周二莲子羹、周三杂粮粥……每天下班无论多累，他都用毛巾给母亲悉心擦脸洗脚、拍背揉腹、煲粥喂饭。为方便照顾母亲，他把最大卧室腾出来，放了两张床，晚上就睡在母亲身边，母亲的一声轻哼，就是他的闹钟，赶紧起来问问母亲，帮母亲活动活动筋骨，倒点水给母亲润润喉咙。在狄**的悉心照料下，母亲的病情在3个月内有了很大好转，不仅能够在家人搀扶中下床走路，而且面色红润、精神大有起色。狄**带着妻儿对母亲日复一日无微不至的照料，更是创造了奇迹：母亲的晚期结肠癌再没有复发。

短短3个月，刚刚31岁的狄**两鬓挂起了白霜，朋友看在眼里问他，他笑笑说：我这是血热、'少白头'.是啊！血热，才能拥有一颗长孝悌的心；血热，才能报答父母的养育之恩！

时间一晃就是9年。2005年3月，远在千里之外阿克苏工作的狄**突然接到家人电话，父亲突患心肌梗塞，住进了和硕县人民医院。得到消息，他心急如焚，连夜赶到医院，照看父亲十多天，病情稳定后，将父亲送到新疆医学院进一步治疗。在医学院，又查出父亲身患糖尿病，专家会诊后提出了心脏搭桥的手术方案，面对家属同意的签名，狄**的心在哭泣、手在颤抖，眼前浮现的只有父亲那慈爱的面庞、父亲满腹经纶的风采。是的，在书香门第长大的他，在单位屡有建树的他，正是教师父亲的谆谆教诲，让他懂得了做人处事的道理，让他秉承了孝顺长辈的家训。艰难的抉择下，狄**代表家人用颤抖的手签下了同意手术的名字。

在病房，他悉心照顾着做了心脏搭桥手术的父亲，摸着父亲的手，向上苍祈祷着，寸步不离地守侯在父亲的病榻前，陪伴父亲度过了危险的48小时。在父亲住院治疗时，父亲哪里不舒服，他就帮父亲按摩哪里，白天困了累了就在床头眯一会儿，晚上就蜷缩在病床旁租来的行军床上，父亲住院2个月，他没睡过一个安稳觉。

父亲刚出院，母亲又被查出患了乳腺癌，真是雪上加霜。他又和家人陪着母亲做了癌症病灶切除手术。由于弟弟在外省工作，无法长期照料母亲，狄**又向单位请了假，专门在病榻前照顾母亲，近3个月白昼颠倒的护理母亲，让原本健壮的他消瘦了一圈，每天走路就像脚踩在棉花堆上。假期满后，狄**回到工作岗位，将父母交给妻子照顾，远在阿克苏的他不放心，在母亲化疗期间，他每半个月就利用双休日从阿克苏到乌鲁木齐探望病榻上的父母。怕父母寂寞、怕妻子照顾不周，他每天给父母打电话询问身体状况。

母亲两次罹患癌症，父亲心脏病加糖尿病。但狄**对父母的精心照料、对病魔的勇敢抗争，换取了强烈的家庭>幸福感。他经常给家人说：顺者为孝。老人岁数大了身体不好，>唠叨是正常的，不要和老人计较，要耐心听。在他的言传身教下，久病的父母乐观、疼爱儿孙、兄弟团结、家庭融洽，从不红脸、吵架。

但，邪恶的病魔似乎缠上了这个善良的家庭。2007年4月，母亲脖子上长出一个疙瘩，经检查确诊为甲状腺瘤。手术住院期间，他衣不解带地照料了10天，等母亲一出院，又急匆匆地赶回阿克苏工作。

2007年下半年，上级部门了解到狄**家庭困难的实际情况后，将他调回库尔勒工作。虽然离家近了，但仍然不能贴身照顾父母。2009年9月，他同家人变卖和硕房改房后，和弟弟共同出资，在库尔勒为父母购置了一套房子，让父母在自己身边定居，方便就近照顾。

从1996年母亲患结肠癌到把父母接到自己身边的13年间，4000多个日日夜夜，狄**带领家人用难以想象的付出，创造了人间生命的奇迹。父母在他的悉心照料下，身体逐渐恢复，疾病再无复发。

如果说，对自己亲生父母尽孝是责任、是义务，那么对岳母尽孝可以马虎吗？狄**用自己的实际行动诠释了自己对岳母的深情。

自从2000年岳父离世后，狄**就和妻子将岳母接到自己家中生活照料，至今全家4口人一直居住在一起，在岳母的卧室里，床头上常用的药物整齐摆放，以备急用。岳母的生活必需品更是一应俱全，伸手就能取到，衣服、被褥洗得干干净净，邻里看见了无不夸赞，在外地上大学的儿子一回到家就问姥姥。

狄**的孝行感染了全家，兄弟、妯娌、连襟之间互相体谅、互相谦让，每逢双休日、节假日，争相回来为父母做饭、照顾，从不互相推诿，使两个大家庭和睦幸福，让四邻羡慕。

照顾老人，他一直尽心尽力，无微不至。为了工作，他更是勤勤恳恳，尽职尽责。在工作部署安排上，他思路清晰；在抓好工作落实上，他亲临一线；关心干部上，他嘘寒问暖。坚持以自己的实际行动影响和带动身边的干部群众。在他的领导下，**工商局2005、2009年、2012年连续三届蝉联'全国文明单位',连续多年荣获全国工商系统先进单位等多项国家级、自治区级荣誉称号。他本人也连续多年被自治区工商局评为全疆工商系统'优秀公务员'.孝顺父母长辈，狄**做到了，但他拓宽了行孝的思维，提升了行孝的境界，他把爱父母之心升华成了爱他人之心，爱单位之心，爱社会之心，用自己的孝悌谱写了一曲继承中华民族优秀传统、敬老孝亲的赞歌。